首页 > 最新文献

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual最新文献

英文 中文
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i2.696
D. Kusumaningsih, Rizka Lulu Hanifah, Sri Muryati, Wahyu Dini Septiari, Titik Sudiatmi
Riska Lulu Hanifah(1), Dewi KusumaningsihCA(2), Sri Muryati(3), Wahyu Dini Septiari(4), Titik Sudiatmi(5)   1 Universitas Veteran Bangun Nusantara, Indonesia 2 Universitas Veteran Bangun Nusantara, Indonesia 3 Universitas Veteran Bangun Nusantara, Indonesia 4 Universitas Veteran Bangun Nusantara, Indonesia 5 Universitas Veteran Bangun Nusantara, Indonesia   Email: 1 luluriska796@gmail.com , 2 dewikusumaningsih71@univetbantara.ac.id , 3srimuryati411@gmail.com , 4wahyudiniseptiari18@gmail.com , 5titiksudiatmi2@gmail.com
Riska露露Hanifah(1), Dewi KusumaningsihCA(3), Sri Muryati启示(4)1 luluriska796@gmail.com, 2 dewikumaningsi71@univetyatita.com, 3srimuryati411@gmailini411@gmail.com, 5titiksumimi2@gmail.com
{"title":"Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia","authors":"D. Kusumaningsih, Rizka Lulu Hanifah, Sri Muryati, Wahyu Dini Septiari, Titik Sudiatmi","doi":"10.28926/riset_konseptual.v7i2.696","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i2.696","url":null,"abstract":"Riska Lulu Hanifah(1), Dewi KusumaningsihCA(2), Sri Muryati(3), Wahyu Dini Septiari(4), Titik Sudiatmi(5) \u0000  \u00001 Universitas Veteran Bangun Nusantara, Indonesia \u00002 Universitas Veteran Bangun Nusantara, Indonesia \u00003 Universitas Veteran Bangun Nusantara, Indonesia \u00004 Universitas Veteran Bangun Nusantara, Indonesia \u00005 Universitas Veteran Bangun Nusantara, Indonesia \u0000  \u0000Email: 1 luluriska796@gmail.com , 2 dewikusumaningsih71@univetbantara.ac.id , \u00003srimuryati411@gmail.com , 4wahyudiniseptiari18@gmail.com , 5titiksudiatmi2@gmail.com","PeriodicalId":263536,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual","volume":"IA-12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126556556","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
The Life Journey of Johan Heinrich Pestalozzi and His Thought Contribution to Indonesian Education 裴斯泰洛齐的人生历程及其对印尼教育的思想贡献
Pub Date : 2023-04-04 DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i2.638
Irfan Wahyu Prananto, Helda Kusuma Wardani
Pestalozzi was a Swiss 18th-century education reformer, whose contributions of conceptual thinking on education are still relevant today. Education develops the 3 H (Heart, Head, Hand), meaning that human beings must improve their spiritual attitudes and social attitudes, intellectual abilities, and skills. Pestalozzi also contributed thoughts on schools for democracy, teacher education programs, and humanism. This conception of Pestalozzi's thought, is very relevant for education in Indonesia today. The independent curriculum is colored by Pestalozzi's educational thinking, this is reflected in student-oriented education and the dimensions of the Pancasila Student Profile which instills human relationship with God, human relationship with man, and human relationship with the surrounding nature.
