Pub Date : 2022-12-16DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.14777
Saprialman Saprialman, Ferianto Ferianto, Yuli Salis Hijriyani, Khairil Aswan
This research departs from the phenomenon of radicalism that occurs in society, especially in the world of education. The understanding of radicalism is an understanding that must be immediately overcome and avoided from students because it is contrary to the Islamic religion which is rahmatan lil 'alamin and not in accordance with the purpose of organizing Islamic education itself. The focus of the problem in this study is "the role of Islamic Religious Education teachers in preventing radicalism for students". This research is a qualitative research with a descriptive-qualitative type of research. The subjects of his research were PAI teachers, principals and caregivers of Irsyadul Anam Islamic boarding schools as well as advisors at MTs Irsyadul Anam. Data analysis was carried out with interactive models from Miles and Huberman, namely, data condensation, display data, and conclusion drawing/verifications. The results showed that the role of PAI teachers in preventing radicalism for students at MTs Irsyadul Anam Kiyudan Selomartani Kalasan Sleman Yogyakarta can be seen from three aspects, namely: (1) Delivery of Islamic Learning Materials. (2) Application of Learning Methods, and (3) Assistance in Extracurricular Activities.
这项研究脱离了社会上出现的激进主义现象，特别是在教育领域。对激进主义的理解是一种必须立即克服和避免学生的理解，因为它违背了伊斯兰教的rahmatan lil 'alamin，也不符合组织伊斯兰教育本身的目的。本研究的问题焦点是“伊斯兰宗教教育教师在防止学生激进主义中的作用”。本研究是一项定性研究，具有描述性质的研究类型。他的研究对象是Irsyadul Anam伊斯兰寄宿学校的PAI教师、校长和看护人员，以及MTs的顾问。数据分析采用Miles和Huberman的交互模型，即数据浓缩、显示数据、得出/验证结论。结果表明，PAI教师在imts Irsyadul Anam Kiyudan Selomartani Kalasan Sleman Yogyakarta预防学生激进主义的作用可以从三个方面来看，即:(1)伊斯兰学习材料的提供。(2)学习方法的应用;(3)课外活动的协助。
{"title":"PERAN GURU PAI DALAM MENCEGAH PAHAM RADIKALISME BAGI SISWA DI MTS IRSYADUL ANAM KIYUDAN SELOMARTANI KALASAN SLEMAN YOGYAKARTA","authors":"Saprialman Saprialman, Ferianto Ferianto, Yuli Salis Hijriyani, Khairil Aswan","doi":"10.30821/ansiru.v6i2.14777","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i2.14777","url":null,"abstract":"This research departs from the phenomenon of radicalism that occurs in society, especially in the world of education. The understanding of radicalism is an understanding that must be immediately overcome and avoided from students because it is contrary to the Islamic religion which is rahmatan lil 'alamin and not in accordance with the purpose of organizing Islamic education itself. The focus of the problem in this study is \"the role of Islamic Religious Education teachers in preventing radicalism for students\". This research is a qualitative research with a descriptive-qualitative type of research. The subjects of his research were PAI teachers, principals and caregivers of Irsyadul Anam Islamic boarding schools as well as advisors at MTs Irsyadul Anam. Data analysis was carried out with interactive models from Miles and Huberman, namely, data condensation, display data, and conclusion drawing/verifications. The results showed that the role of PAI teachers in preventing radicalism for students at MTs Irsyadul Anam Kiyudan Selomartani Kalasan Sleman Yogyakarta can be seen from three aspects, namely: (1) Delivery of Islamic Learning Materials. (2) Application of Learning Methods, and (3) Assistance in Extracurricular Activities. ","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127581201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-14DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.15235
Dedik Dedik
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah (PTS) yang bertujuan unutuk meningkatkan kompetensi guru PAI dalam menyusun soal HOTS melalui workshop dengan subjek penelitian adalah seluruh guru PAI binaan yang berjumlah 15 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan instrumen lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan teknik kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, data empiris menunjukkan bahwa melalui workshop dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun soal PAI berbasis HOTS. