Pub Date : 2021-12-01DOI: 10.47641/jrs.2021-8-1.04
ملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الإخلال الوظيفي وأثره على الأداء الوظيفي في الجامعات الفلسطينية الخاصة بقطاع غزة، وذلك من وجهة نظر الإدارة العليا، وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وبالرجوع للأدبيات السابقة، تم بناء استبانة تكونت من (30) فقرة موزعة على (5) مجالات، وهي (الإخلالات التنظيمية، والإخلالات السلوكية، والإخلالات المالية، والإخلالات الجنائية، والأداء الوظيفي)، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على عينة مكونة من (102) موظف وموظفة، وقد توصلت الدارسة إلى أن مستوى الإخلال الوظيفي كان منخفضاً، وأن مستوى الأداء الوظيفي كان مرتفعاً، كذلك وُجِد أثر ذو دلالة إحصائية للإخلال الوظيفي في الأداء الوظيفي، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لمستوى الإخلال الوظيفي والأداء الوظيفي تُعزى إلى متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي)، ووجود فروق تعزى لمتغير سنوات الخدمة لصالح ذوي الخبرة الأكثر من 10 سنوات، وفي ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بضرورة تنظيم ندوات إرشادية للعاملين حول اللوائح والأنظمة والقوانين المالية والإدارية التي يجب على الموظفين الالتزام بها، ووضع مدونات أخلاقية لضبط سلوك الموظفين عبر توضيح الإخلال الوظيفي والجزاءات التأديبية المناسبة. الكلمات المفتاحية: الإخلال الوظيفي، الأداء الوظيفي، الجامعات الفلسطينية الخاصة، قطاع غزة. Abstract The study aimed to identify the level of career deviation and its impact on job performance in the Palestinian universities of the Gaza Strip, from the senior management’s point of view, using the descriptive and analytical approach. Concerning the previous literature, a questionnaire was built, which consisted of (30) items distributed into (5) areas, namely (organizational breaches, behavioral breaches, financial breaches, criminal breaches, and job performance), and after making sure of their validity and consistency, it was applied to a sample It consists of (102) male and female employees. The study found that the level of job replacement was low, the level of job performance was high, and there was also a statistically significant effect of career deviation on job performance, and the results showed that there were no statistically significant differences between the average scores of the sample members’ grade levels on the levels of career deviation and job performance to variables (gender, academic qualification, and job title), and the existence of differences attributable to the years of service variable in favor of those with more than ten years of experience. The study recommended the necessity of organizing guidance seminars for workers about the financial and administrative regulations, rules and laws that employees must abide by, and developing ethical codes to control employee behavior by clarifying breach of employment and appropriate disciplinary sanctions. Keywords: career deviation, job performance, private Palestinian universities, Gaza Strip
{"title":"أثر الإخلال الوظيفي على الأداء الوظيفي في الجامعات الفلسطينية الخاصة بقطاع غزة","authors":"","doi":"10.47641/jrs.2021-8-1.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2021-8-1.04","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000\u0000هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الإخلال الوظيفي وأثره على الأداء الوظيفي في الجامعات الفلسطينية الخاصة بقطاع غزة، وذلك من وجهة نظر الإدارة العليا، وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وبالرجوع للأدبيات السابقة، تم بناء استبانة تكونت من (30) فقرة موزعة على (5) مجالات، وهي (الإخلالات التنظيمية، والإخلالات السلوكية، والإخلالات المالية، والإخلالات الجنائية، والأداء الوظيفي)، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على عينة مكونة من (102) موظف وموظفة، وقد توصلت الدارسة إلى أن مستوى الإخلال الوظيفي كان منخفضاً، وأن مستوى الأداء الوظيفي كان مرتفعاً، كذلك وُجِد أثر ذو دلالة إحصائية للإخلال الوظيفي في الأداء الوظيفي، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لمستوى الإخلال الوظيفي والأداء الوظيفي تُعزى إلى متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي)، ووجود فروق تعزى لمتغير سنوات الخدمة لصالح ذوي الخبرة الأكثر من 10 سنوات، وفي ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بضرورة تنظيم ندوات إرشادية للعاملين حول اللوائح والأنظمة والقوانين المالية والإدارية التي يجب على الموظفين الالتزام بها، ووضع مدونات أخلاقية لضبط سلوك الموظفين عبر توضيح الإخلال الوظيفي والجزاءات التأديبية المناسبة.\u0000الكلمات المفتاحية: الإخلال الوظيفي، الأداء الوظيفي، الجامعات الفلسطينية الخاصة، قطاع غزة.\u0000\u0000Abstract\u0000\u0000The study aimed to identify the level of career deviation and its impact on job performance in the Palestinian universities of the Gaza Strip, from the senior management’s point of view, using the descriptive and analytical approach. Concerning the previous literature, a questionnaire was built, which consisted of (30) items distributed into (5) areas, namely (organizational breaches, behavioral breaches, financial breaches, criminal breaches, and job performance), and after making sure of their validity and consistency, it was applied to a sample It consists of (102) male and female employees. The study found that the level of job replacement was low, the level of job performance was high, and there was also a statistically significant effect of career deviation on job performance, and the results showed that there were no statistically significant differences between the average scores of the sample members’ grade levels on the levels of career deviation and job performance to variables (gender, academic qualification, and job title), and the existence of differences attributable to the years of service variable in favor of those with more than ten years of experience. The study recommended the necessity of organizing guidance seminars for workers about the financial and administrative regulations, rules and laws that employees must abide by, and developing ethical codes to control employee behavior by clarifying breach of employment and appropriate disciplinary sanctions.\u0000\u0000Keywords: career deviation, job performance, private Palestinian universities, Gaza Strip","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"83 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132760598","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-01DOI: 10.47641/jrs.2021-8-1.10
ملخص: هدفت الدراسة إلى معرفة دور واقع التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا على الرضا عنه لدى طلبة جامعة خضوري من وجهة نظرهم. واستخدِم المنهج الوصفي المسحي الميداني كمنهج للدراسة، تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعة فلسطين التقنية (خضوري) فرع رام الله ذكوراً وإناثاً للعام الدراسي 2020/2021 والبالغ عددهم (817) طالباً وطالبةً، وتكونت عينة الدراسة بنسبة (25%) من مجتمع الدراسة؛ إذ بلغت (204) طالباً وطالبةً من طلبة جامعة فلسطين التقنية (خضوري) فرع رام الله اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية. وأظهرت نتائج الدراسة عدم رضا الطلبة لدى طلبة جامعة خضوري في فلسطين لدور واقع التعليم الالكتروني بشكل كبير خلال جائحة كورونا لاختفاء تأثير المنهاج الخفي غير المعلن، وقد كان المتوسط العام للدرجة الكلية للأداة بدرجة فاعلية “متوسطة” ونسبة استجابتها (66,3%) وبانحراف معياري (0.691) ومتوسط استجابة (3,316). أما عن الدرجة الكلية للمجال الأول فقد كانت بدرجة أثر “متوسطة” بنسبة استجابة (63,7%)، وبانحراف معياري (0.774)، ومتوسط استجابة (3.184)، أما عن الدرجة الكلية للمجال الثاني فقد كانت بدرجة أثر “متوسطة” بنسبة استجابة (68.3%)، وبانحراف معياري (0.698)، ومتوسط استجابة (3.413). كما أظهرت عدم وجود فروق في استجابات عينة الدارسة تعزى لمتغيري: الجنس، المستوى التعليمي، في حين ظهرت فروق دالة إحصائياً في استجابات عينة الدارسة تعزى لمتغيري: التخصص ولصالح الطلبة من ذوي التخصص الأدبي، ولمتغير مكان السكن ولصالح الطلبة الذين يسكنون في المخيم. الكلمات المفتاحية: واقع، التعليم الإلكتروني، فيروس كورونا، جامعة خضوري. Abstract The study aimed to know the role of the reality of e-learning in light of the Corona pandemic on the satisfaction of the students of Kadoorie University from their point of view. The descriptive field survey method was used as a method for the study. The study population consisted of all students of Palestine Technical University (Kadoorie) Ramallah Branch, male and female, for the academic year 2020/2021, and their number was (817) male and female students, and the study sample consisted of (25%) of the study population; It amounted to (204) male and female students from Palestine Technical University (Kadoorie), Ramallah Branch, which were chosen by random stratified method.The results of the study showed the students’ dissatisfaction among the students of Kadoorie University in Palestine for the role of the reality of e-learning in a significant way during the Corona pandemic due to the disappearance of the effect of the hidden undeclared curriculum, and the general average of the total score of the tool was with a “medium” effectiveness degree and its response rate (66.3%) and with a standard deviation of (0.691). ) and an average response (3.316). As for the total score for the first field, it was with a “medium” impact degree with a response rate of (63.7%), a standard deviation (0.774), and an average response (3.184), as for the total score for the second field, it was with a “medium” impact degree with a response rate (68.3%), with a standard deviation of (0.698), and the mean response (3.413). It also showed that there were no differences in the responses o
{"title":"دور واقع التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا على الرضا عنه لدى طلبة جامعة فلسطين التقنية – خضوري من وجهة نظرهم","authors":"","doi":"10.47641/jrs.2021-8-1.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2021-8-1.10","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000\u0000هدفت الدراسة إلى معرفة دور واقع التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا على الرضا عنه لدى طلبة جامعة خضوري من وجهة نظرهم. واستخدِم المنهج الوصفي المسحي الميداني كمنهج للدراسة، تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعة فلسطين التقنية (خضوري) فرع رام الله ذكوراً وإناثاً للعام الدراسي 2020/2021 والبالغ عددهم (817) طالباً وطالبةً، وتكونت عينة الدراسة بنسبة (25%) من مجتمع الدراسة؛ إذ بلغت (204) طالباً وطالبةً من طلبة جامعة فلسطين التقنية (خضوري) فرع رام الله اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية. وأظهرت نتائج الدراسة عدم رضا الطلبة لدى طلبة جامعة خضوري في فلسطين لدور واقع التعليم الالكتروني بشكل كبير خلال جائحة كورونا لاختفاء تأثير المنهاج الخفي غير المعلن، وقد كان المتوسط العام للدرجة الكلية للأداة بدرجة فاعلية “متوسطة” ونسبة استجابتها (66,3%) وبانحراف معياري (0.691) ومتوسط استجابة (3,316). أما عن الدرجة الكلية للمجال الأول فقد كانت بدرجة أثر “متوسطة” بنسبة استجابة (63,7%)، وبانحراف معياري (0.774)، ومتوسط استجابة (3.184)، أما عن الدرجة الكلية للمجال الثاني فقد كانت بدرجة أثر “متوسطة” بنسبة استجابة (68.3%)، وبانحراف معياري (0.698)، ومتوسط استجابة (3.413). كما أظهرت عدم وجود فروق في استجابات عينة الدارسة تعزى لمتغيري: الجنس، المستوى التعليمي، في حين ظهرت فروق دالة إحصائياً في استجابات عينة الدارسة تعزى لمتغيري: التخصص ولصالح الطلبة من ذوي التخصص الأدبي، ولمتغير مكان السكن ولصالح الطلبة الذين يسكنون في المخيم.\u0000\u0000الكلمات المفتاحية: واقع، التعليم الإلكتروني، فيروس كورونا، جامعة خضوري.\u0000\u0000 Abstract\u0000\u0000The study aimed to know the role of the reality of e-learning in light of the Corona pandemic on the satisfaction of the students of Kadoorie University from their point of view. The descriptive field survey method was used as a method for the study. The study population consisted of all students of Palestine Technical University (Kadoorie) Ramallah Branch, male and female, for the academic year 2020/2021, and their number was (817) male and female students, and the study sample consisted of (25%) of the study population; It amounted to (204) male and female students from Palestine Technical University (Kadoorie), Ramallah Branch, which were chosen by random stratified method.The results of the study showed the students’ dissatisfaction among the students of Kadoorie University in Palestine for the role of the reality of e-learning in a significant way during the Corona pandemic due to the disappearance of the effect of the hidden undeclared curriculum, and the general average of the total score of the tool was with a “medium” effectiveness degree and its response rate (66.3%) and with a standard deviation of (0.691). ) and an average response (3.316). As for the total score for the first field, it was with a “medium” impact degree with a response rate of (63.7%), a standard deviation (0.774), and an average response (3.184), as for the total score for the second field, it was with a “medium” impact degree with a response rate (68.3%), with a standard deviation of (0.698), and the mean response (3.413). It also showed that there were no differences in the responses o","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116712370","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-01DOI: 10.47641/jrs.2021-8-1.11
ملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور اليقظة في مكان العمل (الانشغال في مواجهة الفشل، والالتزام بالمرونة، والرجوع لذوي الخبرة) في الحد من الآثار السلبية لنفخ الصافرة من وجهة نظر العاملين في الجهات الإشرافية بشركة توزيع الكهرباء بالمحافظات الجنوبية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في الجهات الإشرافية بشركة توزيع الكهرباء بمحافظات غزة، وتم اختيار فرع الإدارة العامة للشركة بغزة وبلغ عدد العاملين في الجهات الإشرافية (71) عاملاً. واستخدم الباحثان أسلوب الحصر الشامل نظراً لصغر حجم المجتمع، حيث تم توزيع الاستبانات على جميع أفراد مجتمع الدراسة، وتم استرداد (63) استبانة، أي ما نسبته (88.7%) من مجتمع الدراسة. وقد أظهرت النتائج وجود علاقة طردية قوية بين أبعاد اليقظة في مكان العمل والحد من الآثار السلبية لنفخ الصافرة، وأكدت أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) بين متوسطات إجابات أفراد العينة حول مدى توافر أبعاد اليقظة في مكان العمل والحد من الآثار السلبية لنفخ الصافرة في شركة توزيع الكهرباء بالمحافظات الجنوبية تعزى للمتغيرات الديمغرافية. وأن معامل الارتباط يساوي (0.995)، ومعامل التحديد يساوي (0.991) مما يلاحظ بأن هناك أثراً ذا دلالة إحصائية عند مستوي الدالة (α≤.05) لتوافر أبعاد اليقظة في مكان العمل (الانشغال في مواجهة الفشل، الالتزام بالمرونة، والرجوع لذوي الخبرة) والحد من الآثار السلبية لنفخ الصافرة. وأوصي الباحثان بضرورة مكافأة من يبلغ عن المخالفات بالعمل وتعزيز عملية الاتصال والتواصل بين الإدارة العليا والعاملين في الشركة حتي يكون هناك اطلاع دائم ومستمر على سير العملية لتصحيح أية انحرافات قد تحدث بقصد أو بدون قصد. الكلمات المفتاحية: اليقظة في مكان العمل، نفخ الصافرة، شركة توزيع الكهرباء بالمحافظات الجنوبية. Abstract The study aims to find out the role of workplace vigilance (preoccupation of facing failure, commitment of flexibility, and referring to experienced) in reducing the negative effects of blowing the whistle from the viewpoint of workers in the supervisory authorities of the Electricity Distribution Company in the Southern governorates. The study uses the descriptive and analytical approach, and the study population consists of all workers in the supervisory authorities of the Electricity Distribution Company in Gaza governorates. The company’s general administration branch is chosen in Gaza, and the number of workers in the supervisory authorities reaches (71) workers. The researchers use the comprehensive enumeration method due to the small size of the community, as the questionnaires are distributed to all members of the study population, and (63) questionnaires are retrieved, i.e.) 88.7%) of the study population. The results show a strong positive relationship between the dimensions of vigilance in the workplace and the reduction of the negative effects of blowing the whistle. The study confirms that there are no statistically significant differences at the level of significance (α≤ 0.05) between the averages of the responses of the sample members about the availability of the dimensions of vigilance in the workplace and the reduction of the negative effects of blowin
