ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam最新文献

英文中文

REKONSTRUKSI TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM 伊斯兰教育目的重建

ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam

Pub Date : 2022-12-02 DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.13619

Muhamad Fajri, Khojir Khojir

This study aims to identify and analyze human nature from an Islamic perspective and then formulate the formulation of Islamic education goals based on that human nature. This research is a library research, using content analysis and with a philosophical approach. The source of data in this study is in the form of the Qur'anic text, and statements of experts which are also in the form of text, including texts in the form of books, as well as relevant research as data in this study. The results show that related to the nature of humans whose creation was to worship Allah and were given the mandate to manage the universe or the caliph fil ardh, so to meet these duties and responsibilities, the purpose of Islamic education is directed at increasing monotheism, justice for others, sincerity in life, a high sense of responsibility and always do good deeds.

本研究旨在从伊斯兰教的视角来识别和分析人性，然后根据人性来制定伊斯兰教教育目标的制定。本研究是一项图书馆研究，采用内容分析和哲学方法。本研究的数据来源以古兰经文本的形式，专家的陈述也以文本的形式，包括书籍形式的文本，以及本研究的相关研究数据。结果表明，与人的本性有关，人的创造是崇拜安拉，并被赋予管理宇宙或哈里发的使命，因此，为了履行这些义务和责任，伊斯兰教育的目的是为了增加一神论，对他人公正，生活真诚，高度的责任感和经常做好事。

引用次数: 0

MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU PAI DALAM MENYUSUN KISI-KISI SOAL MELALUI WORKSHOP DI KKG PAI KEC SIANTAR TP 2022/2023 通过KKG SIANTAR KEC SIANTAR的工作坊，提高派教师的能力

ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam

Pub Date : 2022-11-14 DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.15236

Ernawaty Harahap

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah (PTS) yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAI dalam menyusun kisi-kisi soal melalui workshop dengan subjek penelitian seluruh guru PAI binaan yang berjumlah 15 orang. Data dikumpulkan melalui instrument telaah kisi-kisi kemudian hasilnya diolah sebagai bahan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian berupa gambaran nilai kompetensi guru guru dalam menulis kisi-kisi mencakup delapan aspek kriteria kisi-kisi soal yang baik setelah dilakukan workshop. Berdasarkan hasil penelitian, data empiris menunjukkan bahwa terjadi workshop dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun instrument penilaian tes. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata kompetensi guru dalam menyusun kisi-kisi soal dari tahapan prasiklus, siklus I dan siklus II. Pada tahap pra siklus rata-rata kemampuan guru dalam menyusun soal adalah 67.7, kemudian meningkat pada siklus I dan II menjadi 78.7 dan 85.2.

这项研究是一项学校行为研究，旨在通过与15名白班教师的研究对象的工作坊来增加派教师的能力。数据是通过网格研究收集的，然后将其作为结论材料处理。研究的结果是教师写作能力概述在工作坊完成后包含了8个好的标准方面。根据研究结果，经验数据表明，发生的工作坊可以提高教师在准备测试评估评估方面的能力。这一点得到证明，教师的平均能力增加了周期前、周期I和周期II的阶段。在周期前的平均周期是67.7，然后从I和II的周期增加到78.7和85。2。

引用次数: 0

PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU SMP NEGERI 10 KOTA TEBINGTINGGI DALAM MENYUSUN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA MELALUI KEGIATAN PENDAMPINGAN TAHUN AJARAN 2021/2022 公立中学教师通过2021/2022年的教学活动，建立了10个独立的课程教学模块

ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam

Pub Date : 2022-08-05 DOI: 10.30821/ansiru.v6i1.12537

Rahimah Rahimah

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru-guru SMP Negeri 10 kota Tebing Tinggi dalam menyusun modul ajar menggunakan kurikulum merdeka melalui kegiatan pendampingan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS) menggunakan model Suharsimi Arikunto, dimana dalam setiap siklusnya terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Yang menjadi subjek pada penelitian ini adalah seluruh guru yang mengajar di kelas VII semester I tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 30 guru. Penelitian ini menggunakan Teknik analisis dekriptif kualitatif, yaitu suatu metode penelitian yang bersifat menggambarkan kenyataan atau fakta sesuai dengan data yang diperoleh dengan tujuan untuk mengetahui pemahaman yang dicapai guru, juga untuk memperoleh respon guru dalam menyusun modul ajar menggunakan kurikulum merdeka. Analisis data pada penelitian ini dikumpulkan melalui kegiatan unjuk kerja, lembar observasi, wawancara serta dokumentasi. Kegiatan pendampingan yang dilakukan terhadap guru-guru kelas VII semester I Tahun ajaran 2021/2022 yang dilakukan di SMP negeri 10 kota Tebingtinggi melalui kegiatan pendampingan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun modul ajar menggunakan kurikulum merdeka. Hal ini dapat terlihat dari hasil penilaian dan observasi yang dilakukan oleh peneliti jika sebelum pendampingan dilakukan jumlah guru yang mampu membuat modul ajar dengan menggunakan kurikulum merdeka hanya sebanyak 6 orang guru (21%) maka setelah siklus II dilaksanakan jumlah guru yang mampu membuat modul ajar kurikulum merdeka meningkat menjadi 26 orang guru (87%). Terjadi peningkatan kemampuan guru sebanyak 20 orang (66%)

本研究旨在通过辅导活动，利用10个高架城市的农村教师建立教学模块的能力。这项研究是学校行动(PTS)采用阿里昆托语模型进行的研究，在每个周期中都包括计划、执行、观察和反思活动。研究进行了两个周期。本研究的主题是2011 /2022学年七年级教学的30名教师。本研究采用了定性分析技术，这是一种基于对教师的理解所获得的数据进行描述事实或事实的研究方法，以及利用免费课程编写教学模块时获得教师的回应。本研究的数据分析是通过抗议活动、观察表、采访和文件收集的。在公立中学10个城市的t台上进行的第7个学期的辅导活动可以提高教师在自由课程中建立教学模块的能力。这可能看起来是由研究人员的判断和观察结果之前如果庇护所做模块能教的教师人数只用独立课程多达6名教师(21%)进行了第二次循环后的教师人数就能让老师教的课程模块独立增至26人(87%)。教师技能增加了20人(66%)

{"title":"PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU SMP NEGERI 10 KOTA TEBINGTINGGI DALAM MENYUSUN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA MELALUI KEGIATAN PENDAMPINGAN TAHUN AJARAN 2021/2022","authors":"Rahimah Rahimah","doi":"10.30821/ansiru.v6i1.12537","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i1.12537","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru-guru SMP Negeri 10 kota Tebing Tinggi dalam menyusun modul ajar menggunakan kurikulum merdeka melalui kegiatan pendampingan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS) menggunakan model Suharsimi Arikunto, dimana dalam setiap siklusnya terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Yang menjadi subjek pada penelitian ini adalah seluruh guru yang mengajar di kelas VII semester I tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 30 guru. Penelitian ini menggunakan Teknik analisis dekriptif kualitatif, yaitu suatu metode penelitian yang bersifat menggambarkan kenyataan atau fakta sesuai dengan data yang diperoleh dengan tujuan untuk mengetahui pemahaman yang dicapai guru, juga untuk memperoleh respon guru dalam menyusun modul ajar menggunakan kurikulum merdeka. Analisis data pada penelitian ini dikumpulkan melalui kegiatan unjuk kerja, lembar observasi, wawancara serta dokumentasi. Kegiatan pendampingan yang dilakukan terhadap guru-guru kelas VII semester I Tahun ajaran 2021/2022 yang dilakukan di SMP negeri 10 kota Tebingtinggi melalui kegiatan pendampingan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun modul ajar menggunakan kurikulum merdeka. Hal ini dapat terlihat dari hasil penilaian dan observasi yang dilakukan oleh peneliti jika sebelum pendampingan dilakukan jumlah guru yang mampu membuat modul ajar dengan menggunakan kurikulum merdeka hanya sebanyak 6 orang guru (21%) maka setelah siklus II dilaksanakan jumlah guru yang mampu membuat modul ajar kurikulum merdeka meningkat menjadi 26 orang guru (87%). Terjadi peningkatan kemampuan guru sebanyak 20 orang (66%)","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130580984","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 12

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS VII DI SMPN 1 DOLOK BATU NANGGAR 利用多媒体在西加石SMPN 1级PAI eii班提高学生的学习成绩

ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam

Pub Date : 2022-07-02 DOI: 10.30821/ansiru.v5i2.10748

Muharina Eliani Yuwasita

The purpose of this Classroom Action Research is to find out whether there is an increase in student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects through the use of multimedia. The research was carried out in class VII . The object of this research is students, totaling 32 students. This research is a Classroom Action Research (CAR) which consists of two cycles. Based on the results of research, the use of interactive multimedia can improve student learning outcomes in PAI subjects. This is evidenced by an increase in the percentage of student learning outcomes in PAI subjects in each cycle, namely: (1) In the first cycle, the percentage of student learning outcomes who complete reaches 59.3% while those who do not complete are 40.7%.( 2) In cycle II, the percentage of student learning outcomes who complete reaches 87.5% while those who do not complete 12.5%. Thus, it can be concluded that the use of multimedia can improve student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects in class VII. The results of this study can be used as input for educators and prospective educators to improve skills in using media, especially interactive multimedia in improving learning outcomes so as to create ideal learning quality with good standards.

本课堂行动研究的目的是要找出是否有增加学生在伊斯兰宗教教育科目的学习成果，通过使用多媒体。研究是在七年级进行的。本研究的对象为学生，共32名学生。本研究是一个课堂行动研究(CAR)，包括两个周期。基于研究结果，交互式多媒体的使用可以提高PAI科目学生的学习成果。这可以从每一个周期PAI科目的学生学习成果百分比的增加中得到证明，即:(1)在第一个周期中，完成学习成果的学生比例达到59.3%，未完成的学生比例为40.7%。(2)在第二周期，完成学习成果的学生比例达到87.5%，未完成的学生比例达到12.5%。因此，我们可以得出结论，多媒体的使用可以提高七班伊斯兰宗教教育课程学生的学习成果。本研究结果可作为教育工作者及未来教育工作者的参考资料，以提高使用媒体，特别是互动多媒体的技能，以改善学习成果，从而创造理想的学习质量和良好的标准。

{"title":"MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS VII DI SMPN 1 DOLOK BATU NANGGAR","authors":"Muharina Eliani Yuwasita","doi":"10.30821/ansiru.v5i2.10748","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v5i2.10748","url":null,"abstract":"The purpose of this Classroom Action Research is to find out whether there is an increase in student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects through the use of multimedia. The research was carried out in class VII . The object of this research is students, totaling 32 students. This research is a Classroom Action Research (CAR) which consists of two cycles. Based on the results of research, the use of interactive multimedia can improve student learning outcomes in PAI subjects. This is evidenced by an increase in the percentage of student learning outcomes in PAI subjects in each cycle, namely: (1) In the first cycle, the percentage of student learning outcomes who complete reaches 59.3% while those who do not complete are 40.7%.( 2) In cycle II, the percentage of student learning outcomes who complete reaches 87.5% while those who do not complete 12.5%. Thus, it can be concluded that the use of multimedia can improve student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects in class VII. The results of this study can be used as input for educators and prospective educators to improve skills in using media, especially interactive multimedia in improving learning outcomes so as to create ideal learning quality with good standards.","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116495598","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

HUBUNGAN INTENSITAS MENGIKUTI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DENGAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMK CERDAS MURNI TEMBUNG 在纯智能高中核心课程中，学生与学生的宗教特征之间的密切联系

ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam

Pub Date : 2022-06-09 DOI: 10.30821/ansiru.v6i1.12552

Hendri Fauzah, Enny Nazrah Pulungan, Asmidar Rohimi Sipahutar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Untukiimengetahui Intensitas mengikuti pembelajaran akidahiiakhlak dengan karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung ; 2) Untuk mengetahui karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung; 3) Untukiimengetahui apakah terdapatiihubungan yang signifikaniantara intensitas mengikuti pembelajaraniiakidah akhlak dengan karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung. Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Adanya hubungan yang signifikan antara intensitas terhadap karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung. Hal ini dapat dilihat dari perolehan rhitung > rtabel = 1 > 0.265 dengan tarafsignifikan 95% (kepercayaani95% atau α = 0,05 daniderajat kebebasaniN-1 = 53 dari (54-1). Makaikoefisien korelasiiini jika diinterpretasikan nya itu dapatindikategorikan sedang, tingkat hubungannya Berdasarkaninuji t diperolehinilai thitung = 228,05 pada taraf signifikan 95%iatau α = 0,05 dan dk = N-2 = 52 (54-2) dariidaftar nilai persentiliuntuk distribusi t diperoleh nilai ttable adalah 1,666. Dikarenakan nilai thitung> ttabel yaitu 228,05> 86 0,794 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima sehingga dapat kita simpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas dengan karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung.

