Pub Date : 2021-12-16DOI: 10.5007/1807-0221.2021.e80939
M. A. D. Santos, Roberto Allan Ribeiro Silva, Karla Taísa Pereira Colares, Max Pereira Gonçalves, Patrícia Nirlane da Costa Souza, Silas Silva Santana
Objetivo: Relatar a experiência vivenciada a partir do projeto “Covid-19: Conhecendo para se prevenir”, desenvolvido por discentes, docentes e técnicos administrativos da UFVJM. Método: Foi ofertado à comunidade interna e externa à UFVJM um curso online, gratuito, sobre vários aspectos da Covid-19. Resultado: Obteve-se 404 inscrições de diferentes regiões do país, uma abrangência nacional. Essa adesão teve como consequência expressiva difusão de conhecimento com base científica sobre a pandemia para população de interesse, além de ajudar no combate às notícias falsas. Além disso, os membros executores apresentaram um aprimoramento da aprendizagem no uso das ferramentas de criação de conteúdo online e videoaulas. Conclusão: O compartilhamento de informações sobre a Covid-19 para a população mostrou-se positiva, contribuindo no combate à pandemia, e a experiência do projeto na percepção do extensionista foi excepcional a nível pessoal e acadêmico. Período: Desenvolvido entre 18/06/2020 e 13/08/2020.
{"title":"Curso \"COVID-19: conhecendo para se prevenir - educação em saúde e ação extensionista","authors":"M. A. D. Santos, Roberto Allan Ribeiro Silva, Karla Taísa Pereira Colares, Max Pereira Gonçalves, Patrícia Nirlane da Costa Souza, Silas Silva Santana","doi":"10.5007/1807-0221.2021.e80939","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e80939","url":null,"abstract":"Objetivo: Relatar a experiência vivenciada a partir do projeto “Covid-19: Conhecendo para se prevenir”, desenvolvido por discentes, docentes e técnicos administrativos da UFVJM. Método: Foi ofertado à comunidade interna e externa à UFVJM um curso online, gratuito, sobre vários aspectos da Covid-19. Resultado: Obteve-se 404 inscrições de diferentes regiões do país, uma abrangência nacional. Essa adesão teve como consequência expressiva difusão de conhecimento com base científica sobre a pandemia para população de interesse, além de ajudar no combate às notícias falsas. Além disso, os membros executores apresentaram um aprimoramento da aprendizagem no uso das ferramentas de criação de conteúdo online e videoaulas. Conclusão: O compartilhamento de informações sobre a Covid-19 para a população mostrou-se positiva, contribuindo no combate à pandemia, e a experiência do projeto na percepção do extensionista foi excepcional a nível pessoal e acadêmico. Período: Desenvolvido entre 18/06/2020 e 13/08/2020.","PeriodicalId":354568,"journal":{"name":"Extensio: Revista Eletrônica de Extensão","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134172201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-16DOI: 10.5007/1807-0221.2021.e75834
C. Ruas, Gabriel Ferraciolli Soares, Kwok Chiu Cheung
O projeto de extensão Click Verde, idealizado pelo curso de Publicidade e Propaganda da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), em atividade desde 2007, tem como objetivo promover a educação ambiental e a valorização dos espaços públicos por meio da linguagem fotográfica. A metodologia utilizada se baseia em oficinas para escolas públicas, municipais e estaduais, de ensino médio, focando o contexto ambiental e urbanístico da sua escola e da cidade de Campo Grande/MS. A linguagem fotográfica, utilizada como ferramenta pedagógica, deve-se a sua popularidade conquistada ao longo dos anos pela evolução tecnológica, tornando-a acessível. Como consideração final pode-se afirmar que o projeto Click Verde consegue, por meio de seu conteúdo teórico, técnico e prático, fazer com que os jovens, força motriz da sociedade, valorizem, preservem e respeitem mais a natureza passando a ter uma relação mais justa e ética para com os recursos naturais.
