Pub Date : 2023-09-06DOI: 10.47197/retos.v50.99425
J. Pérez-Tejero, María Casas-Carmona, Sebastián Franciso Chávez Hernández
El sector deportivo español ha de adaptarse a las condiciones laborales cambiantes (especialmente tras la pandemia) para responder a las nuevas necesidades sociales. Sin embargo, actualmente no se disponen de estudios acerca de las habilidades competenciales de los trabajadores, y si éstas son ajustadas a la nueva realidad, que demanda habilidades distintas según roles y cercanía con los usuarios. Por ello, el objetivo de este estudio fue caracterizar la situación competencial de los trabajadores del sector deportivo español identificando sus fortalezas, dificultades y necesidades formativas. Para ello, se desarrolló el proyecto European Sector Skills Alliance for sport and physical activity (ESSA-SPORT, coordinado por EOSE) de corte exploratorio y descriptivo, que diseño e implementó una encuesta para empleadores del sector deportivo, identificando necesidades, desarrollo, tendencias y perspectivas sobre las competencias de trabajadores deportivos, siendo 111 instituciones empleadoras las participantes en el caso español, de las cuales un 39,62% correspondía a organizaciones con fines de lucro, 14,15% a ONG, 39,62% a instituciones públicas, mientras que un 6% a organizaciones que no se ajustaban a las otras tres categorías, junto con haber sido contestada por 83,6% de empleadores varones, y 14,4% de empleadoras. Los empleadores destacaron como habilidades clave para el ejercicio profesional el asegurar la integridad de los usuarios, comportarse según códigos éticos y demostrar habilidades de gestión; mientras que indicaron la necesidad en mejorar las habilidades en el trabajo con personas con discapacidad. La principal barrera que indicaron para la adquisición de competencias fueron la escasa oferta de formaciones y sus costes. Esta investigación ha puesto de manifiesto que la situación competencial de los trabajadores deportivos españoles requiere ser armonizada desde la coordinación de trabajadores y empleadores, la capacidad de acceder a formaciones actualizadas y reconocidas, así como el fomento de competencias en pro de la inclusión en los servicios deportivos. Palabras clave: deporte, habilidades laborales, formación, profesión, trabajo. Abstract. The Spanish sports sector has to adapt to changing labour conditions (especially after the pandemic) to respond to new social expectations. However, to date there are no studies on the competences its workers, nor regarding if the former adjusts to this new reality demanding different skills according to roles and the relation to its users. For this reason, the objective of this study was to characterize the competence situation of workers in the Spanish sports sector, identifying their strengths, difficulties, possibilities and training needs. For this purpose, the European Sector Skills Alliance for sport and physical activity (ESSA-SPORT, coordinated by EOSE) project was developed, in which a survey for employers in the sports sector, identifying needs, development, trends and perspectives on
西班牙体育部门必须适应不断变化的工作条件(特别是在流行病之后)，以满足新的社会需求。然而，目前还没有关于工人能力的研究，以及这些是否适应新的现实，这需要不同的技能，取决于角色和接近用户。因此，本研究的目的是描述西班牙体育部门工人的能力状况，确定他们的优势、困难和培训需求。为此,开发了欧洲部门项目技能Alliance for sport and physical activity (ESSA-SPORT EOSE)负责协调的探索性和法院的描述,设计和实施的一项调查,以确定雇主体育部门,发现关于能力发展,需求、趋势和前景体育工作者,111个雇主机构而言,西班牙其中非营利组织占39.62%，非政府组织占14.15%，公共机构占39.62%，不属于其他三类的组织占6%，男性雇主占83.6%，女性雇主占14.4%。雇主强调，确保用户诚信、遵守道德规范和展示管理技能是专业实践的关键技能;同时指出有必要提高与残疾人一起工作的技能。他们指出，获得技能的主要障碍是培训供应不足及其费用。这项研究表明，西班牙体育工作者的能力状况需要协调，从工人和雇主的协调，获得最新和认可的培训的能力，以及促进技能，以纳入体育服务。关键词:运动，工作技能，培训，职业，工作。西班牙体育部门必须适应不断变化的劳动条件(特别是在大流行之后)，以满足新的社会期望。然而，到目前为止，还没有关于其工人的能力的研究，也没有关于前适应这种新的现实是否需要根据角色和与使用者的关系不同的技能的研究。因此，本研究的目的是描述西班牙体育部门工人的能力状况，确定他们的优势、困难、可能性和训练需要。为此目的，制定了欧洲体育和身体活动部门技能联盟(ESSA-SPORT，由EOSE协调)项目，为体育部门的雇主设计并实施了一项调查，以确定工人技能方面的需求、发展、趋势和前景。111个雇主机构以西班牙语参与，其中39.62%对应于非营利组织，14.15%对应于非政府组织，39.62%对应于公共机构，6.6%对应于其他机构，另外83.6%的受访者是男性，14.6%是女性。因此，研究人员进行了一项探索性和描述性研究，雇主强调专业实践的关键技能:确保使用者的诚信，按照道德规范行事，展示管理技能，同时指出需要提高与残疾人一起工作的技能。他们指出，获得技能的主要障碍是培训供应有限及其费用。这项研究表明，西班牙体育工作者的能力状况需要从工人和雇主的协调、获得最新和认证培训的能力以及促进技能以促进纳入体育服务等方面加以协调。关键词:运动、劳动技能、培训、职业、工作。
{"title":"Competencias laborales en el mercado deportivo en España: la opinión de los empleadores (Labour competences in the Spanish sports market: the opinion of employers)","authors":"J. Pérez-Tejero, María Casas-Carmona, Sebastián Franciso Chávez Hernández","doi":"10.47197/retos.v50.99425","DOIUrl":"https://doi.org/10.47197/retos.v50.99425","url":null,"abstract":"El sector deportivo español ha de adaptarse a las condiciones laborales cambiantes (especialmente tras la pandemia) para responder a las nuevas necesidades sociales. Sin embargo, actualmente no se disponen de estudios acerca de las habilidades competenciales de los trabajadores, y si éstas son ajustadas a la nueva realidad, que demanda habilidades distintas según roles y cercanía con los usuarios. Por ello, el objetivo de este estudio fue caracterizar la situación competencial de los trabajadores del sector deportivo español identificando sus fortalezas, dificultades y necesidades formativas. Para ello, se desarrolló el proyecto European Sector Skills Alliance for sport and physical activity (ESSA-SPORT, coordinado por EOSE) de corte exploratorio y descriptivo, que diseño e implementó una encuesta para empleadores del sector deportivo, identificando necesidades, desarrollo, tendencias y perspectivas sobre las competencias de trabajadores deportivos, siendo 111 instituciones empleadoras las participantes en el caso español, de las cuales un 39,62% correspondía a organizaciones con fines de lucro, 14,15% a ONG, 39,62% a instituciones públicas, mientras que un 6% a organizaciones que no se ajustaban a las otras tres categorías, junto con haber sido contestada por 83,6% de empleadores varones, y 14,4% de empleadoras. Los empleadores destacaron como habilidades clave para el ejercicio profesional el asegurar la integridad de los usuarios, comportarse según códigos éticos y demostrar habilidades de gestión; mientras que indicaron la necesidad en mejorar las habilidades en el trabajo con personas con discapacidad. La principal barrera que indicaron para la adquisición de competencias fueron la escasa oferta de formaciones y sus costes. Esta investigación ha puesto de manifiesto que la situación competencial de los trabajadores deportivos españoles requiere ser armonizada desde la coordinación de trabajadores y empleadores, la capacidad de acceder a formaciones actualizadas y reconocidas, así como el fomento de competencias en pro de la inclusión en los servicios deportivos.\u0000Palabras clave: deporte, habilidades laborales, formación, profesión, trabajo.\u0000Abstract. The Spanish sports sector has to adapt to changing labour conditions (especially after the pandemic) to respond to new social expectations. However, to date there are no studies on the competences its workers, nor regarding if the former adjusts to this new reality demanding different skills according to roles and the relation to its users. For this reason, the objective of this study was to characterize the competence situation of workers in the Spanish sports sector, identifying their strengths, difficulties, possibilities and training needs. For this purpose, the European Sector Skills Alliance for sport and physical activity (ESSA-SPORT, coordinated by EOSE) project was developed, in which a survey for employers in the sports sector, identifying needs, development, trends and perspectives on ","PeriodicalId":52896,"journal":{"name":"Retos de la Direccion","volume":"158 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73489320","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-06DOI: 10.47197/retos.v50.98869