裴斯泰洛齐是18世纪瑞士的教育改革家,他对教育的概念性思考贡献至今仍有意义。教育发展3h(心、头、手),这意味着人类必须改善他们的精神态度和社会态度、智力能力和技能。裴斯泰洛齐还提出了民主主义学校、教师教育计划和人文主义的思想。裴斯泰洛齐思想的这个概念,与今天印尼的教育非常相关。独立课程被裴斯泰洛齐的教育思想所影响,这体现在以学生为中心的教育和潘卡西拉学生档案的维度上,它灌输了人与上帝的关系,人与人的关系,以及人与周围自然的关系。
{"title":"The Life Journey of Johan Heinrich Pestalozzi and His Thought Contribution to Indonesian Education","authors":"Irfan Wahyu Prananto, Helda Kusuma Wardani","doi":"10.28926/riset_konseptual.v7i2.638","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i2.638","url":null,"abstract":"Pestalozzi was a Swiss 18th-century education reformer, whose contributions of conceptual thinking on education are still relevant today. Education develops the 3 H (Heart, Head, Hand), meaning that human beings must improve their spiritual attitudes and social attitudes, intellectual abilities, and skills. Pestalozzi also contributed thoughts on schools for democracy, teacher education programs, and humanism. This conception of Pestalozzi's thought, is very relevant for education in Indonesia today. The independent curriculum is colored by Pestalozzi's educational thinking, this is reflected in student-oriented education and the dimensions of the Pancasila Student Profile which instills human relationship with God, human relationship with man, and human relationship with the surrounding nature.","PeriodicalId":263536,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121577977","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI 漫画媒体对二年级学生写作能力的运用
Pub Date : 2023-01-31 DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i1.613
Annisa Dian Ramadhania, Sinta Rosalina, Slamet Triyadi
Media pembelajaran mempunyai peran yang penting dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran dapat membantu guru untuk menyampaikan materi secara menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Penelitian skripsi ini tentang penggunaan media komik bencana banjir terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi pada siswa kelas XI SMAN 4 Karawang. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mendeskripsikan pembuatan media komik pada pembelajaran menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 4 Karawang, 2) mendeskripsikan penggunaan media komik bergambar bencana banjir terhadap menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 4 Karawang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3 yang berjumlah tiga puluh lima orang. Objek penelitian berupa media komik yang mengusung tema bencana banjir yang ditulis oleh siswa XI IPS 3. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian menggunakan tes dan wawancara. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan membuat kesimpulan. Peneliti menggunakan media komik bencana banjir yang dibuat dari kertas foto A4 dan kertas, serta gambarnya di buat oleh teman saya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI IPS 3 SMAN 4 Karawang dengan menggunakan media komik bencana bajir keseluruhan sudah sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaan teks eksplanasi, yaitu 2 peserta didik dikategorikan mendapat nilai sangat baik, 18 peserta didik didik dikategorikan mendapat nilai baik, 1 peserta didik dikategorikan mendapat nilai cukup, dan 13 peserta didik dikategorikan mendapat nilai kurang.
学习有媒体在学习过程中扮演着重要的角色。媒体可以帮助老师学习传达有趣和容易理解材料的学生。这篇文章研究使用漫画媒体对eksplanasi文本写作技巧的洪水灾害喜斯曼4年级学生卡拉旺。这项研究的对象是喜IPS的3年级学生共35人。媒体发展主题的漫画电影作为研究对象学生IPS喜3所写的洪水灾害。研究方法是描述性质的。研究使用仪器测试和面试。这些研究中做了数据分析技术还原,呈现数据组成,并做出结论。研究人员使用漫画媒体照片A4纸和纸制成的洪水灾害,以及图片做的我的朋友。
{"title":"PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI","authors":"Annisa Dian Ramadhania, Sinta Rosalina, Slamet Triyadi","doi":"10.28926/riset_konseptual.v7i1.613","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.613","url":null,"abstract":"Media pembelajaran mempunyai peran yang penting dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran dapat membantu guru untuk menyampaikan materi secara menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Penelitian skripsi ini tentang penggunaan media komik bencana banjir terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi pada siswa kelas XI SMAN 4 Karawang. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mendeskripsikan pembuatan media komik pada pembelajaran menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 4 Karawang, 2) mendeskripsikan penggunaan media komik bergambar bencana banjir terhadap menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 4 Karawang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3 yang berjumlah tiga puluh lima orang. Objek penelitian berupa media komik yang mengusung tema bencana banjir yang ditulis oleh siswa XI IPS 3. