Pub Date : 2023-11-12DOI: 10.1007/s13225-023-00523-6
Indunil C. Senanayake, Walter Rossi, Marco Leonardi, Alex Weir, Mark McHugh, Kunhiraman C. Rajeshkumar, Rajnish K. Verma, Samantha C. Karunarathna, Saowaluck Tibpromma, Nikhil Ashtekar, Sreejith K. Ashtamoorthy, Sanjay Raveendran, Gurmeet Kour, Aishwarya Singh, Saúl De la Peña-Lastra, Antonio Mateos, Miroslav Kolařík, Vladimír Antonín, Hana Ševčíková, Fernando Esteve-Raventós, Ellen Larsson, Fermín Pancorbo, Gabriel Moreno, Alberto Altés, Yolanda Turégano, Tian-Ye Du, Li Lu, Qi-Rui Li, Ji-Chuan Kang, Sugantha Gunaseelan, Kezhocuyi Kezo, Malarvizhi Kaliyaperumal, Jizhen Fu, Milan C. Samarakoon, Yusufjon Gafforov, Shakhnoza Teshaboeva, Pradeep C. Kunjan, Arya Chamaparambath, Adam Flakus, Javier Etayo, Pamela Rodriguez-Flakus, Mikhail P. Zhurbenko, Nimali I. de Silva, Danushka S. Tennakoon, K. P. Deepna Latha, Patinjareveettil Manimohan, K. N. Anil Raj, Mark S. Calabon, Abdollah Ahmadpour, Zeinab Heidarian, Zahra Alavi, Fatemeh Alavi, Youbert Ghosta, Razmig Azizi, Mei Luo, Min-P..
This article is the 15th contribution in the Fungal Diversity Notes series, wherein 115 taxa from three phyla, nine classes, 28 orders, 48 families, and 64 genera are treated. Fungal taxa described and illustrated in the present study include a new family, five new genera, 61 new species, five new combinations, one synonym, one new variety and 31 records on new hosts or new geographical distributions. Ageratinicolaceae fam. nov. is introduced and accommodated in Pleosporales. The new genera introduced in this study are Ageratinicola, Kevinia, Pseudomultiseptospora (Parabambusicolaceae), Marasmiellomycena, and Vizzinia (Porotheleaceae). Newly described species are Abrothallus altoandinus, Ageratinicola kunmingensis, Allocryptovalsa aceris, Allophoma yuccae, Apiospora cannae, A. elliptica, A. pallidesporae, Boeremia wisteriae, Calycina papaeana, Clypeococcum lichenostigmoides, Coniochaeta riskali-shoyakubovii, Cryphonectria kunmingensis, Diaporthe angustiapiculata, D. campylandrae, D. longipapillata, Diatrypella guangdongense, Dothiorella franceschinii, Endocalyx phoenicis, Epicoccum terminosporum, Fulvifomes karaiensis, F. pannaensis, Ganoderma ghatensis, Hysterobrevium baoshanense, Inocybe avellaneorosea, I. lucida, Jahnula oblonga, Kevinia lignicola, Kirschsteiniothelia guangdongensis, Laboulbenia caprina, L. clavulata, L. cobiae, L. cosmodisci, L. nilotica, L. omalii, L. robusta, L. similis, L. stigmatophora, Laccaria rubriporus, Lasiodiplodia morindae, Lyophyllum agnijum, Marasmiellomycena pseudoomphaliiformis, Melomastia beihaiensis, Nemania guangdongensis, Nigrograna thailandica, Nigrospora ficuum, Oxydothis chinensis, O. yunnanensis, Petriella thailandica, Phaeoacremonium chinensis, Phialocephala chinensis, Phytophthora debattistii, Polyplosphaeria nigrospora, Pronectria loweniae, Seriascoma acutispora, Setoseptoria bambusae, Stictis anomianthi, Tarzetta tibetensis, Tarzetta urceolata, Tetraploa obpyriformis, Trichoglossum beninense, and Tricoderma pyrrosiae. We provide an emendation for Urnula ailaoshanensis Agaricus duplocingulatoides var. brevisporus introduced as a new variety based on morphology and phylogeny.
