Samir Adamoglu de Oliveira, João Marcelo Crubellate, Luciano Rossoni
Introdução e problematização da edição especial “Lógicas institucionais e organizações no contexto brasileiro”, considerando o potencial do enfoque cultural da, apostando ser esse um caminho promissor para a renovação dos Estudos Organizacionais de matriz local.
{"title":"Lógicas institucionais e organizações no contexto brasileiro: contribuições possíveis e em busca de uma agenda de pesquisa eclética, ecumênica e sincrética","authors":"Samir Adamoglu de Oliveira, João Marcelo Crubellate, Luciano Rossoni","doi":"10.21529/recadm.2024001","DOIUrl":"https://doi.org/10.21529/recadm.2024001","url":null,"abstract":"Introdução e problematização da edição especial “Lógicas institucionais e organizações no contexto brasileiro”, considerando o potencial do enfoque cultural da, apostando ser esse um caminho promissor para a renovação dos Estudos Organizacionais de matriz local.","PeriodicalId":205018,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Ciência Administrativa","volume":"407 21","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140791393","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este estudo investiga as lógicas institucionais prevalentes nas reformas da educação profissional federal brasileira ao longo do período de 1993 a 2018. Tal recorte temporal se justifica pela quantidade de reformas em curto recorte histórico e pelo impacto das mesmas nos aspectos estrutural, organizacional e pedagógico da educação profissional federal. Para atingir tal intento, empreendeu-se metodologicamente a uma pesquisa qualitativa histórico-hermenêutica. Utilizou-se, como fonte histórica para análise de dados, a consulta ao repertório legal da educação profissional do período estudado, que servem como instrumento interpretativo dos conflitos de poder entre os agentes institucionais do setor. A reconstrução narrativa elaboradaaponta que as mudanças e permanências institucionais dependem dos direcionamentos providos pelos governos em mandato e seus respectivos interesses político-econômicos, permitindo compreender criticamente a dinâmica de reformas em contexto temporal. Os resultados desvelam as lógicas institucionais das ordens do estado burocrático e do mercado, bem como a lógica sociocultural aqui denominada Bacharelismo x Tecnicalismo que lhes trespassa. Ao final do trabalho, apresenta-seumepítome do mesmo, delineando seus limites e indicando futuros horizontes de investigação.
本研究调查了 1993 年至 2018 年期间巴西联邦职业教育改革的主流制度逻辑。之所以选择这个时间段，是因为在很短的历史时期内改革的次数及其对联邦职业教育的结构、组织和教学方面的影响。为此，我们开展了一项定性的历史-神学研究。用于分析数据的历史资料是对所研究时期职业教育法律汇编的查阅，该汇编可作为解释该部门机构代理之间权力冲突的工具。叙事重建表明，制度的变迁和延续取决于执政政府提供的方向及其各自的政治和经济利益，从而可以在时间的背景下批判性地理解改革的动态。研究结果揭示了官僚国家和市场秩序的制度逻辑，以及贯穿其中的被称为 "学士主义 x 技术主义 "的社会文化逻辑。文章最后对工作进行了总结，概述了工作的局限性，并指出了未来的研究方向。
{"title":"Lógicas institucionais na reforma da educação profissional federal brasileira: narrativa histórica do tempo presente (1993-2018)","authors":"L. Santos","doi":"10.21529/recadm.2024004","DOIUrl":"https://doi.org/10.21529/recadm.2024004","url":null,"abstract":"Este estudo investiga as lógicas institucionais prevalentes nas reformas da educação profissional federal brasileira ao longo do período de 1993 a 2018. Tal recorte temporal se justifica pela quantidade de reformas em curto recorte histórico e pelo impacto das mesmas nos aspectos estrutural, organizacional e pedagógico da educação profissional federal. Para atingir tal intento, empreendeu-se metodologicamente a uma pesquisa qualitativa histórico-hermenêutica. Utilizou-se, como fonte histórica para análise de dados, a consulta ao repertório legal da educação profissional do período estudado, que servem como instrumento interpretativo dos conflitos de poder entre os agentes institucionais do setor. A reconstrução narrativa elaboradaaponta que as mudanças e permanências institucionais dependem dos direcionamentos providos pelos governos em mandato e seus respectivos interesses político-econômicos, permitindo compreender criticamente a dinâmica de reformas em contexto temporal. Os resultados desvelam as lógicas institucionais das ordens do estado burocrático e do mercado, bem como a lógica sociocultural aqui denominada Bacharelismo x Tecnicalismo que lhes trespassa. Ao final do trabalho, apresenta-seumepítome do mesmo, delineando seus limites e indicando futuros horizontes de investigação.","PeriodicalId":205018,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Ciência Administrativa","volume":"214 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140789065","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Bruno Eduardo Slongo Garcia, Queila Regina Souza Matitz
