Pub Date : 2022-12-28DOI: 10.47369/eidea-22-3-3530
Karla Stéphany De Brito Silva, Maria das Graças Soares Rodrigues
Analisar a argumentação presente na sustentação oral de um advogado que defende um réu homicida e a sua relação com o convencimento dos jurados é o propósito deste trabalho. Dessa forma, fundamenta-se na nova retórica de Perelman e Olbrechts-Tyteca (1996); na sequência argumentativa de Adam (2011), em diálogo com as teorias de emoção, com Plantin (2011) e empatia com Rabatel (2013). Com a finalidade de padronizar a transcrição do corpus, ele foi passado para as normas do Projeto da Norma Urbana Oral Culta (NURC). A análise do dado aponta para os seguintes resultados: a sequência argumentativa seguiu o nível justificativo; sobre o argumento emocional, notamos que foi marcado por lexemas subjetivos; por fim, sobre o argumento empático, verificamos que os mais recorrentes foram a de que L1/E1 se colocar no lugar dos jurados, para evitar arrependimentos futuros, e, o do L1/E1 se colocar no lugar da mãe da vítima.
{"title":"A argumentação no tribunal do júri: emoção e empatia do advogado de defesa em casos de homicídio","authors":"Karla Stéphany De Brito Silva, Maria das Graças Soares Rodrigues","doi":"10.47369/eidea-22-3-3530","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-22-3-3530","url":null,"abstract":"Analisar a argumentação presente na sustentação oral de um advogado que defende um réu homicida e a sua relação com o convencimento dos jurados é o propósito deste trabalho. Dessa forma, fundamenta-se na nova retórica de Perelman e Olbrechts-Tyteca (1996); na sequência argumentativa de Adam (2011), em diálogo com as teorias de emoção, com Plantin (2011) e empatia com Rabatel (2013). Com a finalidade de padronizar a transcrição do corpus, ele foi passado para as normas do Projeto da Norma Urbana Oral Culta (NURC). A análise do dado aponta para os seguintes resultados: a sequência argumentativa seguiu o nível justificativo; sobre o argumento emocional, notamos que foi marcado por lexemas subjetivos; por fim, sobre o argumento empático, verificamos que os mais recorrentes foram a de que L1/E1 se colocar no lugar dos jurados, para evitar arrependimentos futuros, e, o do L1/E1 se colocar no lugar da mãe da vítima.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"102 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129231217","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-28DOI: 10.47369/eidea-22-3-3567
J. Oliveira, Ana Paula Cordeiro Lacerda Franco
Este artigo objetiva apresentar os resultados de uma pesquisa que analisou, à luz da Teoria Semiolinguística do Discurso (CHARAUDEAU, 2005; 2007; 2019 [2008]), a construção da encenação argumentativa em redações com nota máxima no ENEM/2018. No processo de análise, procuramos caracterizar o funcionamento da dimensão situacional das redações, bem como descrever os procedimentos semânticos e discursivos colocados em cena pelos sujeitos escritores na tessitura argumentativa dos textos e na construção do ethos. No tocante à metodologia, trata-se de uma pesquisa de natureza documental e de cunho interpretativista em relação aos dados investigados. Os resultados alcançados evidenciam a existência de uma encenação retórica nas redações, sinalizando, entre outros aspectos, a aplicabilidade de conceitos propostos pela Teoria Semiolinguística no agenciamento de recursos persuasivos que, em larga medida, particularizam as múltiplas faces do processo argumentativo na produção escrita do Exame Nacional do Ensino Médio.
{"title":"A construção da encenação argumentativa em redações com nota máxima no ENEM: uma abordagem semiolinguística","authors":"J. Oliveira, Ana Paula Cordeiro Lacerda Franco","doi":"10.47369/eidea-22-3-3567","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-22-3-3567","url":null,"abstract":"Este artigo objetiva apresentar os resultados de uma pesquisa que analisou, à luz da Teoria Semiolinguística do Discurso (CHARAUDEAU, 2005; 2007; 2019 [2008]), a construção da encenação argumentativa em redações com nota máxima no ENEM/2018. No processo de análise, procuramos caracterizar o funcionamento da dimensão situacional das redações, bem como descrever os procedimentos semânticos e discursivos colocados em cena pelos sujeitos escritores na tessitura argumentativa dos textos e na construção do ethos. No tocante à metodologia, trata-se de uma pesquisa de natureza documental e de cunho interpretativista em relação aos dados investigados. Os resultados alcançados evidenciam a existência de uma encenação retórica nas redações, sinalizando, entre outros aspectos, a aplicabilidade de conceitos propostos pela Teoria Semiolinguística no agenciamento de recursos persuasivos que, em larga medida, particularizam as múltiplas faces do processo argumentativo na produção escrita do Exame Nacional do Ensino Médio.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132191417","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-09-29DOI: 10.47369/eidea-22-esp.-3546
Martha Romero-Moreno, Jesús Arroyave Cabrera
El artículo estudió la conversación en Twitter en torno al acuerdo de paz en Colombia entre el Gobierno Nacional y el grupo guerrillero Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia Ejército del Pueblo FARC-EP, con el fin de exponer las estrategias de riesgo en los mensajes utilizadas por los enunciadores para impactar a sus seguidores y llegar al público. Se realizó un análisis multimodal y de sentimiento con machine learning y big data. Los resultados demostraron que esta propuesta metodológica fue eficaz para el estudio del discurso en redes sociales. Se pudo determinar que se utilizó Twitter para difundir mensajes engañosos y fomentar un clima de pesimismo en un intento de reducir la voluntad de los ciudadanos frente a una decisión de voto, en este caso, del plebiscito.
