Pub Date : 2022-04-07DOI: 10.31943/gemawiralodra.v13i1.222
Eman Rahim, Yeyen A. Amma
Stunting merupakan masalah gizi yang perlu mendapat perhatian khusus dari semua kalangan mengingat dampak yang di timbulkannya terhadap pertumbuhan dan perkembangan balita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan kejadian stunting di Kecamatan Bulango Ulu Kabupaten Bone Bolango tahun 2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Cross Sectional Study. Berdasarkan analisis uji chi-square diperoleh hasil yaitu terdapat hubungan yang signifikan antara faktor risiko panjang badan lahir, berat badan lahir, ASI eksklusif dan inisiasi menyusu dini dengan kejadian stunting dengan nilai P-value <0,05, ke empat faktor tersebut terdapat hubungan yang signifikan dikarenakan keadaan gizi yang kurang akibat kekurangan energi dan protein yang diderita dimasa lampau. Diharapkan bagi pemerintah Kecamatan Bulango Ulu lebih meningkatkan penyuluhan terkait pemberian ASI eksklusif dan pelaksanaan iniasi menyusu dini serta pemenuhan gizi ibu pada saat hamil untuk mengatasi permasalahan stunting di Kecamatan Bulango Ulu
{"title":"Faktor-faktor Yang Berhubungan Dengan Kejadian Stunting Di Kecamatan Bulango Ulu Kabupaten Bone Bolango","authors":"Eman Rahim, Yeyen A. Amma","doi":"10.31943/gemawiralodra.v13i1.222","DOIUrl":"https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v13i1.222","url":null,"abstract":"Stunting merupakan masalah gizi yang perlu mendapat perhatian khusus dari semua kalangan mengingat dampak yang di timbulkannya terhadap pertumbuhan dan perkembangan balita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan kejadian stunting di Kecamatan Bulango Ulu Kabupaten Bone Bolango tahun 2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Cross Sectional Study. Berdasarkan analisis uji chi-square diperoleh hasil yaitu terdapat hubungan yang signifikan antara faktor risiko panjang badan lahir, berat badan lahir, ASI eksklusif dan inisiasi menyusu dini dengan kejadian stunting dengan nilai P-value <0,05, ke empat faktor tersebut terdapat hubungan yang signifikan dikarenakan keadaan gizi yang kurang akibat kekurangan energi dan protein yang diderita dimasa lampau. Diharapkan bagi pemerintah Kecamatan Bulango Ulu lebih meningkatkan penyuluhan terkait pemberian ASI eksklusif dan pelaksanaan iniasi menyusu dini serta pemenuhan gizi ibu pada saat hamil untuk mengatasi permasalahan stunting di Kecamatan Bulango Ulu","PeriodicalId":382685,"journal":{"name":"Gema Wiralodra","volume":"42 5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131645913","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-10-20DOI: 10.31943/GEMAWIRALODRA.V12I2.192
Sumardiono Sumardiono, Marpu'ah Marpu'ah
Kearsipan adalah suatu hal yang penting dalam lingkup keorganisasian tidak terkecuali pribadi, sehingga arsip selalu disebut dengan dokumen akhir catatan. Penataan dan pembenahan dokumen untuk diarsipkan terdapat kode khusus, buku atau catatan khusus, lemari khusus, bahkan terdapat ruangan khusus. Studi kasus penelitian ini pada Dinas Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana Kabupaten Indramayu. Penelitian ini, untuk memperoleh data yang diperlukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan literasi, serta dalam rancang dan bangun sistem penulis menggunakan model Waterfall, yaitu fase analisis kebutuhan, fase rancangan, fase penerapan (olah program), fase evaluasi (pengujian), dan fase perawatan. Adapun platform pada sistem menggunakan bahasa pemrograman html dan php serta framework CSS. Dari metode penelitian tersebut menghasilkan rancang bangun e-archives, yang terdiri dari surat masuk, surat keluar, disposisi, dan laman pendukung, sehingga diharapkan tidak terjadi kesalahan dalam penyimpanan surat ataupun hilang jejak surat. Penelitian ini masih terdapat kekurangan sehingga perlu adanya penelitian selanjutnya, terutama dalam pengembangan e-archives yang lebih baik dalam pengelolaan arsip dinamis dan arsip statis.
