首页 > 最新文献

Hikmah Jurnal Pendidikan Islam最新文献

英文 中文
Branding Sekolah Islam Modern: Sekolah Islam Terpadu, Madrasah/Sekolah Alam, dan Tahfiz Al-Qur’an
Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.20414/elhikmah.v16i1.6191
Zainiya Anisa
Indicators of state progress can be measured based on the level of progress in the field of education. At present there is an inequality of quality in the world of Indonesian education, one of which is in Madrasah Tsanawiyah (MTs). From the data the researchers obtained, the number of private MTs dominated compared to public MTs, but their existence was not. However, in West Lombok there are several private MTs that have a good image and therefore have a good existence, including the Integrated Islamic School (SIT), natural madrasah, and tahfizul Qur'an. This study aims to determine branding carried out in Modern Islamic Schools, and what are the issues related to the implementation of branding in modern Islamic schools. The research method used is library research. The results of this study are, 1) Institutions make school characteristics. Then it was found that SDIT collaborated between science and tahfiz al-Qur'an and used public relations management. Madrasah Alam develops project-based learning with an independent learning pattern. And Tahfizul Qur'an, which makes a superior program by memorizing the Al-Qur'an, 2). Issues related to the branding of modern Islamic schools, namely students are positioned in a market orientation so that education is no longer based on knowledge and the talent needs of students, and there is a financing gap in the world of Islamic Education.Keywords: Branding, Modern Islamic School, Integrated Islamic School, Madrasah Alam, Tahfizul Qur'anAbstrak: Indikator kemajuan negara dapat diukur berdasarkan tingkat kemajuannya dalam bidang pendidikan. Saat ini terjadi ketidakmerataan kualitas dalam dunia Pendidikan Indonesia, salah satunya ada pada madrasah tsanawiyah (MTs). Dari data yang peneliti dapatkan, jumlah MTs swasta mendominasi dibandingkan dengan MTs Negeri, namun tidak dengan eksistensinya. Akan tetapi, di Lombok Barat ada beberapa MTs swasta yang memiliki image yang bagus sehingga memiliki eksistensi yang baik, diantaranya yaitu Sekolah Islam Terpadu (SIT), madrasah alam, dan tahfizul Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui branding yang dilakukan di Sekolah Islam Modern, dan Apa isu terkait dengan pelaksanaan branding di sekolah Islam modern. Metode penelitian yang digunakan adalah studi Pustaka. Hasil dari penelitian ini adalah, 1) Lembaga membuat ciri khas sekolah. Kemudian ditemukan bahwa SDIT mengolaborasikan antara sains dengan tahfiz al-qur’an dan menggunakan manajemen public relationship. Madrasah Alam mengembangkan pembelajaran berbasiskan proyek dengan pola merdeka belajar. Dan Tahfizul Qur’an, yang membuat program unggulan dengan menghafalkan Al-Qur’an, 2). Isu-isu terkait branding sekolah Islam modern yaitu peserta  didik  diposisikan  pada  orientasi  pasar  sehingga  pendidikan  bukan  lagi  berbasis  keilmuan  dan  kebutuhan bakat peserta didik, dan adanya kesenjangan pembiayaan dalam dunia Pendidikan Islam. 
国家进步的指标可以根据教育领域的进步水平来衡量。目前,印度尼西亚的教育质量不平等,其中之一就是伊斯兰教学校(mt)。从研究人员获得的数据来看,与公立医院相比,私立医院的数量占主导地位,但它们的存在并不明显。然而,在西龙目岛,有几所私立mt有良好的形象,因此有很好的存在,包括综合伊斯兰学校(SIT),天然伊斯兰学校和塔菲兹古兰经。本研究旨在确定现代伊斯兰学校开展的品牌推广,以及现代伊斯兰学校实施品牌推广的相关问题。使用的研究方法是图书馆研究。研究结果表明:1)制度塑造学校特色。然后发现SDIT在科学和古兰经之间进行了合作,并使用了公关管理。Madrasah Alam以独立的学习模式开发基于项目的学习。还有tatahfizul Qur’an,通过背诵古兰经来制作优秀的节目,2)。关于现代伊斯兰学校品牌化的问题,即学生被定位为市场导向,教育不再以知识和学生的才能需求为基础,伊斯兰教育界存在资金缺口。关键词:品牌化,现代伊斯兰学派,综合伊斯兰学派,阿拉姆伊斯兰学校,古兰经教法摘要:指标kemajuan negara dapat diukur berdasarkan tingkat kemajuannya dalam bidang pendidikan印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚,印度尼西亚。Dari数据yang peneliti dapatkan, jumlah MTs swasta mendominasi dibandingkan dengan MTs Negeri, namun tidak dengan eksistensinya。Akan tetapi, di龙目岛Barat ada beberapa MTs swasta yang memiliki image yang bagus sehinga memiliki eksistensi yang baik, diantaranya yitu Sekolah Islam Terpadu (SIT), madrasah alam, dan tahfizul古兰经。Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui branding yang dilakukan di Sekolah Islam Modern, dan Apa isu terkait dengan pelaksanaan branding di Sekolah Islam Modern。[方法][方法];[方法];[方法];哈西尔·达里·佩利特·尼·阿达拉,伦巴加的成员,我的朋友,我的朋友。Kemudian ditemukan bahwa SDIT mengolaborasikan antara sains dengan tahfiz al- quuran dan menggunakan管理公共关系。Madrasah Alam mengembangkan pembelajaran berbasiskan proyek dengan pola merdeka belajar。《古兰经》,《古兰经》,2). Isu-isu terkait branding sekolah Islam.现代yytu peserta didik diposisikan pada orientasi pasar sehinga pendidikan bukan lagi berbasis keilmuan Dan kebutuhan bakat peserta didik, Dan adanya kesenjangan pembiayaan dalam dunia pendidikan Islam。
{"title":"Branding Sekolah Islam Modern: Sekolah Islam Terpadu, Madrasah/Sekolah Alam, dan Tahfiz Al-Qur’an","authors":"Zainiya Anisa","doi":"10.20414/elhikmah.v16i1.6191","DOIUrl":"https://doi.org/10.20414/elhikmah.v16i1.6191","url":null,"abstract":"Indicators of state progress can be measured based on the level of progress in the field of education. At present there is an inequality of quality in the world of Indonesian education, one of which is in Madrasah Tsanawiyah (MTs). From the data the researchers obtained, the number of private MTs dominated compared to public MTs, but their existence was not. However, in West Lombok there are several private MTs that have a good image and therefore have a good existence, including the Integrated Islamic School (SIT), natural madrasah, and tahfizul Qur'an. This study aims to determine branding carried out in Modern Islamic Schools, and what are the issues related to the implementation of branding in modern Islamic schools. The research method used is library research. The results of this study are, 1) Institutions make school characteristics. Then it was found that SDIT collaborated between science and tahfiz al-Qur'an and used public relations management. Madrasah Alam develops project-based learning with an independent learning pattern. And Tahfizul Qur'an, which makes a superior program by memorizing the Al-Qur'an, 2). Issues related to the branding of modern Islamic schools, namely students are positioned in a market orientation so that education is no longer based on knowledge and the talent needs of students, and there is a financing gap in the world of Islamic Education.