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La perception tactile des propriétés spatiales des objets chez les personnes aveugles 盲人对物体空间特性的触觉感知
IF 0.2 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Pub Date : 2021-03-04 DOI: 10.3917/ENF2.211.0069
Dannyelle Valente, F. Bara, Amandine Afonso-Jaco, Nicolas Baltenneck, É. Gentaz
{"title":"La perception tactile des propriétés spatiales des objets chez les personnes aveugles","authors":"Dannyelle Valente, F. Bara, Amandine Afonso-Jaco, Nicolas Baltenneck, É. Gentaz","doi":"10.3917/ENF2.211.0069","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/ENF2.211.0069","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44404,"journal":{"name":"Enfance","volume":"1 1","pages":"69-84"},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-03-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46263305","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Après-propos : flexibilité et perméabilité de l’espace personnel 后记:个人空间的灵活性和渗透性
IF 0.2 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Pub Date : 2021-03-04 DOI: 10.3917/ENF2.211.0113
D. Mellier
L’espace personnel contient l’espace interpersonnel et l’espace de prehension. L’etude de leur construction et de leur developpement est fondee sur des paradigmes de mesure consensuels, autant dans les observations issues de la clinique developpementale, que dans les recherches experimentales. Le perimetre de ces espaces est flexible. La tolerance a l’intrusion dans ces limites en estime la permeabilite. L’espace de prehension ou le commerce avec les objets est direct, et celui de l’espace interpersonnel module pour interagir avec autrui, font l’objet d’etudes comparatives, notamment dans les situations creees par le spectre de l’autisme chez l’enfant et l’adulte. Ce sont aussi des parametres culturels, de sexe, de corpulence, de type d’attachement qui sont evalues pour definir leur role dans les comportements spatiaux proximaux. Le recours aux techniques numeriques et aux environnements virtuels ouvre des perspectives deja assurees pour les recherches fondamentales ou appliquees.
个人空间包含人际空间和理解空间。对其结构和发展的研究基于共识测量范式,无论是在发展临床观察还是实验研究中。这些空间的周长是灵活的。对这些边界内入侵的容忍度估计其渗透性。抓握空间或与物体的交易是直接的,与他人互动的人际空间模块是比较研究的主题,特别是在儿童和成人自闭症谱系造成的情况下。它们也是文化、性别、体型和依恋类型的参数,被评估以定义它们在近端空间行为中的作用。数字技术和虚拟环境的使用为基础或应用研究开辟了前景。
{"title":"Après-propos : flexibilité et perméabilité de l’espace personnel","authors":"D. Mellier","doi":"10.3917/ENF2.211.0113","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/ENF2.211.0113","url":null,"abstract":"L’espace personnel contient l’espace interpersonnel et l’espace de prehension. L’etude de leur construction et de leur developpement est fondee sur des paradigmes de mesure consensuels, autant dans les observations issues de la clinique developpementale, que dans les recherches experimentales. Le perimetre de ces espaces est flexible. La tolerance a l’intrusion dans ces limites en estime la permeabilite. L’espace de prehension ou le commerce avec les objets est direct, et celui de l’espace interpersonnel module pour interagir avec autrui, font l’objet d’etudes comparatives, notamment dans les situations creees par le spectre de l’autisme chez l’enfant et l’adulte. Ce sont aussi des parametres culturels, de sexe, de corpulence, de type d’attachement qui sont evalues pour definir leur role dans les comportements spatiaux proximaux. Le recours aux techniques numeriques et aux environnements virtuels ouvre des perspectives deja assurees pour les recherches fondamentales ou appliquees.","PeriodicalId":44404,"journal":{"name":"Enfance","volume":"1 1","pages":"113-122"},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-03-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43855454","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Le développement de la mémoire spatiale chez l’enfant entre 2 et 9 ans 2 - 9岁儿童空间记忆的发展
IF 0.2 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Pub Date : 2021-03-04 DOI: 10.3917/ENF2.211.0019
Pamela Banta Lavenex, Farfalla Ribordy Lambert, Mathilde Bostelmann, Pierre Lavenex
