Cristina Cocilovo, Maria Teresa Cupaiolo, L. Macchi, F. Mantegazza, A. Rivella, I. Sacchi
Discussion of the activities 'carried out under the AIR project from the perspective of participants involved in the development of communities' practice of teachers.
从参与社区教师实践发展的参与者的角度探讨AIR项目下开展的活动。
{"title":"Formatori e corsisti si raccontano ...","authors":"Cristina Cocilovo, Maria Teresa Cupaiolo, L. Macchi, F. Mantegazza, A. Rivella, I. Sacchi","doi":"10.17471/2499-4324/451","DOIUrl":"https://doi.org/10.17471/2499-4324/451","url":null,"abstract":"Discussion of the activities 'carried out under the AIR project from the perspective of participants involved in the development of communities' practice of teachers.","PeriodicalId":107523,"journal":{"name":"TD Tecnologie Didattiche","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123833561","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
In the project SVIT various educational software are in use for the area of mathematical logic: The purpose of this note and 'describe some of the many programs that were used in the three years of experimentation.
{"title":"Quali software per l'esperienza SVITA?","authors":"L. Piano","doi":"10.17471/2499-4324/588","DOIUrl":"https://doi.org/10.17471/2499-4324/588","url":null,"abstract":"In the project SVIT various educational software are in use for the area of mathematical logic: The purpose of this note and 'describe some of the many programs that were used in the three years of experimentation.","PeriodicalId":107523,"journal":{"name":"TD Tecnologie Didattiche","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123631609","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Description of experience in the use of Educational Technology in a class where the first and 'this a disabled student with learning disabilities.
描述在课堂上使用教育技术的经验，其中第一个是有学习障碍的残疾学生。
{"title":"Reflecting on writing: word processing, review, recursion","authors":"Paola Migliorini","doi":"10.17471/2499-4324/645","DOIUrl":"https://doi.org/10.17471/2499-4324/645","url":null,"abstract":"Description of experience in the use of Educational Technology in a class where the first and 'this a disabled student with learning disabilities.","PeriodicalId":107523,"journal":{"name":"TD Tecnologie Didattiche","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126457438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Riflessioni sulle esperienze del Politecnico di Milano nel campo delle tecnologie didattiche. Vengono presentate alcune iniziative importanti in questa direzione, insieme ad griglia di lettura per schematizzare le tipologie possibili di didattica a distanza.
{"title":"Didattica universitaria a distanza con la telematica e la televisione","authors":"A. Costa","doi":"10.17471/2499-4324/766","DOIUrl":"https://doi.org/10.17471/2499-4324/766","url":null,"abstract":"Riflessioni sulle esperienze del Politecnico di Milano nel campo delle tecnologie didattiche. Vengono presentate alcune iniziative importanti in questa direzione, insieme ad griglia di lettura per schematizzare le tipologie possibili di didattica a distanza.","PeriodicalId":107523,"journal":{"name":"TD Tecnologie Didattiche","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115949427","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
L. Borghi, A. Ambrosis, C. Invernizzi, E. Lunati, P. Mascheretti
La fenomenografia, secondo la definizione di Marton [1986], e' "un metodo d'indagine adatto a sondare come le persone, in base alle loro esperienze, percepiscono e apprendono aspetti del mondoreale".
{"title":"Analysis of an experiment in physics education on the phenomena of friction","authors":"L. Borghi, A. Ambrosis, C. Invernizzi, E. Lunati, P. Mascheretti","doi":"10.17471/2499-4324/568","DOIUrl":"https://doi.org/10.17471/2499-4324/568","url":null,"abstract":"La fenomenografia, secondo la definizione di Marton [1986], e' \"un metodo d'indagine adatto a sondare come le persone, in base alle loro esperienze, percepiscono e apprendono aspetti del mondoreale\".","PeriodicalId":107523,"journal":{"name":"TD Tecnologie Didattiche","volume":"199 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132374248","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La conoscenza e la capacita' di apprendere sono diventate la risorsa strategica piu' importante di qualsiasi organizzazione. Nell'era dell'informazione il knowledge management permette alle organizzazioni di raggiungere i propri obiettivi. Esistono sul mercato vari software di supporto alle attivita' di knowledge management.
{"title":"Knowledge management in education: how to help teachers improve their work","authors":"W. Hannum","doi":"10.17471/2499-4324/510","DOIUrl":"https://doi.org/10.17471/2499-4324/510","url":null,"abstract":"La conoscenza e la capacita' di apprendere sono diventate la risorsa strategica piu' importante di qualsiasi organizzazione. Nell'era dell'informazione il knowledge management permette alle organizzazioni di raggiungere i propri obiettivi. Esistono sul mercato vari software di supporto alle attivita' di knowledge management.","PeriodicalId":107523,"journal":{"name":"TD Tecnologie Didattiche","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125906601","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Recensione di due prodotti software di ispirazione costruttivista, CABRI-GEOMETRE e TESSELMANIA!
回顾两种建构主义软件产品:电缆测量师和tessel狂热!
{"title":"CABRI GEOMETRY - TASSELMANIA","authors":"A. Rivella","doi":"10.17471/2499-4324/730","DOIUrl":"https://doi.org/10.17471/2499-4324/730","url":null,"abstract":"Recensione di due prodotti software di ispirazione costruttivista, CABRI-GEOMETRE e TESSELMANIA!","PeriodicalId":107523,"journal":{"name":"TD Tecnologie Didattiche","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129791627","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"The game of logic and the carousel numbers","authors":"Lucia Ferlino","doi":"10.17471/2499-4324/617","DOIUrl":"https://doi.org/10.17471/2499-4324/617","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":107523,"journal":{"name":"TD Tecnologie Didattiche","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129357374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Descrizione di un’attivita’ svolta in una scuola media per sensibilizzare i ragazzi alla presenza e alla natura dei messaggi “spam” nella posta elettronica. Nell’esperienza didattica descritta il tema dello spam ha costituito lo spunto per promuovere negli studenti competenze di analisi e osservazione.
{"title":"Stir in troubled waters: critical thinking skills to train on spam and phishing","authors":"Manuela Delfino","doi":"10.17471/2499-4324/329","DOIUrl":"https://doi.org/10.17471/2499-4324/329","url":null,"abstract":"Descrizione di un’attivita’ svolta in una scuola media per sensibilizzare i ragazzi alla presenza e alla natura dei messaggi “spam” nella posta elettronica. Nell’esperienza didattica descritta il tema dello spam ha costituito lo spunto per promuovere negli studenti competenze di analisi e osservazione.","PeriodicalId":107523,"journal":{"name":"TD Tecnologie Didattiche","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130203794","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
LDL around the building: This project is part of the experience Polaris, which began in 1996 with the collaboration between the Institute and MPI Technologies ITD.
{"title":"Collaborare per apprendere","authors":"L. Coppola, Grazia Genovini, A. Roncallo","doi":"10.17471/2499-4324/615","DOIUrl":"https://doi.org/10.17471/2499-4324/615","url":null,"abstract":"LDL around the building: This project is part of the experience Polaris, which began in 1996 with the collaboration between the Institute and MPI Technologies ITD.","PeriodicalId":107523,"journal":{"name":"TD Tecnologie Didattiche","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125343746","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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