Pub Date : 2024-03-12DOI: 10.33558/paradigma.v21i1.8133
Agus Fatuh Widoyo, A. Islamy, Zulihi Zulihi, Adib Susilo
The presence of the Minister of Religious Affairs Regulation in regulating the da’wah activities of the Majelis Taklim in Indonesia has reaped resistance. There are some negative opinions by Muslims who consider the Minister of Religious Affairs Regulation contains intervention, discrimination, and even bad stigma against the da’wah activities of the Majelis Taklim in the community. This qualitative study with a normative-philosophical approach aims to identify the content of universal Islamic Education values in the da’wah orientation of the Taklim Council in Indonesia in the Regulation of the Minister of Religious Affairs no. 29 of 2019 concerning the Majelis Taklim. Study data were collected through documentation techniques. Meanwhile, data analysis through reduction, presentation, and verification.This study concludes that there is a content of universal Islamic education values in regulations on the orientation of the Majelis Taklim in Indonesia, including the value of tafahum on the development of personality characters that respect human values, and religion. Furthermore, the value of tasamuh in the development of personality characters that respect social pluralism. Next, takaful value in the development of personality characters that maintain the integration of state life. This study affirm that the values of universal Islamic education can be disseminated in the Indonesian government's policy regarding the orientation of educational institutions and Islamic da’wah in a plural social life.
{"title":"Universal Islamic Education in the Regulation of Da’wah Orientation of Majelis Taklim in Indonesia","authors":"Agus Fatuh Widoyo, A. Islamy, Zulihi Zulihi, Adib Susilo","doi":"10.33558/paradigma.v21i1.8133","DOIUrl":"https://doi.org/10.33558/paradigma.v21i1.8133","url":null,"abstract":"The presence of the Minister of Religious Affairs Regulation in regulating the da’wah activities of the Majelis Taklim in Indonesia has reaped resistance. There are some negative opinions by Muslims who consider the Minister of Religious Affairs Regulation contains intervention, discrimination, and even bad stigma against the da’wah activities of the Majelis Taklim in the community. This qualitative study with a normative-philosophical approach aims to identify the content of universal Islamic Education values in the da’wah orientation of the Taklim Council in Indonesia in the Regulation of the Minister of Religious Affairs no. 29 of 2019 concerning the Majelis Taklim. Study data were collected through documentation techniques. Meanwhile, data analysis through reduction, presentation, and verification.This study concludes that there is a content of universal Islamic education values in regulations on the orientation of the Majelis Taklim in Indonesia, including the value of tafahum on the development of personality characters that respect human values, and religion. Furthermore, the value of tasamuh in the development of personality characters that respect social pluralism. Next, takaful value in the development of personality characters that maintain the integration of state life. This study affirm that the values of universal Islamic education can be disseminated in the Indonesian government's policy regarding the orientation of educational institutions and Islamic da’wah in a plural social life.","PeriodicalId":517138,"journal":{"name":"PARADIGMA","volume":"12 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140248537","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-03-12DOI: 10.33558/paradigma.v21i1.7346
Nia Nur Kustianti, Puspita Chairun Nisa
In Liu and Jang's (2009) research, they state that revisit intentions are important because the company's focus on its mission and goals can be maintained by reviewing revisit intentions, which ensures that all actions and decisions are in line with these intentions. The purpose of this study is to explore the influence of food quality, perceived value, fair price, customer satisfaction, revisit intentions, and Electronic of Mouth. The population of this study is people who live in Jakarta, Bogor, Depok, Tanggerang, and Bekasi who order Hangry online. The sample in this study was 160 people. Using a nonpurposive sampling method to select respondent criteria. The data analysis method used is path analysis through the Partial Least Squares Structural Equation Model (PLS-SEM). In this study it was found that food quality has an effect on fair price, fair price and food quality has an effect on perceived value. Food quality, fair price, and perceived value do not affect customer satisfaction. Customer satisfaction influences revisit intention. Customer satisfaction did not successfully influence E-WOM.
