Teachers’ competency of SMP Negeri 5 Jujuhan in doing learning from home along Covid-19 Pandemy are still dissapointed. Of course, It influenced to the students’ ability. So, this research is meant to explain the applying of Conditioning, Organizing, Viewing, Interpreting, Deciding (covid) method in improving the teachers’ competency. This is School Action Research because all the teachers of SMP Negeri 5 Jujuhan roled as the research’s subject. The research was designed in two cycles. Each of them has the same phases : planning, doing, observing and reflecting. It used observation sheets and field note as the instrumen in collecting data. The results of the study show that (1) the principal must continue to provide a forum for developing teacher competence in order to maximize student competence. (2) The application of the COVID method is able to improve teacher competence in carrying out quality learning. (3) The application of the COVID method not only improves the professional competence of teachers but also improves motivation and learning behavior.
Negeri 5 Jujuhan小学教师在新冠肺炎大流行期间在家学习的能力仍然令人失望。当然，这对学生的能力也有影响。因此，本研究旨在解释条件反射、组织、观察、解释、决定(covid)法在提高教师胜任力中的应用。这是学校行动研究，因为SMP Negeri 5 Jujuhan的所有教师都是研究对象。这项研究分为两个周期。每个人都有相同的阶段:计划、行动、观察和反思。它采用观测单和野外笔记作为收集数据的工具。研究结果显示:(1)校长必须继续提供一个发展教师能力的论坛，以最大限度地提高学生的能力。(2) COVID方法的应用能够提高教师开展优质学习的能力。(3) COVID方法的应用不仅提高了教师的专业能力，还提高了教师的学习动机和学习行为。
{"title":"PENERAPAN METODE COVID UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI MASA COVID-19","authors":"Suyanti Yr","doi":"10.52060/jppm.v3i1.725","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v3i1.725","url":null,"abstract":"Teachers’ competency of SMP Negeri 5 Jujuhan in doing learning from home along Covid-19 Pandemy are still dissapointed. Of course, It influenced to the students’ ability. So, this research is meant to explain the applying of Conditioning, Organizing, Viewing, Interpreting, Deciding (covid) method in improving the teachers’ competency. This is School Action Research because all the teachers of SMP Negeri 5 Jujuhan roled as the research’s subject. The research was designed in two cycles. Each of them has the same phases : planning, doing, observing and reflecting. It used observation sheets and field note as the instrumen in collecting data. The results of the study show that (1) the principal must continue to provide a forum for developing teacher competence in order to maximize student competence. (2) The application of the COVID method is able to improve teacher competence in carrying out quality learning. (3) The application of the COVID method not only improves the professional competence of teachers but also improves motivation and learning behavior.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128576117","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan kegiatan yang ingin dicapai adalah :meningkatkan pengetahuan, pemahaman dan ketrampilan guru SMK Negeri 2 Bungo dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis web sehingga dapat meningkatkan pengetahuan, memudahkan tugas-tugasnya serta dapat meningkat motivasi dan hasil belajar siswa SMK Negeri 2 Bungo. Tujuan ini dapat dicapai menggunakan model pengabdian yaitu Model (Pendampingan) dan metode pelaksanaa kegiatan ini metode (Pendampingan), secara khusus metode yaitu : (1). Pelatihan dalam bentuk penyajian materi pelatihan tentang sejarah Internet, penggunaan media pembelajaran berbasis web. Kegiatan ini didampingi oleh seluruh tim pelaksana (2). Penugasan membuat semua bahan ajar berbasis web yang sesuai dengan program keahlian masing-masing guru mata pelajaran. Berdasarkan hasil obeservasi selama kegiatan, terlihat bahwa akvitas peserta sangat baik, ini dapat dilihat dari banyaknya indikator-indikator aktivitas pelatihan yang muncul. Begitu juga dengan hasil angket yang diberikan ke peserta diakhir kegiatan, 93 % peserta puas dengan kegiatan ini. Pelaksanaan kegiatan edukasi telah dapat mencapai tujuan yang diharapkan, hal ini dapat dilihat dari tugas-tugas yang diberikan kepada peserta dapat diselesaikan dengan baik. Kepada peserta diharapkan hasil pelatihan dapat digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan bidang studi yang diajarkan disekolah.