{"title":"Rancang Bangun Sistem Informasi Kearsipan Surat dengan Model Waterfall","authors":"Sumardiono Sumardiono, Marpu'ah Marpu'ah","doi":"10.31943/GEMAWIRALODRA.V12I2.192","DOIUrl":"https://doi.org/10.31943/GEMAWIRALODRA.V12I2.192","url":null,"abstract":"Kearsipan adalah suatu hal yang penting dalam lingkup keorganisasian tidak terkecuali pribadi, sehingga arsip selalu disebut dengan dokumen akhir catatan. Penataan dan pembenahan dokumen untuk diarsipkan terdapat kode khusus, buku atau catatan khusus, lemari khusus, bahkan terdapat ruangan khusus. Studi kasus penelitian ini pada Dinas Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana Kabupaten Indramayu. Penelitian ini, untuk memperoleh data yang diperlukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan literasi, serta dalam rancang dan bangun sistem penulis menggunakan model Waterfall, yaitu fase analisis kebutuhan, fase rancangan, fase penerapan (olah program), fase evaluasi (pengujian), dan fase perawatan. Adapun platform pada sistem menggunakan bahasa pemrograman html dan php serta framework CSS. Dari metode penelitian tersebut menghasilkan rancang bangun e-archives, yang terdiri dari surat masuk, surat keluar, disposisi, dan laman pendukung, sehingga diharapkan tidak terjadi kesalahan dalam penyimpanan surat ataupun hilang jejak surat. Penelitian ini masih terdapat kekurangan sehingga perlu adanya penelitian selanjutnya, terutama dalam pengembangan e-archives yang lebih baik dalam pengelolaan arsip dinamis dan arsip statis.","PeriodicalId":382685,"journal":{"name":"Gema Wiralodra","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115481677","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-05-06DOI: 10.31943/gemawiralodra.v11i1.107
Dian Farkhatus Solikha, Fathin Firyal Abir
Fermentasi sebagai industri dimulai awal 1900, dengan produksi dari enzim mikroba, asam organik, dan yeast. PT Indo Acidatama Tbk merupakan penghasil Ethanol terbesar di Indonesia. Fermentasi merupakan proses yang memanfaatkan kemampuan mikroba untuk menghasilkan metabolit primer dan metabolit sekunder dalam suatu lingkungan yang dikendalikan Mikroba itu mengunakan Saccharomyces cereviceae. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui proses pembuatan ethanol dari Molasess, mengetahui pengaruh banyak yeast yang terhadap kuantitas ethanol yang dihasilkan, dan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan yeast pada proses pembuatan ethanol. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa Proses pembuatan ethanol dari Molasess pada plant alkohol di PT. Indo Acidatama Tbk mencakup tiga proses yaitu Seed Fermenteryang Seed Fermentor, Pre Fermentor dan Main Fermentor. Tanki Seed Fermentor terdiri atas tiga tanki, yaitu tanki dengan kode 209 A,B dan C. Tanki Pre Fermentor terdiri atas tanki dengan kode FB 210, 211 dan 212. Sedangkan untuk tanki Main Fermenter memiliki enam tanki dengan tiga tanki berkapasitas 750 m3 (tanki dengan kode FB 213, 214 dan 215), sedangkan tiga tanki lainnya memiliki kapasitas 1000 m3 (tanki dengan kode FB 216, 217 dan 218). Pengaruh banyak yeast yang terkandung pada proses fermentasi molasse terhadap kuantitas ethanol yang dihasilkan dapat disimpulkan bahwa apabila jumlah yeast yang terkandung (Cell/ml) memiliki jumlah yang tinggi maka persentase alkohol yang dihasilkan semakin tinggi. Terbentuknya yeast pun sangat dipengaruhi faktor pendukung yaitu faktor eksternal berupa suhu ruang inkubasi saat fermentasi sedang berlangsung, pH air campuran, untuk faktor internal berupa campuran dari Urea dan asam fosfat.