Este estudo buscou compreender como uma organização cultural desenvolve a prática do teatro a partir da enculturação das lógicas institucionais. Para cumprir com o objetivo proposto, foi realizada uma pesquisa qualitativa com dados coletados por fontes documentais, entrevistas e etnografia. A análise dos dados se deu por meio da análise narrativa. As lógicas institucionais podem ser consideradas como uma troika entre sujeito, práticas e objetos, mediada por um bem e seus valores, em que foi possível identificar recursividade por meio da enculturação, a qual ocorre no nível declarado (intencional) e não declarado (não intencional). Desta forma, este estudo destaca como a organização cultural Art&Vida enculturou diferentes lógicas institucionais, como o teatro amador e o moderno. Ao acomodar os elementos nos níveis analíticos, o Art&Vida dispôs no nível declarado e não declarado, respectivamente o teatro é conduzido por meio de símbolos e atitudes, bem como se tornou uma representação e compõe as habilidades e esquemas dos atores. A partir da enculturação, a organização cultural modificou o significado dos elementos institucionais e formou a lógica institucional híbrida, a qual denominamos de teatro interiorano. Assim sendo, a recursividade ocorre para atender as necessidades da comunidade local. Este estudo contribui ao destacar que, embora as instituições sejam estáveis, existe abertura para a ação por meio da interpretação. Como pesquisas futuras, sugere-se compreender como a enculturação pode produzir lógicas institucionais híbridas em diferentes contextos.
{"title":"O declarado e o não declarado na manifestação de lógicas institucionais: um estudo da prática do teatro em uma organização cultural","authors":"Bruno Eduardo Slongo Garcia, Queila Regina Souza Matitz","doi":"10.21529/recadm.2024003","DOIUrl":"https://doi.org/10.21529/recadm.2024003","url":null,"abstract":"Este estudo buscou compreender como uma organização cultural desenvolve a prática do teatro a partir da enculturação das lógicas institucionais. Para cumprir com o objetivo proposto, foi realizada uma pesquisa qualitativa com dados coletados por fontes documentais, entrevistas e etnografia. A análise dos dados se deu por meio da análise narrativa. As lógicas institucionais podem ser consideradas como uma troika entre sujeito, práticas e objetos, mediada por um bem e seus valores, em que foi possível identificar recursividade por meio da enculturação, a qual ocorre no nível declarado (intencional) e não declarado (não intencional). Desta forma, este estudo destaca como a organização cultural Art&Vida enculturou diferentes lógicas institucionais, como o teatro amador e o moderno. Ao acomodar os elementos nos níveis analíticos, o Art&Vida dispôs no nível declarado e não declarado, respectivamente o teatro é conduzido por meio de símbolos e atitudes, bem como se tornou uma representação e compõe as habilidades e esquemas dos atores. A partir da enculturação, a organização cultural modificou o significado dos elementos institucionais e formou a lógica institucional híbrida, a qual denominamos de teatro interiorano. Assim sendo, a recursividade ocorre para atender as necessidades da comunidade local. Este estudo contribui ao destacar que, embora as instituições sejam estáveis, existe abertura para a ação por meio da interpretação. Como pesquisas futuras, sugere-se compreender como a enculturação pode produzir lógicas institucionais híbridas em diferentes contextos.","PeriodicalId":205018,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Ciência Administrativa","volume":"55 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140759329","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Lógicas institucionais dão sentido aos indivíduos e as organizações para quais objetivos devem ser perseguidos. Para tanto, o sistema de controle gerencial fornece subsídios informacionais para a gestão, o planejamento e o controle da organização no alcance de seus objetivos e metas. Assim, esta pesquisa busca compreender como as lógicas institucionais híbridas burocrática, profissional e gerencial de mercado impulsionaram os outputs do sistema de controle gerencial para transparência, disponibilidade informacional e prestação de contas. Utilizando da metodologia qualitativa, que permite análise profunda dos dados, elaborou-se um estudo de caso em uma universidade federal, na pró-reitoria responsável pelo planejamento e desenvolvimento da autarquia. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, observação direta e documentos. Com base nos resultados da análise textual discursiva, tem-se a hibridização da lógica burocrática com a lógica gerencial de mercado gerando uma nova lógica institucional híbrida. A lógica institucional híbrida possui estrutura de poder como controle hierárquico por meio de níveis de gestão, fonte de autoridade por governança baseada em objetivos, metas e resultados e base de ação em compliance, desempenho e controle orçamentário. Esta hibridização impulsionou os outputs do sistema de controle gerencial para a transparência, disponibilidade informacional e prestação de contas. Ao final da pesquisa, apresenta-se oportunidades de pesquisas futuras.