{"title":"EDUKASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB BAGI GURU SMK NEGERI 2 BUNGO","authors":"Yogi Irdes Putra, Arisman Sabir, Ahmad Ridoh, Fauziah Fauziah, Anita Maryana","doi":"10.52060/jppm.v3i1.658","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v3i1.658","url":null,"abstract":"Tujuan kegiatan yang ingin dicapai adalah :meningkatkan pengetahuan, pemahaman dan ketrampilan guru SMK Negeri 2 Bungo dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis web sehingga dapat meningkatkan pengetahuan, memudahkan tugas-tugasnya serta dapat meningkat motivasi dan hasil belajar siswa SMK Negeri 2 Bungo. Tujuan ini dapat dicapai menggunakan model pengabdian yaitu Model (Pendampingan) dan metode pelaksanaa kegiatan ini metode (Pendampingan), secara khusus metode yaitu : (1). Pelatihan dalam bentuk penyajian materi pelatihan tentang sejarah Internet, penggunaan media pembelajaran berbasis web. Kegiatan ini didampingi oleh seluruh tim pelaksana (2). Penugasan membuat semua bahan ajar berbasis web yang sesuai dengan program keahlian masing-masing guru mata pelajaran. Berdasarkan hasil obeservasi selama kegiatan, terlihat bahwa akvitas peserta sangat baik, ini dapat dilihat dari banyaknya indikator-indikator aktivitas pelatihan yang muncul. Begitu juga dengan hasil angket yang diberikan ke peserta diakhir kegiatan, 93 % peserta puas dengan kegiatan ini. Pelaksanaan kegiatan edukasi telah dapat mencapai tujuan yang diharapkan, hal ini dapat dilihat dari tugas-tugas yang diberikan kepada peserta dapat diselesaikan dengan baik. Kepada peserta diharapkan hasil pelatihan dapat digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan bidang studi yang diajarkan disekolah.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"94 1-2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126870416","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The competency of teachers at SMP Negeri 2 Muara Bungo in performing the teaching learning proccess in the classroom are still unsatisfied. That’s whythis research is aimed to describe the implementation of continous monitoring and evaluation to improve their competency. This research is included in School Action Research because all the teachers of SMP Negeri 2 Muara Bungo as the research’s subject. There are two cycles in designing the research. Each of them has the same phases : planning, doing, observing and reflecting. It used observation sheets and field note as the instrumen in collecting data. At the end of the research showed that (1) By applying continous monitoring and evaluation are able to improve 3% teacher’s competency in doing the teaching learning process from pra cycle to the first one, then incresing 8% from the first to the second cycle. (2) The implementing of continous monitoring and evaluation is also able to increase teachers’ diciplin tocome on time at school and having teaching preparation much better.
SMP Negeri 2 Muara Bungo的教师在课堂上执行教学过程的能力仍然不令人满意。这就是为什么本研究旨在描述持续监测和评估的实施，以提高他们的能力。本研究被纳入学校行动研究，因为研究对象是SMP Negeri 2的所有教师Muara Bungo。设计研究有两个周期。每个人都有相同的阶段:计划、行动、观察和反思。它采用观测单和野外笔记作为收集数据的工具。研究最后表明:(1)通过持续监测和评估，教师在第一个周期的教学过程中胜任力提高了3%，从第一个周期到第二个周期，教师胜任力提高了8%。(2)持续监测和评估的实施也能提高教师准时到校和备课的难度。
{"title":"PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN MELALUI MONITORING EVALUASI BERKELANJUTAN","authors":"H. Hermawati","doi":"10.52060/jppm.v3i1.726","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v3i1.726","url":null,"abstract":"The competency of teachers at SMP Negeri 2 Muara Bungo in performing the teaching learning proccess in the classroom are still unsatisfied. That’s whythis research is aimed to describe the implementation of continous monitoring and evaluation to improve their competency. This research is included in School Action Research because all the teachers of SMP Negeri 2 Muara Bungo as the research’s subject. There are two cycles in designing the research. Each of them has the same phases : planning, doing, observing and reflecting. It used observation sheets and field note as the instrumen in collecting data. At the end of the research showed that (1) By applying continous monitoring and evaluation are able to improve 3% teacher’s competency in doing the teaching learning process from pra cycle to the first one, then incresing 8% from the first to the second cycle. (2) The implementing of continous monitoring and evaluation is also able to increase teachers’ diciplin tocome on time at school and having teaching preparation much better.