\u0000Keywords: Branding, Modern Islamic School, Integrated Islamic School, Madrasah Alam, Tahfizul Qur'an\u0000Abstrak: Indikator kemajuan negara dapat diukur berdasarkan tingkat kemajuannya dalam bidang pendidikan. Saat ini terjadi ketidakmerataan kualitas dalam dunia Pendidikan Indonesia, salah satunya ada pada madrasah tsanawiyah (MTs). Dari data yang peneliti dapatkan, jumlah MTs swasta mendominasi dibandingkan dengan MTs Negeri, namun tidak dengan eksistensinya. Akan tetapi, di Lombok Barat ada beberapa MTs swasta yang memiliki image yang bagus sehingga memiliki eksistensi yang baik, diantaranya yaitu Sekolah Islam Terpadu (SIT), madrasah alam, dan tahfizul Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui branding yang dilakukan di Sekolah Islam Modern, dan Apa isu terkait dengan pelaksanaan branding di sekolah Islam modern. Metode penelitian yang digunakan adalah studi Pustaka. Hasil dari penelitian ini adalah, 1) Lembaga membuat ciri khas sekolah. Kemudian ditemukan bahwa SDIT mengolaborasikan antara sains dengan tahfiz al-qur’an dan menggunakan manajemen public relationship. Madrasah Alam mengembangkan pembelajaran berbasiskan proyek dengan pola merdeka belajar. Dan Tahfizul Qur’an, yang membuat program unggulan dengan menghafalkan Al-Qur’an, 2). Isu-isu terkait branding sekolah Islam modern yaitu peserta  didik  diposisikan  pada  orientasi  pasar  sehingga  pendidikan  bukan  lagi  berbasis  keilmuan  dan  kebutuhan bakat peserta didik, dan adanya kesenjangan pembiayaan dalam dunia Pendidikan Islam.\u0000 ","PeriodicalId":32063,"journal":{"name":"Hikmah Jurnal Pendidikan Islam","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82034859","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Fiqh Learning Using Media and Its Implication towards Students Understanding: A Case Study at MAN 2 Mataram 利用媒体学习及其对学生理解的影响:以马塔兰大学曼恩学院为例
Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.20414/elhikmah.v16i1.6061
S. Syukri
The fiqh (Islamic law) learning process using media among Islamic studies teachers at MAN 2 Mataram has huge implications for the quality of the learning process. Fiqh learning, especially on the topics of hajj and umrah as well as the treatment of the deceased, with media support, turns out to be exciting, and it accelerates and enhances students' understanding. Teachers of Islamic studies can explain hajj and umrah as well as bathing and praying the deceased through a demonstration using a miniature of Ka’bah and a doll representing a corpse, respectively. Students practice the lessons individually and in groups upon the teacher's demonstration. The process of Fiqh learning using media has an implication towards the increase of students understanding and their ability to memorize the lessons. Keywords: Fiqh learning, media, method, demonstration, practice       Abstrak: Proses  pembelajaran Fikh menggunakan alat peraga di kalangan guru agama Islam Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Mataram memberikan implikasi yang besar terhadap peningkatan pemahaman siswa cukup tinggi dan memiliki kemampuan daya ingat yang lama. Pembelajaran mata pelajaran Fikh menggunakan alat peraga khusus pada materi haji dan umrah menggunakan kabah dan cara memandikan mayat dan menshalatkannyn menggunakan boneka sangat menyenangkan, mempercepat, dan memperjelas pemahaman siswa. Metode diterapkan guru agama Islam adalah metode demonstratif dengan alat peraga miniatur kabah dan boneka mayat. Usai guru mendemonstrasikan alat peraga sesuai materi, siswa langsung mempraktekkan secara individu dan kelompok. Pembelajaran Fikh menggunakan alat peraga menghasilkan peningkatkan pemahaman siswa yang cukup signifikans dan memiliki kemampuan daya ingat yang sangat lama.
man2 Mataram的伊斯兰研究教师使用媒体学习伊斯兰教法的过程对学习过程的质量有着巨大的影响。在媒体的支持下,伊斯兰教的学习,特别是关于朝觐和朝觐以及对死者的治疗的学习,是令人兴奋的,它加速并增强了学生们的理解。伊斯兰研究的老师们可以分别用卡拜的微缩模型和代表尸体的玩偶来讲解朝觐和朝圣,以及为死者洗澡和祈祷。学生在老师的示范下单独或分组练习。使用媒体学习的过程对提高学生的理解和记忆课程的能力有一定的影响。关键词:佛法学习,媒介,方法,示范,实践摘要:佛法弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子弟子Pembelajaran mata pelajaran Fikh menggunakan alat peraga khusus pada materi haji dan umrah menggunakan kabah dan cara memandikan mayat dan menshalatkannan boneka sangat menyenangkan, mempercepat, dan memperjelas pemahaman siswa。佛法,佛法,佛法,佛法,佛法,佛法,佛法,佛法,佛法尤塞古鲁的导师们展示了自己的智慧和智慧,而尤塞古鲁的导师们则展示了自己的智慧和智慧。Pembelajaran Fikh menggunakan alat peraga menghasilkan peningkatkan pemahaman siswa yang cuup signfikans dan memiliki kemampuan daya ingat yang sangat lama。
{"title":"Fiqh Learning Using Media and Its Implication towards Students Understanding: A Case Study at MAN 2 Mataram","authors":"S. Syukri","doi":"10.20414/elhikmah.v16i1.6061","DOIUrl":"https://doi.org/10.20414/elhikmah.v16i1.6061","url":null,"abstract":"The fiqh (Islamic law) learning process using media among Islamic studies teachers at MAN 2 Mataram has huge implications for the quality of the learning process. Fiqh learning, especially on the topics of hajj and umrah as well as the treatment of the deceased, with media support, turns out to be exciting, and it accelerates and enhances students' understanding. Teachers of Islamic studies can explain hajj and umrah as well as bathing and praying the deceased through a demonstration using a miniature of Ka’bah and a doll representing a corpse, respectively. Students practice the lessons individually and in groups upon the teacher's demonstration. The process of Fiqh learning using media has an implication towards the increase of students understanding and their ability to memorize the lessons. \u0000Keywords: Fiqh learning, media, method, demonstration, practice       \u0000Abstrak: Proses  pembelajaran Fikh menggunakan alat peraga di kalangan guru agama Islam Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Mataram memberikan implikasi yang besar terhadap peningkatan pemahaman siswa cukup tinggi dan memiliki kemampuan daya ingat yang lama. Pembelajaran mata pelajaran Fikh menggunakan alat peraga khusus pada materi haji dan umrah menggunakan kabah dan cara memandikan mayat dan menshalatkannyn menggunakan boneka sangat menyenangkan, mempercepat, dan memperjelas pemahaman siswa. Metode diterapkan guru agama Islam adalah metode demonstratif dengan alat peraga miniatur kabah dan boneka mayat. Usai guru mendemonstrasikan alat peraga sesuai materi, siswa langsung mempraktekkan secara individu dan kelompok. Pembelajaran Fikh menggunakan alat peraga menghasilkan peningkatkan pemahaman siswa yang cukup signifikans dan memiliki kemampuan daya ingat yang sangat lama.","PeriodicalId":32063,"journal":{"name":"Hikmah Jurnal Pendidikan Islam","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86709397","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Eksistensi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Krisis Moralitas Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 06 Kota Bima 伊斯兰教教育教师在解决道德危机方面的存在,SMP Negeri 06 Bima市七年级学生
Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.20414/elhikmah.v16i1.6105
