Martha Cecilia Valbuena Quiñonez, Ana Helena ZABALA RODRIGUEZ, Andrés Ahisamac ZAMUDIO PALLARES, Natalia ALFONSO ARIAS, Juan Gabriel BARRIOS CRIOLLO
La Cultura Cero Papel en las organizaciones, promueve la sustitución de los flujosdocumentales en papel por soportes y medios electrónicos, sustentados en la utilizaciónde tecnologías de la información y las telecomunicaciones; la administración públicapuede contribuir con esta iniciativa, logrando entidades más eficientes, con prácticas debuen Gobierno, gracias a la prestación de mejores servicios que aprovechen lastecnologías de la información y las comunicaciones (TIC).Sin embargo, esto ha significado un reto en el interior de las organizacionesestatales, puesto que las inversiones e implementación en la tecnología de la iniciativaCero Papel, no ha cambiado la manera en que los funcionarios operan, muchas personasse resisten a adaptarse al cambio y no participan de esta iniciativa.La metodología para el presente diseño, se basa en un procedimiento cualitativo,para la comprensión de fenómenos sociales atendiendo al estudio de los hechos a nivelexperiencial de los sujetos que forman parte de la muestra. Los participantes inicialmenteson funcionarios de las organizaciones estatales, puesto que la iniciativa está concedidadesde el Gobierno, pero con la finalidad de multiplicarse a nivel nacional y a diferentespoblaciones. Se hace énfasis en estudio de casos.“La Cultura de Cero Papel”, es una estrategia integral que promueve excelentesprácticas sociales, formativas y ambientales, que generan un impacto a favor de laprestación del servicio y por supuesto del medio ambiente, esto resultará en trámites mucho más ágiles que permitirán cumplir el objetivo de incrementar la eficiencia administrativa.
{"title":"Cultura cero papel en las organizaciones","authors":"Martha Cecilia Valbuena Quiñonez, Ana Helena ZABALA RODRIGUEZ, Andrés Ahisamac ZAMUDIO PALLARES, Natalia ALFONSO ARIAS, Juan Gabriel BARRIOS CRIOLLO","doi":"10.23850/25907662.4028","DOIUrl":"https://doi.org/10.23850/25907662.4028","url":null,"abstract":"La Cultura Cero Papel en las organizaciones, promueve la sustitución de los flujosdocumentales en papel por soportes y medios electrónicos, sustentados en la utilizaciónde tecnologías de la información y las telecomunicaciones; la administración públicapuede contribuir con esta iniciativa, logrando entidades más eficientes, con prácticas debuen Gobierno, gracias a la prestación de mejores servicios que aprovechen lastecnologías de la información y las comunicaciones (TIC).Sin embargo, esto ha significado un reto en el interior de las organizacionesestatales, puesto que las inversiones e implementación en la tecnología de la iniciativaCero Papel, no ha cambiado la manera en que los funcionarios operan, muchas personasse resisten a adaptarse al cambio y no participan de esta iniciativa.La metodología para el presente diseño, se basa en un procedimiento cualitativo,para la comprensión de fenómenos sociales atendiendo al estudio de los hechos a nivelexperiencial de los sujetos que forman parte de la muestra. Los participantes inicialmenteson funcionarios de las organizaciones estatales, puesto que la iniciativa está concedidadesde el Gobierno, pero con la finalidad de multiplicarse a nivel nacional y a diferentespoblaciones. Se hace énfasis en estudio de casos.