Pub Date : 2022-03-01DOI: 10.33898/rdp.v33i121.1116
Guillermo Gil Escudero, Mónica Rodríguez Zafra
Se describen, en primer lugar, los antecedentes de la psicoterapia de grupo haciendo referencia al momento y circunstancias del descubrimiento de la Terapia en grupo como modalidad terapéutica, así como al inicio del desarrollo de conceptos y técnicas grupales. En segundo lugar, se exponen los inicios de la psicoterapia psicodinámica de grupo, que se fundamentó en su inicio esencialmente en la aplicación de los conceptos psicoanalíticos al contexto grupal. Asimismo se examina la aportación a este campo psicoterapéutico del concepto de “grupo como totalidad” y su influencia en la práctica clínica. A continuación se analiza el periodo de expansión de la psicoterapia de grupo, que implicó el desarrollo de múltiples y muy diversas modalidades de psicoterapia de grupo y su aplicación a entornos y problemáticas muy diferentes. Por último, se exponen las características de la terapia de grupo integradora, que se caracteriza por la acumulación e integración de las diversas aportaciones, teóricas y técnicas, a esta modalidad de psicoterapia que se han realizado a lo largo del tiempo desde su inicio hasta la actualidad.
{"title":"Historia de la Psicoterapia de Grupo: Antecedentes, Inicio y Desarrollo","authors":"Guillermo Gil Escudero, Mónica Rodríguez Zafra","doi":"10.33898/rdp.v33i121.1116","DOIUrl":"https://doi.org/10.33898/rdp.v33i121.1116","url":null,"abstract":"Se describen, en primer lugar, los antecedentes de la psicoterapia de grupo haciendo referencia al momento y circunstancias del descubrimiento de la Terapia en grupo como modalidad terapéutica, así como al inicio del desarrollo de conceptos y técnicas grupales. En segundo lugar, se exponen los inicios de la psicoterapia psicodinámica de grupo, que se fundamentó en su inicio esencialmente en la aplicación de los conceptos psicoanalíticos al contexto grupal. Asimismo se examina la aportación a este campo psicoterapéutico del concepto de “grupo como totalidad” y su influencia en la práctica clínica. A continuación se analiza el periodo de expansión de la psicoterapia de grupo, que implicó el desarrollo de múltiples y muy diversas modalidades de psicoterapia de grupo y su aplicación a entornos y problemáticas muy diferentes. Por último, se exponen las características de la terapia de grupo integradora, que se caracteriza por la acumulación e integración de las diversas aportaciones, teóricas y técnicas, a esta modalidad de psicoterapia que se han realizado a lo largo del tiempo desde su inicio hasta la actualidad.","PeriodicalId":43024,"journal":{"name":"Revista de Psicoterapia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46364343","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-01DOI: 10.33898/rdp.v33i121.1076
Pau Sánchez-Rotger, G. Martínez-Alés, Jesús Martí-Esquitino, M. F. Bravo-Ortiz
Objetivo: evaluar la efectividad de la introducción del instrumento de feedback formal PCOMS en psicoterapia en el sistema nacional de salud español. Método: se trató de un estudio clínico aleatorizado y controlado simple ciego en cuatro centros de salud mental y atención primaria del Hospital Universitario La Paz, España. Los pacientes asignados al grupo experimental completaron junto con su terapeuta las medidas del instrumento PCOMS durante cada sesión, mientras que los pacientes asignados al grupo control recibieron el tratamiento habitual. Un total de 58 pacientes completaron el estudio. La variable principal fue el resultado terapéutico, medida a través de la escala ORS. Las variables secundarias fueron la sintomatología, a través de la escala GSI (SCL-90), satisfacción, a través de la escala CRES-4, y abandono prematuro. Resultado: se encontraron diferencias entre el grupo experimental y control en el resultado terapéutico. El número necesario a tratar indicó que por cada siete pacientes tratados en la condición experimental se evitaría el empeoramiento o estancamiento de un paciente. No se obtuvieron diferencias en sintomatología, satisfacción o abandono prematuro. Conclusiones: el instrumento PCOMS puede incrementar la efectividad de la psicoterapia en contextos de salud mental del sistema nacional de salud español.