{"title":"Fungal diversity notes 1611–1716: taxonomic and phylogenetic contributions on fungal genera and species emphasis in south China","authors":"Indunil C. Senanayake, Walter Rossi, Marco Leonardi, Alex Weir, Mark McHugh, Kunhiraman C. Rajeshkumar, Rajnish K. Verma, Samantha C. Karunarathna, Saowaluck Tibpromma, Nikhil Ashtekar, Sreejith K. Ashtamoorthy, Sanjay Raveendran, Gurmeet Kour, Aishwarya Singh, Saúl De la Peña-Lastra, Antonio Mateos, Miroslav Kolařík, Vladimír Antonín, Hana Ševčíková, Fernando Esteve-Raventós, Ellen Larsson, Fermín Pancorbo, Gabriel Moreno, Alberto Altés, Yolanda Turégano, Tian-Ye Du, Li Lu, Qi-Rui Li, Ji-Chuan Kang, Sugantha Gunaseelan, Kezhocuyi Kezo, Malarvizhi Kaliyaperumal, Jizhen Fu, Milan C. Samarakoon, Yusufjon Gafforov, Shakhnoza Teshaboeva, Pradeep C. Kunjan, Arya Chamaparambath, Adam Flakus, Javier Etayo, Pamela Rodriguez-Flakus, Mikhail P. Zhurbenko, Nimali I. de Silva, Danushka S. Tennakoon, K. P. Deepna Latha, Patinjareveettil Manimohan, K. N. Anil Raj, Mark S. Calabon, Abdollah Ahmadpour, Zeinab Heidarian, Zahra Alavi, Fatemeh Alavi, Youbert Ghosta, Razmig Azizi, Mei Luo, Min-P..","doi":"10.1007/s13225-023-00523-6","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/s13225-023-00523-6","url":null,"abstract":"<p>This article is the 15th contribution in the Fungal Diversity Notes series, wherein 115 taxa from three phyla, nine classes, 28 orders, 48 families, and 64 genera are treated. Fungal taxa described and illustrated in the present study include a new family, five new genera, 61 new species, five new combinations, one synonym, one new variety and 31 records on new hosts or new geographical distributions. Ageratinicolaceae <i>fam. nov.</i> is introduced and accommodated in Pleosporales. The new genera introduced in this study are <i>Ageratinicola</i>, <i>Kevinia</i>, <i>Pseudomultiseptospora</i> (Parabambusicolaceae), <i>Marasmiellomycena</i>, and <i>Vizzinia</i> (Porotheleaceae). Newly described species are <i>Abrothallus altoandinus</i>, <i>Ageratinicola kunmingensis</i>, <i>Allocryptovalsa aceris</i>, <i>Allophoma yuccae</i>, <i>Apiospora cannae</i>, <i>A. elliptica</i>, <i>A. pallidesporae</i>, <i>Boeremia wisteriae</i>, <i>Calycina papaeana</i>, <i>Clypeococcum lichenostigmoides</i>, <i>Coniochaeta riskali-shoyakubovii</i>, <i>Cryphonectria kunmingensis</i>, <i>Diaporthe angustiapiculata</i>, <i>D. campylandrae</i>, <i>D. longipapillata</i>, <i>Diatrypella guangdongense</i>, <i>Dothiorella franceschinii</i>, <i>Endocalyx phoenicis</i>, <i>Epicoccum terminosporum</i>, <i>Fulvifomes karaiensis</i>, <i>F. pannaensis</i>, <i>Ganoderma ghatensis</i>, <i>Hysterobrevium baoshanense</i>, <i>Inocybe avellaneorosea</i>, <i>I. lucida</i>, <i>Jahnula oblonga</i>, <i>Kevinia lignicola</i>, <i>Kirschsteiniothelia guangdongensis</i>, <i>Laboulbenia caprina</i>, <i>L. clavulata</i>, <i>L. cobiae</i>, <i>L. cosmodisci</i>, <i>L. nilotica</i>, <i>L. omalii</i>, <i>L. robusta</i>, <i>L. similis</i>, <i>L. stigmatophora</i>, <i>Laccaria rubriporus</i>, <i>Lasiodiplodia morindae</i>, <i>Lyophyllum agnijum</i>, <i>Marasmiellomycena pseudoomphaliiformis</i>, <i>Melomastia beihaiensis</i>, <i>Nemania guangdongensis</i>, <i>Nigrograna thailandica</i>, <i>Nigrospora ficuum</i>, <i>Oxydothis chinensis</i>, <i>O. yunnanensis</i>, <i>Petriella thailandica</i>, <i>Phaeoacremonium chinensis</i>, <i>Phialocephala chinensis</i>, <i>Phytophthora debattistii</i>, <i>Polyplosphaeria nigrospora</i>, <i>Pronectria loweniae</i>, <i>Seriascoma acutispora</i>, <i>Setoseptoria bambusae</i>, <i>Stictis anomianthi</i>, <i>Tarzetta tibetensis</i>, <i>Tarzetta urceolata</i>, <i>Tetraploa obpyriformis</i>, <i>Trichoglossum beninense</i>, and <i>Tricoderma pyrrosiae</i>. We provide an emendation for <i>Urnula ailaoshanensis Agaricus duplocingulatoides</i> var. <i>brevisporus</i> introduced as a new variety based on morphology and phylogeny.</p>","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"52 5","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2023-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91398702","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-14DOI: 10.5380/diver.v16i1.86723