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133457140","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Terdapat dua pendekatan penelitian yaitu kuantitatif dan kualitatif. Penelitian kuantitatif banyak dipilih pada penelitian sosial karena mudah untuk mendapatkan data, sedangkan penelitian kualitatif jarang dipergunakan karena belum banyak peneliti yang memahami keunggulannya. Penggunaan software kualitatif tidak familiar bagi peneliti karena terdapat beberapa alasan yang melatarbelakangi, sehingga diperlukan adanya pelatihan dalam mempergunakan software penelitian kualitatif salah satunya adalah Nvivo. Pelatihan software Nvivo dilakukan dan ditujukan pada mahasiswa Pascasarjana Universitas Negeri Semarang. Pelatihan dilakukan secara daring dengan memberikan penjelasan terkait dengan dasar-dasar pendekatan kualitatif beserta keabsahan data dan pengolahan data dengan menggunakan software. Peserta diberikan langkah-langkah interpretasi data dengan mempergunakan software Nvivo. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa Mahasiswa memiliki ketertarikan dan kemampuan dalam mempergunakan software kualitatif yang dapat dipergunakan untuk menunjang kegiatan penelitian untuk menyelesaikan tugas akhir. Keberhasilan pelatihan diukur dari feedback yang diperoleh setelah melakukan pelatihan penguatan penelitian kualitatif dengan mempergunakan software Nvivo. Hasil pengukuran menunjukkan bahwa mahasiswa puas dan memiliki peningkatan keterampilan yang sesuai dengan tujuan pelatihan.
{"title":"PELATIHAN SOFTWARE NVIVO UNTUK MENUNJANG PENELITIAN KUALITATIF BAGI MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG","authors":"A. Yulianto, A. Wijaya","doi":"10.52060/jppm.v3i1.732","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v3i1.732","url":null,"abstract":"Terdapat dua pendekatan penelitian yaitu kuantitatif dan kualitatif. Penelitian kuantitatif banyak dipilih pada penelitian sosial karena mudah untuk mendapatkan data, sedangkan penelitian kualitatif jarang dipergunakan karena belum banyak peneliti yang memahami keunggulannya. Penggunaan software kualitatif tidak familiar bagi peneliti karena terdapat beberapa alasan yang melatarbelakangi, sehingga diperlukan adanya pelatihan dalam mempergunakan software penelitian kualitatif salah satunya adalah Nvivo. Pelatihan software Nvivo dilakukan dan ditujukan pada mahasiswa Pascasarjana Universitas Negeri Semarang. Pelatihan dilakukan secara daring dengan memberikan penjelasan terkait dengan dasar-dasar pendekatan kualitatif beserta keabsahan data dan pengolahan data dengan menggunakan software. Peserta diberikan langkah-langkah interpretasi data dengan mempergunakan software Nvivo. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa Mahasiswa memiliki ketertarikan dan kemampuan dalam mempergunakan software kualitatif yang dapat dipergunakan untuk menunjang kegiatan penelitian untuk menyelesaikan tugas akhir. Keberhasilan pelatihan diukur dari feedback yang diperoleh setelah melakukan pelatihan penguatan penelitian kualitatif dengan mempergunakan software Nvivo. Hasil pengukuran menunjukkan bahwa mahasiswa puas dan memiliki peningkatan keterampilan yang sesuai dengan tujuan pelatihan.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130451936","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pada awal 2020 sampai dengan pertengahan tahun merupakn tahun yang cukup berat bagi seluruh negara di seluruh bagian dunia. Sejak adanya pandemi ini UMKM merupakan salah satu sector yang terdampak. Supaya para pelaku UMKM biasa survive di era pandemic maka harus segera beradaptasi dengan melakukan digitalisasi umkm, karena era pandemic seperti sekarang ini para warga mulai nyaman dengan transaksi yang dilakukan secara digital. Tujuan dari kegiatan digitalisasi UMKM ini ialah untuk membantu UMKM supaya bisa survive menghadapi era pandemic dan bisa menghadapi era new normal. Kegiatan ini dilakukan dengan 3 tahap : pertama, pembuatan dan pemberian buku panduan digitalisasi UMKM kepada pelaku UMKM, kedua pengembangan digitalisasi UMKM, dan survey hasil pengembangan digitalisasi UMKM. Kegiatan ini di ikuti oleh para pelaku UMKM di sekitar desa Wonoyoso. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan program pengabdian masyarakat tentang digitalisasi UMKM ini adalah berupa sosialisasi dan pendampingan terhadap UMKM. Berdasarkan hasil survey diketahui bahwa pelaku UMKM sudah mulai memanfaatkan teknologi digital untuk mengembangkan bisnisnya.
