The background of this research is from the existence of a policy for the preparation of RPP 1 Sheet initiated by the Minister of Education and Culture to help reduce the burden on teachers in the field of learning administration. This study aims to improve teacher competence to prepare RPP 1 sheet Integrated PPK, Literacy, HOTS and 21st Century Skills (4C) through In Hause Training (IHT) activities at SMP Negeri 4 Muara Bungo. The study used a School Action Research (PTS) design which consisted of planning, implementing, observing, and reflecting. This school action research was carried out in two cycles. The data obtained were processed qualitatively based on the percentage of achievement which was described descriptively based on the research cycle. Increasing teacher competence in preparing RPP 1 sheet integrated with In House Training (IHT) at SMP Negeri 4 Muara Bungo gave satisfactory results. The mentoring that was carried out for two cycles gave significant changes to the quality of the RPP produced. After mentoring activities, skilled teachers prepare lesson plans which contain 13 components in accordance with Permendikbud No. 22 of 2016 concerning process standards. In addition, teachers are skilled at compiling 1 sheet of RPP according to Minister of Education and Culture Circular No. 14 of 2019. The lesson plans made by the teacher have also integrated 21st century character, literacy, HOTS, and skills. Quantitatively, the results of the training in cycle II, the teacher's average score was 69.46 with a percentage of 86.8% with very good criteria. So this activity has a positive impact on teacher competence in preparing RPP 1 sheet integrated KDP, literacy, HOTS, and 21st century skills (4C).
本研究的背景是教育文化部长为帮助教师减轻学习管理领域的负担而发起的RPP 1 Sheet的编制政策的存在。本研究的目的是通过室内培训(IHT)活动，提高教师的能力，以准备RPP 1表格综合PPK，识字，HOTS和21世纪技能(4C)。本研究采用学校行动研究(PTS)设计，包括计划、实施、观察和反思。本次学校行动研究分两个周期进行。根据研究周期描述的成果百分比，对获得的数据进行定性处理。在SMP Negeri 4 Muara Bungo，提高教师在准备RPP 1表格方面的能力，并结合内部培训(IHT)，取得了令人满意的结果。进行了两个周期的指导使生产的RPP质量发生了重大变化。在指导活动之后，熟练的教师根据2016年关于过程标准的Permendikbud No. 22准备包含13个部分的教案。此外，教师还能根据教育和文化部长2019年第14号通知，熟练编写1张RPP表。老师制定的教案也整合了21世纪的性格、素养、HOTS和技能。从数量上看，第二周期的培训结果，教师的平均得分为69.46分，占86.8%，标准很好。因此，这项活动对教师准备RPP 1表格的能力产生了积极的影响，该表格整合了KDP、读写能力、HOTS和21世纪技能(4C)。
{"title":"MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MENYUSUN RPP 1 LEMBAR TERINTEGRASI DENGAN IN HOUSE TRAINING ( IHT) DI SMP NEGERI 4 MUARA BUNGO","authors":"H. Hasan","doi":"10.52060/jppm.v2i1.500","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v2i1.500","url":null,"abstract":"The background of this research is from the existence of a policy for the preparation of RPP 1 Sheet initiated by the Minister of Education and Culture to help reduce the burden on teachers in the field of learning administration. This study aims to improve teacher competence to prepare RPP 1 sheet Integrated PPK, Literacy, HOTS and 21st Century Skills (4C) through In Hause Training (IHT) activities at SMP Negeri 4 Muara Bungo. The study used a School Action Research (PTS) design which consisted of planning, implementing, observing, and reflecting. This school action research was carried out in two cycles. The data obtained were processed qualitatively based on the percentage of achievement which was described descriptively based on the research cycle. Increasing teacher competence in preparing RPP 1 sheet integrated with In House Training (IHT) at SMP Negeri 4 Muara Bungo gave satisfactory results. The mentoring that was carried out for two cycles gave significant changes to the quality of the RPP produced. After mentoring activities, skilled teachers prepare lesson plans which contain 13 components in accordance with Permendikbud No. 22 of 2016 concerning process