R. Vaquero-Cristóbal, F. Alacid, J. M. Muyor, P. A. López-Miñarro
El objetivo del presente estudio fue analizar la adhesión a la dieta mediterránea y su relación con las variables antropométricas en piragüistas cadetes de élite. Para ello, 110 piragüistas varones de categoría cadete (media de edad: 15,51 ±0,66 años y IMC medio: 22,66 ± 2,03 kg·m-2) fueron valorados antropométricamente siguiendo las indicaciones de la International Society for the Advancement of Kinanthropometry. También se analizó su adherencia a la dieta mediterránea mediante la autocomplementación del cuestionario KIDMED. Se encontró que seis piragüistas tuvieron una baja adhesión a la dieta mediterránea; 31, una mediana, y 73, una excelente. Al dividir a los piragüistas en función de su adhesión a la dieta mediterránea, se hallaron valores similares en las variables antropométricas, el índice de masa corporal, el somatotipo y los porcentajes de composición corporal. En general, los piragüistas mostraron un consumo adecuado de cereales, aceite de oliva, productos lácteos en el desayuno, bollería industrial, dulces, golosinas y comida rápida. No obstante, ingerían menos fruta, verdura, pescado, legumbres, yogures, queso y frutos secos de lo recomendado. En conclusión, no se encontró una relación clara entre los parámetros antropométricos y el grado de adhesión del deportista a la dieta mediterránea en piragüistas varones cadetes de élite. Además, la mayoría de los participantes mostraron una adhesión media o excelente a la dieta mediterránea.
本研究的目的是分析精英独木舟学员对地中海饮食的坚持程度及其与人体测量变量的关系。为此，根据国际运动人体测量学会(International Society for the Advancement of Kinanthropometry)的指导，对110名年轻男性皮划艇运动员(平均年龄:15.51±0.66岁，平均bmi: 22.66±2.03 kg·m-2)进行人体测量评估。我们还通过KIDMED问卷的自我补充分析了他们对地中海饮食的坚持程度。研究发现，6名皮划艇运动员对地中海饮食的依从性较低;31，一个中等，和73，一个优秀的。通过将皮划艇运动员根据他们对地中海饮食的坚持程度进行划分，在人体测量变量、体重指数、体型和身体组成百分比方面发现了相似的值。总的来说，皮划艇运动员在早餐、工业糕点、糖果、糖果和快餐中摄入了足够的谷物、橄榄油、乳制品。然而，他们吃的水果、蔬菜、鱼、豆类、酸奶、奶酪和干果比推荐的要少。在这项研究中，我们评估了运动员对地中海饮食的坚持程度和人体测量参数之间的关系。此外，大多数参与者对地中海饮食的依从性一般或极好。
{"title":"RELACIÓN ENTRE LOS PARÁMETROS ANTROPOMÉTRICOS Y LA ADHESIÓN A LA DIETA MEDITERRÁNEA EN JÓVENES PIRAGÜISTAS HOMBRES DE ÉLITE","authors":"R. Vaquero-Cristóbal, F. Alacid, J. M. Muyor, P. A. López-Miñarro","doi":"10.15359/mhs.15-2.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.15359/mhs.15-2.2","url":null,"abstract":"El objetivo del presente estudio fue analizar la adhesión a la dieta mediterránea y su relación con las variables antropométricas en piragüistas cadetes de élite. Para ello, 110 piragüistas varones de categoría cadete (media de edad: 15,51 ±0,66 años y IMC medio: 22,66 ± 2,03 kg·m-2) fueron valorados antropométricamente siguiendo las indicaciones de la International Society for the Advancement of Kinanthropometry. También se analizó su adherencia a la dieta mediterránea mediante la autocomplementación del cuestionario KIDMED. Se encontró que seis piragüistas tuvieron una baja adhesión a la dieta mediterránea; 31, una mediana, y 73, una excelente. Al dividir a los piragüistas en función de su adhesión a la dieta mediterránea, se hallaron valores similares en las variables antropométricas, el índice de masa corporal, el somatotipo y los porcentajes de composición corporal. En general, los piragüistas mostraron un consumo adecuado de cereales, aceite de oliva, productos lácteos en el desayuno, bollería industrial, dulces, golosinas y comida rápida. No obstante, ingerían menos fruta, verdura, pescado, legumbres, yogures, queso y frutos secos de lo recomendado. En conclusión, no se encontró una relación clara entre los parámetros antropométricos y el grado de adhesión del deportista a la dieta mediterránea en piragüistas varones cadetes de élite. Además, la mayoría de los participantes mostraron una adhesión media o excelente a la dieta mediterránea.","PeriodicalId":40930,"journal":{"name":"MHSalud-Revista en Ciencias del Movimiento Humano y la Salud","volume":"5 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86627584","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Diego Segura Castro, Diego Adanis Cerdas, Kristy Barrantes-Brais, Pedro Ureña Bonilla, Braulio Sánchez Ureña