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian menggunakan tes dan wawancara. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan membuat kesimpulan. Peneliti menggunakan media komik bencana banjir yang dibuat dari kertas foto A4 dan kertas, serta gambarnya di buat oleh teman saya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI IPS 3 SMAN 4 Karawang dengan menggunakan media komik bencana bajir keseluruhan sudah sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaan teks eksplanasi, yaitu 2 peserta didik dikategorikan mendapat nilai sangat baik, 18 peserta didik didik dikategorikan mendapat nilai baik, 1 peserta didik dikategorikan mendapat nilai cukup, dan 13 peserta didik dikategorikan mendapat nilai kurang.","PeriodicalId":263536,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual","volume":"172 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115722079","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOTAK PINTAR KERAGAMAN DI INDONESIA UNTUK SISWA KELAS IV SD 印尼四年级学生智能学习媒体多样性的案例发展
Pub Date : 2023-01-31 DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i1.675
Ayu Sukaryanti, Murjainah Murjainah, S. Syaflin
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media kotak pintar materi keragaman di Indonesia tentang rumah adat yang valid, praktis, dan efek potensial untuk siswa kelas IV SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD yang berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes hasil belajar. Data di analisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran kotak pintar keragaman di Indonesia untuk siswa kelas IV SD yang dilakukan peneliti dinyatakan valid berdasarkan penilaian dari validator yang terdiri dari 3 dosen dinilai dari keseluruhan aspek yaitu konstruk, isi, dan bahasa yang diperoleh 87,7%%, media pembelajaran kotak pintar keragaman di Indonesia Keragaman di Indonesia untuk siswa kelas IV SD telah dikembangkan dinyatakan praktis berdasarkan angket respon siswa yang diperoleh rata-rata sebesar 88,7% pada tahap one to one, dan 96,7% pada tahap small group, dan media pembelajaran kotak pintar keragaman di Indonesia untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar yang dikembangkan dinyatakan efektif atau memiliki efek potensial dengan perolehan persentase 80,3. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran kotak pintar keragaman di Indonesia untuk siswa kelas IV SD dinyatakan valid, praktis, dan memiliki efek potensial.
该开发的研究旨在在印度尼西亚产生有效的、实用的、潜在影响四年级学生的智能媒体盒子材料的多样性。本研究采用的方法是研发方法。本研究的题目是一名四年级学生,共有31人。数据收集技术使用量角器和学习结果测试。定量和定性分析中的数据。研究结果表明,研究人员在印度尼西亚四年级学生的智能学习媒介多样性的基础上,根据由三名讲师组成的validator的评估,得出的结论是,拥有87.7% %的结构、内容和语言,智能盒子学习媒体多样性在印尼,在印尼四年级学生的多样性被开发根据学生的反应angket实用阶段获得的平均高达88,7%一号到一号,然后飞阶段96,7%聪明的小盒子,学习和媒体集团在印尼的小学四年级学生多样性被判有效或有潜在影响开发以80,3百分比。因此,可以得出结论,印尼四年级学生智能学习媒体多样性的发展被认为是有效的、实用的,并有潜在的影响。
{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOTAK PINTAR KERAGAMAN DI INDONESIA UNTUK SISWA KELAS IV SD","authors":"Ayu Sukaryanti, Murjainah Murjainah, S. Syaflin","doi":"10.28926/riset_konseptual.v7i1.675","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.675","url":null,"abstract":"Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media kotak pintar materi keragaman di Indonesia tentang rumah adat yang valid, praktis, dan efek potensial untuk siswa kelas IV SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD yang berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes hasil belajar. Data di analisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran kotak pintar keragaman di Indonesia untuk siswa kelas IV SD yang dilakukan peneliti dinyatakan valid berdasarkan penilaian dari validator yang terdiri dari 3 dosen dinilai dari keseluruhan aspek yaitu konstruk, isi, dan bahasa yang diperoleh 87,7%%, media pembelajaran kotak pintar keragaman di Indonesia Keragaman di Indonesia untuk siswa kelas IV SD telah dikembangkan dinyatakan praktis berdasarkan angket respon siswa yang diperoleh rata-rata sebesar 88,7% pada tahap one to one, dan 96,7% pada tahap small group, dan media pembelajaran kotak pintar keragaman di Indonesia untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar yang dikembangkan dinyatakan efektif atau memiliki efek potensial dengan perolehan persentase 80,3. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran kotak pintar keragaman di Indonesia untuk siswa kelas IV SD dinyatakan valid, praktis, dan memiliki efek potensial.","PeriodicalId":263536,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133987153","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Improving Mathematical Literacy: Strengthening Students’ Learning Motivation through Fairy Tales with the Title “Petualangan Tiga Saudara Menyelamatkan Selendang Pusaka” 提高数学素养:以“Petualangan Tiga Saudara Menyelamatkan Selendang Pusaka”为标题的童话故事增强学生的学习动机
