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Korean Journal of Physical, Multiple and Health Disabilities最新文献

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Single Subject Research Trends and Analysis based on Quality Indicators in Happiness Intervention for Persons with Severe and Multiple Disabilities 基于质量指标的重度和多重残疾人幸福干预单学科研究趋势与分析
Q3 Social Sciences Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.20971/KCPMD.2020.63.4.21
Pyo Yun Hui
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Inquiry into Collaborative Team Approach Intervention Experiences and Support Plans of Special Educators and Occupational Therapists in Inclusive Environments 全纳环境下特殊教育工作者与职业治疗师的团队合作方式干预经验与支持计划探讨
Q3 Social Sciences Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.20971/KCPMD.2020.63.2.141
Pyo Yun Hui
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중도중복장애학생을 위한 진로 및 직업교육 방안 针对中度残疾学生的前途及职业教育方案
Q3 Social Sciences Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.20971/kcpmd.2020.63.1.1
이미숙
연구목적: 본 연구는 중도·중복장애학생의 학교에서 사회로의 원활한 지원을 위한 진로·직업교육의 모형을 개발하여, 중도·중복장애학생을 위한 진로·직업교육에 대한 개선방안을 제시하는데 연구의 목적이 있다. 연구방법: 본 연구에서는 중도·중복장애학생의 진로·직업교육에 대한 학술지 논문, 중도·중복장애학생을 위한 진로·직업교육 관련 교육과정, 중도·중복장애학생을 위한 진로·직업교육 관련 모형, 중도·중복장애학생을 위한 진로·직업 교육 관련 척도를 중심으로 문헌을 수집하였다. 연구결과: 중도·중복장애학생의 진로 및 직업교육 방안은 다음과 같다. 첫째, 중도·중복장애학생들의 진로·직업교육에 대한 학교구성원, 지역사회구성원, 가족구성원의 인식개선 방안을 제시하였다. 둘째, 학교중심의 중도·중복장애학생 진로·직업교육에 대한 방안을 제시하였다. 셋째, 학교와 지역사회 및 가정과의 연계를 통한 진로·직업교육 방안을 제시하였다. 넷째, 지역사회 및 가정 중심의 진로·직업교육 방안을 제시하였다. 마지막으로, 연구 기반의 지원을 통한 중도·중복장애학생의 진로·직업교육 방안과 행·재정적인 지원을 통한 중도·중복장애학생의 진로·직업교육 방안을 제시하였다. 결론: 중도·중복장애학생의 학교 졸업 이후의 실제적인 배치를 고려하여 직업재활에 초점을 맞춘 진로 및 직업교육의 방향이 마련되어야 한다.
研究目的:本研究的目的是为了从中等、重复残疾学生的学校顺利支援社会,开发前途、职业教育的模型,提出针对中等、重复残疾学生的前途、职业教育的改善方案。研究方法:本研究中对中立、重复残疾学生的前途、对职业教育的学术期刊论文、中立、重复为残疾学生的前途、职业教育相关课程、中立、重复为残疾学生的前途职业教育相关模型、中立、重复为残疾学生的前途、职业教育为中心的文献收集相关尺度。研究结果:中重复残疾学生的前途及职业教育方案如下。第一,提出了改善学校成员、地区社会成员、家庭成员对中等、重复残疾学生前途、职业教育认识的方案。第二,提出了以学校为中心的中等、重复残疾学生前途、职业教育的方案。第三,提出了通过学校与地区社会及家庭联系的前途、职业教育方案。第四,提出了以社区和家庭为中心的前途、职业教育方案。最后,提出了以研究为基础进行支援的中度、重复残疾学生的前途、职业教育方案和通过行政、财政支援的中度、重复残疾学生的前途、职业教育方案。结论:应该考虑到中重复残疾学生毕业后的实际安排,制定以职业康复为焦点的前途及职业教育方向。
{"title":"중도중복장애학생을 위한 진로 및 직업교육 방안","authors":"이미숙","doi":"10.20971/kcpmd.2020.63.1.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.20971/kcpmd.2020.63.1.1","url":null,"abstract":"연구목적: 본 연구는 중도·중복장애학생의 학교에서 사회로의 원활한 지원을 위한 진로·직업교육의 모형을 개발하여, 중도·중복장애학생을 위한 진로·직업교육에 대한 개선방안을 제시하는데 연구의 목적이 있다. 연구방법: 본 연구에서는 중도·중복장애학생의 진로·직업교육에 대한 학술지 논문, 중도·중복장애학생을 위한 진로·직업교육 관련 교육과정, 중도·중복장애학생을 위한 진로·직업교육 관련 모형, 중도·중복장애학생을 위한 진로·직업 교육 관련 척도를 중심으로 문헌을 수집하였다. 연구결과: 중도·중복장애학생의 진로 및 직업교육 방안은 다음과 같다. 첫째, 중도·중복장애학생들의 진로·직업교육에 대한 학교구성원, 지역사회구성원, 가족구성원의 인식개선 방안을 제시하였다. 둘째, 학교중심의 중도·중복장애학생 진로·직업교육에 대한 방안을 제시하였다. 셋째, 학교와 지역사회 및 가정과의 연계를 통한 진로·직업교육 방안을 제시하였다. 넷째, 지역사회 및 가정 중심의 진로·직업교육 방안을 제시하였다. 마지막으로, 연구 기반의 지원을 통한 중도·중복장애학생의 진로·직업교육 방안과 행·재정적인 지원을 통한 중도·중복장애학생의 진로·직업교육 방안을 제시하였다. 결론: 중도·중복장애학생의 학교 졸업 이후의 실제적인 배치를 고려하여 직업재활에 초점을 맞춘 진로 및 직업교육의 방향이 마련되어야 한다.","PeriodicalId":37002,"journal":{"name":"Korean Journal of Physical, Multiple and Health Disabilities","volume":"75 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82722054","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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The Effects of Special Education Teachers' Emotional Display Rules on Psychological Burnout: Focusing on the Mediating Effect of Emotional Labor 特殊教育教师情绪表现规则对心理倦怠的影响:基于情绪劳动的中介作用