“La Cultura de Cero Papel”, es una estrategia integral que promueve excelentesprácticas sociales, formativas y ambientales, que generan un impacto a favor de laprestación del servicio y por supuesto del medio ambiente, esto resultará en trámites mucho \u0000más ágiles que permitirán cumplir el objetivo de incrementar la eficiencia administrativa.","PeriodicalId":52103,"journal":{"name":"Revista Cubana de Informacion en Ciencias de la Salud","volume":"147 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80161880","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La crisis estructural del capitalismo, el Carácter inestable, imprevisible de la crisis ha dado apertura de posibilidades nuevas, la experiencia humana de la basculación[1] que según el investigador (Jerome baschet), serán la base para el auge de nuevas economías más sostenibles, por su parte el modelo E3ME tratado ampliamente en las sesiones del CEPAL (Comisión económica para Latinoamérica y el caribe) durante el mes de octubre del año 2020, propone como centro de su estrategia, la innovación como ancla, a su vez se vale de las variables clima, energía y economía, todo en un ciclo que se repite y en donde se plantean renovaciones constantes[2]. Dentro del emergente proceso de conversión económica, la reciente pandemia ha alterado estos planes, dando lugar a la aceleración forzosa de las empresas hacia esta conversión, propiciando también nuevas oportunidades económicas. Así mismo, Las patologías previas padecidas por las empresas tales como el endeudamiento, desabastecimiento, y caducidad de su relevancia en el mercado; son el punto de partida donde se ubicará la innovación de las mismas, y su sentimiento de crisis inevitable. [1] Este termino hace referencia, a [2] Para ampliar este concepto remitirse a; https://www.camecon.com/how/e3me-model/
{"title":"Conciencia verde y ley de emprendimiento; el camino de la sostenibilidad","authors":"Eduardo MARTINEZ LARRARTE, Sonia Hernández Flechas","doi":"10.23850/25907662.4045","DOIUrl":"https://doi.org/10.23850/25907662.4045","url":null,"abstract":" \u0000La crisis estructural del capitalismo, el Carácter inestable, imprevisible de la crisis ha dado apertura de posibilidades nuevas, la experiencia humana de la basculación[1] que según el investigador (Jerome baschet), serán la base para el auge de nuevas economías más sostenibles, por su parte el modelo E3ME tratado ampliamente en las sesiones del CEPAL (Comisión económica para Latinoamérica y el caribe) durante el mes de octubre del año 2020, propone como centro de su estrategia, la innovación como ancla, a su vez se vale de las variables clima, energía y economía, todo en un ciclo que se repite y en donde se plantean renovaciones constantes[2]. \u0000Dentro del emergente proceso de conversión económica, la reciente pandemia ha alterado estos planes, dando lugar a la aceleración forzosa de las empresas hacia esta conversión, propiciando también nuevas oportunidades económicas. Así mismo, Las patologías previas padecidas por las empresas tales como el endeudamiento, desabastecimiento, y caducidad de su relevancia en el mercado; son el punto de partida donde se ubicará la innovación de las mismas, y su sentimiento de crisis inevitable. \u0000 \u0000 \u0000[1] Este termino hace referencia, a \u0000[2] Para ampliar este concepto remitirse a; https://www.camecon.com/how/e3me-model/ \u0000 ","PeriodicalId":52103,"journal":{"name":"Revista Cubana de Informacion en Ciencias de la Salud","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85020050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Los recursos educativos son elementos fundamentales en el proceso de enseñanza aprendizaje, ayudan a fortalecer los aprendizajes de los estudiantes y permiten que el docente planifique sus actividades educativas diseñando o seleccionando materiales que a través de diferentes estrategias le permitan alcanzar una intensión pedagógica determinada. Un aliado clave para este proceso pedagógico es el uso de las tecnologías de información y comunicación, con ella es posible transformar los contenidos en recursos educativos adaptados a las necesidades de las generaciones actuales que han encontrado en los medios digitales educación incluyente y participativa.