Propósito: Analizar las relaciones entre autoeficacia, ansiedad precompetitiva y percepción subjetiva del rendimiento deportivo en futbolistas de diferentes categorías (sub 17 y juvenil) de un club de fútbol costarricense. Metodología: Participaron 32 jugadores: 17 de la categoría sub 17 (todos con 16 años de edad) y 15 de la categoría juvenil (18.2 ± 0.77 años), con un promedio de edad general de 17.03 ± 1.23 años. Se aplicó escalas de autoeficacia general, ansiedad precompetitiva, autoeficacia específica y percepción del rendimiento. Resultados: Los jugadores sub 17 perciben mejor su rendimiento en comparación con los juveniles. La ansiedad somática registró una disminución significativa (F(2.46) = 10.21, p < .01) a través del tiempo en ambas categorías. Se encontraron correlaciones significativas (p < .05) entre la ansiedad somática y la autoeficacia específica; la ansiedad somática y cognitiva; la ansiedad cognitiva y autoeficacia específica; así como entre autoeficacia específica y general. Conclusión: Los datos muestran que los jugadores de ambas categorías tienen un comportamiento similar en la mayoría de las variables, se muestran relaciones significativas entre algunos indicadores y podría existir una capacidad de adaptación a lo largo de los partidos, evidenciada en la disminución de la ansiedad somática.
目的:分析哥斯达黎加足球俱乐部不同类别(17岁以下和青少年)足球运动员的自我效能感、赛前焦虑和运动表现主观感知之间的关系。方法:32名选手参加:17名17岁以下选手(全部16岁)，15名青少年选手(18.2±0.77岁)，平均年龄17.03±1.23岁。采用一般自我效能量表、竞争前焦虑量表、特异性自我效能量表和绩效感知量表。结果:17岁以下的球员比青少年球员更能感知自己的表现。两类患者的躯体焦虑均显著下降(F(2.46) = 10.21, p < .01)。躯体焦虑与特异性自我效能感有显著相关性(p < .05);躯体和认知焦虑;认知焦虑与特定自我效能感;以及特定和一般自我效能感之间的关系。结论:数据显示，两类球员在大多数变量上的行为相似，一些指标之间存在显著的关系，在比赛过程中可能存在适应性，体现在躯体焦虑的减少。
{"title":"AUTOEFICACIA, ANSIEDAD PRECOMPETITIVA Y PERCEPCIÓN DEL RENDIMIENTO EN JUGADORES DE FÚTBOL CATEGORÍAS SUB 17 Y JUVENIL","authors":"Diego Segura Castro, Diego Adanis Cerdas, Kristy Barrantes-Brais, Pedro Ureña Bonilla, Braulio Sánchez Ureña","doi":"10.15359/mhs.15-2.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.15359/mhs.15-2.3","url":null,"abstract":"Propósito: Analizar las relaciones entre autoeficacia, ansiedad precompetitiva y percepción subjetiva del rendimiento deportivo en futbolistas de diferentes categorías (sub 17 y juvenil) de un club de fútbol costarricense. Metodología: Participaron 32 jugadores: 17 de la categoría sub 17 (todos con 16 años de edad) y 15 de la categoría juvenil (18.2 ± 0.77 años), con un promedio de edad general de 17.03 ± 1.23 años. Se aplicó escalas de autoeficacia general, ansiedad precompetitiva, autoeficacia específica y percepción del rendimiento. Resultados: Los jugadores sub 17 perciben mejor su rendimiento en comparación con los juveniles. La ansiedad somática registró una disminución significativa (F(2.46) = 10.21, p < .01) a través del tiempo en ambas categorías. Se encontraron correlaciones significativas (p < .05) entre la ansiedad somática y la autoeficacia específica; la ansiedad somática y cognitiva; la ansiedad cognitiva y autoeficacia específica; así como entre autoeficacia específica y general. Conclusión: Los datos muestran que los jugadores de ambas categorías tienen un comportamiento similar en la mayoría de las variables, se muestran relaciones significativas entre algunos indicadores y podría existir una capacidad de adaptación a lo largo de los partidos, evidenciada en la disminución de la ansiedad somática.","PeriodicalId":40930,"journal":{"name":"MHSalud-Revista en Ciencias del Movimiento Humano y la Salud","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15359/mhs.15-2.3","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66935560","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El objetivo de este estudio fue explorar aspectos relacionados con la formación y las fuentes de conocimiento que hoy en día poseen los entrenadores de futbol elite costarricense, tanto para dirigir, como para entrenar, y que ejercen influencias en la toma de sus decisiones de su entorno deportivo. Para ello, se ha realizado una investigación cualitativa, en la cual la recolección de la información se hizo a través del método denominado como triangulación metodológica, que consistió en la aplicación de dos herramientas metodológicas, la entrevista y el cuestionario, cuyos resultados al final fueron comparados entre sí. La población del estudio fue de 10 entrenadores de la liga de primera división del fútbol costarricense. Los resultados indicaron que los entrenadores basan su labor de dirigir y entrenar, en casi todas las subcategorías de adquisición de conocimientos que se plantearon en el estudio, sin embargo, las subcategorías de experiencia como jugador, experiencia profesional y el manejo de herramientas tecnológicas fueron a las que le asignaron mayor valor, sobre todo para el ámbito de dirigir en la competencia. Al mismo tiempo, se encuentra que la subcategoría interacción entre colegas, fue a la que le asignan el menor valor. Las conclusiones del estudio deberían ser tomadas en consideración a la hora del diseño curricular en la formación de entrenadores de fútbol.