{"title":"Click Verde: o meio ambiente em foco e fotos","authors":"C. Ruas, Gabriel Ferraciolli Soares, Kwok Chiu Cheung","doi":"10.5007/1807-0221.2021.e75834","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e75834","url":null,"abstract":"O projeto de extensão Click Verde, idealizado pelo curso de Publicidade e Propaganda da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), em atividade desde 2007, tem como objetivo promover a educação ambiental e a valorização dos espaços públicos por meio da linguagem fotográfica. A metodologia utilizada se baseia em oficinas para escolas públicas, municipais e estaduais, de ensino médio, focando o contexto ambiental e urbanístico da sua escola e da cidade de Campo Grande/MS. A linguagem fotográfica, utilizada como ferramenta pedagógica, deve-se a sua popularidade conquistada ao longo dos anos pela evolução tecnológica, tornando-a acessível. Como consideração final pode-se afirmar que o projeto Click Verde consegue, por meio de seu conteúdo teórico, técnico e prático, fazer com que os jovens, força motriz da sociedade, valorizem, preservem e respeitem mais a natureza passando a ter uma relação mais justa e ética para com os recursos naturais.","PeriodicalId":354568,"journal":{"name":"Extensio: Revista Eletrônica de Extensão","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128937276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-16DOI: 10.5007/1807-0221.2021.e82493
M. C. L. Garbelini, L. C. Sanches, Karyna Turra Osternack, Patrick Alves dos Santos, I. P. S. Zagonel, Franciele Coutinho França
Pesquisa que objetiva identificar os transtornos dolorosos nos pés em um grupo de idosas e promover ações de conscientização em saúde sobre a temática, otimizando comportamentos e hábitos de vida. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem quantitativa, realizado pela utilização do Arco de Maguerez, com enfoque na pesquisa-cuidado e uso do instrumento denominado Índice Manchester de Incapacidade Associada ao Pé Doloroso no Idoso. Os resultados apontam que a maioria das participantes tem cuidado com os pés e com os sapatos, realiza as atividades laborais e poucas se declaram impedidas de praticar o lazer. Observa-se que o processo de envelhecimento é marcado por modificações fisiológicas e patológicas ocasionando mudanças físicas, psicológicas e sociais. Conclui-se que a incapacidade funcional dos pés das participantes da pesquisa é baixa e que as ações extensionistas articuladas com a comunidade fortalecem os atos de aprender a aprender e, dessa maneira, formar profissionais de saúde e cidadãos mais conscientes de sua saúde.
{"title":"Transtornos dolorosos nos pés em idosas: pesquisa-cuidado no contexto de atividade extensionista","authors":"M. C. L. Garbelini, L. C. Sanches, Karyna Turra Osternack, Patrick Alves dos Santos, I. P. S. Zagonel, Franciele Coutinho França","doi":"10.5007/1807-0221.2021.e82493","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e82493","url":null,"abstract":"Pesquisa que objetiva identificar os transtornos dolorosos nos pés em um grupo de idosas e promover ações de conscientização em saúde sobre a temática, otimizando comportamentos e hábitos de vida. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem quantitativa, realizado pela utilização do Arco de Maguerez, com enfoque na pesquisa-cuidado e uso do instrumento denominado Índice Manchester de Incapacidade Associada ao Pé Doloroso no Idoso. Os resultados apontam que a maioria das participantes tem cuidado com os pés e com os sapatos, realiza as atividades laborais e poucas se declaram impedidas de praticar o lazer. Observa-se que o processo de envelhecimento é marcado por modificações fisiológicas e patológicas ocasionando mudanças físicas, psicológicas e sociais. Conclui-se que a incapacidade funcional dos pés das participantes da pesquisa é baixa e que as ações extensionistas articuladas com a comunidade fortalecem os atos de aprender a aprender e, dessa maneira, formar profissionais de saúde e cidadãos mais conscientes de sua saúde.","PeriodicalId":354568,"journal":{"name":"Extensio: Revista Eletrônica de Extensão","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125346005","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-26DOI: 10.5007/1807-0221.2021.e76288
Franciele Mara Lucca Zanardo Böhm, Paulo Alfredo Feitoza Bohm, Y. D. De Oliveira, Victória Surâma Ribeiro Gomes
A pandemia de Covid-19 provocou mudanças importantes na rotina da população. Estas mudanças incluem o distanciamento social e os cuidados com a higiene e a saúde. O distanciamento social necessário para reduzir o contágio provocado pelo coronavírus afetou a rotina dos estudantes universitários de instituições presenciais. O objetivo desta pesquisa foi verificar entre os acadêmicos do curso de Ciências Biológicas da Unespar, campus de Paranavaí, qual o impacto das mudanças provocadas pela pandemia em suas rotinas e verificar se estes estudantes consideram importantes e praticam as regras determinadas pelas autoridades de saúde. A pesquisa foi do tipo quantitativa/qualitativa com a aplicação de um questionário online. Os resultados mostraram que os acadêmicos cumprem as determinações de distanciamento social e consideram que a população jovem, além de contaminar outros indivíduos, também pode desenvolver a forma grave da doença. Os participantes desta pesquisa acatam as medidas sanitárias para conter a contaminação pelo Sars-Cov-2.
