Pub Date : 2020-10-20DOI: 10.22503/inftars.xx.2020.2.1
J. Martín, F. Bideau, Eric Hoesli, Marc Laperrouza, R. Tormey
Short-term field study experiences are increasingly popular in engineering education. Where they include an international dimension, they can also develop skills and knowledge needed for working across cultures and in interdisciplinary teams. Such programs can take students out of their ‘comfort zone’, thereby enabling them to question their previously taken-for-granted assumptions. Here we analyze four different case studies of organizing shortterm international field study programs in engineering education which share a methodology of mixing student disciplines and skills, of interaction with people from other cultures or contexts, and using reflection tools drawn from social and human sciences. While such programs appear to directly address skills desired in engineering students, it was extremely challenging to fit them within the constraints of a traditional university program and to have their modes of reflection accepted as valid by more traditional engineering education practitioners.
{"title":"Developing interdisciplinary and intercultural skills in engineers through short-term field experiences","authors":"J. Martín, F. Bideau, Eric Hoesli, Marc Laperrouza, R. Tormey","doi":"10.22503/inftars.xx.2020.2.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.22503/inftars.xx.2020.2.1","url":null,"abstract":"Short-term field study experiences are increasingly popular in engineering education. Where they include an international dimension, they can also develop skills and knowledge needed for working across cultures and in interdisciplinary teams. Such programs can take students out of their ‘comfort zone’, thereby enabling them to question their previously taken-for-granted assumptions. Here we analyze four different case studies of organizing shortterm international field study programs in engineering education which share a methodology of mixing student disciplines and skills, of interaction with people from other cultures or contexts, and using reflection tools drawn from social and human sciences. While such programs appear to directly address skills desired in engineering students, it was extremely challenging to fit them within the constraints of a traditional university program and to have their modes of reflection accepted as valid by more traditional engineering education practitioners.","PeriodicalId":41114,"journal":{"name":"Informacios Tarsadalom","volume":"6 1","pages":"9"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79546811","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"管理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-10-20DOI: 10.22503/inftars.xx.2020.2.3
Eszter Nádasi
The longest-running American prime-time television medical series, Grey’s Anatomy represents a society in which gender is not a potential career barrier in surgery. Focusing on an iconic scene of the series, this article brings media studies together with the history- and philosophy of surgery to provide a qualitative analysis of this portrayal on three levels: surgical procedure, protagonist, and place. Following previous studies on medical drama series, the theoretical framework of the article is cultivation theory. Some elements of the genre – like the realistic hospital setting and the authentic usage of medical jargon – might strengthen the likelihood of content cultivation. Finally, I discuss the potential positive and negative effects of the way how this popular series depict female surgical careers.
{"title":"Surgeons, surgeries, and operating rooms in television medical series","authors":"Eszter Nádasi","doi":"10.22503/inftars.xx.2020.2.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.22503/inftars.xx.2020.2.3","url":null,"abstract":"The longest-running American prime-time television medical series, Grey’s Anatomy represents a society in which gender is not a potential career barrier in surgery. Focusing on an iconic scene of the series, this article brings media studies together with the history- and philosophy of surgery to provide a qualitative analysis of this portrayal on three levels: surgical procedure, protagonist, and place. Following previous studies on medical drama series, the theoretical framework of the article is cultivation theory. Some elements of the genre – like the realistic hospital setting and the authentic usage of medical jargon – might strengthen the likelihood of content cultivation. Finally, I discuss the potential positive and negative effects of the way how this popular series depict female surgical careers.","PeriodicalId":41114,"journal":{"name":"Informacios Tarsadalom","volume":"51 1","pages":"33"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78789774","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"管理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-10-20DOI: 10.22503/inftars.xx.2020.2.6
E. Sjoer, Petra Biemans
In a rapidly developing labor market, in which some parts of jobs disappear and new parts appear due to technological developments, companies are struggling with defining future-proof job qualifications and describing job profiles that fit the organization’s needs. This is even more applicable to smaller companies with new types of work because they often grow rapidly and cannot hire graduates from existing study programs. In this research project, we undertook in-depth, qualitative research into the five roles of a new profession: social media architect. It has become clear which 21st century skills and motivations are important per role and, above all, how they differ in subcategory and are interpreted by a full-service team in their working methods, in a labor market context, and in the talents of the professional themselves. In a workshop, these “skills” were supplemented through a design-based approach and visualized per team role in flexibly applicable recruitment cards. This research project serves as an example of how to co-create innovative job profiles for the changing labor market.