{"title":"LA FORMACIÓN Y ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO PARA ENTRENAR Y DIRIGIR DE LOS ENTRENADORES DEL FÚTBOL ÉLITE DE COSTA RICA","authors":"Óscar Milton Rivas-Borbón, Fabian Víquez-Ulate, Braulio Sánchez-Ureña, Inés Revuelta-Sánchez, Jorge Salas-Cabrera, J. Gutiérrez-Vargas","doi":"10.15359/MHS.15-2.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.15359/MHS.15-2.1","url":null,"abstract":"El objetivo de este estudio fue explorar aspectos relacionados con la formación y las fuentes de conocimiento que hoy en día poseen los entrenadores de futbol elite costarricense, tanto para dirigir, como para entrenar, y que ejercen influencias en la toma de sus decisiones de su entorno deportivo. Para ello, se ha realizado una investigación cualitativa, en la cual la recolección de la información se hizo a través del método denominado como triangulación metodológica, que consistió en la aplicación de dos herramientas metodológicas, la entrevista y el cuestionario, cuyos resultados al final fueron comparados entre sí. La población del estudio fue de 10 entrenadores de la liga de primera división del fútbol costarricense. Los resultados indicaron que los entrenadores basan su labor de dirigir y entrenar, en casi todas las subcategorías de adquisición de conocimientos que se plantearon en el estudio, sin embargo, las subcategorías de experiencia como jugador, experiencia profesional y el manejo de herramientas tecnológicas fueron a las que le asignaron mayor valor, sobre todo para el ámbito de dirigir en la competencia. Al mismo tiempo, se encuentra que la subcategoría interacción entre colegas, fue a la que le asignan el menor valor. Las conclusiones del estudio deberían ser tomadas en consideración a la hora del diseño curricular en la formación de entrenadores de fútbol.","PeriodicalId":40930,"journal":{"name":"MHSalud-Revista en Ciencias del Movimiento Humano y la Salud","volume":"38 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87003903","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
espanolEl autismo es un trastorno del neurodesarrollo que recibe el nombre de Trastorno del Espectro Autista (TEA).Se manifiesta desde la infancia del individuo y se caracteriza por limitaciones en las interacciones sociales y comportamientos estereotipados. Objetivo: Evaluar el desarrollo de habilidades motoras gruesas (HMG) mediante la implementacion de un programa sistematico de ejercicios en cuatro adolescentes con diagnostico de TEA. Metodologia: Estudio de caso, longitudinal y con dos cortes transversales. Cuatro adolescentes entre 12 y 14 anos participaron en un programa de intervencion educativa sistematica orientado al desarrollo de las HMG durante 12 semanas (dos estimulos semanales de 45 minutos, relacion docente-alumno 1:1). La evaluacion preprograma y postprograma de intervencion educativa para el desarrollo de las Habilidades Motoras Generales se realizo con la escala Evaluacion de Habilidades y Aprendizaje Basicas-Revisada (ABLLSTM-R). Resultados: luego de la estimulacion, los individuos presentaron efectos positivos (en relacion con su propia evaluacion preestimulacion) con respecto a la optimizacion y mejora de la practica de actividades fisicas. La mayor dificultad se encontro en las actividades de perdida del equilibrio seguida de su recuperacion de modo dinamico, tanto con objetos como sin ellos. Al inicio de la intervencion todos los sujetos presentaban deficiencias en la mayoria de las HMG evaluadas, mostrando, durante la intervencion, una marcada mejora en todas ellas. Conclusion: si bien los deficits conductuales presentes en los sujetos con TEA son permanentes, en el ambito de la actividad fisica los procedimientos educativos orientados permiten significativos avances para las personas con esta patologia. EnglishAutism is a neurodevelopment disorder called Autism Spectrum Disorder (ASD); it manifests in childhood, and it is characterized by limitations in social interactions and stereotyped behaviors. Objective: to evaluate the gross motor skills (GMS) development through a systematic program of general exercises in four adolescents with ASD. Methodology: conducting a longitudinal case study with two cross-sections; four adolescents aged 12 to14 years participated in a systematic education intervention program oriented to develop gross motor skills in twelve weeks (45-minute interventions, twice a week, one student per teacher). Before and after the systematic education intervention program to develop gross motor skills, the evaluation of students was made with the Assessment of Basic Language and Learning Skills (ABLL – R) score system. Results: after the intervention, the participants presented a positive result in improving physical activities compared to their results before the intervention. The most significant difficulty was in the activities of losing balance followed by a dynamic recovery, with or without objects. At the beginning of the intervention, all the participants presented deficiencies of gross motor ski