Emilio Miraflores Gómez, Isabel del Pilar Rojas Vidaurre
Introducción: La psicomotricidad ha tomado un papel relevante en el ámbito educativo, pues el desarrollo motor está estrechamente relacionado con el aprendizaje (Berruezo y Adelantado, 2000). Una buena interiorización del esquema corporal permitirá una adecuada construcción de hitos posteriores del desarrollo y la mejora de un equilibrio emocional y personal (Cremades, 2015). Este estudio pretende demostrar que la metodología de Psicomotricidad Vivenciada de Bernard Aucouturier (2004), permite una mejora del retraso madurativo motor en niños de 4 años. MÉTODO: se realizó una intervención cuasi experimental con una fase de pretest, fase de intervención y fase postest con un grupo de 18 niños de 4 años de edad. Para ello, se utilizaron varios instrumentos de carácter cualitativo y cuantitativo: pre-evaluación cualitativa (Hernández, 2015), Escala de Evaluación de la Psicomotricidad en Preescolar (De la Cruz y Mazaira, 1998) (cuantitativa) y cuaderno de campo (cualitativo), utilizado por los investigadores. RESULTADOS: el modelo de Psicomotricidad Vivenciada procura una mejora significativa del desarrollo motor en la muestra analizada, sobre todo, en el equilibrio, la coordinación de brazos y piernas y el esquema corporal (en sí mismos y respecto a los demás). DISCUSIÓN: las mejoras obtenidas en el desarrollo motor convergen con las mejoras afectivas y actitudinales que hemos observado de manera individual en los niños, favoreciendo e impregnando al resto del grupo. Palabras clave: educación infantil, prevención, psicomotricidad, psicomotricidad vivenciada, retraso. Abstract. Introduction: Psychomotricity has taken on an important role in the educational field, since motor development is closely related to learning (Berruezo & Adelantado, 2000). A good internalization corporal scheme will allow an adequate construction of later development milestones and the improvement of an emotional and personal balance (Cremades, 2015). This study aims to demonstrate that Bernard Aucouturier's (2004) Psychomotor Practice methodology allows an improvement in motor development backwardness in 4-year-old children. METHOD: A quasi-experimental intervention was carried out with a pre-test phase, an intervention phase and a post-test phase with a group of 18 children of 4-year-old. For this, qualitative and quantitative instruments were used: qualitative pre-assessment (Hernández, 2015), Preschool Psychomotricity Assessment Scale (De la Cruz & Mazaira, 1998) (quantitative) and field notebook (qualitative), used by researchers. RESULTS: the Experienced Psychomotricity model seeks a significant improvement in motor development in the analyzed sample, especially in balance, arm and leg coordination, and body schema (in themselves and with respect to others). DISCUSSION: the improvements obtained in motor development converge with the affective and attitudinal improvements that we have observed individually in children, favoring and impregnating the rest of the group. Key
简介:心理运动技能在教育中扮演着重要的角色，因为运动发展与学习密切相关(Berruezo and Adelantado, 2000)。身体方案的良好内化将允许适当地构建后续发展里程碑，并改善情感和个人平衡(Cremades, 2015)。本研究旨在证明Bernard Aucouturier(2004)的经验精神运动技能方法可以改善4岁儿童的运动发育迟缓。方法:对18名4岁儿童进行准实验干预，包括前、干预和后阶段。为此，我们使用了几种定性和定量的工具:定性前评估(hernandez, 2015)，学前心理运动评估量表(de la Cruz y Mazaira, 1998)(定量)和实地笔记(定性)，由研究人员使用。结果:实验精神运动模型在分析的样本中显示了运动发展的显著改善，特别是在平衡、手臂和腿的协调和身体图式(自身和相对于他人)方面。讨论:运动发展的改善与我们在儿童个体中观察到的情感和态度的改善趋同，有利于并渗透到群体的其他成员。关键词:儿童教育，预防，精神运动，经验精神运动，延迟。简介:心理运动能力在教育领域起着重要作用，因为运动发展与学习密切相关(Berruezo & Adelantado, 2000年)。一个良好的内化身体计划将允许充分构建后期发展里程碑和改善情绪和个人平衡(Cremades, 2015)。本研究旨在证明Bernard Aucouturier(2004)的心理运动实践方法可以改善4岁儿童的运动发育向后。方法:对18名4岁儿童进行准实验干预，包括测试前阶段、干预阶段和测试后阶段。为此，使用了定性和定量工具:定性预评估(hernandez, 2015)，学前心理运动评估量表(De la Cruz & Mazaira, 1998)(定量)和实地笔记本(定性)，研究人员使用。结果:经验精神运动模型在分析的样本中寻求运动发展的显著改善，特别是在平衡、手臂和腿的协调以及身体模式(本身和与他人的关系)方面。讨论:运动发育的改善与我们在儿童身上观察到的情感和态度的改善是一致的，有利于并使群体的其他成员怀孕。关键词:学前教育，预防，心理运动活动，心理运动实践;backwardness。
{"title":"La psicomotricidad vivenciada de Aucouturier como mejora del retraso madurativo motor en niños de 4 años (Aucouturier's practice psychomotor as an improvement in motor developmental backwardness in 4-year-old children)","authors":"Emilio Miraflores Gómez, Isabel del Pilar Rojas Vidaurre","doi":"10.47197/retos.v50.98869","DOIUrl":"https://doi.org/10.47197/retos.v50.98869","url":null,"abstract":"Introducción: La psicomotricidad ha tomado un papel relevante en el ámbito educativo, pues el desarrollo motor está estrechamente relacionado con el aprendizaje (Berruezo y Adelantado, 2000). Una buena interiorización del esquema corporal permitirá una adecuada construcción de hitos posteriores del desarrollo y la mejora de un equilibrio emocional y personal (Cremades, 2015). Este estudio pretende demostrar que la metodología de Psicomotricidad Vivenciada de Bernard Aucouturier (2004), permite una mejora del retraso madurativo motor en niños de 4 años. MÉTODO: se realizó una intervención cuasi experimental con una fase de pretest, fase de intervención y fase postest con un grupo de 18 niños de 4 años de edad. Para ello, se utilizaron varios instrumentos de carácter cualitativo y cuantitativo: pre-evaluación cualitativa (Hernández, 2015), Escala de Evaluación de la Psicomotricidad en Preescolar (De la Cruz y Mazaira, 1998) (cuantitativa) y cuaderno de campo (cualitativo), utilizado por los investigadores. RESULTADOS: el modelo de Psicomotricidad Vivenciada procura una mejora significativa del desarrollo motor en la muestra analizada, sobre todo, en el equilibrio, la coordinación de brazos y piernas y el esquema corporal (en sí mismos y respecto a los demás). DISCUSIÓN: las mejoras obtenidas en el desarrollo motor convergen con las mejoras afectivas y actitudinales que hemos observado de manera individual en los niños, favoreciendo e impregnando al resto del grupo.\u0000Palabras clave: educación infantil, prevención, psicomotricidad, psicomotricidad vivenciada, retraso.\u0000Abstract. Introduction: Psychomotricity has taken on an important role in the educational field, since motor development is closely related to learning (Berruezo & Adelantado, 2000). A good internalization corporal scheme will allow an adequate construction of later development milestones and the improvement of an emotional and personal balance (Cremades, 2015). This study aims to demonstrate that Bernard Aucouturier's (2004) Psychomotor Practice methodology allows an improvement in motor development backwardness in 4-year-old children. METHOD: A quasi-experimental intervention was carried out with a pre-test phase, an intervention phase and a post-test phase with a group of 18 children of 4-year-old. For this, qualitative and quantitative instruments were used: qualitative pre-assessment (Hernández, 2015), Preschool Psychomotricity Assessment Scale (De la Cruz & Mazaira, 1998) (quantitative) and field notebook (qualitative), used by researchers. RESULTS: the Experienced Psychomotricity model seeks a significant improvement in motor development in the analyzed sample, especially in balance, arm and leg coordination, and body schema (in themselves and with respect to others). DISCUSSION: the improvements obtained in motor development converge with the affective and attitudinal improvements that we have observed individually in children, favoring and impregnating the rest of the group.\u0000Key","PeriodicalId":52896,"journal":{"name":"Retos de la Direccion","volume":"27 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89447486","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-06DOI: 10.47197/retos.v50.94808