Bernardo Demaria Ignácio Brum
O artigo aborda a consolidação do gênero true crime no Brasil com a terceira temporada do podcast Projetos Humanos e sua adaptação na série documental O Caso Evandro, investigando o interesse crescente pelo gênero do Brasil na forma de produções investigativas. Será traçado um retrospecto desde as narrativas inspiradas por crimes reais de Edgar Allan Poe, livros de não-ficção como A Sangue Frio e os adventos do podcast e das séries de streaming. No caso brasileiro se investigará das crônicas-reportagens de João do Rio, os romances-reportagens de José Louzeiro e os podcasts de Ivan Mizanzuk. Por fim, discute-se, a partir da noção Seltzer do “true crime ser crime factual que parece crime ficcional”, o uso de estratégias narratológicas semelhantes às obras de ficção do gênero suspense e a relação do gênero com os campos do jornalismo, justiça e entretenimento.
本文通过播客“人类项目”第三季及其在纪录片系列“O Caso Evandro”中的改编，探讨了巴西真实犯罪类型的巩固，以调查制作的形式调查了人们对巴西真实犯罪类型日益增长的兴趣。我们将回顾埃德加·爱伦·坡的真实犯罪故事，非小说类书籍，如《冷血》，以及播客和流媒体系列的出现。在巴西的案例中，我们将调查joao do里约热内卢的编年史报告、jose Louzeiro的小说报告和Ivan Mizanzuk的播客。最后，从塞尔策的“真实犯罪是事实犯罪，看起来像虚构犯罪”的概念出发，探讨了类似于悬疑小说的叙事策略的使用，以及悬疑小说与新闻、司法和娱乐领域的关系。
{"title":"CRIME EM QUADRO: A ESTÉTICA TRUE CRIME E SUA CHEGADA AO BRASIL COM O CASO EVANDRO (2018)","authors":"Bernardo Demaria Ignácio Brum","doi":"10.5380/diver.v16i1.86723","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v16i1.86723","url":null,"abstract":"O artigo aborda a consolidação do gênero true crime no Brasil com a terceira temporada do podcast Projetos Humanos e sua adaptação na série documental O Caso Evandro, investigando o interesse crescente pelo gênero do Brasil na forma de produções investigativas. Será traçado um retrospecto desde as narrativas inspiradas por crimes reais de Edgar Allan Poe, livros de não-ficção como A Sangue Frio e os adventos do podcast e das séries de streaming. No caso brasileiro se investigará das crônicas-reportagens de João do Rio, os romances-reportagens de José Louzeiro e os podcasts de Ivan Mizanzuk. Por fim, discute-se, a partir da noção Seltzer do “true crime ser crime factual que parece crime ficcional”, o uso de estratégias narratológicas semelhantes às obras de ficção do gênero suspense e a relação do gênero com os campos do jornalismo, justiça e entretenimento.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"30 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2023-08-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87168695","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-14DOI: 10.5380/diver.v16i1.89731
Rosilene Komarcheski
Com o presente texto busca-se apresentar algumas elaborações teóricas promovidas desde a perspectiva decolonial na construção do pensamento social na América Latina, de modo a evidenciar como o pensamento fronteiriço tem contribuído para a descolonização das Ciências Sociais. Ao reagirem aos processos de colonialidade impostos pela modernidade, em seus pensamentos e ações, sujeitos subalternizados têm contribuído para a elaboração de conceitos situados a partir de suas experiências históricas e socioculturais. Nesse contexto, tem se destacado na atualidade a produção de intelectuais de fronteira, aqueles que, sendo sujeitos historicamente subalternizados e/ou acadêmicos comprometidos com as lutas decoloniais, têm desvelado lugares epistêmicos invisibilizados pelo paradigma da modernidade, no intuito de gestar um paradigma outro na região.