standards. In addition, teachers are skilled at compiling 1 sheet of RPP according to Minister of Education and Culture Circular No. 14 of 2019. The lesson plans made by the teacher have also integrated 21st century character, literacy, HOTS, and skills. Quantitatively, the results of the training in cycle II, the teacher's average score was 69.46 with a percentage of 86.8% with very good criteria. So this activity has a positive impact on teacher competence in preparing RPP 1 sheet integrated KDP, literacy, HOTS, and 21st century skills (4C).","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131889438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Setiap pelaku usaha mempunyai permasalahan dengan tingkat kesulitan yang berbeda dikarenakan SDM yang ada didalamnya berasal dari latar belakang pendidikan maupun pengalaman yang berbeda pula. Permasalahan perihal manajemen usaha dan penyusunan laporan keuangan yang belum sesuai standar menjadi hal yang harus dibenahi untuk menjadikan suatu usaha menjadi lebih tertata. Hal ini dirasakan oleh beberapa para pelaku usaha di desa Kaduara Barat Kabupaten Pamekasan dimana mayoritas diantara mereka menjalankan usahanya tanpa memperhatikan manajemen usaha yang terorganisir dan laporan keuangan yang tepat. Adapun hasil pegabdian ini sebagai berikut : 1. Tata letak (layout) produk yang dijual di toko menjadi lebih tertata rapi sehingga konsumen merasa nyaman untuk berbelanja; 2. Pembagian tugas harus jelas agar tidak ada pekerjaan yang tumpang tindih/ posisi yang rangkap jabatan; 3. Dari segi pelayanan dan pemasaran, para pelaku usaha menyadari perlu adanya “sentuhan senyuman” kepada para konsumen yang hendak berbelanja sehingga hal tersebut menjadi kenyamanan tersendiri bagi konsumen tersebut; serta 4. Pengetahuan dan kemampuan para pelaku usaha dalam menyusun laporan keuangan meningkat sehingga hal ini dapat dilakukan untuk pengelolaan keuangan yang efektif dan efisien guna meningkatkan keuntungan secara maksimal
{"title":"PENGEMBANGAN PELAKU USAHA MELALUI PELATIHAN MANAJEMEN USAHA DAN PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN","authors":"Wahyu Maulana, Nurul Alfian","doi":"10.52060/jppm.v2i1.486","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v2i1.486","url":null,"abstract":" Setiap pelaku usaha mempunyai permasalahan dengan tingkat kesulitan yang berbeda dikarenakan SDM yang ada didalamnya berasal dari latar belakang pendidikan maupun pengalaman yang berbeda pula. Permasalahan perihal manajemen usaha dan penyusunan laporan keuangan yang belum sesuai standar menjadi hal yang harus dibenahi untuk menjadikan suatu usaha menjadi lebih tertata. Hal ini dirasakan oleh beberapa para pelaku usaha di desa Kaduara Barat Kabupaten Pamekasan dimana mayoritas diantara mereka menjalankan usahanya tanpa memperhatikan manajemen usaha yang terorganisir dan laporan keuangan yang tepat. Adapun hasil pegabdian ini sebagai berikut : 1. Tata letak (layout) produk yang dijual di toko menjadi lebih tertata rapi sehingga konsumen merasa nyaman untuk berbelanja; 2. Pembagian tugas harus jelas agar tidak ada pekerjaan yang tumpang tindih/ posisi yang rangkap jabatan; 3. Dari segi pelayanan dan pemasaran, para pelaku usaha menyadari perlu adanya “sentuhan senyuman” kepada para konsumen yang hendak berbelanja sehingga hal tersebut menjadi kenyamanan tersendiri bagi konsumen tersebut; serta 4. Pengetahuan dan kemampuan para pelaku usaha dalam menyusun laporan keuangan meningkat sehingga hal ini dapat dilakukan untuk pengelolaan keuangan yang efektif dan efisien guna meningkatkan keuntungan secara maksimal","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"14 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131113176","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Angga Hidayat, A. Anggraini, Yuliana Friska, Ani Kusumaningsih, M. Syafi’i