Dzihan Khilmi Ayu Firdausi, Andriadi Andriadi, Indra Dwisaputra, M. E. M. Simbolon
The purpose of the study is to develop an electronic basketball chest pass measuring tool that reduces human error while assessing basketball chest pass technique. The research and development approach was used in this study. A total of 31 students were used as research participants on large-scale test. Data analysis in this study is a validity test using an external validity test by correlating the results of the chess pass using the Chest Pass Automatic Board with the results of the conventional chess pass, and the reliability test using Spearman Brown. The results of data analysis obtained a product validity value of 0.9985 and a product reliability value of 0.999. The Chest Pass Automatic Board prototype is valid and reliable for measuring basketball chest pass technique. Keywords: Basketball; Chest pass test; Instrument; vibration sensor.
{"title":"Chest pass automatic board for evaluating basic chest pass skills using vibration sensor","authors":"Dzihan Khilmi Ayu Firdausi, Andriadi Andriadi, Indra Dwisaputra, M. E. M. Simbolon","doi":"10.47197/retos.v50.94808","DOIUrl":"https://doi.org/10.47197/retos.v50.94808","url":null,"abstract":"The purpose of the study is to develop an electronic basketball chest pass measuring tool that reduces human error while assessing basketball chest pass technique. The research and development approach was used in this study. A total of 31 students were used as research participants on large-scale test. Data analysis in this study is a validity test using an external validity test by correlating the results of the chess pass using the Chest Pass Automatic Board with the results of the conventional chess pass, and the reliability test using Spearman Brown. The results of data analysis obtained a product validity value of 0.9985 and a product reliability value of 0.999. The Chest Pass Automatic Board prototype is valid and reliable for measuring basketball chest pass technique.\u0000Keywords: Basketball; Chest pass test; Instrument; vibration sensor.","PeriodicalId":52896,"journal":{"name":"Retos de la Direccion","volume":"44 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91172384","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-06DOI: 10.47197/retos.v50.99923
Vicente Puchol, Jose Antonio Sanchez Fuentes, Lluís Albesa Albiol, Toni Caparrós Pons
The purpose of this study is to examine modern professional male boxing by analyzing world champions differences between winners and losers by categories. 322 male professional boxers (age 28.95 ± 4.10, height 175.26 ± 9.44 cm, and weight 147.82 ± 31.31 lb) were included in this observational descriptive analysis, through 320 fights separated by weight divisions [Heavy (H) (n = 24), Cruiser (C) (n = 48), Light Heavy (LH) (n = 62), Super Middle Weight (SMW) (n = 17), Middle Weight (MW) (n = 68), Light Middle Weight (LMW) (n = 42), Welter Weight (WW) (n = 49), Light Welter Weight (LWW) (n = 28), Light Welter (LW) (n = 33), Super Feather Weight (SFW) (n = 63), Feather Weight (FW) (n = 66), Super Bantam Weight (SBW) (n = 42), Bantam Weight (BW) (n = 30), Super Fly Weight (SFLW) (n = 39), Flyweight (F) (n = 29)]. Differences were found between winners and losers (U = 57804 - 90908.5; p <.001; d = 0.129 - 0.776) for all the variables analyzed. Four significant correlations were highlighted: %PL (Percentage of Punches Landed) (rho = .630); AVG PLxR (Punches Landed Per Round) (rho = .594); AVG PPLxR (Power Punches Landed Per Round) (rho = .517); %PPL (Percentage of Power Punches Landed) (rho = .672) and differences were also observed between weight categories (H = 32.29 - 93.11; p <.001 - .004), except for %PL, AVG JLxR, %JL (Percentage of Jabs Landed) and %PPL. This data suggests that in order to win these events, fighters must deliver precise punches, especially power punches, and that there are differences between the categories with this type of punch (AVG PPLxR). Keywords: Performance, trajectory analysis, punch indicators, power punches, ecological study
{"title":"Professional male modern boxing: An analysis of activity profile by category","authors":"Vicente Puchol, Jose Antonio Sanchez Fuentes, Lluís Albesa Albiol, Toni Caparrós Pons","doi":"10.47197/retos.v50.99923","DOIUrl":"https://doi.org/10.47197/retos.v50.99923","url":null,"abstract":"The purpose of this study is to examine modern professional male boxing by analyzing world champions differences between winners and losers by categories. 322 male professional boxers (age 28.95 ± 4.10, height 175.26 ± 9.44 cm, and weight 147.82 ± 31.31 lb) were included in this observational descriptive analysis, through 320 fights separated by weight divisions [Heavy (H) (n = 24), Cruiser (C) (n = 48), Light Heavy (LH) (n = 62), Super Middle Weight (SMW) (n = 17), Middle Weight (MW) (n = 68), Light Middle Weight (LMW) (n = 42), Welter Weight (WW) (n = 49), Light Welter Weight (LWW) (n = 28), Light Welter (LW) (n = 33), Super Feather Weight (SFW) (n = 63), Feather Weight (FW) (n = 66), Super Bantam Weight (SBW) (n = 42), Bantam Weight (BW) (n = 30), Super Fly Weight (SFLW) (n = 39), Flyweight (F) (n = 29)]. Differences were found between winners and losers (U = 57804 - 90908.5; p <.001; d = 0.129 - 0.776) for all the variables analyzed. Four significant correlations were highlighted: %PL (Percentage of Punches Landed) (rho = .630); AVG PLxR (Punches Landed Per Round) (rho = .594); AVG PPLxR (Power Punches Landed Per Round) (rho = .517); %PPL (Percentage of Power Punches Landed) (rho = .672) and differences were also observed between weight categories (H = 32.29 - 93.11; p <.001 - .004), except for %PL, AVG JLxR, %JL (Percentage of Jabs Landed) and %PPL. This data suggests that in order to win these events, fighters must deliver precise punches, especially power punches, and that there are differences between the categories with this type of punch (AVG PPLxR).\u0000Keywords: Performance, trajectory analysis, punch indicators, power punches, ecological study","PeriodicalId":52896,"journal":{"name":"Retos de la Direccion","volume":"70 2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82278739","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-06DOI: 10.47197/retos.v50.96892
Ricardo Manuel Santos Labrador, Alejandra Rebeca Melero Ventola