本研究旨在了解:1)了解自阿基耶夫拉克学习的强度，了解学生在SMK纯智能核心温度中的宗教特征;2)了解学生在SMK的宗教性格纯洁的temman;3)了解到，在学习道德语言和学生的宗教性格后，强度是否有显著的联系。研究采用定量研究。研究结果表明，学生在纯智能温克学院的宗教特征之间的强度与他们的宗教特征之间存在显著的联系。这可以从获得rhitung > rtabel = 1 > 0.265通过tarafsignifikan 95% (kepercayaani95%或α= 0。05 daniderajat kebebasaniN-1 = 53(54-1)的。Makaikoefisien korelasiiini如果解释这Berdasarkaninuji t diperolehinilai dapatindikategorikan在水平,关系的重要程度上thitung = 228.05 95%iatauα= 0。05,dk =已经开始=约52 (54-2)dariidaftar ttable是1,666价值获得persentiliuntuk t分布。由于thitung> t表的值是228.05 > 86 . 794

{"title":"HUBUNGAN INTENSITAS MENGIKUTI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DENGAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMK CERDAS MURNI TEMBUNG","authors":"Hendri Fauzah, Enny Nazrah Pulungan, Asmidar Rohimi Sipahutar","doi":"10.30821/ansiru.v6i1.12552","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i1.12552","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Untukiimengetahui Intensitas mengikuti pembelajaran akidahiiakhlak dengan karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung ; 2) Untuk mengetahui karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung; 3) Untukiimengetahui apakah terdapatiihubungan yang signifikaniantara intensitas mengikuti pembelajaraniiakidah akhlak dengan karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung. Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Adanya hubungan yang signifikan antara intensitas terhadap karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung. Hal ini dapat dilihat dari perolehan rhitung > rtabel = 1 > 0.265 dengan tarafsignifikan 95% (kepercayaani95% atau α = 0,05 daniderajat kebebasaniN-1 = 53 dari (54-1). Makaikoefisien korelasiiini jika diinterpretasikan nya itu dapatindikategorikan sedang, tingkat hubungannya Berdasarkaninuji t diperolehinilai thitung = 228,05 pada taraf signifikan 95%iatau α = 0,05 dan dk = N-2 = 52 (54-2) dariidaftar nilai persentiliuntuk distribusi t diperoleh nilai ttable adalah 1,666. Dikarenakan nilai thitung> ttabel yaitu 228,05> 86 0,794 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima sehingga dapat kita simpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas dengan karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung.","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127659191","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EVALUASI TERHADAP MANAJEMEN KELAS DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI MAS PAB 1 SAMPALI MEDAN 评估MAS PAB 1桑巴里MEDAN教学过程中的班级管理

ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam

Pub Date : 2022-06-08 DOI: 10.30821/ansiru.v6i1.11748

Maghfirah Amanda Putri, Muhammad Isnain Nastion, Candra Wijaya, Wanda Sudrajat Saragih

Upaya peningkatan kulitas pendidikan di Indonesia secara terus menerus telah dilakukan dengan baik secara konvensional maupun inovatif, seperti pelatihan dan peningkatan kualifikasi guru, penyempurnaan kurikulum, pengadaan buku dan alat pelajaran, perbaikan sarana dan prasaran pendidikan lainnya. Mengelola kelas merupakan saah satu peranan yang dilakukan seorang guru dalam proses pembelajaran, yaitu untuk menciptakan kondisi belajar yang optimal dan menetralisir keadaan jika terjadi gangguan di dalam kelas selama proses belajar mengajar. Manajemen kelas merupakan suatu kegiatan terkecil dalam usaha pendidikan yang justri merupakan “dapur inti” dari seluruh jenis manajemen pendidikan. Dalam manajemen kelas inilah kemudian terdapat istilah “pengelolaan kelas” baik yang bersifat intruksional maupun manajerial. Manajemen kelas adalah segala usaha yang diarahka untuk mewujudkan semua pembelajaran yang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuan. Atau dapat dikatakan bahwa manajemen kelas merupakan usaha sadar untuk mengatur kegiatan proses pembelajaran secara sistematis.