在 Liu 和 Jang（2009 年）的研究中，他们指出重访意向之所以重要，是因为公司可以通过重访意向的审查来保持对其使命和目标的关注，从而确保所有行动和决策都符合这些意向。本研究的目的是探讨食品质量、感知价值、公平价格、顾客满意度、重访意向和口碑电子评价的影响。本研究的研究对象是居住在雅加达、茂物、德波、唐格朗和勿加西并在网上订购杭帮菜的人。本研究的样本为 160 人。采用非幂等抽样法选择受访者标准。使用的数据分析方法是通过偏最小二乘法结构方程模型（PLS-SEM）进行路径分析。本研究发现，食品质量对公平价格有影响，公平价格和食品质量对感知价值有影响。食品质量、公平价格和感知价值不影响顾客满意度。顾客满意度影响重访意向。顾客满意度并未成功影响网络口碑。
{"title":"Determinants Of Customer Satisfaction Against The Intention To Revisit At Hangry Fast Food Restaurant","authors":"Nia Nur Kustianti, Puspita Chairun Nisa","doi":"10.33558/paradigma.v21i1.7346","DOIUrl":"https://doi.org/10.33558/paradigma.v21i1.7346","url":null,"abstract":"In Liu and Jang's (2009) research, they state that revisit intentions are important because the company's focus on its mission and goals can be maintained by reviewing revisit intentions, which ensures that all actions and decisions are in line with these intentions. The purpose of this study is to explore the influence of food quality, perceived value, fair price, customer satisfaction, revisit intentions, and Electronic of Mouth. The population of this study is people who live in Jakarta, Bogor, Depok, Tanggerang, and Bekasi who order Hangry online. The sample in this study was 160 people. Using a nonpurposive sampling method to select respondent criteria. The data analysis method used is path analysis through the Partial Least Squares Structural Equation Model (PLS-SEM). In this study it was found that food quality has an effect on fair price, fair price and food quality has an effect on perceived value. Food quality, fair price, and perceived value do not affect customer satisfaction. Customer satisfaction influences revisit intention. Customer satisfaction did not successfully influence E-WOM.","PeriodicalId":517138,"journal":{"name":"PARADIGMA","volume":"25 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140248215","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-03-10DOI: 10.33558/paradigma.v21i1.7934
Hunaidah Hunaidah
Teacher competence in implementing classroom management functions based on student activity, as well as student interest and active participation in the learning process, is one of the factors that can influence the achievement of learning objectives and improve student learning outcomes, so innovative learning management is needed. The purpose of this study is to examine how classroom management using the whole group discussion technique and increasing the History of Islam (SKI) learning achievement of class V students of Madrasah Ibtidaiyah (MI) Attaqwa 19 Bogor sero Bekasi. This research used an experimental method with a classroom action research (PTK) approach applied to 80 students in class V MI 19 Bogor Sero Bekasi, who were divided into two classes, through the use of Simple Random Sampling Techniques. Shows that there is an increase in SKI learning results after conducting experiments using a classroom management approach based on the use of whole group discussion techniques, and the results of rxy and t calculations show t-count is 4.352 while t-table is 1.685954; this shows t-count is greater than t-table, meaning there is a significant influence So, classroom management using the Whole Group Discussion Technique has a significant influence on student learning outcomes in SKI subjects with a Gain Score of 63.6, meaning there is a significant increase between the experimental class and the control class. This research can be used as a reference for teachers to improve student learning outcomes.