{"title":"Efectos de la aplicación de un programa de intervención educativa sobre las habilidades motoras gruesas en individuos con autismo","authors":"F. Astorino, L. Contini, G. Fessia, D. Manni","doi":"10.15359/MHS.15-1.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.15359/MHS.15-1.3","url":null,"abstract":"espanolEl autismo es un trastorno del neurodesarrollo que recibe el nombre de Trastorno del Espectro Autista (TEA).Se manifiesta desde la infancia del individuo y se caracteriza por limitaciones en las interacciones sociales y comportamientos estereotipados. Objetivo: Evaluar el desarrollo de habilidades motoras gruesas (HMG) mediante la implementacion de un programa sistematico de ejercicios en cuatro adolescentes con diagnostico de TEA. Metodologia: Estudio de caso, longitudinal y con dos cortes transversales. Cuatro adolescentes entre 12 y 14 anos participaron en un programa de intervencion educativa sistematica orientado al desarrollo de las HMG durante 12 semanas (dos estimulos semanales de 45 minutos, relacion docente-alumno 1:1). La evaluacion preprograma y postprograma de intervencion educativa para el desarrollo de las Habilidades Motoras Generales se realizo con la escala Evaluacion de Habilidades y Aprendizaje Basicas-Revisada (ABLLSTM-R). Resultados: luego de la estimulacion, los individuos presentaron efectos positivos (en relacion con su propia evaluacion preestimulacion) con respecto a la optimizacion y mejora de la practica de actividades fisicas. La mayor dificultad se encontro en las actividades de perdida del equilibrio seguida de su recuperacion de modo dinamico, tanto con objetos como sin ellos. Al inicio de la intervencion todos los sujetos presentaban deficiencias en la mayoria de las HMG evaluadas, mostrando, durante la intervencion, una marcada mejora en todas ellas. Conclusion: si bien los deficits conductuales presentes en los sujetos con TEA son permanentes, en el ambito de la actividad fisica los procedimientos educativos orientados permiten significativos avances para las personas con esta patologia. EnglishAutism is a neurodevelopment disorder called Autism Spectrum Disorder (ASD); it manifests in childhood, and it is characterized by limitations in social interactions and stereotyped behaviors. Objective: to evaluate the gross motor skills (GMS) development through a systematic program of general exercises in four adolescents with ASD. Methodology: conducting a longitudinal case study with two cross-sections; four adolescents aged 12 to14 years participated in a systematic education intervention program oriented to develop gross motor skills in twelve weeks (45-minute interventions, twice a week, one student per teacher). Before and after the systematic education intervention program to develop gross motor skills, the evaluation of students was made with the Assessment of Basic Language and Learning Skills (ABLL – R) score system. Results: after the intervention, the participants presented a positive result in improving physical activities compared to their results before the intervention. The most significant difficulty was in the activities of losing balance followed by a dynamic recovery, with or without objects. At the beginning of the intervention, all the participants presented deficiencies of gross motor ski","PeriodicalId":40930,"journal":{"name":"MHSalud-Revista en Ciencias del Movimiento Humano y la Salud","volume":"15 1","pages":"26-38"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-05-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15359/MHS.15-1.3","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41871222","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M. E. Valenzuela, Alejandrina Bautista Jacobo, D. Fernández, M. Vega, Carlos Ernesto Ogarrio Perkins, Edgar Eduardo Montaño Del Cid, G. H. Ruiz
espanolSe llevo a cabo un estudio cuantitativo de diseno cuasi experimental para identificar los beneficios fisicos y emocionales que promueve un programa de activacion fisica sistematizado en mujeres adultas mayores del Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores (INAPAM) y del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado de Sonora (ISSSTESON). Se aplico para ello el Test de Senior Fitness (SFT) y la escala de ansiedad y depresion de Goldberg (EADG) a una muestra no probabilistica de 70 personas de Hermosillo, Sonora del sexo femenino, mayores de 65 anos (M= 68.4, DS= 5.12 anos). Los resultados mostraron una disminucion del 61 % en la prevalencia de ansiedad y un 30 % en el sintoma de depresion