{"title":"Efectividad del Feedback Formal en Salud Mental Comunitaria en España: un Estudio Clínico Aleatorizado","authors":"Pau Sánchez-Rotger, G. Martínez-Alés, Jesús Martí-Esquitino, M. F. Bravo-Ortiz","doi":"10.33898/rdp.v33i121.1076","DOIUrl":"https://doi.org/10.33898/rdp.v33i121.1076","url":null,"abstract":"Objetivo: evaluar la efectividad de la introducción del instrumento de feedback formal PCOMS en psicoterapia en el sistema nacional de salud español. \u0000Método: se trató de un estudio clínico aleatorizado y controlado simple ciego en cuatro centros de salud mental y atención primaria del Hospital Universitario La Paz, España. Los pacientes asignados al grupo experimental completaron junto con su terapeuta las medidas del instrumento PCOMS durante cada sesión, mientras que los pacientes asignados al grupo control recibieron el tratamiento habitual. Un total de 58 pacientes completaron el estudio. La variable principal fue el resultado terapéutico, medida a través de la escala ORS. Las variables secundarias fueron la sintomatología, a través de la escala GSI (SCL-90), satisfacción, a través de la escala CRES-4, y abandono prematuro. \u0000Resultado: se encontraron diferencias entre el grupo experimental y control en el resultado terapéutico. El número necesario a tratar indicó que por cada siete pacientes tratados en la condición experimental se evitaría el empeoramiento o estancamiento de un paciente. No se obtuvieron diferencias en sintomatología, satisfacción o abandono prematuro. \u0000Conclusiones: el instrumento PCOMS puede incrementar la efectividad de la psicoterapia en contextos de salud mental del sistema nacional de salud español. ","PeriodicalId":43024,"journal":{"name":"Revista de Psicoterapia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46954454","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-01DOI: 10.33898/rdp.v33i121.1125
Rosa Gómez Esteban
La Psicoterapia es una disciplina, no una técnica, y ha de ser el tratamiento de elección en todas las psicopatologías. La Psicoterapia de grupo será de elección en trastornos leves y moderados, y combinada con psicofármacos en trastornos graves. Los Programas de Formación de los futuros especialistas y los de Formación Continuada han de revisarse y actualizarse para incluir un “Área de capacitación en Psicoterapia”, en sus diversas modalidades, y poder cumplir con la cartera de servicios del Servicio Nacional de Salud (SNS) La capacitación en Psicoterapia ha de ser un objetivo prioritario en los Programas de Formación de los médicos y psicólogos residentes (MIR y PIR), y en la Formación Continuada. La formación en Psicoterapia ha de estar íntimamente ligada a la asistencia, a las prácticas en grupos terapéuticos y familiares en los servicios públicos. Han de revisarse los Programas de Psicoterapia Asistenciales para lograr las horas de acreditación, y lograr al final de la residencia el título de psicoterapeuta. Con voluntad política se pueden organizar las horas teóricas y prácticas a lo largo de los cuatro años de residencia. Las metodologías grupales en la formación son muy eficaces para pensar la organización del equipo, de la asistencia, docencia e investigación en el campo de la Salud Mental.
{"title":"La Formación en Psicoterapia de Grupo. El necesario cambio de los programas asistenciales y de formación","authors":"Rosa Gómez Esteban","doi":"10.33898/rdp.v33i121.1125","DOIUrl":"https://doi.org/10.33898/rdp.v33i121.1125","url":null,"abstract":"La Psicoterapia es una disciplina, no una técnica, y ha de ser el tratamiento de elección en todas las psicopatologías. La Psicoterapia de grupo será de elección en trastornos leves y moderados, y combinada con psicofármacos en trastornos graves. \u0000Los Programas de Formación de los futuros especialistas y los de Formación Continuada han de revisarse y actualizarse para incluir un “Área de capacitación en Psicoterapia”, en sus diversas modalidades, y poder cumplir con la cartera de servicios del Servicio Nacional de Salud (SNS) La capacitación en Psicoterapia ha de ser un objetivo prioritario en los Programas de Formación de los médicos y psicólogos residentes (MIR y PIR), y en la Formación Continuada. \u0000La formación en Psicoterapia ha de estar íntimamente ligada a la asistencia, a las prácticas en grupos terapéuticos y familiares en los servicios públicos. Han de revisarse los Programas de Psicoterapia Asistenciales para lograr las horas de acreditación, y lograr al final de la residencia el título de psicoterapeuta. Con voluntad política se pueden organizar las horas teóricas y prácticas a lo largo de los cuatro años de residencia. \u0000Las metodologías grupales en la formación son muy eficaces para pensar la organización del equipo, de la asistencia, docencia e investigación en el campo de la Salud Mental.","PeriodicalId":43024,"journal":{"name":"Revista de Psicoterapia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42289775","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-01DOI: 10.33898/rdp.v33i121.1126
Jude T. Austin, Julius A. Austin
Gestalt group work is a dynamic and powerful approach aimed at increasing awareness and self-regulation. Group facilitators promote dialogue, curiosity, and genuine relationships between group members. The Gestalt approach asks facilitators to appreciate each group members’ perception of reality and to trust that all group members are continually in the process of becoming, remaking, and rediscovering themselves. This chapter opperationalizes the Gestalt approach so that group leaders can apply Gestalt theory to their work.