{"title":"Tweets y polarización","authors":"Martha Romero-Moreno, Jesús Arroyave Cabrera","doi":"10.47369/eidea-22-esp.-3546","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-22-esp.-3546","url":null,"abstract":"El artículo estudió la conversación en Twitter en torno al acuerdo de paz en Colombia entre el Gobierno Nacional y el grupo guerrillero Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia Ejército del Pueblo FARC-EP, con el fin de exponer las estrategias de riesgo en los mensajes utilizadas por los enunciadores para impactar a sus seguidores y llegar al público. Se realizó un análisis multimodal y de sentimiento con machine learning y big data. Los resultados demostraron que esta propuesta metodológica fue eficaz para el estudio del discurso en redes sociales. Se pudo determinar que se utilizó Twitter para difundir mensajes engañosos y fomentar un clima de pesimismo en un intento de reducir la voluntad de los ciudadanos frente a una decisión de voto, en este caso, del plebiscito.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130707201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-09-29DOI: 10.47369/eidea-22-esp.-3545
Rodrigo Seixas
Cet article vise à comprendre, parmi les divers usages des hashtags, leur fonction argumentative d’une part, en tant qu’étiquette polémique (PAVEAU, 2017; HUSSON, 2016) et, d’autre part, en tant que condensation événementielle (SEIXAS; NASCIMENTO, 2021). Partant de la polémique sur l’origine de la pandémie de Coronavirus, les tweets documentés par les hashtags #VirusComunista et #VirusChinês sont pris comme support, pour analyser, à travers une analyse rhétorique (AMOSSY, 2010, 2016; ANGENOT, 2008; SEIXAS, 2019), le fonctionnement de cette polémique et la participation du hashtag dans sa configuration argumentative.
{"title":"Le rôle argumentatif des hashtags dans la construction d’un événement polémique numérique","authors":"Rodrigo Seixas","doi":"10.47369/eidea-22-esp.-3545","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-22-esp.-3545","url":null,"abstract":"Cet article vise à comprendre, parmi les divers usages des hashtags, leur fonction argumentative d’une part, en tant qu’étiquette polémique (PAVEAU, 2017; HUSSON, 2016) et, d’autre part, en tant que condensation événementielle (SEIXAS; NASCIMENTO, 2021). Partant de la polémique sur l’origine de la pandémie de Coronavirus, les tweets documentés par les hashtags #VirusComunista et #VirusChinês sont pris comme support, pour analyser, à travers une analyse rhétorique (AMOSSY, 2010, 2016; ANGENOT, 2008; SEIXAS, 2019), le fonctionnement de cette polémique et la participation du hashtag dans sa configuration argumentative.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"160 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122095189","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-09-29DOI: 10.47369/eidea-22-esp.-3543
C. D. David, Rejane de Oliveira Pozobon
Este artigo analisa os sentidos que os usuários do Twitter concederam à Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) da Pandemia, mais conhecida como “CPI da Covid”. A partir da coleta de 1113 tweets, confere-se dois processos metodológicos aos dados: primeiramente, eles são processados pelo software IRaMuTeQ, que apresenta uma Classificação Hierárquica Descendente (CHD) do vocabulário, indicando que as hashtags são affordances que propiciam ações técnicodiscursivas (PAVEAU, 2021); em seguida, eles são submetidos a uma análise a partir da teoria da Argumentação, que permite que seja percebido o reenquadramento da CPI como um acontecimento circense.