Q3 Social Sciences Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.20971/KCPMD.2020.63.4.55
Park, Kyoung-Ock, Rho sunghyang
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지체장애인의 우울의 변화궤적과 예측요인 肢体残疾人抑郁的变化轨迹和预测因素
Q3 Social Sciences Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.20971/kcpmd.2020.63.1.43
최희철
연구목적: 본 연구의 목적은 다음의 두 가지와 같다. 첫째, 본 연구는 지체장애인의 우울의 종단적 궤적의 잠재계층을 알아보았다. 둘째, 본 연구는 우울의 종단적 궤적의 잠재계층의 예측요인들을 알아보았다. 연구방법: 우울과 예측요인들(성별, 연령, 경제적 지위, 자존감)은 ''한국복지패널(Korean Social Welfare Panel Survey)''의 9~13차 조사에서 데이터를 추출하였다. 우울의 잠재계층은 잠재계층 성장 모형으로 분석되었다. 잠재계층의 예측 요인들의 분석은 다항 로지스틱 회귀분석으로 이루어졌다. 연구결과: 우울의 잠재계층의 수는 3개로 확인되었다. 즉, (a) 높은 우울 상승 후 하강 집단, (b) 보통 우울 유지 집단, (c) 비우울 유지 집단. 다항 로지스틱 분석에서 유의한 예측변인들은 성별, 연령, 경제적 지위, 자존감이었다. 연구결과에 의하면, 남성보다 여성이, 나이가 많을수록, 경제적 지위가 낮을수록 비우울 유지 집단보다 높은 우울 상승 후 하강 집단, 보통 우울 유지 집단에 속할 확률이 높았다. 그리고 자존감이 높을수록 높은 우울 상승 후 하강 집단, 보통 우울 유지 집단에 속할 확률이 낮았다. 결론: 연구자는 연구결과가 지체장애인의 우울 증상들의 처치 대안들에 대해 갖는 함의들을 논의하였다.
研究目的:本研究的目的有两个:第一,本研究了解了肢体残疾人抑郁的纵向轨迹的潜在阶层。第二,本研究了解了抑郁纵贯轨迹中潜在阶层的预测因素。研究方法:抑郁和预测因素(性别、年龄、经济地位、自尊心)从“韩国福利调查小组(Korean Social Welfare Panel Survey)”的9~13次调查中提取了数据。抑郁的潜在阶层被分析为潜在阶层的成长模型。潜在阶层的预测因素的分析由多项式回归分析组成。研究结果:抑郁的潜在人群有3个。(a)高抑郁上升后下降的群体;(b)普通抑郁维持群体;(c)非抑郁维持群体。在多项逻辑分析中,值得注意的预测变量包括性别、年龄、经济地位和自尊心。研究结果表明,女性比男性、年龄越大、经济地位越低,属于抑郁上升后下降的群体,比非抑郁维持群体的概率越高。而且,自尊心越高,属于抑郁上升后下降的人群,一般维持抑郁的人群的概率越低。结论:研究者讨论了研究结果对肢体残疾人抑郁症状处理方案的含义。
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Metaphor Analysis of Pre-service Early Childhood Teachers' Inclusive education Practicum 职前幼儿教师全纳教育实习的隐喻分析
Q3 Social Sciences Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.20971/KCPMD.2020.63.4.151
Choi, Jihye
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장애이해 봉사활동을 통한 예비유아교사의 교사효능감 및 공동체 의식 변화 탐색 通过残疾理解服务活动探索预备幼儿教师的教师效能感及共同体意识的变化
Q3 Social Sciences Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.20971/kcpmd.2020.63.1.119
최지혜
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Exploring Variables Affecting the Willingness to Participate in Lifelong Education for the People with Severe Physical Disabilities and Cerebral Palsy 重度肢体残疾和脑瘫患者参与终身教育意愿的影响因素探讨
Q3 Social Sciences Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.20971/KCPMD.2020.63.3.77
Kim Ki Ryong
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Effects of A Group Art Therapy Program on Disability Acceptance and Meaning of Life 团体艺术治疗项目对残疾接受度及生命意义的影响
Q3 Social Sciences Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.20971/KCPMD.2020.63.3.197
JungJaeWon
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Living away from families: A study on the impact of changing policies on the social lives of children with disabilities 远离家庭:政策变化对残疾儿童社会生活影响的研究
Q3 Social Sciences Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.20971/KCPMD.2020.63.2.87
Joohee Cho, M. Park
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期刊
Korean Journal of Physical, Multiple and Health Disabilities
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