Salah satu tantangan yang di era revolusi industri 4.0 adalah penguasaan Bahasa Inggris. Pada era digital seperti sekarang, secara umum platform yang digunakan berbahasa Inggris (Deswita & Niati, 2018; Hidayat, dkk., 2019; Pramudita & Anugraheni, 2017). Selain itu, berdasarkan pengalaman penulis, kualitas sumber belajar dalam berbahasa Inggris juga jauh lebih baik daripada sumber belajar dengan bahasa lain. Sumber belajar yang dimaksud terdiri dari buku referensi, video pembelajaran, bahkan sampai artikel yang berisi materi pembelajaran di internet. Secara kuantitatif perbandingan hasil pencarian “ilmu matematika” berbahasa Indonesia dan berbahasa Inggris sebesar 144.000.000 berbanding 1.420.000.000. Artinya sumber matematika dalam Bahasa Inggris sebanyak 9,86 kalinya dari sumber berbahasa Indonesia, hampir 10 kali lipat perbedaannya. Selain itu, berdasarkan pengalaman penulis terkait dengan kedalaman materi dan keragaman (artikel, video, artikel ilmiah, dll), sumber berbahasa Inggris masih lebih baik daripada sumber dalam bahasa Indonesia. Sebagai upaya untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan siswa dalam menguasai istilah matematika dalam Bahasa Inggris, serta pemanfaatan mesin pencari Google dalam mencari informasi terkait pembelajaran matematika secara efektif, tim melakukan kegiatan pelatihan yang melibatkan Dosen serta Mahasiswa Pendidikan Matematika serta Sastra Inggris Universitas Teknokrat Indonesia (UTI). Adapun kegiatan pelatihan dilaksanakan empat hari, dengan pembagian dua hari untuk pretest dan posttest, dan dua hari untuk pelaksanaan kegiatan pelatihan. Adapun berdasarkan hasil pretest dan posttest siswa signifikan mengalami perubahan pengetahuan ke arah lebih baik. Hal tersebut ditunjukkan melalui data statistik deskriptif maupun inferensial menggunakan uji Mann-Whitney U.
{"title":"PELATIHAN BAHASA INGGRIS DALAM PEMANFAATAN TEKNOLOGI DAN MESIN PENCARI GUNA MENUNJANG PROSES BELAJAR MATEMATIKA YANG BERKUALITAS DI SMK AMAL BHAKTI, JATIMULYO – LAMPUNG","authors":"Sugama Maskar, Afrianto Afrianto, Very Hendra Saputra, Raras Kartika Sari, Nyoman Gita Gayatri, Yulia - Santika, Wahid Kurniawan","doi":"10.31004/jerkin.v1i2.16","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i2.16","url":null,"abstract":"Salah satu tantangan yang di era revolusi industri 4.0 adalah penguasaan Bahasa Inggris. Pada era digital seperti sekarang, secara umum platform yang digunakan berbahasa Inggris (Deswita & Niati, 2018; Hidayat, dkk., 2019; Pramudita & Anugraheni, 2017). Selain itu, berdasarkan pengalaman penulis, kualitas sumber belajar dalam berbahasa Inggris juga jauh lebih baik daripada sumber belajar dengan bahasa lain. Sumber belajar yang dimaksud terdiri dari buku referensi, video pembelajaran, bahkan sampai artikel yang berisi materi pembelajaran di internet. Secara kuantitatif perbandingan hasil pencarian “ilmu matematika” berbahasa Indonesia dan berbahasa Inggris sebesar 144.000.000 berbanding 1.420.000.000. Artinya sumber matematika dalam Bahasa Inggris sebanyak 9,86 kalinya dari sumber berbahasa Indonesia, hampir 10 kali lipat perbedaannya. Selain itu, berdasarkan pengalaman penulis terkait dengan kedalaman materi dan keragaman (artikel, video, artikel ilmiah, dll), sumber berbahasa Inggris masih lebih baik daripada sumber dalam bahasa Indonesia. Sebagai upaya untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan siswa dalam menguasai istilah matematika dalam Bahasa Inggris, serta pemanfaatan mesin pencari Google dalam mencari informasi terkait pembelajaran matematika secara efektif, tim melakukan kegiatan pelatihan yang melibatkan Dosen serta Mahasiswa Pendidikan Matematika serta Sastra Inggris Universitas Teknokrat Indonesia (UTI). Adapun kegiatan pelatihan dilaksanakan empat