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan rata-rata kompetensi guru dalam menyusun soal berbasis HOTS pada setiap siklusnya. Pada prasiklus nilai yang diperoleh guru dalah 65, kemudian meningkat pada siklus I dan II menjadi 71.6 dan 83.3. Dalam menyusun soal HOTS diukur dengan 5 indikator, masing-masing komponen mengalami peningkatan pada setiap siklus. Indikator menganalisis KD yang dapat dibuat soal-soal HOTS mengalami peningkatan dari 70 menjadi 76.7 pada siklus I dan 90 pada siklus II. Indikator menyusun kisi-kisi soal mengalami peningkatan dari prasiklus sebesar 66.7 menjadi 75 pada siklus I dan 85 pada siklus II. Indikator memilih stimulus yang menarik dan kontekstual mengalami peningkatan dari 61.7 pada prasiklus menjadi 68.3 pada siklus I dan 78.3 pada silus II. Indikator menulis butir soal sesuai dengan kisi-kisi mengalami peningkatan dari 63.3 pmenjdai 66.7 pada siklus I dan 76.7 pada siklus II. Indikator terakhir membuat pedoman penskoran atau kunci jawaban juga mengalami peningkatan dari 66.61 menjadi 71.6 pada siklus I dan 86.7 pada siklus II
{"title":"MENINGKATAKAN KOMPETENSI GURU PAI DALAM MENYUSUN SOAL HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) MELALUI WORKSHOP DI KKG PAI KECAMATAN UJUNG PADANG TAHUN 2022/2023","authors":"Dedik Dedik","doi":"10.30821/ansiru.v6i2.15235","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i2.15235","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah (PTS) yang bertujuan unutuk meningkatkan kompetensi guru PAI dalam menyusun soal HOTS melalui workshop dengan subjek penelitian adalah seluruh guru PAI binaan yang berjumlah 15 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan instrumen lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan teknik kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, data empiris menunjukkan bahwa melalui workshop dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun soal PAI berbasis HOTS. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan rata-rata kompetensi guru dalam menyusun soal berbasis HOTS pada setiap siklusnya. Pada prasiklus nilai yang diperoleh guru dalah 65, kemudian meningkat pada siklus I dan II menjadi 71.6 dan 83.3. Dalam menyusun soal HOTS diukur dengan 5 indikator, masing-masing komponen mengalami peningkatan pada setiap siklus. Indikator menganalisis KD yang dapat dibuat soal-soal HOTS mengalami peningkatan dari 70 menjadi 76.7 pada siklus I dan 90 pada siklus II. Indikator menyusun kisi-kisi soal mengalami peningkatan dari prasiklus sebesar 66.7 menjadi 75 pada siklus I dan 85 pada siklus II. Indikator memilih stimulus yang menarik dan kontekstual mengalami peningkatan dari 61.7 pada prasiklus menjadi 68.3 pada siklus I dan 78.3 pada silus II. Indikator menulis butir soal sesuai dengan kisi-kisi mengalami peningkatan dari 63.3 pmenjdai 66.7 pada siklus I dan 76.7 pada siklus II. Indikator terakhir membuat pedoman penskoran atau kunci jawaban juga mengalami peningkatan dari 66.61 menjadi 71.6 pada siklus I dan 86.7 pada siklus II","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133289188","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-14DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.13821
Anjelita Nur Isiami, Siskha Putri Sayekti, Karmila Rianda, Ahmad Fikri Baydhowy
Penelitian ini bertujuan diantaranya: (1) mendeskripsikan bagaimana strategi guru SKI dalam mengelola kelas melalui pendekatan saintifik di MTs Al Mawaddah, (2) membahas faktor penghambat guru SKI dalam mengelola kelas, (3) solusi dalam strategi pengelolaan kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengambilan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa guru SKI di MTs Al Mawaddah menggunakan model pembelajaran kooperatif yang dikaitkan dengan pendekatan saintifik melalui proses diantaranya: (1) santri mengamati materi yang diberikan guru, (2) santri menanyakan hal yang tidak dipahami, (3) santri mengumpulkan informasi dari tugas yang diberikan guru secara berkelompok, (4) santri membuat kesimpulan dari informasi yang didiskusikan, (5) santri mengkomunikasikan atau mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Faktor penghambar guru dalam mengelola kelas di MTs Al Mawaddah yaitu: (1) fasilitas kelas yang kurang lengkap, (2) kurangnya konsentrasi para santri atau santriwati dalam pembelajaran. Solusi yang digunakan oleh MTs Al Mawaddah dalam mengelola kelas adalah guru memberikan point dan reward saat kegiatan pembelajaran agar para santri termotivasi untuk belajar.
