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ACENO - Revista de Antropologia do Centro-Oeste最新文献

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Uso, abandono, ocupação, reintegração, expulsão: ciclo vicioso de pessoas pobres que ocupam edifícios verticais na região central de São Paulo. 使用、遗弃、占用、收回、驱逐:穷人占用圣保罗市中心垂直建筑的恶性循环。
Pub Date : 2023-12-31 DOI: 10.48074/aceno.v10i22.15189
Felipe Anitelli
O objetivo deste ensaio fotográfico é entrever intervenções humanas em edifícios verticais, localizados na região central de São Paulo. Essas intervenções apontam em direções divergentes. Por um lado, proprietários que não utilizam seus imóveis ou, nos termos da legislação brasileira, não cumprem a função social da propriedade urbana. Nesse contexto, os edifícios permanecem ociosos, às vezes, por décadas. A ociosidade gera deterioração, que produz um problema urbano, em especial quando o abandono desses grandes volumes edificados se generaliza, como é o caso do centro paulistano, que tem dezenas de imóveis nessas condições no distrito da Sé. Por outro lado, parcelas populacionais pobres, sem renda suficiente para custear o aluguel ou o financiamento de uma unidade habitacional, não conseguem morar com dignidade. Restam poucas opções, sempre precárias, improvisadas e efêmeras, como os cortiços. Perfis populacionais abaixo da linha da pobreza, situados na miséria material, costumam sofrer muita exploração e violência no que tange ao acesso à moradia. Alguns deles se aproximam de movimentos sociais que reivindicam moradia adequada, que têm na ocupação de prédios ociosos/deteriorados uma de suas principais ações, ato de denúncia e protesto. Aqui, a arquitetura se coloca como um registro material das disputas entre a especulação imobiliária de elites econômicas rentistas e a esperança de conseguir um abrigo imediato para permanecer nas proximidades de uma concentração de postos de trabalho. Não é preciso enumerar as qualidades da região central de qualquer metrópole brasileira, cheia de história e cultura, dotada de serviços e equipamentos, de benfeitorias construídas ao longo de gerações, com vultosos investimentos. Por isso, as disputas pelo acesso e permanência ao centro ajudam a esclarecer se as políticas públicas implementadas têm natureza democrática e se a cidadania é exercida de maneira plena.
这篇摄影散文的目的是窥见人类对圣保罗市中心垂直建筑的干预。这些干预指向不同的方向。一方面,业主不使用自己的房产,或者根据巴西法律,不履行城市房产的社会功能。在这种情况下,建筑物一直处于闲置状态,有时长达数十年。闲置导致建筑物破损,从而产生了城市问题,尤其是当这些大量建筑物被遗弃的现象变得普遍时,圣保罗市中心的情况就是如此,在塞区就有数十栋建筑物处于这种状态。另一方面,部分贫困人口没有足够的收入来支付房租或购买住房,无法过上有尊严的生活。剩下的选择不多,总是不稳定的、简易的和短暂的,如唐人街。生活在贫困线以下、物质条件恶劣的人口在获得住房时通常会遭受大量剥削和暴力。其中一些人与要求适当住房的社会运动关系密切,他们的主要行动是占领闲置/破败的建筑,这是一种谴责和抗议行为。在这里,建筑是租界经济精英的财产投机与希望在工作集中地附近找到直接住所之间争端的物质记录。巴西任何一个大都市的中心区域都充满了历史和文化气息,拥有各种服务和设施,经过几代人的努力和大量投资得到了改善。因此,关于中心区使用权和永久使用权的争议有助于澄清所实施的公共政策是否具有民主性质,公民权是否得到充分行使。
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“Sua vida amorosa foi diagramada”: bafão nos quadrinhos e cartas de bichas desaforadas “你的爱情生活已经被安排好了”:漫画中的嘲笑和疯狂的女人的信
Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.48074/aceno.v9i21.13502
Steferson Zanoni Roseiro, Nahun Thiaghor Lippaus Pires Gonçalves, Lyvia Alessana Fialho
Esse ensaio objetiva gongar com as imagens do corpo em suas relações com a heteronorma. Para tanto, fabula cartas de corpos em desalinho com as sexualidades heterocentradas. Em cada carta, há um diálogo entre uma obra literária do gênero quadrinhos e provocações sobre os possíveis modos de existência de um corpo. Quais, afinal, são os limites dos corpos? Como viver um corpo em suas possibilidades? O descomeço da razão aponta, por fim, na potência nietzscheana de afirmação da vida provocando rupturas nas molduras das imagens.