hari, dengan pembagian dua hari untuk pretest dan posttest, dan dua hari untuk pelaksanaan kegiatan pelatihan. Adapun berdasarkan hasil pretest dan posttest siswa signifikan mengalami perubahan pengetahuan ke arah lebih baik. Hal tersebut ditunjukkan melalui data statistik deskriptif maupun inferensial menggunakan uji Mann-Whitney U.","PeriodicalId":401411,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan","volume":"61 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121350390","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sufirmansyah Sufirmansyah, M. A. Aziz, Nita Novita Sari
Artikel ini bertujuan mengungkap hasil pendampingan kepada pengelola TPA Al-Ichsan Burengan Kota Kediri dalam rangka mengoptimalkan pembelajaran Al-Qur’an pada era post-covid-19. Pendidikan Islam di TPA yang secara spesifik berfokus pada pembelajaran Al-Qur’an ikut terdampak adanya pandemi covid-19. Penurunan frekuensi tatap muka disinyalir menghambat transmisi pembelajaran Al-Qur’an di TPA. Artikel ini ditulis berdasarkan kegiatan pengabdian berbasis riset yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis PAR (Participatory Action Research). Artikel ini berkesimpulan bahwa TPA Al-Ichsan Burengan Kota Kediri berhasil melaksanakan pembelajaran Al-Qur’an secara tatap muka dengan tetap menerapkan protokol kesehatan yang ketat bagi seluruh pengelola dan peserta didiknya. Langkah ini dilakukan berdasarkan fakta bahwa pembelajaran Al-Qur’an akan lebih efektif jika dilaksanakan secara tatap muka. Upaya tersebut tetap mengutamakan kondisi kesehatan peserta didik dan mengedepankan izin dari orang tua peserta didik. Jika peserta didik terindikasi kurang sehat, maka mereka diperbolehkan untuk tidak masuk. Begitu pula jika orang tua tidak mengizinkan putra-putrinya karena khawatir akan kesehatannya, maka pengelola TPA juga tidak memaksakan kehendak. Sehingga, penerapan pembelajaran Al-Qur’an secara tatap muka ini bersifat fleksibel.
{"title":"Pendampingan Optimalisasi Pembelajaran Al-Qur’an di TPA Al-Ichsan Burengan Kota Kediri Era Post-Covid-19","authors":"Sufirmansyah Sufirmansyah, M. A. Aziz, Nita Novita Sari","doi":"10.31004/jerkin.v1i2.14","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i2.14","url":null,"abstract":"Artikel ini bertujuan mengungkap hasil pendampingan kepada pengelola TPA Al-Ichsan Burengan Kota Kediri dalam rangka mengoptimalkan pembelajaran Al-Qur’an pada era post-covid-19. Pendidikan Islam di TPA yang secara spesifik berfokus pada pembelajaran Al-Qur’an ikut terdampak adanya pandemi covid-19. Penurunan frekuensi tatap muka disinyalir menghambat transmisi pembelajaran Al-Qur’an di TPA. Artikel ini ditulis berdasarkan kegiatan pengabdian berbasis riset yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis PAR (Participatory Action Research). Artikel ini berkesimpulan bahwa TPA Al-Ichsan Burengan Kota Kediri berhasil melaksanakan pembelajaran Al-Qur’an secara tatap muka dengan tetap menerapkan protokol kesehatan yang ketat bagi seluruh pengelola dan peserta didiknya. Langkah ini dilakukan berdasarkan fakta bahwa pembelajaran Al-Qur’an akan lebih efektif jika dilaksanakan secara tatap muka. Upaya tersebut tetap mengutamakan kondisi kesehatan peserta didik dan mengedepankan izin dari orang tua peserta didik. Jika peserta didik terindikasi kurang sehat, maka mereka diperbolehkan untuk tidak masuk. Begitu pula jika orang tua tidak mengizinkan putra-putrinya karena khawatir akan kesehatannya, maka pengelola TPA juga tidak memaksakan kehendak. Sehingga, penerapan pembelajaran Al-Qur’an secara tatap muka ini bersifat fleksibel.","PeriodicalId":401411,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan","volume":"91 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128012975","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pandemi