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Points de repère et actions dans les descriptions verbales d’itinéraires : une étude développementale 路线口头描述中的地标和行动:一项发展研究
IF 0.2 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Pub Date : 2021-03-04 DOI: 10.3917/ENF2.211.0051
Marion Nys, D. Gras, Valérie Gyselinck
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Évaluer et caractériser l’écriture manuscrite dans le trouble du spectre de l’autisme 评估和描述自闭症谱系障碍中的手写
IF 0.2 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Pub Date : 2018-02-01 DOI: 10.3917/ENF2.182.0305
Anaïs Godde, R. Tsao, C. Tardif
Dans le trouble du spectre de l’autisme (TSA ; APA, 2013), des difficultes d’ecriture sont souvent rapportees par les eleves avec TSA eux-memes, les parents, les enseignants, ou les reeducateurs (psychomotriciens, ergotherapeutes), et elles sont egalement evoquees dans plusieurs temoignages d’adultes avec TSA. Pourtant, seulement douze recherches extraites d’une revue de la litterature sur le sujet recensent de telles difficultes et tentent de les analyser. Cet article a donc pour objectif de presenter ces travaux qui permettent d’evaluer et de caracteriser l’ecriture en tant que processus de bas niveau, d’une part, et, d’identifier des facteurs predicteurs de l’ecriture, d’autre part. Ces contributions, bien qu’encore peu nombreuses, sont indispensables pour commencer a mieux documenter les difficultes d’ecriture des enfants et adultes avec TSA, a travers notamment l’analyse des donnees issues de tests standardises et de la tablette graphique, ainsi que l’etude des differents facteurs jouant un role sur cette ecriture tels que l’integration visuo-motrice, les capacites motrices, le raisonnement perceptif, et les capacites en lecture. Ces donnees sont presentees dans cet article a la lumiere des douze etudes dont la contribution permet de realiser un etat de l’art sur le sujet, qui nous conduit ensuite a degager quelques propositions pour enrichir l’etude de l’ecriture dans le TSA.
自闭症谱系障碍(asd);APA, 2013),写作困难经常由asd学生自己、父母、教师或再教育工作者(精神运动治疗师、职业治疗师)报告,它们也在一些asd成年人的证词中被唤起。然而,只有12项关于这一主题的文献综述研究确定并试图分析这些困难。因此,本文的目的是提出这些工作,使评估和描述写作作为一个低水平的过程,并识别预测写作的因素。这些捐款,虽然为数不多,对于更好地记录了各参加者d’ecriture开始与孤独症儿童和成年人,特别是通过数据分析了来自内向型和架子的测试图,以及不同因素发挥作用的研究对这个剧本编写等正向visuo-motrice、运动能力、推理能力、感知能力和阅读能力。这些数据在本文中是根据12项研究提出的,这些研究的贡献使我们能够对这一主题进行最新的研究,这促使我们提出一些建议,以丰富TSA的写作研究。
{"title":"Évaluer et caractériser l’écriture manuscrite dans le trouble du spectre de l’autisme","authors":"Anaïs Godde, R. Tsao, C. Tardif","doi":"10.3917/ENF2.182.0305","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/ENF2.182.0305","url":null,"abstract":"Dans le trouble du spectre de l’autisme (TSA ; APA, 2013), des difficultes d’ecriture sont souvent rapportees par les eleves avec TSA eux-memes, les parents, les enseignants, ou les reeducateurs (psychomotriciens, ergotherapeutes), et elles sont egalement evoquees dans plusieurs temoignages d’adultes avec TSA. Pourtant, seulement douze recherches extraites d’une revue de la litterature sur le sujet recensent de telles difficultes et tentent de les analyser. Cet article a donc pour objectif de presenter ces travaux qui permettent d’evaluer et de caracteriser l’ecriture en tant que processus de bas niveau, d’une part, et, d’identifier des facteurs predicteurs de l’ecriture, d’autre part. Ces contributions, bien qu’encore peu nombreuses, sont indispensables pour commencer a mieux documenter les difficultes d’ecriture des enfants et adultes avec TSA, a travers notamment l’analyse des donnees issues de tests standardises et de la tablette graphique, ainsi que l’etude des differents facteurs jouant un role sur cette ecriture tels que l’integration visuo-motrice, les capacites motrices, le raisonnement perceptif, et les capacites en lecture. Ces donnees sont presentees dans cet article a la lumiere des douze etudes dont la contribution permet de realiser un etat de l’art sur le sujet, qui nous conduit ensuite a degager quelques propositions pour enrichir l’etude de l’ecriture dans le TSA.","PeriodicalId":44404,"journal":{"name":"Enfance","volume":"1 1","pages":"305-322"},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2018-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46273140","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Après-propos. Anthony DeCasper, explorer of a new psychology of intimate intentions in understanding Apres-propos。安东尼·迪卡斯珀,一种关于理解中亲密意图的新心理学的探索者