The part that needs to be improved from a student living in Al-Kamilah Foundation from an academic perspective is the ability to count and speak English. The service team teaches regularly at the Al-Kamilah Foundation once a week, to be precise on Wednesdays, to improve the numeracy skills and English of the foster children at the Foundation. Continuous training is needed to have a profound effect on increasing this ability. Teaching is carried out by lecturers from Pamulang University who have an educational background both from a scientific background in mathematics and English. The training has provided significant improvement results because this program has actually been going on for 3 semesters which are carried out continuously every week, unless it is closed during holidays and class holidays
{"title":"PENDAMPINGAN BELAJAR MATEMATIKA DAN BAHASA INGGRIS GRATIS UNTUK ANAK ASUH YAYASAN AL-KAMILAH","authors":"Angga Hidayat, A. Anggraini, Yuliana Friska, Ani Kusumaningsih, M. Syafi’i","doi":"10.52060/jppm.v2i1.475","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v2i1.475","url":null,"abstract":"The part that needs to be improved from a student living in Al-Kamilah Foundation from an academic perspective is the ability to count and speak English. The service team teaches regularly at the Al-Kamilah Foundation once a week, to be precise on Wednesdays, to improve the numeracy skills and English of the foster children at the Foundation. Continuous training is needed to have a profound effect on increasing this ability. Teaching is carried out by lecturers from Pamulang University who have an educational background both from a scientific background in mathematics and English. The training has provided significant improvement results because this program has actually been going on for 3 semesters which are carried out continuously every week, unless it is closed during holidays and class holidays","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129360499","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Apdoludin Ludin Syamsuar, Radinal Fadli, Muhammad Hakiki, Yogi Irdes Putra, Ahmad Ridoh, Fauziah Fauziah
Pesatnyas kemajuan teknologi informasi sudah tidak dapat dibendung lagi, salah satu bentuknya adalah internet. Internet memiliki magnet yang luar biasa dalam kehidupan manusia, mampu menarik manusia di pinggiran kota sampai ke kota besar, dari kaum muda sampai tua tidak lepas terkena tarikan magnetnya. Pengguna internet oleh masyarakat perlu mendapatkan pengawasan dan pengarahan yang lebih mendalam agar internet dapat dijadikan sebagai sarana pendidikan dan dakwah, sehingga penggunaan internet menjadi suatu bentuk aktivitas pemenuhan tugas yang lebih terarah dan produktif positif. Oleh karena itu kegiatan pengabdian masyarakat di Kelurahan Taman Agung Kecamatan Bathin III Kabupaten Bungo Provinsi Jambi dianggap penting. Kegiatan dilakukan dengan tahapan-tahapan berikut: 1) persiapan dokumen yang dibutuhkan, 2) menjalin silaturrahmi kepada masyarakat, 3) pengenalan konsep pemanfa’atan internet kapada masyarakat, dan 4) ceramah, diskusi dan tanya jawab. Adapun hasil dari kegitan ini adala sebagai berikut: 1) dokumen yang dibutuhkan selesai sesuai rencana, 2) masyarakat menyambut baik kedatangan tim, 3) masyarakat sangat antusias dalam menerima penjelasan konsep pemanfa’atan internet dari pemateri, 4) masyarakat meperoleh pengetahuan tentang pemanfa’atan internet sebagai sarana pendidikan dan dakwah serta masyarakat sangat puas dan menginginkan kegiatan ini diadakan secara berkelanjutan. Kata Kunci : Pemanfaatan, Internet, Pendidikan, Dakwah.