{"title":"Gestalt Applications to Group Work","authors":"Jude T. Austin, Julius A. Austin","doi":"10.33898/rdp.v33i121.1126","DOIUrl":"https://doi.org/10.33898/rdp.v33i121.1126","url":null,"abstract":"Gestalt group work is a dynamic and powerful approach aimed at increasing awareness and self-regulation. Group facilitators promote dialogue, curiosity, and genuine relationships between group members. The Gestalt approach asks facilitators to appreciate each group members’ perception of reality and to trust that all group members are continually in the process of becoming, remaking, and rediscovering themselves. This chapter opperationalizes the Gestalt approach so that group leaders can apply Gestalt theory to their work.","PeriodicalId":43024,"journal":{"name":"Revista de Psicoterapia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41827202","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-01DOI: 10.33898/rdp.v33i121.1118
Mónica Rodríguez-Zafra, Guillermo Gil Escudero
Este trabajo describe en primer lugar los rasgos esenciales de la psicoterapia psicodinámica de grupo. Su fundamento se encuentra en la utilización de, al menos, algunas ideas básicas del psicoanálisis y técnicas de intervención específicas, así como en la creación de un ambiente propicio para fomentar el autoconocimiento, la reflexión y los cambios en las conductas -en su sentido más amplio-, tanto internas como externas. En segundo lugar, se explicitan los principios fundamentales de la psicoterapia psicodinámica en general, los conceptos que subyacen a esta concepción y los objetivos hacia los que está dirigida, -el bienestar psicológico de las personas, la mejora de las relaciones interpersonales y el desarrollo y crecimiento individual- que son los elementos que orientan la práctica clínica de este enfoque psicoterapéutico. Y, por último, se enumeran y comentan las diferentes técnicas de intervención que se utilizan de igual modo tanto en la psicoterapia psicodinámica individual como en la psicoterapia psicodinámica de grupos. Se incluyen tanto las intervenciones “interpretativas” como las de “apoyo”, así como se hace referencia a temas relevantes en este tipo de psicoterapia tales como la interrelación entre el paciente y el psicoterapeuta, la alianza terapéutica y los procesos de transferencia.
