G. G. Bresolin, Breno Jaime Amaral Souto, P. D. S. Freire
No contexto da sociedade do conhecimento, as organizações precisam desenvolver capacidades dinâmicas de adaptação às transformações. Portanto, é preciso gerenciar, governar e institucionalizar uma cultura interna e externa de colaboração e compartilhamento do conhecimento para criação de conhecimentos e inovações. Neste contexto, o artigo tem como objetivo identificar as perspectivas de análise da inter-relação dos termos governança do conhecimento e colaboração. A pesquisa é classificada como qualitativa, teórica, com objetivo exploratório e descritivo, utilizando-se de revisão sistemática da literatura e análise temática. Foi possível identificar quatro perspectivas que estão relacionadas aos termos pesquisados. A partir das análises conclui-se que a governança do conhecimento é um modelo de governança que apoia o compartilhamento de conhecimentos para as organizações que buscam a inovação.
{"title":"PERSPECTIVAS DE ANÁLISE DA INTER-RELAÇÃO DOS TERMOS GOVERNANÇA DO CONHECIMENTO E COLABORAÇÃO","authors":"G. G. Bresolin, Breno Jaime Amaral Souto, P. D. S. Freire","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1096","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1096","url":null,"abstract":"No contexto da sociedade do conhecimento, as organizações precisam desenvolver capacidades dinâmicas de adaptação às transformações. Portanto, é preciso gerenciar, governar e institucionalizar uma cultura interna e externa de colaboração e compartilhamento do conhecimento para criação de conhecimentos e inovações. Neste contexto, o artigo tem como objetivo identificar as perspectivas de análise da inter-relação dos termos governança do conhecimento e colaboração. A pesquisa é classificada como qualitativa, teórica, com objetivo exploratório e descritivo, utilizando-se de revisão sistemática da literatura e análise temática. Foi possível identificar quatro perspectivas que estão relacionadas aos termos pesquisados. A partir das análises conclui-se que a governança do conhecimento é um modelo de governança que apoia o compartilhamento de conhecimentos para as organizações que buscam a inovação.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130672238","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Níkolas Kuczynski, Jaqueline Tiemi Shibakura, Paula Regina Zarelli
A Gestão do Conhecimento (GC) consiste em promover novas ideias, compartilhar, implementar e armazenar os conhecimentos dentro das instituições. O conceito de GC é fundamental para auxiliar o desenvolvimento consistente das organizações. A partir da metodologia desenvolvida pela Asian Productivity Organization (APO, 2020), foi realizado este estudo de caso, a fim de analisar o nível de maturidade de uma agroindústria de suco de uva integral, no estado do Paraná. Como resultados obtidos, concluiu-se que a agroindústria encontra-se em estágio de Iniciação e, a partir disso, foram indicados os pontos fortes e sugestões para melhorar os fatores limitantes da empresa.
{"title":"NÍVEIS DE MATURIDADE NA GESTÃO DO CONHECIMENTO: ESTUDO DE CASO EM AGROINDÚSTRIA NO PARANÁ","authors":"Níkolas Kuczynski, Jaqueline Tiemi Shibakura, Paula Regina Zarelli","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1237","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1237","url":null,"abstract":"A Gestão do Conhecimento (GC) consiste em promover novas ideias, compartilhar, implementar e armazenar os conhecimentos dentro das instituições. O conceito de GC é fundamental para auxiliar o desenvolvimento consistente das organizações. A partir da metodologia desenvolvida pela Asian Productivity Organization (APO, 2020), foi realizado este estudo de caso, a fim de analisar o nível de maturidade de uma agroindústria de suco de uva integral, no estado do Paraná. Como resultados obtidos, concluiu-se que a agroindústria encontra-se em estágio de Iniciação e, a partir disso, foram indicados os pontos fortes e sugestões para melhorar os fatores limitantes da empresa.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"464 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132969882","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Mônica Pagno da Silva da Rosa, Beatriz Zacchi da Cunha, Cristiano José Castro de Almeida Cunha, R. Pereira
O objetivo deste artigo é identificar a relação entre a rede de colaboração e a produção de inovação nas empresas. Por meio da realização de uma revisão integrativa, nas bases de dados Scopus e Scielo, foi possível relacionar a influência negativa e positiva da rede colaborativa nos processos de inovação das empresas, seja de maneira interna ou externa, compartilhada com outras empresas. O estudo concluiu que as redes colaborativas apresentam maior influência positiva no processo de inovação das empresas, além de evidenciar o crescimento das empresas participantes no que tange o compartilhamento de experiências e absorção de conhecimentos que essas redes propiciam, podendo levar a empresa ao aumento dos ganhos financeiros, mudança no seu processo de gestão e formação de parcerias.