{"title":"اليقظة في مكان العمل ودورها في الحد من الآثار السلبية لنفخ الصافرة- دراسة تطبيقية على شركة توزيع الكهرباء بالمحافظات الجنوبية","authors":"","doi":"10.47641/jrs.2021-8-1.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2021-8-1.11","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000\u0000هدفت الدراسة إلى التعرف على دور اليقظة في مكان العمل (الانشغال في مواجهة الفشل، والالتزام بالمرونة، والرجوع لذوي الخبرة) في الحد من الآثار السلبية لنفخ الصافرة من وجهة نظر العاملين في الجهات الإشرافية بشركة توزيع الكهرباء بالمحافظات الجنوبية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في الجهات الإشرافية بشركة توزيع الكهرباء بمحافظات غزة، وتم اختيار فرع الإدارة العامة للشركة بغزة وبلغ عدد العاملين في الجهات الإشرافية (71) عاملاً. واستخدم الباحثان أسلوب الحصر الشامل نظراً لصغر حجم المجتمع، حيث تم توزيع الاستبانات على جميع أفراد مجتمع الدراسة، وتم استرداد (63) استبانة، أي ما نسبته (88.7%) من مجتمع الدراسة. وقد أظهرت النتائج وجود علاقة طردية قوية بين أبعاد اليقظة في مكان العمل والحد من الآثار السلبية لنفخ الصافرة، وأكدت أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) بين متوسطات إجابات أفراد العينة حول مدى توافر أبعاد اليقظة في مكان العمل والحد من الآثار السلبية لنفخ الصافرة في شركة توزيع الكهرباء بالمحافظات الجنوبية تعزى للمتغيرات الديمغرافية. وأن معامل الارتباط يساوي (0.995)، ومعامل التحديد يساوي (0.991) مما يلاحظ بأن هناك أثراً ذا دلالة إحصائية عند مستوي الدالة (α≤.05) لتوافر أبعاد اليقظة في مكان العمل (الانشغال في مواجهة الفشل، الالتزام بالمرونة، والرجوع لذوي الخبرة) والحد من الآثار السلبية لنفخ الصافرة. وأوصي الباحثان بضرورة مكافأة من يبلغ عن المخالفات بالعمل وتعزيز عملية الاتصال والتواصل بين الإدارة العليا والعاملين في الشركة حتي يكون هناك اطلاع دائم ومستمر على سير العملية لتصحيح أية انحرافات قد تحدث بقصد أو بدون قصد.\u0000\u0000الكلمات المفتاحية: اليقظة في مكان العمل، نفخ الصافرة، شركة توزيع الكهرباء بالمحافظات الجنوبية.\u0000\u0000 Abstract\u0000\u0000The study aims to find out the role of workplace vigilance (preoccupation of facing failure, commitment of flexibility, and referring to experienced) in reducing the negative effects of blowing the whistle from the viewpoint of workers in the supervisory authorities of the Electricity Distribution Company in the Southern governorates. The study uses the descriptive and analytical approach, and the study population consists of all workers in the supervisory authorities of the Electricity Distribution Company in Gaza governorates. The company’s general administration branch is chosen in Gaza, and the number of workers in the supervisory authorities reaches (71) workers. The researchers use the comprehensive enumeration method due to the small size of the community, as the questionnaires are distributed to all members of the study population, and (63) questionnaires are retrieved, i.e.) 88.7%) of the study population. The results show a strong positive relationship between the dimensions of vigilance in the workplace and the reduction of the negative effects of blowing the whistle. The study confirms that there are no statistically significant differences at the level of significance (α≤ 0.05) between the averages of the responses of the sample members about the availability of the dimensions of vigilance in the workplace and the reduction of the negative effects of blowin","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115363389","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-01DOI: 10.47641/jrs.2021-8-1.14
ملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى دور تطبيق استراتيجيات إدارة الموارد البشرية في تحقيق الإبداع الإداري بمستشفى طرابلس الطبي من وجهة نظر العاملين، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار مجتمع الدراسة من جميع العاملين في الوظائف الإدارية والتمريض، والبالغ عددهم (76) موظفًا وموظفة، واستخدمت الباحثة أسلوب الحصر الشامل لجميع أفراد مجتمع الدراسة؛ نظرًا لصغر حجم مجتمع الدراسة، حيث قامت بتوزيع استبانة الدراسة على كافة أفراد مجتمع الدراسة، وقد استجاب منهم (64) موظفًا وموظفة، أي بنسبة استجابة (84.21%)، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن واقع تطبيق استراتيجيات إدارة الموارد البشرية في مستشفى طرابلس الطبي من وجهة نظر العاملين جاء بدرجة موافقة كبيرة، وبوزن نسبي (76.4%). وأن مستوى الإبداع الإداري جاء بدرجة موافقة كبيرة، وبوزن نسبي (75.5%). وتوجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين استراتيجيات إدارة الموارد البشرية وتحقيق الإبداع الإداري في مستشفى طرابلس الطبي. كما يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لاستراتيجيات إدارة الموارد البشرية على الإبداع الإداري. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام الإدارة العليا في المستشفى بجميع أبعاد إستراتيجيات إدارة الموارد البشرية، والعناصر التي تُساهم في تحقيق الإبداع الإداري. الكلمات المفتاحية: استراتيجيات إدارة الموارد البشرية، الإبداع الإداري، مستشفى طرابلس الطبي. Abstract This study aimed to identify the role of applying human resources management strategies in achieving administrative creativity in Tripoli Medical Hospital from the point of view of the employees. The comprehensive enumeration method for all members of the study population; Due to the small size of the study population, it distributed the study questionnaire to all members of the study community, and (64) male and female employees responded, that is, a response rate of (84.21%), and the questionnaire was used as a data collection tool. The study reached a set of results, the most important of which are: The reality of the application of human resources management strategies in Tripoli Medical Hospital from the point of view of employees came with a large degree of approval, and a relative weight of (76.4%). and that the level of administrative creativity came to a large degree of agreement, with a relative weight of (75.5%). There is a statistically significant relationship between the strategies of human resource management and the achievement of administrative creativity in Tripoli Medical Hospital. There is also a statistically significant impact of human resource management strategies on administrative creativity. The study recommended that the hospital’s senior management should pay attention to all dimensions of human resource management strategies, and the elements that contribute to achieving administrative creativity. Keywords: Human Resource Management Strategies, Administrative Creativity, Tripoli Medical Hospital.