{"title":"Psicoterapia Psicodinámica y Psicoterapia De Grupo: Conceptos e Intervenciones Terapéuticas","authors":"Mónica Rodríguez-Zafra, Guillermo Gil Escudero","doi":"10.33898/rdp.v33i121.1118","DOIUrl":"https://doi.org/10.33898/rdp.v33i121.1118","url":null,"abstract":"Este trabajo describe en primer lugar los rasgos esenciales de la psicoterapia psicodinámica de grupo. Su fundamento se encuentra en la utilización de, al menos, algunas ideas básicas del psicoanálisis y técnicas de intervención específicas, así como en la creación de un ambiente propicio para fomentar el autoconocimiento, la reflexión y los cambios en las conductas -en su sentido más amplio-, tanto internas como externas. En segundo lugar, se explicitan los principios fundamentales de la psicoterapia psicodinámica en general, los conceptos que subyacen a esta concepción y los objetivos hacia los que está dirigida, -el bienestar psicológico de las personas, la mejora de las relaciones interpersonales y el desarrollo y crecimiento individual- que son los elementos que orientan la práctica clínica de este enfoque psicoterapéutico. Y, por último, se enumeran y comentan las diferentes técnicas de intervención que se utilizan de igual modo tanto en la psicoterapia psicodinámica individual como en la psicoterapia psicodinámica de grupos. Se incluyen tanto las intervenciones “interpretativas” como las de “apoyo”, así como se hace referencia a temas relevantes en este tipo de psicoterapia tales como la interrelación entre el paciente y el psicoterapeuta, la alianza terapéutica y los procesos de transferencia.","PeriodicalId":43024,"journal":{"name":"Revista de Psicoterapia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44591067","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-01DOI: 10.33898/rdp.v33i121.1128
Guillermo Gil Escudero, Mónica Rodríguez-Zafra
Se analiza el origen de los grupos de crecimiento personal (GCP) que tuvo su fundamento en las ideas y técnicas de intervención de cuatro fuentes principales: las aportaciones del trabajo del National Training Laboratory (NTL), de la psicología humanista, de los “grupos maratón” y de los grupos de “encuentro abierto”. Asimismo,se exponen las características de los GCP que básicamente consisten en la realización de un conjunto planificado de actividades en grupo, en un entorno relajado y seguro, que incluyen ejercicios y reuniones en grupos pequeños que combinan de modo equilibrado la comunicación interpersonal, la experiencia emocional y la reflexión. Tienen básicamente un carácter vivencial y no académico. El hecho de que los grupos se lleven a cabo de modo intensivo y en un entorno aislado facilita la toma de distancia temporal de los problemas personales e interpersonales, así como el aislamiento de las influencias del entorno que dificultan la concentración en el análisis y la reflexión. Los GCP proporcionan la oportunidad de establecer nuevas relaciones personales y la oportunidad de analizar, con la ayuda del resto de participantes, el origen y circunstancias de los problemas personales y de relación, lo que habitualmente produce un aumento y mejora de las relaciones interpersonales y de la consciencia intrapersonal.
{"title":"Los Grupos de Crecimiento Personal: Origen y Características","authors":"Guillermo Gil Escudero, Mónica Rodríguez-Zafra","doi":"10.33898/rdp.v33i121.1128","DOIUrl":"https://doi.org/10.33898/rdp.v33i121.1128","url":null,"abstract":"Se analiza el origen de los grupos de crecimiento personal (GCP) que tuvo su fundamento en las ideas y técnicas de intervención de cuatro fuentes principales: las aportaciones del trabajo del National Training Laboratory (NTL), de la psicología humanista, de los “grupos maratón” y de los grupos de “encuentro abierto”. Asimismo,se exponen las características de los GCP que básicamente consisten en la realización de un conjunto planificado de actividades en grupo, en un entorno relajado y seguro, que incluyen ejercicios y reuniones en grupos pequeños que combinan de modo equilibrado la comunicación interpersonal, la experiencia emocional y la reflexión. Tienen básicamente un carácter vivencial y no académico. El hecho de que los grupos se lleven a cabo de modo intensivo y en un entorno aislado facilita la toma de distancia temporal de los problemas personales e interpersonales, así como el aislamiento de las influencias del entorno que dificultan la concentración en el análisis y la reflexión. Los GCP proporcionan la oportunidad de establecer nuevas relaciones personales y la oportunidad de analizar, con la ayuda del resto de participantes, el origen y circunstancias de los problemas personales y de relación, lo que habitualmente produce un aumento y mejora de las relaciones interpersonales y de la consciencia intrapersonal.","PeriodicalId":43024,"journal":{"name":"Revista de Psicoterapia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44297311","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-01DOI: 10.33898/rdp.v33i121.1104
L. Casari, María Florencia Rivas Ganem, Federico Richard
El objetivo de este artículo es describir el estilo personal del terapeuta (EPT) en psicólogos clínicos que trabajan con pacientes con discapacidad intelectual, y analizar el efecto del enfoque teórico y de los años de experiencia profesional. Se trabajó con 100 psicoterapeutas de Argentina que divididos en dos grupos iguales: 50 que trabajan con personas con discapacidad intelectual y 50 que trabajan en consultorio privado. Como resultado se encontraron diferencias significativas en tres dimensiones del EPT: Operativa, Involucración, Expresiva, las cuales obtuvieron puntajes superiores en el primer grupo de terapeutas. Por otro lado, el enfoque teórico no mostró un efecto diferencial sobre los grupos de terapeutas excepto en la función Expresiva, y se encontró una diferencia significativa en los años de experiencia profesional en los terapeutas de discapacidad intelectual. Se discuten estos resultados con investigaciones previas y se reflexiona acerca de la importancia de estudiar el perfil de los terapeutas.