despues del programa. Se observaron cambios estadisticamente significativos en la flexibilidad muscular de las extremidades inferiores (p EnglishA quantitative study of a quasi-experimental design was conducted to identify the physical and emotional benefits promoted by a systematized physical activation program in older women of the National Institute for Older Persons and the Institute of Worker Safety and Social Services of the State of Sonora. The Senior Fitness Test (SFT) and the Goldberg Anxiety and Depression Scale (GADS) were applied to a non-probabilistic sample of 70 women over 65 years old (M = 68.4, SD = 5.12 years) from Hermosillo, Sonora. The results showed a decrease of 61% in the prevalence of anxiety and a 30% decrease in the symptom of depression after the program. Statistically significant changes were observed in the muscular flexibility of the lower extremities (p
{"title":"La aplicación de un programa de intervención para el beneficio de la salud física y emocional en mujeres adultas mayores en Hermosillo, Sonora","authors":"M. E. Valenzuela, Alejandrina Bautista Jacobo, D. Fernández, M. Vega, Carlos Ernesto Ogarrio Perkins, Edgar Eduardo Montaño Del Cid, G. H. Ruiz","doi":"10.15359/MHS.15-1.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.15359/MHS.15-1.4","url":null,"abstract":"espanolSe llevo a cabo un estudio cuantitativo de diseno cuasi experimental para identificar los beneficios fisicos y emocionales que promueve un programa de activacion fisica sistematizado en mujeres adultas mayores del Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores (INAPAM) y del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado de Sonora (ISSSTESON). Se aplico para ello el Test de Senior Fitness (SFT) y la escala de ansiedad y depresion de Goldberg (EADG) a una muestra no probabilistica de 70 personas de Hermosillo, Sonora del sexo femenino, mayores de 65 anos (M= 68.4, DS= 5.12 anos). Los resultados mostraron una disminucion del 61 % en la prevalencia de ansiedad y un 30 % en el sintoma de depresion despues del programa. Se observaron cambios estadisticamente significativos en la flexibilidad muscular de las extremidades inferiores (p EnglishA quantitative study of a quasi-experimental design was conducted to identify the physical and emotional benefits promoted by a systematized physical activation program in older women of the National Institute for Older Persons and the Institute of Worker Safety and Social Services of the State of Sonora. The Senior Fitness Test (SFT) and the Goldberg Anxiety and Depression Scale (GADS) were applied to a non-probabilistic sample of 70 women over 65 years old (M = 68.4, SD = 5.12 years) from Hermosillo, Sonora. The results showed a decrease of 61% in the prevalence of anxiety and a 30% decrease in the symptom of depression after the program. Statistically significant changes were observed in the muscular flexibility of the lower extremities (p","PeriodicalId":40930,"journal":{"name":"MHSalud-Revista en Ciencias del Movimiento Humano y la Salud","volume":"15 1","pages":"39-56"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-05-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15359/MHS.15-1.4","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44615828","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
H. Mendez, María Alejandra Murillo Murillo, Braulio Sánchez-Ureña, E. Rivera, Felipe Araya Ramírez
The purpose of this study was to determine anthropometric characteristics and the maximum consumption of oxygen (VO 2 max) of professional Costa Rican cyclists. A total of 22 cyclists participated with an average age of 24.7 ± 3.7 years, a body weight of 64.5 ± 2.7 kg, height of 1.73 ± 0.02 m and competition experience of 10 ± 2.3 years. The following were the variables used: weight, height, body fat percentage and VO 2 max, which was measured directly. Data obtained was analyzed through descriptive statistics (averages and standard deviation), t- student for independent groups and one-way ANOVA with Tukey post hoc. No significant statistical differences were recorded in the following variables: weight ( t (20) =0.24; p =.82), height ( t (20) =1.37; p =.19), body fat percentage ( t (20) =0.90; p =.38) and VO 2 max ( t (20) =0.03; p =.98) among the cyclists that only do road cycling and those who do both road and MTB, depending on the type of race. On the analysis by area of expertise, significant differences were detected only in body weight ( F (2,21) =4.95; p =.02) showing that time trialists are significantly heavier than climbers. Conclusion: anthropometric and cardiorespiratory characteristics by type of race and area of expertise of Costa Rican cyclists are similar, except for body weight, which was significantly greater in time trialists than climbers.