{"title":"A design-based (pre)recruitment approach for new professions: defining futureproof job profiles","authors":"E. Sjoer, Petra Biemans","doi":"10.22503/inftars.xx.2020.2.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.22503/inftars.xx.2020.2.6","url":null,"abstract":"In a rapidly developing labor market, in which some parts of jobs disappear and new parts appear due to technological developments, companies are struggling with defining future-proof job qualifications and describing job profiles that fit the organization’s needs. This is even more applicable to smaller companies with new types of work because they often grow rapidly and cannot hire graduates from existing study programs. In this research project, we undertook in-depth, qualitative research into the five roles of a new profession: social media architect. It has become clear which 21st century skills and motivations are important per role and, above all, how they differ in subcategory and are interpreted by a full-service team in their working methods, in a labor market context, and in the talents of the professional themselves. In a workshop, these “skills” were supplemented through a design-based approach and visualized per team role in flexibly applicable recruitment cards. This research project serves as an example of how to co-create innovative job profiles for the changing labor market.","PeriodicalId":41114,"journal":{"name":"Informacios Tarsadalom","volume":"4 1","pages":"84"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84193290","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"管理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-10-20DOI: 10.22503/inftars.xx.2020.2.7
Eugenia Stamboliev
This paper establishes a transdisciplinary exploration of care robots and their tracking capacity as an ethical performance. It does this to highlight the concerns around the ubiquity and availability of data in care contexts. In my attempt to scrutinise care robots beyond being humanoid and sociable actors, but instead as data tracking technologies, I link robot ethics, media and surveillance studies with posthuman and performative ethics to redefine tracking as an ethical microcosm within care robots. I do this, first, by challenging how to look at care robots and robot interactivity, particularly in reference to tracking as an ethical, not necessarily moral, question of interactivity and relationality. This angle will challenge the ethical timing and evaluation around tracking as an inherently ethical relation. Second, by arguing that the common ethical views on tracking are about concerns of privacy intrusion and data infringement while overlooking that a main ethical issue might not be a robotic intention to spy but the availability of data because of robots. Consequently, what deserves more attention in the ethics of robots is the growing ubiquity of care robots, the sensitivity of care contexts, and the acknowledgement of data appropriation; the latter being especially important considering the vulnerability of health care environments, and the growing commercial value of health data.
{"title":"On Care Robots and the Ethics of Tracking","authors":"Eugenia Stamboliev","doi":"10.22503/inftars.xx.2020.2.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.22503/inftars.xx.2020.2.7","url":null,"abstract":"This paper establishes a transdisciplinary exploration of care robots and their tracking capacity as an ethical performance. It does this to highlight the concerns around the ubiquity and availability of data in care contexts. In my attempt to scrutinise care robots beyond being humanoid and sociable actors, but instead as data tracking technologies, I link robot ethics, media and surveillance studies with posthuman and performative ethics to redefine tracking as an ethical microcosm within care robots. I do this, first, by challenging how to look at care robots and robot interactivity, particularly in reference to tracking as an ethical, not necessarily moral, question of interactivity and relationality. This angle will challenge the ethical timing and evaluation around tracking as an inherently ethical relation. Second, by arguing that the common ethical views on tracking are about concerns of privacy intrusion and data infringement while overlooking that a main ethical issue might not be a robotic intention to spy but the availability of data because of robots. Consequently, what deserves more attention in the ethics of robots is the growing ubiquity of care robots, the sensitivity of care contexts, and the acknowledgement of data appropriation; the latter being especially important considering the vulnerability of health care environments, and the growing commercial value of health data.","PeriodicalId":41114,"journal":{"name":"Informacios Tarsadalom","volume":"18 1","pages":"101"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72680676","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"管理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-10-19DOI: 10.22503/inftars.xx.2020.2.9
G. Thomson
The creation and revision of degree programmes aims to build degrees with the correct blend of technical skills and competencies to ensure graduates are equipped to enter industry. While there may be data on first destinations of graduates there is often little follow up on how useful they felt their degree was in equipping them with the skills needed in industry. This study looks at the views of 32 graduates who graduated from a mechanical engineering programme over the last decade. Using both qualitative and quantitative methods it asks them to explore the impact of common degree features including project based learning, engineering science, dissertations and internships on their subsequent working lives. The study shows that while core knowledge and skills are still valued, authentic learning enabled by project based learning and internships are often at the heart of working graduates’ daily lives.