{"title":"Estilo Personal del Terapeuta en Psicólogos que trabajan en Discapacidad Intelectual","authors":"L. Casari, María Florencia Rivas Ganem, Federico Richard","doi":"10.33898/rdp.v33i121.1104","DOIUrl":"https://doi.org/10.33898/rdp.v33i121.1104","url":null,"abstract":"El objetivo de este artículo es describir el estilo personal del terapeuta (EPT) en psicólogos clínicos que trabajan con pacientes con discapacidad intelectual, y analizar el efecto del enfoque teórico y de los años de experiencia profesional. Se trabajó con 100 psicoterapeutas de Argentina que divididos en dos grupos iguales: 50 que trabajan con personas con discapacidad intelectual y 50 que trabajan en consultorio privado. Como resultado se encontraron diferencias significativas en tres dimensiones del EPT: Operativa, Involucración, Expresiva, las cuales obtuvieron puntajes superiores en el primer grupo de terapeutas. Por otro lado, el enfoque teórico no mostró un efecto diferencial sobre los grupos de terapeutas excepto en la función Expresiva, y se encontró una diferencia significativa en los años de experiencia profesional en los terapeutas de discapacidad intelectual. Se discuten estos resultados con investigaciones previas y se reflexiona acerca de la importancia de estudiar el perfil de los terapeutas.","PeriodicalId":43024,"journal":{"name":"Revista de Psicoterapia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48868117","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-01DOI: 10.33898/rdp.v33i121.1121
Alejandro Ávila Espada
En este trabajo se identifican los principales conceptos relacionales que fundamentan la Psicoterapia de Grupo, así como las principales necesidades humanas que requieren del grupo para ser completadas. Se delimitan los ámbitos relacionales que tienen siempre, a efectos de la intervención en ellos, carácter grupal. Finalmente se aporta una síntesis sobre la psicoterapia de grupo psicoanalítica-relacional.
{"title":"La Psicoterapia de Grupo desde la perspectiva relacional del Psicoanálisis","authors":"Alejandro Ávila Espada","doi":"10.33898/rdp.v33i121.1121","DOIUrl":"https://doi.org/10.33898/rdp.v33i121.1121","url":null,"abstract":"En este trabajo se identifican los principales conceptos relacionales que fundamentan la Psicoterapia de Grupo, así como las principales necesidades humanas que requieren del grupo para ser completadas. Se delimitan los ámbitos relacionales que tienen siempre, a efectos de la intervención en ellos, carácter grupal. Finalmente se aporta una síntesis sobre la psicoterapia de grupo psicoanalítica-relacional.","PeriodicalId":43024,"journal":{"name":"Revista de Psicoterapia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44945259","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-01DOI: 10.33898/rdp.v33i121.1103
Óscar Sánchez-Hernández, Ana Canales, Nathalie Everaert
La pandemia del COVID-19 y las medidas de distanciamiento social han supuesto un impacto negativo en la salud mental. El objetivo principal es estudiar el papel de la resiliencia como factor protector, ante el impacto de la pandemia y el confinamiento del COVID-19. La muestra fue de 179 participantes con una media de edad de 40,85 años (DE = 13,7). Los análisis indican que la resiliencia predice de forma muy significativa el bienestar psicológico y el estado de ánimo y es un factor protector ante el estrés postraumático. En menor medida para la facilidad de llevar la pandemia que puede estar mediado por otros factores. Los efectos de la pandemia y el confinamiento parecen haber elevado de forma muy significativa los síntomas de estrés postraumático. Las mujeres presentan más estrés postraumático y menos bienestar psicológico. El grupo de edad más afectado es el de los jóvenes (18-25 años).