Covid-19 membawa dampak buruk bagi negara-negara yang mengalaminya, mulai dari dampak perekonomian yang lesu, kemudian mulai merambah dunia pendidikan, termasuk Indonesia. Dari hasil tersebut, pemerintah Indonesia mengeluarkan kebijakan untuk melakukan pembelajaran jarak jauh untuk mengurangi mobilitas pertemuan guna menekan penyebaran virus corona. Namun tanpa disadari pembelajaran jarak jauh memberikan dampak yang besar, kebosanan yang menghampiri peserta didik dan berbagai faktor penghambat lainnya dalam pembelajaran membuatnya terasa kurang efektif sehingga menyebabkan penurunan kemampuan belajar siswa baik dari literasi maupun numerasi. Berdasarkan permasalahan tersebut, pemerintah khususnya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan berupaya mencari solusi terbaik dari permasalahan tersebut, kemudian mencanangkan program teaching campus yang merupakan bagian dari proses pembelajaran. mandiri, dimana peserta didik diajak dan diberi kesempatan untuk berkontribusi dalam pemulihan sistem pendidikan di Indonesia khususnya di bidang 3T prioritas penting bagi pemerintah. Peneliti ditempatkan di SD Negeri 17 Palu, sekolah yang masih kekurangan ruang ini memiliki sistem pembelajaran offline dikarenakan fasilitas yang tidak merata pada setiap siswa untuk dapat melakukan pembelajaran sistem hybrid, sehingga dengan tetap menerapkan protokol kesehatan, siswa diminta untuk mengambil tugas setiap saat. sekali seminggu. Seluruh staf pendidik/ guru di SD Negeri 17 Palu benar-benar memiliki integritas dan berdedikasi tinggi dalam menjalankan perannya sebagai pendidik, sehingga memotivasi peneliti sebagai Mahasiswa untuk berkolaborasi bersama dalam memulihkan kemampuan belajar siswa di sekolah.
Covid-19大流行对受影响的国家产生了负面影响，从经济低迷开始，然后席卷教育世界，包括印度尼西亚。为此，印度尼西亚政府颁布了一项远程学习政策，以减少会议的流动性，以遏制科罗娜病毒的传播。然而，不知不觉中，远程学习产生了巨大的影响，与学习者和其他阻碍学习的因素密切接触的无聊使学习变得不那么有效，导致学生读写和numerasi的学习能力下降。根据这些问题，政府特别是文化部(ministry of eduture and culture)寻求解决这些问题的最佳方案，并制定了作为学习过程一部分的教学校园计划。自力更生，学习者被鼓励和机会为印尼教育系统的恢复做出贡献，特别是在政府最重要的3T优先事项领域。研究人员被分配到贝尔17学校，这所学校目前还缺少的是一种离线的学习系统，因为每个学生的学习设施都不均匀，因此通过制定卫生方案，学生在任何时候都被要求承担责任。一周一次。17岁以下国家小学的所有教师/教师都非常正直，非常敬业地履行他们作为教育者的职责，激励研究人员作为学生共同努力，恢复学生的学习能力。
{"title":"Program Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar (Studi Kasus: SDN 17 Palu)","authors":"Zaenudin Ali","doi":"10.31004/jerkin.v1i2.15","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i2.15","url":null,"abstract":"Pandemi Covid-19 membawa dampak buruk bagi negara-negara yang mengalaminya, mulai dari dampak perekonomian yang lesu, kemudian mulai merambah dunia pendidikan, termasuk Indonesia. Dari hasil tersebut, pemerintah Indonesia mengeluarkan kebijakan untuk melakukan pembelajaran jarak jauh untuk mengurangi mobilitas pertemuan guna menekan penyebaran virus corona. Namun tanpa disadari pembelajaran jarak jauh memberikan dampak yang besar, kebosanan yang menghampiri peserta didik dan berbagai faktor penghambat lainnya dalam pembelajaran membuatnya terasa kurang efektif sehingga menyebabkan penurunan kemampuan belajar siswa baik dari literasi maupun numerasi. Berdasarkan permasalahan tersebut, pemerintah khususnya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan berupaya mencari solusi terbaik dari permasalahan tersebut, kemudian mencanangkan program teaching campus yang merupakan bagian dari proses pembelajaran. mandiri, dimana peserta didik diajak dan diberi kesempatan untuk berkontribusi dalam pemulihan sistem pendidikan di Indonesia khususnya di bidang 3T prioritas penting bagi pemerintah. Peneliti ditempatkan di SD Negeri 17 Palu, sekolah yang masih kekurangan ruang ini memiliki sistem pembelajaran offline dikarenakan fasilitas yang tidak merata pada setiap siswa untuk dapat melakukan pembelajaran