{"title":"EDUKASI PEMANFA’ATAN INTERNET SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN DAN DAKWAH DI KELURAHAN TAMAN AGUNG KECAMATAN BATHIN III KABUPATEN BUNGO PROVINSI JAMBI","authors":"Apdoludin Ludin Syamsuar, Radinal Fadli, Muhammad Hakiki, Yogi Irdes Putra, Ahmad Ridoh, Fauziah Fauziah","doi":"10.52060/jppm.v2i1.428","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v2i1.428","url":null,"abstract":"Pesatnyas kemajuan teknologi informasi sudah tidak dapat dibendung lagi, salah satu bentuknya adalah internet. Internet memiliki magnet yang luar biasa dalam kehidupan manusia, mampu menarik manusia di pinggiran kota sampai ke kota besar, dari kaum muda sampai tua tidak lepas terkena tarikan magnetnya. Pengguna internet oleh masyarakat perlu mendapatkan pengawasan dan pengarahan yang lebih mendalam agar internet dapat dijadikan sebagai sarana pendidikan dan dakwah, sehingga penggunaan internet menjadi suatu bentuk aktivitas pemenuhan tugas yang lebih terarah dan produktif positif. Oleh karena itu kegiatan pengabdian masyarakat di Kelurahan Taman Agung Kecamatan Bathin III Kabupaten Bungo Provinsi Jambi dianggap penting. Kegiatan dilakukan dengan tahapan-tahapan berikut: 1) persiapan dokumen yang dibutuhkan, 2) menjalin silaturrahmi kepada masyarakat, 3) pengenalan konsep pemanfa’atan internet kapada masyarakat, dan 4) ceramah, diskusi dan tanya jawab. Adapun hasil dari kegitan ini adala sebagai berikut: 1) dokumen yang dibutuhkan selesai sesuai rencana, 2) masyarakat menyambut baik kedatangan tim, 3) masyarakat sangat antusias dalam menerima penjelasan konsep pemanfa’atan internet dari pemateri, 4) masyarakat meperoleh pengetahuan tentang pemanfa’atan internet sebagai sarana pendidikan dan dakwah serta masyarakat sangat puas dan menginginkan kegiatan ini diadakan secara berkelanjutan. \u0000 \u0000Kata Kunci : Pemanfaatan, Internet, Pendidikan, Dakwah.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129309897","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini berlatar belakang rendahnya kesadaran guru untuk belajar, kurangnya kesempatan guru mengikuti pelatihan, baik secara regional maupun nasional, kurang efektifnya PKG, supervisi pendidikan yang bertujuan memperbaiki proses pembelajaran cenderung menitikberatkan pada aspek administrasi yang mengakibatkan rendahnya kinerja dan wawasan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah supervisi edukatif kolaboratif secara periodik dalam menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai prestasi belajar, dan dalam melaksanakan tindak lanjut penilaian prestasi belajar siswa. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui supervisi edukatif kolaboratif dapat meningkatkan wawasan dan kinerja guru pada siklus I dalam perencanaan 71,98%, pelaksanaan 72,44%, penilaian 31,3%, tindak lanjut 59,76%, sedangkan siklus II perencaan 92%, pelaksanaan 93,81%, penilaian 90,56%, dan tindak lanjut 83%.
{"title":"PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI EDUKATIF KALABORATIF SECARA PERIODIK DI SD NEGERI 206 /II SUNGAI BULUH","authors":"Ahmad Mulyadi","doi":"10.52060/jppm.v2i1.478","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v2i1.478","url":null,"abstract":"Penelitian ini berlatar belakang rendahnya kesadaran guru untuk belajar, kurangnya kesempatan guru mengikuti pelatihan, baik secara regional maupun nasional, kurang efektifnya PKG, supervisi pendidikan yang bertujuan memperbaiki proses pembelajaran cenderung menitikberatkan pada aspek administrasi yang mengakibatkan rendahnya kinerja dan wawasan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah supervisi edukatif kolaboratif secara periodik dalam menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai prestasi belajar, dan dalam melaksanakan tindak lanjut penilaian prestasi belajar siswa. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui supervisi edukatif kolaboratif dapat meningkatkan wawasan dan kinerja guru pada siklus I dalam perencanaan 71,98%, pelaksanaan 72,44%, penilaian 31,3%, tindak lanjut 59,76%, sedangkan siklus II perencaan 92%, pelaksanaan 93,81%, penilaian 90,56%, dan tindak lanjut 83%.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"97 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132056887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Salah satu pembelejaran yang dapat dilakukan oleh guru adalah dengan menggunakan pembelajaran open ended ataupun memberikan pembelajaran dengan soal open ended. Pembelaran open ended adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan menentukan masalah, dan masalah tersebut harus dieselesaikan secara terbuka. Tujuan dari pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini adalah agar setelah melaksanakan program, masyarakat dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran open ended. Kemudian, Membina hubungan baik dengan guru di SDN 166/II Tirta Mulya. Beberapa hal yang dapat disimpulkan dari hasil kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat, ini adalah Pemahaman guru tentang pembelajaran open ended sudah baik dan pemahaman guru tentang pengembangan soal open ended sdah cukup baik.
