{"title":"2003 – « Le vocabulaire militaire français en anglais : étude de la fonction expressive des emprunts français en langue anglaise »","authors":"J. Chadelat","doi":"10.4000/apliut.8308","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8308","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"25 11","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132286008","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"2017 - « Le CLES, un instrument complexe générateur de qualité ? »","authors":"Stéphanie Mac Gaw","doi":"10.4000/apliut.8416","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8416","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125906051","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
L’objectif de cet article est de presenter un ensemble organise d’exercices faciles a mettre en œuvre pour encourager l’utilisation d’une pedagogie interculturelle efficace en cours de langue. Les Sept Etapes de l’Analyse de l’Appropriation Interculturelle fournissent un cadre conceptuel et une progression structuree dans les activites proposees. Ce materiel a pour but de guider les etudiants dans une reflexion personnelle sur la signification et la genese des valeurs conditionnant leur comportement lorsqu’ils se trouvent confrontes a la specificite d’une autre culture.
{"title":"1996 – « Culture à la carte »","authors":"Suzette Lebigot-Brace","doi":"10.4000/apliut.8252","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8252","url":null,"abstract":"L’objectif de cet article est de presenter un ensemble organise d’exercices faciles a mettre en œuvre pour encourager l’utilisation d’une pedagogie interculturelle efficace en cours de langue. Les Sept Etapes de l’Analyse de l’Appropriation Interculturelle fournissent un cadre conceptuel et une progression structuree dans les activites proposees. Ce materiel a pour but de guider les etudiants dans une reflexion personnelle sur la signification et la genese des valeurs conditionnant leur comportement lorsqu’ils se trouvent confrontes a la specificite d’une autre culture.","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127381562","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"1997 – « Grille n°2. Activité pédagogique. Enseigner une langue en 3D : jeux, improvisations, théâtre »","authors":"S. Bardsley","doi":"10.4000/apliut.8261","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8261","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127508974","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"1998 – « Peut-on enseigner l'anglais en moins de 48 heures ? »","authors":"Marie-Françoise Combes-Joncheray","doi":"10.4000/apliut.8268","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8268","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126215017","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Laisses libres de choisir une forme d’activite pour la classe de langues, les deux-tiers des etudiants choisissent une activite ludique. L’enseignant peut alors soir leur laisser cette liberte, soit la canaliser a des fins jugees plus utiles ou efficaces, par exemple la langue de specialite. On examinera ici l’attrait du jeu et ce qu’il peut apporter a l’enseignement, les differents types de jeux et les conditions necessaires a leur reussite. A partir d’experiences concretes, nous tenterons enfin de degager de grandes lignes pour la creation de jeux, par les etudiants et/ou les enseignants.
{"title":"2000 – « Faites vos jeux »","authors":"N. Décuré","doi":"10.4000/apliut.8281","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8281","url":null,"abstract":"Laisses libres de choisir une forme d’activite pour la classe de langues, les deux-tiers des etudiants choisissent une activite ludique. L’enseignant peut alors soir leur laisser cette liberte, soit la canaliser a des fins jugees plus utiles ou efficaces, par exemple la langue de specialite. On examinera ici l’attrait du jeu et ce qu’il peut apporter a l’enseignement, les differents types de jeux et les conditions necessaires a leur reussite. A partir d’experiences concretes, nous tenterons enfin de degager de grandes lignes pour la creation de jeux, par les etudiants et/ou les enseignants.","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127686411","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Le titre de cet article forme aussi sa conclusion. C’est ainsi que l’auteur, Alan Maley, fait appel aux enseignants en langues a considerer la classe en termes de communication reciproque, plutot qu’a se limiter aux idees pedagogiques classiques. Cela implique, pour certains, un changement d’attitude envers les etudiants, qui, au lieu de rester au niveau d’apprentis devant le « maitre », apparaissent comme des personnes a part entiere, ayant a partager avec nous leurs peines, leurs joies, leurs pleurs, leurs espoirs. L’enseignement d’une langue est presente davantage sous son aspect communicatif que sous l’aspect de l’apprentissage, et ceci en mettant l’accent sur les activites dramatiques.L'article se divise en quatre parties: Comment definir les activites dramatiques? Pourquoi utiliser les techniques dramatiques? Comment le faire? Alan Maley termine son article par la presentation de plusieurs sortes d'activite dramatique, allant de celle, presque muette, destinee uniquement a detendre l'ambiance, a d'autres necessitant une grande imagination autant qu'une bonne maitrise de la langue parlee.