本研究的目标包括:(1)描述滑雪教师如何通过MTs Al Mawaddah的科学方法来管理课堂;(2)讨论阻碍滑雪教师管理课程的因素;(3)课堂管理策略中的解决方案。本研究采用定性方法，采用观察、采访和记录来提取数据。数据通过数据还原、数据演示和推论提取物的步骤进行分析。研究结果解释说，MTs Al Mawaddah的滑雪教师使用了一种通过科学方法联系起来的合作学习模式:(1) santri观察老师提供的材料，(2)santri询问不明白的问题，(3)santri从教师分组布置的作业中收集信息，(4)santri推断了讨论的信息，(5)santri在课堂上交流或展示小组讨论的结果。在MTs Al Mawaddah管理班级的教师缺少:(1)教室不完整，(2)学生缺乏集中精力学习。MTs Al Mawaddah在管理课堂上使用的解决方案是，教师在学习活动中为学生提供分数和奖励，使学生有动力学习。
{"title":"STRATEGI GURU SKI DALAM MENGELOLA KELAS MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DI MTS AL MAWADDAH","authors":"Anjelita Nur Isiami, Siskha Putri Sayekti, Karmila Rianda, Ahmad Fikri Baydhowy","doi":"10.30821/ansiru.v6i2.13821","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i2.13821","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan diantaranya: (1) mendeskripsikan bagaimana strategi guru SKI dalam mengelola kelas melalui pendekatan saintifik di MTs Al Mawaddah, (2) membahas faktor penghambat guru SKI dalam mengelola kelas, (3) solusi dalam strategi pengelolaan kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengambilan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa guru SKI di MTs Al Mawaddah menggunakan model pembelajaran kooperatif yang dikaitkan dengan pendekatan saintifik melalui proses diantaranya: (1) santri mengamati materi yang diberikan guru, (2) santri menanyakan hal yang tidak dipahami, (3) santri mengumpulkan informasi dari tugas yang diberikan guru secara berkelompok, (4) santri membuat kesimpulan dari informasi yang didiskusikan, (5) santri mengkomunikasikan atau mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Faktor penghambar guru dalam mengelola kelas di MTs Al Mawaddah yaitu: (1) fasilitas kelas yang kurang lengkap, (2) kurangnya konsentrasi para santri atau santriwati dalam pembelajaran. Solusi yang digunakan oleh MTs Al Mawaddah dalam mengelola kelas adalah guru memberikan point dan reward saat kegiatan pembelajaran agar para santri termotivasi untuk belajar.","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130046504","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-12DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.15999
M. Asri, Khairuddin Lubis, Hotni Sari Harahap
Penelitian bertujuan untuk mengetahuan “penggunaan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning dalam Pembelajaran Fiqih Kelas VIII MTs Al-Azhar Medan Sunggal”.adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, interview, serta dokumentasi. Menganalisa data menggunakan metode deskriptif kualitatif yakni berupa data-data yang tertulis atau wawancara secara lisan dari orang yang terlibat dalam penelitian ini (informan) serta perilaku yang diamati, sehinggga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis E-Learning dalam pembelajaran Fiqih Kelas VIII di MTs Al-Azhar Medan Sunggal sangat mendukung dalam kegiatan belajar mengaja, melalui e-learning siswa tidak akan merasa ngantuk, bosan dan jenuh dalam kegiatan belajar mengajar karena materi yang disampaikan guru pada saat dikelas siswa akan nyambung dengan materi yang diterangkan oleh guru, hal ini dikarenakan siswa sudah belajar sendiri di rumah dan siswa bisa menanyakan ke guru apabila ada materi yang ada dalam e-learning belum dimengerti oleh siswa serta penggunaan media pembelajaran berbasis E-Learning dalam pembelajaran Fiqih Kelas VIII di MTs Al-Azhar Medan Sunggal sangat efektif, hal ini dibuktikan dengan sikap antusias siswa ketika menggunakan e-leraning dalam kegiatan belajar, siswa juga menguasai terhadap bahan-bahan ajar yang dipelajari, siswa merasa senang dalam proses belajar, yang ditunjukkan dengan nilai ulangan harian siswa berada pada kategori 87,5 artinya sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM).