{"title":"استراتيجيات إدارة الموارد البشرية كمدخل لتحقيق الإبداع الإداري في مستشفى طرابلس الطبي","authors":"","doi":"10.47641/jrs.2021-8-1.14","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2021-8-1.14","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000\u0000هدفت الدراسة التعرف إلى دور تطبيق استراتيجيات إدارة الموارد البشرية في تحقيق الإبداع الإداري بمستشفى طرابلس الطبي من وجهة نظر العاملين، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار مجتمع الدراسة من جميع العاملين في الوظائف الإدارية والتمريض، والبالغ عددهم (76) موظفًا وموظفة، واستخدمت الباحثة أسلوب الحصر الشامل لجميع أفراد مجتمع الدراسة؛ نظرًا لصغر حجم مجتمع الدراسة، حيث قامت بتوزيع استبانة الدراسة على كافة أفراد مجتمع الدراسة، وقد استجاب منهم (64) موظفًا وموظفة، أي بنسبة استجابة (84.21%)، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن واقع تطبيق استراتيجيات إدارة الموارد البشرية في مستشفى طرابلس الطبي من وجهة نظر العاملين جاء بدرجة موافقة كبيرة، وبوزن نسبي (76.4%). وأن مستوى الإبداع الإداري جاء بدرجة موافقة كبيرة، وبوزن نسبي (75.5%). وتوجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين استراتيجيات إدارة الموارد البشرية وتحقيق الإبداع الإداري في مستشفى طرابلس الطبي. كما يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لاستراتيجيات إدارة الموارد البشرية على الإبداع الإداري. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام الإدارة العليا في المستشفى بجميع أبعاد إستراتيجيات إدارة الموارد البشرية، والعناصر التي تُساهم في تحقيق الإبداع الإداري.\u0000\u0000 الكلمات المفتاحية: استراتيجيات إدارة الموارد البشرية، الإبداع الإداري، مستشفى طرابلس الطبي.\u0000\u0000Abstract\u0000\u0000This study aimed to identify the role of applying human resources management strategies in achieving administrative creativity in Tripoli Medical Hospital from the point of view of the employees. The comprehensive enumeration method for all members of the study population; Due to the small size of the study population, it distributed the study questionnaire to all members of the study community, and (64) male and female employees responded, that is, a response rate of (84.21%), and the questionnaire was used as a data collection tool. The study reached a set of results, the most important of which are: The reality of the application of human resources management strategies in Tripoli Medical Hospital from the point of view of employees came with a large degree of approval, and a relative weight of (76.4%). and that the level of administrative creativity came to a large degree of agreement, with a relative weight of (75.5%). There is a statistically significant relationship between the strategies of human resource management and the achievement of administrative creativity in Tripoli Medical Hospital. There is also a statistically significant impact of human resource management strategies on administrative creativity. The study recommended that the hospital’s senior management should pay attention to all dimensions of human resource management strategies, and the elements that contribute to achieving administrative creativity.\u0000\u0000Keywords: Human Resource Management Strategies, Administrative Creativity, Tripoli Medical Hospital.","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"378 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122044538","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-01DOI: 10.47641/jrs.2021-8-1.02
ملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى أداء القيادات الأكاديمية ودورها في تحقيق متطلبات التميز التنظيمي للجامعات الفلسطينية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وباستخدام المنهج الوصفي، والرجوع للأدبيات السابقة، تم بناء استبانة اشتملت على (54) فقرة موزعة على (5) مجالات، هي: (أداء القيادات الأكاديمية، والتميز في تقديم الخدمة، والتميز في الهيكل التنظيمي، والتميز المعرفي، والتميز التكنولوجي). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية كان مرتفعا، وأن درجة توافر متطلبات التميز التنظيمي في الجامعات الفلسطينية كانت مرتفعة، كذلك وُجدت علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية، ودرجة توافر متطلبات التميز التنظيمي في الجامعات الفلسطينية، ومن أبرز توصيات الدراسة ضرورة عقد دورات تدريبية متخصصة للقيادات الأكاديمية. الكلمات المفتاحية: القيادات الأكاديمية، التميز التنظيمي، الجامعات الفلسطينية. Abstract The study aimed to identify the level of academic leaders and their role in the requirements of organizational distinction for Palestinian universities from the point of view of faculty members, and by using the descriptive approach, and with reference to the previous literature, a questionnaire consisting of (54) items distributed into (5) fields was conducted, namely: (Performance of academic leaders And distinction in service provision, distinction in organizational structure, technological distinction, and technological distinction. The study found that the performance level of academic leaders in Palestinian universities was high, and the degree of availability of organizational excellence requirements in Palestinian universities was high. Also, a positive correlation relationship with statistical significance was found between the performance of academic leaders in Palestinian universities, and the degree of availability of organizational distinction requirements in In light of these results, the study recommended the necessity of holding specialized training courses for academic leaders.