{"title":"Lógica institucional híbrida e os outputs do sistema de controle gerencial impulsionados para transparência, disponibilidade informacional e prestação de contas","authors":"F. F. Sell, Carlos Eduardo Facin Lavarda","doi":"10.21529/recadm.2024006","DOIUrl":"https://doi.org/10.21529/recadm.2024006","url":null,"abstract":"Lógicas institucionais dão sentido aos indivíduos e as organizações para quais objetivos devem ser perseguidos. Para tanto, o sistema de controle gerencial fornece subsídios informacionais para a gestão, o planejamento e o controle da organização no alcance de seus objetivos e metas. Assim, esta pesquisa busca compreender como as lógicas institucionais híbridas burocrática, profissional e gerencial de mercado impulsionaram os outputs do sistema de controle gerencial para transparência, disponibilidade informacional e prestação de contas. Utilizando da metodologia qualitativa, que permite análise profunda dos dados, elaborou-se um estudo de caso em uma universidade federal, na pró-reitoria responsável pelo planejamento e desenvolvimento da autarquia. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, observação direta e documentos. Com base nos resultados da análise textual discursiva, tem-se a hibridização da lógica burocrática com a lógica gerencial de mercado gerando uma nova lógica institucional híbrida. A lógica institucional híbrida possui estrutura de poder como controle hierárquico por meio de níveis de gestão, fonte de autoridade por governança baseada em objetivos, metas e resultados e base de ação em compliance, desempenho e controle orçamentário. Esta hibridização impulsionou os outputs do sistema de controle gerencial para a transparência, disponibilidade informacional e prestação de contas. Ao final da pesquisa, apresenta-se oportunidades de pesquisas futuras.","PeriodicalId":205018,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Ciência Administrativa","volume":"591 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140773083","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
D. Bueno, Laís Beatriz Kruly, Edicreia Andrade Dos Santos
Esta pesquisa tem por objetivo analisar os estudos publicados em periódicos nacionais que se pautaram na abordagem de lógicas institucionais. A partir do levantamento das publicações em periódicos de A1 a A4 no Qualis CAPES (2017-2020), encontraram-se 33 artigos, que foram analisados sob a perspectiva de características bibliométricas e das temáticas identificadas. Dentre os principais resultados, observou-se que 18 dos 33 estudos embasaram-se nas lógicas institucionais inicialmente propostas. Segundo Friedland e Alford (1991), outros 15 manuscritos exploraram lógicas institucionais complementares, tais como as lógicas institucionais militar, gerencial, elite patrimonialista, intervencionista, natural de maternidade, valores socialmente compartilhados, humanitarismo, cerimonial, coletivista, estruturacionista, corrupção, negócios, apropriação, consequência, comunicativa e discursiva, as quais se desdobraram a partir dos segmentos específicos abordados em cada estudo. Constatou-se que os estudos acerca das lógicas institucionais ainda oferecem uma vasta variedade de possibilidades de análises e que sua abordagem ainda está bastante pulverizada no que se refere as revistas, aos autores e instituições. A contribuição da temática está em proporcionar insights para profissionais de diversas áreas como contadores gerenciais, administradores, economistas, etc., possibilitando que esses sejam capacitados para entender e se envolver mais com a gestão e a institucionalização de mudanças, além de maior entendimento das pressões sofridas pela organização no contexto social e nos mecanismos que influenciam seu comportamento.