{"title":"CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO FRONTEIRIÇO PARA A DESCOLONIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NA AMÉRICA LATINA","authors":"Rosilene Komarcheski","doi":"10.5380/diver.v16i1.89731","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v16i1.89731","url":null,"abstract":"Com o presente texto busca-se apresentar algumas elaborações teóricas promovidas desde a perspectiva decolonial na construção do pensamento social na América Latina, de modo a evidenciar como o pensamento fronteiriço tem contribuído para a descolonização das Ciências Sociais. Ao reagirem aos processos de colonialidade impostos pela modernidade, em seus pensamentos e ações, sujeitos subalternizados têm contribuído para a elaboração de conceitos situados a partir de suas experiências históricas e socioculturais. Nesse contexto, tem se destacado na atualidade a produção de intelectuais de fronteira, aqueles que, sendo sujeitos historicamente subalternizados e/ou acadêmicos comprometidos com as lutas decoloniais, têm desvelado lugares epistêmicos invisibilizados pelo paradigma da modernidade, no intuito de gestar um paradigma outro na região.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"34 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2023-08-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84248222","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-14DOI: 10.5380/diver.v16i1.89116
Seimor Walchhutter
A distância entre o ensino, na educação formal, e a necessidade dos mercados é, justamente, o fator motivacional desta pesquisa. A partir dessa lacuna teórica, o objetivo é analisar como a teoria Schumpeteriana e Neo-schumpeteriana debate o tema inovação. Por um lado, destacamos o desafio de associar a teoria à prática; por outro, insistimos que debates sobre tópicos transversais, tal qual o que uma Instituição de Ensino Superior poderia ensinar, de maneira interdisciplinar, a respeito de inovação, sustentabilidade, ensino e mercado, devam ser incentivados. Nesse sentido, embora as pesquisas acadêmicas existentes reconheçam esse desafio, não há nenhuma análise sistemática da literatura, nessa direção, em especial sobre inovação Shumpeteriana orientada à área da educação. Esse trabalho, por sua vez, procura endereçar, parcialmente, essa questão, ao propor a sistematização da literatura seminal sobre inovação e educação. A pergunta que orientou esta pesquisa foi: em que medida a teoria Schumpeteriana e Neo-schumpeteriana aborda o tema inovação em relação à educação? A fim de suprir essa arguição, foram analisados 132 artigos de diferentes periódicos sobre inovação, sob os seguintes critérios: (i) artigos publicados em periódicos com alto fator de impacto; (ii) autores mais citados, (iii) periódicos e publicações mais relevantes e, por fim, mais 26 artigos sobre inovação, que foram subsidiados por agências de fomento. Os resultados, embora indiquem que há preocupação acadêmica relacionada ao tema inovação e tecnologia, por outro, em direção a linhas inovação e Ensino Superior, ainda se encontram em estágio crescente.