本文旨在探讨身体形象与异性恋的关系。为了做到这一点,神话般的身体卡片与异性恋的性行为不一致。在每封信中,漫画文学作品和对身体可能存在方式的挑衅之间都有对话。毕竟,身体的极限是什么?如何在身体的可能性中生活?理性的崩溃最终指向尼采肯定生命的力量,导致图像框架的破裂。
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(Dis)continuidad ritualística terapéutica en la migración warao en el norte de Brasil (Dis)巴西北部瓦劳移民的治疗仪式连续性
Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.48074/aceno.v9i21.14226
Karla Pamela Reveles Martínez
La enfermedad, la cura y la muerte se vivencian diferenciadamente en los lugares donde la migración lleva a las personas. Mediante narrativas sobre trayectorias terapéuticas de familias warao migrantes en la ciudad de Belém, al norte de Brasil, en este texto se muestra cómo el desplazamiento vulnera a los ancianos, quienes no han sido exentos de enfermedad y fallecimiento. Se resalta la memoria social de este pueblo en la diáspora con respecto al origen de las enfermedades y sus terapeutas tradicionales encontrados en la ciudad: wisiratu y joarotu. Se problematiza la limitación territorial en la continuidad de los rituales comunitarios en la ciudad, pero se resalta el papel de la atención individualiza ante eventos de brujería y enfermedades. Finalmente se cuestiona la disparidad y vulneración a la que continúan siendo orillados estos grupos en la ciudad.
在移民带来人们的地方,疾病、治愈和死亡的经历是不同的。本文通过对巴西北部belem市瓦劳移民家庭治疗轨迹的叙述,展示了流离失所是如何伤害老年人的,他们并非没有疾病和死亡。它强调了散居侨民对疾病起源的社会记忆,以及在城市中发现的传统治疗师wisiratu和joarotu。本文分析了在城市中,社区仪式的连续性受到地域限制的问题,但强调了个人关注巫术和疾病事件的作用。最后,对这些群体在城市中继续受到的不平等和侵犯提出了质疑。
{"title":"(Dis)continuidad ritualística terapéutica en la migración warao en el norte de Brasil","authors":"Karla Pamela Reveles Martínez","doi":"10.48074/aceno.v9i21.14226","DOIUrl":"https://doi.org/10.48074/aceno.v9i21.14226","url":null,"abstract":"La enfermedad, la cura y la muerte se vivencian diferenciadamente en los lugares donde la migración lleva a las personas. Mediante narrativas sobre trayectorias terapéuticas de familias warao migrantes en la ciudad de Belém, al norte de Brasil, en este texto se muestra cómo el desplazamiento vulnera a los ancianos, quienes no han sido exentos de enfermedad y fallecimiento. Se resalta la memoria social de este pueblo en la diáspora con respecto al origen de las enfermedades y sus terapeutas tradicionales encontrados en la ciudad: wisiratu y joarotu. Se problematiza la limitación territorial en la continuidad de los rituales comunitarios en la ciudad, pero se resalta el papel de la atención individualiza ante eventos de brujería y enfermedades. Finalmente se cuestiona la disparidad y vulneración a la que continúan siendo orillados estos grupos en la ciudad.","PeriodicalId":143027,"journal":{"name":"ACENO - Revista de Antropologia do Centro-Oeste","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133002267","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Subjetivação e experiência no exercício da docência em Instituições de Ensino Superior: entre controle e linhas de fuga 高等教育机构教学实践中的主体性与经验:控制与逃避之间
Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.48074/aceno.v9i21.13857
Catarina Dallapicula, Gabriela Pereira da Cunha Lima, Margareth Diniz
Este artigo resulta da intersecção de reflexões de duas pesquisas doutorais em andamento. Parte do trabalho de Michel Foucault, Jorge Larrosa, Gilles Deleuze e Félix Guattari para pensar os processos de subjetivação e experiência de docentes do Ensino Superior nos contextos educacionais públicos, considerando os efeitos da Reforma Gerencial do Estado, de 1995. Pondera como o controle do trabalho docente compõe e é composto por práticas discursivas que instituem processos de subjetivação que insistem em uma lógica produtivista e meritocrática, reduzindo as possibilidades de experienciar as vivências cotidianas.
