Vânia Torres, Letícia Fleig Dal Forno, Ely Mitie Massuda
O presente estudo, diz respeito a uma pesquisa bibliográfica e qualitativa, sobre a Taxonomia de Bloom, referindo-se a uma pesquisa de natureza básica. Existem inúmeros instrumentos que promovem a análise e avaliação das etapas de um processo de planejamento escolar, com a finalidade de conceder um certo apoio ao planejamento didático pedagógico. A taxonomia de Bloom pode ser considerado como um deles, pois possui como um dos seus objetivos auxiliar no planejamento educacional, correlacionando a aprendizagem ao desenvolvimento cognitivo, englobando a aquisição dos conhecimentos, das competências e das atitudes, com vistas a se facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Além disso, é possível se identificar que a taxonomia de Bloom pode ser utilizada em outros âmbitos da sociedade, sendo um deles, o ambiente organizacional. Sendo assim, vale realizar uma breve compreensão a respeito do referido tema. Para tanto este estudo teve como objetivo apresentar os conceitos sobre a Taxonomia de Bloom, e relacioná-los com a capitalização do conhecimento.
{"title":"TAXONOMIA DE BLOOM: UM ESTUDO SOBRE O CONHECIMENTO E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM","authors":"Vânia Torres, Letícia Fleig Dal Forno, Ely Mitie Massuda","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1215","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1215","url":null,"abstract":"O presente estudo, diz respeito a uma pesquisa bibliográfica e qualitativa, sobre a Taxonomia de Bloom, referindo-se a uma pesquisa de natureza básica. Existem inúmeros instrumentos que promovem a análise e avaliação das etapas de um processo de planejamento escolar, com a finalidade de conceder um certo apoio ao planejamento didático pedagógico. A taxonomia de Bloom pode ser considerado como um deles, pois possui como um dos seus objetivos auxiliar no planejamento educacional, correlacionando a aprendizagem ao desenvolvimento cognitivo, englobando a aquisição dos conhecimentos, das competências e das atitudes, com vistas a se facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Além disso, é possível se identificar que a taxonomia de Bloom pode ser utilizada em outros âmbitos da sociedade, sendo um deles, o ambiente organizacional. Sendo assim, vale realizar uma breve compreensão a respeito do referido tema. Para tanto este estudo teve como objetivo apresentar os conceitos sobre a Taxonomia de Bloom, e relacioná-los com a capitalização do conhecimento. ","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125295024","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Fabrício Da Cunha Rodrigues, M. Silveira, M. Macedo
Com o aumento exponencial da criminalidade, limitações de recursos orçamentários e de pessoal, as instituições de segurança pública necessitam otimizar recursos, tecnologias e informações. O policiamento orientado pela inteligência policial tem se apresentado muito eficiente neste sentido. Sendo objetivo desta pesquisa identificar a contribuição e a relação entre a Gestão do Conhecimento e o policiamento orientado pela inteligência. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, través do “estado da arte”. Conclui-se que a Gestão do Conhecimento sempre foi utilizado de forma intuitiva, e poderá contribuir com uma nova forma de se trabalhar o ciclo de produção no modelo de policiamento orientado pela inteligência, gerandoexcelentes “produtos” para os gestores das organizações policiais, e consequentemente oferecer uma melhor resposta à sociedade.