该研究旨在了解“八年级MTs Al-Azhar - Medan - Sunggal班以E-Learning学习媒介的使用”。至于所采用的定性描述性研究类型，则通过观察、采访和记录来收集数据。用一种定性的描述性方法来分析数据，即参与这项研究的人的书面记录或口头采访，以及观察到的行为，因此作者试图进行一项全面的描述性研究。研究结果表明,使用基于E-Learning学习媒体爱资哈尔在课堂学习Fiqih VIII在MTs Sunggal地形非常支持通过E-Learning冒昧地学习活动中,学生不会感到困了、无聊和饱和教与学的活动中所传达的物质,因为老师上课时学生要清除的物质联系老师,这是因为学生在家自学了老师和学生可以问去当e-learning里面的材料没有基于理解的学生在学习和使用媒体的e-learning爱资哈尔在课堂学习Fiqih VIII在MTs Sunggal地形非常有效,这与热情的态度证明学生在学习活动中使用e-leraning时,学生对学习的教学材料,也掌握学生对学习过程感到兴奋，这就表明学生的日常考试成绩是87.5级，这意味着他们已经达到了最低优先级(公里)。
{"title":"PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN FIQIH KELAS VIII MTs AL-AZHAR MEDAN SUNGGAL","authors":"M. Asri, Khairuddin Lubis, Hotni Sari Harahap","doi":"10.30821/ansiru.v6i2.15999","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i2.15999","url":null,"abstract":"Penelitian bertujuan untuk mengetahuan “penggunaan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning dalam Pembelajaran Fiqih Kelas VIII MTs Al-Azhar Medan Sunggal”.adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, interview, serta dokumentasi. Menganalisa data menggunakan metode deskriptif kualitatif yakni berupa data-data yang tertulis atau wawancara secara lisan dari orang yang terlibat dalam penelitian ini (informan) serta perilaku yang diamati, sehinggga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis E-Learning dalam pembelajaran Fiqih Kelas VIII di MTs Al-Azhar Medan Sunggal sangat mendukung dalam kegiatan belajar mengaja, melalui e-learning siswa tidak akan merasa ngantuk, bosan dan jenuh dalam kegiatan belajar mengajar karena materi yang disampaikan guru pada saat dikelas siswa akan nyambung dengan materi yang diterangkan oleh guru, hal ini dikarenakan siswa sudah belajar sendiri di rumah dan siswa bisa menanyakan ke guru apabila ada materi yang ada dalam e-learning belum dimengerti oleh siswa serta penggunaan media pembelajaran berbasis E-Learning dalam pembelajaran Fiqih Kelas VIII di MTs Al-Azhar Medan Sunggal sangat efektif, hal ini dibuktikan dengan sikap antusias siswa ketika menggunakan e-leraning dalam kegiatan belajar, siswa juga menguasai terhadap bahan-bahan ajar yang dipelajari, siswa merasa senang dalam proses belajar, yang ditunjukkan dengan nilai ulangan harian siswa berada pada kategori 87,5 artinya sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM).","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"562 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116519706","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-10DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.14947
Syariah Hafidzhoh, Khairul Anwar, Nurhikmah Pohan, Paruhuman Hasibuan, M. Mardiah
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana dampak Aplikasi TikTok Terhadap Perkembangan Akhlak Anak di Kabupaten Deli Serdang, melalui metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dengan Teknik analisa data yang digunakan dimulai dari reduksi data, display data, verifikasi data. Hasil penelitan menunjukkan bahwa perkembangan penggunaan tiktok di kalangan anak semakin tinggi dan dimulai dari keluarga sendiri, ternyata tiktok memliki dampak negatif bagi perkembangan akhlak anak yaitu kemampuan berbahasa, motorik, sosial emosional, motorik, suka meniru hal yang buruk, menyanyikan lagu dewasa dan sebagainya, sedangkan dampak positifnya yaitu sebagai media belajar mengembangkan akhlak anak, mengasah kemampuan kogntif dan kreativitas.
