مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات最新文献

{"title":"دور الإدارة الاستراتيجية في تحسين مستوى الأداء المؤسسي\u0000 “دراسة تطبيقية على الكليات الجامعية الحكومية”","authors":"Marim Abdullah Salem Kushidan","doi":"10.47641/jrs.2019-6-1.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2019-6-1.13","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000هدفت الدراسة إلى التعرف إلى دور الإدارة الاستراتيجية في تحسين مستوى الأداء المؤسسي في الكليات الجامعية الحكومية في قطاع غزة، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة أداة لجمع البيانات؛ حيث تكوّن مجتمع الدراسة من جميع العاملين في الكليات الجامعية الحكومية باستثناء موظفي الخدمات، والذي بلغ عددهم (435)، واستخدمت الدراسة أسلوب العينة العشوائية الطبقية حسب الكلية، حيث تم توزيع (240) استبانة، وقد تمّ استرداد (205) استبانة أي بنسبة (89.13%). وكان من أهم نتائجها: وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ α) بين الإدارة الاستراتيجية والأداء المؤسسي في الكليات الجامعية الحكومية في المحافظات الجنوبية، ووجود تأثير ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) للإدارة الاستراتيجية على الأداء المؤسسي في الكليات الجامعية الحكومية في المحافظات الجنوبية، ومن أهم توصياتها: ضرورة زيادة الاهتمام بالإدارة الاستراتيجية ومراحلها؛ لما لها من تأثير مباشر على تحسين مستوى الأداء المؤسسي بالكليات الجامعية الحكومية، والعمل على استثمار قدرات العاملين والطاقات الكامنة لديهم لضمان تحسين الأداء المؤسسي، وضرورة قيام الكليات الجامعية بالاستعانة بمستشارين متخصصين في تحليل وتقييم المتغيرات البيئية.\u0000\u0000الكلمات المفتاحية: الإدارة الاستراتيجية، الكليات الجامعية الحكومية، الأداء المؤسسي.\u0000\u0000Abstract\u0000The Study aimed to identify the role of strategic management in improving the level of institutional performance in the governmental university colleges in the southern governorates. The study uses descriptive analytical method and questionnaire as a data collection tool. The study includes all the staff in the governmental university colleges except service employees who are (435) ones. The study used the random stratified sample method according to the college. (240) questionnaires were distributed, (205) responses were retrieved (89.13%). The study found a statistically significant relationship at the level of (a≤0.05) between strategic management and institutional performance in the governmental university colleges in the southern governorates and there is a statistically significant effect at the level of (a≤0.05) between strategic management and institutional performance in the governmental university colleges. The study also reached a number of recommendations, the most important of which is the need to increase attention to strategic management and its stages; because of their direct impact on improving the level of institutional performance in government colleges, and the need for university colleges to use consultants specialized in the analysis and assessment of environmental variables, and to invest in the capabilities of the potential and potential to ensure the improvement of institutional performance.\u0000\u0000Keywords: Strategic management, governmental university colleges, institutional performance.","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116851880","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"دور إدارة الحكومة الفلسطينية في الحد من العقبات التي تُعيق مواجهة مشكلة الإسكان في قطاع غزة","authors":"أبوزيد إسلام علي أبوزيد إسلام علي, نصرالله عبدالفتاح نصرالله عبدالفتاح","doi":"10.47641/jrs.2019-6-1.07","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2019-6-1.07","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور إدارة الحكومة الفلسطينية في الحد من العقبات التي تُعيق مواجهة مشكلة الإسكان في قطاع غزة، مستخدمةً الاستبانة كأداة للدراسة والتي استهدفت موظفي المستويات العليا في الوزارات المعنية والبلديات، وعددهم (123) مسؤولاً، وتم توزيعها على كامل مجتمع الدراسة وتم استرداد (112) استبانة ما نسبته (91%). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وخلصت إلى أن إدارة الحكومة بجهودها المباشرة تؤثر بدرجة قليلة في مواجهة مشكلة الإسكان في قطاع غزة، بينما تؤثر إدارتها بجهود القطاعات الشريكة (القطاع الخاص والمنظمات غير الحكومية) بدرجة متوسطة، وأن الحكومة تؤمن بدرجة كبيرة بدور هذه القطاعات في مواجهة المشكلة، بالرغم من أن مستوى تنسيق هذه القطاعات معها ضعيف نسبياً، وأوصت الدراسة باعتماد أسلوب التوسع الرأسي والإسكان العام، وتصميم نموذج جديد يدمج برنامجي الإسكان التعاوني والإسكان العام الحكومي، وضرورة تطوير مستوى وآليات الشراكة والتنسيق بين الوزارات المعنية بمجال الإسكان والبلديات أولاً ومن ثم مع القطاعات الشريكة وفتح قنوات اتصال دائمة لمناقشة السياسات التي تشجع تلك القطاعات على المبادرة وتحمل المسؤوليات.