教师根据学生活动实施课堂管理职能的能力，以及学生对学习过程的兴趣和积极参与，是影响学习目标实现和提高学生学习成绩的因素之一，因此需要创新的学习管理。本研究的目的是探讨如何利用全组讨论技术进行课堂管理，以提高茂物勿加泗第十九中学（MI）阿塔瓦（Attaqwa 19 Bogor sero Bekasi）第五班学生的伊斯兰教史（SKI）学习成绩。本研究采用了课堂行动研究（PTK）的实验方法，通过简单随机抽样技术，将 80 名学生分成两个班级，分别在 19 Bogor Sero Bekasi 伊斯兰学校五班学习。rxy和t计算的结果显示，t计数为4.352，而t表为1.685954；这表明t计数大于t表，意味着存在显著影响。这项研究可为教师提高学生学习成绩提供参考。
{"title":"IMPROVING SKI LEARNING OUTCOMES BASED ON CLASS MANAGEMENT USING A WHOLE GROUP DISCUSSION APPROACH","authors":"Hunaidah Hunaidah","doi":"10.33558/paradigma.v21i1.7934","DOIUrl":"https://doi.org/10.33558/paradigma.v21i1.7934","url":null,"abstract":"Teacher competence in implementing classroom management functions based on student activity, as well as student interest and active participation in the learning process, is one of the factors that can influence the achievement of learning objectives and improve student learning outcomes, so innovative learning management is needed. The purpose of this study is to examine how classroom management using the whole group discussion technique and increasing the History of Islam (SKI) learning achievement of class V students of Madrasah Ibtidaiyah (MI) Attaqwa 19 Bogor sero Bekasi. This research used an experimental method with a classroom action research (PTK) approach applied to 80 students in class V MI 19 Bogor Sero Bekasi, who were divided into two classes, through the use of Simple Random Sampling Techniques. Shows that there is an increase in SKI learning results after conducting experiments using a classroom management approach based on the use of whole group discussion techniques, and the results of rxy and t calculations show t-count is 4.352 while t-table is 1.685954; this shows t-count is greater than t-table, meaning there is a significant influence So, classroom management using the Whole Group Discussion Technique has a significant influence on student learning outcomes in SKI subjects with a Gain Score of 63.6, meaning there is a significant increase between the experimental class and the control class. This research can be used as a reference for teachers to improve student learning outcomes.","PeriodicalId":517138,"journal":{"name":"PARADIGMA","volume":"31 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140255245","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-03-10DOI: 10.33558/paradigma.v21i1.7351
Anggia Febriyana Idemon, Puspita Chairun Nisa
Maintaining and increasing brand loyalty is paramount due to a decrease in product differentiation and an increase in product market uncertainty. Therefore, brand loyalty is a measure of a company's business performance that affects the market share of a product. The purpose of this study is to explore the effect of brand equity and brand loyalty on mediated by customer satisfaction and to confirm the significant dimensions of brand equity. The population of this study are Scarlett skincare users who live in Jakarta and Bekasi whose numbers are unknown. Respondents of this study were 115 respondents with the criteria of Scarlett skincare users aged 17-30 who have bought and used Scralett Skincare in the last 6 months. The analysis method used is Partial Least Square Structural Equation Modeling. The results stated that perceived quality and perceived cost value can increase customer satisfaction, perceived quality and customer satisfaction have a positive effect on brand loyalty, however, brand identification, brand trust and lifestyle alignment have no effect on customer satisfaction. Perceived quality and perceived cost value on brand loyalty are mediated by customer satisfaction, while brand identification, brand trust and lifestyle alignment are not proven. Future research is expected to expand the range of regions and add other variables related to brand loyalty such as brand image.
{"title":"The Effect of Brand Equity on Brand Loyalty to Skincare Products Mediated By Customer Satisfaction","authors":"Anggia Febriyana Idemon, Puspita Chairun Nisa","doi":"10.33558/paradigma.v21i1.7351","DOIUrl":"https://doi.org/10.33558/paradigma.v21i1.7351","url":null,"abstract":"Maintaining and increasing brand loyalty is paramount due to a decrease in product differentiation and an increase in product market uncertainty. Therefore, brand loyalty is a measure of a company's business performance that affects the market share of a product. The purpose of this study is to explore the effect of brand equity and brand loyalty on mediated by customer satisfaction and to confirm the significant dimensions of brand equity. The population of this study are Scarlett skincare users who live in Jakarta and Bekasi whose numbers are unknown. Respondents of this study were 115 respondents with the criteria of Scarlett skincare users aged 17-30 who have bought and used Scralett Skincare in the last 6 months. The analysis method used is Partial Least Square Structural Equation Modeling. The results stated that perceived quality and perceived cost value can increase customer satisfaction, perceived quality and customer satisfaction have a positive effect on brand loyalty, however, brand identification, brand trust and lifestyle alignment have no effect on customer satisfaction. Perceived quality and perceived cost value on brand loyalty are mediated by customer satisfaction, while brand identification, brand trust and lifestyle alignment are not proven. Future research is expected to expand the range of regions and add other variables related to brand loyalty such as brand image.","PeriodicalId":517138,"journal":{"name":"PARADIGMA","volume":"13 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140255053","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-03-10DOI: 10.33558/paradigma.v21i1.7953
Aminuddin Aminuddin, Chindya Pratisti Puspa Devi
The concept of I'tibar Al Ma'alat is a legal consideration that is carried out based on the participation or understanding of a guideline study and sees its relationship with the consequences that occur, be it good or bad consequences. This study aims to determine the principle of I'tibar Al Ma'alat, the rules and regulations of Islamic banks related to fines on customers who are late in paying obligations to be in line with the concept of I'tibar Al Ma'alat and the impact of the implementation of the concept of I'tibar Al Ma'alat in terms of fines on customers and Islamic banks. This research uses a qualitative method with a normative juridical approach by extrapolating the legal texts set to consider the results with data collection through library research by reading and analysing in the form of fatwa books of DSN-MUI scholars, laws. The findings in this study indicate that the concept of I'tibar Al Ma'alat in the form of the bank continues to impose fines in the bank's internal system with the opportunity for customers to appeal the imposition of fines accompanied by evidence of force majeure faced with a certain period of time. The principle of I'tibar Al Ma'alat provides a solution that is more valuable, just and beneficial in accordance with the objectives of Maqashid Sharia.