{"title":"PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN DIGITALISASI UMKM MASYARAKAT DESA WONOYOSO PEKALONGAN MENGHADAPI ERA NEW NORMAL","authors":"Arditya Prayogi, M. Kirom","doi":"10.52060/jppm.v3i1.652","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v3i1.652","url":null,"abstract":"Pada awal 2020 sampai dengan pertengahan tahun merupakn tahun yang cukup berat bagi seluruh negara di seluruh bagian dunia. Sejak adanya pandemi ini UMKM merupakan salah satu sector yang terdampak. Supaya para pelaku UMKM biasa survive di era pandemic maka harus segera beradaptasi dengan melakukan digitalisasi umkm, karena era pandemic seperti sekarang ini para warga mulai nyaman dengan transaksi yang dilakukan secara digital. Tujuan dari kegiatan digitalisasi UMKM ini ialah untuk membantu UMKM supaya bisa survive menghadapi era pandemic dan bisa menghadapi era new normal. Kegiatan ini dilakukan dengan 3 tahap : pertama, pembuatan dan pemberian buku panduan digitalisasi UMKM kepada pelaku UMKM, kedua pengembangan digitalisasi UMKM, dan survey hasil pengembangan digitalisasi UMKM. Kegiatan ini di ikuti oleh para pelaku UMKM di sekitar desa Wonoyoso. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan program pengabdian masyarakat tentang digitalisasi UMKM ini adalah berupa sosialisasi dan pendampingan terhadap UMKM. Berdasarkan hasil survey diketahui bahwa pelaku UMKM sudah mulai memanfaatkan teknologi digital untuk mengembangkan bisnisnya.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114353323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sri Setiawaty, Muhammad Muhammad, Reza Putra, Riska Imanda, Nur Octavia Deri, Ratih Permana Sari
Kopi merupakan komoditas andalan di Kabupaten Bener Meriah, Aceh. Biji kopi memiliki kandungan kimia seperti kafein, asam klorogenat, trigonelin, karbohidrat, lemak, asam amino, asam organik, mineral dan aroma volatil yang dapat menghasilkan efek aromaterapi. Penggunaan pengharum ruangan sintetik berdampak negatif bagi kesehatan karena senyawa volatile organic yang dilepaskan tergolong dalam senyawa beracun dan karsinogen. Diffuser aromaterapi merupakan pilihan yang baik guna menghindari risiko tersebut, selain sebagai relaksasi, juga dapat memperbaiki kualitas udara, yang selanjutnya berperan sebagai usaha preventif COVID-19. Melalui program Pengabdian Kepada Masyarakat ini, tim pelaksana kegiatan PKM Universitas Malikussaleh membantu mitra petani kopi untuk mengembangkan produk diffuser aromaterapi dari limbah biji kopi hasil sortasi atau kopi afkiran/pixel, yaitu kopi dengan kondisi pecah, berlubang, biji yang terlalu muda dan terlalu tua. Program ini merupakan suatu langkah strategis dalam rangka merintis dan membangun usaha mikro di Desa Weh Tenang Uken sehingga dapat meningkatkan ekonomi masyarakat dan sekitarnya.