Pub Date : 2023-01-31 DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i1.608
Rinova Cahyandari, Dewi Fitriana
Mathematics is one of the subjects that are considered difficult and unpleasant. Students have difficulty in understanding the material presented by the teacher. This problem is related to student learning motivation which needs more attention. The purpose of this study was to determine the effectiveness of fairy tales in increasing students' learning motivation. Fairy tales are activities that can be used to strengthen mathematical literacy. This study uses a type of pre-experimental research with the number of respondents being 20 students who study in 4th grade elementary school. Collecting data in this study using a learning motivation questionnaire. The analysis was carried out on the pre-test and post-test data. The results showed that students' learning motivation increased after being given mathematics learning through fairy tale innovation. In fairy tales there are mathematical literacy skills presented in the form of illustrated stories, and games that create a pleasant atmosphere in the learning process so that learning motivation can increase.
数学是被认为是困难和令人不快的科目之一。学生很难理解老师提供的材料。这个问题涉及到学生的学习动机,需要引起更多的关注。本研究旨在探讨童话故事对提高学生学习动机的效果。童话故事是可以用来加强数学素养的活动。本研究采用预实验研究的方式,调查对象为20名小学四年级学生。本研究使用学习动机问卷收集资料。对测试前和测试后的数据进行分析。结果表明,通过童话创新方式进行数学学习后,学生的学习动机有所提高。在童话故事中,有以插图故事的形式呈现的数学素养技能,以及在学习过程中创造愉快氛围的游戏,从而增加学习动机。
{"title":"Improving Mathematical Literacy: Strengthening Students’ Learning Motivation through Fairy Tales with the Title “Petualangan Tiga Saudara Menyelamatkan Selendang Pusaka”","authors":"Rinova Cahyandari, Dewi Fitriana","doi":"10.28926/riset_konseptual.v7i1.608","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.608","url":null,"abstract":"Mathematics is one of the subjects that are considered difficult and unpleasant. Students have difficulty in understanding the material presented by the teacher. This problem is related to student learning motivation which needs more attention. The purpose of this study was to determine the effectiveness of fairy tales in increasing students' learning motivation. Fairy tales are activities that can be used to strengthen mathematical literacy. This study uses a type of pre-experimental research with the number of respondents being 20 students who study in 4th grade elementary school. Collecting data in this study using a learning motivation questionnaire. The analysis was carried out on the pre-test and post-test data. The results showed that students' learning motivation increased after being given mathematics learning through fairy tale innovation. In fairy tales there are mathematical literacy skills presented in the form of illustrated stories, and games that create a pleasant atmosphere in the learning process so that learning motivation can increase.","PeriodicalId":263536,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129851495","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
English The Existence of Muhadharah’s Extracurricular and Its Relevance in The Forming of Student’s Confidence in MA Fadllillah Sidoarjo 英语Muhadharah课外活动的存在及其与MA学生自信心形成的关联
Pub Date : 2023-01-31 DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i1.585
M. C. Nasich, Noris Firmansyah, A. Ihsani, Novi Febriyanti
This study discusses the existence of Muhadharah's extracurricular and its relevance in building the self-confidence at MA Fadllillah Sidoarjo students. The focus of the problem in this study is how the implementation of Muhadharah's extracurricular and its relevance in building the self-confidence at MA Fadllillah Sidoarjo students. The purpose of this study was to identify, describe, and analyze the implementation of Muhadharah's extracurricular and its relevance in building the self-confidence at MA Fadllillah Sidoarjo students. The research method used in this study is a qualitative research method with descriptive analysis. In this study, it was found that the implementation of Muhadharah's extracurricular was very relevant to be used as a self-confidence formation at MA Fadllillah Sidoarjo students. This is done by several things, including regular and continuous training of Muhadharah, support and motivation from supervisors, as well as giving rewards after daring to display their abilities in public.