{"title":"REDES COLABORATIVAS E O PROCESSO DE INOVAÇÃO EMPRESARIAL","authors":"Mônica Pagno da Silva da Rosa, Beatriz Zacchi da Cunha, Cristiano José Castro de Almeida Cunha, R. Pereira","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1190","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1190","url":null,"abstract":"O objetivo deste artigo é identificar a relação entre a rede de colaboração e a produção de inovação nas empresas. Por meio da realização de uma revisão integrativa, nas bases de dados Scopus e Scielo, foi possível relacionar a influência negativa e positiva da rede colaborativa nos processos de inovação das empresas, seja de maneira interna ou externa, compartilhada com outras empresas. O estudo concluiu que as redes colaborativas apresentam maior influência positiva no processo de inovação das empresas, além de evidenciar o crescimento das empresas participantes no que tange o compartilhamento de experiências e absorção de conhecimentos que essas redes propiciam, podendo levar a empresa ao aumento dos ganhos financeiros, mudança no seu processo de gestão e formação de parcerias.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"102 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133308810","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Leandro Cearenço Lima, Andréa Fraga Dias Campos, M. Gosling, E. Ferreira, Fábio Corrêa
Resumo: O objetivo dessa pesquisa consiste em analisar as origens, características e principais concepções que possibilitem a interdisciplinaridade entre os campos da Ciência da Informação e da Ciência da Administração. A pesquisa tem abordagem qualitativa, que se caracteriza como um estudo de revisão bibliográfica desenvolvido a partir da busca sistematizada. A rigor, foi possível identificar as origens históricas e concepções teórico-filosóficas básicas em comum. Evidencia-se que a natureza interdisciplinar entre os dois campos ocorre por um processo de troca de saberes e de interação mutua. Conclui-se que Ambos os campos apresentam aproximações claras, com relação interdisciplinar baseada na “informação”, no entanto, quando se trata da aplicação prática, não há consenso na literatura que essa interdisciplinaridade seja completa.
{"title":"A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E A RELAÇÃO COM A CIÊNCIA DA ADMINISTRAÇÃO A LUZ DE UMA POSSÍVEL INTERDISCIPLINARIDADE","authors":"Leandro Cearenço Lima, Andréa Fraga Dias Campos, M. Gosling, E. Ferreira, Fábio Corrêa","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1211","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1211","url":null,"abstract":"Resumo: O objetivo dessa pesquisa consiste em analisar as origens, características e principais concepções que possibilitem a interdisciplinaridade entre os campos da Ciência da Informação e da Ciência da Administração. A pesquisa tem abordagem qualitativa, que se caracteriza como um estudo de revisão bibliográfica desenvolvido a partir da busca sistematizada. A rigor, foi possível identificar as origens históricas e concepções teórico-filosóficas básicas em comum. Evidencia-se que a natureza interdisciplinar entre os dois campos ocorre por um processo de troca de saberes e de interação mutua. Conclui-se que Ambos os campos apresentam aproximações claras, com relação interdisciplinar baseada na “informação”, no entanto, quando se trata da aplicação prática, não há consenso na literatura que essa interdisciplinaridade seja completa.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127552574","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A aplicação de jogos na aprendizagem apresenta uma alternativa para o ensino tradicional. No entanto, jogos com pouca qualidade acabam frustrando os estudantes, acostumados com jogos superiores, o que faz com que a abordagem muitas vezes acabe falhando como fator motivador. Este artigo aborda o envolvimento de estudantes de graduação com jogos, por meio de entrevistas em profundidade realizadas com seis graduandos de cursos diversos. Com base no que foi informado pelos participantes desse estudo, podemos observar os jogos a partir da ótica dos jogadores e entender como funciona seu envolvimento com essa mídia no contexto educacional. A partir dos resultados das entrevistas, foi possível levantar os fatores que atraem os graduandos em jogos, como as suas preferências e aspectos positivos e negativos de suas experiências com jogos educacionais.