本文是两项正在进行的博士研究的交叉思考的结果。摘要从福柯、拉罗萨、德勒兹和felix瓜塔里的工作出发,考虑到1995年国家管理改革的影响,思考公共教育背景下高等教育教师的主体性和经验过程。思考教学工作的控制是如何由话语实践组成的,这些话语实践建立了坚持生产力和精英逻辑的主体性过程,减少了体验日常经验的可能性。
{"title":"Subjetivação e experiência no exercício da docência em Instituições de Ensino Superior: entre controle e linhas de fuga","authors":"Catarina Dallapicula, Gabriela Pereira da Cunha Lima, Margareth Diniz","doi":"10.48074/aceno.v9i21.13857","DOIUrl":"https://doi.org/10.48074/aceno.v9i21.13857","url":null,"abstract":"Este artigo resulta da intersecção de reflexões de duas pesquisas doutorais em andamento. Parte do trabalho de Michel Foucault, Jorge Larrosa, Gilles Deleuze e Félix Guattari para pensar os processos de subjetivação e experiência de docentes do Ensino Superior nos contextos educacionais públicos, considerando os efeitos da Reforma Gerencial do Estado, de 1995. Pondera como o controle do trabalho docente compõe e é composto por práticas discursivas que instituem processos de subjetivação que insistem em uma lógica produtivista e meritocrática, reduzindo as possibilidades de experienciar as vivências cotidianas.","PeriodicalId":143027,"journal":{"name":"ACENO - Revista de Antropologia do Centro-Oeste","volume":"50 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131049979","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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“Barba, cabelo e bigode”: uma cartografia sobre os sentidos de masculinidade em uma barbearia de Campo Grande (MS) “胡须、头发和小胡子”:坎波格兰德(MS)一家理发店的男子气概地图
Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.48074/aceno.v9i21.13591
João Pedro VILAR NOWAK DE LIMA, E. Oliveira
Trata-se de uma pesquisa qualitativa, sob viés etnográfico-cartográfico, que se dedicou à compreensão das masculinidades produzidas em uma barbearia localizada na cidade de Campo Grande (MS). Tomando como base o campo de estudos sobre masculinidades, contemplando os aspectos históricos e culturais locais, buscamos compreender quais modelos de masculinidade são produzidos a partir da lógica de cuidado estético. Como resultado, a constatação de uma masculinidade que se constitui por meio de performances, discursos, valores, códigos e moralidades.
这是一项定性研究,在民族志制图的偏见下,致力于理解位于坎波格兰德市(MS)的一家理发店产生的男子气概。基于男子气概的研究领域,考虑当地的历史和文化方面,我们试图理解哪些男子气概模型是由审美关怀的逻辑产生的。因此,对由表演、演讲、价值观、准则和道德构成的男子气概的发现。
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Apresentação: Ouvindo vozes que vêm de longe e no entre: seguimos acriançando a educação, as políticas públicas, os processos formativos e o direito à diferença 演讲:倾听来自远方和中间的声音:我们继续创造教育、公共政策、形成过程和差异的权利
Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.48074/aceno.v9i21.14153
P. C. Rocon, Alexsandro Rodrigues, M. Caetano
Pluralizando as expressões da escrita, da oralidade e do pensamento como atos políticos fundamentais à existência criadora que vão além das institucionalidades reguladoras do consenso, buscamos na fabulação os sentidos políticos de liberdade e experiência. Para tanto, fabulamos sobre as artes crianceiras de ouvir vozes e com elas compreender o mundo frente a racionalidade disciplinar das instituições. Nesse artigo, fabulando, assumimos a amizade e as fronteiras como possibilidade de produção de relações e mundos.
将写作、口头和思想的表达多元化,作为超越共识监管制度的创造性存在的基本政治行为,我们在虚构中寻求自由和经验的政治意义。为了做到这一点,我们用儿童的艺术来倾听声音,并与他们一起理解世界,面对机构的纪律理性。在这篇文章中,我们假设友谊和边界是产生关系和世界的可能性。
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Processos formativos de trabalhadoras da educação: a experiência do movimento Cosate e o direito à diferença 教育工作者的形成过程:Cosate运动的经验和差异的权利
Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.48074/aceno.v9i21.13823
M. E. Barros, Maria Carolina de Andrade Freitas, H. Brito, Suzana Maria Gotardo
O artigo apresenta uma experiência de formação de mulheres trabalhadoras de uma rede de ensino de um município da Grande Vitoria. Apresenta algumas linhas de processos formativos tramados pelas pesquisas realizadas no Pfist/Nepesp, que (re)existem às tentativas de silenciamento e enfraquecimento dos insistentes movimentos vitais de invenção/criação de mundos. Busca interrogar e desestabilizar normas hegemônicas de gênero no campo da educação e indagar argumentos conservadores que tentam contê-las, ordená-las. Os processos de formação desenvolvidos afirmam um devir-mulher-trabalhadora-da-educação que exercita outros modos de compreensão sobre a sexualidade, a diferença sexual, a questão de gênero em suas articulações com processos formativos operados em diferentes espaços e dimensões do socius.
