Pub Date : 2024-01-27DOI: 10.47369/eidea-23-3-3972
Mônica Souza Melo, Aleandro Martins Vieira, Alan De Paula Brusco
A pesquisa que resultou nesse artigo se insere num projeto mais amplo, cujo objetivo é investigar o papel de líderes ou instituições cristãs no debate social e político no Brasil nos últimos anos. Este artigo focaliza um importante agente de resistência a favor da democracia e dos direitos humanos: a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) e analisa uma publicação dessa instituição que aborda a recente crise causada pela covid-19 nos primeiros meses da pandemia. Nosso objetivo é, a partir da Teoria Semiolinguística de Patrick Charaudeau, investigar a organização argumentativa dessa nota, identificando as propostas defendidas e as estratégias argumentativas utilizadas para fundamentá-las. A análise dos dados nos permitiu identificar que, além de uma expressão de solidariedade e um apelo à população e às autoridades por mobilização, o documento se presta à promoção da imagem positiva da Igreja Católica, vista como benfeitora da população.
{"title":"Estratégias argumentativas em manifesto da CNBB sobre a pandemia de covid-19","authors":"Mônica Souza Melo, Aleandro Martins Vieira, Alan De Paula Brusco","doi":"10.47369/eidea-23-3-3972","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-23-3-3972","url":null,"abstract":"A pesquisa que resultou nesse artigo se insere num projeto mais amplo, cujo objetivo é investigar o papel de líderes ou instituições cristãs no debate social e político no Brasil nos últimos anos. Este artigo focaliza um importante agente de resistência a favor da democracia e dos direitos humanos: a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) e analisa uma publicação dessa instituição que aborda a recente crise causada pela covid-19 nos primeiros meses da pandemia. Nosso objetivo é, a partir da Teoria Semiolinguística de Patrick Charaudeau, investigar a organização argumentativa dessa nota, identificando as propostas defendidas e as estratégias argumentativas utilizadas para fundamentá-las. A análise dos dados nos permitiu identificar que, além de uma expressão de solidariedade e um apelo à população e às autoridades por mobilização, o documento se presta à promoção da imagem positiva da Igreja Católica, vista como benfeitora da população.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"5 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139592668","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-27DOI: 10.47369/eidea-23-3-3985
J. Caldato, L. Nasser
O objetivo deste artigo é identificar como estudantes ingressantes no curso de licenciatura em Matemática interpretam as terminologias argumentação, prova e demonstração. Trata-se de um recorte da primeira etapa de uma pesquisa sobre argumentação no âmbito da Educação Matemática. Ao todo, 78 licenciandos de três instituições públicas de Ensino Superior participaram da produção de dados. Para a análise dos dados, foi utilizado um software que permite realizar análises estatísticas sobre dados textuais. Em vista disso, um objetivo secundário deste artigo é apresentar a possibilidade de utilizar o software IRaMuTeQ como um instrumento que auxilia na análise e na criação de categorias. Assim, foi possível inferir que o significado destas terminologias não é consensual entre os participantes e que, na visão deles, a prova estaria relacionada a algo mais formal ou a uma generalização, enquanto a demonstração estaria relacionada a algo mais informal ou a uma etapa que antecede a prova.