La práctica de actividad física produce beneficios a nivel físico, psíquico y social. Sin embargo, muchos adolescentes llevan un estilo de vida inactivo. El objetivo de este estudio fue conocer los motivos de práctica de actividad física de los adolescentes de la provincia de Salamanca (España) y su relación con el género, localidad de procedencia, nivel de práctica de actividad física y estado de peso. La muestra estuvo compuesta por 867 adolescentes de entre 12-16 años (14.04±1.191), siendo el 46.1% chicas (n=400) y el 53.9% (n=467) chicos. Los motivos de práctica de actividad física fueron medidos mediante la escala Physical Activity and Leisure Motivation (PALMS-e) (versión validada al contexto adolescente español), y el nivel de práctica de actividad física con el International Physical Activity Questionnaire for Adolescents (IPAQ-A). Los resultados mostraron que el factor que suscitó mayor motivación hacia la práctica de actividad física fue la condición física (3.99). El factor menos motivante fue el de expectativas ajenas (2.49). Todos los factores de la PALMS-e se correlacionaron entre sí, positivamente. Los chicos presentaron mayor nivel de motivación y los sujetos de localidades urbanas manifestaron más motivación global. Asimismo, los escolares más activos evidenciaron mayor motivación que los inactivos. El tener sobrepeso u obesidad se asoció positivamente con el factor apariencia y con el factor expectativas ajenas, mientras que presentó asociaciones negativas con el factor diversión. Como conclusión, se considera necesario conocer cuáles son los motivos de realización de AF del adolescente, con el fin de fomentar la práctica de AF entre esta población, a través de estrategias adaptadas y focalizadas en grupos reducidos, prestando especial atención al aumento de la motivación intrínseca y extrínseca del sujeto. Palabras Clave: PALMS-e; IPAQ-A; Actividad física; Motivación. Abstract. Physical activity has physical, mental and social benefits. However, many adolescents lead an inactive lifestyle. The aim of this study was to find out the reasons for physical activity among adolescents in the province of Salamanca (Spain) and its relationship with gender, place of origin, level of physical activity and weight status. The sample consisted of 867 adolescents aged 12-16 years (14.04±1.191), 46.1% girls (n=400) and 53.9% (n=467) boys. The motives for physical activity were measured using the Physical Activity and Leisure Motivation scale (PALMS-e) (version validated for the Spanish adolescent context), and the level of physical activity with the International Physical Activity Questionnaire for Adolescents (IPAQ-A). The results showed that the factor that elicited the highest motivation towards physical activity was physical fitness (3.99). The least motivating factor was the factor of others' expectations (2.49). All factors of the PALMS-e correlated positively with each other. Boys showed a higher level of motivation and subjects from ur
体育活动对身体、心理和社会都有好处。然而，许多青少年过着不活跃的生活方式。本研究的目的是了解西班牙萨拉曼卡省青少年进行体育活动的原因及其与性别、产地、体育活动水平和体重状况的关系。样本包括867名12-16岁的青少年(14.04±1191)，其中46.1%为女性(n=400)， 53.9%为男性(n=467)。采用身体活动与休闲动机量表(PALMS-e)测量身体活动动机，采用国际青少年身体活动问卷(IPAQ-A)测量身体活动水平。结果表明，身体状况是最能激发身体活动动机的因素(3.99)。最不激励的因素是外部期望(2.49)。所有PALMS-e因素相互正相关。男孩表现出更高的动机水平，城市地区的受试者表现出更多的整体动机。此外，最活跃的学生比不活跃的学生表现出更大的动机。超重或肥胖与外表因素和他人期望因素呈正相关，而与娱乐因素呈正相关。总之,需要了解哪些理由被视为实现AF青少年的做法,以鼓励AF群体之间,通过有针对性的适应战略和小组讨论,特别注重提高内在动机和外在的家伙。关键词:手掌e;IPAQ-A;身体活动;Motivación.Abstract。体育活动对身体、精神和社会都有好处。然而，许多青少年过着不活跃的生活方式。本研究的目的是找出西班牙萨拉曼卡省青少年进行体育活动的原因及其与性别、产地、体育活动水平和体重状况的关系。样本包括867名12-16岁青少年(14.04±1191)，46.1%的女孩(n=400)和53.9% (n=467)的男孩。采用身体活动和休闲动机量表(PALMS-e)(经西班牙青少年体质验证的版本)和国际青少年身体活动问卷(IPAQ-A)对身体活动水平进行测量。结果表明，引起参加体育活动动机最高的因素是身体健康(3.99)。《最不motivating was The factor of others ' expectations因素(2.49)。= =地理根据美国人口普查，这个县的总面积是土地和水。男孩表现出较高的动机水平，而城市地点的受试者表现出较高的整体动机。此外，更多活跃的学生比不活跃的学生表现出更高的动力。was Being overweight or obese positively appearance and with the external expectations因素相关的因素,同时它消极的协会with the乐趣因素。综上所述，认为有必要了解青少年PA的原因，以便通过针对小群体的适当策略，鼓励青少年PA的实践，并特别注意增强主体的内在动机和外在动机。关键词:手掌-e;IPAQ-A;Physical activity;Motivation。
{"title":"Variables asociadas a la motivación hacia la práctica de actividad física en adolescentes (Variables associated with motivation to engage in physical activity in adolescents)","authors":"Ricardo Manuel Santos Labrador, Alejandra Rebeca Melero Ventola","doi":"10.47197/retos.v50.96892","DOIUrl":"https://doi.org/10.47197/retos.v50.96892","url":null,"abstract":"La práctica de actividad física produce beneficios a nivel físico, psíquico y social. Sin embargo, muchos adolescentes llevan un estilo de vida inactivo. El objetivo de este estudio fue conocer los motivos de práctica de actividad física de los adolescentes de la provincia de Salamanca (España) y su relación con el género, localidad de procedencia, nivel de práctica de actividad física y estado de peso. La muestra estuvo compuesta por 867 adolescentes de entre 12-16 años (14.04±1.191), siendo el 46.1% chicas (n=400) y el 53.9% (n=467) chicos. Los motivos de práctica de actividad física fueron medidos mediante la escala Physical Activity and Leisure Motivation (PALMS-e) (versión validada al contexto adolescente español), y el nivel de práctica de actividad física con el International Physical Activity Questionnaire for Adolescents (IPAQ-A). Los resultados mostraron que el factor que suscitó mayor motivación hacia la práctica de actividad física fue la condición física (3.99). El factor menos motivante fue el de expectativas ajenas (2.49). Todos los factores de la PALMS-e se correlacionaron entre sí, positivamente. Los chicos presentaron mayor nivel de motivación y los sujetos de localidades urbanas manifestaron más motivación global. Asimismo, los escolares más activos evidenciaron mayor motivación que los inactivos. El tener sobrepeso u obesidad se asoció positivamente con el factor apariencia y con el factor expectativas ajenas, mientras que presentó asociaciones negativas con el factor diversión. Como conclusión, se considera necesario conocer cuáles son los motivos de realización de AF del adolescente, con el fin de fomentar la práctica de AF entre esta población, a través de estrategias adaptadas y focalizadas en grupos reducidos, prestando especial atención al aumento de la motivación intrínseca y extrínseca del sujeto.\u0000Palabras Clave: PALMS-e; IPAQ-A; Actividad física; Motivación.\u0000Abstract. Physical activity has physical, mental and social benefits. However, many adolescents lead an inactive lifestyle. The aim of this study was to find out the reasons for physical activity among adolescents in the province of Salamanca (Spain) and its relationship with gender, place of origin, level of physical activity and weight status. The sample consisted of 867 adolescents aged 12-16 years (14.04±1.191), 46.1% girls (n=400) and 53.9% (n=467) boys. The motives for physical activity were measured using the Physical Activity and Leisure Motivation scale (PALMS-e) (version validated for the Spanish adolescent context), and the level of physical activity with the International Physical Activity Questionnaire for Adolescents (IPAQ-A). The results showed that the factor that elicited the highest motivation towards physical activity was physical fitness (3.99). The least motivating factor was the factor of others' expectations (2.49). All factors of the PALMS-e correlated positively with each other. Boys showed a higher level of motivation and subjects from ur","PeriodicalId":52896,"journal":{"name":"Retos de la Direccion","volume":"191 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75820910","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-06DOI: 10.47197/retos.v50.100170
Carmen Galán-Arroyo, Noelia Mayordomo-Pinilla, Antonio Castillo-Paredes, Jorge Rojo-Ramos