{"title":"PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NA APRENDIZAGEM","authors":"Camila Menegali, L. Fadel","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1119","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1119","url":null,"abstract":"A aplicação de jogos na aprendizagem apresenta uma alternativa para o ensino tradicional. No entanto, jogos com pouca qualidade acabam frustrando os estudantes, acostumados com jogos superiores, o que faz com que a abordagem muitas vezes acabe falhando como fator motivador. Este artigo aborda o envolvimento de estudantes de graduação com jogos, por meio de entrevistas em profundidade realizadas com seis graduandos de cursos diversos. Com base no que foi informado pelos participantes desse estudo, podemos observar os jogos a partir da ótica dos jogadores e entender como funciona seu envolvimento com essa mídia no contexto educacional. A partir dos resultados das entrevistas, foi possível levantar os fatores que atraem os graduandos em jogos, como as suas preferências e aspectos positivos e negativos de suas experiências com jogos educacionais.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117023631","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Márcio Welter, Lyvia Mendes Corrêa, A. L. Gonçalves
Detectar dinâmicas ocultas subjacentes em atitudes e expressões políticas, bem como semelhanças entre elas, é crucial para nossa sociedade. O propósito deste artigo é contribuir com a síntese dos principais esforços científicos na extração de conhecimento de discursos políticos, por meio de uma revisão sistemática. Foi possível contribuir apresentando quais são as principais técnicas, estratégias e os impactos da aplicação de agrupamentos e análise de redes a partir de discursos políticos, bem como os cenários de estudo adotados pelos parlamentos ao redor do mundo.
{"title":"EXTRAÇÃO DE CONHECIMENTO EM DISCURSOS POLÍTICOS: REVISÃO SISTEMÁTICA","authors":"Márcio Welter, Lyvia Mendes Corrêa, A. L. Gonçalves","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1192","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1192","url":null,"abstract":"Detectar dinâmicas ocultas subjacentes em atitudes e expressões políticas, bem como semelhanças entre elas, é crucial para nossa sociedade. O propósito deste artigo é contribuir com a síntese dos principais esforços científicos na extração de conhecimento de discursos políticos, por meio de uma revisão sistemática. Foi possível contribuir apresentando quais são as principais técnicas, estratégias e os impactos da aplicação de agrupamentos e análise de redes a partir de discursos políticos, bem como os cenários de estudo adotados pelos parlamentos ao redor do mundo.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121503818","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Contexto: As instituições de ensino superior são um setor importante devido ao seu papel no desenvolvimento dos países. O objetivo era analisar a relação entre compartilhamento de conhecimento e qualidade de serviço em uma instituição de ensino superior. Procedimentos metodológicos: O método utilizado foi a análise de regressão múltipla para verificar o modelo. Um questionário baseado no instrumento Eduqual foi aplicado a 297 alunos e o instrumento de conhecimento a 6 diretores. Resultados: Identificou-se que não há efeito estatisticamente significativo entre os dois construtos propostos. As práticas de compartilhamento de conhecimento mais utilizadas são aquelas relacionadas aos processos de gestão. A dimensão que obteve os melhores resultados na qualidade do serviço corresponde às instalações físicas e os menores é a acadêmica.