{"title":"Argumentação, prova e demonstração na visão de estudantes ingressantes no curso de licenciatura em Matemática","authors":"J. Caldato, L. Nasser","doi":"10.47369/eidea-23-3-3985","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-23-3-3985","url":null,"abstract":"O objetivo deste artigo é identificar como estudantes ingressantes no curso de licenciatura em Matemática interpretam as terminologias argumentação, prova e demonstração. Trata-se de um recorte da primeira etapa de uma pesquisa sobre argumentação no âmbito da Educação Matemática. Ao todo, 78 licenciandos de três instituições públicas de Ensino Superior participaram da produção de dados. Para a análise dos dados, foi utilizado um software que permite realizar análises estatísticas sobre dados textuais. Em vista disso, um objetivo secundário deste artigo é apresentar a possibilidade de utilizar o software IRaMuTeQ como um instrumento que auxilia na análise e na criação de categorias. Assim, foi possível inferir que o significado destas terminologias não é consensual entre os participantes e que, na visão deles, a prova estaria relacionada a algo mais formal ou a uma generalização, enquanto a demonstração estaria relacionada a algo mais informal ou a uma etapa que antecede a prova.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"54 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140492678","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-27DOI: 10.47369/eidea-23-3-3921
Glayci Kelli Reis da Silva Xavier, Isabel da Mota Pontes
A argumentação é uma prática social determinada pela situação e pelo contrato comunicativo inerente a cada ato de linguagem (CHARAUDEAU, 2001; 2008), o que dá características específicas aos textos de diferentes gêneros discursivos. Além disso, todo texto expressa, de alguma maneira, um ponto de vista daquele que enuncia. Nesse sentido, o projeto em tela tem por objetivo refletir sobre a argumentatividade intrínseca ao discurso, sob um viés linguístico-discursivo, considerando a intencionalidade do ato comunicativo e os diferentes níveis (AMOSSY, 2011; 2018) em que tal argumentatividade se manifesta. Para isso, como corpus de análise, foram selecionadas diferentes capas de revista publicadas no Brasil, entre 2020 e 2023, que tematizassem o cenário após pandemia de covid-19. Como resultados, verificou-se que as capas em evidência direcionam o olhar do público para determinadas conclusões, ora levantando expectativas para o cenário futuro, ora analisando as consequências geradas por esse momento tão marcante na sociedade mundial.
{"title":"\"Todo ponto de vista é a vista de um ponto\"","authors":"Glayci Kelli Reis da Silva Xavier, Isabel da Mota Pontes","doi":"10.47369/eidea-23-3-3921","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-23-3-3921","url":null,"abstract":"A argumentação é uma prática social determinada pela situação e pelo contrato comunicativo inerente a cada ato de linguagem (CHARAUDEAU, 2001; 2008), o que dá características específicas aos textos de diferentes gêneros discursivos. Além disso, todo texto expressa, de alguma maneira, um ponto de vista daquele que enuncia. Nesse sentido, o projeto em tela tem por objetivo refletir sobre a argumentatividade intrínseca ao discurso, sob um viés linguístico-discursivo, considerando a intencionalidade do ato comunicativo e os diferentes níveis (AMOSSY, 2011; 2018) em que tal argumentatividade se manifesta. Para isso, como corpus de análise, foram selecionadas diferentes capas de revista publicadas no Brasil, entre 2020 e 2023, que tematizassem o cenário após pandemia de covid-19. Como resultados, verificou-se que as capas em evidência direcionam o olhar do público para determinadas conclusões, ora levantando expectativas para o cenário futuro, ora analisando as consequências geradas por esse momento tão marcante na sociedade mundial.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"22 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140492827","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-27DOI: 10.47369/eidea-23-3-3901
Matheus Ferreira da Silva, O. Fulaneti
O presente artigo consiste em uma análise semiótica do debate na CCJ a respeito da PEC da reforma da Previdência em abril de 2019. O objetivo é demonstrar como o conflito é gerado mais pelo choque de esquemas subjacentes ao discurso do que pela confrontação de percepções individuais. Demonstrou-se como o teor passional da discussão é gerado na interação desses esquemas, muito mais do que por artifícios ou provocações pessoais. A teoria utilizada é a Semiótica Discursiva greimasiana; o corpus para análise consiste em dois trechos de discurso: um da deputada Talíria Petrone (PSOL), e outro do deputado Marcel Van Hattem (NOVO). A análise parte de um esquema narrativo subjacente ao discurso, e a partir dele explica os temas e figuras que aparecem em cada um e como esses temas se relacionam de forma conflitiva.