{"title":"A CONTRIBUIÇÃO DA GESTÃO DO CONHECIMENTO NO MÉTODO DE POLICIAMENTO ORIENTADO PELA INTELIGÊNCIA POLICIAL","authors":"Fabrício Da Cunha Rodrigues, M. Silveira, M. Macedo","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1129","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1129","url":null,"abstract":"Com o aumento exponencial da criminalidade, limitações de recursos orçamentários e de pessoal, as instituições de segurança pública necessitam otimizar recursos, tecnologias e informações. O policiamento orientado pela inteligência policial tem se apresentado muito eficiente neste sentido. Sendo objetivo desta pesquisa identificar a contribuição e a relação entre a Gestão do Conhecimento e o policiamento orientado pela inteligência. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, través do “estado da arte”. Conclui-se que a Gestão do Conhecimento sempre foi utilizado de forma intuitiva, e poderá contribuir com uma nova forma de se trabalhar o ciclo de produção no modelo de policiamento orientado pela inteligência, gerandoexcelentes “produtos” para os gestores das organizações policiais, e consequentemente oferecer uma melhor resposta à sociedade.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121753234","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Natana Lopes Pereira, Camila Menegali, P. D. S. Freire, M. Souza, L. Fadel
Resumo: As mídias do conhecimento atuam como sistemas mediadores de informações confiáveis nas mais diversas áreas do conhecimento. Considerando que os modelos de governança buscam promover interações da organização com seus stakeholders, este artigo traz os resultados de uma pesquisa que buscou compreender como as mídias do conhecimento podem contribuir nesse processo de interação no contexto das instituições de ensino superior. Como resultado, pôde-se constatar que o uso das mídias, pelas instituições de ensino superior está relacionado à: (i) promoção de ações, (ii) disseminação de informações, (iii) compartilhamento de conhecimento, (iv) promoção de conscientização; (v) comunicação com os stakeholders e (vi) denúncias de irregularidades.
{"title":"INTEGRAÇÃO DAS MÍDIAS DO CONHECIMENTO NOS MODELOS DE GOVERNANÇA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR","authors":"Natana Lopes Pereira, Camila Menegali, P. D. S. Freire, M. Souza, L. Fadel","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1166","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1166","url":null,"abstract":"Resumo: As mídias do conhecimento atuam como sistemas mediadores de informações confiáveis nas mais diversas áreas do conhecimento. Considerando que os modelos de governança buscam promover interações da organização com seus stakeholders, este artigo traz os resultados de uma pesquisa que buscou compreender como as mídias do conhecimento podem contribuir nesse processo de interação no contexto das instituições de ensino superior. Como resultado, pôde-se constatar que o uso das mídias, pelas instituições de ensino superior está relacionado à: (i) promoção de ações, (ii) disseminação de informações, (iii) compartilhamento de conhecimento, (iv) promoção de conscientização; (v) comunicação com os stakeholders e (vi) denúncias de irregularidades.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"115 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117130244","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Juliana De Souza Corrêa, Clarissa Stefani Teixeira
A tradução do conhecimento gerado nas universidades para a sociedade tem sido um importante fator de desenvolvimento sócio-econômico, gerando o surgimento das universidades empreendedoras. Assim, o presente trabalho objetiva analisar a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) pela metodologia do Ranking Nacional das Universidades Empreendedoras, elaborada pela Brasil Júnior, entidade que representa as empresas juniores do Brasil. A UFSC aparece na sexta colocação geral, das 123 instituições ranqueadas, e está entre as 10 melhores em 3 das 6 dimensões analisadas pelo Ranking, são elas: Internacionalização, Capital Financeiro e Extensão. Observou-se que a Universidade apresenta algumas lacunas nas dimensões que promovem o protagonismo acadêmico, mas apresenta iniciativas que tendem a melhorar sua habilidade empreendedora
{"title":"ANÁLISE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA À LUZ DO RANKING DAS UNIVERSIDADES EMPREENDEDORAS","authors":"Juliana De Souza Corrêa, Clarissa Stefani Teixeira","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1113","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1113","url":null,"abstract":"A tradução do conhecimento gerado nas universidades para a sociedade tem sido um importante fator de desenvolvimento sócio-econômico, gerando o surgimento das universidades empreendedoras. Assim, o presente trabalho objetiva analisar a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) pela metodologia do Ranking Nacional das Universidades Empreendedoras, elaborada pela Brasil Júnior, entidade que representa as empresas juniores do Brasil. A UFSC aparece na sexta colocação geral, das 123 instituições ranqueadas, e está entre as 10 melhores em 3 das 6 dimensões analisadas pelo Ranking, são elas: Internacionalização, Capital Financeiro e Extensão. Observou-se que a Universidade apresenta algumas lacunas nas dimensões que promovem o protagonismo acadêmico, mas apresenta iniciativas que tendem a melhorar sua habilidade empreendedora","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124497096","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A gestão do conhecimento caracteriza-se pela capacidade das organizações em gerir seu capital intelectual. A abordagem transdisciplinar rompe as barreiras disciplinares para criar unidade de conhecimento. Ambas perpassam as diferentes áreas do conhecimento e unificam os saberes. O objetivo foi analisar como a gestão do conhecimento tem se apropriado da abordagem transdisciplinar, por meio da revisão integrativa da literatura. A utilização da abordagem transdisciplinar facilita a gestão do conhecimento, nos quesitos transferência e uso do conhecimento, nas tomadas de decisões e nas resoluções dos problemas. Como conclusão, a gestão do conhecimento tem muito a evoluir com a abordagem transdisciplinar, porque não é apenas união de conhecimentos, mas uma transformação cultural, uma nova forma de se posicionar diante da complexidade dos problemas.