{"title":"أداء القيادات الأكاديمية ودورها في تحقيق متطلبات التميز التنظيمي للجامعات الفلسطينية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس","authors":"","doi":"10.47641/jrs.2021-8-1.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2021-8-1.02","url":null,"abstract":"ملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى أداء القيادات الأكاديمية ودورها في تحقيق متطلبات التميز التنظيمي للجامعات الفلسطينية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وباستخدام المنهج الوصفي، والرجوع للأدبيات السابقة، تم بناء استبانة اشتملت على (54) فقرة موزعة على (5) مجالات، هي: (أداء القيادات الأكاديمية، والتميز في تقديم الخدمة، والتميز في الهيكل التنظيمي، والتميز المعرفي، والتميز التكنولوجي). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية كان مرتفعا، وأن درجة توافر متطلبات التميز التنظيمي في الجامعات الفلسطينية كانت مرتفعة، كذلك وُجدت علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية، ودرجة توافر متطلبات التميز التنظيمي في الجامعات الفلسطينية، ومن أبرز توصيات الدراسة ضرورة عقد دورات تدريبية متخصصة للقيادات الأكاديمية. الكلمات المفتاحية: القيادات الأكاديمية، التميز التنظيمي، الجامعات الفلسطينية. Abstract The study aimed to identify the level of academic leaders and their role in the requirements of organizational distinction for Palestinian universities from the point of view of faculty members, and by using the descriptive approach, and with reference to the previous literature, a questionnaire consisting of (54) items distributed into (5) fields was conducted, namely: (Performance of academic leaders And distinction in service provision, distinction in organizational structure, technological distinction, and technological distinction. The study found that the performance level of academic leaders in Palestinian universities was high, and the degree of availability of organizational excellence requirements in Palestinian universities was high. Also, a positive correlation relationship with statistical significance was found between the performance of academic leaders in Palestinian universities, and the degree of availability of organizational distinction requirements in In light of these results, the study recommended the necessity of holding specialized training courses for academic leaders.","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128725311","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-01DOI: 10.47641/jrs.2021-8-1.09
ملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في جامعة الأزهر بغزة وعلاقتها بمستوى البراعة التنظيمية لديهم، وذلك من وجهة نظرهم، وباستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، والرجوع للأدبيات السابقة، تم بناء استبانة تكونت من (41) فقرة موزعة على (6) مجال، هي: (الإبداع، والرؤية الاستراتيجية، وتحمل المخاطرة، والمبادأة، والاستغلال، والاستكشاف)، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على جميع الإداريين في جامعة الأزهر وعددهم (208) موظفاً وموظفة وقد تم استرداد (189) استبانة بنسبة استرداد (91%)، وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين كانت “مرتفعة” وبوزن نسبي (76.3%)، ومستوى البراعة التنظيمية لديهم كان “مرتفعاً” أيضاً، وبوزن نسبي (78%)، كذلك وُجدت علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في جامعة الأزهر ومستوى البراعة التنظيمية لديهم، ووجود أثر لممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في تحسين مستوى البراعة التنظيمية لديهم. الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: الواجبات المنزلية، المشاكل الأسرية، إهمال الواجبات المنزلية . Abstract The current research aims to study the reasons why eighth grade students neglect homework from the point of view of teachers, students and parents, and to suggest ways to overcome this phenomenon. To study this, the descriptive analytical approach was used, where three questionnaires were designed, one for female teachers, the second for female students, and the third for parents, and the validity and reliability of the tool were verified. A random sample of eighth grade teachers and students and their parents from Al-Aishiya High School for Girls was selected. (20) female teachers, (75) female students, and (19) guardians of the school's female students. Several statistical methods were used, including the mean, percentage, and (t) test. The results showed that there are reasons attributed to the teacher, the most important of which is the lack of communication between teachers and parents, which contributes to the neglect of female students to solve their homework, and there are reasons attributed to female students, the most important of which is the student’s feeling that homework is a completion of school hours, and there are reasons attributed to parents, the most important of which Family problems contribute to neglecting their homework. Keywords: homework, family problems, neglecting homework.
总结:这项研究的目的是从他们的角度确定加沙爱资哈尔大学行政人员的领导能力及其与组织技能水平之间的关系，并利用描述性课程和参考文献，确定了一个由41个段落组成的分层(6个领域):创新、战略愿景、冒险、创业、剥削和探索)在确定其真实性和稳定性后，已适用于爱资哈尔大学的所有208名雇员，189名雇员)，回报率为91%)，研究发现，行政人员的领导能力“很高”，相对权重(76.3%)，监管能力也“很高”，相对权重(78%)，在领导能力之间存在着积极的统计联系。爱资哈尔大学行政人员的领导能力和组织能力，以及行政人员在提高组织能力方面发挥领导作用的影响。关键词:关键词:家庭作业、家庭问题、忽略家庭作业。关于教育教育、研究和执行情况以及对教育的的研究结果。文章所说,研究this, descriptive analytical方针was used,是从哪questionnaires三号本designed, one》female teachers,发动第二促进female students, parents,和the validity和计划和第三句中reliability工具本verified.对于土著社区来说，教师、教育、培训和其他方面的权利。(20)《工人》，(75)《工人》，(19)《工人工人》。关于滥用药物、包括贩运、精神和技术的统计问题。The成果showed该段there是reasons attributed to The teacher, The most缘于》为is The lack of通信)的情况parents,为neglect》contributes to female students to solve中homework, and there是reasons attributed to female students, The most缘于》为is The student ' s feeling该段homework is a completion》录相hours, and there是reasons attributed to parents,家庭对切实立法的贡献。科学:家庭、家庭、实际立法。
{"title":"أسباب إهمال طالبات الصف الثامن للواجبات المنزلية واقتراح سبل لتجاوزها من وجهة نظر المعلمات والطالبات وأولياء الأمور","authors":"","doi":"10.47641/jrs.2021-8-1.09","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2021-8-1.09","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000\u0000هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في جامعة الأزهر بغزة وعلاقتها بمستوى البراعة التنظيمية لديهم، وذلك من وجهة نظرهم، وباستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، والرجوع للأدبيات السابقة، تم بناء استبانة تكونت من (41) فقرة موزعة على (6) مجال، هي: (الإبداع، والرؤية الاستراتيجية، وتحمل المخاطرة، والمبادأة، والاستغلال، والاستكشاف)، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على جميع الإداريين في جامعة الأزهر وعددهم (208) موظفاً وموظفة وقد تم استرداد (189) استبانة بنسبة استرداد (91%)، وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين كانت “مرتفعة” وبوزن نسبي (76.3%)، ومستوى البراعة التنظيمية لديهم كان “مرتفعاً” أيضاً، وبوزن نسبي (78%)، كذلك وُجدت علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في جامعة الأزهر ومستوى البراعة التنظيمية لديهم، ووجود أثر لممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في تحسين مستوى البراعة التنظيمية لديهم.\u0000\u0000الكلمات المفتاحية: \u0000\u0000الكلمات المفتاحية: الواجبات المنزلية، المشاكل الأسرية، إهمال الواجبات المنزلية .