本研究探讨Muhadharah课外活动的存在及其与MA Fadllillah Sidoarjo学生自信心建立的相关性。本研究的重点是Muhadharah课外活动的实施及其与MA Fadllillah Sidoarjo学生自信心建立的相关性。本研究的目的是识别、描述和分析Muhadharah课外活动的实施情况及其与MA Fadllillah Sidoarjo学生建立自信的相关性。本研究采用的研究方法是定性研究加描述性分析。本研究发现,在MA Fadllillah Sidoarjo学生中,Muhadharah课外活动的实施与作为自信心形成非常相关。这是通过几件事来实现的,包括定期和持续的Muhadharah培训,主管的支持和激励,以及敢于在公共场合展示自己的能力后给予奖励。
{"title":"English The Existence of Muhadharah’s Extracurricular and Its Relevance in The Forming of Student’s Confidence in MA Fadllillah Sidoarjo","authors":"M. C. Nasich, Noris Firmansyah, A. Ihsani, Novi Febriyanti","doi":"10.28926/riset_konseptual.v7i1.585","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.585","url":null,"abstract":"This study discusses the existence of Muhadharah's extracurricular and its relevance in building the self-confidence at MA Fadllillah Sidoarjo students. The focus of the problem in this study is how the implementation of Muhadharah's extracurricular and its relevance in building the self-confidence at MA Fadllillah Sidoarjo students. The purpose of this study was to identify, describe, and analyze the implementation of Muhadharah's extracurricular and its relevance in building the self-confidence at MA Fadllillah Sidoarjo students. The research method used in this study is a qualitative research method with descriptive analysis. In this study, it was found that the implementation of Muhadharah's extracurricular was very relevant to be used as a self-confidence formation at MA Fadllillah Sidoarjo students. This is done by several things, including regular and continuous training of Muhadharah, support and motivation from supervisors, as well as giving rewards after daring to display their abilities in public.","PeriodicalId":263536,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122542836","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI FLUIDA STATIS DI SMA KRISTEN EKKLESIA NANGA PINOH 分析参与者在EKKLESIA NANGA PINOH基督教高中对静态流体材料的批判性思维技能
Pub Date : 2023-01-31 DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i1.531
Thira Sona, Stepanus Sahala Sitompul, Erwina Oktavianty
Penelitian ini memiliki tujuan umum dan tujuan khusus. Secara umum tujuan penelitian adalah mengetahui apakah peserta didik di SMA Kristen Ekklesia Nanga Pinoh sudah memiliki keterampilan berpikir kritis. Kemudian tujuan khusus pada penelitian ini ada dua yaitu untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis peserta didik serta mengetahui perbedaan pada tiap indikator keterampilan berpikir kritis peserta pada materi fluida statis di SMA Kristen Ekklesia Nanga Pinoh. Untuk mecapaian tujuan penelitian maka digunakan metode deskriptif kualitatif. Sebanyak 34 peserta didik yang digunakan sebagai sampel, pemilihan sampel tersebut menggunakan Teknik sampling jenuh. Semua peserta didik yang dijadikan sampel merupakan peserta didik di kelas XI IPA. Alat penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes keterampilan berpikir kritis berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 item soal. Soal tes yang dipergunakan dalam penelitian ini mengankat pada indikator keterampilan berpikir kritis yaitu: klasifikasi, assesmen, inferensi dan startegi yang mencakup materi fluida statis Perolehan tes keterampilan berpikir kritis menunjukkan bahwa peserta didik kelas XI IPA di SMA Kristen Ekklesia Nanga Pinoh sudah memiliki keterampilan berpikir kritis dengan kategori rendah. Berdasarkan hasil tes pada penelitian menunjukkan bahwa pada tiap indikator tidak jauh berbeda hasilnya satu dengan yang lainnya.