{"title":"BANYAK YEAST YANG TERKANDUNG PADA PROSES FERMENTASI MOLASSES: DAMPAKNYA TERHADAP KUANTITAS ETHANOL YANG DIHASILKAN DI PT INDO ACIDATAMA KARANGANYAR","authors":"Dian Farkhatus Solikha, Fathin Firyal Abir","doi":"10.31943/gemawiralodra.v11i1.107","DOIUrl":"https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v11i1.107","url":null,"abstract":"Fermentasi sebagai industri dimulai awal 1900, dengan produksi dari enzim mikroba, asam organik, dan yeast. PT Indo Acidatama Tbk merupakan penghasil Ethanol terbesar di Indonesia. Fermentasi merupakan proses yang memanfaatkan kemampuan mikroba untuk menghasilkan metabolit primer dan metabolit sekunder dalam suatu lingkungan yang dikendalikan Mikroba itu mengunakan Saccharomyces cereviceae. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui proses pembuatan ethanol dari Molasess, mengetahui pengaruh banyak yeast yang terhadap kuantitas ethanol yang dihasilkan, dan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan yeast pada proses pembuatan ethanol. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa Proses pembuatan ethanol dari Molasess pada plant alkohol di PT. Indo Acidatama Tbk mencakup tiga proses yaitu Seed Fermenteryang Seed Fermentor, Pre Fermentor dan Main Fermentor. Tanki Seed Fermentor terdiri atas tiga tanki, yaitu tanki dengan kode 209 A,B dan C. Tanki Pre Fermentor terdiri atas tanki dengan kode FB 210, 211 dan 212. Sedangkan untuk tanki Main Fermenter memiliki enam tanki dengan tiga tanki berkapasitas 750 m3 (tanki dengan kode FB 213, 214 dan 215), sedangkan tiga tanki lainnya memiliki kapasitas 1000 m3 (tanki dengan kode FB 216, 217 dan 218). Pengaruh banyak yeast yang terkandung pada proses fermentasi molasse terhadap kuantitas ethanol yang dihasilkan dapat disimpulkan bahwa apabila jumlah yeast yang terkandung (Cell/ml) memiliki jumlah yang tinggi maka persentase alkohol yang dihasilkan semakin tinggi. Terbentuknya yeast pun sangat dipengaruhi faktor pendukung yaitu faktor eksternal berupa suhu ruang inkubasi saat fermentasi sedang berlangsung, pH air campuran, untuk faktor internal berupa campuran dari Urea dan asam fosfat. \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":382685,"journal":{"name":"Gema Wiralodra","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131651742","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-12-13DOI: 10.31943/gemawiralodra.v7i1.90
Sugianto, Ade Cahyaningsih
Latar belakang penelitian ini adalah bahwa aktivitas belajar siswa kurang kondusif dan proses pembelajaran yang diberikan belum berorientasi untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa, sehingga siswa kesulitan menganalisis informasi yang ada, cenderung menerima apa adanya informasi yang disampaikan maupun yang tertulis dalam buku, dan pasif dalam mengajukan pertanyaan maupun menjawab pertanyaan dari permasalahan yang diajukan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan, mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa, mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, mengetahui hubungan antara aktivitas belajar siswa dan kemampuan berpikir kritis, serta untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan multimedia berbasis Macromedia Flash dalam pembelajaran sistem ekskresi. Aktivitas belajar siswa dinilai dengan menggunakan lembar observasi, kemampuan berpikir kritis siswa diukur dengan menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda, dan respon siswa dinilai dengan menggunakan lembar angket respon. Hasil penelitian menunjukan (1) keterlaksanaan penerapan multimedia berbasis Macromedia Flash memilki kriteria sedang, (2) peningkatan aktivitas belajar siswa memiliki kriteria sangat baik, (3) penerapan multimedia berbasis Macromedia Flash dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, (4) terdapat hubungan yang signifikan antara aktivitas belajar siswa dengan kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkan multimedia berbasis macromedia flash, (5) respon siswa terhadap penggunaan multimedia berbasis Macromedia Flash dalam pembelajaran sistem ekskresi memiliki kriteria sangat baik.