\u0000\u0000\u0000\u0000\u0000 Abstract\u0000\u0000The current research aims to study the reasons why eighth grade students neglect homework from the point of view of teachers, students and parents, and to suggest ways to overcome this phenomenon. To study this, the descriptive analytical approach was used, where three questionnaires were designed, one for female teachers, the second for female students, and the third for parents, and the validity and reliability of the tool were verified. A random sample of eighth grade teachers and students and their parents from Al-Aishiya High School for Girls was selected. (20) female teachers, (75) female students, and (19) guardians of the school's female students. Several statistical methods were used, including the mean, percentage, and (t) test. The results showed that there are reasons attributed to the teacher, the most important of which is the lack of communication between teachers and parents, which contributes to the neglect of female students to solve their homework, and there are reasons attributed to female students, the most important of which is the student’s feeling that homework is a completion of school hours, and there are reasons attributed to parents, the most important of which Family problems contribute to neglecting their homework.\u0000\u0000Keywords: homework, family problems, neglecting homework.","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126430922","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-01DOI: 10.47641/jrs.2021-8-1.07
د. يحيى عبدالله سراج
ملخص: هدفت الدراسة إلى معرفة معوقات استخدام تقنيات التعليم في رياض الأطفال في فلسطين من وجهة نظر مربيات هذه الرياض. واستخدِم المنهج الوصفي المسحي الميداني كمنهج للدراسة. تكون المجتمع من جميع مربيات رياض الأطفال في محافظة سلفيت البالغ عددهن (262) مربية، وتكونت العينة من (131) مربية اختيرت عشوائياً بنسبة (50%) من مجتمع الدراسة، واعتُمدت الاستبانة كأداة. وأظهرت النتائج أن معظم رياض الأطفال في فلسطين تعاني من العديد من معوقات استخدام تقنيات التعليم، وتبين أيضاً أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء مربيات رياض الأطفال في فلسطين نحو معوقات استخدام تقنيات التعليم تبعاً لمتغيرات: (التخصص، وسنوات الخبرة، والحالة الاجتماعية)؛ ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لمعوقات استخدام تقنيات التعليم في رياض الأطفال في فلسطين من وجهة نظر مربيات رياض الأطفال تبعاً لمتغير المؤهل العلمي. الكلمات المفتاحية: معوقات، مربية الروضة، تقنيات التعليم. Abstract The study aimed to find out the obstacles to using educational technology in kindergartens in Palestine from the kindergartens’ educators’ viewpoint. The study followed the descriptive-analytical approach. The population comprises (262) Kindergartens’ educators in Salfit governorate, while the sample consisted of (131) picked randomly at a rate of (50%) from the population. The questionnaire was adopted as a study tool. Results revealed that: The majority of kindergartens in Palestine face several obstacles to the use of educational technology.There are no statistically significant differences between the opinions of kindergarten educators on obstacles of educational technology utilization due to the variables (specialty, years of experience, marital status). There are statistically significant differences of obstacles of educational technologies usage in kindergartens due to the variable educational qualification. Keywords: Obstacles, kindergarten’s educator, educational technologies.
{"title":"معوقات استخدام تقنيات التعليم في رياض الأطفال في فلسطين من وجهة نظر المربيات","authors":"د. يحيى عبدالله سراج","doi":"10.47641/jrs.2021-8-1.07","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2021-8-1.07","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000\u0000هدفت الدراسة إلى معرفة معوقات استخدام تقنيات التعليم في رياض الأطفال في فلسطين من وجهة نظر مربيات هذه الرياض. واستخدِم المنهج الوصفي المسحي الميداني كمنهج للدراسة. تكون المجتمع من جميع مربيات رياض الأطفال في محافظة سلفيت البالغ عددهن (262) مربية، وتكونت العينة من (131) مربية اختيرت عشوائياً بنسبة (50%) من مجتمع الدراسة، واعتُمدت الاستبانة كأداة. وأظهرت النتائج أن معظم رياض الأطفال في فلسطين تعاني من العديد من معوقات استخدام تقنيات التعليم، وتبين أيضاً أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء مربيات رياض الأطفال في فلسطين نحو معوقات استخدام تقنيات التعليم تبعاً لمتغيرات: (التخصص، وسنوات الخبرة، والحالة الاجتماعية)؛ ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لمعوقات استخدام تقنيات التعليم في رياض الأطفال في فلسطين من وجهة نظر مربيات رياض الأطفال تبعاً لمتغير المؤهل العلمي.\u0000\u0000الكلمات المفتاحية: معوقات، مربية الروضة، تقنيات التعليم.\u0000\u0000 Abstract\u0000\u0000The study aimed to find out the obstacles to using educational technology in kindergartens in Palestine from the kindergartens’ educators’ viewpoint. The study followed the descriptive-analytical approach. The population comprises (262) Kindergartens’ educators in Salfit governorate, while the sample consisted of (131) picked randomly at a rate of (50%) from the population. The questionnaire was adopted as a study tool. Results revealed that: The majority of kindergartens in Palestine face several obstacles to the use of educational technology.There are no statistically significant differences between the opinions of kindergarten educators on obstacles of educational technology utilization due to the variables (specialty, years of experience, marital status). There are statistically significant differences of obstacles of educational technologies usage in kindergartens due to the variable educational qualification.\u0000\u0000Keywords: Obstacles, kindergarten’s educator, educational technologies.","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116366709","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-01DOI: 10.47641/jrs.2021-8-1.06
ملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى دور الأحزاب السياسية الفلسطينية في تعزيز المشاركة السياسية من وجهة نظر خريجي جامعة القدس المفتوحة فرع غزة، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي، ومنهج دراسة الحالة، وأعد الباحث استبانة طبقها على عينة طبقية عشوائية بلغت (378) مفردة، صلح منها للتحليل (292) مفردة من خريجي جامعة القدس المفتوحة فرع غزة البالغ عددهم (22724) خريجاً وخريجة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1- هناك ضعف في دور الأحزاب السياسية الفلسطينية في تعزيز المشاركة السياسية من وجهة نظر خريجي جامعة القدس المفتوحة فرع غزة. 2- هناك قصور في دور الأحزاب السياسية الفلسطينية في نشر القيم الثقافية التي تنمي المشاركة السياسية لدى لشباب، وتعمل على تشجيع وتحفيز طاقاتهم، وبث روح المثابرة وتبني الأفكار والتوجهات المبدعة التي يقترحونها. 3- هناك تفرد لدى الأحزاب السياسية الفلسطينية في صنع القرارات أكثر من المشاركة لدى الشباب به، ويؤشر ذلك على جمود وتعقد نظم الأحزاب ويظهر ذلك في عجزها على تفعيل المشاركة للشباب في صنع القرارات. 4- هناك ضعف في دور الأحزاب السياسية الفلسطينية في القضاء على ظاهرة العقلية الفردية وعدم البعد عن تحقيق المصالح الذاتية، وتغليب المصلحة العامة على المصلحة الشخصية بشكل مرضي لدى الأحزاب السياسية الفلسطينية. 5- هناك ضعف في مشاركة الشباب في إعداد البرامج السياسية والثقافية والمجتمعية لدى الأحزاب السياسية الفلسطينية، وذلك يشير لإهمال الأحزاب في حث الشباب للمشاركة في إعداد البرامج السياسية والثقافية. 