在印度尼西亚，提高教育质量的努力一直在传统和创新的基础上进行，如培训和提高教师资格、改善课程、采购书籍和学习工具、改进其他工具和教育偏见。管理课堂是教师在学习过程中所扮演的一个角色，即创造最佳的学习条件，并在教学过程中消除课堂上的障碍。课堂管理是教育行业中最小的一项活动，也是所有教育管理的“核心厨房”。这就是课堂管理，包括教学和管理。类管理是所有diaraka努力实现所有有效和愉快的学习，并能激励学生根据自己的能力好好学习。或者可以说，课堂管理是一种有意识的、系统地组织学习过程活动的努力。

{"title":"EVALUASI TERHADAP MANAJEMEN KELAS DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI MAS PAB 1 SAMPALI MEDAN","authors":"Maghfirah Amanda Putri, Muhammad Isnain Nastion, Candra Wijaya, Wanda Sudrajat Saragih","doi":"10.30821/ansiru.v6i1.11748","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i1.11748","url":null,"abstract":"Upaya peningkatan kulitas pendidikan di Indonesia secara terus menerus telah dilakukan dengan baik secara konvensional maupun inovatif, seperti pelatihan dan peningkatan kualifikasi guru, penyempurnaan kurikulum, pengadaan buku dan alat pelajaran, perbaikan sarana dan prasaran pendidikan lainnya. Mengelola kelas merupakan saah satu peranan yang dilakukan seorang guru dalam proses pembelajaran, yaitu untuk menciptakan kondisi belajar yang optimal dan menetralisir keadaan jika terjadi gangguan di dalam kelas selama proses belajar mengajar. Manajemen kelas merupakan suatu kegiatan terkecil dalam usaha pendidikan yang justri merupakan “dapur inti” dari seluruh jenis manajemen pendidikan. Dalam manajemen kelas inilah kemudian terdapat istilah “pengelolaan kelas” baik yang bersifat intruksional maupun manajerial. Manajemen kelas adalah segala usaha yang diarahka untuk mewujudkan semua pembelajaran yang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuan. Atau dapat dikatakan bahwa manajemen kelas merupakan usaha sadar untuk mengatur kegiatan proses pembelajaran secara sistematis. ","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121417725","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS LAFADZ PERINTAH MENELITI DALAM AL-QUR’AN 伊斯兰教法的分析将在古兰经中找到

ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam

Pub Date : 2022-06-06 DOI: 10.30821/ansiru.v6i1.11727

Zulham Zulham

Al-Quran. Allah Swt senantiasa menstimulus otak manusia agar digunakan secara maksimal untuk dapat mengenal lebih dalam -tentang kebesaran-kebesaran Allah, selain itu juga al-Qur’an mengajarkan agar manusia senantiasa mengungkapkan kebenaran dengan bukti-bukti nyata/konkrit sebagaimana yang ditetapkan dalam aktifitas penelitian. Manusia merupakan mahkluk yang dinamis dan akan terus menerus berkembang dari segala sisi, maka untuk mengoptimalkan perkembangan tersebut perlu adanya penelitian

《古兰经》。全能的上帝不断地刺激人类的大脑，使他们能够充分了解上帝的伟大，此外，古兰经教导人们总是按照研究活动中规定的具体证据来揭示真理。人类是一种动态的、将从四面八方不断发展的生物，因此要优化这一发展需要研究