{"title":"DETERMINACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS ANTROPOMÉTRICAS Y CONSUMO MÁXIMO DE OXÍGENO DEL CICLISTA ÉLITE COSTARRICENSE SEGÚN ESPECIALIDAD Y TIPO DE PRUEBA","authors":"H. Mendez, María Alejandra Murillo Murillo, Braulio Sánchez-Ureña, E. Rivera, Felipe Araya Ramírez","doi":"10.15359/MHS.14-2.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.15359/MHS.14-2.5","url":null,"abstract":"The purpose of this study was to determine anthropometric characteristics and the maximum consumption of oxygen (VO 2 max) of professional Costa Rican cyclists. A total of 22 cyclists participated with an average age of 24.7 ± 3.7 years, a body weight of 64.5 ± 2.7 kg, height of 1.73 ± 0.02 m and competition experience of 10 ± 2.3 years. The following were the variables used: weight, height, body fat percentage and VO 2 max, which was measured directly. Data obtained was analyzed through descriptive statistics (averages and standard deviation), t- student for independent groups and one-way ANOVA with Tukey post hoc. No significant statistical differences were recorded in the following variables: weight ( t (20) =0.24; p =.82), height ( t (20) =1.37; p =.19), body fat percentage ( t (20) =0.90; p =.38) and VO 2 max ( t (20) =0.03; p =.98) among the cyclists that only do road cycling and those who do both road and MTB, depending on the type of race. On the analysis by area of expertise, significant differences were detected only in body weight ( F (2,21) =4.95; p =.02) showing that time trialists are significantly heavier than climbers. Conclusion: anthropometric and cardiorespiratory characteristics by type of race and area of expertise of Costa Rican cyclists are similar, except for body weight, which was significantly greater in time trialists than climbers.","PeriodicalId":40930,"journal":{"name":"MHSalud-Revista en Ciencias del Movimiento Humano y la Salud","volume":"14 1","pages":"49-59"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41805482","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
María Morera-Castro, Emmanuel Herrera-González, Rita Arguedas-Víquez, Héctor Fonseca-Schmidt
The purpose of this paper was to systematize the methodological experience acquired during the Psychomotricity and Intervention Project taught at Universidad Nacional, Costa Rica. This model of intervention aims at strengthening the different areas of human development in children ages 2 to 7, being perceptual-motor development and self-regulation the central axes. As a result of the implementation of this model children were able to become protagonists of their own learning. They were exposed to different spaces and situations that, through movement, autonomy, analysis and resolution of situations, they were able to learn, face and improve daily tasks, skills and emotions. The foregoing is according to the perception of the adult in charge of the child, project staff and the child’s own comments. It is concluded that the creation of this model is a contribution for professionals and the general community interested in children’s education and their overall formation.