{"title":"ANALISIS DAMPAK TIKTOK TERHADAP PERKEMBANGAN AKHLAK ANAK DI KABUPATEN DELI SERDANG","authors":"Syariah Hafidzhoh, Khairul Anwar, Nurhikmah Pohan, Paruhuman Hasibuan, M. Mardiah","doi":"10.30821/ansiru.v6i2.14947","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i2.14947","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana dampak Aplikasi TikTok Terhadap Perkembangan Akhlak Anak di Kabupaten Deli Serdang, melalui metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dengan Teknik analisa data yang digunakan dimulai dari reduksi data, display data, verifikasi data. Hasil penelitan menunjukkan bahwa perkembangan penggunaan tiktok di kalangan anak semakin tinggi dan dimulai dari keluarga sendiri, ternyata tiktok memliki dampak negatif bagi perkembangan akhlak anak yaitu kemampuan berbahasa, motorik, sosial emosional, motorik, suka meniru hal yang buruk, menyanyikan lagu dewasa dan sebagainya, sedangkan dampak positifnya yaitu sebagai media belajar mengembangkan akhlak anak, mengasah kemampuan kogntif dan kreativitas. ","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"83 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125757345","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-10DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.15926
Siti Nurpita Suci, Tohir Tohir, Erliyanti Erliyanti, Dewi Sundari Tanjung
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penyertaan modal ventura syariah terhadap pendapatan UMKM di Kecamatan Medan Timur. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif, dengan data primer melalui penyebaran kuesioner kepada para pelaku UMKM, sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive random sampling yang berjumlah sebanyak 30 responden. Data di proses melalui program SPSS 20.0 dengan teknis analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) berdasarkan uji regresi (uji t) secara parsial pada penyertaan modal ventura syariah terhadap pendapatan UMKM di kecamatan medan timur memberikan hasil sebesar 0,02<0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penyertaan modal ventura syariah berpengaruh signifikan terhadap pendapatan UMKM di kecamatan medan timur. Untuk itu hipotesis yang mengatakan penyertaan modal ventura syariah berpengaruh terhadap pendapatan UMKM di kecamatan medan timur dapat diterima. Serta berdasarkan Adjusted R Square adalah sebesar 0,255. Hal ini menunjukkan bahwa Penyertaan Modal Ventura Syariah berpengaruh secara simultan terhadap pendapatan UMKM di kecamatan medan timur adalah sebesar 25%, sisanya 75% dipengaruhi variabel diluar model. 2) Adanya pengaruh signifikan penyertaan modal ventura syariah terhadap pendapatan UMKM di kecamatan medan timur. Dibuktikan dengan hasil uji regresi F (simultan) sebesar 0,002 dan nilai Fhitung 12,033 > Ftabel 3,34. Sehingga, hipotesis yang menyatakan penyertaan modal ventura syariah berpengarug signifikan terhadap pendapatan UMKM dapat diterima.
{"title":"PENGARUH PENYERTAAN MODAL VENTURA SYARIAH TERHADAP PENDAPATAN UMKM DI KECAMATAN MEDAN TIMUR","authors":"Siti Nurpita Suci, Tohir Tohir, Erliyanti Erliyanti, Dewi Sundari Tanjung","doi":"10.30821/ansiru.v6i2.15926","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i2.15926","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penyertaan modal ventura syariah terhadap pendapatan UMKM di Kecamatan Medan Timur. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif, dengan data primer melalui penyebaran kuesioner kepada para pelaku UMKM, sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive random sampling yang berjumlah sebanyak 30 responden. Data di proses melalui program SPSS 20.0 dengan teknis analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) berdasarkan uji regresi (uji t) secara parsial pada penyertaan modal ventura syariah terhadap pendapatan UMKM di kecamatan medan timur memberikan hasil sebesar 0,02<0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penyertaan modal ventura syariah berpengaruh signifikan terhadap pendapatan UMKM di kecamatan medan timur. Untuk itu hipotesis yang mengatakan penyertaan modal ventura syariah berpengaruh terhadap pendapatan UMKM di kecamatan medan timur dapat diterima. Serta berdasarkan Adjusted R Square adalah sebesar 0,255. Hal ini menunjukkan bahwa Penyertaan Modal Ventura Syariah berpengaruh secara simultan terhadap pendapatan UMKM di kecamatan medan timur adalah sebesar 25%, sisanya 75% dipengaruhi variabel diluar model. 2) Adanya pengaruh signifikan penyertaan modal ventura syariah terhadap pendapatan UMKM di kecamatan medan timur. Dibuktikan dengan hasil uji regresi F (simultan) sebesar 0,002 dan nilai Fhitung 12,033 > Ftabel 3,34. Sehingga, hipotesis yang menyatakan penyertaan modal ventura syariah berpengarug signifikan terhadap pendapatan UMKM dapat diterima.","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"105 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128403374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-07DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.13698