{"title":"Importancia de los recursos audiovisuales en la educación: por un camino hacia la inclusión educativa","authors":"Marly Xiomara ELEZME MARTIN","doi":"10.23850/25907662.3956","DOIUrl":"https://doi.org/10.23850/25907662.3956","url":null,"abstract":"Los recursos educativos son elementos fundamentales en el proceso de enseñanza aprendizaje, ayudan a fortalecer los aprendizajes de los estudiantes y permiten que el docente planifique sus actividades educativas diseñando o seleccionando materiales que a través de diferentes estrategias le permitan alcanzar una intensión pedagógica determinada. Un aliado clave para este proceso pedagógico es el uso de las tecnologías de información y comunicación, con ella es posible transformar los contenidos en recursos educativos adaptados a las necesidades de las generaciones actuales que han encontrado en los medios digitales educación incluyente y participativa.","PeriodicalId":52103,"journal":{"name":"Revista Cubana de Informacion en Ciencias de la Salud","volume":"41 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79895292","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El proyecto, tiene como objetivo el diseño (técnico y funcional) de un prototipo software para la gestión de historias laborales de personal activo del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Regional Cauca. Acotando que, aunque el alcance inicial se circunscribe a ésta regional, se visibiliza la posibilidad de que dicho sistema pueda superar la fase de prototipo y sea usado en todas las regionales del SENA. El proyecto parte de una necesidad latente de gestionar las Historias Laborales, digitalizarlas y facilitar a los funcionarios la generación de un certificado básico. El proyecto contempló una fase de levantamiento de información con el área interesada del proceso, es decir, recursos humanos. Dicho levantamiento de información permitió conocer en detalle la necesidad funcional y desde ella definir el alcance técnico del prototipo. Por otro lado, se hace un análisis de la normatividad asociada al proceso, a fin de contemplar requisitos de corte legal. Una vez identificados los requisitos, se planteó la fase de diseño, en la cual se modelaron los casos de uso del sistema y las propuestas de interface requerida para el mismo y se dio pie al proceso de desarrollo tomando como base algunos elementos de metodologías ágiles como son: Scrum y Xp, que permitió contar con un prototipo funcional que permite cumplir el alcance descrito previamente. En cuanto al aseguramiento de la calidad del producto, se aplicó la metodología denominada “Metodología para la implementación del aseguramiento de calidad en los productos software – Mecaps”, el cual es un método propio del Sena. Para concluir el ejercicio, se define una fase de pruebas técnicas y funcionales que permiten evaluar la conformidad del sistema versus los requerimientos y necesidades identificados en fases previas. De dichas pruebas, se generan informes de evaluación que permitirán generar mejoras funcionales al sistema, solución de bugs y optimizaciones que se puedan dar en el proceso. Sumado a lo anterior y como ejercicio de retroalimentación, el proceso generará un informe con las lecciones aprendidas del proceso. Con lo cual se pueda establecer la base general para el desarrollo de una nueva fase en la que el prototipo se pueda llevar a un escenario más usable.
{"title":"Diseño de un prototipo software para la administración de Historias Laborales","authors":"Luis Enrique Garzón Vela, Sergio Gómez Flórez","doi":"10.23850/25907662.2438","DOIUrl":"https://doi.org/10.23850/25907662.2438","url":null,"abstract":"El proyecto, tiene como objetivo el diseño (técnico y funcional) de un prototipo software para la gestión de historias laborales de personal activo del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Regional Cauca. Acotando que, aunque el alcance inicial se circunscribe a ésta regional, se visibiliza la posibilidad de que dicho sistema pueda superar la fase de prototipo y sea usado en todas las regionales del SENA. \u0000 \u0000El proyecto parte de una necesidad latente de gestionar las Historias Laborales, digitalizarlas y facilitar a los funcionarios la generación de un certificado básico. \u0000 \u0000El proyecto contempló una fase de levantamiento de información con el área interesada del proceso, es decir, recursos humanos. Dicho levantamiento de información permitió conocer en detalle la