{"title":"ABORDAGEM TRANSDISCIPLINAR NA GESTÃO DO CONHECIMENTO: IMPLICAÇÕES TEÓRICAS","authors":"Rosane Malvestiti, G. Dandolini","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1030","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1030","url":null,"abstract":"A gestão do conhecimento caracteriza-se pela capacidade das organizações em gerir seu capital intelectual. A abordagem transdisciplinar rompe as barreiras disciplinares para criar unidade de conhecimento. Ambas perpassam as diferentes áreas do conhecimento e unificam os saberes. O objetivo foi analisar como a gestão do conhecimento tem se apropriado da abordagem transdisciplinar, por meio da revisão integrativa da literatura. A utilização da abordagem transdisciplinar facilita a gestão do conhecimento, nos quesitos transferência e uso do conhecimento, nas tomadas de decisões e nas resoluções dos problemas. Como conclusão, a gestão do conhecimento tem muito a evoluir com a abordagem transdisciplinar, porque não é apenas união de conhecimentos, mas uma transformação cultural, uma nova forma de se posicionar diante da complexidade dos problemas.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125881830","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Maria Lígia Ganacim Granado Rodrigues Elias, Viviane Sartori, Iara Carnevale de Almeida
O artigo reflete sobre a relevância da combinação do instrumento de pesquisa tipo entrevista semiestruturada com a Gestão do Conhecimento (GC) aplicada no desenvolvimento de um projeto de extensão universitária. De abordagem qualitativa, este estudo consiste em pesquisa básica, de revisão bibliográfica acerca da GC e do uso de instrumentos de pesquisas para coleta de dados que corroboram na elaboração e execução de projetos de extensão universitária. Conclui-se que entrevistas semiestruturadas são instrumentos de captura, construção e compartilhamento do conhecimento e, portanto, fundamentais para a gestão de projetos dessa natureza.
{"title":"ENTREVISTAS SEMIESTRUTURADAS NA CAPTURA, CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO EM PROJETOS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA","authors":"Maria Lígia Ganacim Granado Rodrigues Elias, Viviane Sartori, Iara Carnevale de Almeida","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1116","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1116","url":null,"abstract":"O artigo reflete sobre a relevância da combinação do instrumento de pesquisa tipo entrevista semiestruturada com a Gestão do Conhecimento (GC) aplicada no desenvolvimento de um projeto de extensão universitária. De abordagem qualitativa, este estudo consiste em pesquisa básica, de revisão bibliográfica acerca da GC e do uso de instrumentos de pesquisas para coleta de dados que corroboram na elaboração e execução de projetos de extensão universitária. Conclui-se que entrevistas semiestruturadas são instrumentos de captura, construção e compartilhamento do conhecimento e, portanto, fundamentais para a gestão de projetos dessa natureza.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120895541","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Alício Rocha de Sousa Júnior, Paulo César Leite Esteves, A. M. Bencciveni Franzoni
Em um mercado cada vez mais competitivo, empresas inovadoras de grande potencial de crescimento, as startups, recebem destaque. Uma vez que tais empresas são compostas por uma equipe reduzida, mas com profissionais com notório conhecimento, um estudo destinado a conhecer as capacidades empreendedoras dos gestores se mostra de grande relevância. Neste sentido, o presente trabalho descreve o perfil do gestor, bem como o contexto em que se encontra a startup MedEOR Medtech, sediada na Incubadora e Aceleradora de Negócios Inovadores de Araranguá/SC. Juntamente com tal pesquisa, há uma abordagem de como a pandemia de COVID-19 interfere no negócio, fato que corrobora com a magnitude do presente estudo.