{"title":"Percepção da pandemia de covid-19 reportadas por acadêmicos de um curso de ciências biológicas","authors":"Franciele Mara Lucca Zanardo Böhm, Paulo Alfredo Feitoza Bohm, Y. D. De Oliveira, Victória Surâma Ribeiro Gomes","doi":"10.5007/1807-0221.2021.e76288","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e76288","url":null,"abstract":"A pandemia de Covid-19 provocou mudanças importantes na rotina da população. Estas mudanças incluem o distanciamento social e os cuidados com a higiene e a saúde. O distanciamento social necessário para reduzir o contágio provocado pelo coronavírus afetou a rotina dos estudantes universitários de instituições presenciais. O objetivo desta pesquisa foi verificar entre os acadêmicos do curso de Ciências Biológicas da Unespar, campus de Paranavaí, qual o impacto das mudanças provocadas pela pandemia em suas rotinas e verificar se estes estudantes consideram importantes e praticam as regras determinadas pelas autoridades de saúde. A pesquisa foi do tipo quantitativa/qualitativa com a aplicação de um questionário online. Os resultados mostraram que os acadêmicos cumprem as determinações de distanciamento social e consideram que a população jovem, além de contaminar outros indivíduos, também pode desenvolver a forma grave da doença. Os participantes desta pesquisa acatam as medidas sanitárias para conter a contaminação pelo Sars-Cov-2.","PeriodicalId":354568,"journal":{"name":"Extensio: Revista Eletrônica de Extensão","volume":"129 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133241110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-26DOI: 10.5007/1807-0221.2021.e75412
Ilda Armando Cossa, Mariane Carvalho Cardoso
A fluorose dentária é uma doença endêmica, prevalente em cerca de 25 países do mundo. O objetivo deste estudo foi estimar a prevalência e a severidade de fluorose dentária na Cidade de Tete, Moçambique, no período de 2013. Foi feito um estudo epidemiológico, observacional descritivo de corte transversal, com uma amostra representativa de 369 residentes da Cidade de Tete, de 2-34 anos de idade, no período de 2013. Os participantes assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido. A avaliação de fluorose dentária foi realizada por dois examinadores treinados e calibrados (inter e intraexaminadores Kappa >0,7) usando Índice de Dean. A prevalência de fluorose dentária foi de 88,1%, com maior frequência no sexo feminino, em 49,1%. Os grupos de idades mais afetados foram de 5-11 anos, em 20,6% e de 12-18 anos, em 18,8%. Houve maior ocorrência de casos leves, nas idades de 5-11 anos em 16,6% e de casos moderados na faixa etária de 12-18 anos, em 14,5%. O estudo sugere uma alta prevalência de fluorose dentária, na Cidade de Tete, com predomínio do grau leve, na faixa etária de 5-11 anos, no sexo feminino.