{"title":"EDUCAÇÃO, INOVAÇÃO E MERCADOS: O QUE PODEMOS APRENDER COM SCHUMPETER?","authors":"Seimor Walchhutter","doi":"10.5380/diver.v16i1.89116","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v16i1.89116","url":null,"abstract":"A distância entre o ensino, na educação formal, e a necessidade dos mercados é, justamente, o fator motivacional desta pesquisa. A partir dessa lacuna teórica, o objetivo é analisar como a teoria Schumpeteriana e Neo-schumpeteriana debate o tema inovação. Por um lado, destacamos o desafio de associar a teoria à prática; por outro, insistimos que debates sobre tópicos transversais, tal qual o que uma Instituição de Ensino Superior poderia ensinar, de maneira interdisciplinar, a respeito de inovação, sustentabilidade, ensino e mercado, devam ser incentivados. Nesse sentido, embora as pesquisas acadêmicas existentes reconheçam esse desafio, não há nenhuma análise sistemática da literatura, nessa direção, em especial sobre inovação Shumpeteriana orientada à área da educação. Esse trabalho, por sua vez, procura endereçar, parcialmente, essa questão, ao propor a sistematização da literatura seminal sobre inovação e educação. A pergunta que orientou esta pesquisa foi: em que medida a teoria Schumpeteriana e Neo-schumpeteriana aborda o tema inovação em relação à educação? A fim de suprir essa arguição, foram analisados 132 artigos de diferentes periódicos sobre inovação, sob os seguintes critérios: (i) artigos publicados em periódicos com alto fator de impacto; (ii) autores mais citados, (iii) periódicos e publicações mais relevantes e, por fim, mais 26 artigos sobre inovação, que foram subsidiados por agências de fomento. Os resultados, embora indiquem que há preocupação acadêmica relacionada ao tema inovação e tecnologia, por outro, em direção a linhas inovação e Ensino Superior, ainda se encontram em estágio crescente.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2023-08-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82852600","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-14DOI: 10.5380/diver.v16i1.89581
Claudia De Paula Santos, Helen Abdom Gomes, V. Iared
Em decorrência da crise sanitária mundial causada pelo novo coronavírus (SARS-Cov-2), lugares de convivência coletiva como parques e áreas verdes ficaram temporariamente proibidos de serem frequentados, fazendo com que a relação com a natureza se tornasse mais restrita. Diante desse contexto, o estudo teve por objetivo investigar as experiências das crianças na natureza durante a pandemia. Para essa investigação, de cunho qualitativo, foi elaborado um formulário eletrônico, o qual foi divulgado em diferentes mídias sociais. Essa primeira fase da pesquisa teve o intuito de compreender como estavam sendo as experiências das crianças na natureza. Posteriormente, foram realizadas entrevistas com os participantes interessados em dar continuidade a pesquisa, com o intuito de investigar a mudança de hábitos e costumes cotidianos das crianças no período de flexibilização. Os resultados das duas fases da pesquisa revelaram que a falta de contato com a natureza se agravou com a pandemia, indicando mudanças comportamentais e de hábitos na rotina e vida das crianças.