{"title":"Efektivitas Penggunaan Multimedia Berbasis Macromedia Flash pada Pokok Bahasan Sistem Ekskresi untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa","authors":"Sugianto, Ade Cahyaningsih","doi":"10.31943/gemawiralodra.v7i1.90","DOIUrl":"https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v7i1.90","url":null,"abstract":"Latar belakang penelitian ini adalah bahwa aktivitas belajar siswa kurang kondusif dan proses pembelajaran yang diberikan belum berorientasi untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa, sehingga siswa kesulitan menganalisis informasi yang ada, cenderung menerima apa adanya informasi yang disampaikan maupun yang tertulis dalam buku, dan pasif dalam mengajukan pertanyaan maupun menjawab pertanyaan dari permasalahan yang diajukan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan, mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa, mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, mengetahui hubungan antara aktivitas belajar siswa dan kemampuan berpikir kritis, serta untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan multimedia berbasis Macromedia Flash dalam pembelajaran sistem ekskresi. Aktivitas belajar siswa dinilai dengan menggunakan lembar observasi, kemampuan berpikir kritis siswa diukur dengan menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda, dan respon siswa dinilai dengan menggunakan lembar angket respon. Hasil penelitian menunjukan (1) keterlaksanaan penerapan multimedia berbasis Macromedia Flash memilki kriteria sedang, (2) peningkatan aktivitas belajar siswa memiliki kriteria sangat baik, (3) penerapan multimedia berbasis Macromedia Flash dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, (4) terdapat hubungan yang signifikan antara aktivitas belajar siswa dengan kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkan multimedia berbasis macromedia flash, (5) respon siswa terhadap penggunaan multimedia berbasis Macromedia Flash dalam pembelajaran sistem ekskresi memiliki kriteria sangat baik.","PeriodicalId":382685,"journal":{"name":"Gema Wiralodra","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116980279","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-12-13DOI: 10.31943/gemawiralodra.v7i2.91
Sugianto
Siswa SMA Negeri 6 Cirebon menyatakan media slide Microsoft Power Point yang digunakan terkadang membuat bosan. Siswa menyatakan bahwa diperlukan variasi media pembelajaran biologi yang menarik dan menyenangkan sehingga mempermudah dalam memahami materi dan salah satunya dengan CD interaktif sebagai media pembelajaran pdada pokok bahasan materi genetika. Penelitian dilaksanakan berdasarkan rumusan masalah yaitu: apakah penerapan media pembelajaran CD Interaktif pada pokok bahasan materi genetika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IPA 1 SMAN 6 Cirebon tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan pada Siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 6 Cirebon pada pokok bahasanmateri genetika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian observasi dan tes. Penerapan media pembelajaran CD interaktif dapat meningkatkan hasil belajar Siswa kelas XII IPA SMAN 6 Cirebon Semester 1 tahun pelajaran 2015/2015 pada materi genetika. Hal ini ditunjukkan pada siklus 1 diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 78 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 43,59% masuk kategori belum berhasil. Pada siklus 2 terjadi peningkatan, untuk nilai rata-rata kelas diperoleh sebesar 82 dengan persentase ketuntasan belajar kalasikal sebesar 94,87% dalam kategori berhasil. Penerapan media pembelajaran CD interaktif dapat meningkatkan aktivitas belajar Siswa kelas XII IPA SMAN 6 Cirebon Semester 1 tahun pelajaran 2015/2016 pada materi genetika. Hal ini dapat di lihat dari hasil pengamatan terhadap siswa pada siklus 1 diperoleh skor sebesar 67 dalam kategori sedang, kemudian meningkat di siklus 2 sebesar 83 dalam kategori baik.