necesidad funcional y desde ella definir el alcance técnico del prototipo. Por otro lado, se hace un análisis de la normatividad asociada al proceso, a fin de contemplar requisitos de corte legal. \u0000 \u0000 \u0000Una vez identificados los requisitos, se planteó la fase de diseño, en la cual se modelaron los casos de uso del sistema y las propuestas de interface requerida para el mismo y se dio pie al proceso de desarrollo tomando como base algunos elementos de metodologías ágiles como son: Scrum y Xp, que permitió contar con un prototipo funcional que permite cumplir el alcance descrito previamente. En cuanto al aseguramiento de la calidad del producto, se aplicó la metodología denominada “Metodología para la implementación del aseguramiento de calidad en los productos software – Mecaps”, el cual es un método propio del Sena. \u0000 \u0000Para concluir el ejercicio, se define una fase de pruebas técnicas y funcionales que permiten evaluar la conformidad del sistema versus los requerimientos y necesidades identificados en fases previas. De dichas pruebas, se generan informes de evaluación que permitirán generar mejoras funcionales al sistema, solución de bugs y optimizaciones que se puedan dar en el proceso. Sumado a lo anterior y como ejercicio de retroalimentación, el proceso generará un informe con las lecciones aprendidas del proceso. Con lo cual se pueda establecer la base general para el desarrollo de una nueva fase en la que el prototipo se pueda llevar a un escenario más usable.","PeriodicalId":52103,"journal":{"name":"Revista Cubana de Informacion en Ciencias de la Salud","volume":"6 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84707169","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Erika Tatiana TAVERA FLOREZ, Ronald Alexander VACCA ASCANIO
Eluso y aplicación de herramientas tecnológicas para darle mayorefectividad ala comunicación entre las entidades públicas, directamente con el ciudadano, simplificando,además, trámites y servicios de las instituciones de gestión pública, puede entenderse como las medidas colectivas tomadas por un gobierno, con el propósito de impulsar el desarrollo tecnológico, para alcanzar amplios objetivos políticos. Se puede afirmarque, en la actualidad, los organismos gubernamentales emplean estructuras de difusión tecnológica,para centrar de esa manera la atención en las herramientas, con el objetivo de posicionarse y orientar las acciones de gestión pública en función de los intereses y visiones que predominan en el contexto político y económico, es decir, actualizar la relación entre la tecnología y su aplicabilidad en los gobiernos. Es importantedeterminar que el presente estudio muestrarelación directa con el siguiente grupo de investigación:“Estudios Socio-Humanísticos”,y línea de investigación:“Gestión Pública, Gobierno y Gobernabilidad”. El estudio de caso se enfocaespecíficamente en la Alcaldía de Piedecuesta – Santander,con el objetivo de fomentar de una u otra forma la participación de los ciudadanos y las empresas en el establecimiento de los parámetrosy en la distribución de los recursos de los organismos gubernamentales, aumentando la capacidad de respuesta en cuanto a las necesidades y peticiones que se tengan.
{"title":"Herramientas tecnológicas para la efectividad en la comunicación con el ciudadano, simplificando los trámites y servicios de las instituciones de gestión pública","authors":"Erika Tatiana TAVERA FLOREZ, Ronald Alexander VACCA ASCANIO","doi":"10.23850/25907662.3988","DOIUrl":"https://doi.org/10.23850/25907662.3988","url":null,"abstract":"\u0000Eluso y aplicación de herramientas tecnológicas para darle mayorefectividad ala comunicación entre las entidades públicas, directamente con el ciudadano, simplificando,además, trámites y servicios de las instituciones de gestión pública, puede entenderse como las medidas colectivas tomadas por un gobierno, con el propósito de impulsar el desarrollo tecnológico, para alcanzar amplios objetivos políticos. Se puede afirmarque, en la actualidad, los organismos gubernamentales emplean estructuras de difusión tecnológica,para centrar de esa manera la atención en las herramientas, con el objetivo de posicionarse y orientar las acciones de gestión pública en función de los intereses y visiones que predominan en el contexto político y económico, es decir, actualizar la relación entre la tecnología y su aplicabilidad en los gobiernos. Es importantedeterminar que el presente estudio