\u0000\u0000الكلمات المفتاحية: إدارة الحكومة ، مشكلة الإسكان في قطاع غزة.\u0000\u0000Abstract\u0000The aim of this study was to identify the role of the Palestinian government administration in reducing obstacles on facing the housing problem in the Gaza Strip, using the questionnaire as a tool for study which targeted the employees at higher levels in the relevant ministries، and municipalities، there number was (123) in charge. It has been distributed on the entire study population، and recovered (112) questionnaire accounted for (91). The study used descriptive analytical method. The study found that the government’s direct efforts have little impact on facing the housing problem in the Gaza Strip, while its management of partner sector efforts (the private sector and non-governmental organizations) has a moderate impact, and the government largely believes in the role of these sectors in facing the problem. The study recommended adopting the method of vertical expansion and public housing, designing a new model that integrates the cooperative housing and public housing programs, and the need to develop the level and mechanisms of partnership and coordination between ministries concerned with housing and municipalities. And then with the partner sectors and open permanent channels of communication to discuss policies that encourage these sectors to take initiative and assume responsibilities. Key words: Government Administration, The problem of housing in the Gaza strip.","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121958662","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"درجـة توظيـف استراتيجيـات التعلـم الذكـي في مدراس التعليم العام الحكومية","authors":"","doi":"10.47641/jrs.2018-5-1.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2018-5-1.02","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى درجة توظيف استراتيجيات التعلم الذكي في مدراس التعليم العام الحكومية من وجهة نظر المعلمين، وكذلك الكشف عن الفروق في درجة توظيفها؛ تبعاً لمتغير تخصص المعلم: (رياضيات، علوم، لغة عربية، إنجليزي، تكنولوجيا، اجتماعيات)، بالإضافة إلى جنس المعلم: (ذكر، أنثى). واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لمتغيرات البحث، وقد تكونت عينة البحث من (152) معلماً ومعلمة من العاملين في وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية (قطاع غزة)، حيث طبقت عليهم أداة البحث وهي (استبانة)، والتي اشتملت على الاستراتيجيات التعليمية الإلكترونية المستخدمة في التعلم الذكي وعددها (23) استراتيجية، وتوصلت نتائج البحث إلى أن مستوى درجة توظيف استراتيجيات التعلم الذكي في مدراس التعليم العام الحكومية من وجهة نظر المعلمين كانت نسبتها (%52.162) وهي نسبة ضعيفة. بالإضافة إلى أنه لا يوجد فروق دالة إحصائية في مستوى توظيف استراتيجيات التعلم الذكي في مدراس التعليم العام الحكومية تعزى لمتغير جنس المعلم وتخصصه.\u0000\u0000The research aims at recognizing the degree of employing smart learning strategies at the governmental schools , according to the views of the academic staff. It also aims at revealing the differences of employing them pursuant to the variable of the teacher specialization ( Math, Science, Arabic Language, English Language, Technology, Social Studies), in addition to the gender of the teacher (Male/Female).Both of the researcher followed the descriptive analytical approach for its conformity with the research variables. The sample of the research consisted of (152) teacher employed by the Palestinian ministry of higher education in the Gaza Strip, A questionnaire was applied on them including electronic educational strategies used in the smart learning that amount to (23) strategy. The research finds that the degree of employing smart learning strategies in the government-run schools , amounts to (52.162%) which is a low rate. Besides, there are no statistical significant differences in employing the strategies of the smart learning at the government-run schools attribute to the gender of the teacher and his/her specialization.","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122327160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"دور الإرشاد الوظيفي في دمج خريجي الجامعات الفلسطينية في سوق العمل","authors":"Bent Hansen, Samīr Muḥammad Raḍwān","doi":"10.47641/jrs.2018-5-1.