{"title":"PENERAPAN CD INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA POKOK BAHASAN MATERI GENETIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII IPA 1 SMAN 6 CIREBON TAHUN PELAJARAN 2015/2016","authors":"Sugianto","doi":"10.31943/gemawiralodra.v7i2.91","DOIUrl":"https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v7i2.91","url":null,"abstract":"Siswa SMA Negeri 6 Cirebon menyatakan media slide Microsoft Power Point yang digunakan terkadang membuat bosan. Siswa menyatakan bahwa diperlukan variasi media pembelajaran biologi yang menarik dan menyenangkan sehingga mempermudah dalam memahami materi dan salah satunya dengan CD interaktif sebagai media pembelajaran pdada pokok bahasan materi genetika. Penelitian dilaksanakan berdasarkan rumusan masalah yaitu: apakah penerapan media pembelajaran CD Interaktif pada pokok bahasan materi genetika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IPA 1 SMAN 6 Cirebon tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan pada Siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 6 Cirebon pada pokok bahasanmateri genetika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian observasi dan tes. \u0000Penerapan media pembelajaran CD interaktif dapat meningkatkan hasil belajar Siswa kelas XII IPA SMAN 6 Cirebon Semester 1 tahun pelajaran 2015/2015 pada materi genetika. Hal ini ditunjukkan pada siklus 1 diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 78 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 43,59% masuk kategori belum berhasil. Pada siklus 2 terjadi peningkatan, untuk nilai rata-rata kelas diperoleh sebesar 82 dengan persentase ketuntasan belajar kalasikal sebesar 94,87% dalam kategori berhasil. Penerapan media pembelajaran CD interaktif dapat meningkatkan aktivitas belajar Siswa kelas XII IPA SMAN 6 Cirebon Semester 1 tahun pelajaran 2015/2016 pada materi genetika. Hal ini dapat di lihat dari hasil pengamatan terhadap siswa pada siklus 1 diperoleh skor sebesar 67 dalam kategori sedang, kemudian meningkat di siklus 2 sebesar 83 dalam kategori baik.","PeriodicalId":382685,"journal":{"name":"Gema Wiralodra","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127780488","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-12-13DOI: 10.31943/gemawiralodra.v8i2.92
Ali Ismail
Berdasarkan observasi awal di SMK Negeri 2 Garut, diketahui bahwa hasil belajar fisika rendah. Dalam kegiatan pembelajaran, siswa hanya menerima fakta-fakta yang harus dihafal dan masih kurangnya keterlibatan siswa karena hampir selalu diajar dengan metode ceramah.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan Model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar fisika pada pokok bahasan Listrik siswa kelas X jurusan multimedia 2 di SMK Negeri 2 Garut.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi .Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Garut tahun pelajaran 2015/2016 dengan subjek penelitian siswa kelas X Jurusan multimedia 2 dengan jumlah siswa 34 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Tes digunakan untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar siswa (aspek kognitif) dalam pokok bahasan Listrik melalui tes obyektif berupa soal pilihan ganda. Sedangkan observasi dilaksanakan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (62%,), siklus II (76%), siklus III (91%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah Model pembelajaran berbasis masalah ini berpengaruh positif terhadap hasil belajar Siswa kelas X, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative dalam pembelajaran Fisika
根据SMK Negeri 2 Garut的初步观察，已知物理学习成绩很低。在学习活动中，学生只接受需要记住的事实，仍然缺乏学生参与，因为几乎总是用演讲的方法来教。本研究的目的是了解以问题为基础的学习模式在SMK国家2 Garut双媒体的X班学生X级多媒体主题上的应用问题研究结果。本研究对动作研究进行了三轮研究。每轮课程由四个阶段组成:设计、活动、观察、反思和复习。2016年20月15日，本班行为研究在SMK国家2 Garut进行，对象是多媒体2班的X班学生研究对象，共有34名学生。所采用的数据收集技术是测试和观察。测试是用来通过客观的多项选择题来收集关于电气主题的学生学习(认知方面)数据的。同时进行观察，以了解基于问题的学习模式的引入，使用学习活动观察表。根据分析结果，学生的学习成绩从I循环增加到III周期，即I循环(62%，)，II周期(76%)，III周期(91%)。本研究的结论是，基于问题的学习模式对X班学生的学习结果产生了积极的影响，它可以作为物理学习的替代品之一
{"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN LISTRIK","authors":"Ali Ismail","doi":"10.31943/gemawiralodra.v8i2.92","DOIUrl":"https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v8i2.92","url":null,"abstract":"Berdasarkan observasi awal di SMK Negeri 2 Garut, diketahui bahwa hasil belajar fisika rendah. Dalam kegiatan pembelajaran, siswa hanya menerima fakta-fakta yang harus dihafal dan masih kurangnya keterlibatan siswa karena hampir selalu diajar dengan metode ceramah.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan Model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar fisika pada pokok bahasan Listrik siswa kelas X jurusan multimedia 2 di SMK Negeri 2 Garut.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi .Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Garut tahun pelajaran 2015/2016 dengan subjek penelitian siswa kelas X Jurusan multimedia 2 dengan jumlah siswa 34 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Tes digunakan untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar siswa (aspek kognitif) dalam pokok bahasan Listrik melalui tes obyektif berupa soal pilihan ganda. Sedangkan observasi dilaksanakan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (62%,), siklus II (76%), siklus III (91%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah Model pembelajaran berbasis masalah ini berpengaruh positif terhadap hasil belajar Siswa kelas X, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative dalam pembelajaran Fisika","PeriodicalId":382685,"journal":{"name":"Gema Wiralodra","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131386947","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-07DOI: 10.31943/gemawiralodra.v10i2.84