本文对 2019 年 4 月中国法院关于养老金改革法案的辩论进行了符号学分析。其目的在于说明冲突是如何更多地产生于话语基础图式的冲突，而非个人观念的对抗。研究表明，讨论的激情内容是如何由这些模式的互动而非人为或个人挑衅产生的。 使用的理论是格雷马斯话语符号学；分析的语料库由两段演讲摘录组成：一段是国会议员塔莉娅-佩特隆（Talíria Petrone，PSOL）的演讲，另一段是国会议员马塞尔-范-哈特姆（Marcel Van Hattem，NOVO）的演讲。分析从演讲的基本叙事方案入手，解释每篇演讲中出现的主题和人物，以及这些主题如何以冲突的方式相互关联。
{"title":"O vilão, a vítima e o herói","authors":"Matheus Ferreira da Silva, O. Fulaneti","doi":"10.47369/eidea-23-3-3901","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-23-3-3901","url":null,"abstract":"O presente artigo consiste em uma análise semiótica do debate na CCJ a respeito da PEC da reforma da Previdência em abril de 2019. O objetivo é demonstrar como o conflito é gerado mais pelo choque de esquemas subjacentes ao discurso do que pela confrontação de percepções individuais. Demonstrou-se como o teor passional da discussão é gerado na interação desses esquemas, muito mais do que por artifícios ou provocações pessoais. A teoria utilizada é a Semiótica Discursiva greimasiana; o corpus para análise consiste em dois trechos de discurso: um da deputada Talíria Petrone (PSOL), e outro do deputado Marcel Van Hattem (NOVO). A análise parte de um esquema narrativo subjacente ao discurso, e a partir dele explica os temas e figuras que aparecem em cada um e como esses temas se relacionam de forma conflitiva. \u0000 ","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"2 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139592513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-27DOI: 10.47369/eidea-23-3-3923
L. Vidon
Este trabalho pretende perscrutar as contradições e potencialidades de ensino da argumentação identificadas na BNCC para o Ensino Médio. Para isso, analisa descritores de habilidades do componente curricular de Língua Portuguesa, que prefigurem situações de interação argumentativa, ou seja, situações em que discursos em oposição são enunciados. Neste sentido, a atuação na vida pública, como o próprio documento indica, pode se revestir de uma atuação política, ética e responsável, a partir do momento em que docentes e discentes, bem como toda a comunidade escolar, se envolvam em projetos de letramento capazes de auscultar as demandas locais e, também, as não-locais, a fim de se buscar respostas para problemas sociais, desde o saneamento do bairro, por exemplo, até questões mais gerais como a da proposta de mudança da maioridade penal. Noções dos campos de estudos bakhtinianos e da argumentação são articuladas para compreensão dessas situações de interação social e de argumentação.
{"title":"Argumentação na BNCC","authors":"L. Vidon","doi":"10.47369/eidea-23-3-3923","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-23-3-3923","url":null,"abstract":"Este trabalho pretende perscrutar as contradições e potencialidades de ensino da argumentação identificadas na BNCC para o Ensino Médio. Para isso, analisa descritores de habilidades do componente curricular de Língua Portuguesa, que prefigurem situações de interação argumentativa, ou seja, situações em que discursos em oposição são enunciados. Neste sentido, a atuação na vida pública, como o próprio documento indica, pode se revestir de uma atuação política, ética e responsável, a partir do momento em que docentes e discentes, bem como toda a comunidade escolar, se envolvam em projetos de letramento capazes de auscultar as demandas locais e, também, as não-locais, a fim de se buscar respostas para problemas sociais, desde o saneamento do bairro, por exemplo, até questões mais gerais como a da proposta de mudança da maioridade penal. Noções dos campos de estudos bakhtinianos e da argumentação são articuladas para compreensão dessas situações de interação social e de argumentação.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"178 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140492706","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-02DOI: 10.47369/eidea-23-3-3997
Kennedy Cabral Nobre, Maria Enedina Verçosa Neta
A presente pesquisa analisa como se constroem os ethé de potência e de chefe nos pronunciamentos do presidente Jair Messias Bolsonaro sobre a covid-19 no Brasil. Entre março de 2020 e março de 2021, foram coletados pronunciamentos oficiais e pronunciamentos realizados ao vivo no formato live. Ancora-se esta pesquisa nos pressupostos teóricos de Charaudeau (2018), sobre discurso político e ethos. Constata-se, a partir da análise, que, em discursos oficiais, o ethos de potência se evidencia somente através da exaltação do corpo como prova da força do político. Em contrapartida, nos discursos espontâneos, a imagem de potência também é projetada por meio da vociferação, expressa mediante insultos e bravatas a opositores políticos e à imprensa. No que diz respeito ao ethos de chefe, este é projetado nas duas modalidades, geralmente sob a figura de guia ou atrelado ao ethos de competência.