{"title":"Lógicas institucionais em estudos organizacionais: o que mostram as pesquisas nacionais?","authors":"D. Bueno, Laís Beatriz Kruly, Edicreia Andrade Dos Santos","doi":"10.21529/recadm.2024005","DOIUrl":"https://doi.org/10.21529/recadm.2024005","url":null,"abstract":"Esta pesquisa tem por objetivo analisar os estudos publicados em periódicos nacionais que se pautaram na abordagem de lógicas institucionais. A partir do levantamento das publicações em periódicos de A1 a A4 no Qualis CAPES (2017-2020), encontraram-se 33 artigos, que foram analisados sob a perspectiva de características bibliométricas e das temáticas identificadas. Dentre os principais resultados, observou-se que 18 dos 33 estudos embasaram-se nas lógicas institucionais inicialmente propostas. Segundo Friedland e Alford (1991), outros 15 manuscritos exploraram lógicas institucionais complementares, tais como as lógicas institucionais militar, gerencial, elite patrimonialista, intervencionista, natural de maternidade, valores socialmente compartilhados, humanitarismo, cerimonial, coletivista, estruturacionista, corrupção, negócios, apropriação, consequência, comunicativa e discursiva, as quais se desdobraram a partir dos segmentos específicos abordados em cada estudo. Constatou-se que os estudos acerca das lógicas institucionais ainda oferecem uma vasta variedade de possibilidades de análises e que sua abordagem ainda está bastante pulverizada no que se refere as revistas, aos autores e instituições. A contribuição da temática está em proporcionar insights para profissionais de diversas áreas como contadores gerenciais, administradores, economistas, etc., possibilitando que esses sejam capacitados para entender e se envolver mais com a gestão e a institucionalização de mudanças, além de maior entendimento das pressões sofridas pela organização no contexto social e nos mecanismos que influenciam seu comportamento.","PeriodicalId":205018,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Ciência Administrativa","volume":"1008 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140774386","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este ensaio aborda as crescentes críticas publicadas ao neoinstitucionalismo, particularmente à abordagem lógica institucional. Ao abordar cada uma das principais críticas formuladas pelos oponentes da teoria – (1) a teoria lógica institucional é tautológica; (2) tudo é institucional; (3) ausência do conceito de poder; (4) e que a teoria lógica institucional não é crítica – o ensaio busca refletir sobre como construir um aparato teórico capaz de se envolver com as atuais crises institucionais do mundo.
{"title":"Falando em nome do ser humano: lógicas institucionais, dragões e o supra-humano","authors":"Roger Friedland, Diane-Laure Arjaliès","doi":"10.21529/recadm.2024002","DOIUrl":"https://doi.org/10.21529/recadm.2024002","url":null,"abstract":"Este ensaio aborda as crescentes críticas publicadas ao neoinstitucionalismo, particularmente à abordagem lógica institucional. Ao abordar cada uma das principais críticas formuladas pelos oponentes da teoria – (1) a teoria lógica institucional é tautológica; (2) tudo é institucional; (3) ausência do conceito de poder; (4) e que a teoria lógica institucional não é crítica – o ensaio busca refletir sobre como construir um aparato teórico capaz de se envolver com as atuais crises institucionais do mundo.","PeriodicalId":205018,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Ciência Administrativa","volume":"282 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140778481","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Lucas Carregari da Rosa Carneiro, Maria Clara Figueiredo Dalla Costa Ames, Mauricio Custódio Serafim
O ensino de ética em Administração envolve inúmeros métodos e perspectivas. Ações éticas têm sido sustentadas por disposições estáveis do caráter: as virtudes. O objetivo deste artigo é discutir como ensinar virtudes em Administração, considerando o caso de estudantes de pós-graduação de uma disciplina eletiva de doutorado. A perspectiva da ética das virtudes desenvolvida em ética empresarial compõe o arcabouço teórico deste estudo, oferecendo métodos de ensino e aprendizagem para se cultivar virtudes morais e intelectuais. Por um estudo de caso de abordagem qualitativa, realizou-se observação participante e entrevista em grupo focal com doutorandos, fornecendo dados que foram codificados e interpretados com o suporte do Atlas.ti. Os resultados evidenciam que discussões teóricas articuladas às atividades experienciais - como aprendizagem baseada na aventura em ambiente natural e análise fílmica - permitem aos estudantes expressar um repertório de virtudes, bem como vivenciar virtudes nas atividades conduzidas. Destaca-se a importância do conhecimento teórico, da liderança e dos métodos para a condução das práticas. A articulação entre métodos, envolvendo teoria e experiência prática, contribui para a sensibilidade dos estudantes para questões éticas, agregando conhecimento, decisões e ações reais que demandam algumas virtudes, tais como coragem e prudência. A pesquisa reúne métodos de ensino-aprendizagem de ética em Administração, indicando que a articulação entre métodos contribui para enriquecer o conhecimento, reflexão e percepção sobre virtudes.
