Journal of Multicultural Counseling and Development最新文献

This study explored attachment and cultural values in relation to conflict management and relationship satisfaction in intercultural relationships. Results indicate that secure attachment is related to greater relationship satisfaction and healthier conflict management. Cultural values of family solidarity, adherence to traditions and customs, and equality are associated with greater relationship satisfaction. When levels of adherence to traditional gender roles are low or moderate, secure attachment is positively related to relationship satisfaction and lower conflict avoidance.

Este estudio exploró los valores culturales y de apego respecto a la gestión de conflictos y la satisfacción con la relación en parejas interculturales. Los resultados indican que el apego seguro está relacionado con una mayor satisfacción con la relación y una gestión de conflictos más saludable. Los valores culturales de solidaridad familiar, observancia de tradiciones y costumbres, e igualdad están asociados con una mayor satisfacción con la relación. Cuando los niveles de conformidad con los roles de género tradicionales son bajos o moderados, el apego seguro está relacionado de forma positiva con la satisfacción con la relación y una menor evasión de conflictos.

We used a phenomenological approach to explore 12 sexual minority Korean college students’ coming out experiences. Emergent themes from in-depth interviews included (a) expression of universal needs, (b) awareness of sociocultural violence, (c) coping strategies, and (d) cocreating an inclusive culture. These four themes characterize interactions of sociocultural factors, such as gender norms, sexual prejudice, and education with sexual identity development. Findings provide an understanding of the importance of developing effective and empowering strategies for counseling.

Doce estudiantes universitarios de minorías sexuales fueron entrevistados en Corea. El análisis de los datos indicó que cuatro temas caracterizan la complejidad de las interacciones de factores socioculturales, como las normas de género, la socialización, la cultura y los prejuicios religiosos o sexuales con el desarrollo de la identidad sexual de los estudiantes universitarios. Los temas incluyeron (a) la expresión de las necesidades universales, (b) estar consciente de la violencia sociocultural, (c) las estrategias de afrontamiento y (d) la cocreación de una cultura inclusiva. Los resultados proporcionan una comprensión de la importancia de desarrollar estrategias efectivas, de empoderamiento e interconexión para la autoconexión y la sociedad coreana.

Cass's (1979) model of homosexual identity formation has been used as a guideline to understand sexual identity development, although questions of its current applicability have been raised. This article critically analyzes Cass's model through a contemporary lens. To contextualize and understand the model and its implications, we review empirical and anecdotal research, as well as several human processes. Implications for counselors and counselor educators and suggestions for best use of the model are provided.

El modelo de formación de la identidad homosexual de Cass (1979) ha sido utilizado como una guía para comprender el desarrollo de la identidad sexual, aunque han surgido dudas sobre su validez en la actualidad. Este artículo analiza de forma crítica el modelo de Cass desde una perspectiva contemporánea. Para contextualizar y comprender el modelo y sus implicaciones, revisamos las investigaciones empíricas y anecdóticas, además de varios procesos humanos. Se proporcionan implicaciones para consejeros y educadores en consejería, así como sugerencias sobre la mejor forma de utilizar el modelo.

This study explored Chinese gay men's barriers to counseling services through a basic interpretive qualitative methodology. Twelve participants attended interviews of 40 to 75 minutes in length. The found barriers were rooted in (a) practical obstacles, (b) limited information and worries, (c) cultural impacts, and (d) learned coping skills. The major limitations were from the participants' characteristics. The results can be used to optimize policies aimed at reducing barriers to counseling.

Este estudio exploró las barreras que limitan el acceso de hombres gais chinos a servicios de consejería a través de una metodología cualitativa interpretativa básica. Doce participantes asistieron a entrevistas de entre 40 y 75 minutos de duración. Las barreras halladas tenían su origen en (a) obstáculos prácticos, (b) información limitada y preocupaciones, (c) impactos culturales y (d) habilidades de afrontamiento aprendidas. Las características de los participantes causaron las mayores limitaciones. Se pueden usar los resultados para optimizar las políticas orientadas a la reducción de barreras a la consejería.

This article presents findings from a study that explored the lived experiences of Whites committed to antiracism action—those who, according to Janet Helms's (1990, 1995, 2014) White racial identity model, exhibit characteristics of the autonomy status. Thematic outcomes indicated participants’ (N = 10) efforts to manage their own racism in ways that are both proactive and responsive in nature. Findings are compared with theoretical and empirical literature regarding the racial identity development of Whites committed to antiracist action.

Este artículo presenta los hallazgos obtenidos a partir de un estudio que exploró las experiencias vitales de personas blancas comprometidas con la acción antirracista. Según el modelo de identidad racial blanca de Janet Helms (1990, 1995, 2014), estas personas son aquellas que muestran características del estado de autonomía. Los resultados temáticos indicaron que los esfuerzos de los participantes (N = 10) por controlar su propio racismo son por naturaleza tanto proactivos como reactivos. Se comparan los hallazgos con la literatura teórica y empírica en torno al desarrollo de la identidad racial de personas blancas comprometidas con la acción antirracista.

Scientists have increasingly called for the recognition that Earth has entered a new geological epoch called the Anthropocene. Researchers believe anthropogenic climate change and ecological degradation will have the greatest impacts on communities that are socially and economically marginalized. This article will explore the role of counselors in the Anthropocene as environmental justice advocates through the application of the Multicultural and Social Justice Counseling Competencies (Ratts et al., 2015).

La comunidad científica ha insistido cada vez más en el reconocimiento de que la Tierra ha entrado en una nueva era geológica denominada Antropoceno. Los investigadores creen que el cambio climático antropogénico y la degradación ecológica tendrán un impacto máximo en las comunidades que se encuentran social y económicamente marginadas. Este artículo explora el papel de los consejeros en el Antropoceno como defensores de la justicia medioambiental a través de la aplicación de las Competencias en Consejería Multicultural y de Justicia Social (Ratts et al., 2015).