Yahilina Silveira Pérez, José Ramón Sanabria Navarro, W. N. Niebles Nuñez
Deporte y salud son un campo del comportamiento social que ha venido acusando cambios ante las influencias derivadas de la actividad física que contribuye a la prevención y gestión de enfermedades no transmisibles, como las enfermedades cardiovasculares, el cáncer y la diabetes. También influye en la salud reduciendo los síntomas de la depresión y la ansiedad, así como mejora las habilidades de razonamiento, aprendizaje y juicio. El objetivo de este artículo fue analizar bibliométricamente la tendencia de publicaciones científicas en la Revista Deporte y Salud. Para lograrlo se realizó una revisión sistemática de literatura científica en la base de datos Scopus (SLR) de 257 artículos publicados, de enero 2012 a junio 2022. Se trabajó con nueve preguntas que exploraron tres temas: características, tecnologías y diseños con líneas de innovación en la Revista Deporte y Salud. La validación se dio con los criterios de la Universidad de York: inclusión y exclusión, pertinencia y descripción de datos, así como evaluación de pares en el análisis. Los hallazgos dan cuenta de redes de co-términos, que desarrollan la identificación del deporte y salud. Se concluye que la Revista Deporte y Salud aporta una combinación de características, estrategias y procesos para abordar la complejidad de la cultura deportiva contemporánea, con una comprensión holística, interdisciplinar y cambio en la forma de hacer investigación en estos tiempos.
{"title":"Análisis bibliométrico de la Revista Científica Deporte y Salud -JSHR","authors":"Yahilina Silveira Pérez, José Ramón Sanabria Navarro, W. N. Niebles Nuñez","doi":"10.58727/jshr.96991","DOIUrl":"https://doi.org/10.58727/jshr.96991","url":null,"abstract":"Deporte y salud son un campo del comportamiento social que ha venido acusando cambios ante las influencias derivadas de la actividad física que contribuye a la prevención y gestión de enfermedades no transmisibles, como las enfermedades cardiovasculares, el cáncer y la diabetes. También influye en la salud reduciendo los síntomas de la depresión y la ansiedad, así como mejora las habilidades de razonamiento, aprendizaje y juicio. El objetivo de este artículo fue analizar bibliométricamente la tendencia de publicaciones científicas en la Revista Deporte y Salud. Para lograrlo se realizó una revisión sistemática de literatura científica en la base de datos Scopus (SLR) de 257 artículos publicados, de enero 2012 a junio 2022. Se trabajó con nueve preguntas que exploraron tres temas: características, tecnologías y diseños con líneas de innovación en la Revista Deporte y Salud. La validación se dio con los criterios de la Universidad de York: inclusión y exclusión, pertinencia y descripción de datos, así como evaluación de pares en el análisis. Los hallazgos dan cuenta de redes de co-términos, que desarrollan la identificación del deporte y salud. Se concluye que la Revista Deporte y Salud aporta una combinación de características, estrategias y procesos para abordar la complejidad de la cultura deportiva contemporánea, con una comprensión holística, interdisciplinar y cambio en la forma de hacer investigación en estos tiempos.","PeriodicalId":44847,"journal":{"name":"Journal of Sport and Health Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139149465","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Gema Díaz-Quesada, Inés M. Muñoz-Galiano, M. Escarabajal-Arrieta, Gema Torres-Luque
Introducción: La práctica de actividad física (AF) es determinante en un estilo de vida saludable; unido a otros hábitos fundamentales como el tipo de alimentación. Objetivo: analizar la práctica de actividad física diaria en función del nivel de adherencia a la dieta mediterránea en estudiantes universitarios. Metodología: Se seleccionaron 40 estudiantes universitarios (19.13 ± 3.27 años), los cuales portaron la pulsera de AF Xiaomi Mi band 4 durante 7 días consecutivos registrando los minutos de actividad física moderada-vigorosa (AFMV) y el volumen de pasos. Se administró el cuestionario KIDMED para determinar el nivel de adherencia a la DM. Resultados: Los sujetos con media adherencia a la DM muestran más volumen de AF el fin de semana y el total de la semana, respecto al grupo de baja adherencia a la DM. Conclusión: Los estudiantes universitarios con una baja adherencia a la DM tienen una tendencia a realizar menos volumen de AF; lo que podría ser un punto de partida para la promoción de hábitos saludables desde programas universitarios.