{"title":"Experiência de ensino da ética de virtudes em administração","authors":"Lucas Carregari da Rosa Carneiro, Maria Clara Figueiredo Dalla Costa Ames, Mauricio Custódio Serafim","doi":"10.21529/recadm.2023008","DOIUrl":"https://doi.org/10.21529/recadm.2023008","url":null,"abstract":"O ensino de ética em Administração envolve inúmeros métodos e perspectivas. Ações éticas têm sido sustentadas por disposições estáveis do caráter: as virtudes. O objetivo deste artigo é discutir como ensinar virtudes em Administração, considerando o caso de estudantes de pós-graduação de uma disciplina eletiva de doutorado. A perspectiva da ética das virtudes desenvolvida em ética empresarial compõe o arcabouço teórico deste estudo, oferecendo métodos de ensino e aprendizagem para se cultivar virtudes morais e intelectuais. Por um estudo de caso de abordagem qualitativa, realizou-se observação participante e entrevista em grupo focal com doutorandos, fornecendo dados que foram codificados e interpretados com o suporte do Atlas.ti. Os resultados evidenciam que discussões teóricas articuladas às atividades experienciais - como aprendizagem baseada na aventura em ambiente natural e análise fílmica - permitem aos estudantes expressar um repertório de virtudes, bem como vivenciar virtudes nas atividades conduzidas. Destaca-se a importância do conhecimento teórico, da liderança e dos métodos para a condução das práticas. A articulação entre métodos, envolvendo teoria e experiência prática, contribui para a sensibilidade dos estudantes para questões éticas, agregando conhecimento, decisões e ações reais que demandam algumas virtudes, tais como coragem e prudência. A pesquisa reúne métodos de ensino-aprendizagem de ética em Administração, indicando que a articulação entre métodos contribui para enriquecer o conhecimento, reflexão e percepção sobre virtudes.","PeriodicalId":205018,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Ciência Administrativa","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136106159","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Fernando Ressetti Pinheiro Marques Vianna, Rafael Alcadipani
As tecnologias digitais permeiam grande parte da vida de toda a sociedade, não sendo diferente o caso das organizações e dos meios acadêmicos. O desenvolvimento de estudos sobre a utilização dessas tecnologias nos processos produtivos e de relacionamento com cliente é um tema em evidência na academia de administração, assim como a melhor compreensão sobre o a operacionalização metodológica das pesquisas que as envolvem. Sendo assim, o objetivo do presente artigo foi analisar e apresentar as etapas de uma etnografia que analisou o papel das plataformas digitais em uma confeitaria brasileira. Para isso, os pesquisadores apresentam o papel das plataformas digitais no método, e a forma como foram realizadas as aproximações e as coletas de dados nessa organização que, apesar de não depender das plataformas digitais para a produção de seus produtos, as utiliza em todos os demais processos. Entre as contribuições do estudo mostramos como as plataformas digitais nos estudos de gestão se apresentam de maneira dual, impactando a organização observadas, seus processos e cultura, e também impactando o comportamento e processos do pesquisador, que passa a contar com essas plataformas para coletar dados e armazená-los.