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2018-5-1.01","url":null,"abstract":"تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الإرشاد الوظيفي في دمج خريجي الجامعات الفلسطينية في سوق العمل، من خلال دراسة حالة مركز الإرشاد الوظيفي التابع للكلية الجامعية للعلوم التطبيقية بغزة، وتمثل مجتمع الدراسة في المستفيدين من خدمات المركز والمشاركين في(البرامج التدريبية، وورش العمل الإرشادية، وأيام التوظيف، ومعارض مشاريع الخريجين الإبداعية(، والبالغ عددهم (4423) مستفيد، وتم استخدام طريقة العينة العشوائية حيث بلغ عدد الاستبانات الموزعة (400) استبانة على مجتمع الدراسة، وكان عدد الاستبانات المستردة (356) استبانة بنسبة (89%)، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة للدراسة، وكذلك برنامج (SPSS) الإحصائي لتحليل البيانات واختبار صحة الفرضيات وللإجابة عن تساؤلات الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة بين الإرشاد الوظيفي والمتمثل بالخدمات المقدمة للخريجين من حيث (البرامج التدريبية، وورش العمل الإرشادية، وأيام التوظيف، ومعارض مشاريع الخريجين الإبداعية) وبين دمج خريجي الجامعات الفلسطينية في سوق العمل، بالإضافة لوجود أثر للإرشاد الوظيفي في دمج خريجي الجامعات الفلسطينية في سوق العمل، وقد بينت نتائج الدراسة أن خدمات الإرشاد الوظيفي المؤثرة على المتغير التابع “دمج خريجي الجامعات الفلسطينية في سوق العمل” هي (البرامج التدريبية، وأيام التوظيف، ومعارض مشاريع الخريجين الإبداعية)، أما ورش العمل الإرشادية فقد تبين أنّ تأثيرها ضعيف. وفي ضوء تلك النتائج خلصت الدراسة إلى عدة توصيات أهمها ضرورة تطوير مركز الإرشاد الوظيفي للخدمات المقدمة للخريجين بما يراعي الاحتياجات الفعلية لهم، ويساهم في رفع كفاءتهم وتعزيز فرص منافستهم في سوق العمل، وخاصة البرامج التدريبية بمجال المهارات الحاسوبية ومهارات اللغة الإنجليزية، وورش العمل الإرشادية المختصة بمجال رسم المسار المهني للخريجين.\u0000\u0000This study aimed at identifying the role of career counseling in the integration of Palestinian university graduates in the labor market. The Job Advisory Center at University College of Applied Sciences in Gaza has been taken as a case study. The study population included the beneficiaries of the services offered by the Center, and participants in its training programs, counseling workshops, recruitment days, and graduation projects exhibits. Those were 4423 participants. The study used the random sample method. The number of questionnaires distributed was 400 questionnaire forms. The number of questionnaires retrieved was356, with a return rate of 89%. The study adopted the descriptive analytical approach, and the questionnaire as a tool. The study used SPSS program for statistical data analysis and hypotheses testing, and to answer the questions of the study. The results of the study showed that there is a relationship between career counseling through the services offered to graduates in terms of training programs, counseling workshops, recruitment days, and creative graduation projects exhibits, and the integration of graduates of Palestinian universities into the labor market. There is also an impact of career counseling and the integration of graduates of Palestinian universities into the labor market. Results of the study also showed that the career counseling services that influe","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127801204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"دور معلمي التربية الإسلامية في ترسيخ مبادئ التربية الجنسية كما جاءت في السنة النبوية لدى طلبتهم في المدارس الحكومية بمحافظات غزة","authors":"أحمد فارس محمد صالح, حمدي حكمت البراوي","doi":"10.47641/jrs.2018-5-1.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2018-5-1.03","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور معلمي التربية الإسلامية في ترسيخ مبادئ التربية الجنسية كما جاءت في السنة النبوية لدى طلبتهم في المدارس الحكومية بمحافظات غزة، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث منهجين للدراسة الذين يمكنان من تفسير الأحداث، وتحليل مضمونها؛ ولذلك اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج الاستنباطي من خلال الأحاديث النبوية، واستخدم أداة البحث وهي عبارة عن استبانة مكونة من (40) بنداً، وتمثلت أبرز النتائج في أن نسبة دور معلمي التربية الإسلامية في ترسيخ مبادئ التربية الجنسية كما جاءت في السنة النبوية لدى طلابهم في المدارس الحكومية في محافظة رفح بلغت (83%) وهو مستوى مرتفع. وأوصت الدراسة بالاهتمام بالإعداد والتأهيل الكاملين لمعلمي التربية الإسلامية وإمدادهم بما يلزم من وسائل تساعد على تربية الجيل جنسياً. وضرورة الأخذ بوسائل التكنولوجيا في توصيل المعلومات الجنسية لطلبة المدارس حسب مستوياتهم.