Sultani Abi Husni
Menurut Al-Qur'an, manusia terdiri dari dua unsur, yaitu unsur material dan immaterial. Tubuh manusia bersifat material dan berasal dari sari pati tanah, sedangkan ruh manusia berasal dari substansi inmateri di alam gaib. Roh yang bersifat inmateri itu memiliki dua daya. Pertama, daya pikir yang disebut “aql” terkonsentrasi di otak (kepala). Kedua, daya rasa yang disebut hati, yang terpusat di dada. Jadi, daya pikir (‘aql) dan daya rasa (qalbu) keduanya bersifat immaterial karena merupakan substansi dari roh kemanusiaan. Aql bekerja dengan cara yang rumit melalui proses yang disebut berpikir. Pada saat yang sama, qalbu (hati) bekerja secara singkat dan langsung ketika sesuatu diputuskan/ditentukan. Islam mengakui bahwa akal merupakan alat atau sarana yang sangat penting bagi manusia. Tidak hanya sebagai alat untuk mengembangkan ilmu yang dibutuhkan manusia dalam kehidupan, akal juga merupakan salah satu prasyarat mutlak adanya taklif atau agama. Bahkan diakui bahwa akal merupakan sumber hukum Islam ketiga setelah al-Qur'an dan al-Hadits. Namun akal tidak dapat dijadikan sebagai faktor penentu, juga tidak dapat dilepaskan untuk menegakkan kebenaran tanpa tuntunan unsur-unsur lain yang juga diberikan kepada manusia, seperti rasa, iman (keyakinan) dan syariah (wahyu). Hal ini karena akal itu sendiri bersifat nisbi, sehingga pengamatan dan keputusannya tidak mutlak (relatif), dan ruang lingkupnya juga terbatas. Oleh karena itu akal harus selalu dibimbing/dikendalikan oleh qalbu sedemikian rupa agar tidak terperosok ke dalam jurang kesesatan. Karena yang bisa menentukan “baik dan buruk” hanyalah qalbu (hati)
{"title":"AKAL DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN","authors":"Sultani Abi Husni","doi":"10.30821/ansiru.v6i2.13698","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i2.13698","url":null,"abstract":"Menurut Al-Qur'an, manusia terdiri dari dua unsur, yaitu unsur material dan immaterial. Tubuh manusia bersifat material dan berasal dari sari pati tanah, sedangkan ruh manusia berasal dari substansi inmateri di alam gaib. Roh yang bersifat inmateri itu memiliki dua daya. Pertama, daya pikir yang disebut “aql” terkonsentrasi di otak (kepala). Kedua, daya rasa yang disebut hati, yang terpusat di dada. Jadi, daya pikir (‘aql) dan daya rasa (qalbu) keduanya bersifat immaterial karena merupakan substansi dari roh kemanusiaan. Aql bekerja dengan cara yang rumit melalui proses yang disebut berpikir. Pada saat yang sama, qalbu (hati) bekerja secara singkat dan langsung ketika sesuatu diputuskan/ditentukan. Islam mengakui bahwa akal merupakan alat atau sarana yang sangat penting bagi manusia. Tidak hanya sebagai alat untuk mengembangkan ilmu yang dibutuhkan manusia dalam kehidupan, akal juga merupakan salah satu prasyarat mutlak adanya taklif atau agama. Bahkan diakui bahwa akal merupakan sumber hukum Islam ketiga setelah al-Qur'an dan al-Hadits. Namun akal tidak dapat dijadikan sebagai faktor penentu, juga tidak dapat dilepaskan untuk menegakkan kebenaran tanpa tuntunan unsur-unsur lain yang juga diberikan kepada manusia, seperti rasa, iman (keyakinan) dan syariah (wahyu). Hal ini karena akal itu sendiri bersifat nisbi, sehingga pengamatan dan keputusannya tidak mutlak (relatif), dan ruang lingkupnya juga terbatas. Oleh karena itu akal harus selalu dibimbing/dikendalikan oleh qalbu sedemikian rupa agar tidak terperosok ke dalam jurang kesesatan. Karena yang bisa menentukan “baik dan buruk” hanyalah qalbu (hati)","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"147 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133020367","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-03DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.14237
Sangkot Basuki
The purpose of this school action research is to determine teacher performance and the role of the principal as a supervisor in improving teacher work discipline at SMP Negeri 45 Medan. The research method is descriptive analysis, the sample is 25 teachers at SMP Negeri 45 Medan, Labuhan District. Data collection techniques using questionnaires, observation and interviews. Based on the results of the study, it can be concluded that from the percentage data above, a conclusion can be drawn that the role of the school principal as a supervisor in improving work discipline is in the very effective category. The aspect of the school principal as a supervisor with a percentage value of 82.35% and the percentage of teacher work discipline is 69.5%. This shows that the role of the principal as a supervisor is very effective with an average overall percentage score of 78.68%, this means that supervision activities are very important to be carried out related to personal and professional improvement for teachers to be more disciplined. The researcher suggests holding training and knowledge of the duties and responsibilities of the teaching profession so that it is hoped that it will increase teacher awareness to prioritize work discipline behavior.