IF 0.2 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Pub Date : 2017-12-19 DOI: 10.3917/enf1.173.0387
C. Trevarthen
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Plasticité développementale dans le cortex auditif : La résultante de l’état de maturation cortical et des caractéristiques sonores de l’environnement 听觉皮层的发育可塑性:皮层成熟状态和环境声音特征的结果。
IF 0.2 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Pub Date : 2017-12-19 DOI: 10.3917/enf1.173.0329
F. Occelli, J.-M. Edeline
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Introduction : Anthony J. DeCasper, pionnier de la cognition prénatale 简介:Anthony J. DeCasper,产前认知的先驱
IF 0.2 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Pub Date : 2017-12-19 DOI: 10.3917/enf1.173.0293
C. Granier-Deferre, B. Schaal
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De quelques apprentissages fœtaux à une psychologie transnatale 从一些胎儿学习到跨出生心理学
IF 0.2 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Pub Date : 2017-09-01 DOI: 10.4074/S001375451700307X
R. Lécuyer, K. Durand
EnglishIn the humanities in general and psychology in particular, a research is rarely considered to be decisive in that it forces researchers to change generally accepted theoretical positions. Such is the case, for example, of Kohler’s problem situations, which indicate the existence of representations in chimpanzee, or of Piaget’s hidden object search situations. The research published by DeCasper and Fifer (1980), supplemented by those that followed, is among those few. These experiments show the existence of a pre-birth learning of characteristics of the mother’s voice allowing, after birth and thus in other acoustic conditions, to differentiate this voice from an unfamiliar one. This article attempts to situate the main theoretical consequences of this discovery, which have been taken into account very insufficiently in the literature. francaisDans les sciences humaines en general et en psychologie en particulier, il est rare qu’une recherche puisse etre consideree comme decisive en ceci qu’elle contraint de changer les positions theoriques generalement admises. Tel est le cas, par exemple, des situations-probleme de Kohler montrant l’existence de representations chez les chimpanzes, ou des situations de recherche d’objets caches de Piaget. La recherche de DeCasper et Fifer (1980), completee par celles qui ont suivi, fait partie de ce petit nombre. Ces experiences montrent en effet l’existence d’un apprentissage avant la naissance, celui de caracteristiques de la voix de la mere permettant, apres la naissance et donc dans d’autres conditions acoustiques, de differencier cette voix d’une voix non familiere. Le present article tente de situer les principales consequences, en particulier theoriques de cette decouverte, lesquelles n’ont ete prises en compte que de maniere tres insuffisante dans la litterature.
在一般的人文学科,特别是心理学中,一项研究很少被认为是决定性的,因为它迫使研究人员改变普遍接受的理论立场。例如,科勒的问题情境表明黑猩猩中存在表征,或者皮亚杰的隐藏对象搜索情境就是这种情况。DeCasper和ffer(1980)发表的研究,以及后来的补充研究,就是为数不多的。这些实验表明,婴儿在出生前就对母亲的声音特征进行了学习,从而在出生后以及在其他声学条件下,将母亲的声音与不熟悉的声音区分开来。本文试图定位这一发现的主要理论后果,这在文献中被考虑得非常不足。在一般的人文科学,特别是心理学中,我们可以看到,在一般的理论承认的情况下,我们可以看到,我们的研究是决定性的,我们的研究是限制性的,我们的立场是改变的。举个例子,科勒的"情境问题" "黑猩猩的存在" "表征" "皮亚杰的"客体缓存"La recherche de DeCasper et ffer(1980),完整的细胞是不存活的,fait party de de petit nombre。他体验了“存在的效果”、“存在的效果”、“渗透的效果”、“存在的效果”、“创作的效果”、“不熟悉的效果”、“不同的效果”、“不熟悉的效果”。本文的目的是阐明原则与结果,特别是理论与结果的分离,以及理论与结果的分离。
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Introduction : Anthony J. DeCasper, pionnier de la cognition prénatale 简介:Anthony J.Decasper,产前认知先驱
IF 0.2 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Pub Date : 2017-09-01 DOI: 10.4074/S0013754517003020
C. Granier-Deferre, B. Schaal
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