{"title":"A argumentação no discurso digital","authors":"C. D. David, Rejane de Oliveira Pozobon","doi":"10.47369/eidea-22-esp.-3543","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-22-esp.-3543","url":null,"abstract":"Este artigo analisa os sentidos que os usuários do Twitter concederam à Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) da Pandemia, mais conhecida como “CPI da Covid”. A partir da coleta de 1113 tweets, confere-se dois processos metodológicos aos dados: primeiramente, eles são processados pelo software IRaMuTeQ, que apresenta uma Classificação Hierárquica Descendente (CHD) do vocabulário, indicando que as hashtags são affordances que propiciam ações técnicodiscursivas (PAVEAU, 2021); em seguida, eles são submetidos a uma análise a partir da teoria da Argumentação, que permite que seja percebido o reenquadramento da CPI como um acontecimento circense.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125168670","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-09-29DOI: 10.47369/eidea-22-esp.-3544
E. Freitas, L. Boaventura
O objetivo deste artigo é analisar atos de linguagem e sua mise-en-scène no âmbito da polarização política esquerda-direita, com ênfase sobre a argumentação e o contrato de comunicação em torno das polêmicas nas redes sociais sobre políticas públicas do governo brasileiro contra a pandemia da COVID-19. Concluímos que o contrato de comunicação que se estabelece em torno de temas polêmicos e politicamente carregados não é firmado com o destinatário diretamente interpelado, mas com destinatários indiretos que compartilham dos mesmos fundamentos morais do locutor e são responsáveis por fornecer o que Charaudeau (2010) chama de “contrapartida de conivência”.
{"title":"O Brasil e a polarização política no contexto da COVID-19","authors":"E. Freitas, L. Boaventura","doi":"10.47369/eidea-22-esp.-3544","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-22-esp.-3544","url":null,"abstract":"O objetivo deste artigo é analisar atos de linguagem e sua mise-en-scène no âmbito da polarização política esquerda-direita, com ênfase sobre a argumentação e o contrato de comunicação em torno das polêmicas nas redes sociais sobre políticas públicas do governo brasileiro contra a pandemia da COVID-19. Concluímos que o contrato de comunicação que se estabelece em torno de temas polêmicos e politicamente carregados não é firmado com o destinatário diretamente interpelado, mas com destinatários indiretos que compartilham dos mesmos fundamentos morais do locutor e são responsáveis por fornecer o que Charaudeau (2010) chama de “contrapartida de conivência”.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126699721","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-09-29DOI: 10.47369/eidea-22-esp.-3540
Thais Barbosa de Almeida, Yeny Serrano
Ce dossier thématique est le résultat d’une collaboration entre la revue EID&A et ADAL (Analyse des discours de l’Amérique latine). Les articles réunis dans ce dossier sont issus des journées d’étude « Analyse du discours numérique : enjeux épistémologiques et méthodologiques », événement animé en ligne les 22 et 23 novembre 2021.
{"title":"Présentation","authors":"Thais Barbosa de Almeida, Yeny Serrano","doi":"10.47369/eidea-22-esp.-3540","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-22-esp.-3540","url":null,"abstract":"Ce dossier thématique est le résultat d’une collaboration entre la revue EID&A et ADAL (Analyse des discours de l’Amérique latine). Les articles réunis dans ce dossier sont issus des journées d’étude « Analyse du discours numérique : enjeux épistémologiques et méthodologiques », événement animé en ligne les 22 et 23 novembre 2021. ","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121908191","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-09-29DOI: 10.47369/eidea-22-esp.-3542
Daiana Campani, Maria Eduarda Giering
Durante a pandemia de COVID-19, cientistas como Natalia Pasternak utilizaram redes sociais digitais para divulgar informações sobre o Coronavírus. O objetivo deste artigo é, à luz da Análise do Discurso Digital, refletir sobre a dimensão argumentativa envolvida na escrita digital de três tuítes da cientista após seu depoimento na “CPI da Pandemia”. Busca-se perceber de que forma ela procurou defender a ciência, mantendo o posicionamento adotado no depoimento e (re)construindo sua identidade discursiva para reforçar sua identidade social de cientista com autoridade. Concluiu-se que características da escrita digital como a deslinearização contribuíram para a construção das estratégias discursivas como a legitimação, a credibilidade e a captação.
{"title":"Argumentação em tuítes sobre ciência na pandemia","authors":"Daiana Campani, Maria Eduarda Giering","doi":"10.47369/eidea-22-esp.-3542","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-22-esp.-3542","url":null,"abstract":"Durante a pandemia de COVID-19, cientistas como Natalia Pasternak utilizaram redes sociais digitais para divulgar informações sobre o Coronavírus. O objetivo deste artigo é, à luz da Análise do Discurso Digital, refletir sobre a dimensão argumentativa envolvida na escrita digital de três tuítes da cientista após seu depoimento na “CPI da Pandemia”. Busca-se perceber de que forma ela procurou defender a ciência, mantendo o posicionamento adotado no depoimento e (re)construindo sua identidade discursiva para reforçar sua identidade social de cientista com autoridade. Concluiu-se que características da escrita digital como a deslinearização contribuíram para a construção das estratégias discursivas como a legitimação, a credibilidade e a captação.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131044603","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-09-07DOI: 10.47369/eidea-22-2-3438
Glaucia Peçanha Alves
Partindo do pressuposto de que a argumentação é uma dimensão inerente a todo discurso, este artigo tem por objetivo analisar como ela se dá pela mobilização do logos, do ethos e do pathos através da seleção de itens lexicais considerando todo o contexto em que tais itens se encontram. Para tanto, foram adotados os pressupostos teóricos da Teoria da Argumentação no Discurso proposta por Amossy (2011, 2017, 2020). Do ponto de vista metodológico, foi realizada uma pesquisa de natureza qualitativa em que foi analisada uma notícia publicada no jornal Diário de Pernambuco. A análise permitiu constatar que a argumentação foi sendo construída ao longo de todo o discurso através da mobilização das três provas retóricas, que se deu pela seleção lexical. E essa seleção evidenciou a força e o direcionamento argumentativo na notícia analisada.