muestrarelación directa con el siguiente grupo de investigación:“Estudios Socio-Humanísticos”,y línea de investigación:“Gestión Pública, Gobierno y Gobernabilidad”. El estudio de caso se enfocaespecíficamente en la Alcaldía de Piedecuesta – Santander,con el objetivo de fomentar de una u otra forma la participación de los ciudadanos y las empresas en el establecimiento de los parámetrosy en la distribución de los recursos de los organismos gubernamentales, aumentando la capacidad de respuesta en cuanto a las necesidades y peticiones que se tengan. \u0000 \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":52103,"journal":{"name":"Revista Cubana de Informacion en Ciencias de la Salud","volume":"37 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77445952","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Gabriel Giovanny GARCIA GARCIA, Christian Camilo RODRÍGUEZ SALAS, Jeimy Carolina MENDOZA CHAVEZ
El presente artículo tiene como objetivo principal dar a conocer los avances de una investigación sobre el fortalecimiento de habilidades blandas, por medio de estrategias de gamificación, la cual se está desarrollando en el Centro de Servicios Financieros del SENA. Para ello se han realizado encuestas sobre la percepción y la importancia de las habilidades blandas, centrándonos específicamente en la creatividad, la comunicación y el trabajo en equipo, de tal manera que esta investigación nos permita conocer y aplicar las mejores herramientas mediante la utilización de un software y material didáctico introduciendo la gamificación como estrategia para el fortalecimiento de las habilidades blandas, en el entorno familiar, el contexto social y la inclusión laboral de los aprendices SENA.
{"title":"Fortalecimiento de habilidades blandas por medio de estrategias de gamificación en aprendices del centro de servicios financieros SENA, Bogotá – Colombia","authors":"Gabriel Giovanny GARCIA GARCIA, Christian Camilo RODRÍGUEZ SALAS, Jeimy Carolina MENDOZA CHAVEZ","doi":"10.23850/25907662.3816","DOIUrl":"https://doi.org/10.23850/25907662.3816","url":null,"abstract":"El presente artículo tiene como objetivo principal dar a conocer los avances de una investigación sobre el fortalecimiento de habilidades blandas, por medio de estrategias de gamificación, la cual se está desarrollando en el Centro de Servicios Financieros del SENA. Para ello se han realizado encuestas sobre la percepción y la importancia de las habilidades blandas, centrándonos específicamente en la creatividad, la comunicación y el trabajo en equipo, de tal manera que esta investigación nos permita conocer y aplicar las mejores herramientas mediante la utilización de un software y material didáctico introduciendo la gamificación como estrategia para el fortalecimiento de las habilidades blandas, en el entorno familiar, el contexto social y la inclusión laboral de los aprendices SENA.","PeriodicalId":52103,"journal":{"name":"Revista Cubana de Informacion en Ciencias de la Salud","volume":"57 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78056620","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Eduardo MARTINEZ LARRARTE, Iván Alberto MORENO PARRA
Noah (como se citó en Stornelli, 2018), indica que “la diferencia entre las naciones que están entrando en la sociedad del conocimiento y las que no lo estamos, van a crear brechas regionales de desigualdad social y económica enormes y, por ende, cognitivas”, esto está directamente ligado al manejo de la información, y su empalme de formato físico, a formato digital. Dentro de este tema, también se encuentra la preocupación de la inmensa diferencia entre quienes tienen las habilidades y las competencias para el mundo de hoy y quienes no las tienen. De igual forma, el Gobierno Nacional, presento el proyecto de ley de modernización de las Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones, que pretende dar respuesta a la convergencia tecnológica y el cierre de la brecha digital, y que permita a todos los colombianos beneficiarse de las bondades que trae el desarrollo tecnológico, y más aún, la producción, gestión, tramite, consulta y disposición de la información, logrando de este modo, una planeación de la Digitalización Documental y una gestión mucho más efectiva, ya que se lograría una disminución de costos administrativos y minimización de los tiempos y desplazamientos de los ciudadanos, aportando a la muy famosa Democratización de la Información (Portafolio, 2018, p.56).