这项研究有一个共同的目标和一个特殊的目标。一般来说,研究的目的是确定极端基督教高中的学习者是否已经具备了批判性思维能力。然后这项研究的具体目标有两个,那就是描述参与者的批判性思维技巧,并了解参与者在Ekklesia Nanga Pinoh基督教高中静电流体材料的每一个批判性思维指标上的差异。为了达到研究的目的,采用描述性质的方法。共有34名学习者用作样本,选择样本采用饱和抽样技术。本研究使用的研究工具包括测试20项问题的批判性思维技能。本研究中使用的测试指标包括批判性思维指标:分类、评估、推理和创业精神,包括批判性思维测试的静态流物质,这表明基督教高中的大二科学学生已经拥有低水平的批判性思维技能。根据研究的测试结果,在每个指标上,结果彼此没有太大的不同。
{"title":"ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI FLUIDA STATIS DI SMA KRISTEN EKKLESIA NANGA PINOH","authors":"Thira Sona, Stepanus Sahala Sitompul, Erwina Oktavianty","doi":"10.28926/riset_konseptual.v7i1.531","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.531","url":null,"abstract":"Penelitian ini memiliki tujuan umum dan tujuan khusus. Secara umum tujuan penelitian adalah mengetahui apakah peserta didik di SMA Kristen Ekklesia Nanga Pinoh sudah memiliki keterampilan berpikir kritis. Kemudian tujuan khusus pada penelitian ini ada dua yaitu untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis peserta didik serta mengetahui perbedaan pada tiap indikator keterampilan berpikir kritis peserta pada materi fluida statis di SMA Kristen Ekklesia Nanga Pinoh. Untuk mecapaian tujuan penelitian maka digunakan metode deskriptif kualitatif. Sebanyak 34 peserta didik yang digunakan sebagai sampel, pemilihan sampel tersebut menggunakan Teknik sampling jenuh. Semua peserta didik yang dijadikan sampel merupakan peserta didik di kelas XI IPA. Alat penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes keterampilan berpikir kritis berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 item soal. Soal tes yang dipergunakan dalam penelitian ini mengankat pada indikator keterampilan berpikir kritis yaitu: klasifikasi, assesmen, inferensi dan startegi yang mencakup materi fluida statis Perolehan tes keterampilan berpikir kritis menunjukkan bahwa peserta didik kelas XI IPA di SMA Kristen Ekklesia Nanga Pinoh sudah memiliki keterampilan berpikir kritis dengan kategori rendah. Berdasarkan hasil tes pada penelitian menunjukkan bahwa pada tiap indikator tidak jauh berbeda hasilnya satu dengan yang lainnya.","PeriodicalId":263536,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121140132","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pengembangan Media Lapbook Berbasis Jigsaw Untuk Meningkatkan Sikap Kesiapsiagaan Siswa Kelas VI SDN GARUM 01 基于Jigsaw的笔记本媒体开发,以提高VI SDN GARUM 01班学生的备战态度
Pub Date : 2023-01-31 DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i1.630
Yunita Salsa Bila, Cindya Alfi, Fathul Niam
{"title":"Pengembangan Media Lapbook Berbasis Jigsaw Untuk Meningkatkan Sikap Kesiapsiagaan Siswa Kelas VI SDN GARUM 01","authors":"Yunita Salsa Bila, Cindya Alfi, Fathul Niam","doi":"10.28926/riset_konseptual.v7i1.630","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.630","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":263536,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117090894","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Analisis Miskonsepsi Peserta Didik Pada Materi Listrik Statis Menggunakan Four Tier Diagnostic Test 利用四层诊断测试对静电材料的错误分析