{"title":"Prevalência e severidade de fluorose dentária na cidade de Tete, Moçambique, no período de 2013","authors":"Ilda Armando Cossa, Mariane Carvalho Cardoso","doi":"10.5007/1807-0221.2021.e75412","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e75412","url":null,"abstract":"A fluorose dentária é uma doença endêmica, prevalente em cerca de 25 países do mundo. O objetivo deste estudo foi estimar a prevalência e a severidade de fluorose dentária na Cidade de Tete, Moçambique, no período de 2013. Foi feito um estudo epidemiológico, observacional descritivo de corte transversal, com uma amostra representativa de 369 residentes da Cidade de Tete, de 2-34 anos de idade, no período de 2013. Os participantes assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido. A avaliação de fluorose dentária foi realizada por dois examinadores treinados e calibrados (inter e intraexaminadores Kappa >0,7) usando Índice de Dean. A prevalência de fluorose dentária foi de 88,1%, com maior frequência no sexo feminino, em 49,1%. Os grupos de idades mais afetados foram de 5-11 anos, em 20,6% e de 12-18 anos, em 18,8%. Houve maior ocorrência de casos leves, nas idades de 5-11 anos em 16,6% e de casos moderados na faixa etária de 12-18 anos, em 14,5%. O estudo sugere uma alta prevalência de fluorose dentária, na Cidade de Tete, com predomínio do grau leve, na faixa etária de 5-11 anos, no sexo feminino.","PeriodicalId":354568,"journal":{"name":"Extensio: Revista Eletrônica de Extensão","volume":"120 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116377575","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-26DOI: 10.5007/1807-0221.2021.e77460
Renato Vitor da Silva Tavares, N. Fumes
O presente estudo apresenta uma reflexão acerca das possibilidades desencadeadas por um projeto de extensão para o processo formativo dos participantes referente à área da Educação Especial e/ou Educação Inclusiva. Para tanto, foi utilizado o grupo focal para a produção dos dados, com estes sendo submetidos à análise de conteúdo. Integraram a pesquisa 15 participantes do projeto (14 graduandos e um graduado em cursos de licenciatura). Em relação aos resultados foram criadas duas categorias: 1) “Nunca tinha discutido e estudado sobre a deficiência. Não se pesquisa, não se fala sobre o assunto”; e 2) “Os conhecimentos construídos no projeto foram muito importantes. São eles que têm transformado a minha docência”. A partir das categorias observou-se certa dificuldade dos participantes em identificar ações extensionistas voltadas à Educação Especial e/ou Inclusão, tendo o projeto em questão se caracterizado como relevante, em vista ao enriquecimento e às modificações que suscitou no processo formativo dos participantes.
{"title":"A extensão em educação especial e o processo formativo de licenciandos","authors":"Renato Vitor da Silva Tavares, N. Fumes","doi":"10.5007/1807-0221.2021.e77460","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e77460","url":null,"abstract":"O presente estudo apresenta uma reflexão acerca das possibilidades desencadeadas por um projeto de extensão para o processo formativo dos participantes referente à área da Educação Especial e/ou Educação Inclusiva. Para tanto, foi utilizado o grupo focal para a produção dos dados, com estes sendo submetidos à análise de conteúdo. Integraram a pesquisa 15 participantes do projeto (14 graduandos e um graduado em cursos de licenciatura). Em relação aos resultados foram criadas duas categorias: 1) “Nunca tinha discutido e estudado sobre a deficiência. Não se pesquisa, não se fala sobre o assunto”; e 2) “Os conhecimentos construídos no projeto foram muito importantes. São eles que têm transformado a minha docência”. A partir das categorias observou-se certa dificuldade dos participantes em identificar ações extensionistas voltadas à Educação Especial e/ou Inclusão, tendo o projeto em questão se caracterizado como relevante, em vista ao enriquecimento e às modificações que suscitou no processo formativo dos participantes.","PeriodicalId":354568,"journal":{"name":"Extensio: Revista Eletrônica de Extensão","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126902460","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-26DOI: 10.5007/1807-0221.2021.e74130
Glória Maria Irineu Ferreira, I. Silva, Wanderson Carvalho de Almeida, Brenda Castro Rodrigues Ferraz, Maria Ângela Arêa Leão Ferraz, Carlos Alberto Monteiro Falcão
A promoção de ações de capacitação de acadêmicos para prevenção e promoção de saúde bucal dos pacientes com Síndrome de Down busca proporcionar a melhoria na qualidade de vida dos pacientes e de seus familiares, além de multiplicar a qualificação de futuros profissionais aptos à assistência integral à pessoa com necessidades especiais. O objetivo deste artigo é relatar a experiência, por um período de dois anos, do projeto de extensão Sorrisos Especiais, da Universidade Estadual do Piauí, que atua na APAE de Parnaíba, Piauí. A estratégia usada no projeto foi a orientação dos pacientes assistidos nessa instituição de referência por meio de atividades lúdicas e práticas de escovação supervisionada, a fim de prevenir agravos de saúde bucal. Portanto, conclui-se que a interação universidade-comunidade proporciona condições para o bem-estar global do indivíduo e promove aos acadêmicos a formação de novas habilidades e competências ao acompanhar pacientes portadores da Síndrome de Down.