{"title":"VIVÊNCIAS DAS CRIANÇAS NA NATUREZA EM UM PERÍODO PANDÊMICO","authors":"Claudia De Paula Santos, Helen Abdom Gomes, V. Iared","doi":"10.5380/diver.v16i1.89581","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v16i1.89581","url":null,"abstract":"Em decorrência da crise sanitária mundial causada pelo novo coronavírus (SARS-Cov-2), lugares de convivência coletiva como parques e áreas verdes ficaram temporariamente proibidos de serem frequentados, fazendo com que a relação com a natureza se tornasse mais restrita. Diante desse contexto, o estudo teve por objetivo investigar as experiências das crianças na natureza durante a pandemia. Para essa investigação, de cunho qualitativo, foi elaborado um formulário eletrônico, o qual foi divulgado em diferentes mídias sociais. Essa primeira fase da pesquisa teve o intuito de compreender como estavam sendo as experiências das crianças na natureza. Posteriormente, foram realizadas entrevistas com os participantes interessados em dar continuidade a pesquisa, com o intuito de investigar a mudança de hábitos e costumes cotidianos das crianças no período de flexibilização. Os resultados das duas fases da pesquisa revelaram que a falta de contato com a natureza se agravou com a pandemia, indicando mudanças comportamentais e de hábitos na rotina e vida das crianças.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"97 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2023-08-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74860577","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-14DOI: 10.5380/diver.v16i1.90390
Luiza Maria Plentz, Daniel Canavese De Oliveira, Marcos Cláudio Signorelli
A notificação da violência constitui-se em elemento essencial para a vigilância em saúde e consequente estruturação do cuidado integral às pessoas vítimas deste agravo. Este estudo trata de pesquisa qualitativa acerca dos desafios e potencialidades do preenchimento das questões de diversidade sexual e de gênero da Ficha de Notificação de Violência Interpessoal/Autoprovocada do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN). Conduzimos sete grupos focais com 105 profissionais e gestores(as) do Sistema Único de Saúde (SUS) das secretarias estaduais de saúde da Região Sul do Brasil, além de profissionais da rede intersetorial, estudantes e representantes de movimentos sociais de lésbicas, gays, bissexuais, travestis/transexuais/transgêneros, queer, intersexo, assexuais, pansexuais, não-binários e outras minorias sexuais (LGBTQIAPN+). Foram definidos três eixos de análise dos resultados: (1) sexo; (2) identidade de gênero; e (3) orientação sexual. Conclui-se que os principais desafios para o preenchimento da Ficha, no que se refere aos campos ligados à diversidade sexual e de gênero, relacionam-se à necessidade de superação de um contexto de marginalização desta pauta e de ampliação dos espaços para o debate qualificado acerca do tema. Dentre as principais potencialidades, destaca-se o reconhecimento da necessidade de inclusão da pluralidade das condições de gênero e sexualidade para a elaboração e implementação de estratégias de vigilância das violências.
{"title":"SEXO, IDENTIDADE DE GÊNERO E ORIENTAÇÃO SEXUAL, COMO PREENCHER? ANÁLISE QUALITATIVA DOS DILEMAS E POTÊNCIAS NA VIGILÂNCIA DAS VIOLÊNCIAS","authors":"Luiza Maria Plentz, Daniel Canavese De Oliveira, Marcos Cláudio Signorelli","doi":"10.5380/diver.v16i1.90390","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v16i1.90390","url":null,"abstract":"A notificação da violência constitui-se em elemento essencial para a vigilância em saúde e consequente estruturação do cuidado integral às pessoas vítimas deste agravo. Este estudo trata de pesquisa qualitativa acerca dos desafios e potencialidades do preenchimento das questões de diversidade sexual e de gênero da Ficha de Notificação de Violência Interpessoal/Autoprovocada do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN). Conduzimos sete grupos focais com 105 profissionais e gestores(as) do Sistema Único de Saúde (SUS) das secretarias estaduais de saúde da Região Sul do Brasil, além de profissionais da rede intersetorial, estudantes e representantes de movimentos sociais de lésbicas, gays, bissexuais, travestis/transexuais/transgêneros, queer, intersexo, assexuais, pansexuais, não-binários e outras minorias sexuais (LGBTQIAPN+). Foram definidos três eixos de análise dos resultados: (1) sexo; (2) identidade de gênero; e (3) orientação sexual. Conclui-se que os principais desafios para o preenchimento da Ficha, no que se refere aos campos ligados à diversidade sexual e de gênero, relacionam-se à necessidade de superação de um contexto de marginalização desta pauta e de ampliação dos espaços para o debate qualificado acerca do tema. Dentre as principais potencialidades, destaca-se o reconhecimento da necessidade de inclusão da pluralidade das condições de gênero e sexualidade para a elaboração e implementação de estratégias de vigilância das violências.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"84 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2023-08-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83858043","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-14DOI: 10.5380/diver.v16i1.89469