I'tibar Al Ma'alat的概念是在参与或理解准则研究的基础上进行的法律考量，并看到其与所发生的后果之间的关系，无论后果是好是坏。本研究旨在确定 I'tibar Al Ma'alat 的原则、伊斯兰银行对逾期未履行义务的客户处以罚款的相关规章制度是否符合 I'tibar Al Ma'alat 的概念，以及实施 I'tibar Al Ma'alat 概念在罚款方面对客户和伊斯兰银行的影响。本研究采用定性方法和规范法学方法，通过阅读和分析 DSN-MUI 学者的法特瓦书籍和法律，对法律文本进行推断，以考虑通过图书馆研究收集数据的结果。本研究的结果表明，I'tibar Al Ma'alat 概念的形式是银行继续在银行内部系统中实施罚款，客户有机会在一定时间内对罚款的实施提出上诉，同时提供不可抗力的证据。I'tibar Al Ma'alat 原则根据伊斯兰教法的目标提供了一种更有价值、更公正、更有益的解决方案。
{"title":"Implementation of the Concept of I'tibar Al Ma'alat in Sharia Banks Toward Customer Late Fines for Delaying Payment Obligations","authors":"Aminuddin Aminuddin, Chindya Pratisti Puspa Devi","doi":"10.33558/paradigma.v21i1.7953","DOIUrl":"https://doi.org/10.33558/paradigma.v21i1.7953","url":null,"abstract":"The concept of I'tibar Al Ma'alat is a legal consideration that is carried out based on the participation or understanding of a guideline study and sees its relationship with the consequences that occur, be it good or bad consequences. This study aims to determine the principle of I'tibar Al Ma'alat, the rules and regulations of Islamic banks related to fines on customers who are late in paying obligations to be in line with the concept of I'tibar Al Ma'alat and the impact of the implementation of the concept of I'tibar Al Ma'alat in terms of fines on customers and Islamic banks. This research uses a qualitative method with a normative juridical approach by extrapolating the legal texts set to consider the results with data collection through library research by reading and analysing in the form of fatwa books of DSN-MUI scholars, laws. The findings in this study indicate that the concept of I'tibar Al Ma'alat in the form of the bank continues to impose fines in the bank's internal system with the opportunity for customers to appeal the imposition of fines accompanied by evidence of force majeure faced with a certain period of time. The principle of I'tibar Al Ma'alat provides a solution that is more valuable, just and beneficial in accordance with the objectives of Maqashid Sharia.","PeriodicalId":517138,"journal":{"name":"PARADIGMA","volume":"42 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140255243","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-04DOI: 10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024003.id1339
Maria do Horto Tiellet, Thellma Vieira Batista
Neste artigo explicita-se a percepção dos professores sobre estudantes em liberdade assistida. A pesquisa, de vertente qualitativa, do tipo Estudo de Caso, foi desenvolvida em uma escola da rede pública da cidade de Arenápolis/MT. As fontes de coleta de dados foram: a observação assistemática e a entrevista semiestruturada com a participação de doze professores. Foi usada a trajetória fenomenológica de análise de Bicudo (2011). Os resultados mostram que predomina a concepção moralista e conservadora na escola, e é expressa de modos diferentes por diferentes grupos de professores. Através dos discursos dos professores foi possível desvelar uma escola que resiste em receber estudantes em conflito com a lei.