{"title":"Digitalización de los procesos documentales y su gestión efectiva","authors":"Eduardo MARTINEZ LARRARTE, Iván Alberto MORENO PARRA","doi":"10.23850/25907662.4046","DOIUrl":"https://doi.org/10.23850/25907662.4046","url":null,"abstract":"Noah (como se citó en Stornelli, 2018), indica que “la diferencia entre las naciones que están entrando en la sociedad del conocimiento y las que no lo estamos, van a crear brechas regionales de desigualdad social y económica enormes y, por ende, cognitivas”, esto está directamente ligado al manejo de la información, y su empalme de formato físico, a formato digital. Dentro de este tema, también se encuentra la preocupación de la inmensa diferencia entre quienes tienen las habilidades y las competencias para el mundo de hoy y quienes no las tienen. De igual forma, el Gobierno Nacional, presento el proyecto de ley de modernización de las Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones, que pretende dar respuesta a la convergencia tecnológica y el cierre de la brecha digital, y que permita a todos los colombianos beneficiarse de las bondades que trae el desarrollo tecnológico, y más aún, la producción, gestión, tramite, consulta y disposición de la información, logrando de este modo, una planeación de la Digitalización Documental y una gestión mucho más efectiva, ya que se lograría una disminución de costos administrativos y minimización de los tiempos y desplazamientos de los ciudadanos, aportando a la muy famosa Democratización de la Información (Portafolio, 2018, p.56).","PeriodicalId":52103,"journal":{"name":"Revista Cubana de Informacion en Ciencias de la Salud","volume":"3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76242783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Edisson David Segura bonilla, Mary Anne Cortés Lozano, Diana Carolina Londoño Cubillos, Lady Smith Moreno Mosquera
El desarrollo de la sociedad actual conlleva interrelaciones e intercambios permanentes de información, conocimientos yrecursos. La educación en el marco de la revolución tecnológica necesita la consolidación e innovación de los procesos einstrumentos, logrando asi el desarrollo de capacidades a habilidades TIC, es por ello, que para robustecer el equipajeeducativo del área técnica en los programas académicos de la Coordinación de Contabilidad, Finanzas e Impuestos del Centro de Servicios Financieros se pensó que al fortalecer el proceso formativo mediante una plataforma tecnológica contable seconsolidaran las habilidades tecnológicas de los aprendices; así mismo, el uso de este innovado recurso educativo, permitiráenfrentar las exigencias del mercado laboral cambiante, a través del viaje idílico, rítmico valorado por los tiempos y estilos deaprendizaje en la formación profesional integral SENA. Para la materialización, se planteó una investigación exploratoria-descriptiva, constituida por tres fases. relacionando los aprendices de la Coordinación Contabilidad Y Finanzas del Centro deServicios Financieros de la Regional Distrito Capital, durante diez meses, la población que se determino fue de 4200 aprendicespara una muestra estadística de 353 alumnos. El nivel de apropiación de los contenidos contables por parte de losaprendices es aceptable 76,41%, determinado por el tipo de herramientas tecnológicas como la internet 93,20 que se hautilizado en la ejecución de la formación. Los nuevos proyectos para el desarrollo tecnológico, han dado solución a problemaseducativos y empresariales. El SENA como entidad formadora para el trabajo ha permitido que la inmersión a la tecnología sea el puente intercultural entre la etapa lectiva y el desarrollo económico, tecnológico y social del país.