El índice de sedentarismo y de inactividad física ha ido aumentando en los últimos años, lo que supone un riesgo para la salud de toda la población ya que la condición física, predictor de mortalidad, ha empeorado. Por otro lado, los índices de acoso escolar han seguido mostrando una tendencia ascendente, representando un problema de interés social, ya que la salud mental de quienes lo padecen se resiente. La ciencia ha identificado la actividad física como un regulador del comportamiento. Este artículo tiene como objetivo identificar perfiles que sufren o ejercen este acoso, explorando las diferencias entre sexos, ubicación escolar y etapa educativa, y la correlación entre la aptitud física autopercibida y las dimensiones del acoso. Se utilizó la prueba de Kolmogorov-Smirnov para determinar las características de los datos, la prueba de Mann Whitney-U para explorar las diferencias entre variables y la prueba de Spearman para las correlaciones entre la FP VAS A y el EBIPQ. Se encontraron correlaciones inversas entre la dimensión víctima y las dimensiones de la FP VAS A, con mayor incidencia en niñas de secundaria y entornos urbanos. Palabras clave: salud física; acoso; actividad física; escuela; adolescencia Abstract. The rate of sedentary lifestyles and physical inactivity has been increasing in recent years, posing a risk to the health of the entire population since physical fitness, a predictor of mortality, has worsened. On the other hand, bullying rates in schools have continued to show an upward trend, representing a problem of social interest, since the mental health of those who suffer from it suffers. Science has identified physical activity as a regulator of behavior. This article aims to identify profiles that suffer or exercise this bullying, by exploring the differences between sexes, school location and educational stage, and the correlation between self-perceived physical fitness and bullying dimensions. The Kolmogorov-Smirnov test was used to determine the characteristics of the data, the Mann Whitney-U test was used to explore the differences between variables, and Spearman's test was used for the correlations between the FP VAS A and EBIPQ. Inverse correlations were found between the victim dimension and the dimensions of the FP VAS A, with a higher incidence in high school girls and urban settings. Keywords: fitness health; harassment; physical activity; school; adolescence
近年来，久坐不动的生活方式和缺乏体育活动的比率一直在上升，这对整个人口的健康构成了风险，因为作为死亡率预测指标的身体状况已经恶化。另一方面，校园欺凌的发生率继续呈上升趋势，这是一个社会关注的问题，因为受害者的心理健康受到影响。科学已经确定体育活动是行为的调节器。本文的目的是确定遭受或行使这种骚扰的概况，探索性别、学校位置和教育阶段之间的差异，以及自我感知的身体健康和骚扰维度之间的相关性。我们使用Kolmogorov-Smirnov检验来确定数据特征，Mann Whitney-U检验来探索变量之间的差异，Spearman检验来确定FP VAS A和EBIPQ之间的相关性。本研究的目的是评估职业教育和培训(vet)的受害者维度与VAS维度之间的相关性。关键词:身体健康;骚扰;身体活动;学校;adolescenciaAbstract。近年来，久坐不动的生活方式和身体不活动的发生率不断增加，对全体人口的健康构成威胁，因为身体健康是死亡的一个预测因素。另一方面，学校欺凌率继续呈上升趋势，这是一个社会关注的问题，因为受欺凌者的心理健康受到影响。= =地理= =根据美国人口普查，这个县的面积为。本文旨在通过探索性别、学校位置和教育阶段之间的差异，以及自我感知的身体健康和欺凌维度之间的相关性，确定遭受或锻炼这种欺凌的概况。Kolmogorov-Smirnov检验用于确定数据的特征，Mann Whitney-U检验用于探索变量之间的差异，Spearman检验用于FP VAS A和EBIPQ之间的相关性。在受害维度和职业培训维度之间发现了逆相关关系，在高中女生和城市环境中发生率较高。关键词:健身健康;骚扰;physical activity;学校;adolescence
{"title":"Aptitud Física y Bullying en el Aula de Educación Física (Physical Fitness and Bullying in Physical Education Classroom)","authors":"Carmen Galán-Arroyo, Noelia Mayordomo-Pinilla, Antonio Castillo-Paredes, Jorge Rojo-Ramos","doi":"10.47197/retos.v50.100170","DOIUrl":"https://doi.org/10.47197/retos.v50.100170","url":null,"abstract":"El índice de sedentarismo y de inactividad física ha ido aumentando en los últimos años, lo que supone un riesgo para la salud de toda la población ya que la condición física, predictor de mortalidad, ha empeorado. Por otro lado, los índices de acoso escolar han seguido mostrando una tendencia ascendente, representando un problema de interés social, ya que la salud mental de quienes lo padecen se resiente. La ciencia ha identificado la actividad física como un regulador del comportamiento. Este artículo tiene como objetivo identificar perfiles que sufren o ejercen este acoso, explorando las diferencias entre sexos, ubicación escolar y etapa educativa, y la correlación entre la aptitud física autopercibida y las dimensiones del acoso. Se utilizó la prueba de Kolmogorov-Smirnov para determinar las características de los datos, la prueba de Mann Whitney-U para explorar las diferencias entre variables y la prueba de Spearman para las correlaciones entre la FP VAS A y el EBIPQ. Se encontraron correlaciones inversas entre la dimensión víctima y las dimensiones de la FP VAS A, con mayor incidencia en niñas de secundaria y entornos urbanos.\u0000Palabras clave: salud física; acoso; actividad física; escuela; adolescencia\u0000Abstract. The rate of sedentary lifestyles and physical inactivity has been increasing in recent years, posing a risk to the health of the entire population since physical fitness, a predictor of mortality, has worsened. On the other hand, bullying rates in schools have continued to show an upward trend, representing a problem of social interest, since the mental health of those who suffer from it suffers. Science has identified physical activity as a regulator of behavior. This article aims to identify profiles that suffer or exercise this bullying, by exploring the differences between sexes, school location and educational stage, and the correlation between self-perceived physical fitness and bullying dimensions. The Kolmogorov-Smirnov test was used to determine the characteristics of the data, the Mann Whitney-U test was used to explore the differences between variables, and Spearman's test was used for the correlations between the FP VAS A and EBIPQ. Inverse correlations were found between the victim dimension and the dimensions of the FP VAS A, with a higher incidence in high school girls and urban settings.\u0000Keywords: fitness health; harassment; physical activity; school; adolescence","PeriodicalId":52896,"journal":{"name":"Retos de la Direccion","volume":"51 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87604348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-06DOI: 10.47197/retos.v50.99960
Isaac José Pérez López, Carmen Navarro-Mateos, José Mora-González
La metodologías activas surgen para promover un rol protagonista y activo por parte de los estudiantes, incidiendo en el aprendizaje y compromiso con su formación. Además, en este contexto, es fundamental enfocar el proceso formativo en educación superior al desarrollo de competencias transferibles a la futura labor profesional, como puede ser la digital. Debido a la significatividad y atractivo que despiertan los juegos en los jóvenes actuales, cabe destacar el aprendizaje basado en juegos, donde se ubican propuestas como los breakouts y los escape rooms, actividades que han tenido un enorme auge en los últimos años. En este artículo se analiza el impacto de un doble breakout digital dentro de un proyecto de gamificación, ambientado en la saga de Harry Potter y denominado Harry Potter: el legado de Dumbledore. En concreto, la propuesta se ha llevado a cabo en el grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, de la Universidad de Granada. Para el análisis de la misma se ha utilizado una metodología cualitativa, con el objetivo de conocer las percepciones del alumnado, a través de una pregunta abierta en Google Drive y el uso del software NVivo 11 para su análisis. Los resultados muestran el enorme potencial del breakout en el aula, pues aumenta la gestión emocional, la resiliencia y el aprendizaje del alumnado