Pub Date : 2023-01-15DOI: 10.21928/juhd.v9n1y2023.pp38-46
Soran Faraj Abdulla, Kamaran Mohammad Hama Saeed
تهدف هذه الدراسة الكشف عن حقيقة (الإيمان بالله وتوحيده) كنموذج للمبادئ التربوية عند عالم جليل وهو ابن قيّم الجوزية من خلال تفسيره، وتهدف إلى الكشف عن مفهومها وأنواعها والغاية منها، وإبراز أثرها التربوي على الفرد المسلم في جميع مراحل حياته داخل المجتمع، وهذه الدراسة بحث مستل من رسالة الماجستير في كلية العلوم الإسلامية، قسم الدراسات الإسلامية، جامعة السليمانية، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي الذي يعتمد على جمع المعلومات وتحليلها واستقرائها. وتحقيقًا لهذا الهدف فقد تضمنت الدراسة على مقدمة وأربعة مطالب:1-السيرة الذاتية لابن قيّم الجوزية والتي تتضمن اسمه ونسبه ومولده ووفاته ومذهبه ونشأته ومكانته العلمية وشيوخه وتلاميذه باختصار. 2- مفهوم المبدأ والتربية ويتضمن تعريفهما لغةً واصطلاحًا والفرق بين المبادئ والقِيَم، وكذلك التربية لدى المربيين والفلاسفة.3- مفهوم الإيمان بالله وتوحيده وبيان أنواعه من الرّبوبية والألوهية والأسماء والصفات، 4- والآثار التربوية للإيمان بالله وتوضيح تلك الآثار بمفهومه الصحيح على الجوانب المختلفة للفرد والمجتمع، مع الخاتمة التي تشتمل على نتائج الدراسة والتي من أهمها التوصل إلى أن التوحيد يستمد من القرآن والسنة النبوية، وأن له تأثيرًا كبيرًا على سلوك المؤمن به، وذلك من خلال علاقته برّبه، وتعامله مع أفراد مجتمعه، وانعكاس ذلك على جوانب الحياة المختلفة، كما بينت التوصية في سطور والتي هي دعوة القائمين على الشؤون التربوية الأخذ بعين الاعتبار أهمية عقيدة التوحيد وغرسها في أجيال المتعلمين عن طريق المناهج الدراسية خاصة التربية الإسلامية، لما لها من تأثير على سلوك الفرد منذ صغره، وانعكاس ذلك على المجتمع في المستقبل.
{"title":"المبادئ التربوية عند ابن قيّم الجوزية في تفسيره - الإيمان بالله والتوحيد أنموذجًا-","authors":"Soran Faraj Abdulla, Kamaran Mohammad Hama Saeed","doi":"10.21928/juhd.v9n1y2023.pp38-46","DOIUrl":"https://doi.org/10.21928/juhd.v9n1y2023.pp38-46","url":null,"abstract":"تهدف هذه الدراسة الكشف عن حقيقة (الإيمان بالله وتوحيده) كنموذج للمبادئ التربوية عند عالم جليل وهو ابن قيّم الجوزية من خلال تفسيره، وتهدف إلى الكشف عن مفهومها وأنواعها والغاية منها، وإبراز أثرها التربوي على الفرد المسلم في جميع مراحل حياته داخل المجتمع، وهذه الدراسة بحث مستل من رسالة الماجستير في كلية العلوم الإسلامية، قسم الدراسات الإسلامية، جامعة السليمانية، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي الذي يعتمد على جمع المعلومات وتحليلها واستقرائها.\u0000وتحقيقًا لهذا الهدف فقد تضمنت الدراسة على مقدمة وأربعة مطالب:1-السيرة الذاتية لابن قيّم الجوزية والتي تتضمن اسمه ونسبه ومولده ووفاته ومذهبه ونشأته ومكانته العلمية وشيوخه وتلاميذه باختصار. 2- مفهوم المبدأ والتربية ويتضمن تعريفهما لغةً واصطلاحًا والفرق بين المبادئ والقِيَم، وكذلك التربية لدى المربيين والفلاسفة.3- مفهوم الإيمان بالله وتوحيده وبيان أنواعه من الرّبوبية والألوهية والأسماء والصفات، 4- والآثار التربوية للإيمان بالله وتوضيح تلك الآثار بمفهومه الصحيح على الجوانب المختلفة للفرد والمجتمع، مع الخاتمة التي تشتمل على نتائج الدراسة والتي من أهمها التوصل إلى أن التوحيد يستمد من القرآن والسنة النبوية، وأن له تأثيرًا كبيرًا على سلوك المؤمن به، وذلك من خلال علاقته برّبه، وتعامله مع أفراد مجتمعه، وانعكاس ذلك على جوانب الحياة المختلفة، كما بينت التوصية في سطور والتي هي دعوة القائمين على الشؤون التربوية الأخذ بعين الاعتبار أهمية عقيدة التوحيد وغرسها في أجيال المتعلمين عن طريق المناهج الدراسية خاصة التربية الإسلامية، لما لها من تأثير على سلوك الفرد منذ صغره، وانعكاس ذلك على المجتمع في المستقبل.","PeriodicalId":313826,"journal":{"name":"Journal of University of Human Development","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132488545","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-11DOI: 10.21928/juhd.v9n1y2023.pp26-37
A. H. Fatah, Hemn A. Karim