{"title":"PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI DIVERSIFIKASI LIMBAH KOPI ARABIKA GAYO MENJADI DIFFUSER AROMATERAPI COVID-19","authors":"Sri Setiawaty, Muhammad Muhammad, Reza Putra, Riska Imanda, Nur Octavia Deri, Ratih Permana Sari","doi":"10.52060/jppm.v3i1.648","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v3i1.648","url":null,"abstract":"Kopi merupakan komoditas andalan di Kabupaten Bener Meriah, Aceh. Biji kopi memiliki kandungan kimia seperti kafein, asam klorogenat, trigonelin, karbohidrat, lemak, asam amino, asam organik, mineral dan aroma volatil yang dapat menghasilkan efek aromaterapi. Penggunaan pengharum ruangan sintetik berdampak negatif bagi kesehatan karena senyawa volatile organic yang dilepaskan tergolong dalam senyawa beracun dan karsinogen. Diffuser aromaterapi merupakan pilihan yang baik guna menghindari risiko tersebut, selain sebagai relaksasi, juga dapat memperbaiki kualitas udara, yang selanjutnya berperan sebagai usaha preventif COVID-19. Melalui program Pengabdian Kepada Masyarakat ini, tim pelaksana kegiatan PKM Universitas Malikussaleh membantu mitra petani kopi untuk mengembangkan produk diffuser aromaterapi dari limbah biji kopi hasil sortasi atau kopi afkiran/pixel, yaitu kopi dengan kondisi pecah, berlubang, biji yang terlalu muda dan terlalu tua. Program ini merupakan suatu langkah strategis dalam rangka merintis dan membangun usaha mikro di Desa Weh Tenang Uken sehingga dapat meningkatkan ekonomi masyarakat dan sekitarnya.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121195449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tri Wiyoko, Ikhsan Maulana Putra, Ayu Ulan Sari, Murni Sartika
Pembelajaran daring yang diterapkan di sekolah ternyata menyisakan sebagian permsalahan bagi siswa/siswa. Terdapat siswa/siswi yang tidak menggunakan waktunya untuk belajar di rumah, tetapi digunakan untuk bermain di luar rumah. Akibatnya terdapat siswa yang tidak paham serta tidak ketidaksiapan orang tua dalam membimbing anaknya belajar. Program pengabdian masyatakat ini dilaksanakan di desa Rasau. Pengaabdian ini dilaksanakan dengan konsep Smart Home. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini meliputi persiapan, pelakasanaan dan evaluasi. Hasil pengabdian pendampingan program belajar berbasis smart home dilaksanakan dengan memberikan pendampingan belajar membaca, menulis, menghitung dan belajar bahasa asing. Selanjutnya memberikan pelatihan prakarya untuk melatih kemampuan psikomotor dan pendampingan kebugaran jasmani untuk menjaga kesehatan jasmani siswa/siswi. Jadi pendampingan belajar memberikan manfaat untuk meningkatkan kognitif dan psikomotor siswa/siswi di desa Rasau.
{"title":"PENDAMPINGAN PROGRAM BELAJAR BERBASIS SMART HOME DI DESA RASAU","authors":"Tri Wiyoko, Ikhsan Maulana Putra, Ayu Ulan Sari, Murni Sartika","doi":"10.52060/jppm.v3i1.728","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v3i1.728","url":null,"abstract":"Pembelajaran daring yang diterapkan di sekolah ternyata menyisakan sebagian permsalahan bagi siswa/siswa. Terdapat siswa/siswi yang tidak menggunakan waktunya untuk belajar di rumah, tetapi digunakan untuk bermain di luar rumah. Akibatnya terdapat siswa yang tidak paham serta tidak ketidaksiapan orang tua dalam membimbing anaknya belajar. Program pengabdian masyatakat ini dilaksanakan di desa Rasau. Pengaabdian ini dilaksanakan dengan konsep Smart Home. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini meliputi persiapan, pelakasanaan dan evaluasi. Hasil pengabdian pendampingan program belajar berbasis smart home dilaksanakan dengan memberikan pendampingan belajar membaca, menulis, menghitung dan belajar bahasa asing. Selanjutnya memberikan pelatihan prakarya untuk melatih kemampuan psikomotor dan pendampingan kebugaran jasmani untuk menjaga kesehatan jasmani siswa/siswi. Jadi pendampingan belajar memberikan manfaat untuk meningkatkan kognitif dan psikomotor siswa/siswi di desa Rasau. ","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133517885","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Kemampuan siswa kelas IX.1 SMPN 7 Muara Bungo dalam menulis teks berbahasa inggris berbentuk kartu ucapan masih rendah. Penelitian ini dimaksudkan untuk memaparkan penggunaan media pembelajaran berbasis lingkungan (Mebelbasling) guna meningkatkan kemampuan yang dimaksud. Penelitian ini termasuk dalam Penelitian Tindakan kelas dimana siswa kelas IX 1 yang berjumlah 32 merupakan subjeknya. Desain penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi, soal dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pemanfaatan media pembelajaran berbasis lingkungan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks berbentuk greeting card baik dari segi isi, tata bahasa, koherensi maupun kerapiannya. (2) Penggunaan media pembelajaran berbasis lingkungan mampu meningkatkan ketuntasan belajar siswa dalam menulis teks berbahasa inggris. Hal ini ditunjukkan dari hasil test meningkat 0,58% pada siklus 1 dan 3,08% pada siklus 2.