sistem hybrid, sehingga dengan tetap menerapkan protokol kesehatan, siswa diminta untuk mengambil tugas setiap saat. sekali seminggu. Seluruh staf pendidik/ guru di SD Negeri 17 Palu benar-benar memiliki integritas dan berdedikasi tinggi dalam menjalankan perannya sebagai pendidik, sehingga memotivasi peneliti sebagai Mahasiswa untuk berkolaborasi bersama dalam memulihkan kemampuan belajar siswa di sekolah.","PeriodicalId":401411,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121691533","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan validasi instrumen berkualitas yang akan digunakan dalam melakukan ekplorasi etnomatematika pada Masjid Jami’ Air Tiris dan Masjid Jami’ Al Ihsan Desa Pulau Terap Kuok. Subjek penelitian ini yaitu 3 orang validator ahli yang berkompetensi dibidangnya. Penelitian ini menggunakan instrumen validitas. Data penelitian ini dikumpulkan menggunakan lembar observasi, wawancara. Berdasarkan hasil dari penilaian lembar wawancara, menggunakan validasi instrumen menyatakan bahwa lembar penilaian tersebut berada pada kategori sangat valid, sehingga lembar wawancara, elah dapat digunakan untuk memperoleh data penilaian maupun informasi terhadap kebutuhan penelitian.
这项研究的目的是确定用于在Jami ' Air Tiris清真寺和Jami ' Al Ihsan island village Terap Kuok进行民族计算的工具验证。本研究的对象是三名具有同等能力的专家。这项研究使用的是有效的工具。这些研究数据是用观察表、采访收集的。根据面试表评估的结果，使用工具验证表明评估表在一个有效的类别，因此面试表可以用于获取评估数据和研究需要的信息。
{"title":"Validasi Instrumen Eksplorasi Etnomatematika Pada Masjid Jami Air Tiris dan Masjid Jami Al Ihsan Desa Pulau Terap Kuok","authors":"Rian Aristi, Astuti Astuti, Z. Zulfah","doi":"10.31004/jerkin.v1i2.17","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i2.17","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan validasi instrumen berkualitas yang akan digunakan dalam melakukan ekplorasi etnomatematika pada Masjid Jami’ Air Tiris dan Masjid Jami’ Al Ihsan Desa Pulau Terap Kuok. Subjek penelitian ini yaitu 3 orang validator ahli yang berkompetensi dibidangnya. Penelitian ini menggunakan instrumen validitas. Data penelitian ini dikumpulkan menggunakan lembar observasi, wawancara. Berdasarkan hasil dari penilaian lembar wawancara, menggunakan validasi instrumen menyatakan bahwa lembar penilaian tersebut berada pada kategori sangat valid, sehingga lembar wawancara, elah dapat digunakan untuk memperoleh data penilaian maupun informasi terhadap kebutuhan penelitian.","PeriodicalId":401411,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131617329","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This research is motivated by the learning process that is carried out online and offline with reduced time to achieve learning objectives optimally and causes students' interest in learning to decrease. This study aims to produce quality instrument validation that will be used in assessing kinemaster-assisted mathematics learning videos. Development research was carried out using the Plomp model. The Plomp model consists of 3 stages, preliminary research, prototyping phase and assessment phase. The subjects of this research are 3 expert validators who are competent in their fields. This study uses instruments of validity, practicality and effectiveness. The research data were collected using observation sheets, interviews and questionnaires. Data analysis techniques used are preliminary data analysis, validity data analysis, practicality data analysis and effectiveness data analysis. Based on the results of the assessment of the interview sheets, observations and questionnaires using instrument validation, it is stated that the three assessment sheets are in the very valid category, so that the interview, observation and questionnaire sheets can be used to obtain assessment data and information on research needs.