{"title":"Práctica de actividad física y nivel de adherencia a la dieta mediterránea en estudiantes universitarios","authors":"Gema Díaz-Quesada, Inés M. Muñoz-Galiano, M. Escarabajal-Arrieta, Gema Torres-Luque","doi":"10.58727/jshr.97905","DOIUrl":"https://doi.org/10.58727/jshr.97905","url":null,"abstract":"Introducción: La práctica de actividad física (AF) es determinante en un estilo de vida saludable; unido a otros hábitos fundamentales como el tipo de alimentación. Objetivo: analizar la práctica de actividad física diaria en función del nivel de adherencia a la dieta mediterránea en estudiantes universitarios. Metodología: Se seleccionaron 40 estudiantes universitarios (19.13 ± 3.27 años), los cuales portaron la pulsera de AF Xiaomi Mi band 4 durante 7 días consecutivos registrando los minutos de actividad física moderada-vigorosa (AFMV) y el volumen de pasos. Se administró el cuestionario KIDMED para determinar el nivel de adherencia a la DM. Resultados: Los sujetos con media adherencia a la DM muestran más volumen de AF el fin de semana y el total de la semana, respecto al grupo de baja adherencia a la DM. Conclusión: Los estudiantes universitarios con una baja adherencia a la DM tienen una tendencia a realizar menos volumen de AF; lo que podría ser un punto de partida para la promoción de hábitos saludables desde programas universitarios.","PeriodicalId":44847,"journal":{"name":"Journal of Sport and Health Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139151311","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
P. J. Cortes Morales, Fabricio Faitarone Brasilino, M. Zeni Esperandio, Eduarda Eugenia Dias de Jesus
Esta investigación tuvo como objetivo investigar el nivel de motivación para el ejercicio físico, por medio del BREQ, en adultos brasileños. El trabajo sigue el modelo de una revisión bibliográfica sistemática y, como medio de selección de los estudios, la plataforma de búsqueda fue únicamente Google Scholar. La búsqueda en la base de datos dio como resultado 104 registros. Tras la exclusión, un total de siete estudios formaron parte de la revisión final, con un total de 715 sujetos que respondieron al BREQ. De las revistas seleccionadas, dos no presentan Qualis según las normas CAPES. Se pudo observar que dos estudios optaron por la versión dos (BREQ-2), mientras que los demás utilizaron la versión tres (BREQ-3). Al investigar el nivel de motivación, fue posible observar que para la práctica de ejercicio físico los adultos brasileños están en la motivación interna, a través del BREQ.
{"title":"MOTIVATION FOR PHYSICAL EXERCISE AMONG BRAZILIAN ADULTS: A SYSTEMATIC REVIEW","authors":"P. J. Cortes Morales, Fabricio Faitarone Brasilino, M. Zeni Esperandio, Eduarda Eugenia Dias de Jesus","doi":"10.58727/jshr.102814","DOIUrl":"https://doi.org/10.58727/jshr.102814","url":null,"abstract":"Esta investigación tuvo como objetivo investigar el nivel de motivación para el ejercicio físico, por medio del BREQ, en adultos brasileños. El trabajo sigue el modelo de una revisión bibliográfica sistemática y, como medio de selección de los estudios, la plataforma de búsqueda fue únicamente Google Scholar. La búsqueda en la base de datos dio como resultado 104 registros. Tras la exclusión, un total de siete estudios formaron parte de la revisión final, con un total de 715 sujetos que respondieron al BREQ. De las revistas seleccionadas, dos no presentan Qualis según las normas CAPES. Se pudo observar que dos estudios optaron por la versión dos (BREQ-2), mientras que los demás utilizaron la versión tres (BREQ-3). Al investigar el nivel de motivación, fue posible observar que para la práctica de ejercicio físico los adultos brasileños están en la motivación interna, a través del BREQ.","PeriodicalId":44847,"journal":{"name":"Journal of Sport and Health Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138996987","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A. Fernández-Revelles, Juan A Rangel García, Javier Loza Herbella
Introducción: Las personas de edad avanzada son vulnerables a la fragilidad y al riesgo de sufrir accidentes acentuados, sobre todo una vez superados los 65 años. Sin embargo, el ejercicio físico se ha mostrado como una herramienta eficaz para paliar la aparición temprana de la fragilidad. Diferentes programas de ejercicio físico multicomponente, en los cuales el entrenamiento de fuerza de forma especial, sumado a otros con objetivos centrados en la resistencia, agilidad y equilibrio, han mostrado efectos positivos sobre la disminución de la fragilidad como antesala de la dependencia y la discapacidad. Objetivos: Comprobar el efecto positivo de la práctica de ejercicio físico sobre la disminución de la fragilidad, la mejora de la calidad de vida y de la capacidad funcional en adultos mayores. Métodos: 58 adultos en estado de fragilidad con una edad media de 77años se sometieron a una intervención de 36 semanas de ejercicio físico multicomponente. Resultados y discusión: El número de participantes con índice de fragilidad disminuyó del 20,69% al 5,17%. Conclusiones: La introducción de un programa de ejercicio físico multicomponente se plantea como una herramienta muy eficaz de disminución de la fragilidad y de aumento de la capacidad funcional en personas mayores. Palabras clave: entrenamiento de fuerza, envejecimiento activo, salud, fragilidad.