{"title":"CAPACIDADES EMPREENDEDORAS DA GESTORA DA MEDEOR MEDTECH, STARTUP SEDIADA NA ARATEC - INCUBADORA E ACELERADORA DE NEGÓCIOS INOVADORES DE ARARANGUÁ/SC","authors":"Alício Rocha de Sousa Júnior, Paulo César Leite Esteves, A. M. Bencciveni Franzoni","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1229","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1229","url":null,"abstract":"Em um mercado cada vez mais competitivo, empresas inovadoras de grande potencial de crescimento, as startups, recebem destaque. Uma vez que tais empresas são compostas por uma equipe reduzida, mas com profissionais com notório conhecimento, um estudo destinado a conhecer as capacidades empreendedoras dos gestores se mostra de grande relevância. Neste sentido, o presente trabalho descreve o perfil do gestor, bem como o contexto em que se encontra a startup MedEOR Medtech, sediada na Incubadora e Aceleradora de Negócios Inovadores de Araranguá/SC. Juntamente com tal pesquisa, há uma abordagem de como a pandemia de COVID-19 interfere no negócio, fato que corrobora com a magnitude do presente estudo.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126424225","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Leonardo Pereira Pinheiro de Souza, Paulo Henrique Zago Júnior, Cássia Regina Bassan de Moraes
Inovar é essencial para a sobrevivência das empresas. Entretanto, é mais eficaz que os custos da inovação sejam partilhados com os parceiros da empresa, por meio de fluxos de conhecimento do ambiente externo para o interno, mas também o inverso, na inovação aberta. A inovação ocorre em ecossistemas, com seus atores, fluxos de capital, conhecimento e afins. Ecossistema de inovação é um termo guarda-chuva, do qual surgem derivados. Objetiva-se investigar a relação entre ecossistemas de inovação aberta e os ecossistemas de inovação e traçar seus limites. Metodologicamente, uitiliza-se a cientometria, pela co-ocorrência de palavras-chave em artigos da base Scopus. Apurou-se que os ecossistemas de inovação empregam uma abordagem mais formal e restrita, e ecossistemas de inovação aberta destacam o ser humano para a inovação em toda a cadeia de valor, mediante a diversidade de parceiros.
{"title":"O LIMIAR ENTRE OS CONCEITOS DE ECOSSISTEMA DE INOVAÇÃO E ECOSSISTEMA DE INOVAÇÃO ABERTA: UMA PERSPECTIVA CIENTOMÉTRICA","authors":"Leonardo Pereira Pinheiro de Souza, Paulo Henrique Zago Júnior, Cássia Regina Bassan de Moraes","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1031","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1031","url":null,"abstract":"Inovar é essencial para a sobrevivência das empresas. Entretanto, é mais eficaz que os custos da inovação sejam partilhados com os parceiros da empresa, por meio de fluxos de conhecimento do ambiente externo para o interno, mas também o inverso, na inovação aberta. A inovação ocorre em ecossistemas, com seus atores, fluxos de capital, conhecimento e afins. Ecossistema de inovação é um termo guarda-chuva, do qual surgem derivados. Objetiva-se investigar a relação entre ecossistemas de inovação aberta e os ecossistemas de inovação e traçar seus limites. Metodologicamente, uitiliza-se a cientometria, pela co-ocorrência de palavras-chave em artigos da base Scopus. Apurou-se que os ecossistemas de inovação empregam uma abordagem mais formal e restrita, e ecossistemas de inovação aberta destacam o ser humano para a inovação em toda a cadeia de valor, mediante a diversidade de parceiros.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124317180","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ana Ester Da Costa, Roberto Carlos Dos Santos Pacheco, Mônica Ramos Carneiro
A transformação digital (TD), entendida como o impacto das tecnologias de informação e comunicação (TIC), atinge todos os setores. Na educação, as TICs já haviam sido responsáveis por quebrar barreiras de tempo e espaço para o ensino, por meio da educação à distância. A Educação digital – ED, contudo, vai muito além do uso das TICs para ensinar: requer compatibilizar metodologias e tecnologias do ensino de conteúdos para a aprendizagem baseada em aquisição de competências. Isso exige mudanças no perfil das equipes de programas de ED. O objetivo deste estudo é descrever um caso prático de formação de equipe multidisciplinar de tutoria em Programa de ED. A metodologia utilizada foi a pesquisa básica com revisão bibliográfica e documental. O estudo encontrou evidências da necessidade de novos perfis de tutores e possibilidades da aplicação do Programa em outros contextos de ED em escala.