N. Nurhasanah, Muhammad Irfan, Putri, Susanti, Ratih, Adriani, Elisa
The crisis of morality that occurs in students is a crucial problem in education because the first success in educating is a change in the attitude or morals of students from bad to good. This study discusses the school's or teacher's methods for dealing with a morality crisis in students at SMPN 06 Kota Bima. The method used is qualitative. The findings of this study mention several ways of overcoming a moral problem, namely; first, reciting the Qur'an together before the teaching and learning process begins. Second, midday prayers in the congregation. Third, carry out Imtaq every Friday. In addition, the teacher also sanctions students who have committed violations in the form of reprimands and summons to parents of students.Keywords: Morality, Students, PAI TeachersAbstrak: Krisis moralitas yang terjadi pada peserta didik merupakan masalah krusial dalam pendidikan, karena kesuksesan pertama dalam mendidik ialah perubahan sikap atau moral pada peserta didik dari yang tidak baik menjadi baik. Penelitian ini membahas metode sekolah atau guru untuk menanggulangi terjadinya krisis moralitas pada peserta didik di SMPN 06 Kota Bima. Adapun metode yang digunakan, yaitu metode kualitatif. Temuan penelitian ini menyebutkan beberapa metode penanggulangan krisis moral, yaitu; pertama,  pembacaan Al qur’an secara bersama-sama sebelum proses KBM dimulai. Kedua, sholat dzuhur secara berjamaah. Ketiga, melaksanakan Imtaq setiap hari Jum’at. Selain itu juga, guru memberikan sanksi kepada peserta didik yang telah melakukan pelanggaran, baik sanksi berupa teguran maupun surat panggilan orang tua peserta didik.
发生在学生身上的道德危机是教育中的一个关键问题,因为教育的第一个成功是学生的态度或道德从坏到好的转变。本研究探讨学校或教师处理学生道德危机的方法,在SMPN 06 Kota Bima。所使用的方法是定性的。这项研究的发现提到了几种克服道德问题的方法,即;首先,在教学过程开始之前一起背诵《古兰经》。第二,中午在会众中祈祷。第三,每周五进行Imtaq。此外,对于违规的学生,老师还会以训斥和传唤学生家长的形式进行处罚。摘要:Krisis moralitas yang terjadi pada peserta didik merupakan masalah krusial dalam pendidikan, karena kesuksesan pertama dalam mendidik ialah perubahan sikap atau moral paderta didik dari yang tidak baik menjadi baik。penpentitian ini成员有一种新的方法,即在一段时间内,在一段时间内,在一段时间内,在一段时间内,在一段时间内,在一段时间内,在一段时间内,在一段时间内,在一段时间内。Adapun方法阳地纳坎,yaititmequalititan。天马行空,天马行空,天马行空,天马行空,天马行空;pertama, pembacaan Al - quuran secara bersama-sama sebelum处理KBM的动态。Kedua, sholat dzuhur secara berjamaah。Ketiga, melaksanakan Imtaq setiap hari jumat。Selain itjuga,宗师成员,kksi kepada peserta didik yang telah melakukan pelanggaran, kksi berupa teguran maupun surat panggilan orangerta didik。
{"title":"Eksistensi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Krisis Moralitas Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 06 Kota Bima","authors":"N. Nurhasanah, Muhammad Irfan, Putri, Susanti, Ratih, Adriani, Elisa","doi":"10.20414/elhikmah.v16i1.6105","DOIUrl":"https://doi.org/10.20414/elhikmah.v16i1.6105","url":null,"abstract":"The crisis of morality that occurs in students is a crucial problem in education because the first success in educating is a change in the attitude or morals of students from bad to good. This study discusses the school's or teacher's methods for dealing with a morality crisis in students at SMPN 06 Kota Bima. The method used is qualitative. The findings of this study mention several ways of overcoming a moral problem, namely; first, reciting the Qur'an together before the teaching and learning process begins. Second, midday prayers in the congregation. Third, carry out Imtaq every Friday. In addition, the teacher also sanctions students who have committed violations in the form of reprimands and summons to parents of students.\u0000Keywords: Morality, Students, PAI Teachers\u0000Abstrak: Krisis moralitas yang terjadi pada peserta didik merupakan masalah krusial dalam pendidikan, karena kesuksesan pertama dalam mendidik ialah perubahan sikap atau moral pada peserta didik dari yang tidak baik menjadi baik. Penelitian ini membahas metode sekolah atau guru untuk menanggulangi terjadinya krisis moralitas pada peserta didik di SMPN 06 Kota Bima. Adapun metode yang digunakan, yaitu metode kualitatif. Temuan penelitian ini menyebutkan beberapa metode penanggulangan krisis moral, yaitu; pertama,  pembacaan Al qur’an secara bersama-sama sebelum proses KBM dimulai. Kedua, sholat dzuhur secara berjamaah. Ketiga, melaksanakan Imtaq setiap hari Jum’at. Selain itu juga, guru memberikan sanksi kepada peserta didik yang telah melakukan pelanggaran, baik sanksi berupa teguran maupun surat panggilan orang tua peserta didik.","PeriodicalId":32063,"journal":{"name":"Hikmah Jurnal Pendidikan Islam","volume":"25 5 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72686009","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Implementasi Manajemen Kelas dan Relevansinya Dengan Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Quraniah 8 Palembang 班级管理的实施及其与伊斯兰学校《古兰经》第八章的学生学习结果相关
Pub Date : 2022-03-01 DOI: 10.53802/hikmah.v18i2.137
Ibrahim Ibrahim, Nita Nur Cahyani, Mardiah Astuti, F. Febriyanti
This study aims to analyze the implementation of classroom management and its relevance to improving learning outcomes, with the focus of the study on two things: (1) classroom management implementation, (2) supporting and inhibiting factors for classroom management implementation. This research was conducted at Madrasah Ibtidaiyah Quraniah 8 Palembang, using qualitative research methods based on descriptive studies. In this study, the informants were the principal, homeroom teacher and administrative staff. The data were obtained by using observation, interview and documentation techniques. The data analysis technique is through data reduction, data presentation, and drawing conclusions, the validity of the data in this study uses the validity of the data by triangulation. The results of this study indicate that the implementation of classroom management at MI Quraniah 8 Palembang has been going well but not optimally. This implementation is manifested in the arrangement of facilities consisting of the arrangement of the study room, the arrangement of the seats, the arrangement of the air ventilation, the arrangement of the light. In addition, setting learning tools and setting the learning atmosphere. The inhibiting factors include the lack of awareness of students in fulfilling their rights and responsibilities in carrying out their duties. Then inadequate facilities, buildings and classroom facilities. Meanwhile, the supporting factors are teachers who are active and creative in directing the development of their students. Classroom management is related to improving student learning outcomes, the more comfortable students learn, the better student learning outcomes.