本文介绍了在大维多利亚市的一个教育网络中培训女性工人的经验。它展示了Pfist/Nepesp研究中编织的一些形成过程,这些过程(重新)存在于试图沉默和削弱发明/创造世界的坚持生命运动的尝试中。它试图质疑和破坏教育领域的霸权性别规范,并质疑试图遏制和规范它们的保守论点。所发展的培训过程肯定了一种成为教育工作者的女性,这种教育工作者对性、性别差异、性别问题的其他理解方式与在社会不同空间和维度中运作的培训过程相联系。
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Sumário / Table of Contents / Tabla de Contenido
Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.48074/aceno.v9i21.14839
Marcos Aurélio Da Silva, M. Lopes
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Por entre diários de pesquisa: uma tentativa de desnaturalizar os conceitos de indisciplina e deficiência: um modo de pensarmos as práticas de cuidado de si e do outro no cotidiano escolar 在研究日记之间:试图变性无纪律和残疾的概念:一种思考日常学校生活中照顾自己和他人的实践的方式
Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.48074/aceno.v9i21.13734
Anelice Ribetto, D. Madeira
Na tessitura deste artigo buscamos fazer um recorte das inquietações que compõem uma dissertação, que foi desenvolvida coletivamente, junto a um grupo de pesquisa no Programa de Pós-Graduação em Educação de uma Universidade Pública. Trata-se de um exercício do pensamento que propõe o diário de pesquisa como uma força expressiva que pode suscitar a conversa colocando em debate as nomeações que são dadas a alguns estudantes, categorizando-os como deficientes e indisciplinados. Problematizando ainda, o cuidado de si e do outro que estamos produzindo na educação.  
在这篇文章的结构中,我们试图对构成一篇论文的关注进行剪辑,这篇论文是与一所公立大学教育研究生项目的一个研究小组共同开发的。这是一种思考的练习,将研究日记作为一种表达力量,可以引发对话,将一些学生的提名置于辩论中,将他们归类为残疾和无纪律的学生。质疑我们在教育中所产生的对自己和他人的关心。
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A Pedagogia da Ancestralidade no ensino de linguagem a partir da Educação das Relações Étnico-Raciais 民族-种族关系教育中的祖先教学法语言教学
Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.48074/aceno.v8i18.13760
Renata Waleska De Sousa Pimenta, Joana Célia Dos Passos, Carlos Alberto Silva da Silva
Este artigo é parte de uma pesquisa que propõe um referencial teórico-metodológico afrocentrado para formação de professores(as) e educadores(as) das escolas públicas e privadas do Estado de Santa Catarina a partir da ancestralidade negra. O Grupo de Pesquisa Alteritas: Diferença, Arte e Educação (CNPq-UFSC) tem estudado e pesquisado, também, sobre a necessidade de uma educação pluriversalizante, democrática, inclusiva e antirracista que abra caminhos para orientar uma práxis pedagógica transformadora nos espaços escolares para formação de um(a) estudante crítico(a), autônomo(a) e consciente de sua cidadania e da nossa realidade pautada na diversidade e desigualdade. A proposta é apresentar a Pedagogia da Ancestralidade como uma ferramenta pedagógica para o ensino de linguagem e para educação das relações étnico-raciais e antirracistas. A base teórica será sustentada por Sandra Petit (2015), Renato Noguera (2015), Eduardo Oliveira (2007, 2012), Muniz Sodré (1988, 2012).
这篇文章是一项研究的一部分,该研究提出了一个以非洲为中心的理论和方法框架,以培训圣卡塔琳娜州公立和私立学校的教师和教育工作者,从黑人祖先。Alteritas:不同的研究小组,艺术和教育(CNPq -UFSC)学习和研究,也需要教育pluriversalizante、民主、包容、antirracista打开路径引导的教育实践转变学校培训一个空间(关键)的学生(自主),(a)和自觉的国籍和量身定制的生物多样性和不平等的现实。建议将祖先教学法作为语言教学、民族-种族关系和反种族主义教育的教学工具。理论基础将由Sandra Petit (2015), Renato Noguera (2015), Eduardo Oliveira (2007, 2012), Muniz sodre(1988, 2012)支持。
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ACENO - Revista de Antropologia do Centro-Oeste
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