\u0000\u0000The role of teachers of Islamic education in the consolidation of the principles of sex education as came in the Sunnah for students in governmental schools The study aimed at uncovering the role of the Islamic education teachers in establishing the principles of sex education as they came in the Prophetic Sunnah when they were enrolled in the public schools in the Gaza governorates. To achieve this goal, the researcher used two methods of study that can explain the events and analyze their content. And the method of deductive through the Prophet's Hadith, and used the research tool is a questionnaire consisting of (40) items, and the most prominent results that the proportion of the role of teachers of Islamic education in the consolidation of the principles of sex education as stated in the Sunnah of their students in public schools in Rafah portfolio amounted to (83%), a high level. The study recommended paying attention to the full preparation and rehabilitation of the teachers of Islamic education and providing them with the necessary means to help raise the generation sexually. And the need to introduce technology in the delivery of sexual information to school students according to their levels.","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129914215","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"دور التعليم المهني في تلبية احتياجات سوق العمل الفلسطيني في محافظات غزة- دراسة تطبيقية علي كلية فلسطين التقنية-دير البلح","authors":"","doi":"10.47641/jrs.2018-5-1.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2018-5-1.10","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000هدفت الدراسة إلى التعرف إلى دور التعليم المهني في تلبية احتياجات سوق العمل الفلسطيني في محافظات غزة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي، باستخدام استبانة طبقت على طلبة برامج التعليم المهني، والبالغ عددهم (115) طالباً وطالبة، وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، أهمها أن درجة تقدير دور التعليم المهني في تلبية احتياجات سوق العمل الفلسطيني في محافظات غزة جاءت بدرجة كبيرة وبوزن نسبي (76.40%)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات دور التعليم المهني في تلبية احتياجات سوق العمل الفلسطيني في محافظات غزة تعزى لمتغير الجنس، في حين أسفرت عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات دور التعليم المهني في تلبية احتياجات سوق العمل الفلسطيني في محافظات غزة تعزى لمتغير العمر وتبين أن الفروق لصالح الذين أعمارهم 20 فأكثر، وفي ضوء هذه النتائج اقترح الباحث مجموعة من التوصيات أهمها: وضع اتجاهات واضحة لتعريف طلبة كليات التعليم المهني بمعرفة التخصصات الملائمة لسوق العمل، أهمية استحداث برامج تعليم مهني تتطابق مع سوق العمل الفلسطيني وفق أنظمة محددة تتخذها كليات التعليم المهني للخروج بنتائج وتوصيات تفيد المجتمع والاقتصاد الفلسطيني.\u0000 الكلمات المفتاحية: التعليم المهني – احتياجات سوق العمل – محافظات غزة.\u0000Abstract\u0000The study aims to identify the role of vocational education in meeting the needs of the Palestinian labor market in Gaza governorates. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive analytical method. He designed a questionnaire for this purpose and applied it to the 115 male and female students of the vocational colleges. The results of the study showed that the degree of appreciating the role of vocational education in meeting the needs of the Palestinian labor market in the Gaza governorates was very high with a relative weight of (76.40%).The results showed that there were no statistically significant differences at the level of (0.05) in the respondents’ means regarding the role of vocational education in meeting the needs of the Palestinian labor market in the Gaza governorates due to sex. However, statistically significant differences merged in the respondents’ means due to age in favor of the age group of 20 and over.\u0000 In light of the previous results, the researcher suggested a number of recommendations as follows: Setting clear directions to identify students of\u0000faculties of vocational education with specializations appropriate to the labor market, the importance of developing vocational education programs that correspond to the Palestinian labor market according to specific regulations adopted by faculties of vocational education to produce results and recommendations that benefit the Palestinian society and economy.