{"title":"EFFECT OF 36 WEEKS OF MULTICOMPONENT PHYSYCAL EXERCISE FOR THE PREVENTION OF FRAGILITY IN PEOPLE OVER 65","authors":"A. Fernández-Revelles, Juan A Rangel García, Javier Loza Herbella","doi":"10.58727/jshr.102762","DOIUrl":"https://doi.org/10.58727/jshr.102762","url":null,"abstract":"Introducción: Las personas de edad avanzada son vulnerables a la fragilidad y al riesgo de sufrir accidentes acentuados, sobre todo una vez superados los 65 años. Sin embargo, el ejercicio físico se ha mostrado como una herramienta eficaz para paliar la aparición temprana de la fragilidad. Diferentes programas de ejercicio físico multicomponente, en los cuales el entrenamiento de fuerza de forma especial, sumado a otros con objetivos centrados en la resistencia, agilidad y equilibrio, han mostrado efectos positivos sobre la disminución de la fragilidad como antesala de la dependencia y la discapacidad.\u0000Objetivos: Comprobar el efecto positivo de la práctica de ejercicio físico sobre la disminución de la fragilidad, la mejora de la calidad de vida y de la capacidad funcional en adultos mayores.\u0000Métodos: 58 adultos en estado de fragilidad con una edad media de 77años se sometieron a una intervención de 36 semanas de ejercicio físico multicomponente.\u0000Resultados y discusión: El número de participantes con índice de fragilidad disminuyó del 20,69% al 5,17%.\u0000Conclusiones: La introducción de un programa de ejercicio físico multicomponente se plantea como una herramienta muy eficaz de disminución de la fragilidad y de aumento de la capacidad funcional en personas mayores.\u0000Palabras clave: entrenamiento de fuerza, envejecimiento activo, salud, fragilidad.","PeriodicalId":44847,"journal":{"name":"Journal of Sport and Health Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138999000","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dilan Galeano-Rojas, B. León-Reyes, Manuel Ortiz-Franco, Claudio Farías-Valenzuela, G. Ferrari, Pedro Valdivia-Moral
El propósito de este trabajo fue realizar una revisión sistemática sobre la utilización del modelo Teaching Games for Understanding (TGfU) y sus hibridaciones en deportes de equipo en el contexto de la educación física. El proceso se llevó a cabo en la base de datos WOS bajo las directrices de la metodología PRISMA y la estrategia PICO. Se seleccionaron los trabajos en función de distintos criterios de inclusión y de exclusión, obteniendo como resultado 20 artículos (10 TGfU y 10 TGfU/Hibrido) publicados en los últimos 5 años (2019-2023) en inglés y español. Estos resultados fueron descritos y analizados en función de: autores y año de publicación, país, muestra/grado y duración, deporte, objetivos, método e instrumentos, variables y resultados. La mayoría de los estudios se realizan en España. La muestra se distribuye equitativamente entre Educación Primaria y Secundaria, aunque también contó con alumnos de Bachillerato. El tiempo de duración de la aplicación de la metodología es concordante a los beneficios obtenidos. El uso del TGfU es más frecuente en deportes tradicionales, pese a incluir otros deportes de equipo. Los trabajos se orientaron al análisis y comparación de variables psicosociales-afectivas, de rendimiento físico y rendimiento cognitivo-motriz del juego. Predomina el método de investigación cuantitativo, utilizándose como instrumento de medida cuestionarios, herramientas observacionales, entrevistas semiestructuradas y grupos focales. En conclusión, esta revisión demuestra la importancia tanto del TGfU como de sus hibridaciones en el contexto de la educación física con deportes de equipo, pudiendo ser útil para profesores e investigadores en este campo, contribuyendo al desarrollo físico, cognitivo, social y afectivo del alumnado.