The advent of Conceptual Metaphors (CMs) has led to the use of Applied Cognitive Linguistics in recent years to be the growing area within the ELT field. In this regard, previous studies in other language contexts have proven that CM is a good medium for teaching English idioms and other vocabulary items. Despite a great deal of research on the positive impact of the CM-based Approach in teaching vocabulary and idioms to EFL students, very few studies have reported students’ perspectives on its implementation. Such an endeavor is completely new to EFL classes in the Kurdish context since the perspectives of the Kurdish undergraduate students of EFL have not been known yet. Therefore, this study is an attempt to explore the Kurdish students’ perspectives on using the CM-based Approach in teaching idioms within the EFL framework. Quantitative and qualitative data were collected by adopting a questionnaire consisting of closed-ended items and open-ended questions, inquiring 52 junior English-majored Kurdish students. The results indicate that almost all the participants have positive attitudes towards the approach as it has benefits to language learning; hence, they are eager to know more about it. However, negative attitudes towards the approach and its implementation in teaching idioms were observed. Additionally, suggestions were presented by the respondents to improve CM-based instruction in EFL.
{"title":"Kurdish Undergraduate EFL Students’ Perspectives on Using Conceptual Metaphor-based Approach in Teaching English Idioms","authors":"A. H. Fatah, Hemn A. Karim","doi":"10.21928/juhd.v9n1y2023.pp26-37","DOIUrl":"https://doi.org/10.21928/juhd.v9n1y2023.pp26-37","url":null,"abstract":"The advent of Conceptual Metaphors (CMs) has led to the use of Applied Cognitive Linguistics in recent years to be the growing area within the ELT field. In this regard, previous studies in other language contexts have proven that CM is a good medium for teaching English idioms and other vocabulary items. Despite a great deal of research on the positive impact of the CM-based Approach in teaching vocabulary and idioms to EFL students, very few studies have reported students’ perspectives on its implementation. Such an endeavor is completely new to EFL classes in the Kurdish context since the perspectives of the Kurdish undergraduate students of EFL have not been known yet. Therefore, this study is an attempt to explore the Kurdish students’ perspectives on using the CM-based Approach in teaching idioms within the EFL framework. Quantitative and qualitative data were collected by adopting a questionnaire consisting of closed-ended items and open-ended questions, inquiring 52 junior English-majored Kurdish students. The results indicate that almost all the participants have positive attitudes towards the approach as it has benefits to language learning; hence, they are eager to know more about it. However, negative attitudes towards the approach and its implementation in teaching idioms were observed. Additionally, suggestions were presented by the respondents to improve CM-based instruction in EFL. ","PeriodicalId":313826,"journal":{"name":"Journal of University of Human Development","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124505919","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-10DOI: 10.21928/juhd.v9n1y2023.pp16-25
Hemin Azez Braem, Farman Mawlud Kareem
هدفت هذه الدراسة إلى سبل تمتين العلاقة بين المعلم والطالب وصولاً إلى نتائج أفضل من عملية التعلّم والتعليم ، لأنهما يعتبران الركنان الأساسيان في العملية التعليمية ، ولأن نجاح الـمعلِّم متعلق بقدرته على علاقته مع طلابه كي يوصل رسالته التعليمية إليهم بأبسط طريقة وأقل وقت، ونجاح الطالب بتفاعل جيد مع معلِّمه لتحصيل دراسيّ جيد، واستخدم الباحث أسلوب الـمنهج التحليلي من وجهة نظر الـمقاصدية، وتحدث من خلاله عن مفهوم مقاصد الشريعة الإسلامية وتعريفها وأهميتها وأنواعها حسب الأولويات وأهمية بناء العلاقة المتينة بين المعلم والطالب والضوابط الشرعية لبناء هذه العلاقة ، وقد وصل البحث إلى أهم النتائج منها: للمعلّم مكانة رفيعة وهو ضروري في المجتمع فلا بد من وجوده ولا يستغنى عنه مهما تطور العلم والتكنلوجيا، وللطالب أيضاً مكانة سامية، وله فضل كبير في الأجر والثواب الأخروي وأيضاً ضرورة مراعاة مقاصد الشريعة في النظام التعليمي، وبوجود العلاقة المتينة بين المعلِّم والطالب تؤدي نجاح أكبر للعملية التعليمية والتربوية.