本研究旨在分析课堂管理的实施及其与改善学习成果的相关性,重点研究两个方面:(1)课堂管理的实施;(2)课堂管理实施的支持与抑制因素。本研究在马德萨Ibtidaiyah quriah 8 Palembang进行,采用基于描述性研究的定性研究方法。在本研究中,被调查者为校长、班主任和行政人员。数据是通过观察、访谈和文献技术获得的。数据分析技术是通过数据约简、数据呈现、得出结论,本研究中数据的有效性采用三角剖分的数据有效性。本研究的结果表明,在米古兰雅8巨港教室管理的实施进展顺利,但不是最理想的。这种实施表现在设施的布置上,包括书房的布置、座位的布置、通风的布置、采光的布置。另外,设置学习工具,设置学习氛围。抑制因素包括学生在履行职责中缺乏权利意识和责任意识。其次是设施、建筑和教室设施不足。同时,支持因素是教师在引导学生发展方面的积极和创造性。课堂管理关系到学生学习效果的提高,学生学习越舒适,学生学习效果越好。
{"title":"Implementasi Manajemen Kelas dan Relevansinya Dengan Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Quraniah 8 Palembang","authors":"Ibrahim Ibrahim, Nita Nur Cahyani, Mardiah Astuti, F. Febriyanti","doi":"10.53802/hikmah.v18i2.137","DOIUrl":"https://doi.org/10.53802/hikmah.v18i2.137","url":null,"abstract":"This study aims to analyze the implementation of classroom management and its relevance to improving learning outcomes, with the focus of the study on two things: (1) classroom management implementation, (2) supporting and inhibiting factors for classroom management implementation. This research was conducted at Madrasah Ibtidaiyah Quraniah 8 Palembang, using qualitative research methods based on descriptive studies. In this study, the informants were the principal, homeroom teacher and administrative staff. The data were obtained by using observation, interview and documentation techniques. The data analysis technique is through data reduction, data presentation, and drawing conclusions, the validity of the data in this study uses the validity of the data by triangulation. The results of this study indicate that the implementation of classroom management at MI Quraniah 8 Palembang has been going well but not optimally. This implementation is manifested in the arrangement of facilities consisting of the arrangement of the study room, the arrangement of the seats, the arrangement of the air ventilation, the arrangement of the light. In addition, setting learning tools and setting the learning atmosphere. The inhibiting factors include the lack of awareness of students in fulfilling their rights and responsibilities in carrying out their duties. Then inadequate facilities, buildings and classroom facilities. Meanwhile, the supporting factors are teachers who are active and creative in directing the development of their students. Classroom management is related to improving student learning outcomes, the more comfortable students learn, the better student learning outcomes.","PeriodicalId":32063,"journal":{"name":"Hikmah Jurnal Pendidikan Islam","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89487202","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
Nilai-nilai Aqidah Akhlak dalam Novel Nyala Semesta 宇宙小说中的阿奇达价值观
Pub Date : 2022-01-24 DOI: 10.20414/elhikmah.v15i2.3949
S. M. Sholihah, M. Munadi
The values ??of aqidah and morals can be found in print-based secondary learning resources, namely novels. Meanwhile, ideally the values ??of aqidah akhlak can be found in primary and exemplary learning resources. So, this study analyzes the values ??of aqidah and morals contained in the novel Nyala Semesta. This research is a library research with data collection techniques is documentation and interviews. The validity of the data in this study is a contingency technique and source triangulation. Meanwhile, the data analysis used content analysis of the types is characteristics. The results of the study indicate that there are values ??of aqidah in the novel Nyala Semesta, namely faith in Allah SWT in terms of the nature and af'al of Allah SWT, namely rububiyah and uluhiyah and the value of faith in Al-qur’an. In addition, there is the value of Allah's denial by Mushab figures. Moral values ??consist of morals towards Allah SWT by loving Allah SWT, jihad, dhikr and prayer, tawakkal, husnudzan and gratitude. Morals towards the Messenger of Allah are to love and follow/ittiba' Rasulullah SAW and blessings. Morals towards oneself by seeking knowledge, istiqomah, earnest and simple. Morals towards the family are loving family members, being devoted to both parents. Morals towards others consist of helping others, being friendly and maintaining ukhuwah Islamiyah.Key Words: Aqidah, Akhlak, Value, Novel, Nyala Semesta
价值观??在以印刷体为基础的中学学习资源中,即小说中,可以找到关于道德的知识。同时,理想的价值观??aqidah akhlak可以在初级和示范学习资源中找到。所以,这项研究分析了价值??小说《尼亚拉·塞梅斯塔》中所包含的思想和道德。本研究是一项图书馆研究,数据收集技术是文献和访谈。本研究数据的有效性是一种权变技术和源三角测量。同时,对数据分析所采用的内容类型进行了特征分析。研究结果表明,该方法具有一定的应用价值。小说《Nyala Semesta》中aqidah的信仰,即对真主的信仰,即rububiyah和uluhiyah,以及古兰经中信仰的价值。此外,穆萨布人物否认安拉也有其价值。道德价值观??对安拉的道德包括爱安拉、圣战、朝圣和祈祷、虔诚、忠诚和感恩。对安拉使者的道德是爱和追随/ittiba' Rasulullah SAW和祝福。道德以求知为己任,严谨、认真、朴素。对家庭的道德是热爱家庭成员,对父母双方都忠诚。对他人的道德包括帮助他人、友好和维护伊斯兰教。关键词:Aqidah, Akhlak,价值,小说,Nyala Semesta
{"title":"Nilai-nilai Aqidah Akhlak dalam Novel Nyala Semesta","authors":"S. M. Sholihah, M. Munadi","doi":"10.20414/elhikmah.v15i2.3949","DOIUrl":"https://doi.org/10.20414/elhikmah.v15i2.3949","url":null,"abstract":"The values ??of aqidah and morals can be found in print-based secondary learning resources, namely novels. Meanwhile, ideally the values ??of aqidah akhlak can be found in primary and exemplary learning resources. So, this study analyzes the values ??of aqidah and morals contained in the novel Nyala Semesta. This research is a library research with data collection techniques is documentation and interviews. The validity of the data in this study is a contingency technique and source triangulation. Meanwhile, the data analysis used content analysis of the types is characteristics. The results of the study indicate that there are values ??of aqidah in the novel Nyala Semesta, namely faith in Allah SWT in terms of the nature and af'al of Allah SWT, namely rububiyah and uluhiyah and the value of faith in Al-qur’an. In addition, there is the value of Allah's denial by Mushab figures. Moral values ??consist of morals towards Allah SWT by loving Allah SWT, jihad, dhikr and prayer, tawakkal, husnudzan and gratitude. Morals towards the Messenger of Allah are to love and follow/ittiba' Rasulullah SAW and blessings. Morals towards oneself by seeking knowledge, istiqomah, earnest and simple. Morals towards the family are loving family members, being devoted to both parents. Morals towards others consist of helping others, being friendly and maintaining ukhuwah Islamiyah.Key Words: Aqidah, Akhlak, Value, Novel, Nyala Semesta","PeriodicalId":32063,"journal":{"name":"Hikmah Jurnal Pendidikan Islam","volume":"410 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84878561","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Problematika Penanggulangan Kenakalan Remaja 处理青少年犯罪的问题