{"title":"A construção dos ethé de potência e de chefe em pronunciamentos do presidente Jair Bolsonaro sobre a covid-19","authors":"Kennedy Cabral Nobre, Maria Enedina Verçosa Neta","doi":"10.47369/eidea-23-3-3997","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-23-3-3997","url":null,"abstract":"A presente pesquisa analisa como se constroem os ethé de potência e de chefe nos pronunciamentos do presidente Jair Messias Bolsonaro sobre a covid-19 no Brasil. Entre março de 2020 e março de 2021, foram coletados pronunciamentos oficiais e pronunciamentos realizados ao vivo no formato live. Ancora-se esta pesquisa nos pressupostos teóricos de Charaudeau (2018), sobre discurso político e ethos. Constata-se, a partir da análise, que, em discursos oficiais, o ethos de potência se evidencia somente através da exaltação do corpo como prova da força do político. Em contrapartida, nos discursos espontâneos, a imagem de potência também é projetada por meio da vociferação, expressa mediante insultos e bravatas a opositores políticos e à imprensa. No que diz respeito ao ethos de chefe, este é projetado nas duas modalidades, geralmente sob a figura de guia ou atrelado ao ethos de competência.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"5 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139631101","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-02DOI: 10.47369/eidea-23-3-3915
L. S. Silva
Todo orador, ao proferir um discurso, deixa transparecer, conforme os pressupostos de Aristóteles (2015), imagens de si. Além disso, revela suas qualidades, crenças e valores, os quais podem coincidir ou não com as expectativas do público que o escuta. Com base nisso, neste artigo pretendemos mostrar a construção e a alteração das imagens (ethé) de Armandinho, personagem-título da série de tiras, criado pelo desenhista Alexandre Beck. Entendemos que essa alteração, ocorrida ao longo dos anos, teve relevante contribuição para a longevidade do protagonista. Para isso, analisamos as produções disponíveis na fanpage de Armandinho no Facebook, dos períodos de 2013 a 2015 e de 2020 a 2022. O estudo fundamenta-se nas considerações de autores da Retórica e da Nova Retórica – caso de Aristóteles (2015), Perelman e Olbrechts-Tyteca (2005), Meyer (2007), Eggs (2008), Fiorin (2022) e Ferreira (2019) –, que tratam especialmente sobre a noção de ethos.