{"title":"Atenção em saúde bucal em pacientes portadores de Síndrome de Down - Relato de Experiência","authors":"Glória Maria Irineu Ferreira, I. Silva, Wanderson Carvalho de Almeida, Brenda Castro Rodrigues Ferraz, Maria Ângela Arêa Leão Ferraz, Carlos Alberto Monteiro Falcão","doi":"10.5007/1807-0221.2021.e74130","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e74130","url":null,"abstract":"A promoção de ações de capacitação de acadêmicos para prevenção e promoção de saúde bucal dos pacientes com Síndrome de Down busca proporcionar a melhoria na qualidade de vida dos pacientes e de seus familiares, além de multiplicar a qualificação de futuros profissionais aptos à assistência integral à pessoa com necessidades especiais. O objetivo deste artigo é relatar a experiência, por um período de dois anos, do projeto de extensão Sorrisos Especiais, da Universidade Estadual do Piauí, que atua na APAE de Parnaíba, Piauí. A estratégia usada no projeto foi a orientação dos pacientes assistidos nessa instituição de referência por meio de atividades lúdicas e práticas de escovação supervisionada, a fim de prevenir agravos de saúde bucal. Portanto, conclui-se que a interação universidade-comunidade proporciona condições para o bem-estar global do indivíduo e promove aos acadêmicos a formação de novas habilidades e competências ao acompanhar pacientes portadores da Síndrome de Down.","PeriodicalId":354568,"journal":{"name":"Extensio: Revista Eletrônica de Extensão","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114154115","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-26DOI: 10.5007/1807-0221.2021.e77439
Beatriz Dieke Moreira, Ramiro Doyenart, Karin Martins Gomes, L. A. Silva
Esta pesquisa teve como objetivo verificar o efeito da prática de natação de 12 semanas sobre escores de saúde mental em indivíduos com amputação. Participaram do estudo 19 indivíduos entre 30 e 66 anos, separados em grupo 1: não amputados (n=12) e grupo 2: amputados (n=7), ambos submetidos ao programa de natação com frequência de duas vezes por semana. Foram realizadas avaliação de depressão/ansiedade utilizando os inventários de Beck, e de autoestima utilizando o questionário de autoimagem/autoestima proposto por Steglich, antes e após o programa de natação utilizando o teste estatístico de Tukey. Os escores de ansiedade (p<0.05) de ambos os grupos apresentaram redução (não amputados: 6.33±3.4; amputados: 6.76±2.4), quando comparado ao pré-programa (não amputados: 10.6±2.4; amputados: 11.7±2.6). Em relação à autoestima, apenas o grupo de amputados teve aumento (181±8.6) significativo (p<0.05), quando comparados ao pré-programa (146±4.0). Conclui-se que o programa de 12 semanas de natação foi eficaz para a melhora de parâmetros de ansiedade e autoestima em pessoas com amputação.