{"title":"UTILIZACIÓN DEL TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING EN DEPORTES DE EQUIPO EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA","authors":"Dilan Galeano-Rojas, B. León-Reyes, Manuel Ortiz-Franco, Claudio Farías-Valenzuela, G. Ferrari, Pedro Valdivia-Moral","doi":"10.58727/jshr.102695","DOIUrl":"https://doi.org/10.58727/jshr.102695","url":null,"abstract":"El propósito de este trabajo fue realizar una revisión sistemática sobre la utilización del modelo Teaching Games for Understanding (TGfU) y sus hibridaciones en deportes de equipo en el contexto de la educación física. El proceso se llevó a cabo en la base de datos WOS bajo las directrices de la metodología PRISMA y la estrategia PICO. Se seleccionaron los trabajos en función de distintos criterios de inclusión y de exclusión, obteniendo como resultado 20 artículos (10 TGfU y 10 TGfU/Hibrido) publicados en los últimos 5 años (2019-2023) en inglés y español. Estos resultados fueron descritos y analizados en función de: autores y año de publicación, país, muestra/grado y duración, deporte, objetivos, método e instrumentos, variables y resultados. La mayoría de los estudios se realizan en España. La muestra se distribuye equitativamente entre Educación Primaria y Secundaria, aunque también contó con alumnos de Bachillerato. El tiempo de duración de la aplicación de la metodología es concordante a los beneficios obtenidos. El uso del TGfU es más frecuente en deportes tradicionales, pese a incluir otros deportes de equipo. Los trabajos se orientaron al análisis y comparación de variables psicosociales-afectivas, de rendimiento físico y rendimiento cognitivo-motriz del juego. Predomina el método de investigación cuantitativo, utilizándose como instrumento de medida cuestionarios, herramientas observacionales, entrevistas semiestructuradas y grupos focales. En conclusión, esta revisión demuestra la importancia tanto del TGfU como de sus hibridaciones en el contexto de la educación física con deportes de equipo, pudiendo ser útil para profesores e investigadores en este campo, contribuyendo al desarrollo físico, cognitivo, social y afectivo del alumnado.","PeriodicalId":44847,"journal":{"name":"Journal of Sport and Health Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139000130","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
R. Caracuel-Cáliz, Irwin Ramírez-Granizo, Daniel Sanz-Martín, José Manuel Alonso-Vargas, J. Ubago-Jiménez
La finalidad de esta investigación de esta investigación es conocer la percepción que tienen sobre su imagen corporal el alumnado de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria, así como las acciones que llevan a cabo para modificarla, para ello también se ha tenido en cuenta el punto de vista de sus docentes de Educación Física. Se lleva a cabo un estudio es transversal, que puede ser considerada como una investigación descriptiva e interpretativa siguiendo la clasificación de Latorre et al. (2003). Para obtener la información 526 alumnos y alumnas, han contestado una al cuestionario HAVISAES, del que se han seleccionado las preguntas y respuestas relacionadas con el ámbito de investigación. Además, para conocer los pensamientos, creencias y conocimientos ocho profesores de Educación Física de estos alumnos se ha realizado un Grupo de Discusión, con el fin de conocer mejor esta perspectiva en relación la imagen corporal y las acciones que realizan los preadolescentes para modificarla. Entre otros datos del análisis destaca que el 66,4% de los chicos y 61,6% de las chicas tienen una percepción normal de su peso. Hay un 14,1% las alumnas y un 8,2% de los alumnos que responde que han realizado algún régimen alimenticio “sin supervisión médica”. Por último, son más las chicas que indican que realizan actividad física por mantener la línea y/o adelgazar; que los chicos; opinión que coincide con lo expresado por los docentes. En cuanto los profesores, opinan que los alumnos en su mayoría tienen un peso considerado normal, aunque empiezan a aparecer los primeros casos de insatisfacción; que pueden derivar en casos de trastornos de la conducta alimentaria, que señalan que son difíciles de detectar. A pesar de ello, se ven capaces de detectarlos y abordarlos.