Theresia Sipi
Pembelajaran IPA di SD Negeri Nuabari belum menggunakan berbagai metode pembelajaran aktif dan masih belum tepat, hal ini menyebabkan siswa cenderung pasif dan kurangnya metode pengajaran terhadap materi yang disampaikan oleh guru terutama materi energi dan perubahannya. Hal ini dibuktikan dari rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai KKM 65. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah Metode Proyek dapat meningkatan hasil belajar IPA materi Energi dan Perubahannya pada siswa Kelas VI SD Negeri Nuabari? Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Metode Proyek dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi Energi dan Perubahannya pada siswa Kelas VI SD Negeri Nuabari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri Nuabari pada Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 30 siswa meliputi 21 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Instrumen penilaian meliputi RPP, lembar observasi guru, lembar observasi guru dan siswa, dan tes evaluasi. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data secara deskriptif dengan menggunakan rumus persentase, apabila ≥ 85% siswa tuntas belajar maka siklus dihentikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran proyek dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi Energi dan Perubahannya. Peningkatan ketuntasan belajar siklus I terdapat 13 siswa (43,33%) tuntas belajar dan 17 siswa (56,66%) tidak tuntas belajar dengan nilai rata-rata 66,52. Siklus II diperoleh data 18 siswa (60%) tuntas belajar dan 12 siswa (40%) tidak tuntas belajar dengan nilai rata-rata 68,70. Siklus III terdapat 26 siswa (86,66%) tuntas belajar dan 4 siswa (13,33%) tidak tuntas belajar dengan nilai rata-rata 73,91. Pelaksanaan pembelajaran pada siklus III sudah memenuhi kriteria ketuntasan belajar yang telah ditetapkan yaitu ≥ 85% dari jumlah seluruh siswa sudah tuntas belajar, karena yang dicapai adalah 87% sehingga penelitian tindakan kelas dihentikan pada siklus III ini.
{"title":"MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI DAN PERUBAHANNYA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROYEK PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI NUABARI","authors":"Theresia Sipi","doi":"10.31943/gemawiralodra.v10i2.84","DOIUrl":"https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v10i2.84","url":null,"abstract":"Pembelajaran IPA di SD Negeri Nuabari belum menggunakan berbagai metode pembelajaran aktif dan masih belum tepat, hal ini menyebabkan siswa cenderung pasif dan kurangnya metode pengajaran terhadap materi yang disampaikan oleh guru terutama materi energi dan perubahannya. Hal ini dibuktikan dari rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai KKM 65. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah Metode Proyek dapat meningkatan hasil belajar IPA materi Energi dan Perubahannya pada siswa Kelas VI SD Negeri Nuabari? Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Metode Proyek dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi Energi dan Perubahannya pada siswa Kelas VI SD Negeri Nuabari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri Nuabari pada Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 30 siswa meliputi 21 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Instrumen penilaian meliputi RPP, lembar observasi guru, lembar observasi guru dan siswa, dan tes evaluasi. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data secara deskriptif dengan menggunakan rumus persentase, apabila ≥ 85% siswa tuntas belajar maka siklus dihentikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran proyek dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi Energi dan Perubahannya. Peningkatan ketuntasan belajar siklus I terdapat 13 siswa (43,33%) tuntas belajar dan 17 siswa (56,66%) tidak tuntas belajar dengan nilai rata-rata 66,52. Siklus II diperoleh data 18 siswa (60%) tuntas belajar dan 12 siswa (40%) tidak tuntas belajar dengan nilai rata-rata 68,70. Siklus III terdapat 26 siswa (86,66%) tuntas belajar dan 4 siswa (13,33%) tidak tuntas belajar dengan nilai rata-rata 73,91. Pelaksanaan pembelajaran pada siklus III sudah memenuhi kriteria ketuntasan belajar yang telah ditetapkan yaitu ≥ 85% dari jumlah seluruh siswa sudah tuntas belajar, karena yang dicapai adalah 87% sehingga penelitian tindakan kelas dihentikan pada siklus III ini.","PeriodicalId":382685,"journal":{"name":"Gema Wiralodra","volume":"269 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121077849","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-07DOI: 10.31943/gemawiralodra.v10i2.86