{"title":"Which aspects of engineering degrees do graduates most value in their working lives?","authors":"G. Thomson","doi":"10.22503/inftars.xx.2020.2.9","DOIUrl":"https://doi.org/10.22503/inftars.xx.2020.2.9","url":null,"abstract":"The creation and revision of degree programmes aims to build degrees with the correct blend of technical skills and competencies to ensure graduates are equipped to enter industry. While there may be data on first destinations of graduates there is often little follow up on how useful they felt their degree was in equipping them with the skills needed in industry. This study looks at the views of 32 graduates who graduated from a mechanical engineering programme over the last decade. Using both qualitative and quantitative methods it asks them to explore the impact of common degree features including project based learning, engineering science, dissertations and internships on their subsequent working lives. The study shows that while core knowledge and skills are still valued, authentic learning enabled by project based learning and internships are often at the heart of working graduates’ daily lives.","PeriodicalId":41114,"journal":{"name":"Informacios Tarsadalom","volume":"48 1","pages":"132-141"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-10-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81329890","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"管理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-10-01DOI: 10.22503/inftars.xx.2020.1.1
Nóra Barnucz, Mihály Fónai
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök (a továbbiakban IKT) oktatásban betöltött szerepének célja az oktatás megkönnyítése és a hatékony tanulás megvalósítása. Az IKT-eszközök és -módszertan kiválóan alkalmazható a nyelvtanítás, -tanulás folyamatában is (Matthey 2006; Czékmán 2018). Jelen kutatás 2014 tavaszán a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíradonyi Tankerületének öt intézményében készült kérdőíves módszerrel 7–8. osztályos tanulók körében (N=230 fő) (a Nyíradonyi Tankerület a 134/2016-os kormányrendelet értelmében a Debreceni Tankerülethez került). A kutatás során a hátrányos helyzetű tanulók idegen nyelvi órákon használt IKT-eszközök iránti attitűdjét vizsgáltuk. Arra kerestük a választ, hogyan jelentek meg az IKT-eszközök ezeken az órákon, és hogyan reagáltak erre a tanulók. Azt feltételeztük, hogy a magas szintű tanórai IKT-használat pozitívan befolyásolja az idegennyelv-tanulás iránti tanulói motivációt. Az eredményeink azt mutatják, hogy a tanulók az IKT-eszközök idegen nyelvi órákon történő használatának fontosságát, az eszközökben való jártasságukat és azok pozitív hatását és motiváló erejét hangsúlyozták.