\u0000 Keywords: Vocational Education – Labor Market Needs – Gaza Governorates.","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116844441","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"قياس جودة الخدمات التي تقدمها الجامعات الفلسطينية في ضوء المتغيرات العالمية المعاصرة (جامعة القدس المفتوحة نموذجاً)","authors":"غيشي عبد العالي, شمام عبد الوهاب شمام عبد الوهاب","doi":"10.47641/jrs.2018-5-1.19","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2018-5-1.19","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000هدفت الدراسة إلى قياس واقع جودة الخدمات التي تقدمها الجامعات الفلسطينية في ضوء المتغيرات العالمية المعاصرة من وجهة نظر الطلبة، جامعة القدس المفتوحة نموذجاً للدارسة الميدانية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (348) طالباً وطالبة في فروع جامعة القدس المفتوحة بمحافظات غزة (الشمال، غزة، الوسطى، خانيونس، رفح)، واستخدمت الدراسة مقياس الخدمات المعروف باسم (SERVQUAL).\u0000وقد كشفت النتائج أنَّ الدرجة الكلية لمتوسطات جودة الخدمات المقدمة في جامعة القدس المفتوحة في ضوء المتغيرات المعاصرة كما يراها الطلبة (3.60)، بوزن نسبي (72.16%) بدرجة كبيرة.\u0000وجاءت نتائج مجالات المقياس مرتبة تنازلياً مجال التعاطف الاجتماعي بوزن نسبي (75.68%) بدرجة متوسطة، ومجال الاستجابة بوزن نسبي (75.0%) بدرجة كبيرة، ومجال الاعتمادية بوزن نسبي (73.84%) بدرجة كبيرة، ومجال الجوانب المادية الملموسة بنسبة مئوية (68.44%) بدرجة كبيرة، وفي المرتبة الأخيرة مجال السلامة والأمان بوزن نسبي (68.08%) بدرجة كبيرة.\u0000وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ α) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة جودة الخدمات المقدمة في جامعة القدس المفتوحة تعزى لمتغيرات(الجنس، المستوى الدراسي، فرع الجامعة). وأوصت الدراسة بأهمية توافر خدمات تعليمية مطابقه للمعايير والمتطلبات المعاصرة، وتلك التي تحددها احتياجات الطالب وإعادة النظر فيها من أجل تجويد مستوى الخدمات المقدمة للطلبة في مجالات الدراسة الحالية وعناصرها.\u0000\u0000الكلمات المفتاحية: جودة الخدمات- الجامعات الفلسطينية- المتغيرات العالمية.\u0000 Abstract\u0000 The study aimed to measure the reality of the quality of services provided by the Palestinian universities in the light of contemporary global changes from the perspective of Al Quds Open University, the study will be applied by a descriptive analytical approach, the study sample consisted of (348) students in all Al-Quds Open University branches (the north of Gaza, El-Nusairat, Khan Younis and Rafah), this study will be measured by a tool of services measurement which called (SERVQUAL).The results showed that the total score for the averages of the quality of services provided at the Al Quds Open University in the light of contemporary variablesfrom the students` point of view, has got (3.60), with a percentage of (72.16%)significantly, and the results were the areas of scale in descending order field of social empathy as a percentage of ( 75.68%) moderately, and responding as a percentage of (75.0%) significantly, and field reliability as a percentage of (73.84%) significantly, and the field of the physical aspects of the concrete as a percentage of (68.44%) significantly, and in last place the field of safety and security a percentage of (68.08%) significantly.\u0000 The results showed the absence of statistically significant differences at the level of significance (0.05≥ α) between the mean scores of the respondents estimate the degree of the quality of services provided at the Al Quds Open University attributable to the variables (sex, academic level, campuses). The study recommended the importance of the availability of matching the standards and requirements of contemp","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134022791","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"تصورات طلبة الجامعات حول دور المثقفين في الحد من الآثار الاجتماعية للحصار","authors":"","doi":"10.47641/jrs.2018-5-1.09","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2018-5-1.09","url":null,"abstract":"لخص:\u0000هدفت الدراسة إلى التعرف إلى تصورات طلبة الجامعات حول دور المثقفين في الحد من الآثار الاجتماعية للحصار في المجتمع الفلسطيني، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطات درجات تقديرهم لهذا الدور تعزى إلى المتغيرات: ( الجنس، التقدير الجامعي العام )، ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تطبيق استبانة مكونة من (39) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات:( تعزيز البناء الاجتماعي – تعزيز السلوك الإيجابي المتوقع- المشاركة المجتمعية)، وذلك على عينة (184) طالباً وطالبة من المستوى الرابع في جامعتي ( الأزهر والإسلامية)، وأظهرت النتائج:\u0000• اتفق 96.1% من أفراد العينة أن هناك أهمية لدور المثقفين في المجتمع، و79.9% منهم يجدون أنه لن يكون للمثقفين دور فاعل دون المشاركة في الهم الاجتماعي، و63.0% منهم يرى أن الظروف المحيطة بالمثقفين لا تسمح بممارسة دورهم الحقيقي.