{"title":"DA EAD PARA ED: CAPACITAÇÃO EM LARGA ESCALA DE AGENTES MUNICIPAIS DE SUSTENTABILIDADE","authors":"Ana Ester Da Costa, Roberto Carlos Dos Santos Pacheco, Mônica Ramos Carneiro","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1163","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1163","url":null,"abstract":"A transformação digital (TD), entendida como o impacto das tecnologias de informação e comunicação (TIC), atinge todos os setores. Na educação, as TICs já haviam sido responsáveis por quebrar barreiras de tempo e espaço para o ensino, por meio da educação à distância. A Educação digital – ED, contudo, vai muito além do uso das TICs para ensinar: requer compatibilizar metodologias e tecnologias do ensino de conteúdos para a aprendizagem baseada em aquisição de competências. Isso exige mudanças no perfil das equipes de programas de ED. O objetivo deste estudo é descrever um caso prático de formação de equipe multidisciplinar de tutoria em Programa de ED. A metodologia utilizada foi a pesquisa básica com revisão bibliográfica e documental. O estudo encontrou evidências da necessidade de novos perfis de tutores e possibilidades da aplicação do Programa em outros contextos de ED em escala.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128809467","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Zanata Nascimento, Fernando Soares da Rocha Júnior, Miguel Ângelo Silveira, M. Macedo
O objetivo principal deste artigo é analisar a eficácia do coaching executivo (CE) para o desenvolvimento de lideranças. Nesse sentido, foi realizada uma revisão integrativa de literatura nas bases de dados Scopus, Web of Science e Scielo, ponderando, aspectos relacionados ao desenvolvimento de lideranças em âmbito organizacional. Os resultados encontrados neste estudo evidenciaram que o coaching executivo tem eficácia comprovada para o desenvolvimento de lideranças nas organizações, tendo em vista que, entre as principais contribuições elencadas do coaching executivo para os coachees (lideranças), estão: mudanças comportamentais, melhoramento nas habilidades em liderança, desenvolvimento de uma maior autoconsciência, melhora na performance dos executivos; melhorias relacionadas as relações interpessoais, comunicação, aumento da auto eficácia e resiliência dos coachees, entre outras.
本文的主要目的是分析高管培训对领导力发展的有效性。在这个意义上，我们对Scopus、Web of Science和Scielo数据库进行了综合文献综述，考虑了与组织领导力发展相关的方面。这项研究的结果表明,行政指导已证实有效的开发组织领导人,上市以来,主要的贡献之间的行政指导coachees(领导),包括:行为改变,在领导技能方面的提高,发展更大的自我意识,提高高管业绩;人际关系、沟通、自我效能和教练适应力等方面的改善。
{"title":"EFICÁCIA DO COACHING EXECUTIVO PARA O DESENVOLVIMENTO DE LIDERANÇAS ORGANIZACIONAIS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA","authors":"Zanata Nascimento, Fernando Soares da Rocha Júnior, Miguel Ângelo Silveira, M. Macedo","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1226","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1226","url":null,"abstract":"O objetivo principal deste artigo é analisar a eficácia do coaching executivo (CE) para o desenvolvimento de lideranças. Nesse sentido, foi realizada uma revisão integrativa de literatura nas bases de dados Scopus, Web of Science e Scielo, ponderando, aspectos relacionados ao desenvolvimento de lideranças em âmbito organizacional. Os resultados encontrados neste estudo evidenciaram que o coaching executivo tem eficácia comprovada para o desenvolvimento de lideranças nas organizações, tendo em vista que, entre as principais contribuições elencadas do coaching executivo para os coachees (lideranças), estão: mudanças comportamentais, melhoramento nas habilidades em liderança, desenvolvimento de uma maior autoconsciência, melhora na performance dos executivos; melhorias relacionadas as relações interpessoais, comunicação, aumento da auto eficácia e resiliência dos coachees, entre outras.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130605312","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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