{"title":"PERCEPCIÓN DE LA IMAGEN CORPORAL Y ACCIONES QUE REALIZA PARA SU MODIFICACIÓN EL ALUMNADO DE PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA","authors":"R. Caracuel-Cáliz, Irwin Ramírez-Granizo, Daniel Sanz-Martín, José Manuel Alonso-Vargas, J. Ubago-Jiménez","doi":"10.58727/jshr.102701","DOIUrl":"https://doi.org/10.58727/jshr.102701","url":null,"abstract":"La finalidad de esta investigación de esta investigación es conocer la percepción que tienen sobre su imagen corporal el alumnado de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria, así como las acciones que llevan a cabo para modificarla, para ello también se ha tenido en cuenta el punto de vista de sus docentes de Educación Física. Se lleva a cabo un estudio es transversal, que puede ser considerada como una investigación descriptiva e interpretativa siguiendo la clasificación de Latorre et al. (2003). Para obtener la información 526 alumnos y alumnas, han contestado una al cuestionario HAVISAES, del que se han seleccionado las preguntas y respuestas relacionadas con el ámbito de investigación. Además, para conocer los pensamientos, creencias y conocimientos ocho profesores de Educación Física de estos alumnos se ha realizado un Grupo de Discusión, con el fin de conocer mejor esta perspectiva en relación la imagen corporal y las acciones que realizan los preadolescentes para modificarla. \u0000Entre otros datos del análisis destaca que el 66,4% de los chicos y 61,6% de las chicas tienen una percepción normal de su peso. Hay un 14,1% las alumnas y un 8,2% de los alumnos que responde que han realizado algún régimen alimenticio “sin supervisión médica”. Por último, son más las chicas que indican que realizan actividad física por mantener la línea y/o adelgazar; que los chicos; opinión que coincide con lo expresado por los docentes. \u0000En cuanto los profesores, opinan que los alumnos en su mayoría tienen un peso considerado normal, aunque empiezan a aparecer los primeros casos de insatisfacción; que pueden derivar en casos de trastornos de la conducta alimentaria, que señalan que son difíciles de detectar. A pesar de ello, se ven capaces de detectarlos y abordarlos.","PeriodicalId":44847,"journal":{"name":"Journal of Sport and Health Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138996186","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Víctor Hernández-Beltrán, Luisa Gámez Calvo, Mario Cunha Espada, J. M. Gamonales
El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación se muestra como eje principal dentro de los nuevos modelos pedagógicos e innovadores, puesto que convierten al alumnado en el centro del proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Por ello, el objetivo del presente trabajo es llevar a cabo una recopilación de aquellos documentos que analicen el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, y, en concreto, de los códigos QR, en el área de Educación Física. La búsqueda se llevó a cabo en la plataforma de datos Web of Science, en la cual se identificaron un total de seis estudios válidos. Además, los manuscritos se clasificaron en función de diferentes variables, permitiendo así extraer conclusiones relevantes a cerca del uso de los QR en Educación Física. El empleo de los códigos QR permiten obtener multitud de beneficios, como son el aumento de la confianza e interés del alumnado por el proceso de E-A, desarrollo de competencias clave, así como el conocimiento de las ventajas y peligros del uso de las TIC. Siendo, el teléfono móvil el principal dispositivo para escáner los códigos QR.