Pub Date : 2022-01-24 DOI: 10.20414/elhikmah.v15i2.3734
Erwin Padli, Apri Setiawan, M. Taisir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk penanggulangan kenakalan remaja, dan untuk mengetahui problematika penanggulangan kenakalan remaja di Lingkungan Aik Ampat Bawak Gunung Kelurahan Dasan Geres Kecamatan Gerung. Penelitian menggunkan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis interaktif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, bentuk penanggulangan kenakalan remaja di Lingkungan Aik Ampat Bawak Gunung Kelurahan Dasan Geres Kecamatan Gerung, yakni dengan mengadakan acara yang bersifat positif, mengadakan pengajian umum, melibatkan remaja dalam aktivitas sosial agama, membangun lembaga pendidikan Islam, dan Ikut serta dalam kegiatan-kegiatan remaja masjid. Semua bentuk penanganan di atas merupakan bentuk usaha dari kepala lingkungan, tokoh agama dan tokoh masyarakat yang ada di Lingkungan Aik Ampat Bawak Gunung dalam mencegah terjadinya kenakalan remaja. Adapun problem atau kendala dalam penanggulangan kenakalan remaja di Lingkungan Aik Ampat Bawak Gunung Kelurahan Dasan Geres Kecamatan Gerung, antara lain yakni kurangnya perhatian dan pengawasan dari orang tua, cara peneguran yang kurang tepat, pengaruh teman sebaya, Sikap masyarakat yang acuh tak acuh terhadap remaja yang bukan keluarganya, dan tidak adanya sanksi dan hukuman yang ditetapkan terhadap remaja yang melanggar (peraturan tertulis/awik-awik). Inilah problem atau kendala yang menghambat proses penanggulangan kenakalan remaja yang dilakukan di Lingkungan Aik Ampat Bawak Gunung.
本研究的目的是了解青少年犯罪的形式,并了解青年犯罪在环境下的情况下的问题。研究采用采用描述性方法、数据收集技术的研究方法包括观察、采访和文献。使用交互分析技术与数据还原步骤、数据演示和提取结论进行分析。研究结果表明,在环境环境下的青少年犯罪行为,通过举办积极的活动、举行公共布道、让青少年参与宗教社会活动、建立伊斯兰教育机构,以及参与清真寺青少年活动,都是一种应对青少年犯罪的方式。以上所有形式的治疗都是为了防止青少年犯罪而由病房负责人、宗教人士和公众人物进行的努力。至于环境对策中的问题或障碍青少年在佤联军Ampat让Kelurahan Dasan Geres街道Gerung山之间,即缺乏父母的关注和监督,其他peneguran缺乏正确的方法,同龄人的影响,社会的冷漠态度的年轻人不是家人,缺乏对法律规定的制裁和惩罚违反(书面规则/ awik-awik)的青少年。这些问题或障碍阻碍了在山脚下环境中进行的青少年犯罪的进程。
{"title":"Problematika Penanggulangan Kenakalan Remaja","authors":"Erwin Padli, Apri Setiawan, M. Taisir","doi":"10.20414/elhikmah.v15i2.3734","DOIUrl":"https://doi.org/10.20414/elhikmah.v15i2.3734","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk penanggulangan kenakalan remaja, dan untuk mengetahui problematika penanggulangan kenakalan remaja di Lingkungan Aik Ampat Bawak Gunung Kelurahan Dasan Geres Kecamatan Gerung. Penelitian menggunkan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis interaktif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, bentuk penanggulangan kenakalan remaja di Lingkungan Aik Ampat Bawak Gunung Kelurahan Dasan Geres Kecamatan Gerung, yakni dengan mengadakan acara yang bersifat positif, mengadakan pengajian umum, melibatkan remaja dalam aktivitas sosial agama, membangun lembaga pendidikan Islam, dan Ikut serta dalam kegiatan-kegiatan remaja masjid. Semua bentuk penanganan di atas merupakan bentuk usaha dari kepala lingkungan, tokoh agama dan tokoh masyarakat yang ada di Lingkungan Aik Ampat Bawak Gunung dalam mencegah terjadinya kenakalan remaja. Adapun problem atau kendala dalam penanggulangan kenakalan remaja di Lingkungan Aik Ampat Bawak Gunung Kelurahan Dasan Geres Kecamatan Gerung, antara lain yakni kurangnya perhatian dan pengawasan dari orang tua, cara peneguran yang kurang tepat, pengaruh teman sebaya, Sikap masyarakat yang acuh tak acuh terhadap remaja yang bukan keluarganya, dan tidak adanya sanksi dan hukuman yang ditetapkan terhadap remaja yang melanggar (peraturan tertulis/awik-awik). Inilah problem atau kendala yang menghambat proses penanggulangan kenakalan remaja yang dilakukan di Lingkungan Aik Ampat Bawak Gunung.","PeriodicalId":32063,"journal":{"name":"Hikmah Jurnal Pendidikan Islam","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80630425","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Model Integrasi PAI dengan Pendidikan Lingkungan dan Implikasinya terhadap Sikap Peduli Lingkungan di SMPN 1 Labuapi PAI的模型与环境教育及其对环境关怀的影响与SMPN 1灭火
Pub Date : 2022-01-24 DOI: 10.20414/elhikmah.v15i2.4249
Emawati Emawati, Lm nurul Wathan, Nurrahmi Nurrahmi
Akhir-akhir ini kasus kerusakan lingkungan hidup di Indonesia semakin parah. Untuk itu harus ada tindakan progresif dalam mengatasi permasalahan tersebut. Salah satunya melalui dunia pendidikan dengan cara mengintegrasikan Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan pendidikan lingkungan dalam proses pembelajaran. Lembaga pendidikan yang telah menerapkan hal tersebut dan satu sekolah yang menerapkan program adiwiyata sejak tahun 2018 hingga saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui: 1) model integrasi pendidikan agama Islam dengan pendidikan lingkungan di SMPN1 Labuapi dan 2) implikasi penerapan model integrasi Pendidikan Agama Islam dengan pendidikan lingkungan terhadap perilaku peduli lingkungan siswa SMPN 1 Labuapi. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan mengambil latar belakang SMPN 1 Labuapi. Pendekatan yang digunakan adalah studi kasus, subjek penelitian ini yaitu Kepala sekolah, Wakil Kepala sekolah, Guru Pendidikan Agama Islam, siswa dan pengelola tim adiwiyata. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi serta pengambilan sampel sumber data yang dilakukan secara purposif dan nowball dan menggunakan teknik keabsahan data trianggulasi data. Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut:1) Model integrasi yang dilakukan di SMPN 1 Labuapi dilaksanakan oleh Guru PAI dalam tiga bentuk yang pertama dengan megintegrasikan pendidikan lingkungan ke dalam pembelajaran PAI yang sedang diajarkannya. Kedua dengan menjadi contoh teladan yang baik ketika berada di luar ruangan dengan memberikan contoh teladan seperti membueng sampah pada tempatnya. Ketiga dengan mengintegrasikan pendidikan lingkungan ke dalam budaya sekolah. 2) implikasi penerapan model integrasi  Pendidikan Agama Islam dengan pendidikan lingkungan terhadap perilaku peduli lingkungan siswa di SMPN 1 Labuapi, memiliki tiga dampak yaitu meningkatnya kesadaran menjaga kebersihan lingkungan, terbentuknya kebiasaan peduli lingkungan dan terbentuknya sikap gemar merawat lingkungan dari peserta didik