universitario, siendo para ello un aspecto clave que sea coherente con la narrativa del proyecto de gamificación en el que se enmarca, y que tenga una estética que aumente la inmersión. Palabras clave: motivación, aprendizaje, gamificación, breakout Abstract. Active methodologies arise to promote a protagonist and active role from students, influencing their learning and commitment. In this context, it is essential that the training process in higher education is focused on the development of transferable competences to future professional work, such as the digital competence. Due to the meaningfulness and attractiveness of games in today’s young people, game-based learning acquires great relevance, where proposals such as breakouts and escape rooms can be found. These activities have experienced a huge growth in last years. This article analyzes the impact of a double digital breakout in the context of a gamification project set in the Harry Potter saga, and called Harry Potter: Dumbledore’s legacy. Specifically, this proposal has been carried out in the degree of Physical Activity and Sports Sciences, from the University of Granada. To analyze this proposal, a qualitative methodology was followed with the aim of collecting students’ self-perception on the breakout, for which an open question in Google Drive was used for students to respond and the NVivo 11 software was used for the analysis. The results show the enormous potential of the breakout carried out in the classroom, as it increases the emotional management, resilience and learning of college students. A key aspect for this to happen is that the breakout design is coheren
积极的方法的出现是为了促进学生的领导和积极的作用，影响学习和对他们的培训的承诺。此外，在这种背景下，将高等教育的培训过程重点放在可转移到未来专业工作的技能的发展上是至关重要的，例如数字技能。由于游戏在当今年轻人中唤醒的重要性和吸引力，我们应该强调基于游戏的学习，其中包括breakouts和escape room等活动，这些活动近年来蓬勃发展。在这篇文章中，我们分析了一个以《哈利·波特》系列为背景的游戏化项目中数字双重突破的影响，该项目名为《哈利·波特:邓布利多的遗产》。具体来说，这项建议已在格拉纳达大学体育活动和体育科学学位中实施。同样被用于分析质的方法,目的是了解学生的观点,通过打开的问题在Google Drive和软件使用NVivo 11的分析。研究结果显示,在教室里的巨大潜力的分组,因为这样做会增加复原力、情绪管理和学生学习毕业,这一点至关重要,符合故事gamificación项目框架,并有美感增加跳水。关键词:动机，学习，游戏化，突破策略。主动适应能力arise to promote protagonist和主动的作用于学生,影响他们学习和承诺。在此背景下，高等教育的培训过程必须侧重于为未来的专业工作发展可转移的能力，例如数字化能力。由于to the meaningfulness and attractiveness of游戏in today ' s young people,大的,建议如game-based learning acquires breakouts逃脱rooms can be found。这些活动在过去几年里经历了巨大的增长。这篇文章分析了《哈利·波特》系列游戏化项目中双数字突破的影响，该项目被称为《哈利·波特:邓布利多的遗产》。特别是一直对这一提案out in the degree of Physical Activity和体育科学,from the University of手榴弹。为了分析这一建议，采用了一种定性方法，目的是收集学生对突破的自我认知，在谷歌Drive中使用开放式问题供学生回答，并使用NVivo 11软件进行分析。结果显示，课堂上的突破具有巨大的潜力，因为它提高了大学生的情绪管理、复原力和学习能力。这一过程的一个关键方面是，突破性设计与游戏化项目的叙事相一致。关键词:动机，学习，游戏化，突破
{"title":"El impacto de un doble breakout digital en un proyecto de gamificación (Impact of a double digital breakout in the context of a gamification project)","authors":"Isaac José Pérez López, Carmen Navarro-Mateos, José Mora-González","doi":"10.47197/retos.v50.99960","DOIUrl":"https://doi.org/10.47197/retos.v50.99960","url":null,"abstract":"La metodologías activas surgen para promover un rol protagonista y activo por parte de los estudiantes, incidiendo en el aprendizaje y compromiso con su formación. Además, en este contexto, es fundamental enfocar el proceso formativo en educación superior al desarrollo de competencias transferibles a la futura labor profesional, como puede ser la digital. Debido a la significatividad y atractivo que despiertan los juegos en los jóvenes actuales, cabe destacar el aprendizaje basado en juegos, donde se ubican propuestas como los breakouts y los escape rooms, actividades que han tenido un enorme auge en los últimos años. En este artículo se analiza el impacto de un doble breakout digital dentro de un proyecto de gamificación, ambientado en la saga de Harry Potter y denominado Harry Potter: el legado de Dumbledore. En concreto, la propuesta se ha llevado a cabo en el grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, de la Universidad de Granada. Para el análisis de la misma se ha utilizado una metodología cualitativa, con el objetivo de conocer las percepciones del alumnado, a través de una pregunta abierta en Google Drive y el uso del software NVivo 11 para su análisis. Los resultados muestran el enorme potencial del breakout en el aula, pues aumenta la gestión emocional, la resiliencia y el aprendizaje del alumnado universitario, siendo para ello un aspecto clave que sea coherente con la narrativa del proyecto de gamificación en el que se enmarca, y que tenga una estética que aumente la inmersión.\u0000Palabras clave: motivación, aprendizaje, gamificación, breakout\u0000Abstract. Active methodologies arise to promote a protagonist and active role from students, influencing their learning and commitment. In this context, it is essential that the training process in higher education is focused on the development of transferable competences to future professional work, such as the digital competence. Due to the meaningfulness and attractiveness of games in today’s young people, game-based learning acquires great relevance, where proposals such as breakouts and escape rooms can be found. These activities have experienced a huge growth in last years. This article analyzes the impact of a double digital breakout in the context of a gamification project set in the Harry Potter saga, and called Harry Potter: Dumbledore’s legacy. Specifically, this proposal has been carried out in the degree of Physical Activity and Sports Sciences, from the University of Granada. To analyze this proposal, a qualitative methodology was followed with the aim of collecting students’ self-perception on the breakout, for which an open question in Google Drive was used for students to respond and the NVivo 11 software was used for the analysis. The results show the enormous potential of the breakout carried out in the classroom, as it increases the emotional management, resilience and learning of college students. A key aspect for this to happen is that the breakout design is coheren","PeriodicalId":52896,"journal":{"name":"Retos de la Direccion","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80863739","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-06DOI: 10.47197/retos.v50.100176
Delfina Mas-Mas, Antonio Francisco Arnau Mollá, Francisco Javier Romero Naranjo
The interest and impact of scientific productions on dual-task and movement in recent years have demonstrated the worldwide relevance of this topic, especially in neuroscience, neurorehabilitation, and cognitive stimulation. Therefore, this research aims to conduct a bibliometric study on the scientific production published on dual-task and movement in high-impact search engines in the last decade, from 2012 to 2022. Once classified and parceled out all the information, screening was carried out, obtaining a final sample of 175 articles. The main findings that emerge from the research reviewed highlight the great benefits that dual-tasking and movement have on humans, especially in older age. Despite this, it should be noted that recent studies focus on younger participants, most of whom are of school age. Hence, considering that this practice has been proven to be highly effective, it would be convenient to implement it in the educational field in order to determine whether it can improve the integral development of the human beings. Keywords: dual-task, movement, executive functions, Bapne, cognitive stimulation.