{"title":"A presença de estudantes em liberdade assistida: a percepção dos professores de uma escola pública do município de Arenápolis-MT","authors":"Maria do Horto Tiellet, Thellma Vieira Batista","doi":"10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024003.id1339","DOIUrl":"https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024003.id1339","url":null,"abstract":"Neste artigo explicita-se a percepção dos professores sobre estudantes em liberdade assistida. A pesquisa, de vertente qualitativa, do tipo Estudo de Caso, foi desenvolvida em uma escola da rede pública da cidade de Arenápolis/MT. As fontes de coleta de dados foram: a observação assistemática e a entrevista semiestruturada com a participação de doze professores. Foi usada a trajetória fenomenológica de análise de Bicudo (2011). Os resultados mostram que predomina a concepção moralista e conservadora na escola, e é expressa de modos diferentes por diferentes grupos de professores. Através dos discursos dos professores foi possível desvelar uma escola que resiste em receber estudantes em conflito com a lei.","PeriodicalId":517138,"journal":{"name":"PARADIGMA","volume":"50 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139896624","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-04DOI: 10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024003.id1339
Maria do Horto Tiellet, Thellma Vieira Batista
Neste artigo explicita-se a percepção dos professores sobre estudantes em liberdade assistida. A pesquisa, de vertente qualitativa, do tipo Estudo de Caso, foi desenvolvida em uma escola da rede pública da cidade de Arenápolis/MT. As fontes de coleta de dados foram: a observação assistemática e a entrevista semiestruturada com a participação de doze professores. Foi usada a trajetória fenomenológica de análise de Bicudo (2011). Os resultados mostram que predomina a concepção moralista e conservadora na escola, e é expressa de modos diferentes por diferentes grupos de professores. Através dos discursos dos professores foi possível desvelar uma escola que resiste em receber estudantes em conflito com a lei.
{"title":"A presença de estudantes em liberdade assistida: a percepção dos professores de uma escola pública do município de Arenápolis-MT","authors":"Maria do Horto Tiellet, Thellma Vieira Batista","doi":"10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024003.id1339","DOIUrl":"https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024003.id1339","url":null,"abstract":"Neste artigo explicita-se a percepção dos professores sobre estudantes em liberdade assistida. A pesquisa, de vertente qualitativa, do tipo Estudo de Caso, foi desenvolvida em uma escola da rede pública da cidade de Arenápolis/MT. As fontes de coleta de dados foram: a observação assistemática e a entrevista semiestruturada com a participação de doze professores. Foi usada a trajetória fenomenológica de análise de Bicudo (2011). Os resultados mostram que predomina a concepção moralista e conservadora na escola, e é expressa de modos diferentes por diferentes grupos de professores. Através dos discursos dos professores foi possível desvelar uma escola que resiste em receber estudantes em conflito com a lei.","PeriodicalId":517138,"journal":{"name":"PARADIGMA","volume":"26 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139893718","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-30DOI: 10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024026.id1533
Danielle Pereira de Almeida, Maria Margarita Villegas Graterol, Fredt Enrique González
Os estudos de natureza qualitativa são uma escolha de muitos pesquisadores da área da educação e se configuram como um campo amplo de estudos. Nesse sentido, optamos por focar em um dos aspectos inerentes a pesquisa qualitativa, a singularidade do sujeito. Tal escolha se deu em virtude do entendimento de que os aspectos subjetivos e singulares dos sujeitos são elementos fundamentais para estudos dessa natureza. Considerando tais pressupostos, realizamos uma revisão teórico conceitual acerca dos principais conceitos envolvidos no tema, com o objetivo de compreender os significados da singularidade do sujeito na Pesquisa qualitativa. Para tal, discutimos os conceitos de sujeito, singularidade e intersubjetividade, bem como, tecemos discussões sobre a pesquisa qualitativa, suas características e como estas se relacionam com o sujeito singular. A partir dessa discussão tornou-se evidente que a singularidade do sujeito está estritamente relacionada às características da pesquisa qualitativa e se expressa através de atributos únicos, mas também, carrega traços sociais, históricos e culturais que são de interesse dessa abordagem de pesquisa e requerem um olhar atento e sensível do pesquisador. Acreditamos que o diálogo proferido pode contribuir de maneira significativa para a ampliação do conhecimento nesse campo de estudos.