{"title":"Validasi Instrumen Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Kinemaster Pada Materi Kelas VII Semester 2 SMP/MTs","authors":"M. Parlaungan, Z. Zulfah, Astuti Astuti","doi":"10.31004/jerkin.v1i2.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i2.12","url":null,"abstract":"This research is motivated by the learning process that is carried out online and offline with reduced time to achieve learning objectives optimally and causes students' interest in learning to decrease. This study aims to produce quality instrument validation that will be used in assessing kinemaster-assisted mathematics learning videos. Development research was carried out using the Plomp model. The Plomp model consists of 3 stages, preliminary research, prototyping phase and assessment phase. The subjects of this research are 3 expert validators who are competent in their fields. This study uses instruments of validity, practicality and effectiveness. The research data were collected using observation sheets, interviews and questionnaires. Data analysis techniques used are preliminary data analysis, validity data analysis, practicality data analysis and effectiveness data analysis. Based on the results of the assessment of the interview sheets, observations and questionnaires using instrument validation, it is stated that the three assessment sheets are in the very valid category, so that the interview, observation and questionnaire sheets can be used to obtain assessment data and information on research needs.","PeriodicalId":401411,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134375873","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas pedagang pasar Simpang Katapang Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat Provinsi Maluku. Data yang digunakan adalah data primer yaitu wawancara langsung dan kuisioner, sedangkan data sekunder diperoleh dari Kantor Katapang. Kecamatan Huamual Katapang memiliki pasar tradisional yang berbeda dengan pasar lain pada umumnya karena waktu operasional pasar tersebut yang beroperasi pada pagi dan sore hari. Waktu operasional pagi hari pada pukul 06:00 – 09:00 WIT dan sore hari pada pukul 18:00 – 21:00 WIT. Terdapat banyak masyarakat dari luar Katapang memilih datang untuk berbelanja atau mencari penghasilan dengan berjualan di pasar tersebut. Hal ini disebabkan oleh, waktu operasional dengan karakteristik pasar di kawasan pesisir, lokasi yang berada di area pemukiman, dan penggunaan badan jalan sebagai lokasi pasar. Pasar Simpang Katapang tidak dipakai secara permanen, tetapi masih terdapat berbagai masalah sosial yang belum terselesaikan.