Letícia Lopes, Emerson Joucoski, Adriana Lucinda de Oliveira, Elsi do Rocio Cardoso Alano, Estephany Cristina Da Silva
A política de expansão das universidades públicas brasileiras, da década de 2000, possibilitou a criação, na Universidade Federal do Paraná (UFPR), de um campus com licenciaturas com projetos pedagógicos inovadores. Apresentam-se essas licenciaturas e como seus(uas) egressos(as) têm atuado em suas práticas docentes, bem como seus desenvolvimentos profissionais frente as demandas da educação atual. Foram usados dados de 128 respondentes, 23,7% do total de formados(as) dessas licenciaturas, coletados através de um questionário on-line aplicado aos concluintes até o ano de 2019. Descrevem-se os resultados sobre gênero, a pertença étnico-racial, a situação conjugal, a escolaridade dos pais dos licenciados, como aconteceu e de que tipo foi a continuidade dos estudos, formação pregressa, atividades extracurriculares desenvolvidas durante a licenciatura, auxílios que receberam durante sua licenciatura, a situação de desemprego para alguns, motivos da escolha da licenciatura e que tipos de práticas docentes são realizadas nas salas de aula. Os resultados indicam a incorporação das práticas advindas das formações iniciais e mostram a efetividade do currículo sobre as práticas docentes nas escolas. Essas licenciaturas têm formado profissionais que intencionam romper as racionalidades técnicas das escolas e inovar em práticas e relacionamentos com seus pares.
{"title":"O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS(AS) EGRESSOS(AS) DAS LICENCIATURAS DA UFPR LITORAL","authors":"Letícia Lopes, Emerson Joucoski, Adriana Lucinda de Oliveira, Elsi do Rocio Cardoso Alano, Estephany Cristina Da Silva","doi":"10.5380/diver.v16i1.89469","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v16i1.89469","url":null,"abstract":"A política de expansão das universidades públicas brasileiras, da década de 2000, possibilitou a criação, na Universidade Federal do Paraná (UFPR), de um campus com licenciaturas com projetos pedagógicos inovadores. Apresentam-se essas licenciaturas e como seus(uas) egressos(as) têm atuado em suas práticas docentes, bem como seus desenvolvimentos profissionais frente as demandas da educação atual. Foram usados dados de 128 respondentes, 23,7% do total de formados(as) dessas licenciaturas, coletados através de um questionário on-line aplicado aos concluintes até o ano de 2019. Descrevem-se os resultados sobre gênero, a pertença étnico-racial, a situação conjugal, a escolaridade dos pais dos licenciados, como aconteceu e de que tipo foi a continuidade dos estudos, formação pregressa, atividades extracurriculares desenvolvidas durante a licenciatura, auxílios que receberam durante sua licenciatura, a situação de desemprego para alguns, motivos da escolha da licenciatura e que tipos de práticas docentes são realizadas nas salas de aula. Os resultados indicam a incorporação das práticas advindas das formações iniciais e mostram a efetividade do currículo sobre as práticas docentes nas escolas. Essas licenciaturas têm formado profissionais que intencionam romper as racionalidades técnicas das escolas e inovar em práticas e relacionamentos com seus pares.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"33 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2023-08-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84402524","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-14DOI: 10.5380/diver.v16i1.86938
Marianne Costa Oliveira, Armelinda BORGES DA SILVA, Gisely STORK DO NASCIMENTO SANTOS, Juliana FARIA ALVARO, Fábio SANTOS DE ANDRADE
A educação ambiental é um dos caminhos necessários para promover o desenvolvimento sustentável do planeta. Desse modo, a educação escolar tem a função de conscientizar os estudantes a zelar pelo meio ambiente e se tornarem profissionais comprometidos com sua função na sociedade. Nessa perspectiva, a pesquisa buscou analisar o Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio fazendo um paralelo com a aprendizagem dos alunos do curso no que se refere ao meio ambiente. A pesquisa qualitativa teve como instrumentos de coleta de dados a análise documental e o questionário semiestruturado via Google Forms. Os dados foram analisados a partir da interpretação de conteúdos e análise da temática. Evidenciou-se que o PPC apresenta um itinerário formativo com vista à educação ambiental dos futuros Técnicos em Agropecuária e o desenvolvimento sustentável por intermédio do trabalho interdisciplinar.
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