Pub Date : 2022-10-30 DOI: 10.28926/riset_konseptual.v6i4.579
Gita Safitri, Stepanus Sahala Sitompul, Hamdani Hamdani
{"title":"Analisis Miskonsepsi Peserta Didik Pada Materi Listrik Statis Menggunakan Four Tier Diagnostic Test","authors":"Gita Safitri, Stepanus Sahala Sitompul, Hamdani Hamdani","doi":"10.28926/riset_konseptual.v6i4.579","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v6i4.579","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":263536,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126308883","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Peningkatan Keterampilan Mengolah dan Menyajikan Hidangan dari Seafood melalui Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning ) pada Siswa Kelas XI Jasa Boga SMK Negeri 3 Blitar
Pub Date : 2022-10-30 DOI: 10.28926/riset_konseptual.v6i4.595
Musolikah Musolikah
Mengolah dan menyajikan hidangan dari seafood yang dipelajari siswa SMK kelas XI. Merupakan kompetensi lanjutan dari kelas X yang merupakan dasar kompetensi yang harus dimiliki sebelum melanjutkan pada kompetensi selanjutnya. Berdasarkan nilai ketrampilan siswa pada semester sebelumnya, siswa yang belum mencapai kkm 60%, peneliti berupaya meningkatkan ketrampilan siswa menggunakan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah; Bagaimanakah pelaksanaan penerapan model CTL (Contextual Teaching And Learning) pada siswa kelas XI Jasa Boga 2  SMK Negeri 3 Blitar dan Bagaimanakah peningkatan hasil belajar   melalui model pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) pada siswa kelas XI Jasa Boga 3, SMK NEGERI 3 Blitar dengan model pembelajaran. Untuk menjawab rumusan masalah tersebut, dilakukan penelitian dengan subyek 23 orang siswa XI Jasa Boga 3 SMKN 3 Blitar. Pengumpulan data menggunakan metode observasi guru, tes tulis dan tes praktek. Penelitian dilakukan 2 siklus. Setiap siklus dilakukan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Setiap siklus 2 pertemuan.Dari hasil analis didapatkan bahwa ketrampilan siswa mengalami  peningkatan dari siklus 1 sampai siklus 2, yaitu, siklus 1 (80% hal ini ada peningkatan 20% dari sebelum adanya perlakuan) dan siklus 2 (85,7% hal ini ada peningkatan 5,7% dari siklus 1).  
准备并供应来自SMK年级学生的海鲜餐。X班的高级胜任,是继续进行下一次能力之前必须具备的基本能力。根据上学期学生的技能价值,尚未达到60%公里的学生,研究人员试图利用CTL学习模式来提高学生的技能。这个研究中的问题公式是;为了回答这个问题的公式,研究对象是23名学生tjasa Boga 3 smkn3 Blitar。利用教师观察方法、笔试和实践测试来收集数据。研究是两个循环进行的。每个周期都有规划、执行、观察和反思。每循环两次相遇。分析人士发现,学生的技能从第一个周期增加到第2个周期,也就是第一个周期(80%的周期比治疗前增加了20%)和第2周期(85.7%)。
{"title":"Peningkatan Keterampilan Mengolah dan Menyajikan Hidangan dari Seafood melalui Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning ) pada Siswa Kelas XI Jasa Boga SMK Negeri 3 Blitar","authors":"Musolikah Musolikah","doi":"10.28926/riset_konseptual.v6i4.595","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v6i4.595","url":null,"abstract":"Mengolah dan menyajikan hidangan dari seafood yang dipelajari siswa SMK kelas XI. Merupakan kompetensi lanjutan dari kelas X yang merupakan dasar kompetensi yang harus dimiliki sebelum melanjutkan pada kompetensi selanjutnya. Berdasarkan