最近,印度尼西亚的环境破坏病例变得更加严重。要做到这一点,必须采取积极的行动来解决这些问题。其中之一是通过将伊斯兰教的教育与学习过程中的环境教育相结合来进行教育。现有的教育机构和一所从2018年到现在一直在实施adiwiyata项目的学校。本研究旨在探讨以下问题:1)伊斯兰宗教教育与环境教育的融合模型与环境教育对学生环境关怀行为SMPN1 api应用的影响。本研究是一种定性研究,以SMPN 1端口api为背景。采用的方法是案例研究,该研究的对象是校长、副校长、伊斯兰宗教教育教师、学生和管理团队adiwiyata。通过观察、采访、文档和抽样来收集数据的技术,利用数据三头球和平衡性的数据收集技术。所做的研究得出的结论如下:1)火的SMPN 1所实现的整合模型是由教师PAI以前三种形式实施的,将环境教育融入他正在教授的PAI的学习中。第二,在户外树立一个好榜样,比如乱扔垃圾。第三,将环境教育融入学校文化。2)伊斯兰教教育模式与环境教育对学生环境环境教育的影响,在SMPN 1端口api中,有三种影响,即提高学生对环境清洁的意识、形成环境意识和培养学习者对环境的关注态度
{"title":"Model Integrasi PAI dengan Pendidikan Lingkungan dan Implikasinya terhadap Sikap Peduli Lingkungan di SMPN 1 Labuapi","authors":"Emawati Emawati, Lm nurul Wathan, Nurrahmi Nurrahmi","doi":"10.20414/elhikmah.v15i2.4249","DOIUrl":"https://doi.org/10.20414/elhikmah.v15i2.4249","url":null,"abstract":"Akhir-akhir ini kasus kerusakan lingkungan hidup di Indonesia semakin parah. Untuk itu harus ada tindakan progresif dalam mengatasi permasalahan tersebut. Salah satunya melalui dunia pendidikan dengan cara mengintegrasikan Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan pendidikan lingkungan dalam proses pembelajaran. Lembaga pendidikan yang telah menerapkan hal tersebut dan satu sekolah yang menerapkan program adiwiyata sejak tahun 2018 hingga saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui: 1) model integrasi pendidikan agama Islam dengan pendidikan lingkungan di SMPN1 Labuapi dan 2) implikasi penerapan model integrasi Pendidikan Agama Islam dengan pendidikan lingkungan terhadap perilaku peduli lingkungan siswa SMPN 1 Labuapi. \u0000Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan mengambil latar belakang SMPN 1 Labuapi. Pendekatan yang digunakan adalah studi kasus, subjek penelitian ini yaitu Kepala sekolah, Wakil Kepala sekolah, Guru Pendidikan Agama Islam, siswa dan pengelola tim adiwiyata. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi serta pengambilan sampel sumber data yang dilakukan secara purposif dan nowball dan menggunakan teknik keabsahan data trianggulasi data. \u0000Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut:1) Model integrasi yang dilakukan di SMPN 1 Labuapi dilaksanakan oleh Guru PAI dalam tiga bentuk yang pertama dengan megintegrasikan pendidikan lingkungan ke dalam pembelajaran PAI yang sedang diajarkannya. Kedua dengan menjadi contoh teladan yang baik ketika berada di luar ruangan dengan memberikan contoh teladan seperti membueng sampah pada tempatnya. Ketiga dengan mengintegrasikan pendidikan lingkungan ke dalam budaya sekolah. 2) implikasi penerapan model integrasi  Pendidikan Agama Islam dengan pendidikan lingkungan terhadap perilaku peduli lingkungan siswa di SMPN 1 Labuapi, memiliki tiga dampak yaitu meningkatnya kesadaran menjaga kebersihan lingkungan, terbentuknya kebiasaan peduli lingkungan dan terbentuknya sikap gemar merawat lingkungan dari peserta didik","PeriodicalId":32063,"journal":{"name":"Hikmah Jurnal Pendidikan Islam","volume":"103 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83701034","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Persepsi Mahasiswa PAI Terhadap Metodologi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kompetensi Berpikir Kreatif 派学生对基于问题的学习方法的感知提高了创造性思维的能力
Pub Date : 2022-01-24 DOI: 10.20414/elhikmah.v15i2.4304
Wildan Nuril Ahmad Fauzi
Pendidikan merupakan syarat mutlat untuk mengembangkan sumber daya manusia menuju masa depan bangsa yang lebih baik, akan tetapi pada saat ini pendidikan di sekolah seringkali dalam proses pembelajarannya monoton dan tidak membuat siswa untuk kreatif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi mahasiswa PAI terhadap metodologi pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kompetensi berpikir kreatif dan untuk mengetahui manfaat metodologi pembelajaran berbasis masalah dalam kehidupan nyata. Jenis penelitian kualitatif yaitu dengan metode studi kasus longitudinal survey. Pengumpulan data menggunakan kuesioner (data utama) dan wawancara (data tambahan) yang menjadi sampelnya mahasiswa PAI UIN Raden Fatah Palembang angkatan 2019 serta menganalisisnya secara deskriptif dan dibuat interpretasi. Hasilnya menunjukkan 100% mahasiswa PAI UIN Raden Fatah angkatan 2019 yang mengisi kuesioner bahwa metodologi pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kompetensi berpikir kreatif dan metodologi pembelajaran berbasis masalah dapat berguna dalam memecahkan masalah di kehidupan nyata
教育是为一个更好的国家发展人力资源的先决条件,但目前学校教育往往是单调的学习过程,而不是使学生有创造力。本研究的目的是了解派学生对问题学习方法论的看法,以提高创造性思维的能力,并了解基于问题的学习方法在现实生活中的好处。一种基于线性调查方法的定性研究。数据收集使用问卷和访谈(主要数据)作为2019届学校学生PAI ding Raden Raden Palembang的样本进行分析,并进行描述性分析和口译。结果显示,来自2019届法塔赫班的100%学生填写了一份问卷,即基于问题的学习方法可以提高创造性思维能力,基于问题的学习方法可以在解决现实生活中的问题方面发挥作用