在新的教学和创新模式中，信息和通信技术的使用被视为主轴，因为它们将学生变成了教学过程的中心。因此，这项工作的目的是对那些分析信息和通信技术，特别是二维码在体育教育领域使用情况的文件进行汇编。搜索是在 Web of Science 数据平台上进行的，共发现了六项有效研究。此外，我们还根据不同的变量对手稿进行了分类，从而得出了有关在体育教学中使用 QR 的相关结论。使用 QR 码可以带来诸多益处，如增强学生对体育过程的信心和兴趣，培养关键能力，以及了解使用信息和通信技术的优势和危险。手机是扫描二维码的主要设备。
{"title":"ANÁLISIS DEL USO DE LOS CÓDIGOS QR PARA LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA","authors":"Víctor Hernández-Beltrán, Luisa Gámez Calvo, Mario Cunha Espada, J. M. Gamonales","doi":"10.58727/jshr.102316","DOIUrl":"https://doi.org/10.58727/jshr.102316","url":null,"abstract":"El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación se muestra como eje principal dentro de los nuevos modelos pedagógicos e innovadores, puesto que convierten al alumnado en el centro del proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Por ello, el objetivo del presente trabajo es llevar a cabo una recopilación de aquellos documentos que analicen el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, y, en concreto, de los códigos QR, en el área de Educación Física. La búsqueda se llevó a cabo en la plataforma de datos Web of Science, en la cual se identificaron un total de seis estudios válidos. Además, los manuscritos se clasificaron en función de diferentes variables, permitiendo así extraer conclusiones relevantes a cerca del uso de los QR en Educación Física. El empleo de los códigos QR permiten obtener multitud de beneficios, como son el aumento de la confianza e interés del alumnado por el proceso de E-A, desarrollo de competencias clave, así como el conocimiento de las ventajas y peligros del uso de las TIC. Siendo, el teléfono móvil el principal dispositivo para escáner los códigos QR.","PeriodicalId":44847,"journal":{"name":"Journal of Sport and Health Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138998577","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Objectives: To identify, through the association of anthropometric, status nutritional and physical variables, the cardiometabolic risk in Mapuche and non-Mapuche schoolchildren in the Araucanía Region. Material and methods: It is a descriptive, cross-sectional study, using the Kolmogorov-Smirnov, Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis H statistical tests. The data were analyzed with the SPSS program, version 22.0 (p < 0.05). The participants were 250 schoolchildren: 185 Mapuche and 65 non-Mapuche. Anthropometric tests of weight and height for age, body mass index (BMI), waist circumference (WC), waist-height ratio (WSR), and the Course Navette aerobic capacity test (VO2max), Ruffier index were evaluated and resting heart rate (RHR). Results: Mapuche and non-Mapuche schoolchildren presented similar sizes; Their weight and waist circumference differed according to their body mass index classifications, however there were no statistically significant differences between the ethnic groups. Conclusions: The size variable does not determine the presence or absence of cardiometabolic risk in schoolchildren with Mapuche and non-Mapuche ethnic ancestry through the WSR indicator. However, the study demonstrated that the weight and WC variables directly influence the presence of cardiometabolic risk in the schoolchildren of the sample diagnosed with overweight and obesity. Keywords: Anthropometry, Schoolchildren, Ethnic group, Cardiometabolic risk.
{"title":"ANTROPOMETRIC INDICATORS, NUTRITIONALSTATUS AND CARDIOMETABOLIC RISK IN SCHOOLCHILDREN WHIT MAPUCHE AND NON. MAPUCHE ETHNIC GROUPS, CHILE","authors":"Mauricio Cresp-Barría, Claudia Machuca-Barria, Bastian Carter-Thuillier, F. Gallardo-Fuentes, Claudio Hernández-Mosqueira, Sebastián Peña-Troncoso","doi":"10.58727/jshr.102699","DOIUrl":"https://doi.org/10.58727/jshr.102699","url":null,"abstract":"Objectives: To identify, through the association of anthropometric, status nutritional and physical variables, the cardiometabolic risk in Mapuche and non-Mapuche schoolchildren in the Araucanía Region. \u0000Material and methods: It is a descriptive, cross-sectional study, using the Kolmogorov-Smirnov, Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis H statistical tests. The data were analyzed with the SPSS program, version 22.0 (p < 0.05). The participants were 250 schoolchildren: 185 Mapuche and 65 non-Mapuche. Anthropometric tests of weight and height for age, body mass index (BMI), waist circumference (WC), waist-height ratio (WSR), and the Course Navette aerobic capacity test (VO2max), Ruffier index were evaluated and resting heart rate (RHR). \u0000Results: Mapuche and non-Mapuche schoolchildren presented similar sizes; Their weight and waist circumference differed according to their body mass index classifications, however there were no statistically