{"title":"Resposta da prática de 12 semanas de natação sobre saúde mental em indivíduos com amputação de membros","authors":"Beatriz Dieke Moreira, Ramiro Doyenart, Karin Martins Gomes, L. A. Silva","doi":"10.5007/1807-0221.2021.e77439","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e77439","url":null,"abstract":"Esta pesquisa teve como objetivo verificar o efeito da prática de natação de 12 semanas sobre escores de saúde mental em indivíduos com amputação. Participaram do estudo 19 indivíduos entre 30 e 66 anos, separados em grupo 1: não amputados (n=12) e grupo 2: amputados (n=7), ambos submetidos ao programa de natação com frequência de duas vezes por semana. Foram realizadas avaliação de depressão/ansiedade utilizando os inventários de Beck, e de autoestima utilizando o questionário de autoimagem/autoestima proposto por Steglich, antes e após o programa de natação utilizando o teste estatístico de Tukey. Os escores de ansiedade (p<0.05) de ambos os grupos apresentaram redução (não amputados: 6.33±3.4; amputados: 6.76±2.4), quando comparado ao pré-programa (não amputados: 10.6±2.4; amputados: 11.7±2.6). Em relação à autoestima, apenas o grupo de amputados teve aumento (181±8.6) significativo (p<0.05), quando comparados ao pré-programa (146±4.0). Conclui-se que o programa de 12 semanas de natação foi eficaz para a melhora de parâmetros de ansiedade e autoestima em pessoas com amputação.","PeriodicalId":354568,"journal":{"name":"Extensio: Revista Eletrônica de Extensão","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124814762","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-26DOI: 10.5007/1807-0221.2021.e76612
Melina de la Barrera Ayres, Juliana Freire Bezerra
Esta comunicação relata a experiência do projeto de extensão Jornalismo e Ação Comunitária (JAC), criado no Curso de Jornalismo da UFSC, durante a pandemia da Covid-19. O projeto visa aproximar os estudantes às realidades populares e empoderar as comunidades a partir da comunicação comunitária. Assim, os discentes são incitados a realizar projetos de comunicação não só voltados para as comunidades, mas construídos com elas. Diante da pandemia, apresentou-se o desafio: Como colocar o projeto em andamento respeitando as orientações de distanciamento social? O grupo criou, remotamente, junto às comunidades do Maciço do Morro da Cruz, em Florianópolis, a série jornalística Pipa Informativa. O intuito desta produção impressa e digital é preencher lacunas de informação de pertinência popular na pandemia. Para tanto, tem o apoio do Instituto Padre Vilson Groh, do Conselho Comunitário do Monte Serrat e da Associação de Professores da UFSC. Entre abril e agosto de 2020, período descrito neste trabalho, os materiais produzidos alcançaram mais de 5.000 famílias via redes sociais (Facebook e Instagram), WhatsApp e panfletos impressos.
本交流报告了新闻和社区行动推广项目(JAC)的经验，该项目是在Covid-19大流行期间在UFSC新闻课程中创建的。该项目旨在让学生更接近大众现实，并通过社区交流增强社区能力。因此，学生被鼓励进行交流项目，不仅针对社区，而且与社区一起建立。面对这一流行病，面临的挑战是:如何在尊重社会距离指导方针的情况下开展项目?该组织在florianopolis的macico do Morro da Cruz社区附近远程创建了新闻系列Pipa Informativa。印刷和数字制作的目的是填补与大流行相关的信息空白。为此，它得到了维尔森·格罗神父学院、蒙特塞拉特社区委员会和UFSC教师协会的支持。在本研究描述的2020年4月至8月期间，制作的材料通过社交网络(Facebook和Instagram)、WhatsApp和印刷传单到达了5000多个家庭。
{"title":"Pipa Informativa: jornalismo comunitário como uma via de enfrentamento à pandemia da Covid-19","authors":"Melina de la Barrera Ayres, Juliana Freire Bezerra","doi":"10.5007/1807-0221.2021.e76612","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e76612","url":null,"abstract":"Esta comunicação relata a experiência do projeto de extensão Jornalismo e Ação Comunitária (JAC), criado no Curso de Jornalismo da UFSC, durante a pandemia da Covid-19. O projeto visa aproximar os estudantes às realidades populares e empoderar as comunidades a partir da comunicação comunitária. Assim, os discentes são incitados a realizar projetos de comunicação não só voltados para as comunidades, mas construídos com elas. Diante da pandemia, apresentou-se