{"title":"PENGENALAN OPEN ENDED PROBLEM UNTUK GURU SD NO. 166/II DESA TIRTA MULYA DALAM PEMBELAJARAN","authors":"P. Hidayat, Jhony Hendra","doi":"10.52060/jppm.v1i1.210","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v1i1.210","url":null,"abstract":"Salah satu pembelejaran yang dapat dilakukan oleh guru adalah dengan menggunakan pembelajaran open ended ataupun memberikan pembelajaran dengan soal open ended. Pembelaran open ended adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan menentukan masalah, dan masalah tersebut harus dieselesaikan secara terbuka. Tujuan dari pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini adalah agar setelah melaksanakan program, masyarakat dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran open ended. Kemudian, Membina hubungan baik dengan guru di SDN 166/II Tirta Mulya. Beberapa hal yang dapat disimpulkan dari hasil kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat, ini adalah Pemahaman guru tentang pembelajaran open ended sudah baik dan pemahaman guru tentang pengembangan soal open ended sdah cukup baik.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121982330","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
W. Trisnawati, Diana Oktavia, Ikhsan Maulana Putra, M. Megawati
Desa Tirta Kencana merupakan desa yang cukup luas dengan penduduk yang memiliki pemahaman yang sangat baik tentang pentingnya pendidikan. Akan tetapi, pada umumnya, warga Desa Tirta Kencana masih belum terlalu memahami pentingnya peran kedua orang tua terhadap pendidikan anak. Tanggung jawab pendidikan anak sepenuhnya diserahkan kepada para ibu yang bertugas penuh dalam mengurusi hal-hal yang berkaitan dengan rumah tangga dan anak, sementara para ayah bertugas mencari nafkah dan memenuhi semua kebutuhan keluarga. Sosialisasi Peranan Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak di Desa Tirta Kencana dilakukan dalam mengisi kegiatan rutin bulanan ibu-ibu PKK Desa. Sosialisasi ini dilaksanakan guna membantu mengubah pola pikir warga tentang pentingnya peran kedua orang tua (ayah dan ibu) terhadap pendidikan anak.
{"title":"SOSIALISASI PERANAN ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI DESA TIRTA KENCANA","authors":"W. Trisnawati, Diana Oktavia, Ikhsan Maulana Putra, M. Megawati","doi":"10.52060/jppm.v1i1.209","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v1i1.209","url":null,"abstract":"Desa Tirta Kencana merupakan desa yang cukup luas dengan penduduk yang memiliki pemahaman yang sangat baik tentang pentingnya pendidikan. Akan tetapi, pada umumnya, warga Desa Tirta Kencana masih belum terlalu memahami pentingnya peran kedua orang tua terhadap pendidikan anak. Tanggung jawab pendidikan anak sepenuhnya diserahkan kepada para ibu yang bertugas penuh dalam mengurusi hal-hal yang berkaitan dengan rumah tangga dan anak, sementara para ayah bertugas mencari nafkah dan memenuhi semua kebutuhan keluarga. Sosialisasi Peranan Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak di Desa Tirta Kencana dilakukan dalam mengisi kegiatan rutin bulanan ibu-ibu PKK Desa. Sosialisasi ini dilaksanakan guna membantu mengubah pola pikir warga tentang pentingnya peran kedua orang tua (ayah dan ibu) terhadap pendidikan anak. \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123586227","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Yahfenel Evi Fussalam, Ridho Kurniawan, Deka Ismi Mori Saputra, Aprizan Aprizan, Zulmi Zulmi