{"title":"A singularidade do sujeito nas pesquisas qualitativas","authors":"Danielle Pereira de Almeida, Maria Margarita Villegas Graterol, Fredt Enrique González","doi":"10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024026.id1533","DOIUrl":"https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024026.id1533","url":null,"abstract":"Os estudos de natureza qualitativa são uma escolha de muitos pesquisadores da área da educação e se configuram como um campo amplo de estudos. Nesse sentido, optamos por focar em um dos aspectos inerentes a pesquisa qualitativa, a singularidade do sujeito. Tal escolha se deu em virtude do entendimento de que os aspectos subjetivos e singulares dos sujeitos são elementos fundamentais para estudos dessa natureza. Considerando tais pressupostos, realizamos uma revisão teórico conceitual acerca dos principais conceitos envolvidos no tema, com o objetivo de compreender os significados da singularidade do sujeito na Pesquisa qualitativa. Para tal, discutimos os conceitos de sujeito, singularidade e intersubjetividade, bem como, tecemos discussões sobre a pesquisa qualitativa, suas características e como estas se relacionam com o sujeito singular. A partir dessa discussão tornou-se evidente que a singularidade do sujeito está estritamente relacionada às características da pesquisa qualitativa e se expressa através de atributos únicos, mas também, carrega traços sociais, históricos e culturais que são de interesse dessa abordagem de pesquisa e requerem um olhar atento e sensível do pesquisador. Acreditamos que o diálogo proferido pode contribuir de maneira significativa para a ampliação do conhecimento nesse campo de estudos.","PeriodicalId":517138,"journal":{"name":"PARADIGMA","volume":"28 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140482155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-30DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024021.id1532
Samuel Antonio Silva do Rosário, Carlos Eduardo Ferreira da Silva
A crescente interação entre os saberes da tradição e as ciências formais emerge como um relevante campo de investigação. Nessa perspectiva, o objetivo deste artigo é investigar as interseções entre a Física e os saberes da tradição nas práticas ceramistas da Vila Cuera, em Bragança, estado do Pará. Utilizando uma abordagem etnográfica, complementada por análise qualitativa, percebemos que os ceramistas se valem da intuição sensível e, com maestria, aplicam princípios termodinâmicos na produção de cerâmicas artesanais. Os resultados realçam o valor da Etnofísica, sublinhando que, muito antes da estruturação formal da ciência como a conhecemos, as sociedades tradicionais já praticavam e entendiam fenômenos naturais em sintonia com os princípios físicos contemporâneos. Conclui-se que há um vínculo inerente entre a Física e os saberes da tradição no que se refere à prática ceramista tradicional, fundamentado em observações empíricas e numa sabedoria ancestral que dialoga com a ciência em uma relação de complementaridade. O estudo evidencia a importância de valorizar e reconhecer os saberes das populações tradicionais ao destacar o saber/fazer das culturas e da ciência institucionalizada.