{"title":"Aktivitas Pedagang Pasar Simpang di Katapang Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat Provinsi Maluku","authors":"Fahmi Fahrudin Fadirubun, Sahini Sahini, A. Rifai","doi":"10.31004/jerkin.v1i2.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i2.13","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas pedagang pasar Simpang Katapang Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat Provinsi Maluku. Data yang digunakan adalah data primer yaitu wawancara langsung dan kuisioner, sedangkan data sekunder diperoleh dari Kantor Katapang. Kecamatan Huamual Katapang memiliki pasar tradisional yang berbeda dengan pasar lain pada umumnya karena waktu operasional pasar tersebut yang beroperasi pada pagi dan sore hari. Waktu operasional pagi hari pada pukul 06:00 – 09:00 WIT dan sore hari pada pukul 18:00 – 21:00 WIT. Terdapat banyak masyarakat dari luar Katapang memilih datang untuk berbelanja atau mencari penghasilan dengan berjualan di pasar tersebut. Hal ini disebabkan oleh, waktu operasional dengan karakteristik pasar di kawasan pesisir, lokasi yang berada di area pemukiman, dan penggunaan badan jalan sebagai lokasi pasar. Pasar Simpang Katapang tidak dipakai secara permanen, tetapi masih terdapat berbagai masalah sosial yang belum terselesaikan.","PeriodicalId":401411,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126655761","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Matematika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang menakutkan dan sulit bagi siswa. Hal ini menjadi salah satu penyebab kurangnya minat siswa dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan observasi di lapangan, proses belajar mengajar masih menggunakan metode pembelajaran konvensional, sehingga belajar menjadi membosankan juga cenderung monoton bagi siswa dan mengurangi minat dan motivasi siswa dalam mempelajari materi matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode project based learning (PjBL) terhadap motivasi belajar siswa pada materi bangun ruang kelas VII SMP Negeri 17 Kota Jambi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen (pre-experimental design) dengan menggunakan desain one-group pretest posttest. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner atau angket. Selanjutnya, peneliti menggunakan uji N-Gain sebagai Teknik analisis data dengan bantuan program software IBM SPSS Statistic 26. Berdasarkan analisis data, hasil yang didapatkan adalah nilai t hitung (23,864) > t tabel (2,045) dan nilai probabilitas (0,000) < 0,05 hal ini dapat diartikan bahwa ditolaknya H0 dan diterimanya H1. Serta hasil uji N-Gain Score yaitu sebesar 0,77 dan N-Gain persen sebesar 77,50% dimana artinya kategori tafsiran memiliki nilai efektivitas tinggi. Sehingga didapat kesimpulan bahwa pembelajaran berbasis project based learning (PjBL) pada materi bangun ruang berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 17 Kota Jambi yaitu sebesar 77,50 %.
{"title":"Pengaruh Penerapan Project Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang Kelas VII SMP","authors":"Resdiana Safithri, Rikhel Saputri, Lovi Leoni","doi":"10.31004/jerkin.v1i2.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i2.8","url":null,"abstract":"Matematika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang menakutkan dan sulit bagi siswa. Hal ini menjadi salah satu penyebab kurangnya minat siswa dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan observasi di lapangan, proses belajar mengajar masih menggunakan metode pembelajaran konvensional, sehingga belajar menjadi membosankan juga cenderung monoton bagi siswa dan mengurangi minat dan motivasi siswa dalam mempelajari materi matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode project based learning (PjBL) terhadap motivasi belajar siswa pada materi bangun ruang kelas VII SMP Negeri 17 Kota Jambi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen (pre-experimental design) dengan menggunakan desain one-group pretest posttest. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner atau angket. Selanjutnya, peneliti menggunakan uji N-Gain sebagai Teknik analisis data dengan bantuan program software IBM SPSS Statistic 26. Berdasarkan analisis data, hasil yang didapatkan adalah nilai t hitung (23,864) > t tabel (2,045) dan nilai probabilitas (0,000) < 0,05 hal ini dapat diartikan bahwa ditolaknya H0 dan diterimanya H1. Serta hasil uji N-Gain Score yaitu sebesar 0,77 dan N-Gain persen sebesar 77,50% dimana artinya kategori tafsiran memiliki nilai efektivitas tinggi. Sehingga didapat kesimpulan bahwa pembelajaran berbasis project based learning (PjBL) pada materi bangun ruang berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 17 Kota Jambi yaitu sebesar 77,50 %.","PeriodicalId":401411,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan","volume":"122 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117311680","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Z. Zulfah, Astuti Astuti, Lussy Midani Rizki, Nopri Herlinda, I. Juliana, Sucia Febriani
In general, it is known that prospective mathematics teachers in Bangkinang are currently not familiar with ethnomathematical exploration in traditional technology and do not know the importance of ethnomathematical exploration and how to develop it in traditional technology. Therefore, the purpose of this study is to provide opportunities for prospective teachers in Bangkinang city regarding ethnomathematical exploration training on traditional technology for prospective teachers in Kampar Regency. This study uses the methods of planning/preparation, implementation, observation and evaluation, and reflection. The results showed that first, prospective teachers throughout Kampar Regency were enthusiastic about research ethnomathematics training to view and understand mathematics from the special cultural elements of Kampar Regency. Second, improve the knowledge and skills of prospective teachers about ethnomathematical research, especially in Kampar district and third, Ethnomathematics training materials to improve understanding of prospective teachers are attached in the appendix.