The potential of biological wealth and diversity of ecosystems which are natural resources that are thankful for. However, the empowerment of human resources, especially youth, as the next generation, is no less important than the anticipation of people's dependence on future natural resources. Therefore community service activities in the village of Lubuk Tenam Jujuhan Ilir, Bungo Regency are aimed at empowering the creative economy, youth and sports. The activity is carried out in three stages; 1) collaborating with partners, 2) Introduction to the concepts of youth, sports management, and entrepreneurs, 3) practice, 4) evaluation. The results of this activity indicate that: First, youth enthusiastically participated in entrepreneurship activities, Second, participants felt the benefits of introducing the concept of youth religuises and website management. Third, the village government gave a positive response to the socialization of sports management activities, especially in terms of managing sports facilities and infrastructure
{"title":"PEMBERDAYAAN EKONOMI KREATIF, PEMUDA DAN OLAHRAGA DI DESA LUBUK TENAM","authors":"Yahfenel Evi Fussalam, Ridho Kurniawan, Deka Ismi Mori Saputra, Aprizan Aprizan, Zulmi Zulmi","doi":"10.52060/jppm.v1i1.214","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v1i1.214","url":null,"abstract":"The potential of biological wealth and diversity of ecosystems which are natural resources that are thankful for. However, the empowerment of human resources, especially youth, as the next generation, is no less important than the anticipation of people's dependence on future natural resources. Therefore community service activities in the village of Lubuk Tenam Jujuhan Ilir, Bungo Regency are aimed at empowering the creative economy, youth and sports. The activity is carried out in three stages; 1) collaborating with partners, 2) Introduction to the concepts of youth, sports management, and entrepreneurs, 3) practice, 4) evaluation. The results of this activity indicate that: First, youth enthusiastically participated in entrepreneurship activities, Second, participants felt the benefits of introducing the concept of youth religuises and website management. Third, the village government gave a positive response to the socialization of sports management activities, especially in terms of managing sports facilities and infrastructure","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116137857","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pendidikan dasar merupakan sekolah yang memiliki peran yang strategis dan fundamental bagi pembangunan bangsa. Sehingga penyelenggaraan pendidikan di sekolah dasar harus diarahkan dan menunjang secara optimal demi mencapai tujuan pendidikan nasional. Peraturan baru yang mengharuskan syarat pernah melakukan Penelitian Tindakan Kelas bagi guru sebagai syarat naik golongan menjadi sebuah kendala yang cukup berat. Hal tersebut dikarenakan guru SD tidak terbiasa menulis atau melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Guru harus memenuhi kewajibannya jika ingin naik golongan dan pangkat khususnya dari IV a ke IV b atau dari pangkat Pembina ke Pembina tingkat 1 ke atas. Tujuan dari kegiatan ini ialah menjadikan guru mampu membuat karya tulis ilmiah antara lain PTK agar mampu dimanfaatkan untuk pengembangan profesi. Permasalahan yang dihadapi oleh guru ialah bagaimana mengoptimalkan pembuatan penelitian tindakan kelas guru-guru SD di dusun Bangun Harjo. Kegiatan pengabdian dilakukan dengan menggunakan pendekatan sosialisasi. Kegiatan menggunakan metode ceramah, diskusi dan latihan. Hasil dari kegiatan ini mencapai target. Capaian tersebut ialah guru mampu menghasilkan penelitian tindakan kelas yang baik. Pelaksanaan pengabdian masyarakat diikuti oleh 25 guru. dari target 30 guru. Sehingga, ketercapaian peserta 83% atau dapat dinilai baik. Simpulan dalam kegiatan ini ialah ketercapaian target materi yang telah direncanakan pada kegiatan pengabdian ini dapat dinilai baik.