{"title":"1984 – « A Roomful of Human Beings »","authors":"Alan Maley","doi":"10.4000/apliut.8151","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8151","url":null,"abstract":"Le titre de cet article forme aussi sa conclusion. C’est ainsi que l’auteur, Alan Maley, fait appel aux enseignants en langues a considerer la classe en termes de communication reciproque, plutot qu’a se limiter aux idees pedagogiques classiques. Cela implique, pour certains, un changement d’attitude envers les etudiants, qui, au lieu de rester au niveau d’apprentis devant le « maitre », apparaissent comme des personnes a part entiere, ayant a partager avec nous leurs peines, leurs joies, leurs pleurs, leurs espoirs. L’enseignement d’une langue est presente davantage sous son aspect communicatif que sous l’aspect de l’apprentissage, et ceci en mettant l’accent sur les activites dramatiques.L'article se divise en quatre parties: Comment definir les activites dramatiques? Pourquoi utiliser les techniques dramatiques? Comment le faire? Alan Maley termine son article par la presentation de plusieurs sortes d'activite dramatique, allant de celle, presque muette, destinee uniquement a detendre l'ambiance, a d'autres necessitant une grande imagination autant qu'une bonne maitrise de la langue parlee.","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"126 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128202005","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"2007 – « De l’étrange au familier : une expérience de formation à l’emploi de l’Internet en classe d’anglais »","authors":"Jean-Paul Narcy-Combes, Marie-Françoise Narcy-Combes","doi":"10.4000/apliut.8361","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8361","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131689936","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La pedagogie de la grammaire manifeste les preoccupations successives des pedagogues. Avec la grammaire explicite, la connaissance de la langue s’adressait a une elite peu nombreuse a laquelle on demandait d’etre capable de reproduire les modeles litteraires analyses. Avec la grammaire implicite, chaque individu qui « risque » un jour ou l’autre d’etre plonge en milieu etranger doit se preparer a reagir, par des reflexes adequats, a des situations repertoriees a l’avance par l’auteur de la methode.Avec la grammaire naturelle, la pratique d’une langue etrangere est consideree comme un des elements educatifs qui participent a la croissance et a l’epanouissement de chaque personne du groupe d’apprenants.
{"title":"1986 - « Enseigner la grammaire ? Pour quoi faire ? »","authors":"M. Gauthier","doi":"10.4000/apliut.8182","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8182","url":null,"abstract":"La pedagogie de la grammaire manifeste les preoccupations successives des pedagogues. Avec la grammaire explicite, la connaissance de la langue s’adressait a une elite peu nombreuse a laquelle on demandait d’etre capable de reproduire les modeles litteraires analyses. Avec la grammaire implicite, chaque individu qui « risque » un jour ou l’autre d’etre plonge en milieu etranger doit se preparer a reagir, par des reflexes adequats, a des situations repertoriees a l’avance par l’auteur de la methode.Avec la grammaire naturelle, la pratique d’une langue etrangere est consideree comme un des elements educatifs qui participent a la croissance et a l’epanouissement de chaque personne du groupe d’apprenants.","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133718999","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"1988 – « Le laboratoire de langues : dépassé ou d'actualité ? Plaidoyer en faveur de son utilisation pour les cours d'anglais en I.U.T. »","authors":"M. Mémet","doi":"10.4000/apliut.8203","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.8203","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134083971","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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