{"title":"E-learning en la educación contable y financiera","authors":"Edisson David Segura bonilla, Mary Anne Cortés Lozano, Diana Carolina Londoño Cubillos, Lady Smith Moreno Mosquera","doi":"10.23850/25907662.3957","DOIUrl":"https://doi.org/10.23850/25907662.3957","url":null,"abstract":"El desarrollo de la sociedad actual conlleva interrelaciones e intercambios permanentes de información, conocimientos yrecursos. La educación en el marco de la revolución tecnológica necesita la consolidación e innovación de los procesos einstrumentos, logrando asi el desarrollo de capacidades a habilidades TIC, es por ello, que para robustecer el equipajeeducativo del área técnica en los programas académicos de la Coordinación de Contabilidad, Finanzas e Impuestos del Centro de Servicios Financieros se pensó que al fortalecer el proceso formativo mediante una plataforma tecnológica contable seconsolidaran las habilidades tecnológicas de los aprendices; así mismo, el uso de este innovado recurso educativo, permitiráenfrentar las exigencias del mercado laboral cambiante, a través del viaje idílico, rítmico valorado por los tiempos y estilos deaprendizaje en la formación profesional integral SENA. Para la materialización, se planteó una investigación exploratoria-descriptiva, constituida por tres fases. relacionando los aprendices de la Coordinación Contabilidad Y Finanzas del Centro deServicios Financieros de la Regional Distrito Capital, durante diez meses, la población que se determino fue de 4200 aprendicespara una muestra estadística de 353 alumnos. El nivel de apropiación de los contenidos contables por parte de losaprendices es aceptable 76,41%, determinado por el tipo de herramientas tecnológicas como la internet 93,20 que se hautilizado en la ejecución de la formación. Los nuevos proyectos para el desarrollo tecnológico, han dado solución a problemaseducativos y empresariales. El SENA como entidad formadora para el trabajo ha permitido que la inmersión a la tecnología sea el puente intercultural entre la etapa lectiva y el desarrollo económico, tecnológico y social del país.","PeriodicalId":52103,"journal":{"name":"Revista Cubana de Informacion en Ciencias de la Salud","volume":"72 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90367791","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artículo presenta resultados parciales de investigación como estrategia didáctica para el acercamiento y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la formación del estudiante de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el Servicio Nacional de Aprendizaje y cómo estas pueden ser difundidas para potenciar competencias tanto genéricas como específicas y los fortalezca en el desempeño de su vida profesional, de igual manera que sirvan de soporte para el mundo empresarial.
{"title":"Herramientas para los nuevos modelos de negocio emergentes en las tecnologías de la información y las comunicaciones","authors":"Sandra Cristina Muñoz Castillo","doi":"10.23850/25907662.3152","DOIUrl":"https://doi.org/10.23850/25907662.3152","url":null,"abstract":"Este artículo presenta resultados parciales de investigación como estrategia didáctica para el acercamiento y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la formación del estudiante de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el Servicio Nacional de Aprendizaje y cómo estas pueden ser difundidas para potenciar competencias tanto genéricas como específicas y los fortalezca en el desempeño de su vida profesional, de igual manera que sirvan de soporte para el mundo empresarial. \u0000 ","PeriodicalId":52103,"journal":{"name":"Revista Cubana de Informacion en Ciencias de la Salud","volume":"55 3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78464731","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Maria Teresa MOVIL GUERRA, Ronald Alexander VACCA ASCANIO
Las instituciones, están experimentado un cambio de cierta importancia en el conjunto del sistema integrativo de la sociedad actual, con ello traen el desplazamiento de los procesos de formación desde los entornos convencionales hasta otros ámbitos; así como la atención a las demandas generalizadas de que los beneficiados reciban las competencias necesarias para el aprendizaje continuo; comercialización del conocimiento, que genera simultáneamente oportunidades para nuevos mercados y competencias en el sector, entre otros. En este sentido, el ámbito de las formas de articulación y de realización varía de forma vertiginosa, según Salinas (2018), pues las instituciones, tienen que reajustar sus sistemas de distribución y comunicación. Por ello, las Instituciones pasan de ser el centro de la estrella de comunicación integral a constituir simples nodos de un entramado de redes entre las que se mueven en unas coordenadas más flexibles, y que se ha denominado ciberespacio. Por otra parte, los cambios en estas coordenadas espacio-temporales traen consigo la aparición de nuevas organizaciones de enseñanza, que se constituyen como consorcios o redes de instituciones y cuyos sistemas de enseñanza se caracterizan por el modularidad como por la interconexión. Todo ello exige a las instituciones una flexibilización de sus procedimientos y de su estructura administrativa.
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