significant differences between the ethnic groups. \u0000Conclusions: The size variable does not determine the presence or absence of cardiometabolic risk in schoolchildren with Mapuche and non-Mapuche ethnic ancestry through the WSR indicator. However, the study demonstrated that the weight and WC variables directly influence the presence of cardiometabolic risk in the schoolchildren of the sample diagnosed with overweight and obesity. \u0000Keywords: Anthropometry, Schoolchildren, Ethnic group, Cardiometabolic risk.","PeriodicalId":44847,"journal":{"name":"Journal of Sport and Health Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138998778","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Objetivos: Describir niveles de cumplimento de guías alimentarias y la relación con el nivel de síndrome de burnout, en docentes que realizaron educación a distancia en Universidades Chilenas. Material y métodos: Estudio multicéntrico, descriptivo de tipo transversal. Muestra no probabilística de 475 docentes universitarios. Se utilizó Maslach Burnout Inventory y Encuesta de Hábitos Alimentarios basada en las GABAs. Para los análisis se utilizó el programa estadístico Stata 16.1 (StataCorp, College Station), se estableció frecuencia y porcentaje, para comparar las variables categóricas se empleó prueba de χ2. Se realizó análisis de regresión lineal, para identificar si el promedio de las variables (cansancio emocional, despersonalización y realización personal) presentaban una tendencia significativa a disminuir o aumentar, según cumplimientos de las GABAs. Resultados: Del total de participantes, el 50,7% de la muestra cuyas edades están entre 20 y 39 años, son quienes poseen el mayor cumplimiento a las recomendaciones alimentarias (54.2%), al compararlos con el grupo entre 40 a 59 años (46.8%). Del total de la muestra, el 60,8% presenta cansancio emocional, siendo los ítems no cumplimento (60,6%) o cumple 1 vez (64,5%) En cuanto a la categoría realización personal los valores más altos, se encuentran en la subcategoría bajo, destacándose el no cumplimento (63.3%) o solo 1 vez cumple (40.8%) las recomendaciones alimentarias. A su vez, existe un mayor cumplimiento a las recomendaciones diarias de lácteos y legumbres, siendo siempre mayor el promedio de no cumplimiento (63.7%) a las recomendaciones. La recomendación de consumo de frutas y verduras presenta los valores más elevados n= 450 (94.7%), de no cumplimiento de la recomendación. Entre las variables (Burnout y Cumplimiento de GABAs), la relación no es significativa, presentando una tendencia significativa a disminuir o aumentar según cumplimientos de las guías alimentarias Conclusiones: La docencia universitaria en confinamiento, trajo consigo hábitos alimentarios inadecuados, generados por el estrés, cansancio emocional, labores domésticas, sumado a las responsabilidades laborales y familiares cotidianas, impactando más a las mujeres. Seguir las recomendaciones alimentarias diarias, basadas en las GABAs permite asegurar una ingesta de macro y micronutrientes, junto a un adecuado aporte de fibra. Palabras clave: Burnout, recomendaciones dietéticas, educación a distancia, docentes universitarios.
{"title":"EFECTOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN ACADÉMICOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CHILENA: CUMPLIMIENTO GUÍAS ALIMENTARIAS Y SÍNDROME DE BURNOUT ACADEMICO.","authors":"Mauricio Cresp-Barría, Claudia Machuca-Barria, Valentina Espinoza Zambrano, Àngela Cartes, Dannay Ahumada, S. Durán-Agüero","doi":"10.58727/jshr.102700","DOIUrl":"https://doi.org/10.58727/jshr.102700","url":null,"abstract":"Objetivos: Describir niveles de cumplimento de guías alimentarias y la relación con el nivel de síndrome de burnout, en docentes que realizaron educación a distancia en Universidades Chilenas. \u0000Material y métodos: Estudio multicéntrico, descriptivo de tipo transversal. Muestra no probabilística de 475 docentes universitarios. Se utilizó Maslach Burnout Inventory y Encuesta de Hábitos Alimentarios basada en las GABAs. Para los análisis se utilizó el programa estadístico Stata 16.1 (StataCorp, College Station), se estableció frecuencia y porcentaje, para comparar las variables categóricas se empleó prueba de χ2. Se realizó análisis de regresión lineal, para identificar si el promedio de las variables (cansancio emocional, despersonalización y realización personal) presentaban una tendencia significativa a disminuir o aumentar, según cumplimientos de las GABAs. \u0000Resultados: Del total de participantes, el 50,7% de la muestra cuyas edades están entre 20 y 39 años, son quienes poseen el mayor cumplimiento a las recomendaciones alimentarias (54.2%), al compararlos con el