{"title":"Etnografia organizacional em um mundo permeado pela tecnologia digital","authors":"Fernando Ressetti Pinheiro Marques Vianna, Rafael Alcadipani","doi":"10.21529/recadm.2023011","DOIUrl":"https://doi.org/10.21529/recadm.2023011","url":null,"abstract":"As tecnologias digitais permeiam grande parte da vida de toda a sociedade, não sendo diferente o caso das organizações e dos meios acadêmicos. O desenvolvimento de estudos sobre a utilização dessas tecnologias nos processos produtivos e de relacionamento com cliente é um tema em evidência na academia de administração, assim como a melhor compreensão sobre o a operacionalização metodológica das pesquisas que as envolvem. Sendo assim, o objetivo do presente artigo foi analisar e apresentar as etapas de uma etnografia que analisou o papel das plataformas digitais em uma confeitaria brasileira. Para isso, os pesquisadores apresentam o papel das plataformas digitais no método, e a forma como foram realizadas as aproximações e as coletas de dados nessa organização que, apesar de não depender das plataformas digitais para a produção de seus produtos, as utiliza em todos os demais processos. Entre as contribuições do estudo mostramos como as plataformas digitais nos estudos de gestão se apresentam de maneira dual, impactando a organização observadas, seus processos e cultura, e também impactando o comportamento e processos do pesquisador, que passa a contar com essas plataformas para coletar dados e armazená-los.","PeriodicalId":205018,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Ciência Administrativa","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136106604","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Rafael Rodrigues de Castro, Armindo Dos Santos de Sousa Teodósio
Este artigo visa compreender a formação em Administração e a construção da consciência política das(os) estudantes do Curso de Graduação em Administração da PUC Minas Campus Betim. Os eixos teóricos se baseiam na Pedagogia Crítica de Paulo Freire e no Modelo Analítico de Consciência Política (Sandoval & Silva, 2016). Este trabalho se orientou pela perspectiva crítica, sendo adotada a pesquisa qualitativa e o estudo de caso como estratégia de pesquisa. A coleta dos dados empíricos se deu por meio de pesquisa documental, observação não participante, entrevistas estruturadas e entrevistas qualitativas. Os dados foram analisados pelo método dialético-dialógico freireano. Os resultados evidenciaram que, na formação em Administração, há pequenas faíscas relacionadas ao Ensino. Todavia, devido a um processo de reprodução na formação, o Ensino tem se sobreposto a Pesquisa e a Extensão, e há uma dissociação entre Ensino, Pesquisa e Extensão, refletindo na sedimentação da percepção das(os) estudantes sobre a formação. Em relação a configuração da consciência política, há uma desmobilização concernente a Extensão, os Espaços Formativos e a participação cidadã nos lugares públicos participativos. O estudo contribui ao preencher uma lacuna nos estudos de Ensino Crítico em Administração, uma vez que adotar a pedagogia crítica de Paulo Freire, permite compreender o caráter ético-político da formação em Administração, apesar de algumas pessoas negarem tal politicidade. Além disso, a incorporação do Modelo Analítico de Consciência Política na análise lançou luzes sobre a (des)mobilização das(os) estudantes.