{"title":"MODELO DE INTERVENCIÓN ENFOCADO DESDE LA NIÑEZ AL PROTAGONISMO DE SU PROPIO APRENDIZAJE","authors":"María Morera-Castro, Emmanuel Herrera-González, Rita Arguedas-Víquez, Héctor Fonseca-Schmidt","doi":"10.15359/MHS.14-2.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.15359/MHS.14-2.3","url":null,"abstract":"The purpose of this paper was to systematize the methodological experience acquired during the Psychomotricity and Intervention Project taught at Universidad Nacional, Costa Rica. This model of intervention aims at strengthening the different areas of human development in children ages 2 to 7, being perceptual-motor development and self-regulation the central axes. As a result of the implementation of this model children were able to become protagonists of their own learning. They were exposed to different spaces and situations that, through movement, autonomy, analysis and resolution of situations, they were able to learn, face and improve daily tasks, skills and emotions. The foregoing is according to the perception of the adult in charge of the child, project staff and the child’s own comments. It is concluded that the creation of this model is a contribution for professionals and the general community interested in children’s education and their overall formation.","PeriodicalId":40930,"journal":{"name":"MHSalud-Revista en Ciencias del Movimiento Humano y la Salud","volume":"14 1","pages":"21-35"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15359/MHS.14-2.3","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42438372","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Carlos Álvarez Bogantes, Grettel Villalobos Víquez, Jennifer Vargas Tenorio
The aim of this study was to determine physical activity levels of children during school recess, taking into account children’s perceptions as well as observations during recess. A mixed method was used, including the System for Observing Play and Leisure Activity in Youth (SOPLAY) and focus groups. Participants included students from 3 public schools with regular and alternating schedules, who were observed during their school breaks. In addition, focus groups were held and descriptive statistics were used. A factorial variance test (2x2) was also used to determine if there were differences between levels of moderate-vigorous physical activity among school types. Results of focus groups were organized into categories. Students exhibited 47.98 sedentary activity and 52.02 moderate-vigorous physical activity during school recess, with girls being more sedentary than boys. Students with an alternating schedule are more active than those with a regular schedule. Participants perceived reduced space to play and little support from teachers as barriers to do physical activity. In conclusion, this study showed that a little over 50% of students perform physical activity during school recess, with children in alternating schedules being more active than those with a regular schedule. Participants perceive that school environment does not favor physical activity, due to environmental barriers. Based on the results of this study, physical activity should be promoted during school recess, taking into consideration barriers in natural, social, physical, and organizational environments.
{"title":"DETERMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN EL RECREO ESCOLAR: COMBINANDO MEDICIONES DE ACTIVIDAD FÍSICA Y LA PERSPECTIVA ESTUDIANTIL","authors":"Carlos Álvarez Bogantes, Grettel Villalobos Víquez, Jennifer Vargas Tenorio","doi":"10.15359/MHS.14-2.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.15359/MHS.14-2.4","url":null,"abstract":"The aim of this study was to determine physical activity levels of children during school recess, taking into account children’s perceptions as well as observations during recess. A mixed method was used, including the System for Observing Play and Leisure Activity in Youth (SOPLAY) and focus groups. Participants included students from 3 public schools with regular and alternating schedules, who were observed during their school breaks. In addition, focus groups were held and descriptive statistics were used. A factorial variance test (2x2) was also used to determine if there were differences between levels of moderate-vigorous physical activity among school types. Results of focus groups were organized into categories. Students exhibited 47.98 sedentary activity and 52.02 moderate-vigorous physical activity during school recess, with girls being more sedentary than boys. Students with an alternating schedule are more active than those with a regular schedule. Participants perceived reduced space to play and little support from teachers as barriers to do physical activity. In conclusion, this study showed that a little over 50% of students perform physical activity during school recess, with children in alternating schedules being more active than those with a regular schedule. Participants perceive that school environment does not favor physical activity, due to environmental barriers. Based on the results of this study, physical activity should be promoted during school recess, taking into consideration barriers in natural, social, physical, and organizational environments.","PeriodicalId":40930,"journal":{"name":"MHSalud-Revista en Ciencias del Movimiento Humano y la Salud","volume":"14 1","pages":"36-48"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15359/MHS.14-2.4","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48962537","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El objetivo de este articulo es comparar los diferentes motivos para la practica de ejercicio fisico en un grupo de estudiantes universitarios de educacion continua, segun el genero y el tiempo que llevan practicando ejercicio fisico de forma constante. Para ello, se encuestaron 272 sujetos pertenecientes a distintos cursos libres relacionados con el ejercicio fisico y tematicas afines. A los sujetos en estudio se les aplico un cuestionario sociodemografico (edad, genero, tiempo realizando ejercicio de forma continua) y para la evaluacion de los motivos para la practica de ejercicio fisico se utilizo el Autoinforme de motivos para la practica de ejercicio fisico (EMI-2 exercise motivations inventory). Los resultados indicaron de manera significativa (p > .05) que las mujeres asocian aspectos relacionados con la salud corporal como motivos para la practica de ejercicio fisico en relacion con los hombres; ademas, las personas que llevan mas de un ano realizando ejercicio de forma continua asocian de manera significativa (p > .05) la afiliacion y el reconocimiento social como sus principales motivos para la practica de ejercicio fisico en comparacion con quienes llevan menor tiempo en la practica. Se concluye que la mayor afinidad hacia la salud corporal por parte de las mujeres puede asociarse en mayor medida a percepciones de tipo social o personal, y los motivos de vinculo social y afiliacion en las personas que llevan mas tiempo realizando ejercicio fisico se puede asociar a una mayor motivacion hacia la pertenencia e interaccion social.