{"title":"SOSIALISASI PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH BERBASIS PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK GURU SEKOLAH DASAR DI DUSUN BANGUN HARJO","authors":"Randi Eka Putra, Tri Wiyoko, Mulza . Rois","doi":"10.52060/jppm.v1i1.222","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v1i1.222","url":null,"abstract":"Pendidikan dasar merupakan sekolah yang memiliki peran yang strategis dan fundamental bagi pembangunan bangsa. Sehingga penyelenggaraan pendidikan di sekolah dasar harus diarahkan dan menunjang secara optimal demi mencapai tujuan pendidikan nasional. Peraturan baru yang mengharuskan syarat pernah melakukan Penelitian Tindakan Kelas bagi guru sebagai syarat naik golongan menjadi sebuah kendala yang cukup berat. Hal tersebut dikarenakan guru SD tidak terbiasa menulis atau melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Guru harus memenuhi kewajibannya jika ingin naik golongan dan pangkat khususnya dari IV a ke IV b atau dari pangkat Pembina ke Pembina tingkat 1 ke atas. Tujuan dari kegiatan ini ialah menjadikan guru mampu membuat karya tulis ilmiah antara lain PTK agar mampu dimanfaatkan untuk pengembangan profesi. Permasalahan yang dihadapi oleh guru ialah bagaimana mengoptimalkan pembuatan penelitian tindakan kelas guru-guru SD di dusun Bangun Harjo. Kegiatan pengabdian dilakukan dengan menggunakan pendekatan sosialisasi. Kegiatan menggunakan metode ceramah, diskusi dan latihan. Hasil dari kegiatan ini mencapai target. Capaian tersebut ialah guru mampu menghasilkan penelitian tindakan kelas yang baik. Pelaksanaan pengabdian masyarakat diikuti oleh 25 guru. dari target 30 guru. Sehingga, ketercapaian peserta 83% atau dapat dinilai baik. Simpulan dalam kegiatan ini ialah ketercapaian target materi yang telah direncanakan pada kegiatan pengabdian ini dapat dinilai baik.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114334888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The ability of teachers from the aspects of writing, reading and adding scientific insights is really demanded in the current era. If the teacher does not have the ability to write scientific papers and publish it is certainly hampered for promotion / class. Based on this, it is necessary to socialize ethics publication of scientific article writing for teachers in elementary schools. The socialization was carried out in the Bangun Harjo hamlet with the participants of the elementary school teachers. The socialization was carried out in three stages; 1) Preparation, the preparatory stage includes gathering material and making material in the form of powerpoints. 2) Implementation of Socialization, stages of the implementation of socialization with lecture, discussion and question and answer techniques 3) Evaluation, this stage is carried out by giving questionnaires to respondents. The results of this socialization show that 1) Participants for the first time participated in the socialization ethics publication activities so that it is very helpful in writing scientific papers, 2) Participants feel the benefits of the material provided. 3) Participants are very satisfied with this socialization activity and are willing to take part in further socialization.
{"title":"SOSIALISASI ETIKA PUBLIKASI PENULISAN ARTIKEL ILMIAH PADA GURU SEKOLAH DASAR DI DUSUN BANGUN HARJO","authors":"Tri Wiyoko, Randi Eka Putra, Mulza . Rois","doi":"10.52060/jppm.v1i1.243","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v1i1.243","url":null,"abstract":"The ability of teachers from the aspects of writing, reading and adding scientific insights is really demanded in the current era. If the teacher does not have the ability to write scientific papers and publish it is certainly hampered for promotion / class. Based on this, it is necessary to socialize ethics publication of scientific article writing for teachers in elementary schools. The socialization was carried out in the Bangun Harjo hamlet with the participants of the elementary school teachers. The socialization was carried out in three stages; 1) Preparation, the preparatory stage includes gathering material and making material in the form of powerpoints. 2) Implementation of Socialization, stages of the implementation of socialization with lecture, discussion and question and answer techniques 3) Evaluation, this stage is carried out by giving questionnaires to respondents. The results of this socialization show that 1) Participants for the first time participated in the socialization ethics publication activities so that it is very helpful in writing scientific papers, 2) Participants feel the benefits of the material provided. 3) Participants are very satisfied with this socialization activity and are willing to take part in further socialization.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122027111","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：