o desafio: Como colocar o projeto em andamento respeitando as orientações de distanciamento social? O grupo criou, remotamente, junto às comunidades do Maciço do Morro da Cruz, em Florianópolis, a série jornalística Pipa Informativa. O intuito desta produção impressa e digital é preencher lacunas de informação de pertinência popular na pandemia. Para tanto, tem o apoio do Instituto Padre Vilson Groh, do Conselho Comunitário do Monte Serrat e da Associação de Professores da UFSC. Entre abril e agosto de 2020, período descrito neste trabalho, os materiais produzidos alcançaram mais de 5.000 famílias via redes sociais (Facebook e Instagram), WhatsApp e panfletos impressos.","PeriodicalId":354568,"journal":{"name":"Extensio: Revista Eletrônica de Extensão","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130589031","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-26DOI: 10.5007/1807-0221.2021.e76487
Carine Gomes De Fáveri, R. J. S. Pires, Isabella Polo Monteiro, Marília Carvalho Borges, Mariana Aparecida de Assis Campos, Elaine Leonezi Guimarães
Objetivo: Descrever evidências práticas da intervenção fisioterapêutica, vivenciadas no projeto de extensão “Intervenção precoce para lactentes de risco’’, e a contribuição deste na formação profissional de acadêmicos extensionistas e residentes. Método: De 2014 a 2019, foram atendidos 380 lactentes, sendo selecionados para o estudo 307 prontuários com dados completos sobre avaliação, intervenção e reavaliação fisioterapêutica dos lactentes. Resultados: Todos os lactentes considerados de risco devido à prematuridade e/ou baixo peso ao nascimento, apresentaram alterações no desenvolvimento sensório-motor, os quais foram e/ou continuam sendo acompanhados até completarem dois anos. Conclusão: Os resultados permitiram discutir evidências referentes às condições de risco pré, peri e pós-nascimento, a importância da detecção e intervenção precoces no desenvolvimento do lactente de risco, e a participação da família neste processo. Além disso, o projeto permitiu capacitar melhor os acadêmicos e residentes na área de atenção à saúde da criança, favorecendo o cuidado humanizado do lactente na sua integralidade.
{"title":"Intervenção fisioterapêutica precoce em lactentes de risco: uma vivência baseada em evidências","authors":"Carine Gomes De Fáveri, R. J. S. Pires, Isabella Polo Monteiro, Marília Carvalho Borges, Mariana Aparecida de Assis Campos, Elaine Leonezi Guimarães","doi":"10.5007/1807-0221.2021.e76487","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e76487","url":null,"abstract":"Objetivo: Descrever evidências práticas da intervenção fisioterapêutica, vivenciadas no projeto de extensão “Intervenção precoce para lactentes de risco’’, e a contribuição deste na formação profissional de acadêmicos extensionistas e residentes. Método: De 2014 a 2019, foram atendidos 380 lactentes, sendo selecionados para o estudo 307 prontuários com dados completos sobre avaliação, intervenção e reavaliação fisioterapêutica dos lactentes. Resultados: Todos os lactentes considerados de risco devido à prematuridade e/ou baixo peso ao nascimento, apresentaram alterações no desenvolvimento sensório-motor, os quais foram e/ou continuam sendo acompanhados até completarem dois anos. Conclusão: Os resultados permitiram discutir evidências referentes às condições de risco pré, peri e pós-nascimento, a importância da detecção e intervenção precoces no desenvolvimento do lactente de risco, e a participação da família neste processo. Além disso, o projeto permitiu capacitar melhor os acadêmicos e residentes na área de atenção à saúde da criança, favorecendo o cuidado humanizado do lactente na sua integralidade.","PeriodicalId":354568,"journal":{"name":"Extensio: Revista Eletrônica de Extensão","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116030116","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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