{"title":"Resiliencia, bienestar y estrés postraumático ante el confinamiento y pandemia del COVID-19","authors":"Óscar Sánchez-Hernández, Ana Canales, Nathalie Everaert","doi":"10.33898/rdp.v33i121.1103","DOIUrl":"https://doi.org/10.33898/rdp.v33i121.1103","url":null,"abstract":"La pandemia del COVID-19 y las medidas de distanciamiento social han supuesto un impacto negativo en la salud mental. El objetivo principal es estudiar el papel de la resiliencia como factor protector, ante el impacto de la pandemia y el confinamiento del COVID-19. La muestra fue de 179 participantes con una media de edad de 40,85 años (DE = 13,7). Los análisis indican que la resiliencia predice de forma muy significativa el bienestar psicológico y el estado de ánimo y es un factor protector ante el estrés postraumático. En menor medida para la facilidad de llevar la pandemia que puede estar mediado por otros factores. Los efectos de la pandemia y el confinamiento parecen haber elevado de forma muy significativa los síntomas de estrés postraumático. Las mujeres presentan más estrés postraumático y menos bienestar psicológico. El grupo de edad más afectado es el de los jóvenes (18-25 años).","PeriodicalId":43024,"journal":{"name":"Revista de Psicoterapia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47868746","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-01DOI: 10.33898/rdp.v33i121.1130
Paloma Salamanca Iniesta, Clara Alonso Sánchez, Carlos Otero Ortega, María del Rosario Málaga Castilla, Nazaret Sánchez Rivera
En este trabajo se describe una experiencia de formación en Psicoterapia de Grupo, impartida en el Servicio de Psicología Aplicada (SPA) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Se ofrece este modelo con el objeto de que pueda ser útil como referencia de formación para otros grupos de formación y/o en otras modalidades y circunstancias económico/sociales. La formación comenzó en marzo de 2021 y fue completamente online dado que las restricciones de los aforos en la docencia, por las medidas sanitarias de aquel momento, dificultaban que fuese presencial. Además, uno de los objetivos más importantes fue poder tener la posibilidad de ofrecer apoyo psicoterapéutico grupal de forma inmediata con el objeto de atender a las necesidades de los usuarios y usuarias del SPA de la UNED, que se encontraban tanto en diferentes ciudades de España como en el extranjero. El trabajo realizado, tanto de formación como de terapia, pone claramente de manifiesto la eficacia del modelo formativo que se ha descrito en este trabajo, así como su capacidad para responder de forma prácticamente inmediata a una modalidad psicoterapéutica demandada, eficaz y necesaria.
{"title":"Una experiencia de formación en Psicoterapia de Grupo en el Servicio de Psicología Aplicada de la UNED","authors":"Paloma Salamanca Iniesta, Clara Alonso Sánchez, Carlos Otero Ortega, María del Rosario Málaga Castilla, Nazaret Sánchez Rivera","doi":"10.33898/rdp.v33i121.1130","DOIUrl":"https://doi.org/10.33898/rdp.v33i121.1130","url":null,"abstract":"En este trabajo se describe una experiencia de formación en Psicoterapia de Grupo, impartida en el Servicio de Psicología Aplicada (SPA) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Se ofrece este modelo con el objeto de que pueda ser útil como referencia de formación para otros grupos de formación y/o en otras modalidades y circunstancias económico/sociales. La formación comenzó en marzo de 2021 y fue completamente online dado que las restricciones de los aforos en la docencia, por las medidas sanitarias de aquel momento, dificultaban que fuese presencial. Además, uno de los objetivos más importantes fue poder tener la posibilidad de ofrecer apoyo psicoterapéutico grupal de forma inmediata con el objeto de atender a las necesidades de los usuarios y usuarias del SPA de la UNED, que se encontraban tanto en diferentes ciudades de España como en el extranjero. El trabajo realizado, tanto de formación como de terapia, pone claramente de manifiesto la eficacia del modelo formativo que se ha descrito en este trabajo, así como su capacidad para responder de forma prácticamente inmediata a una modalidad psicoterapéutica demandada, eficaz y necesaria.","PeriodicalId":43024,"journal":{"name":"Revista de Psicoterapia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47025426","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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