{"title":"Az IKT-eszközök használata az idegennyelv-oktatásban hátrányos helyzetű tanulók iskoláiban","authors":"Nóra Barnucz, Mihály Fónai","doi":"10.22503/inftars.xx.2020.1.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.22503/inftars.xx.2020.1.1","url":null,"abstract":"Az információs és kommunikációs technológiai eszközök (a továbbiakban IKT) oktatásban betöltött szerepének célja az oktatás megkönnyítése és a hatékony tanulás megvalósítása. Az IKT-eszközök és -módszertan kiválóan alkalmazható a nyelvtanítás, -tanulás folyamatában is (Matthey 2006; Czékmán 2018). Jelen kutatás 2014 tavaszán a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíradonyi Tankerületének öt intézményében készült kérdőíves módszerrel 7–8. osztályos tanulók körében (N=230 fő) (a Nyíradonyi Tankerület a 134/2016-os kormányrendelet értelmében a Debreceni Tankerülethez került). A kutatás során a hátrányos helyzetű tanulók idegen nyelvi órákon használt IKT-eszközök iránti attitűdjét vizsgáltuk. Arra kerestük a választ, hogyan jelentek meg az IKT-eszközök ezeken az órákon, és hogyan reagáltak erre a tanulók. Azt feltételeztük, hogy a magas szintű tanórai IKT-használat pozitívan befolyásolja az idegennyelv-tanulás iránti tanulói motivációt. Az eredményeink azt mutatják, hogy a tanulók az IKT-eszközök idegen nyelvi órákon történő használatának fontosságát, az eszközökben való jártasságukat és azok pozitív hatását és motiváló erejét hangsúlyozták.","PeriodicalId":41114,"journal":{"name":"Informacios Tarsadalom","volume":"75 1","pages":"7"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83808781","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"管理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-10-01DOI: 10.22503/inftars.xx.2020.1.4
Zoltán Majó-Petri, Szabolcs Prónay, Sándor Huszár, László Dinya
2019-ben szinte már kizárt olyan üzleti konferenciát találni, ahol a digitális transzformáció témaköre ne kerülne fel a nyitó előadásban azonosított kihívások közé. Cikkünkben a digitalizáció jelenségvilágának azon szeletével foglalkozunk, mely a felsőoktatással kapcsolatos. Írásunk első részében bemutatjuk, hogy a felsőoktatás tömeges személyre szabásának működési modellje lehet egy Massive Open Online Course (MOOC) alapú oktatási modell. Ez egyrészt szerves fejlődéssel kapcsolódik a konvencionális felsőoktatáshoz a távoktatási előzmények miatt, másrészt új megoldás felé mutat abban a digitális ökoszisztémában, amit az üzleti szereplők már készség szinten használnak, és elvárnak partnereiktől, munkatársaiktól. Cikkünk második felében a technológiai elfogadási kutatási modellekre építve egy empirikus felfedező kutatás eredményeit ismertetve azt is bemutatjuk, hogy egy ilyen autonóm digitális oktatási megoldás – egyfajta „Campusnélküliség” – elfogadható lehet a felsőoktatásban tanuló diákoknak.
{"title":"Digitális transzformáció az egyetemeken","authors":"Zoltán Majó-Petri, Szabolcs Prónay, Sándor Huszár, László Dinya","doi":"10.22503/inftars.xx.2020.1.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.22503/inftars.xx.2020.1.4","url":null,"abstract":"2019-ben szinte már kizárt olyan üzleti konferenciát találni, ahol a digitális transzformáció témaköre ne kerülne fel a nyitó előadásban azonosított kihívások közé. Cikkünkben a digitalizáció jelenségvilágának azon szeletével foglalkozunk, mely a felsőoktatással kapcsolatos. Írásunk első részében bemutatjuk, hogy a felsőoktatás tömeges személyre szabásának működési modellje lehet egy Massive Open Online Course (MOOC) alapú oktatási modell. Ez egyrészt szerves fejlődéssel kapcsolódik a konvencionális felsőoktatáshoz a távoktatási előzmények miatt, másrészt új megoldás felé mutat abban a digitális ökoszisztémában, amit az üzleti szereplők már készség szinten használnak, és elvárnak partnereiktől, munkatársaiktól. Cikkünk második