{"title":"ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO E QUALIDADE DE SERVIÇO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR","authors":"Julio Ríos-Zaruma, A. Biz, G. Varvakis","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1236","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1236","url":null,"abstract":"Contexto: As instituições de ensino superior são um setor importante devido ao seu papel no desenvolvimento dos países. O objetivo era analisar a relação entre compartilhamento de conhecimento e qualidade de serviço em uma instituição de ensino superior. \u0000Procedimentos metodológicos: O método utilizado foi a análise de regressão múltipla para verificar o modelo. Um questionário baseado no instrumento Eduqual foi aplicado a 297 alunos e o instrumento de conhecimento a 6 diretores. \u0000Resultados: Identificou-se que não há efeito estatisticamente significativo entre os dois construtos propostos. As práticas de compartilhamento de conhecimento mais utilizadas são aquelas relacionadas aos processos de gestão. A dimensão que obteve os melhores resultados na qualidade do serviço corresponde às instalações físicas e os menores é a acadêmica.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122873467","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Yasminn Talyta Tavares Zagonel, Jaqueline Ganassin Rosa, Iara Carnevale de Almeida, Viviane Sartori
O cenário mundial da pandemia do Covid-19 fez com que as práticas pedagógicas fossem adaptadas para o ensino remoto. O objetivo deste estudo é identificar quais são os recursos tecnológicos disponíveis no Google Meet utilizados durante o ensino remoto de um curso de pós-graduação de IES privada localizada no Noroeste do Paraná. Esta pesquisa é de natureza aplicada com abordagem quantitativa através de pesquisa exploratória em estudo de caso único. Para tal, realiza-se pesquisa bibliográfica e aplicação de instrumento de coleta de dados por meio de questionário online, com posterior análise estatística sobre uma amostra não probabilística. Detectou-se que os docentes preferem utilizar o chat enquanto os discentes o recurso de divisão em sala temáticas e o Jamboard. Este resultado oportuniza que práticas pedagógicas e ferramentas tecnológicas utilizadas no ensino remoto sejam revistas pois, na visão dos discentes, isto pode contribuir para aulas mais dinâmicas.
{"title":"PREFERÊNCIAS DOCENTES E DISCENTES SOBRE O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DO GOOGLE MEET UTILIZADOS NO ENSINO REMOTO","authors":"Yasminn Talyta Tavares Zagonel, Jaqueline Ganassin Rosa, Iara Carnevale de Almeida, Viviane Sartori","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1128","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1128","url":null,"abstract":"O cenário mundial da pandemia do Covid-19 fez com que as práticas pedagógicas fossem adaptadas para o ensino remoto. O objetivo deste estudo é identificar quais são os recursos tecnológicos disponíveis no Google Meet utilizados durante o ensino remoto de um curso de pós-graduação de IES privada localizada no Noroeste do Paraná. Esta pesquisa é de natureza aplicada com abordagem quantitativa através de pesquisa exploratória em estudo de caso único. Para tal, realiza-se pesquisa bibliográfica e aplicação de instrumento de coleta de dados por meio de questionário online, com posterior análise estatística sobre uma amostra não probabilística. Detectou-se que os docentes preferem utilizar o chat enquanto os discentes o recurso de divisão em sala temáticas e o Jamboard. Este resultado oportuniza que práticas pedagógicas e ferramentas tecnológicas utilizadas no ensino remoto sejam revistas pois, na visão dos discentes, isto pode contribuir para aulas mais dinâmicas.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131589556","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M. R. Theis, George George André De Souza, Francisco Fialho, R. Pereira