引用次数: 0

KOLEKSI BAHAN PUSTAKA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA DI UPT SMP NEGERI 38 MEDAN

ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam

Pub Date : 2022-06-03 DOI: 10.30821/ansiru.v6i1.11706

Muhammad Hafizh Amrul

Abstract

The collection of school library materials is a place for providing information that plays a very important role in fostering student interest in reading. However, the problems that occur are still the weakness of human resources and the lack of collection of library materials so that it can result in a lack of student interest in the library, therefore good library management and the completeness of library materials will lead to student interest in reading. The purpose of this study was to determine the collection of library materials and the strategy of the head of the library in fostering student interest in reading at UPT SMP Negeri 38 Medan. This type of research is qualitative with a descriptive approach. Data collection techniques in this study were observation, interviews and documentation. The results showed that the strategy used by the head of the library was to determine the library work program, provide training, accept street vendors from library science, cooperate with the provincial library, cooperate with teachers and give rewards to students who frequently visited the library. Constraints faced in the library management process in increasing student interest in reading at UPT SMP Negeri 38 Medan are the lack of permanent staff in the library, incomplete library facilities, inadequate facilities and infrastructure, limited library space. It is hoped that this research can be continued by the parties concerned

Keywords: Book Collection, Library Materials, Student Reading Interest

摘要学校图书馆资料收藏是提供信息的场所，对培养学生的阅读兴趣起着非常重要的作用。然而，出现的问题仍然是人力资源的薄弱和图书馆资料的收集不足，从而导致学生对图书馆缺乏兴趣，因此，良好的图书馆管理和图书馆资料的完整性将导致学生对图书馆的阅读兴趣。本研究的目的是确定图书馆资料的收集和图书馆负责人在培养学生阅读兴趣方面的策略。这类研究是定性的，采用描述性的方法。本研究采用观察法、访谈法和文献法收集资料。结果表明，图书馆负责人采用的策略是:确定图书馆工作计划、提供培训、接受图书馆学街头摊贩、与省级图书馆合作、与教师合作、对经常光顾图书馆的学生给予奖励。在UPT SMP Negeri 38 Medan，图书馆管理过程中在提高学生阅读兴趣方面面临的制约因素是图书馆缺乏固定工作人员，图书馆设施不完整，设施和基础设施不足，图书馆空间有限。关键词:图书收藏，图书馆资料，学生阅读兴趣

{"title":"KOLEKSI BAHAN PUSTAKA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA DI UPT SMP NEGERI 38 MEDAN","authors":"Muhammad Hafizh Amrul","doi":"10.30821/ansiru.v6i1.11706","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i1.11706","url":null,"abstract":"<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\"><tbody><tr><td valign=\"top\" width=\"553\"><p><em>Abstract</em></p><p><em>The collection of school library materials is a place for providing information that plays a very important role in fostering student interest in reading. However, the problems that occur are still the weakness of human resources and the lack of collection of library materials so that it can result in a lack of student interest in the library, therefore good library management and the completeness of library materials will lead to student interest in reading. The purpose of this study was to determine the collection of library materials and the strategy of the head of the library in fostering student interest in reading at UPT SMP Negeri 38 Medan. This type of research is qualitative with a descriptive approach. Data collection techniques in this study were observation, interviews and documentation. The results showed that the strategy used by the head of the library was to determine the library work program, provide training, accept street vendors from library science, cooperate with the provincial library, cooperate with teachers and give rewards to students who frequently visited the library. Constraints faced in the library management process in increasing student interest in reading at UPT SMP Negeri 38 Medan are the lack of permanent staff in the library, incomplete library facilities, inadequate facilities and infrastructure, limited library space. It is hoped that this research can be continued by the parties concerned</em></p></td></tr><tr><td valign=\"top\" width=\"553\"><p><em>Keywords: Book Collection, Library Materials, Student Reading Interest</em></p></td></tr></tbody></table>","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123424372","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN PERMAINAN PUZZLE DALAM MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK ISLAMIYAH NU 在伊斯兰幼儿园发展幼儿认知的拼图游戏发展

ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam

Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.30821/ansiru.v6i1.11662

Adelia Rizki Utami, Citra Amalia Hasibuan, Widya Ismayani, Wiwik Indah Handayani, Khadijah Khadijah

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengembangan dari permainan puzzle terhadap perkembangan kognitif pada anak 5-6 tahun di TK ISLAMIYAH NU. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis kuasi eksperimen, teknik pengumpulan data penelitian ini adalah teknik observasi, catatan anekdot dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data penelitian ini adalah melalui run test. Berdasarkan penyelenggaraan pendidikan yang menitik beratkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan motorik kasar), kecerdasan (daya pikir dan daya cipta, kecerdasan emosi, spirirual), sosial emosional (sikap dan prilaku serta beragama), bahasa dan komunikasi sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang di lalui oleh Anak Usia Dini. Maka hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan selama satu bulan serta data akhir menggunakan Run-test menunjukan hasil bahwa: Terdapat pengaruh permainan puzzle terhadap perkembangan kogntif anak. Hal ini dapat dilihat dari hasil postest dan pretest kelas eksperimen dan kontrol, Pengaruh permainan puzzle terhadap perkembangan kognitif pada anak pada kelas eksperimen mengalami kenaikan 81,5% dari hasil sebelumnya 75% meningkat menjadi 87,25%.