{"title":"PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN KERJA GURU DI SMP NEGERI 45 MEDAN TAHUN AJARAN 2019/2020","authors":"Sangkot Basuki","doi":"10.30821/ansiru.v6i2.14237","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i2.14237","url":null,"abstract":"The purpose of this school action research is to determine teacher performance and the role of the principal as a supervisor in improving teacher work discipline at SMP Negeri 45 Medan. The research method is descriptive analysis, the sample is 25 teachers at SMP Negeri 45 Medan, Labuhan District. Data collection techniques using questionnaires, observation and interviews. Based on the results of the study, it can be concluded that from the percentage data above, a conclusion can be drawn that the role of the school principal as a supervisor in improving work discipline is in the very effective category. The aspect of the school principal as a supervisor with a percentage value of 82.35% and the percentage of teacher work discipline is 69.5%. This shows that the role of the principal as a supervisor is very effective with an average overall percentage score of 78.68%, this means that supervision activities are very important to be carried out related to personal and professional improvement for teachers to be more disciplined. The researcher suggests holding training and knowledge of the duties and responsibilities of the teaching profession so that it is hoped that it will increase teacher awareness to prioritize work discipline behavior. ","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133760807","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-03DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.14236
Syahbilal Syahbilal
The purpose of school action research is to find out the principal's strategy in developing religious culture at SMP Negeri 5 Medan through the management of the habit of praying together before studying. This school action research was carried out at SMP Negeri 5 Medan, the method used in this study was descriptive qualitative, the research data sources were the principal, teachers of Islamic religious subjects at SMP Negeri 5 Medan, the data collection methods were observation sheets, interviews, documentation, literature study, data analysis techniques namely: data collection, data reduction, data display. Based on the discussion described earlier, the authors can draw conclusions, namely first, the application of Religious Culture in Medan 5 Public Middle School can be seen from the aspects of the activities carried out, namely: praying together before studying, carrying out midday prayers in congregation at school, commemorating Islamic holidays , Infaq every Friday addressed to the mosque, and the application of smiles, greetings, greetings. Second, the principal's strategy in developing a religious culture at SMP Negeri 5 Medan through the management of the habit of praying together before studying at school is carried out by making plans, setting an example, participating in every activity, habituating, evaluating. Third, the supporting factors for school principals in developing Religious Culture at SMP Negeri 5 Medan are good coordination between the teacher council, the community, and parents if there are students who do not carry out the existing programs. The teacher is a factor that has a very important role in the realization of quality and successful Religious Culture activities.
学校行动研究的目的是通过管理学习前一起祈祷的习惯，找出校长在SMP Negeri 5棉兰发展宗教文化的策略。本研究采用描述性定性研究方法，研究数据来源为棉兰内格里5中学伊斯兰教学科的校长、教师，数据收集方法为观察表、访谈、文献、文献研究，数据分析技术为:数据收集、数据还原、数据展示。根据前面的讨论，笔者可以得出结论，首先，宗教文化在棉兰第五公立中学的应用可以从开展的活动方面来看，即:学习前一起祈祷，在学校进行中午集会祈祷，纪念伊斯兰节日，每周五向清真寺致辞，微笑，问候，问候的应用。其次，校长通过制定计划、树立榜样、参与每一项活动、习惯化、评估来管理学生在上学前一起祈祷的习惯，从而在SMP Negeri 5棉兰发展宗教文化的策略。第三，如果有学生不执行现有的计划，学校校长在SMP Negeri 5棉兰发展宗教文化的支持因素是教师委员会，社区和家长之间的良好协调。教师是实现宗教文化活动质量和成功的重要因素。
{"title":"STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN RELIGIOUS CULTURE MELALUI MANAJEMEN PEMBIASAAN DIRI BERDOA BERSAMA SEBELUM BELAJAR DI SMP NEGERI 5 MEDAN TAHUN AJARAN 2019/2020","authors":"Syahbilal Syahbilal","doi":"10.30821/ansiru.v6i2.14236","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i2.14236","url":null,"abstract":"The purpose of school action research is to find out the principal's strategy in developing religious culture at SMP Negeri 5 Medan through the management of the habit of praying together before studying. This school action research was carried out at SMP Negeri 5 Medan, the method used in this study was descriptive qualitative, the research data sources were the principal, teachers of Islamic religious subjects at SMP Negeri 5 Medan, the data collection methods were observation sheets, interviews, documentation, literature study, data analysis techniques namely: data collection, data reduction, data display. Based on the discussion described earlier, the authors can draw conclusions, namely first, the application of Religious Culture in Medan 5 Public Middle School can be seen from the aspects of the activities carried out, namely: praying together