{"title":"تمتين العلاقة بين الـمعلِّم والطالب من منظور مقاصد الشريعة وأثرها الإيجابية في العملية التعليمية","authors":"Hemin Azez Braem, Farman Mawlud Kareem","doi":"10.21928/juhd.v9n1y2023.pp16-25","DOIUrl":"https://doi.org/10.21928/juhd.v9n1y2023.pp16-25","url":null,"abstract":"هدفت هذه الدراسة إلى سبل تمتين العلاقة بين المعلم والطالب وصولاً إلى نتائج أفضل من عملية التعلّم والتعليم ، لأنهما يعتبران الركنان الأساسيان في العملية التعليمية ، ولأن نجاح الـمعلِّم متعلق بقدرته على علاقته مع طلابه كي يوصل رسالته التعليمية إليهم بأبسط طريقة وأقل وقت، ونجاح الطالب بتفاعل جيد مع معلِّمه لتحصيل دراسيّ جيد، واستخدم الباحث أسلوب الـمنهج التحليلي من وجهة نظر الـمقاصدية، وتحدث من خلاله عن مفهوم مقاصد الشريعة الإسلامية وتعريفها وأهميتها وأنواعها حسب الأولويات وأهمية بناء العلاقة المتينة بين المعلم والطالب والضوابط الشرعية لبناء هذه العلاقة ، وقد وصل البحث إلى أهم النتائج منها: للمعلّم مكانة رفيعة وهو ضروري في المجتمع فلا بد من وجوده ولا يستغنى عنه مهما تطور العلم والتكنلوجيا، وللطالب أيضاً مكانة سامية، وله فضل كبير في الأجر والثواب الأخروي وأيضاً ضرورة مراعاة مقاصد الشريعة في النظام التعليمي، وبوجود العلاقة المتينة بين المعلِّم والطالب تؤدي نجاح أكبر للعملية التعليمية والتربوية.","PeriodicalId":313826,"journal":{"name":"Journal of University of Human Development","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124591862","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-09DOI: 10.21928/juhd.v9n1y2023.pp1-15
Zana Rafeeq Saeed, Shelan Salam Muhammad
يحظى موضوع طبيعة الوسائل الطبية في الإثبات الجنائي بعناية خاصة على صعيد الدراسات القانونية وخاصة الجنائية, وذلك بفضل التطورات الكبيرة التي طرأت على الإثبات الجنائي بفضل الطفرة العلمية الهائلة في وسائل الإثبات, وخاصة الطبية التي تقوم على أصول علمية دقيقة تُزود القاضي بأدلة يقينية تؤثر في قناعته فتنفي او تربط علاقة المتهم بالجريمة, وتشكل هذه الدراسة احدى الدراسات المكرسة لمعرفة طبيعة تلك الوسائل الطبية في الاثبات الجنائي, وذلك لبيان موقف المشرع العراقي والقوانين المقارنة منها. قسمت الدراسة الى مقدمة ومبحثين وخاتمة, خصصت المبحث الأول للتطرق الى الوسيلة الطبية كقرينة طبية وقضائية أو كدلائل أو كدليل علمي, وكُرس المبحث الثاني الى دراسة الوسيلة الطبية كخبرة طبية عدلية. تضمن الخاتمة أبرز النتائج والتوصيات التي تم التوصل اليها.