本研究的目的是确定5-6岁儿童在伊斯兰湾(TK ISLAMIYAH NU)的认知发展是否有令人不安的拼图发展。在本研究中，采用的方法是采用实验准形式的实验方法，本研究数据收集技术为观测、轶事和文档。此外，本研究的数据分析技术是通过运行测试进行的。基本教育的地方,尼陀法人安排根据按身体成长和发展方向(粗精细运动和运动协调)、智慧(认为版权资源后,情商,spirirual电源)、情感(社会态度和行为)的宗教、语言和沟通符合独特性和幼儿所经历的发展阶段。因此，在一个月的研究和分析和使用runtech的最终数据显示，游戏对孩子的认知发展有影响。从postest的结果和预试验试验和控制，在实验类中，拼图游戏对儿童认知发育的影响从原来的75%增加到81.5%，达到87.25%。

{"title":"PENGEMBANGAN PERMAINAN PUZZLE DALAM MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK ISLAMIYAH NU","authors":"Adelia Rizki Utami, Citra Amalia Hasibuan, Widya Ismayani, Wiwik Indah Handayani, Khadijah Khadijah","doi":"10.30821/ansiru.v6i1.11662","DOIUrl":"https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i1.11662","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengembangan dari permainan puzzle terhadap perkembangan kognitif pada anak 5-6 tahun di TK ISLAMIYAH NU. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis kuasi eksperimen, teknik pengumpulan data penelitian ini adalah teknik observasi, catatan anekdot dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data penelitian ini adalah melalui run test. Berdasarkan penyelenggaraan pendidikan yang menitik beratkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan motorik kasar), kecerdasan (daya pikir dan daya cipta, kecerdasan emosi, spirirual), sosial emosional (sikap dan prilaku serta beragama), bahasa dan komunikasi sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang di lalui oleh Anak Usia Dini. Maka hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan selama satu bulan serta data akhir menggunakan Run-test menunjukan hasil bahwa: Terdapat pengaruh permainan puzzle terhadap perkembangan kogntif anak. Hal ini dapat dilihat dari hasil postest dan pretest kelas eksperimen dan kontrol, Pengaruh permainan puzzle terhadap perkembangan kognitif pada anak pada kelas eksperimen mengalami kenaikan 81,5% dari hasil sebelumnya 75% meningkat menjadi 87,25%.","PeriodicalId":126913,"journal":{"name":"ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125458551","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PENDIDIKAN IBADAH BAGI ANAK USIA DINI DALAM PERSFEKTIF ISLAM 在伊斯兰教的教义中对幼儿进行崇拜教育

ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam

Pub Date : 2022-05-25 DOI: 10.30821/ansiru.v6i1.11159

Amrullah Siagian

Pendidikan ibadah merupakan pelengkap bagi pendidikan akidah dalam agama Islam. Ibadah merupakan ransum utama untuk akidah. Mengingat ibadah merupakan refleksi dari gambaran akidah itu sendiri. Ketika seorang anak manusia menyambut panggilan Rabbnya dan menaati perintah-Nya, itu berarti dia sedang menyambut naluri fitrah dari dalam dirinya sendiri. Dengan demikian, sebagai pendidik tanpa terkecuali para orang tua dan guru mengetahui bahwa masa usia dini adalah masa untuk melakukan pembiasaan ibadah. Masa usia dini bukanlah masa dimana anak memikul beban kewajiban sebagaimana orang dewasa. Akan tetapi masa usia dini (kecil) adalah masa melakukan persiapan, latihan, dan pengenalan untuk mencapai tingkatan memikul beban kewajiban saat usia baligh, agar mudah bagi anak untuk menjalankan segala kewajibannya. Tentu semua harapan ini akan dapat terealisasi jika anak sudah mendapatkan pemahaman dan pengalaman beribadah yang memadai sejak dini. Dengan demikian, disusunlah artikel ini dengan tujuan untuk memberikan uraian tentang urgensi dan konsep dari pelaksanaan pendidikan ibadah bagi anak usia dini dalam persfektif Islam