felében a technológiai elfogadási kutatási modellekre építve egy empirikus felfedező kutatás eredményeit ismertetve azt is bemutatjuk, hogy egy ilyen autonóm digitális oktatási megoldás – egyfajta „Campusnélküliség” – elfogadható lehet a felsőoktatásban tanuló diákoknak.","PeriodicalId":41114,"journal":{"name":"Informacios Tarsadalom","volume":"11 1","pages":"72"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88689598","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"管理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-10-01DOI: 10.22503/inftars.xx.2020.1.6
Bálint Szabó
A szemmozgáskövetés technológiáját ma már egyre több kutatásban használják, hiszen alkalmazásával lehetővé válik a vizuális ingerekre adott tudattalan reakciók mérése, ami lehetővé teszi az egyén viselkedésének átfogó megismerését. A kutatók a technológiát kezdetben a látás és olvasás folyamatainak megértésére használták, ma már azonban gyakran jelenik meg mint kiegészítő pszichofiziológiai módszer a marketing, valamint a web- és szoftverergonómia különböző területein is. A szemmozgás- követés segítségével feltárhatók a termékhasználat nehézségei és tanulmányozhatók a fogyasztói döntések mögött rejlő kognitív folyamatok, így a módszertan a az elektronikus kereskedelem webes felületeinek fejlesztésében is kulcsszerepet tölthet be. Jelen cikk a szemmozgáskövetés történelmét és e-kereskedelemben történő alkalmazási lehetőségeit mutatja be két hazai vállalkozás webáruházának példáján keresztül, hogy az elméleti ismeretek összefoglalása mellett gyakorlati útmutatást adjon az ipari szereplők számára is.
{"title":"A szemmozgáskövetés története és felhasználási lehetőségeinek bemutatása az e-kereskedelemben","authors":"Bálint Szabó","doi":"10.22503/inftars.xx.2020.1.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.22503/inftars.xx.2020.1.6","url":null,"abstract":"A szemmozgáskövetés technológiáját ma már egyre több kutatásban használják, hiszen alkalmazásával lehetővé válik a vizuális ingerekre adott tudattalan reakciók mérése, ami lehetővé teszi az egyén viselkedésének átfogó megismerését. A kutatók a technológiát kezdetben a látás és olvasás folyamatainak megértésére használták, ma már azonban gyakran jelenik meg mint kiegészítő pszichofiziológiai módszer a marketing, valamint a web- és szoftverergonómia különböző területein is. A szemmozgás- követés segítségével feltárhatók a termékhasználat nehézségei és tanulmányozhatók a fogyasztói döntések mögött rejlő kognitív folyamatok, így a módszertan a az elektronikus kereskedelem webes felületeinek fejlesztésében is kulcsszerepet tölthet be. Jelen cikk a szemmozgáskövetés történelmét és e-kereskedelemben történő alkalmazási lehetőségeit mutatja be két hazai vállalkozás webáruházának példáján keresztül, hogy az elméleti ismeretek összefoglalása mellett gyakorlati útmutatást adjon az ipari szereplők számára is.","PeriodicalId":41114,"journal":{"name":"Informacios Tarsadalom","volume":"13 1","pages":"127"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82598426","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"管理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-10-01DOI: 10.22503/inftars.xx.2020.1.2
Zsolt Békési, Klára P. Kovács
Az e-sport több évtizedes fejlődést követően a 2000-es évek elején jelent meg, és azóta is rendületlenül terjeszkedik egyre szélesebb társadalmi rétegeket érintve. Első ránézésre az információs társadalom egy szubkultúrájáról van szó. A tanulmány leginkább ezt a feltételezést hivatott górcső alá venni az e-sportolók alapvető csoportjellemzőinek feltárásával. A vizsgálat azért különösen fontos, mert az e-sport a társadalom egészét tekintve még mindig kevésbé ismert és meg nem értett tevékenységnek számít. Az eredmények nem csupán az oktatás modernizálásának és hatékonyabbá tételének törekvését segíthetik elő, de érthetőbbé tehetik ezt a digitális mozgalmat az azt kevésbé vagy egyáltalán nem ismerők számára