V. Hubertus
Permasalahan dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran role playing pada mata pelajaran PKn di kelas VI SD Katolik Likot?. Dari rumusan masalah tersebut, maka penelitian bertujuan: Untuk mengetahui informasi tentang proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model role playing dalam meningkatkan hasil belajar PKn di kelas VI SD Katolik Likot. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini fokus pada proses aktivitas siswa dan guru dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe role playing dan fokus hasil belajar siswa setelah pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe role playing. Penelitian dilaksanakan di SD Katolik Likot dengan subjek adalah siswa kelas VI SD Katolik Likot yang berjumlah 37 orang, yang terdiri dari 19 laki-laki dan 18 perempuan. Prosedur dan desain penelitian yang digunakan yakni: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Dari pelaksanaan diperoleh data yang dikumpulkan dengan teknik observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Selanjutnya data tersebut dianalisis dan diolah secara kualitatif. Hasil belajar yang diperoleh dari taraf keberhasilan siswa yang tuntas mencapai KKM sekolah, yang cenderung mengalami peningkatan, berturut-turut: siklus I, kualifikasi cukup, dan siklus II, kualifikasi baik. Kesimpulan hasil penelitian yaitu terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn melalui pembelajaran kooperatif tipe role playing di kelas VI SD Katolik Likot.
{"title":"PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI PADA MATA PELAJARAN PKN DI SD KATOLIK LIKOT","authors":"V. Hubertus","doi":"10.31943/gemawiralodra.v10i2.86","DOIUrl":"https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v10i2.86","url":null,"abstract":"Permasalahan dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran role playing pada mata pelajaran PKn di kelas VI SD Katolik Likot?. Dari rumusan masalah tersebut, maka penelitian bertujuan: Untuk mengetahui informasi tentang proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model role playing dalam meningkatkan hasil belajar PKn di kelas VI SD Katolik Likot. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini fokus pada proses aktivitas siswa dan guru dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe role playing dan fokus hasil belajar siswa setelah pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe role playing. Penelitian dilaksanakan di SD Katolik Likot dengan subjek adalah siswa kelas VI SD Katolik Likot yang berjumlah 37 orang, yang terdiri dari 19 laki-laki dan 18 perempuan. Prosedur dan desain penelitian yang digunakan yakni: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Dari pelaksanaan diperoleh data yang dikumpulkan dengan teknik observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Selanjutnya data tersebut dianalisis dan diolah secara kualitatif. Hasil belajar yang diperoleh dari taraf keberhasilan siswa yang tuntas mencapai KKM sekolah, yang cenderung mengalami peningkatan, berturut-turut: siklus I, kualifikasi cukup, dan siklus II, kualifikasi baik. Kesimpulan hasil penelitian yaitu terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn melalui pembelajaran kooperatif tipe role playing di kelas VI SD Katolik Likot.","PeriodicalId":382685,"journal":{"name":"Gema Wiralodra","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125114237","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-07DOI: 10.31943/gemawiralodra.v10i2.81
C OktavianingsihCOktavianingsih, A. Maharani, I. Wahyuni
Kemampuan siswa dalam pembelajaran matematika masih kurang dari pada pembelajaran yang lainnya. Banyak siswa yang sering melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal berkaitan dengan materi barisan dan deret. Kesalahan dalam menyelesaikan soal dapat diartikan sebagai penyimpangan dari sesuatu yang benar. Tujuan dari penelitian ini untuk (i) mengetahui jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal barisan dan deret berdasarkan kategori Watson, (ii) untuk mengetahui presentase setiap jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal barisan dan deret berdasarkan kategori Watson. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan tes berbentuk uraian sebanyak empat soal, dari jawaban siswa akan dianalisis dimana letak kesalahan siswa agar pembelajaran berikutnya dapat diperbaiki. Hasil jawaban siswa dianalisis dengan menggunakan kategori Watson. Hasil penelitian yang didapat adalah kesalahan yang sering dilakukan oleh siswa berdasarkan kategori Watson yaitu Kategori prosedur tidak tepat, dan pada kategori prosedur tidak tepat didapat presentase kesalahan keseluruhan sebesar 34,06%.