假设论证是每一个话语固有的维度，本文旨在分析论证是如何通过选择词汇项来调动logos、ethos和pathos，考虑到这些项所处的整个上下文。为此，我们采用了Amossy(2011, 2017, 2020)提出的话语论证理论的理论假设。从方法论的角度，对diario de Pernambuco报纸上发表的一篇新闻进行了定性研究。分析表明，论证是通过动员三个修辞证据，即词汇选择，在整个话语中建立起来的。这一选择显示了分析新闻的力量和辩论方向。
{"title":"Logos, ethos e pathos como estratégias argumentativas","authors":"Glaucia Peçanha Alves","doi":"10.47369/eidea-22-2-3438","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-22-2-3438","url":null,"abstract":"Partindo do pressuposto de que a argumentação é uma dimensão inerente a todo discurso, este artigo tem por objetivo analisar como ela se dá pela mobilização do logos, do ethos e do pathos através da seleção de itens lexicais considerando todo o contexto em que tais itens se encontram. Para tanto, foram adotados os pressupostos teóricos da Teoria da Argumentação no Discurso proposta por Amossy (2011, 2017, 2020). Do ponto de vista metodológico, foi realizada uma pesquisa de natureza qualitativa em que foi analisada uma notícia publicada no jornal Diário de Pernambuco. A análise permitiu constatar que a argumentação foi sendo construída ao longo de todo o discurso através da mobilização das três provas retóricas, que se deu pela seleção lexical. E essa seleção evidenciou a força e o direcionamento argumentativo na notícia analisada.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124842189","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-09-07DOI: 10.47369/eidea-22-2-3453
Alexandre Tolentino De Carvalho, C. H. Gontijo
Objetiva-se analisar como a metodologia da aprendizagem dialógica pode permitir a construção coletiva de conhecimentos matemáticos. Evidenciaremos como a argumentação construída pelas crianças a respeito das soluções encontradas para situações problema envolvendo probabilidade pode conduzir um grupo de 12 alunos do quinto ano do ensino fundamental de uma escola pública a construir conceitos relacionados ao pensamento probabilístico. Utilizamos uma metodologia qualitativa para analisar o modo como, através da conversa dialógica, os sujeitos foram trocando ideias matemáticas e argumentos sobre os conceitos de probabilidade de modo a construção coletiva de conhecimentos matemáticos. As transcrições e protocolos entregues pelos alunos foram analisados utilizando-se a análise de conteúdo (BARDIN, 2002). Os dados demonstram que esses sujeitos construíram conhecimentos coletivamente sobre a) aleatoriedade, b) eventos impossíveis, c) conceito e aplicação do conceito de probabilidade e d) resolução criativa de problemas envolvendo probabilidade.
{"title":"Aprendizagem dialógica de probabilidade","authors":"Alexandre Tolentino De Carvalho, C. H. Gontijo","doi":"10.47369/eidea-22-2-3453","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-22-2-3453","url":null,"abstract":"Objetiva-se analisar como a metodologia da aprendizagem dialógica pode permitir a construção coletiva de conhecimentos matemáticos. Evidenciaremos como a argumentação construída pelas crianças a respeito das soluções encontradas para situações problema envolvendo probabilidade pode conduzir um grupo de 12 alunos do quinto ano do ensino fundamental de uma escola pública a construir conceitos relacionados ao pensamento probabilístico. Utilizamos uma metodologia qualitativa para analisar o modo como, através da conversa dialógica, os sujeitos foram trocando ideias matemáticas e argumentos sobre os conceitos de probabilidade de modo a construção coletiva de conhecimentos matemáticos. As transcrições e protocolos entregues pelos alunos foram analisados utilizando-se a análise de conteúdo (BARDIN, 2002). Os dados demonstram que esses sujeitos construíram conhecimentos coletivamente sobre a) aleatoriedade, b) eventos impossíveis, c) conceito e aplicação do conceito de probabilidade e d) resolução criativa de problemas envolvendo probabilidade.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125744967","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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