{"title":"De ingênuo a crítico","authors":"L. S. Silva","doi":"10.47369/eidea-23-3-3915","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-23-3-3915","url":null,"abstract":"Todo orador, ao proferir um discurso, deixa transparecer, conforme os pressupostos de Aristóteles (2015), imagens de si. Além disso, revela suas qualidades, crenças e valores, os quais podem coincidir ou não com as expectativas do público que o escuta. Com base nisso, neste artigo pretendemos mostrar a construção e a alteração das imagens (ethé) de Armandinho, personagem-título da série de tiras, criado pelo desenhista Alexandre Beck. Entendemos que essa alteração, ocorrida ao longo dos anos, teve relevante contribuição para a longevidade do protagonista. Para isso, analisamos as produções disponíveis na fanpage de Armandinho no Facebook, dos períodos de 2013 a 2015 e de 2020 a 2022. O estudo fundamenta-se nas considerações de autores da Retórica e da Nova Retórica – caso de Aristóteles (2015), Perelman e Olbrechts-Tyteca (2005), Meyer (2007), Eggs (2008), Fiorin (2022) e Ferreira (2019) –, que tratam especialmente sobre a noção de ethos.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"33 1-2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140514881","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-01DOI: 10.47369/eidea-23-1-3807
Marianne Doury
Nas últimas décadas, os estudos sobre argumentação se desenvolveram consideravelmente e têm se firmado como um campo interdisciplinar, no entrecruzamento das fronteiras entre ciências da linguagem e ciências humanas. Isto faz com que a argumentação reúna uma grande quantidade de pesquisas que se distinguem tanto do ponto de vista dos objetos visados quanto dos quadros teóricos nos quais eles se enquadram. Essa diversidade de posições nos leva a nos questionarmos explícita e profundamente sobre o papel do pesquisador no campo da argumentação, assim como sobre sua maneira de lidar com o assunto. Como definir a argumentação? Qual o lugar da argumentação nos estudos da linguagem? Quais são os respectivos interesses das diferentes formas de argumentação? Qual a importância de compreender e identificar os argumentos? Qual a importância dos estudos argumentativos? Essas e outras questões perpassam a obra da professora Marianne Doury e, com esta entrevista, pretendemos lançar mais luzes sobre esse debate, além de chamar a atenção para outras questões concernentes à pesquisa a respeito do assunto. Pretendemos, finalmente, sublinhar a importância do trabalho da autora, uma vez que este reafirma a importância dos estudos sobre argumentação nas ciências da linguagem e no ensino.
{"title":"A argumentação nos estudos da linguagem","authors":"Marianne Doury","doi":"10.47369/eidea-23-1-3807","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-23-1-3807","url":null,"abstract":"Nas últimas décadas, os estudos sobre argumentação se desenvolveram consideravelmente e têm se firmado como um campo interdisciplinar, no entrecruzamento das fronteiras entre ciências da linguagem e ciências humanas. Isto faz com que a argumentação reúna uma grande quantidade de pesquisas que se distinguem tanto do ponto de vista dos objetos visados quanto dos quadros teóricos nos quais eles se enquadram. Essa diversidade de posições nos leva a nos questionarmos explícita e profundamente sobre o papel do pesquisador no campo da argumentação, assim como sobre sua maneira de lidar com o assunto. Como definir a argumentação? Qual o lugar da argumentação nos estudos da linguagem? Quais são os respectivos interesses das diferentes formas de argumentação? Qual a importância de compreender e identificar os argumentos? Qual a importância dos estudos argumentativos? Essas e outras questões perpassam a obra da professora Marianne Doury e, com esta entrevista, pretendemos lançar mais luzes sobre esse debate, além de chamar a atenção para outras questões concernentes à pesquisa a respeito do assunto. Pretendemos, finalmente, sublinhar a importância do trabalho da autora, uma vez que este reafirma a importância dos estudos sobre argumentação nas ciências da linguagem e no ensino.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125557857","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-01DOI: 10.47369/eidea-23-1-3679
Júlia Klein Caldas, Dieila Dos Santos Nunes, Bruno Lima Rocha Beaklini
Esta pesquisa tem como objetivo identificar estratégias textuais e discursivas de argumentação utilizadas pela Atlas Network para compor sua imagem institucional, que influencia diferentes representantes políticos das novas direitas brasileiras, especificamente na massificação do discurso neoliberal, repaginado sob uma estética palatável, denominado de “novo neoliberalismo”. Na composição do corpus desta investigação, definida metodologicamente como bibliográfica e com abordagem qualitativa, selecionamos “ao voo” (MOIRAND, 2020) segmentos da seção “Nossa História”, disposta no site da instituição, com o intuito de verificar de que modo os seres de fala agem na encenação do ato de comunicação e analisar como se constrói a argumentação nesse espaço particular. Os resultados indicam que a Atlas Network emprega diferentes recursos textuais de argumentação para fundamentar a sua proposta de mundo e criar uma imagem em defesa do neoliberalismo, expressando o ponto de vista da organização.