{"title":"Az e-sportolók csoportjellemzőinek feltárása","authors":"Zsolt Békési, Klára P. Kovács","doi":"10.22503/inftars.xx.2020.1.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.22503/inftars.xx.2020.1.2","url":null,"abstract":"Az e-sport több évtizedes fejlődést követően a 2000-es évek elején jelent meg, és azóta is rendületlenül terjeszkedik egyre szélesebb társadalmi rétegeket érintve. Első ránézésre az információs társadalom egy szubkultúrájáról van szó. A tanulmány leginkább ezt a feltételezést hivatott górcső alá venni az e-sportolók alapvető csoportjellemzőinek feltárásával. A vizsgálat azért különösen fontos, mert az e-sport a társadalom egészét tekintve még mindig kevésbé ismert és meg nem értett tevékenységnek számít. Az eredmények nem csupán az oktatás modernizálásának és hatékonyabbá tételének törekvését segíthetik elő, de érthetőbbé tehetik ezt a digitális mozgalmat az azt kevésbé vagy egyáltalán nem ismerők számára","PeriodicalId":41114,"journal":{"name":"Informacios Tarsadalom","volume":"29 1","pages":"29"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84157942","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"管理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-10-01DOI: 10.22503/INFTARS.XX.2020.3.5
Kinga Vajda
Az idős népesség és az infokommunikációs (IKT) eszközök, lehetőségek közötti kapcsolat kutatói, törvényalkotói szempontból is egyre jelentősebb érdeklődést vált ki. Segítségével a meredeken emelkedő igények kielégítése egyszerűbbé válhat, a túlterhelt ellátórendszerek némiképp felszabadulhatnak. A kutatás kérdőíves adatfelvétele alapján a vizsgált idős populáció 1/3-ának rendelkezésére áll és használja is a számítógép és internet adta lehetőségeket, azonban jelentős azon idősek csoportja, akik anyagi okokból nem férnek hozzá e lehetőséghez. Az anyagiak mellett a régiós hovatartozás, családi állapot és az iskolai végzettség változókkal fennálló, közepes erősségű kapcsolat jellemezte leginkább az IKT eme formájával való kapcsolatot. Ezen eszközök biztosítása és a hozzájuk kapcsolódó tudás elsajátításának támogatása olyan speciális helyzetekre való válaszok esetében is hatékonyan működhetne, mint a 2020 első félévében berobbant COVID–19-világjárvány.
{"title":"Az idős generáció és az infokommunikáció kapcsolata az idősek nappali ellátásában","authors":"Kinga Vajda","doi":"10.22503/INFTARS.XX.2020.3.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.22503/INFTARS.XX.2020.3.5","url":null,"abstract":"Az idős népesség és az infokommunikációs (IKT) eszközök, lehetőségek közötti kapcsolat kutatói, törvényalkotói szempontból is egyre jelentősebb érdeklődést vált ki. Segítségével a meredeken emelkedő igények kielégítése egyszerűbbé válhat, a túlterhelt ellátórendszerek némiképp felszabadulhatnak. A kutatás kérdőíves adatfelvétele alapján a vizsgált idős populáció 1/3-ának rendelkezésére áll és használja is a számítógép és internet adta lehetőségeket, azonban jelentős azon idősek csoportja, akik anyagi okokból nem férnek hozzá e lehetőséghez. Az anyagiak mellett a régiós hovatartozás, családi állapot és az iskolai végzettség változókkal fennálló, közepes erősségű kapcsolat jellemezte leginkább az IKT eme formájával való kapcsolatot. Ezen eszközök biztosítása és a hozzájuk kapcsolódó tudás elsajátításának támogatása olyan speciális helyzetekre való válaszok esetében is hatékonyan működhetne, mint a 2020 első félévében berobbant COVID–19-világjárvány.","PeriodicalId":41114,"journal":{"name":"Informacios Tarsadalom","volume":"1 1","pages":"71"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83027597","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"管理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：