before studying, carrying out midday prayers in congregation at school, commemorating Islamic holidays , Infaq every Friday addressed to the mosque, and the application of smiles, greetings, greetings. Second, the principal's strategy in developing a religious culture at SMP Negeri 5 Medan through the management of the habit of praying together before studying at school is carried out by making plans, setting an example, participating in every activity, habituating, evaluating. Third, the supporting factors for school principals in developing Religious Culture at SMP Negeri 5 Medan are good coordination between the teacher council, the community, and parents if there are students who do not carry out the existing programs. The teacher is a factor that has a very important role in the realization of quality and successful Religious Culture activities.","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132946013","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-03DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.14238
Jamaluddin Harahap
The purpose of this study was to determine the managerial strategy of school principals in improving teacher performance at UPT SMP Negeri 42 Medan, Medan Deli District, for the 2017/2018 academic year. 2017/2018 Academic Year. The research method used was descriptive research. This research was conducted at UPT SMP Negeri 42 Medan, Medan Deli District. The time for carrying out the research was from January to March 2018. Data collection techniques were in the form of observation, interviews and documentation. The results of this study showed that the strategy carried out by the principal in improving the performance of teachers at UPT SMP Negeri 42 Medan, Medan Deli District, can be seen from the aspects of planning, organizing, implementing and supervising the principal in improving teacher performance, namely through the principal's strategy in tying performance teachers make teachers there good, orderly and disciplined in carrying out their duties such as being absent, entering class, and the principal includes teachers in various education and training, activates the MGMP forum, provides the necessary facilities and supervises, encourages/directs it turns out to be effective. The managerial ability of the school principal in improving teacher performance is seen from the planning, organizing, implementing, monitoring and evaluation aspects that have been made by the school principal where the results have not been maximized. Managerial principals in improving teacher performance have been carried out as planned but the results have not been as expected.
本研究的目的是确定2017/2018学年棉兰德里区UPT SMP Negeri 42的校长在提高教师绩效方面的管理策略。2017/2018学年。本研究采用描述性研究方法。这项研究是在棉兰德里区棉兰42号的UPT SMP Negeri进行的。研究时间为2018年1月至3月。数据收集技术采用观察、访谈和文件的形式。本研究结果表明，校长在棉兰德里区棉兰市立公立小学Negeri 42校区改善教师绩效的策略，可以从规划、组织、实施和监督校长改善教师绩效的几个方面来看，即通过校长对绩效教师的约束策略，使那里的教师在履行缺勤、上课、上课等职责时表现良好、有序、纪律严明。校长组织教师参与各种教育和培训，激活MGMP论坛，提供必要的设施，并监督、鼓励/指导其发挥作用。校长在提高教师绩效方面的管理能力，是从校长所做的计划、组织、实施、监督和评价等方面来看，而这些方面的效果并没有达到最大化。管理校长在提高教师绩效方面的工作已按计划进行，但效果并不如预期。
{"title":"MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DI UPT SMP NEGERI 42 MEDAN KECAMATAN MEDAN DELI TAHUN PELAJARAN 2017/2018","authors":"Jamaluddin Harahap","doi":"10.30821/ansiru.v6i2.14238","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i2.14238","url":null,"abstract":"The purpose of this study was to determine the managerial strategy of school principals in improving teacher performance at UPT SMP Negeri 42 Medan, Medan Deli District, for the 2017/2018 academic year. 2017/2018 Academic Year. The research method used was descriptive research. This research was conducted at UPT SMP Negeri 42 Medan, Medan Deli District. The time for carrying out the research was from January to March 2018. Data collection techniques were in the form of observation, interviews and documentation. The results of this study showed that the strategy carried out by the principal in improving the performance of teachers at UPT SMP Negeri 42 Medan, Medan Deli District, can be seen from the aspects of planning, organizing, implementing and supervising the principal in improving teacher performance, namely through the principal's strategy in tying performance teachers make teachers there good, orderly and disciplined in carrying out their duties such as being absent, entering class, and the principal includes teachers in various education and training, activates the MGMP forum, provides the necessary facilities and supervises, encourages/directs it turns out to be effective. The managerial ability of the school principal in improving teacher performance is seen from the planning, organizing, implementing, monitoring and evaluation aspects that have been made by the school principal where the results have not been maximized. Managerial principals in improving teacher performance have been carried out as planned but the results have not been as expected. ","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126857426","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：