敬拜教育是对阿基达宗教教育的补充。崇拜是阿基达的主要口粮。因为崇拜是对圣经本身形象的反映。当一个人类男孩欢迎叫Rabbnya并遵守他的诫命,这意味着她在欢迎自己从里到外fitrah本能。从而,教育者无一例外的家长和老师发现很小的时候是一个礼拜的时间做pembiasaan。幼儿时期不是孩子承担责任的日子就像一个成年人。然而，在很小的时候，孩子们就会做准备、练习和介绍，以达到巴里的年龄，使孩子们很容易履行他们的职责。当然，如果孩子在早期就有足够的理解和敬拜经验，所有这些希望都能实现。因此，撰写这篇文章的目的是概述在伊斯兰教教中对幼儿进行崇拜教育的紧迫性和概念

引用次数: 1

首页上一页

下一页尾页

类型

全部化学•材料生命科学医学物理工程技术环境•农林材料科学地球科学法学管理学化学环境科学与生态学计算机科学教育学经济学农林科学人文科学生物学数学物理与天体物理心理学综合性期刊其他工业工程理学历史学农学文学信息工程

数据库

全部 ACS Publications Elsevier ieeexplore Springer The Royal Society of Chemistry Wiley

期刊

ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam

全部 Acc. Chem. Res. ACS Applied Bio Materials ACS Appl. Electron. Mater. ACS Appl. Energy Mater. ACS Appl. Mater. Interfaces ACS Appl. Nano Mater. ACS Appl. Polym. Mater. ACS BIOMATER-SCI ENG ACS Catal. ACS Cent. Sci. ACS Chem. Biol. ACS Chemical Health & Safety ACS Chem. Neurosci. ACS Comb. Sci. ACS Earth Space Chem. ACS Energy Lett. ACS Infect. Dis. ACS Macro Lett. ACS Mater. Lett. ACS Med. Chem. Lett. ACS Nano ACS Omega ACS Photonics ACS Sens. ACS Sustainable Chem. Eng. ACS Synth. Biol. Anal. Chem. BIOCHEMISTRY-US Bioconjugate Chem. BIOMACROMOLECULES Chem. Res. Toxicol. Chem. Rev. Chem. Mater. CRYST GROWTH DES ENERG FUEL Environ. Sci. Technol. Environ. Sci. Technol. Lett. Eur. J. Inorg. Chem. IND ENG CHEM RES Inorg. Chem. J. Agric. Food. Chem. J. Chem. Eng. Data J. Chem. Educ. J. Chem. Inf. Model. J. Chem. Theory Comput. J. Med. Chem. J. Nat. Prod. J PROTEOME RES J. Am. Chem. Soc. LANGMUIR MACROMOLECULES Mol. Pharmaceutics Nano Lett. Org. Lett. ORG PROCESS RES DEV ORGANOMETALLICS J. Org. Chem. J. Phys. Chem. J. Phys. Chem. A J. Phys. Chem. B J. Phys. Chem. C J. Phys. Chem. Lett. Analyst Anal. Methods Biomater. Sci. Catal. Sci. Technol. Chem. Commun. Chem. Soc. Rev. CHEM EDUC RES PRACT CRYSTENGCOMM Dalton Trans. Energy Environ. Sci. ENVIRON SCI-NANO ENVIRON SCI-PROC IMP ENVIRON SCI-WAT RES Faraday Discuss. Food Funct. Green Chem. Inorg. Chem. Front. Integr. Biol. J. Anal. At. Spectrom. J. Mater. Chem. A J. Mater. Chem. B J. Mater. Chem. C Lab Chip Mater. Chem. Front. Mater. Horiz. MEDCHEMCOMM Metallomics Mol. Biosyst. Mol. Syst. Des. Eng. Nanoscale Nanoscale Horiz. Nat. Prod. Rep. New J. Chem. Org. Biomol. Chem. Org. Chem. Front. PHOTOCH PHOTOBIO SCI PCCP Polym. Chem.

﹀