{"title":"Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Barisan dan Deret Berdasarkan Kategori Watson","authors":"C OktavianingsihCOktavianingsih, A. Maharani, I. Wahyuni","doi":"10.31943/gemawiralodra.v10i2.81","DOIUrl":"https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v10i2.81","url":null,"abstract":"Kemampuan siswa dalam pembelajaran matematika masih kurang dari pada pembelajaran yang lainnya. Banyak siswa yang sering melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal berkaitan dengan materi barisan dan deret. Kesalahan dalam menyelesaikan soal dapat diartikan sebagai penyimpangan dari sesuatu yang benar. Tujuan dari penelitian ini untuk (i) mengetahui jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal barisan dan deret berdasarkan kategori Watson, (ii) untuk mengetahui presentase setiap jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal barisan dan deret berdasarkan kategori Watson. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan tes berbentuk uraian sebanyak empat soal, dari jawaban siswa akan dianalisis dimana letak kesalahan siswa agar pembelajaran berikutnya dapat diperbaiki. Hasil jawaban siswa dianalisis dengan menggunakan kategori Watson. Hasil penelitian yang didapat adalah kesalahan yang sering dilakukan oleh siswa berdasarkan kategori Watson yaitu Kategori prosedur tidak tepat, dan pada kategori prosedur tidak tepat didapat presentase kesalahan keseluruhan sebesar 34,06%.","PeriodicalId":382685,"journal":{"name":"Gema Wiralodra","volume":"135 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116298881","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-07DOI: 10.31943/gemawiralodra.v10i2.85
U. Hasanah, Wiwik Ambarsari, Wawan Gunawan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efisiensi pemasaran Ikan Kakap Merah (Lutjanus argentimaculatus) melalui saluran pemasaran dan fungsi-fungsi yang dilakukan oleh pelaku lembaga pemasaran Ikan Kakap Merah di wilayah kerja TPI Karangsong. Metode yang digunakan survey dengan pendekatan deskriptif. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Pengambilan sampel sebagai responden dilakukan secara simple random sampling (SRS), terdiri atas 23 orang nelayan. Responden lembaga pemasaran berjumlah 5 pedagang besar dan 11 pedagang pengecer yang diperoleh dari cara snowball sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat saluran pemasaran Ikan Kakap di wilayah kerja TPI Karangsong Kabupaten Indramayu dan dinyatakan semua saluran efisien dengan urutan nilai efisiensi pemasaran (Ep) adalah 6,05%, 5,25%, 5,87%, dan 5,05%.
{"title":"EFISIENSI PEMASARAN IKAN KAKAP MERAH (Lutjanus argentimaculatus) DI WILAYAH KERJA TPI KARANGSONG, KABUPATEN INDRAMAYU","authors":"U. Hasanah, Wiwik Ambarsari, Wawan Gunawan","doi":"10.31943/gemawiralodra.v10i2.85","DOIUrl":"https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v10i2.85","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efisiensi pemasaran Ikan Kakap Merah (Lutjanus argentimaculatus) melalui saluran pemasaran dan fungsi-fungsi yang dilakukan oleh pelaku lembaga pemasaran Ikan Kakap Merah di wilayah kerja TPI Karangsong. Metode yang digunakan survey dengan pendekatan deskriptif. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Pengambilan sampel sebagai responden dilakukan secara simple random sampling (SRS), terdiri atas 23 orang nelayan. Responden lembaga pemasaran berjumlah 5 pedagang besar dan 11 pedagang pengecer yang diperoleh dari cara snowball sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat saluran pemasaran Ikan Kakap di wilayah kerja TPI Karangsong Kabupaten Indramayu dan dinyatakan semua saluran efisien dengan urutan nilai efisiensi pemasaran (Ep) adalah 6,05%, 5,25%, 5,87%, dan 5,05%.","PeriodicalId":382685,"journal":{"name":"Gema Wiralodra","volume":"12 4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116413347","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：