{"title":"Persepsi Mahasiswa PAI Terhadap Metodologi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kompetensi Berpikir Kreatif","authors":"Wildan Nuril Ahmad Fauzi","doi":"10.20414/elhikmah.v15i2.4304","DOIUrl":"https://doi.org/10.20414/elhikmah.v15i2.4304","url":null,"abstract":"Pendidikan merupakan syarat mutlat untuk mengembangkan sumber daya manusia menuju masa depan bangsa yang lebih baik, akan tetapi pada saat ini pendidikan di sekolah seringkali dalam proses pembelajarannya monoton dan tidak membuat siswa untuk kreatif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi mahasiswa PAI terhadap metodologi pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kompetensi berpikir kreatif dan untuk mengetahui manfaat metodologi pembelajaran berbasis masalah dalam kehidupan nyata. Jenis penelitian kualitatif yaitu dengan metode studi kasus longitudinal survey. Pengumpulan data menggunakan kuesioner (data utama) dan wawancara (data tambahan) yang menjadi sampelnya mahasiswa PAI UIN Raden Fatah Palembang angkatan 2019 serta menganalisisnya secara deskriptif dan dibuat interpretasi. Hasilnya menunjukkan 100% mahasiswa PAI UIN Raden Fatah angkatan 2019 yang mengisi kuesioner bahwa metodologi pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kompetensi berpikir kreatif dan metodologi pembelajaran berbasis masalah dapat berguna dalam memecahkan masalah di kehidupan nyata","PeriodicalId":32063,"journal":{"name":"Hikmah Jurnal Pendidikan Islam","volume":"78 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80226373","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Pentingnya Memperkuat Eksistensi Pendidkan Islam Era ERA 4.0 它的重要性加强了4。0时代伊斯兰教育的存在
Pub Date : 2022-01-24 DOI: 10.20414/elhikmah.v15i2.4194
Muhammad Zakariya Abdullah, Muhammad Alwan Hakim, U. Salsabila
Abstrak : Tujuan studi ini adalah untuk membuat orang lebih sadar akan kebutuhan mendesak untuk reformasi dalam pendidikan islam. Pendidikan Islam harus beradaptasi agar dapat memenuhi tuntutan dan harapan lingkungan global yang cepat berubah. Hal ini juga bertujuan untuk menciptakan komitmen yang jelas terhadap pendidikan islam mengingat revolusi industri keempat (Era 4.0) dan masalah yang dihadapinya. Sejak revolusi industri keempat (4.0) dimulai, hampir semua aspek kehidupan telah terkena dampaknya, termasuk pendidikan. Seperti yang kita tahu. Selama fenomena ini diganggu, komunitas pendidikan islam dituntut untuk menjadi bagian dari proses penyesuaian. Muslim yang baru lulus menghadapi tantangan baru, termasuk harapan dan peraturan yang belum pernah mereka hadapi sebelumnya. Mengikuti perkembangan zaman memerlukan peningkatan dan penemuan kembali segala sesuatu mulai dari proses dan tata kelola hingga kurikulum dan keterampilan sumber daya manusia hingga sarana dan prasarana. Pendidikan Islam, di sisi lain, akan semakin ketinggalan zaman. Karena itu, mengembangkan program pendidikan islam yang nyata sangat pentimg jika kita ingin tetap kompetitif di masa yang tidak pasti ini peserta harus menyela satu sama lain untuk mengerjakan solusi.
摘要:本研究的目的是让人们更加意识到伊斯兰教育改革的迫切需要。伊斯兰教育必须适应,以满足迅速变化的全球环境的需求和期望。它的目的还包括在第四次工业革命(4.0时代)及其面临挑战的情况下,对伊斯兰教育作出明确的承诺。自第四次工业革命开始以来,几乎生活的方方面面都受到了影响,包括教育。正如我们所知。在这一现象被破坏期间,伊斯兰教育社区被要求成为调整过程的一部分。新毕业的穆斯林面临着新的挑战,包括他们从未遇到过的希望和规则。跟上时代的发展,从工艺和治理到课程和人力资源技能到工具和基础设施,一切都需要改进和重新发现。另一方面,伊斯兰教育正变得越来越过时。因此,如果我们要在这个不确定的时代保持竞争,那么发展一个真正的伊斯兰教育项目将非常重要。
{"title":"Pentingnya Memperkuat Eksistensi Pendidkan Islam Era ERA 4.0","authors":"Muhammad Zakariya Abdullah, Muhammad Alwan Hakim, U. Salsabila","doi":"10.20414/elhikmah.v15i2.4194","DOIUrl":"https://doi.org/10.20414/elhikmah.v15i2.4194","url":null,"abstract":"Abstrak : Tujuan studi ini adalah untuk membuat orang lebih sadar akan kebutuhan mendesak untuk reformasi dalam pendidikan islam. Pendidikan Islam harus beradaptasi agar dapat memenuhi tuntutan dan harapan lingkungan global yang cepat berubah. Hal ini juga bertujuan untuk menciptakan komitmen yang jelas terhadap pendidikan islam mengingat revolusi industri keempat (Era 4.0) dan masalah yang dihadapinya. Sejak revolusi industri keempat (4.0) dimulai, hampir semua aspek kehidupan telah terkena dampaknya, termasuk pendidikan. Seperti yang kita tahu. Selama fenomena ini diganggu, komunitas pendidikan islam dituntut untuk menjadi bagian dari proses penyesuaian. Muslim yang baru lulus menghadapi tantangan baru, termasuk harapan dan peraturan yang belum pernah mereka hadapi sebelumnya. Mengikuti perkembangan zaman memerlukan peningkatan dan penemuan kembali segala sesuatu mulai dari proses dan tata kelola hingga kurikulum dan keterampilan sumber daya manusia hingga sarana dan prasarana. Pendidikan Islam, di sisi lain, akan semakin ketinggalan zaman. Karena itu, mengembangkan program pendidikan islam yang nyata sangat pentimg jika kita ingin tetap kompetitif di masa yang tidak pasti ini peserta harus menyela satu sama lain untuk mengerjakan solusi.","PeriodicalId":32063,"journal":{"name":"Hikmah Jurnal Pendidikan Islam","volume":"99 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84130467","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Eco-Pedagogi Berbasis Religi Bagi Masyarakat Pesisir Tuban 以宗教为基础的生态教学机构为图班沿海社区
Pub Date : 2022-01-20 DOI: 10.53802/hikmah.v18i2.132
M. Thoyyib, M. Ridlwan, Zakiyah Kholidah
This study aims to analyze the activities of religious-based Eco-Pedagogy for the Tuban Coastal community. This research is based on the stigma of the fishing community which is known to be slum and far from caring for the environment. Therefore, an education-based activity is needed that can change the character of the coastal community. The research was conducted on the coast of Jenu, Tuban, East Java for a period of six months from mid to late 2016. This study used qualitative research. Two stages were carried out during the research, namely knowing the level of religious understanding of coastal communities, especially related to environmental preservation texts and internalizing the values ​​of revelation texts through a religious approach. The results show that the coastal community of Tuban is known as a religious community, but on the one hand it is also known as slums. Religion is the basis for them in educating the behavior of caring for the environment. Several things have been done in religious-based eco-pedagogy for the coastal community of Tuban, including: understanding the community towards the verses of the Qur'an which contain concern for the environment, raising public awareness of loving the environment, building stakeholder involvement so that they are together to care for the environment.