nilai ketrampilan siswa pada semester sebelumnya, siswa yang belum mencapai kkm 60%, peneliti berupaya meningkatkan ketrampilan siswa menggunakan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah; Bagaimanakah pelaksanaan penerapan model CTL (Contextual Teaching And Learning) pada siswa kelas XI Jasa Boga 2  SMK Negeri 3 Blitar dan Bagaimanakah peningkatan hasil belajar   melalui model pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) pada siswa kelas XI Jasa Boga 3, SMK NEGERI 3 Blitar dengan model pembelajaran. Untuk menjawab rumusan masalah tersebut, dilakukan penelitian dengan subyek 23 orang siswa XI Jasa Boga 3 SMKN 3 Blitar. Pengumpulan data menggunakan metode observasi guru, tes tulis dan tes praktek. Penelitian dilakukan 2 siklus. Setiap siklus dilakukan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Setiap siklus 2 pertemuan.Dari hasil analis didapatkan bahwa ketrampilan siswa mengalami  peningkatan dari siklus 1 sampai siklus 2, yaitu, siklus 1 (80% hal ini ada peningkatan 20% dari sebelum adanya perlakuan) dan siklus 2 (85,7% hal ini ada peningkatan 5,7% dari siklus 1). \u0000 ","PeriodicalId":263536,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125395496","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
期刊
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual
全部 Acc. Chem. Res. ACS Applied Bio Materials ACS Appl. Electron. Mater. ACS Appl. Energy Mater. ACS Appl. Mater. Interfaces ACS Appl. Nano Mater. ACS Appl. Polym. Mater. ACS BIOMATER-SCI ENG ACS Catal. ACS Cent. Sci. ACS Chem. Biol. ACS Chemical Health & Safety ACS Chem. Neurosci. ACS Comb. Sci. ACS Earth Space Chem. ACS Energy Lett. ACS Infect. Dis. ACS Macro Lett. ACS Mater. Lett. ACS Med. Chem. Lett. ACS Nano ACS Omega ACS Photonics ACS Sens. ACS Sustainable Chem. Eng. ACS Synth. Biol. Anal. Chem. BIOCHEMISTRY-US Bioconjugate Chem. BIOMACROMOLECULES Chem. Res. Toxicol. Chem. Rev. Chem. Mater. CRYST GROWTH DES ENERG FUEL Environ. Sci. Technol. Environ. Sci. Technol. Lett. Eur. J. Inorg. Chem. IND ENG CHEM RES Inorg. Chem. J. Agric. Food. Chem. J. Chem. Eng. Data J. Chem. Educ. J. Chem. Inf. Model. J. Chem. Theory Comput. J. Med. Chem. J. Nat. Prod. J PROTEOME RES J. Am. Chem. Soc. LANGMUIR MACROMOLECULES Mol. Pharmaceutics Nano Lett. Org. Lett. ORG PROCESS RES DEV ORGANOMETALLICS J. Org. Chem. J. Phys. Chem. J. Phys. Chem. A J. Phys. Chem. B J. Phys. Chem. C J. Phys. Chem. Lett. Analyst Anal. Methods Biomater. Sci. Catal. Sci. Technol. Chem. Commun. Chem. Soc. Rev. CHEM EDUC RES PRACT CRYSTENGCOMM Dalton Trans. Energy Environ. Sci. ENVIRON SCI-NANO ENVIRON SCI-PROC IMP ENVIRON SCI-WAT RES Faraday Discuss. Food Funct. Green Chem. Inorg. Chem. Front. Integr. Biol. J. Anal. At. Spectrom. J. Mater. Chem. A J. Mater. Chem. B J. Mater. Chem. C Lab Chip Mater. Chem. Front. Mater. Horiz. MEDCHEMCOMM Metallomics Mol. Biosyst. Mol. Syst. Des. Eng. Nanoscale Nanoscale Horiz. Nat. Prod. Rep. New J. Chem. Org. Biomol. Chem. Org. Chem. Front. PHOTOCH PHOTOBIO SCI PCCP Polym. Chem.
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1