6- وجود علاقة طردية موجبة قوية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) بين دور الأحزاب السياسية الفلسطينية في تعزيز المشاركة السياسية من وجهة نظر خريجي جامعة القدس المفتوحة فرع غزة. 7- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسط التقديرات حول دور الأحزاب السياسية الفلسطينية من وجهة نظر خريجي جامعة القدس المفتوحة فرع غزة تعزى لمتغير (النوع الاجتماعي الكليات العلمية، العمر، مجال العمل مكان السكن). الكلمات المفتاحية: الأحزاب السياسية الفلسطينية- المشاركة السياسية- خريجي جامعة القدس المفتوحة. Abstract The study aimed to identify the role of Palestinian political parties in promoting political participation from the point of view of the graduates of Al-Quds Open University, Gaza Branch, and to achieve this, the descriptive approach and the case study approach were used. (292) male and female graduates of Al-Quds Open University, Gaza branch, numbering (22724), and the study reached the following results: 1- There is a weakness in the role of Palestinian political parties in promoting political participation from the perspective of graduates of Al-Quds Open University, Gaza Branch. 2- There is a shortcoming in the role of Palestinian political parties in spreading cultural values that develop the political participation of young people, encourage and stimulate their energies, spread the spirit of perseverance and adopt the creative ideas and directions they propose. 3- There is a uniqueness among the Palestinian political parties in decision-making more than the participation of the youth in it, and this indicates the rigidity and complexity of the party systems and this appears in their inability to activate the participation
{"title":"دور الأحزاب الفلسطينية في تعزيز المشاركة السياسية من وجهة نظر خريجي جامعة القدس المفتوحة فرع غزة","authors":"","doi":"10.47641/jrs.2021-8-1.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2021-8-1.06","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000\u0000هدفت الدراسة التعرف إلى دور الأحزاب السياسية الفلسطينية في تعزيز المشاركة السياسية من وجهة نظر خريجي جامعة القدس المفتوحة فرع غزة، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي، ومنهج دراسة الحالة، وأعد الباحث استبانة طبقها على عينة طبقية عشوائية بلغت (378) مفردة، صلح منها للتحليل (292) مفردة من خريجي جامعة القدس المفتوحة فرع غزة البالغ عددهم (22724) خريجاً وخريجة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:\u0000\u00001- هناك ضعف في دور الأحزاب السياسية الفلسطينية في تعزيز المشاركة السياسية من وجهة نظر خريجي جامعة القدس المفتوحة فرع غزة.\u0000\u00002- هناك قصور في دور الأحزاب السياسية الفلسطينية في نشر القيم الثقافية التي تنمي المشاركة السياسية لدى لشباب، وتعمل على تشجيع وتحفيز طاقاتهم، وبث روح المثابرة وتبني الأفكار والتوجهات المبدعة التي يقترحونها.\u0000\u00003- هناك تفرد لدى الأحزاب السياسية الفلسطينية في صنع القرارات أكثر من المشاركة لدى الشباب به، ويؤشر ذلك على جمود وتعقد نظم الأحزاب ويظهر ذلك في عجزها على تفعيل المشاركة للشباب في صنع القرارات.\u0000\u00004- هناك ضعف في دور الأحزاب السياسية الفلسطينية في القضاء على ظاهرة العقلية الفردية وعدم البعد عن تحقيق المصالح الذاتية، وتغليب المصلحة العامة على المصلحة الشخصية بشكل مرضي لدى الأحزاب السياسية الفلسطينية.\u0000\u00005- هناك ضعف في مشاركة الشباب في إعداد البرامج السياسية والثقافية والمجتمعية لدى الأحزاب السياسية الفلسطينية، وذلك يشير لإهمال الأحزاب في حث الشباب للمشاركة في إعداد البرامج السياسية والثقافية.\u0000\u00006- وجود علاقة طردية موجبة قوية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) بين دور الأحزاب السياسية الفلسطينية في تعزيز المشاركة السياسية من وجهة نظر خريجي جامعة القدس المفتوحة فرع غزة.\u0000\u00007- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسط التقديرات حول دور الأحزاب السياسية الفلسطينية من وجهة نظر خريجي جامعة القدس المفتوحة فرع غزة تعزى لمتغير (النوع الاجتماعي الكليات العلمية، العمر، مجال العمل مكان السكن).\u0000\u0000الكلمات المفتاحية: الأحزاب السياسية الفلسطينية- المشاركة السياسية- خريجي جامعة القدس المفتوحة.\u0000\u0000 Abstract\u0000\u0000The study aimed to identify the role of Palestinian political parties in promoting political participation from the point of view of the graduates of Al-Quds Open University, Gaza Branch, and to achieve this, the descriptive approach and the case study approach were used. (292) male and female graduates of Al-Quds Open University, Gaza branch, numbering (22724), and the study reached the following results:\u0000\u00001- There is a weakness in the role of Palestinian political parties in promoting political participation from the perspective of graduates of Al-Quds Open University, Gaza Branch.\u0000\u00002- There is a shortcoming in the role of Palestinian political parties in spreading cultural values that develop the political participation of young people, encourage and stimulate their energies, spread the spirit of perseverance and adopt the creative ideas and directions they propose.\u0000\u00003- There is a uniqueness among the Palestinian political parties in decision-making more than the participation of the youth in it, and this indicates the rigidity and complexity of the party systems and this appears in their inability to activate the participation ","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114359480","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-01DOI: 10.47641/jrs.2021-8-1.12
This study aimed to examine the impact of the Israeli blockade on Palestinian education and to identify the humanitarian recovery needs necessary for the quality and continuity of education. The study used the descriptive analytical method which involved examining at the phenomenon under investigation. To answer the questions of the study, the Comprehensive Literature Review Meta-Framework of the Seven-step Model was employed to guide the methodology of this research to introduce profound inferences about the impacts of the Israeli blockade on education in the Gaza Strip as well as about the recovery needs necessary to ensure the quality and continuity of Palestinian education. The findings revealed that the Israeli blockade severely impacted Palestinian education in the Gaza Strip and hindered student access to quality and inclusive education in various ways. Students were the most affected by the 12-year blockade. They were repeatedly exposed to a huge loss of lives, severe psychological traumas, and worsening economic conditions. As well, teachers were not immune from the grave consequences of the blockade in terms of murder, denial of mobility and exchange, deprivation of professional development, psychological traumas, and chronic power-cut-offs. Also, the entire Palestinian educational system was impaired by the Israeli blockade in terms of direct school destruction, stuck school reconstruction, chronic power supply deficit, unprotected learning environment, and controlled educational curriculum. Targeting and controlling students, teachers, educational infrastructure, and curricula caused long-lasting impairment to the whole Palestinian educational system. The Israeli blockade was detrimental to the students’ right to quality education that would advance their competencies and responds to the compelling current and future development needs in the Gaza Strip. Therefore, the study identified some foremost humanitarian recovery needs to be addressed by Palestinian policy makers to redress the forbidding impacts of the Israeli blockade on Palestinian education. Keywords: Palestinian education, Israeli blockade.