本研究旨在分析以宗教为基础的生态教学法在土班沿海社区的活动。这项研究是基于渔业社区的耻辱,众所周知,该社区是贫民窟,远离关心环境。因此,需要以教育为基础的活动来改变沿海社区的特征。该研究于2016年中至年底在东爪哇省图班省杰努海岸进行,为期6个月。本研究采用定性研究。研究过程分为两个阶段,即了解沿海社区的宗教理解水平,特别是与环境保护文本相关的宗教理解水平,以及通过宗教途径内化启示文本的价值。结果表明,图班沿海社区一方面被称为宗教社区,但一方面也被称为贫民窟。宗教是他们教育关爱环境行为的基础。在以宗教为基础的生态教育中,为图班沿海社区做了几件事,包括:了解社区对古兰经中包含对环境的关注的经文,提高公众热爱环境的意识,建立利益相关者的参与,使他们共同关心环境。
{"title":"Eco-Pedagogi Berbasis Religi Bagi Masyarakat Pesisir Tuban","authors":"M. Thoyyib, M. Ridlwan, Zakiyah Kholidah","doi":"10.53802/hikmah.v18i2.132","DOIUrl":"https://doi.org/10.53802/hikmah.v18i2.132","url":null,"abstract":"This study aims to analyze the activities of religious-based Eco-Pedagogy for the Tuban Coastal community. This research is based on the stigma of the fishing community which is known to be slum and far from caring for the environment. Therefore, an education-based activity is needed that can change the character of the coastal community. The research was conducted on the coast of Jenu, Tuban, East Java for a period of six months from mid to late 2016. This study used qualitative research. Two stages were carried out during the research, namely knowing the level of religious understanding of coastal communities, especially related to environmental preservation texts and internalizing the values ​​of revelation texts through a religious approach. The results show that the coastal community of Tuban is known as a religious community, but on the one hand it is also known as slums. Religion is the basis for them in educating the behavior of caring for the environment. Several things have been done in religious-based eco-pedagogy for the coastal community of Tuban, including: understanding the community towards the verses of the Qur'an which contain concern for the environment, raising public awareness of loving the environment, building stakeholder involvement so that they are together to care for the environment.","PeriodicalId":32063,"journal":{"name":"Hikmah Jurnal Pendidikan Islam","volume":"71 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83930898","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
期刊
Hikmah Jurnal Pendidikan Islam
全部 Acc. Chem. Res. ACS Applied Bio Materials ACS Appl. Electron. Mater. ACS Appl. Energy Mater. ACS Appl. Mater. Interfaces ACS Appl. Nano Mater. ACS Appl. Polym. Mater. ACS BIOMATER-SCI ENG ACS Catal. ACS Cent. Sci. ACS Chem. Biol. ACS Chemical Health & Safety ACS Chem. Neurosci. ACS Comb. Sci. ACS Earth Space Chem. ACS Energy Lett. ACS Infect. Dis. ACS Macro Lett. ACS Mater. Lett. ACS Med. Chem. Lett. ACS Nano ACS Omega ACS Photonics ACS Sens. ACS Sustainable Chem. Eng. ACS Synth. Biol. Anal. Chem. BIOCHEMISTRY-US Bioconjugate Chem. BIOMACROMOLECULES Chem. Res. Toxicol. Chem. Rev. Chem. Mater. CRYST GROWTH DES ENERG FUEL Environ. Sci. Technol. Environ. Sci. Technol. Lett. Eur. J. Inorg. Chem. IND ENG CHEM RES Inorg. Chem. J. Agric. Food. Chem. J. Chem. Eng. Data J. Chem. Educ. J. Chem. Inf. Model. J. Chem. Theory Comput. J. Med. Chem. J. Nat. Prod. J PROTEOME RES J. Am. Chem. Soc. LANGMUIR MACROMOLECULES Mol. Pharmaceutics Nano Lett. Org. Lett. ORG PROCESS RES DEV ORGANOMETALLICS J. Org. Chem. J. Phys. Chem. J. Phys. Chem. A J. Phys. Chem. B J. Phys. Chem. C J. Phys. Chem. Lett. Analyst Anal. Methods Biomater. Sci. Catal. Sci. Technol. Chem. Commun. Chem. Soc. Rev. CHEM EDUC RES PRACT CRYSTENGCOMM Dalton Trans. Energy Environ. Sci. ENVIRON SCI-NANO ENVIRON SCI-PROC IMP ENVIRON SCI-WAT RES Faraday Discuss. Food Funct. Green Chem. Inorg. Chem. Front. Integr. Biol. J. Anal. At. Spectrom. J. Mater. Chem. A J. Mater. Chem. B J. Mater. Chem. C Lab Chip Mater. Chem. Front. Mater. Horiz. MEDCHEMCOMM Metallomics Mol. Biosyst. Mol. Syst. Des. Eng. Nanoscale Nanoscale Horiz. Nat. Prod. Rep. New J. Chem. Org. Biomol. Chem. Org. Chem. Front. PHOTOCH PHOTOBIO SCI PCCP Polym. Chem.
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1