grupo entre 40 a 59 años (46.8%). Del total de la muestra, el 60,8% presenta cansancio emocional, siendo los ítems no cumplimento (60,6%) o cumple 1 vez (64,5%) En cuanto a la categoría realización personal los valores más altos, se encuentran en la subcategoría bajo, destacándose el no cumplimento (63.3%) o solo 1 vez cumple (40.8%) las recomendaciones alimentarias. A su vez, existe un mayor cumplimiento a las recomendaciones diarias de lácteos y legumbres, siendo siempre mayor el promedio de no cumplimiento (63.7%) a las recomendaciones. La recomendación de consumo de frutas y verduras presenta los valores más elevados n= 450 (94.7%), de no cumplimiento de la recomendación. Entre las variables (Burnout y Cumplimiento de GABAs), la relación no es significativa, presentando una tendencia significativa a disminuir o aumentar según cumplimientos de las guías alimentarias \u0000Conclusiones: La docencia universitaria en confinamiento, trajo consigo hábitos alimentarios inadecuados, generados por el estrés, cansancio emocional, labores domésticas, sumado a las responsabilidades laborales y familiares cotidianas, impactando más a las mujeres. Seguir las recomendaciones alimentarias diarias, basadas en las GABAs permite asegurar una ingesta de macro y micronutrientes, junto a un adecuado aporte de fibra. \u0000Palabras clave: Burnout, recomendaciones dietéticas, educación a distancia, docentes universitarios.","PeriodicalId":44847,"journal":{"name":"Journal of Sport and Health Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138995715","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Jose Manuel Alonso Vargas, J. Ubago-Jiménez, Pilar Puertas-Molero, Gabriel González-Valero, Eduardo Melguizo-Ibáñez
En la actualidad, la obesidad y el sobrepeso se han convertido en un problema social en los países desarrollados que, sumado a la inactividad física, hace que poco a poco la sociedad se vuelva enferma y débil. Cada vez es más frecuente que los niños y los jóvenes se acostumbren a rutinas sedentarias y a la poca realización de ejercicio físico. Asimismo, estos estilos de vida, a la larga pueden presentar problemas asociados a la salud, tanto individuales como sociales. El objetivo de la investigación fue analizar y comparar el nivel de actividad física y motivación que los estudiantes tienen hacia su práctica y comparar estos resultados de acuerdo al sexo de los adolescentes. El estudio se llevó a cabo con un total de 209 estudiantes de secundaria de Granada (España), éstos debían rellenar los cuestionarios de actividad física PAQ-C y de regulación hacia la conducta del ejercicio físico (BREQ-3). Como principales resultados se han encontrado que la población masculina es más activa que la femenina tanto dentro y como fuera del entorno escolar. El nivel de condición física del estudiantado es medio y bajo. Los hombres presentan mejores resultados de condición y motivación hacia la realización de actividad física.
{"title":"MOTIVACIÓN Y PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA","authors":"Jose Manuel Alonso Vargas, J. Ubago-Jiménez, Pilar Puertas-Molero, Gabriel González-Valero, Eduardo Melguizo-Ibáñez","doi":"10.58727/jshr.102773","DOIUrl":"https://doi.org/10.58727/jshr.102773","url":null,"abstract":"En la actualidad, la obesidad y el sobrepeso se han convertido en un problema social en los países desarrollados que, sumado a la inactividad física, hace que poco a poco la sociedad se vuelva enferma y débil. Cada vez es más frecuente que los niños y los jóvenes se acostumbren a rutinas sedentarias y a la poca realización de ejercicio físico. Asimismo, estos estilos de vida, a la larga pueden presentar problemas asociados a la salud, tanto individuales como sociales. El objetivo de la investigación fue analizar y comparar el nivel de actividad física y motivación que los estudiantes tienen hacia su práctica y comparar estos resultados de acuerdo al sexo de los adolescentes. El estudio se llevó a cabo con un total de 209 estudiantes de secundaria de Granada (España), éstos debían rellenar los cuestionarios de actividad física PAQ-C y de regulación hacia la conducta del ejercicio físico (BREQ-3). Como principales resultados se han encontrado que la población masculina es más activa que la femenina tanto dentro y como fuera del entorno escolar. El nivel de condición física del estudiantado es medio y bajo. Los hombres presentan mejores resultados de condición y motivación hacia la realización de actividad física.","PeriodicalId":44847,"journal":{"name":"Journal of Sport and Health Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138999705","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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