{"title":"PEMANFAATAN MEDIA BELAJAR BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS TEKS BERBENTUK GREETING CARD","authors":"Wiji Hastutik","doi":"10.52060/jpm.v2i1.502","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jpm.v2i1.502","url":null,"abstract":"Kemampuan siswa kelas IX.1 SMPN 7 Muara Bungo dalam menulis teks berbahasa inggris berbentuk kartu ucapan masih rendah. Penelitian ini dimaksudkan untuk memaparkan penggunaan media pembelajaran berbasis lingkungan (Mebelbasling) guna meningkatkan kemampuan yang dimaksud. Penelitian ini termasuk dalam Penelitian Tindakan kelas dimana siswa kelas IX 1 yang berjumlah 32 merupakan subjeknya. Desain penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi, soal dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pemanfaatan media pembelajaran berbasis lingkungan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks berbentuk greeting card baik dari segi isi, tata bahasa, koherensi maupun kerapiannya. (2) Penggunaan media pembelajaran berbasis lingkungan mampu meningkatkan ketuntasan belajar siswa dalam menulis teks berbahasa inggris. Hal ini ditunjukkan dari hasil test meningkat 0,58% pada siklus 1 dan 3,08% pada siklus 2.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"1934 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128827395","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The ability to plan lessons is an academic competency that teachers need to develop professionally. This study aims to improve the pedagogical competence of teachers at SMP Negeri 2 Muko-Muko Bathin VII in preparing lesson plans through supervision activities. This study used a School Action Research (PTS) design. This study was carried out in two cycles including PTS principles, namely planning, implementing, observing, and reflecting in each cycle. with descriptive qualitative data processing. The research subjects were teachers of SMP Negeri 2 Muko-Muko Bathin VII. Data collection techniques through observation, interviews, and document analysis. The results showed an increase in the ability of teachers to prepare lesson plans through supervisory guidance. The increase in ability can be seen from the results of the evaluation by applying supervisory guidance to teachers in cycle I and cycle II. The teacher shows seriousness and understands the preparation of RPP Curriculum 2013 after receiving guidance for the preparation of RPP. The results of the actions of each cycle show the results of cycle 1 with an average value of 63.75, and cycle 2 with an average value of 77.50. There is an increase in the total value from 50% to 100%. Thus it can be emphasized that supervision guidance can be used as an alternative to improve the pedagogical ability of SMP Negeri 2 Muko-Muko teachers in preparing lesson plans.