{"title":"Formação em administração e consciência política de estudantes de graduação","authors":"Rafael Rodrigues de Castro, Armindo Dos Santos de Sousa Teodósio","doi":"10.21529/recadm.2023009","DOIUrl":"https://doi.org/10.21529/recadm.2023009","url":null,"abstract":"Este artigo visa compreender a formação em Administração e a construção da consciência política das(os) estudantes do Curso de Graduação em Administração da PUC Minas Campus Betim. Os eixos teóricos se baseiam na Pedagogia Crítica de Paulo Freire e no Modelo Analítico de Consciência Política (Sandoval & Silva, 2016). Este trabalho se orientou pela perspectiva crítica, sendo adotada a pesquisa qualitativa e o estudo de caso como estratégia de pesquisa. A coleta dos dados empíricos se deu por meio de pesquisa documental, observação não participante, entrevistas estruturadas e entrevistas qualitativas. Os dados foram analisados pelo método dialético-dialógico freireano. Os resultados evidenciaram que, na formação em Administração, há pequenas faíscas relacionadas ao Ensino. Todavia, devido a um processo de reprodução na formação, o Ensino tem se sobreposto a Pesquisa e a Extensão, e há uma dissociação entre Ensino, Pesquisa e Extensão, refletindo na sedimentação da percepção das(os) estudantes sobre a formação. Em relação a configuração da consciência política, há uma desmobilização concernente a Extensão, os Espaços Formativos e a participação cidadã nos lugares públicos participativos. O estudo contribui ao preencher uma lacuna nos estudos de Ensino Crítico em Administração, uma vez que adotar a pedagogia crítica de Paulo Freire, permite compreender o caráter ético-político da formação em Administração, apesar de algumas pessoas negarem tal politicidade. Além disso, a incorporação do Modelo Analítico de Consciência Política na análise lançou luzes sobre a (des)mobilização das(os) estudantes.","PeriodicalId":205018,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Ciência Administrativa","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136106160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Avanços tecnológicos desencadearam, especialmente nos últimos anos, mudanças em níveis sociais, econômicos e culturais, incluindo-se o consumo pautado em plataformas digitais; esse movimento fez com que novas formas de consumo, produção e publicidade digital fossem descortinadas. Utilizando de arcabouço teórico, que se apoia na filosofia e nos estudos culturais, este ensaio tem como propósito discutir o papel de importante ator na dinâmica de consumo atual: os influenciadores em mídias sociais. Argumenta-se que tais atores atuam como disseminadores de inautenticidade – de forma geral, modos de vida que não tenham como sustentáculo a experiência individual. Esse ensaio tem o intuito de desenvolver proposições em relação às ações de comunicação que permeiam a disseminação de inautenticidade por meio do influenciador digital, integrando debates sobre endosso de celebridades, interação parasocial e conhecimento de persuasão. Decorrente das proposições levantadas, tem-se a elaboração de framework teórico inovador, que também é discutido. Como contribuições, destacam-se a abordagem inovadora para discutir importante ator social contemporâneo, assim como trazer luz a conceito difuso e polissêmico – autenticidade – para a literatura de marketing. Por fim, buscou-se problematizar a atuação de um tipo específico de influenciador, o microinfluenciador, como possível disseminador de inautenticidades em caráter mais complexo e de relativa preocupação atual.
{"title":"Influenciadores em mídias sociais e o problema da autenticidade: um ensaio teórico","authors":"João Paulo Moreira Silva, Paulo Vitor Siffert","doi":"10.21529/recadm.2023012","DOIUrl":"https://doi.org/10.21529/recadm.2023012","url":null,"abstract":"Avanços tecnológicos desencadearam, especialmente nos últimos anos, mudanças em níveis sociais, econômicos e culturais, incluindo-se o consumo pautado em plataformas digitais; esse movimento fez com que novas formas de consumo, produção e publicidade digital fossem descortinadas. Utilizando de arcabouço teórico, que se apoia na filosofia e nos estudos culturais, este ensaio tem como propósito discutir o papel de importante ator na dinâmica de consumo atual: os influenciadores em mídias sociais. Argumenta-se que tais atores atuam como disseminadores de inautenticidade – de forma geral, modos de vida que não tenham como sustentáculo a experiência individual. Esse ensaio tem o intuito de desenvolver proposições em relação às ações de comunicação que permeiam a disseminação de inautenticidade por meio do influenciador digital, integrando debates sobre endosso de celebridades, interação parasocial e conhecimento de persuasão. Decorrente das proposições levantadas, tem-se a elaboração de framework teórico inovador, que também é discutido. Como contribuições, destacam-se a abordagem inovadora para discutir importante ator social contemporâneo, assim como trazer luz a conceito difuso e polissêmico – autenticidade – para a literatura de marketing. Por fim, buscou-se problematizar a atuação de um tipo específico de influenciador, o microinfluenciador, como possível disseminador de inautenticidades em caráter mais complexo e de relativa preocupação atual.","PeriodicalId":205018,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Ciência Administrativa","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136017485","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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