{"title":"2008 – « LEA/LANSAD : Convergences/Divergences – Synthèse des travaux »","authors":"Jean-Paul Narcy-Combes","doi":"10.4000/apliut.8368","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8368","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125423627","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"2013 - « Genre et conscience éthique en classe de langue : un droit au savoir » pour l’anglais à visée professionnelle »","authors":"Véronique Perry","doi":"10.4000/apliut.8406","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8406","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"2017 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122917870","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"1985 – « L'offre d'emploi technique : présentation d'une enquête sur les besoins langagiers en anglais tels qu'exprimés par l'industrie dans les annonces de presse »","authors":"G. Durand","doi":"10.4000/apliut.8163","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8163","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"135 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129213265","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cédric Brudermann, Marie-Annick Mattioli, A. Roussel, Cédric Sarré
{"title":"2016 - « Le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines dans les universités françaises : résultats d’une enquête nationale menée par la SAES1 »","authors":"Cédric Brudermann, Marie-Annick Mattioli, A. Roussel, Cédric Sarré","doi":"10.4000/apliut.8426","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8426","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134127170","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"2011 - « Mise en place d’un dispositif d’apprentissage hybride à l’université »","authors":"Jemma Buck, Julie McAllister","doi":"10.4000/apliut.8393","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8393","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"149 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133261820","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Linda Terrier, Christine Vaillant Sirdey, Mathilde Arino
De par leur mission d’insertion professionnelle, les IUT ont depuis longtemps inscrit dans leurs programmes pedagogiques nationaux l’elaboration du curriculum vitae en langue(s) etrangere(s). La politique de mobilite internationale encourage aujourd’hui toutes les formations universitaires du secteur LANSAD a integrer la creation d’un CV dans leur formation en langue.La redaction d’un CV, deja complexe en langue maternelle, reclame pour d’autres langues la maitrise de savoir-faire specifiques a la culture consideree et de contenus linguistiques hautement specialises.L’application web « CV multilingue automatise » decrite dans cet article propose une approche innovante de cette tâche, en fonction des principes cles suivants : l’automatisation de la creation du CV, la specialisation des contenus, l’enrichissement de la base de donnees par travail collaboratif, la moderation des contenus par un groupe d’experts et la promotion du plurilinguisme.
{"title":"2012 – « Le CV multilingue automatisé »","authors":"Linda Terrier, Christine Vaillant Sirdey, Mathilde Arino","doi":"10.4000/apliut.8396","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8396","url":null,"abstract":"De par leur mission d’insertion professionnelle, les IUT ont depuis longtemps inscrit dans leurs programmes pedagogiques nationaux l’elaboration du curriculum vitae en langue(s) etrangere(s). La politique de mobilite internationale encourage aujourd’hui toutes les formations universitaires du secteur LANSAD a integrer la creation d’un CV dans leur formation en langue.La redaction d’un CV, deja complexe en langue maternelle, reclame pour d’autres langues la maitrise de savoir-faire specifiques a la culture consideree et de contenus linguistiques hautement specialises.L’application web « CV multilingue automatise » decrite dans cet article propose une approche innovante de cette tâche, en fonction des principes cles suivants : l’automatisation de la creation du CV, la specialisation des contenus, l’enrichissement de la base de donnees par travail collaboratif, la moderation des contenus par un groupe d’experts et la promotion du plurilinguisme.","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"214 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133838410","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"1982 - « Éditorial »","authors":"Anne Pradeilles","doi":"10.4000/apliut.8141","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8141","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115203341","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"2010 – « Comment susciter la prise de conscience phonologique de l’anglais : cas d’étudiants en formation LANSAD-sciences »","authors":"Claire Chaplier","doi":"10.4000/apliut.8391","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8391","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"61 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124565273","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Si l’on m’avait dit en mai 1978 quand nous avons fonde l’Apliut officiellement que plus de quarante ans plus tard, je serai a nouveau la pour celebrer le 40e numero de la revue de l’Apliut – « Les Cahiers ! », et celebrer quarante ans de recherche et de pratiques pedagogiques en langues de specialite, je ne crois pas que je l’aurais cru ! J’avais trente ans a l’epoque, la vie devant moi, mais je ne savais bien sur pas de quoi ces quarante ans seraient faits ! En tant que jeune normalienne as...
{"title":"Quelques mots de la fondatrice des Cahiers, Anne Azam-Pradeilles","authors":"Anne Azam-Pradeilles","doi":"10.4000/apliut.8944","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8944","url":null,"abstract":"Si l’on m’avait dit en mai 1978 quand nous avons fonde l’Apliut officiellement que plus de quarante ans plus tard, je serai a nouveau la pour celebrer le 40e numero de la revue de l’Apliut – « Les Cahiers ! », et celebrer quarante ans de recherche et de pratiques pedagogiques en langues de specialite, je ne crois pas que je l’aurais cru ! J’avais trente ans a l’epoque, la vie devant moi, mais je ne savais bien sur pas de quoi ces quarante ans seraient faits ! En tant que jeune normalienne as...","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"58 6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133003721","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The teaching of ESP can be helped greatly by judicious use of sources of motivation which push the individual student to greater efforts in the learning of a foreign language. This article explores some of the psychological investigations into human motivation, based on cognitive theories and then attempts, using group dynamics, to put this knowledge to use in the classroom situation. Students are provided with a fixed objective, in the form of a pluridisiciplinary ECLANE (foreign language case study), in an attempt to increase active oral participation and to improve the level of acquisition of English for Specific Purposes.
{"title":"1994 – « Oral Participation: A Question of Motivation? »","authors":"David Thomas","doi":"10.4000/apliut.8248","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8248","url":null,"abstract":"The teaching of ESP can be helped greatly by judicious use of sources of motivation which push the individual student to greater efforts in the learning of a foreign language. This article explores some of the psychological investigations into human motivation, based on cognitive theories and then attempts, using group dynamics, to put this knowledge to use in the classroom situation. Students are provided with a fixed objective, in the form of a pluridisiciplinary ECLANE (foreign language case study), in an attempt to increase active oral participation and to improve the level of acquisition of English for Specific Purposes.","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122273670","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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