{"title":"طبيعة الوسائل الطبية في الإثبات الجنائي","authors":"Zana Rafeeq Saeed, Shelan Salam Muhammad","doi":"10.21928/juhd.v9n1y2023.pp1-15","DOIUrl":"https://doi.org/10.21928/juhd.v9n1y2023.pp1-15","url":null,"abstract":"يحظى موضوع طبيعة الوسائل الطبية في الإثبات الجنائي بعناية خاصة على صعيد الدراسات القانونية وخاصة الجنائية, وذلك بفضل التطورات الكبيرة التي طرأت على الإثبات الجنائي بفضل الطفرة العلمية الهائلة في وسائل الإثبات, وخاصة الطبية التي تقوم على أصول علمية دقيقة تُزود القاضي بأدلة يقينية تؤثر في قناعته فتنفي او تربط علاقة المتهم بالجريمة, وتشكل هذه الدراسة احدى الدراسات المكرسة لمعرفة طبيعة تلك الوسائل الطبية في الاثبات الجنائي, وذلك لبيان موقف المشرع العراقي والقوانين المقارنة منها.\u0000 قسمت الدراسة الى مقدمة ومبحثين وخاتمة, خصصت المبحث الأول للتطرق الى الوسيلة الطبية كقرينة طبية وقضائية أو كدلائل أو كدليل علمي, وكُرس المبحث الثاني الى دراسة الوسيلة الطبية كخبرة طبية عدلية.\u0000 تضمن الخاتمة أبرز النتائج والتوصيات التي تم التوصل اليها.","PeriodicalId":313826,"journal":{"name":"Journal of University of Human Development","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132085698","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-11-24DOI: 10.21928/juhd.v8n4y2022.pp122-131
A. Faraj, Zana Najm
The last decade of the 20th century bring about some global and regional changes and developments. Perhaps the most important for us (in this part of Kurdistan) is the reemergence in international arena and creation of a self-governing authority and a de facto region called the Kurdistan Region - Iraq. Highlighting this phenomenon and understanding its meaning and dimensions will be the main problem of our research and we assume that the Kurdistan Region-Iraq is present at the international level and can act as a non-state actor in international relations. Therefore, we use the concept of non-state actors as a theoretical tool to approach the subject and in order to determine the boundaries of our discussion and level of analysis; we resort to the three images theory or the so-called levels of analysis. Regarding the time framework of our research, it starts from the last decade of the last century until the present time, and we have a look at the future of this presence. Therefore, we divide our research into two sections: In the first section, we discuss non-state actors as the theoretical basis of the research. The second section will be devoted to discussing the presence of the Kurdistan Region of Iraq as a non-state actor at the international arena and the opportunities and challenges of this presence, and consequently we will focus on the future of this presence.
{"title":"The Presence of the Kurdistan Region- Iraq as a Non-state Actor at the International Level","authors":"A. Faraj, Zana Najm","doi":"10.21928/juhd.v8n4y2022.pp122-131","DOIUrl":"https://doi.org/10.21928/juhd.v8n4y2022.pp122-131","url":null,"abstract":"The last decade of the 20th century bring about some global and regional changes and developments. Perhaps the most important for us (in this part of Kurdistan) is the reemergence in international arena and creation of a self-governing authority and a de facto region called the Kurdistan Region - Iraq.\u0000 Highlighting this phenomenon and understanding its meaning and dimensions will be the main problem of our research and we assume that the Kurdistan Region-Iraq is present at the international level and can act as a non-state actor in international relations. Therefore, we use the concept of non-state actors as a theoretical tool to approach the subject and in order to determine the boundaries of our discussion and level of analysis; we resort to the three images theory or the so-called levels of analysis.\u0000 Regarding the time framework of our research, it starts from the last decade of the last century until the present time, and we have a look at the future of this presence. Therefore, we divide our research into two sections: In the first section, we discuss non-state actors as the theoretical basis of the research. The second section will be devoted to discussing the presence of the Kurdistan Region of Iraq as a non-state actor at the international arena and the opportunities and challenges of this presence, and consequently we will focus on the future of this presence.","PeriodicalId":313826,"journal":{"name":"Journal of University of Human Development","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117040986","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-10-19DOI: 10.21928/juhd.v8n4y2022.pp89-102
Trifa Omar Ahmad, Ata Ali Kaka Hama
Neologism is a new branch of linguistics. Less tackling in dealing with the standards and foundations of this science in the Kurdish language is found, so (Standards of neologism in visual media) is preferred as a title for this study in which its standards, foundations and fields related to the Kurdish lexicon were presented, as well as analyzing the effectiveness of this science in the Kurdish language based on models from visual media. Further, it was found that despite the effectiveness of the rules producing the word and the term, still the Neologisms has an important role in the production and innovation of new words.
{"title":"The Criteria of Neologism in Visual Media","authors":"Trifa Omar Ahmad, Ata Ali Kaka Hama","doi":"10.21928/juhd.v8n4y2022.pp89-102","DOIUrl":"https://doi.org/10.21928/juhd.v8n4y2022.pp89-102","url":null,"abstract":"Neologism is a new branch of linguistics. Less tackling in dealing with the standards and foundations of this science in the Kurdish language is found, so (Standards of neologism in visual media) is preferred as a title for this study in which its standards, foundations and fields related to the Kurdish lexicon were presented, as well as analyzing the effectiveness of this science in the Kurdish language based on models from visual media. Further, it was found that despite the effectiveness of the rules producing the word and the term, still the Neologisms has an important role in the production and innovation of new words.","PeriodicalId":313826,"journal":{"name":"Journal of University of Human Development","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133800762","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：