{"title":"Dual-task and movement: a bibliometric study based on high-impact search engines","authors":"Delfina Mas-Mas, Antonio Francisco Arnau Mollá, Francisco Javier Romero Naranjo","doi":"10.47197/retos.v50.100176","DOIUrl":"https://doi.org/10.47197/retos.v50.100176","url":null,"abstract":"The interest and impact of scientific productions on dual-task and movement in recent years have demonstrated the worldwide relevance of this topic, especially in neuroscience, neurorehabilitation, and cognitive stimulation. Therefore, this research aims to conduct a bibliometric study on the scientific production published on dual-task and movement in high-impact search engines in the last decade, from 2012 to 2022. Once classified and parceled out all the information, screening was carried out, obtaining a final sample of 175 articles. The main findings that emerge from the research reviewed highlight the great benefits that dual-tasking and movement have on humans, especially in older age. Despite this, it should be noted that recent studies focus on younger participants, most of whom are of school age. Hence, considering that this practice has been proven to be highly effective, it would be convenient to implement it in the educational field in order to determine whether it can improve the integral development of the human beings.\u0000Keywords: dual-task, movement, executive functions, Bapne, cognitive stimulation.","PeriodicalId":52896,"journal":{"name":"Retos de la Direccion","volume":"13 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87966946","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-05DOI: 10.47197/retos.v50.99540
Santiago Calero Morales
Introducción: Las dos casas de fabricación de balones más conocidas MOLTEN y MIKASA, en los últimos tiempos, han diseñado varios modelos de balones con diferentes características usados en competiciones oficiales nacionales e internacionales. Objetivo: Determinar qué diseño del balón facilita o dificulta la recepción del saque. Métodos: La muestra estuvo compuesta por 146 partidos femeninos jugados por 3 equipos participantes en competiciones de alto nivel (A1-Italiana, The Word Cup, Volleyball Nations League, Champions League, Türkiye Kadınlar Voleybol 1) de los cuales un total de 62 partidos se jugaron con el balón con el Molten V5M5000; 84 partidos se jugaron con balones Mikasa; 39 de ellos jugados con el MVA200, y 45 con el balón V200W. Las variables registradas fueron: tipo de panelación, tipo de superficie, coeficiente de recepción y rendimiento. Resultados: Se encontraron diferencias significativas con un tamaño del efecto moderado en la calidad de recepción en función de los balones utilizados (χ2 (10, N=9498) = 222.8, p< 0,001, V de Cramer = 0.108). Al tomar como referencia los datos de Coeficiente y Rendimiento de recepción, se observó que el MIKASA V200W parece ser el balón más sencillo de recibir (CER=3,50; RR=6,37), mientras que el balón que parece ser más difícil y que provoca peores datos de rendimiento es el MIKASA MVA200 (CER=3,26; RR=3,63). Conclusiones: Por lo tanto, en función de los datos encontrados podemos afirmar que el tipo de balón influye en la calidad de la recepción de los equipos femeninos de alto nivel. Palabras clave: Diseño de balón, recepción, voleibol femenino Abstract. Introduction: The two best-known ball manufacturing houses, MOLTEN and MIKASA, have recently designed several models of balls with different characteristics, used in official national and international competitions. Objective: Determine which ball design facilitates or hinders the serve reception. Methods: The sample consisted of 146 women's matches played by 3 teams participating in high-level competitions: Italian A1, The Word Cup, Volleyball Nations League, Champions League, Türkiye Kadınlar Voleyball 1: of which a total of 62 matches where they played with the Molten ball V5M5000; 84 games were played with Mikasa balls; 39 of them played with the MVA200, and 45 with the V200W ball. The variables recorded were: paneling type, surface type, reception coefficient and performance. Results: Significant differences were found with a moderate effect size in the reception quality depending on the balls used (χ2 (10, N=9498) = 222.8, p<0.001, Cramer's V = 0.108). Taking as Coefficient reference and Reception Performance data, it was observed that the MIKASA V200W seems to be the easiest ball to receive (CER=3.50; RR=6.37), while the ball that seems to be more difficult and that causes worse performance data is the MIKASA MVA200 (CER=3.26; RR=3.63). Conclusions: Therefore, based on the records obtained, we can affirm that the type of ball influences
简介:两家最著名的球制造公司MOLTEN和MIKASA最近设计了几种不同特点的球模型，用于国内和国际的官方比赛。目标:确定哪种球的设计使发球更容易或更困难。示例方法:女性是为146个党派组成jugados由参加高水平比赛团队3 (A1-Italiana, The Word杯,Volleyball Nations联盟,Türkiye Kadınlar Voleybol 1)其中总共62场比赛与球Molten V5M5000;用米卡萨球进行84场比赛;其中39人使用MVA200, 45人使用V200W球。在本研究中，我们评估了不同类型的植物的生长情况，并确定了不同类型的植物的生长情况。结果:根据所使用的球的大小，在接收质量上有显著差异(χ2 (10, N=9498) = 222.8, p< 0.001, Cramer V = 0.108)。以接收系数和性能数据为参考，观察到MIKASA V200W似乎是最容易接收的球(CER= 3.50;RR= 6.37)，而似乎更困难和导致性能数据更差的球是MIKASA MVA200 (CER= 3.26;RR = 3,63)。结论:因此，根据发现的数据，我们可以肯定，球的类型影响高水平女队的接待质量。关键词:球设计，接待，女子排球摘要。简介:两家最著名的球制造公司MOLTEN和MIKASA最近设计了几种具有不同特性的球模型，用于官方的国家和国际比赛。目标:确定哪些球设计促进或阻碍了服务接待。方法:146妇女matches The sample consisted played by 3会议高级别competitions participating:意大利A1, The Word杯,Volleyball Nations联盟,Türkiye Kadınlar产业1:of which共计62 matches where they played with The Molten ball V5M5000;与米卡萨球进行了84场比赛;= =地理= =根据美国人口普查，这个县的总面积是，其中土地和(5.083平方公里)水。记录的变量有:镶板类型、表面类型、接受系数和性能。结果:根据所使用球的大小，在接收质量上存在显著差异(χ2 (10, N=9498) = 222.8, p<0.001, Cramer的V = 0.108)。采取as Coefficient参考和Reception绩效数据,it was observed that the MIKASA V200W似乎to be the easiest ball to receive——= 3.50;= =地理= =根据美国人口普查，cdp的总面积为，其中土地和(1.2%)水。RR = 3.63)。结论:因此，根据所获得的记录，我们可以肯定球的类型影响了高水平女子球队的接待质量
{"title":"Efecto del diseño de los balones de voleibol sobre el rendimiento de la recepción del saque femenino de alto nivel (Volleyball ball design performance effects on service reception in high-level women)","authors":"Santiago Calero Morales","doi":"10.47197/retos.v50.99540","DOIUrl":"https://doi.org/10.47197/retos.v50.99540","url":null,"abstract":"Introducción: Las dos casas de fabricación de balones más conocidas MOLTEN y MIKASA, en los últimos tiempos, han diseñado varios modelos de balones con diferentes características usados en competiciones oficiales nacionales e internacionales. Objetivo: Determinar qué diseño del balón facilita o dificulta la recepción del saque. Métodos: La muestra estuvo compuesta por 146 partidos femeninos jugados por 3 equipos participantes en competiciones de alto nivel (A1-Italiana, The Word Cup, Volleyball Nations League, Champions League, Türkiye Kadınlar Voleybol 1) de los cuales un total de 62 partidos se jugaron con el balón con el Molten V5M5000; 84 partidos se jugaron con balones Mikasa; 39 de ellos jugados con el MVA200, y 45 con el balón V200W. Las variables registradas fueron: tipo de panelación, tipo de superficie, coeficiente de recepción y rendimiento. Resultados: Se encontraron diferencias significativas con un tamaño del efecto moderado en la calidad de recepción en función de los balones utilizados (χ2 (10, N=9498) = 222.8, p< 0,001, V de Cramer = 0.108). Al tomar como referencia los datos de Coeficiente y Rendimiento de recepción, se observó que el MIKASA V200W parece ser el balón más sencillo de recibir (CER=3,50; RR=6,37), mientras que el balón que parece ser más difícil y que provoca peores datos de rendimiento es el MIKASA MVA200 (CER=3,26; RR=3,63). Conclusiones: Por lo tanto, en función de los datos encontrados podemos afirmar que el tipo de balón influye en la calidad de la recepción de los equipos femeninos de alto nivel.