\u0000• الدرجة الكلية لتقدير أفراد العينة لدور المثقفين في الحد من الآثار الاجتماعية للحصار تساوي (%51.43) وهي درجة قليلة، وقد جاءت المجالات بالترتيب: (تعزيز السلوك الايجابي المتوقع) في المركز الأول بوزن نسبي (%54.24) يليه مجال (المشاركة المجتمعية) بوزن نسبي (04%) وأخيرا مجال (تعزيز البناء الاجتماعي) بوزن نسبي (49.02%).\u0000• توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤05) بين متوسطات درجات تقدر أفراد العينة لدور المثقفين في الحد من الآثار الاجتماعية للحصار تعزى لمتغير الجنس لصالح الطلبة الذكور، في حين لا توجد فروق تعزى لمتغير التقدير الجامعي العام.\u0000وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بـضرورة تنمية ضوابط الأحكام القيمية لالتزامات المثقفين تجاه المجتمع، وحماية الأطر الفكرية الوطنية لأحكام المثقفين في مواجهة التيارات الفكرية المغايرة.\u0000الكلمات المفتاحية: المثقفين، الآثار الاجتماعية، الحصار.\u0000Abstract\u0000 The study aimed to identify the perceptions of university students about the role of intellectuals in reducing the social effects of the siege in the Palestinian society, and to find out wherever there were statistically significant differences at the level of significance )α≤0.05( between the average scores for this role due to gender, The researcher applied the descriptive analytical method by applying a questionnaire consisting of (39) paragraphs divided into three areas:(Enhancing social construction – enhancing expected positive behavior – community participation) on a sample of (184) ) male and female students (fourth level) in the universities (Al-Azhar and Islamic). The results shown:\u0000– 96.1% of the respondents agreed that the role of intellectuals in society is important, and 79.9% believe that intellectuals will not play an active role without participating in the social concern. 63.0% of them believe that the conditions surrounding the intellectuals do not allow them to play their real role.– The total degree of the respondents’ estimation of the role of intellectuals in reducing the social effects of the siege is equal to (51.43%), which is a low degree. The fields are in order: (Positive expected behavior reinforcement) in first place with a relative weight (54.24%) (51.04%) and finally (Social Building Enhancement) with a relative weight (49.02%).– There are sta","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"207 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114798508","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"The Impact of KWL Strategy in Developing Palestinian Eleventh Graders’ Reading Comprehension and their Attitudes Towards Learning English Language","authors":"A. Rahim","doi":"10.47641/jrs.2018-5-1.20","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2018-5-1.20","url":null,"abstract":"Abstract\u0000This study aimed at investigating the impact of KWL strategy (Know – Want to Know-Learned)in developing Palestinian eleventh graders’ reading comprehension and their attitudes towards learning English language. The researchers adopted the experimental approach on a sample of (64) male students from the scientific stream at Al Manfalouti Secondary School for Boys, who were randomly selected from the population of (968) students enrolled in the scientific stream in the Middle-Area Directorate of Gaza, for the school year 2013-2014. The participants were divided into two equivalent groups: one as a control group which consists of (32) students and the other as an experimental one which consists of (32) students. The researchers used the KWL strategy in teaching the experimental group, while the traditional method was used in teaching the control one.