{"title":"The Reality of Education in Gaza: An Analysis of the Impacts of the Israeli Blockade and Identification of its Humanitarian Recovery Needs 2006-2018","authors":"","doi":"10.47641/jrs.2021-8-1.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2021-8-1.12","url":null,"abstract":"This study aimed to examine the impact of the Israeli blockade on Palestinian education and to identify the humanitarian recovery needs necessary for the quality and continuity of education. The study used the descriptive analytical method which involved examining at the phenomenon under investigation. To answer the questions of the study, the Comprehensive Literature Review Meta-Framework of the Seven-step Model was employed to guide the methodology of this research to introduce profound inferences about the impacts of the Israeli blockade on education in the Gaza Strip as well as about the recovery needs necessary to ensure the quality and continuity of Palestinian education. The findings revealed that the Israeli blockade severely impacted Palestinian education in the Gaza Strip and hindered student access to quality and inclusive education in various ways. Students were the most affected by the 12-year blockade. They were repeatedly exposed to a huge loss of lives, severe psychological traumas, and worsening economic conditions. As well, teachers were not immune from the grave consequences of the blockade in terms of murder, denial of mobility and exchange, deprivation of professional development, psychological traumas, and chronic power-cut-offs. Also, the entire Palestinian educational system was impaired by the Israeli blockade in terms of direct school destruction, stuck school reconstruction, chronic power supply deficit, unprotected learning environment, and controlled educational curriculum. Targeting and controlling students, teachers, educational infrastructure, and curricula caused long-lasting impairment to the whole Palestinian educational system. The Israeli blockade was detrimental to the students’ right to quality education that would advance their competencies and responds to the compelling current and future development needs in the Gaza Strip. Therefore, the study identified some foremost humanitarian recovery needs to be addressed by Palestinian policy makers to redress the forbidding impacts of the Israeli blockade on Palestinian education.\u0000\u0000Keywords: Palestinian education, Israeli blockade.","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121983345","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-01DOI: 10.47641/jrs.2021-8-1.05
كميل سلمان سليمان أبو دولة, صالح ناصر منيزل عليمات
ملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في جامعة الأزهر بغزة وعلاقتها بمستوى البراعة التنظيمية لديهم، وذلك من وجهة نظرهم، وباستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، والرجوع للأدبيات السابقة، تم بناء استبانة تكونت من (41) فقرة موزعة على (6) مجال، هي: (الإبداع، والرؤية الاستراتيجية، وتحمل المخاطرة، والمبادأة، والاستغلال، والاستكشاف)، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على جميع الإداريين في جامعة الأزهر وعددهم (208) موظفاً وموظفة وقد تم استرداد (189) استبانة بنسبة استرداد (91%)، وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين كانت “مرتفعة” وبوزن نسبي (76.3%)، ومستوى البراعة التنظيمية لديهم كان “مرتفعاً” أيضاً، وبوزن نسبي (78%)، كذلك وُجدت علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في جامعة الأزهر ومستوى البراعة التنظيمية لديهم، ووجود أثر لممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في تحسين مستوى البراعة التنظيمية لديهم. الكلمات المفتاحية: القيادة الريادية، البراعة التنظيمية، الجامعات الفلسطينية. Abstract The study aimed to identify the degree of entrepreneurial leadership practice among administrators at Al-Azhar University in Gaza and its relationship to their level of organizational ambidexterity, from their point of view. The approach of the study was the descriptive / correlational approach. By referring to previous literature, a questionnaire was prepared consisting of (41) items distributed on (6) aspects: (creativity, strategic vision, risk tolerance, initiative, exploitation, and exploration) The researcher applied it after being sure of its validity and stability to all members of the study population: (208) male and female administrators at Al-Azhar University . (189) questionnaires were obtained from (208) distributed questionnaires, with a (91%) recovery rate. Results of the study showed that the degree of leadership practice among administrative workers had a “relative weight” of (76.3%), and their level of organizational ambidexterity had a “relative weight” of (78.0). A positive correlation was also found. Statistical significance between the degree of entrepreneurial leadership practice among administrative workers at Al-Azhar University and their level of organizational ambidexterity was also found. Moreover, results of the study also showed that practicing leadership among administrative workers improved to some extent their level of organizational ambidexterity. Keywords: Entrepreneurial leadership, Organizational ambidexterity, Palestinian universities.
{"title":"درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في جامعة الأزهر بغزة وعلاقتها بالبراعة التنظيمية لديهم","authors":"كميل سلمان سليمان أبو دولة, صالح ناصر منيزل عليمات","doi":"10.47641/jrs.2021-8-1.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2021-8-1.05","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000\u0000هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في جامعة الأزهر بغزة وعلاقتها بمستوى البراعة التنظيمية لديهم، وذلك من وجهة نظرهم، وباستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، والرجوع للأدبيات السابقة، تم بناء استبانة تكونت من (41) فقرة موزعة على (6) مجال، هي: (الإبداع، والرؤية الاستراتيجية، وتحمل المخاطرة، والمبادأة، والاستغلال، والاستكشاف)، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على جميع الإداريين في جامعة الأزهر وعددهم (208) موظفاً وموظفة وقد تم استرداد (189) استبانة بنسبة استرداد (91%)، وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين كانت “مرتفعة” وبوزن نسبي (76.3%)، ومستوى البراعة التنظيمية لديهم كان “مرتفعاً” أيضاً، وبوزن نسبي (78%)، كذلك وُجدت علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في جامعة الأزهر ومستوى البراعة التنظيمية لديهم، ووجود أثر لممارسة القيادة الريادية لدى العاملين الإداريين في تحسين مستوى البراعة التنظيمية لديهم.\u0000\u0000الكلمات المفتاحية: القيادة الريادية، البراعة التنظيمية، الجامعات الفلسطينية.\u0000\u0000 Abstract\u0000\u0000The study aimed to identify the degree of entrepreneurial leadership practice among administrators at Al-Azhar University in Gaza and its relationship to their level of organizational ambidexterity, from their point of view. The approach of the study was the descriptive / correlational approach. By referring to previous literature, a questionnaire was prepared consisting of (41) items distributed on (6) aspects: (creativity, strategic vision, risk tolerance, initiative, exploitation, and exploration) The researcher applied it after being sure of its validity and stability to all members of the study population: (208) male and female administrators at Al-Azhar University . (189) questionnaires were obtained from (208) distributed questionnaires, with a (91%) recovery rate. Results of the study showed that the degree of leadership practice among administrative workers had a “relative weight” of (76.3%), and their level of organizational ambidexterity had a “relative weight” of (78.0). A positive correlation was also found. Statistical significance between the degree of entrepreneurial leadership practice among administrative workers at Al-Azhar University and their level of organizational ambidexterity was also found. Moreover, results of the study also showed that practicing leadership among administrative workers improved to some extent their level of organizational ambidexterity.\u0000\u0000Keywords: Entrepreneurial leadership, Organizational ambidexterity, Palestinian universities.","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115465544","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：