\u0000Palabras clave: Diseño de balón, recepción, voleibol femenino\u0000Abstract. Introduction: The two best-known ball manufacturing houses, MOLTEN and MIKASA, have recently designed several models of balls with different characteristics, used in official national and international competitions. Objective: Determine which ball design facilitates or hinders the serve reception. Methods: The sample consisted of 146 women's matches played by 3 teams participating in high-level competitions: Italian A1, The Word Cup, Volleyball Nations League, Champions League, Türkiye Kadınlar Voleyball 1: of which a total of 62 matches where they played with the Molten ball V5M5000; 84 games were played with Mikasa balls; 39 of them played with the MVA200, and 45 with the V200W ball. The variables recorded were: paneling type, surface type, reception coefficient and performance. Results: Significant differences were found with a moderate effect size in the reception quality depending on the balls used (χ2 (10, N=9498) = 222.8, p<0.001, Cramer's V = 0.108). Taking as Coefficient reference and Reception Performance data, it was observed that the MIKASA V200W seems to be the easiest ball to receive (CER=3.50; RR=6.37), while the ball that seems to be more difficult and that causes worse performance data is the MIKASA MVA200 (CER=3.26; RR=3.63). Conclusions: Therefore, based on the records obtained, we can affirm that the type of ball influences","PeriodicalId":52896,"journal":{"name":"Retos de la Direccion","volume":"7 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89811731","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-05DOI: 10.47197/retos.v50.100039
Vanessa da Silva Lima, Francisco Bruno Forte Rocha, Iara Bezerra Diniz, Antonio García-de-Alcaraz, J. Palao, Gustavo de Conti Teixeira Costa, Isabel Mesquita, Alexandre Igor Araripe Medeiros, G. Batista
Over the last decade, the growth of match analysis in indoor and beach volleyball indicates the relevance of the subject to provide a structured and up-to-date picture of the state of the art. The purpose of this article was to present a bibliometric analysis of articles on match analysis in indoor and beach volleyball. A total of 179 and 44 articles from indoor and beach volleyball, respectively, indexed in Web of Science or Scopus were reviewed. Outcome measures were extracted and analyzed using R Bibliometrics package or VOSviewer software. Bibliometric indicators of productivity included: number of articles published per year, most productive authors, institutions, countries and journals, top-10 most cited articles, most frequent topics, and authors co-authorship. Match analysis was covered in 82.3% in volleyball and 75% in beach volleyball in the last ten years, with most articles published in few journals. Authors affiliated in institutions from Portugal (volleyball) and Spain (beach volleyball) seemed to have made the largest contribution to this area. The trending topics of the most cited studies included quality of opposition (volleyball) and tactical-technical aspects (beach volleyball). In both sports, tactical-technical actions were the most studied units of analysis, with the international-level adult male game being the most investigated. In conclusion, this study provides research profiling, classifications for the initial research phase and research direction for future research in this subject area. Keywords: scientific production, performance analysis, sports performance, bibliometric.
在过去的十年里，室内排球和沙滩排球比赛分析的发展表明，这一主题与提供一个结构化的、最新的艺术状态的画面是相关的。本文的目的是对室内排球和沙滩排球比赛分析的文章进行文献计量学分析。在Web of Science和Scopus中检索的室内排球和沙滩排球论文分别为179篇和44篇。使用R bibliomeics软件包或VOSviewer软件提取和分析结果测量值。生产力的文献计量指标包括:每年发表的文章数量、最具生产力的作者、机构、国家和期刊、最常被引用的前10篇文章、最常见的主题和作者合著。近十年来，排球和沙滩排球的比赛分析覆盖率分别为82.3%和75%，大部分文章发表在少数期刊上。来自葡萄牙(排球)和西班牙(沙滩排球)机构的作者在这一领域的贡献最大。被引用最多的研究的热门话题包括对手的质量(排球)和战术技术方面(沙滩排球)。在这两项运动中，战术技术动作是研究最多的分析单位，而国际水平的成年男子比赛是研究最多的。综上所述，本研究提供了研究概况、初步研究阶段的分类以及本课题未来研究的方向。关键词:科学生产，成绩分析，运动成绩，文献计量学。
{"title":"Status of Match Analysis Research in Indoor and Beach Volleyball: A bibliometric analysis","authors":"Vanessa da Silva Lima, Francisco Bruno Forte Rocha, Iara Bezerra Diniz, Antonio García-de-Alcaraz, J. Palao, Gustavo de Conti Teixeira Costa, Isabel Mesquita, Alexandre Igor Araripe Medeiros, G. Batista","doi":"10.47197/retos.v50.100039","DOIUrl":"https://doi.org/10.47197/retos.v50.100039","url":null,"abstract":"Over the last decade, the growth of match analysis in indoor and beach volleyball indicates the relevance of the subject to provide a structured and up-to-date picture of the state of the art. The purpose of this article was to present a bibliometric analysis of articles on match analysis in indoor and beach volleyball. A total of 179 and 44 articles from indoor and beach volleyball, respectively, indexed in Web of Science or Scopus were reviewed. Outcome measures were extracted and analyzed using R Bibliometrics package or VOSviewer software. Bibliometric indicators of productivity included: number of articles published per year, most productive authors, institutions, countries and journals, top-10 most cited articles, most frequent topics, and authors co-authorship. Match analysis was covered in 82.3% in volleyball and 75% in beach volleyball in the last ten years, with most articles published in few journals. Authors affiliated in institutions from Portugal (volleyball) and Spain (beach volleyball) seemed to have made the largest contribution to this area. The trending topics of the most cited studies included quality of opposition (volleyball) and tactical-technical aspects (beach volleyball). In both sports, tactical-technical actions were the most studied units of analysis, with the international-level adult male game being the most investigated. In conclusion, this study provides research profiling, classifications for the initial research phase and research direction for future research in this subject area.\u0000Keywords: scientific production, performance analysis, sports performance, bibliometric.","PeriodicalId":52896,"journal":{"name":"Retos de la Direccion","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89528601","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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