Neste artigo a prototipagem é compreendida como mídia do conhecimento por estimular a comunicação e interação com agentes humanos e tecnológicos para a produção e compartilhamento de informações. Com o objetivo de compreender a importância da prototipagem nos processos de design, por meio de uma revisão de literatura, apresenta-se um recorte sobre a percepção da prototipagem, seu uso nos processos de design, bem como, suas possibilidades de aplicação, tipos de protótipo manual e tecnológicos. O acesso às tecnologias e a implantação de espaços laboratoriais para a criação, prototipação, a fabricação de artefatos acessíveis e funcionais viabilizam a experimentação e maior participação do usuário, com modelos fiéis ao projeto. Considera-se que os protótipos favorecem o desenvolvimento palpável das ideias, a compreensão e o feedback das pessoas envolvidas no projeto
{"title":"A IMPORTÂNCIA DA PROTOTIPAGEM NO PROCESSO DE DESIGN E SUAS RELAÇÕES COMO MÍDIA DO CONHECIMENTO","authors":"M. R. Theis, George George André De Souza, Francisco Fialho, R. Pereira","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1058","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1058","url":null,"abstract":"Neste artigo a prototipagem é compreendida como mídia do conhecimento por estimular a comunicação e interação com agentes humanos e tecnológicos para a produção e compartilhamento de informações. Com o objetivo de compreender a importância da prototipagem nos processos de design, por meio de uma revisão de literatura, apresenta-se um recorte sobre a percepção da prototipagem, seu uso nos processos de design, bem como, suas possibilidades de aplicação, tipos de protótipo manual e tecnológicos. O acesso às tecnologias e a implantação de espaços laboratoriais para a criação, prototipação, a fabricação de artefatos acessíveis e funcionais viabilizam a experimentação e maior participação do usuário, com modelos fiéis ao projeto. Considera-se que os protótipos favorecem o desenvolvimento palpável das ideias, a compreensão e o feedback das pessoas envolvidas no projeto","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126866540","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A Gestão do Conhecimento (GC) vem ganhando espaço nas discussões sobre Redução de Risco e Desastres, tendo em vista a necessidade de criar e compartilhar boas práticas na Gestão de Risco e Desastres, em todas as organizações envolvidas no sistema de defesa civil. Para entender quais as contribuições práticas que a GC pode fornecer para a Gestão de Risco e Desastre, analisamos 21 artigos em uma revisão integrativa, em busca dos temas recorrentes. Os resultados apontam três grandes temas que reúnem as práticas de GC: gerenciamento e tecnologia; boas práticas e compartilhamento de conhecimento; e lacunas de conhecimento. Lições aprendidas foi a prática mais comum relatada pelos artigos e a dificuldade de implementar GC de forma eficaz na gestão do desastre foi enfatizada, revelando que a atenção à gestão do risco é um caminho para efetivar as práticas de GC.
{"title":"PRÁTICAS DE GESTÃO DO CONHECIMENTO NA GESTÃO DE RISCO E DESASTRES","authors":"Juliana Santos, Ana Maria Bencciveni Franzoni","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1044","DOIUrl":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1044","url":null,"abstract":"A Gestão do Conhecimento (GC) vem ganhando espaço nas discussões sobre Redução de Risco e Desastres, tendo em vista a necessidade de criar e compartilhar boas práticas na Gestão de Risco e Desastres, em todas as organizações envolvidas no sistema de defesa civil. Para entender quais as contribuições práticas que a GC pode fornecer para a Gestão de Risco e Desastre, analisamos 21 artigos em uma revisão integrativa, em busca dos temas recorrentes. Os resultados apontam três grandes temas que reúnem as práticas de GC: gerenciamento e tecnologia; boas práticas e compartilhamento de conhecimento; e lacunas de conhecimento. Lições aprendidas foi a prática mais comum relatada pelos artigos e a dificuldade de implementar GC de forma eficaz na gestão do desastre foi enfatizada, revelando que a atenção à gestão do risco é um caminho para efetivar as práticas de GC.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123965108","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：