\u0000The researchers used three instruments to achieve the study aims: 1) a checklist for teachers to determine the five most important reading comprehension skills, 2) a pre and post reading comprehension test, and 3) a pre and post attitude scale towards English language. The experiment lasted for six weeks (2 lessons per week) in which the researchers implemented the study tools on both the control and experimental groups to investigate the effect of KWL strategy. The study results indicated that there were significant differences in the mean scores of the experimental group and that of the control group in the post reading comprehension achievement test in favor of the experimental group attributed to the effectiveness of KWL strategy. Additionally, the study results revealed that there were statistically significant differences in the mean scores of the experimental group and that of the control group in the post application of the attitude scale towards learning English in favor of the experimental group attributed to the effectiveness of KWL strategy. In the light of those findings, the study recommended that curriculum designers and decision makers should consider strategies such as KWL strategy to activate students’ prior knowledge while building the curriculum activities. The study also recommended that Palestinian English language supervisors should hold training courses to motivate the use of innovative strategies like KWL strategy to develop teacher’s abilities in teaching English.\u0000Keywords: KWL strategy, Reading Comprehension, Attitudes\u0000ملخص:\u0000هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية KWL (ماذا أعرف؟ – ماذا أريد أن أعرف؟ – ماذا تعلمت؟) في تطوير الفهم القرائي لدى طلبة الحادي عشر في فلسطين، واتجاهاتهم نحو تعلم اللغة الانجليزية. استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة مكونة من (64) طالباً من طلاب الفرع العلمي بمدرسة المنفلوطي الثانوية “أ” للبنين، والتي تم اختيارها عشوائياً من مجتمع يبلغ حوالي (968) طالباً مسجلاً في الفرع العلمي بمديرية التربية والتعليم بالمحافظة الوسطى للعام الدراسي 2013-2014. وزعت العينة إلى مجموعتين متكافئتين: إحداهما ضابطة تتكون من (32) طالباً والأخرى تجريبية تتكون ","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116958446","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"فاعلية المناقشات الإلكترونية المتزامنة وغير المتزامنة على موقع Facebook في تنمية مهارات إعداد البحوث العلمية لدى طلبة جامعة الأقصى بغزة","authors":"","doi":"10.47641/jrs.2018-5-1.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.47641/jrs.2018-5-1.12","url":null,"abstract":"ملخص:\u0000يهدف البحث إلى الكشف عن فاعلية نوعين من المناقشات الإلكترونية على موقع Facebook ، وهما: المناقشات الإلكترونية المتزامنة، والمناقشات الإلكترونية غير المتزامنة في تنمية مهارات إعداد البحوث العلمية لدى طلبة جامعة الأقصى بغزة.\u0000واتّبع الباحث المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من مجموعتين تجريبيتين قوام كل واحدة منهما (20) طالباً وطالبة، واستخدم الباحث بطاقة تقييم لقياس مهارات إعداد البحوث العلمية.\u0000وكشفت نتائج البحث عن فاعلية المناقشات الإلكترونية المتزامنة وغير المتزامنة في تنمية تلك المهارات، وعن وجود فرق دال إحصائياً بين المناقشات الإلكترونية المتزامنة وغير المتزامنة في تنمية مهارات إعداد البحوث العلمية، وتفوق المناقشات الإلكترونية المتزامنة على المناقشات الإلكترونية غير المتزامنة في تنمية مهارات إعداد البحوث العلمية لدى طلبة جامعة الأقصى بغزة.\u0000الكلمات المفتاحية: المناقشات الإلكترونية المتزامنة وغير المتزامنة، فيس بوك.\u0000Abstract\u0000The research investigates the effectiveness of two kinds of Electronic Facebook Discussions: (Electronic Synchronous Discussions and Electronic Asynchronous Discussions) on developing scientific research skills among Al-Aqsa University students. The researcher followed the experimental method; the research’s sample consisted of two experimental groups, each one of them consisted of 20 students. The researcher also used the evaluation card to measure the skills of preparing scientific researches. The results revealed the effectiveness of electronic synchronous and asynchronous discussions on developing such skills. Additionally, the research showed the presence of statistically significant difference between electronic synchronous and asynchronous in favor of electronic synchronous discussions in developing the skills of preparing scientific researches among the students of Al-Aqsa University of Gaza.\u0000Key Words: Synchronous and Asynchronous Electronic, Facebook","PeriodicalId":158564,"journal":{"name":"مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121736288","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}