{"title":"COMPARACIÓN ENTRE LOS MOTIVOS PARA LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA SEGÚN EL GÉNERO Y EL TIEMPO DE PRÁCTICA EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES","authors":"Christian Alberto Azofeifa Mora","doi":"10.15359/MHS.14-2.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.15359/MHS.14-2.1","url":null,"abstract":"El objetivo de este articulo es comparar los diferentes motivos para la practica de ejercicio fisico en un grupo de estudiantes universitarios de educacion continua, segun el genero y el tiempo que llevan practicando ejercicio fisico de forma constante. Para ello, se encuestaron 272 sujetos pertenecientes a distintos cursos libres relacionados con el ejercicio fisico y tematicas afines. A los sujetos en estudio se les aplico un cuestionario sociodemografico (edad, genero, tiempo realizando ejercicio de forma continua) y para la evaluacion de los motivos para la practica de ejercicio fisico se utilizo el Autoinforme de motivos para la practica de ejercicio fisico (EMI-2 exercise motivations inventory). Los resultados indicaron de manera significativa (p > .05) que las mujeres asocian aspectos relacionados con la salud corporal como motivos para la practica de ejercicio fisico en relacion con los hombres; ademas, las personas que llevan mas de un ano realizando ejercicio de forma continua asocian de manera significativa (p > .05) la afiliacion y el reconocimiento social como sus principales motivos para la practica de ejercicio fisico en comparacion con quienes llevan menor tiempo en la practica. Se concluye que la mayor afinidad hacia la salud corporal por parte de las mujeres puede asociarse en mayor medida a percepciones de tipo social o personal, y los motivos de vinculo social y afiliacion en las personas que llevan mas tiempo realizando ejercicio fisico se puede asociar a una mayor motivacion hacia la pertenencia e interaccion social.","PeriodicalId":40930,"journal":{"name":"MHSalud-Revista en Ciencias del Movimiento Humano y la Salud","volume":"14 1","pages":"1-11"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49017648","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A. M. Araya, R. Selaive, Carlos Alejandro Martínez Roco
Purpose: Assess the effect of a neuromuscular exercise program in the risk of falls in the elderly residing in nursing homes. Methodology: Comparative cross-sectional pre-experimental study. A total of 20 seniors, ages 68 to 80 residing in a nursing home, participated in a neuromuscular training program 3 times a week for 12 weeks. Participants were evaluated on their risk of falling using the Tinetti test prior to training, 6 and 12 weeks. Normal data distribution was verified with the Shapiro Wilk test, while instrument reliability was calculated using Cronbach's alpha and scores differences using repeated measures ANOVA. The value p 0.05); instrument reliability was 0.96; variance analyses identified significant differences between risk scores measured at the beginning v/s 6 weeks, 6 weeks v/s 12 weeks and at the beginning v/s 12 weeks exercise (p < 0.05). Conclusion: Neuromuscular exercises reduce the risk of falls in institutionalized elderly. Implication: In virtue of the results obtained, this type of exercise could be used as an alternative to physical activity for residents to continue to be functional, thereby reducing social, psychological and economic costs involved in a fall.
{"title":"Relevancia del ejercicio neuromuscular sobre el riesgo de caídas en el adulto mayor institucionalizado: Estudio piloto","authors":"A. M. Araya, R. Selaive, Carlos Alejandro Martínez Roco","doi":"10.15359/mhs.14-2.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.15359/mhs.14-2.2","url":null,"abstract":"Purpose: Assess the effect of a neuromuscular exercise program in the risk of falls in the elderly residing in nursing homes. Methodology: Comparative cross-sectional pre-experimental study. A total of 20 seniors, ages 68 to 80 residing in a nursing home, participated in a neuromuscular training program 3 times a week for 12 weeks. Participants were evaluated on their risk of falling using the Tinetti test prior to training, 6 and 12 weeks. Normal data distribution was verified with the Shapiro Wilk test, while instrument reliability was calculated using Cronbach's alpha and scores differences using repeated measures ANOVA. The value p 0.05); instrument reliability was 0.96; variance analyses identified significant differences between risk scores measured at the beginning v/s 6 weeks, 6 weeks v/s 12 weeks and at the beginning v/s 12 weeks exercise (p < 0.05). Conclusion: Neuromuscular exercises reduce the risk of falls in institutionalized elderly. Implication: In virtue of the results obtained, this type of exercise could be used as an alternative to physical activity for residents to continue to be functional, thereby reducing social, psychological and economic costs involved in a fall.","PeriodicalId":40930,"journal":{"name":"MHSalud-Revista en Ciencias del Movimiento Humano y la Salud","volume":"14 1","pages":"12-20"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15359/mhs.14-2.2","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47471803","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：