计划课程的能力是教师需要专业发展的学术能力。本研究旨在透过督导活动，提升内格里第二小学穆科-穆科巴欣七小学教师在备课计划方面的教学能力。本研究采用学校行动研究(PTS)设计。本研究按PTS原则分为规划、实施、观察、反思两个周期进行。采用描述性定性数据处理。研究对象为SMP Negeri 2 Muko-Muko Bathin VII的教师。通过观察、访谈和文件分析收集数据的技术。结果表明，教师通过监督指导制定教案的能力有所提高。通过对第一阶段和第二阶段教师实施监督指导，从评价结果可以看出能力的提高。在接受了RPP的准备指导后，老师表现出认真的态度，理解了RPP Curriculum 2013的准备工作。各循环动作的结果显示，循环1的结果均值为63.75，循环2的结果均值为77.50。总价值从50%增加到100%。因此，需要强调的是，监督指导可以作为提高SMP Negeri 2 Muko-Muko教师备课能力的一种替代方法。
{"title":"MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK UNTUK MENYUSUN RPP MELALUI BIMBINGAN SUPERVISI DI SMP NEGERI 2 MUKO-MUKO BATHIN VII","authors":"Ramaili Ramaili","doi":"10.52060/jppm.v2i1.501","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v2i1.501","url":null,"abstract":"The ability to plan lessons is an academic competency that teachers need to develop professionally. This study aims to improve the pedagogical competence of teachers at SMP Negeri 2 Muko-Muko Bathin VII in preparing lesson plans through supervision activities. This study used a School Action Research (PTS) design. This study was carried out in two cycles including PTS principles, namely planning, implementing, observing, and reflecting in each cycle. with descriptive qualitative data processing. The research subjects were teachers of SMP Negeri 2 Muko-Muko Bathin VII. Data collection techniques through observation, interviews, and document analysis. The results showed an increase in the ability of teachers to prepare lesson plans through supervisory guidance. The increase in ability can be seen from the results of the evaluation by applying supervisory guidance to teachers in cycle I and cycle II. The teacher shows seriousness and understands the preparation of RPP Curriculum 2013 after receiving guidance for the preparation of RPP. The results of the actions of each cycle show the results of cycle 1 with an average value of 63.75, and cycle 2 with an average value of 77.50. There is an increase in the total value from 50% to 100%. Thus it can be emphasized that supervision guidance can be used as an alternative to improve the pedagogical ability of SMP Negeri 2 Muko-Muko teachers in preparing lesson plans.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121806622","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Subhanadri Subhanadri, Muhammad Hakiki, Arisman Sabir, Sari Guswita
The purpose of this community service activity is to improve the professionalism of teachers or educators at SMP Negeri 7 Muara Bungo through lesson study training. The methods used are lectures and discussions. This training was attended by 29 teachers from various other fields of study at the school.Lesson study training consists of three stages, namely Plan, Do, and See. The informant plan the lessons to be implemented, such as preparing learning tools and media that will be used for lesson study activities. Then, the teacher carries out the plan stage, while other teachers act as observers. The implementation stage is called (the Do stage). The see stage, the teacher with the observer or observer, reflects on the implementation of the activities in the class. This activity adds to teachers' knowledge about lesson study and gets new experiences for teachers so that they can increase teacher professional competence.
这项社区服务活动的目的是通过课程学习培训来提高SMP Negeri 7 Muara Bungo的教师或教育工作者的专业水平。使用的方法是讲座和讨论。参加这次培训的有29名来自学校其他不同研究领域的教师。课程学习训练包括三个阶段，即计划、做和看。举报人计划要实施的课程，例如准备学习工具和用于课程学习活动的媒体。然后，教师进行计划阶段，其他教师作为观察员。实现阶段称为执行阶段。观看阶段，教师带着观察者或观察者，对课堂活动的实施情况进行反思。这一活动增加了教师对课程学习的认识，使教师获得了新的体验，从而提高了教师的专业能力。
{"title":"PELATIHAN LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA","authors":"Subhanadri Subhanadri, Muhammad Hakiki, Arisman Sabir, Sari Guswita","doi":"10.52060/jppm.v2i1.489","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/jppm.v2i1.489","url":null,"abstract":"The purpose of this community service activity is to improve the professionalism of teachers or educators at SMP Negeri 7 Muara Bungo through lesson study training. The methods used are lectures and discussions. This training was attended by 29 teachers from various other fields of study at the school.Lesson study training consists of three stages, namely Plan, Do, and See. The informant plan the lessons to be implemented, such as preparing learning tools and media that will be used for lesson study activities. Then, the teacher carries out the plan stage, while other teachers act as observers. The implementation stage is called (the Do stage). The see stage, the teacher with the observer or observer, reflects on the implementation of the activities in the class. This activity adds to teachers' knowledge about lesson study and gets new experiences for teachers so that they can increase teacher professional competence.","PeriodicalId":181228,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115977774","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：