传统知识与正规科学之间日益增长的互动关系正在成为一个相关的研究领域。有鉴于此，本文旨在研究帕拉州布拉干萨市 Vila Cuera 陶艺实践中物理学与传统知识之间的交集。我们采用人种学方法，并辅以定性分析，发现陶艺家们在制作手工陶瓷时运用了灵敏的直觉和娴熟的热力学原理。研究结果凸显了民族物理学的价值，强调早在我们所熟知的科学正式形成之前，传统社会就已经根据当代物理原理来实践和理解自然现象。结论是，在传统陶瓷实践方面，物理学和传统知识之间存在着内在联系，它们以经验观察和祖先智慧为基础，与科学对话，形成互补关系。这项研究通过强调文化和制度化科学的知识/行为，突出了重视和承认传统人口知识的重要性。
{"title":"Interseções entre a Física e os saberes da tradição ceramista","authors":"Samuel Antonio Silva do Rosário, Carlos Eduardo Ferreira da Silva","doi":"10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024021.id1532","DOIUrl":"https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024021.id1532","url":null,"abstract":"A crescente interação entre os saberes da tradição e as ciências formais emerge como um relevante campo de investigação. Nessa perspectiva, o objetivo deste artigo é investigar as interseções entre a Física e os saberes da tradição nas práticas ceramistas da Vila Cuera, em Bragança, estado do Pará. Utilizando uma abordagem etnográfica, complementada por análise qualitativa, percebemos que os ceramistas se valem da intuição sensível e, com maestria, aplicam princípios termodinâmicos na produção de cerâmicas artesanais. Os resultados realçam o valor da Etnofísica, sublinhando que, muito antes da estruturação formal da ciência como a conhecemos, as sociedades tradicionais já praticavam e entendiam fenômenos naturais em sintonia com os princípios físicos contemporâneos. Conclui-se que há um vínculo inerente entre a Física e os saberes da tradição no que se refere à prática ceramista tradicional, fundamentado em observações empíricas e numa sabedoria ancestral que dialoga com a ciência em uma relação de complementaridade. O estudo evidencia a importância de valorizar e reconhecer os saberes das populações tradicionais ao destacar o saber/fazer das culturas e da ciência institucionalizada.","PeriodicalId":517138,"journal":{"name":"PARADIGMA","volume":"138 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140482680","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-30DOI: 10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024002.id1330
Yuri Miguel Macedo, Antônio Carlos do Nascimento Osório
As escolas são instituições de grande relevância para a sociedade, contribuindo com o seu desenvolvimento através de melhorias na qualidade do ensino, preparando jovens para o ingresso no ensino superior e no mercado de trabalho. No entanto, muito distante do que seria idealizado pela população, existe uma grande defasagem no sistema de ensino brasileiro, além de uma precariedade física e profissional, o que leva a deterioração da qualidade do ensino no País. Os mais afetados com esse descaso, todavia, são os alunos portadores de necessidades especiais, os quais frequentemente possuem dificuldades de socialização e aprendizado. Considerando que os alunos que não são portadores de tais necessidades já apresentam grandes dificuldades de aprendizado, um grande esforço deve ser despendido com o objetivo de proporcionar condições de inclusão para alunos deficientes, através da Educação Especial e Inclusiva. Nesse sentido, Foucault traz para o campo da discussão a questão das biopolíticas e do biopoder, que, em seu entendimento, são exercidos sobre a população e por ela em paralelo, os quais podem contribuir com melhorias a qualidade de ensino e na inclusão social. Considerando as contribuições do filósofo para uma temática tão importante e atual, o presente trabalho teve por objetivo propor uma reflexão sobre os pensamentos de Foucault e a Educação Especial e Inclusiva no Brasil e no mundo.
{"title":"Foucault e a Educação Especial e Inclusiva: notas introdutórias e reflexões","authors":"Yuri Miguel Macedo, Antônio Carlos do Nascimento Osório","doi":"10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024002.id1330","DOIUrl":"https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024002.id1330","url":null,"abstract":"As escolas são instituições de grande relevância para a sociedade, contribuindo com o seu desenvolvimento através de melhorias na qualidade do ensino, preparando jovens para o ingresso no ensino superior e no mercado de trabalho. No entanto, muito distante do que seria idealizado pela população, existe uma grande defasagem no sistema de ensino brasileiro, além de uma precariedade física e profissional, o que leva a deterioração da qualidade do ensino no País. Os mais afetados com esse descaso, todavia, são os alunos portadores de necessidades especiais, os quais frequentemente possuem dificuldades de socialização e aprendizado. Considerando que os alunos que não são portadores de tais necessidades já apresentam grandes dificuldades de aprendizado, um grande esforço deve ser despendido com o objetivo de proporcionar condições de inclusão para alunos deficientes, através da Educação Especial e Inclusiva. Nesse sentido, Foucault traz para o campo da discussão a questão das biopolíticas e do biopoder, que, em seu entendimento, são exercidos sobre a população e por ela em paralelo, os quais podem contribuir com melhorias a qualidade de ensino e na inclusão social. Considerando as contribuições do filósofo para uma temática tão importante e atual, o presente trabalho teve por objetivo propor uma reflexão sobre os pensamentos de Foucault e a Educação Especial e Inclusiva no Brasil e no mundo.","PeriodicalId":517138,"journal":{"name":"PARADIGMA","volume":"106 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140481746","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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