{"title":"O discurso neoliberal promovido pela Atlas Network e sua estratégia discursivo-argumentativa para difundir o “novo neoliberalismo” brasileiro","authors":"Júlia Klein Caldas, Dieila Dos Santos Nunes, Bruno Lima Rocha Beaklini","doi":"10.47369/eidea-23-1-3679","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-23-1-3679","url":null,"abstract":"Esta pesquisa tem como objetivo identificar estratégias textuais e discursivas de argumentação utilizadas pela Atlas Network para compor sua imagem institucional, que influencia diferentes representantes políticos das novas direitas brasileiras, especificamente na massificação do discurso neoliberal, repaginado sob uma estética palatável, denominado de “novo neoliberalismo”. Na composição do corpus desta investigação, definida metodologicamente como bibliográfica e com abordagem qualitativa, selecionamos “ao voo” (MOIRAND, 2020) segmentos da seção “Nossa História”, disposta no site da instituição, com o intuito de verificar de que modo os seres de fala agem na encenação do ato de comunicação e analisar como se constrói a argumentação nesse espaço particular. Os resultados indicam que a Atlas Network emprega diferentes recursos textuais de argumentação para fundamentar a sua proposta de mundo e criar uma imagem em defesa do neoliberalismo, expressando o ponto de vista da organização.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128084973","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-01DOI: 10.47369/eidea-23-1-3699
Renan Paulo Bini, Aparecida Feola Sella
Apresenta-se, neste artigo, pesquisa sobre como marcas linguísticas da Primeira Pessoa do Plural (PPP) são mobilizadas, em recortes de textos do gênero dossiê, das revistas Cult (Brasil) e Nova Águia (Portugal), de modo a conquistar a adesão da audiência por meio do pathos vinculado a sentimentos nacionalistas. Para as análises, adotou-se, principalmente, a perspectiva qualitativa, embasada teoricamente em estudos de diferentes vertentes da Linguística, da Pragmática e da Retórica, o que proporcionou a verificação de recorrência de marcas linguísticas dos fenômenos estudados, e, em um segundo momento, proporcionou a análise descritiva. As análises evidenciam que, no corpus, a PPP é utilizada para a construção de três tipos diferentes de grupos virtuais que envolvem a noção de território e cultura compartilhada em um espaço geográfico, sendo que essas estratégias ocorrem com muito maior proeminência em textos do português europeu.
{"title":"Nós da nação","authors":"Renan Paulo Bini, Aparecida Feola Sella","doi":"10.47369/eidea-23-1-3699","DOIUrl":"https://doi.org/10.47369/eidea-23-1-3699","url":null,"abstract":"Apresenta-se, neste artigo, pesquisa sobre como marcas linguísticas da Primeira Pessoa do Plural (PPP) são mobilizadas, em recortes de textos do gênero dossiê, das revistas Cult (Brasil) e Nova Águia (Portugal), de modo a conquistar a adesão da audiência por meio do pathos vinculado a sentimentos nacionalistas. Para as análises, adotou-se, principalmente, a perspectiva qualitativa, embasada teoricamente em estudos de diferentes vertentes da Linguística, da Pragmática e da Retórica, o que proporcionou a verificação de recorrência de marcas linguísticas dos fenômenos estudados, e, em um segundo momento, proporcionou a análise descritiva. As análises evidenciam que, no corpus, a PPP é utilizada para a construção de três tipos diferentes de grupos virtuais que envolvem a noção de território e cultura compartilhada em um espaço geográfico, sendo que essas estratégias ocorrem com muito maior proeminência em textos do português europeu.","PeriodicalId":359054,"journal":{"name":"Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133533050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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