{"title":"Diseminasi Eksplorasi Etnomatematika pada Teknologi Tradisional di Kabupaten Kampar","authors":"Z. Zulfah, Astuti Astuti, Lussy Midani Rizki, Nopri Herlinda, I. Juliana, Sucia Febriani","doi":"10.31004/jerkin.v1i1.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1.5","url":null,"abstract":"In general, it is known that prospective mathematics teachers in Bangkinang are currently not familiar with ethnomathematical exploration in traditional technology and do not know the importance of ethnomathematical exploration and how to develop it in traditional technology. Therefore, the purpose of this study is to provide opportunities for prospective teachers in Bangkinang city regarding ethnomathematical exploration training on traditional technology for prospective teachers in Kampar Regency. This study uses the methods of planning/preparation, implementation, observation and evaluation, and reflection. The results showed that first, prospective teachers throughout Kampar Regency were enthusiastic about research ethnomathematics training to view and understand mathematics from the special cultural elements of Kampar Regency. Second, improve the knowledge and skills of prospective teachers about ethnomathematical research, especially in Kampar district and third, Ethnomathematics training materials to improve understanding of prospective teachers are attached in the appendix.","PeriodicalId":401411,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129116042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The increasing globalization of integrated system communication technology makes the world seem to be borderless, especially with the increasingly widespread use of the internet (interconnection network). One of the most developed cyber activities related to the use of the internet is electronic business transactions, the definition of Electronic Transactions is legal acts carried out with using computers, computer networks and other electronic media. Meanwhile, an electronic system is a series of electronic devices and procedures that function to prepare, collect, process, analyze, store, display, announce, transmit and/or disseminate electronics. Currently, the need for information in activities to get certificates such as seminars, training, webinars and others is sought after by not only students but also the general public. This is due to the large number of companies that require a certificate of activity when applying for a job and graduation in Higher Education. In handling the process of processing data activities which includes member registration, activity planning, certificate printing to report printing until now is still running traditionally in the sense that certificate printing is carried out collectively so that data processing often occurs loss and damage to data on activities that have been carried out and the length of time for printing certificates, this is because certificate printing is carried out 1 (one) week after the activity is carried out.
{"title":"Portal E-Sertifikat dengan QR Code Menggunakan PHP dan MYSQL","authors":"Muhhammad Rifal Hidayat, Deddy Gusman","doi":"10.31004/jerkin.v1i1.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1.1","url":null,"abstract":"The increasing globalization of integrated system communication technology makes the world seem to be borderless, especially with the increasingly widespread use of the internet (interconnection network). One of the most developed cyber activities related to the use of the internet is electronic business transactions, the definition of Electronic Transactions is legal acts carried out with using computers, computer networks and other electronic media. Meanwhile, an electronic system is a series of electronic devices and procedures that function to prepare, collect, process, analyze, store, display, announce, transmit and/or disseminate electronics. Currently, the need for information in activities to get certificates such as seminars, training, webinars and others is sought after by not only students but also the general public. This is due to the large number of companies that require a certificate of activity when applying for a job and graduation in Higher Education. In handling the process of processing data activities which includes member registration, activity planning, certificate printing to report printing until now is still running traditionally in the sense that certificate printing is carried out collectively so that data processing often occurs loss and damage to data on activities that have been carried out and the length of time for printing certificates, this is because certificate printing is carried out 1 (one) week after the activity is carried out.","PeriodicalId":401411,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan","volume":"172 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122325641","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ayu Nur Avina, A. Sundari, Bunga Casandra, Dedi Candra, Sinta Agustina, S. Sriyani, Yola Bidara, Z. Zulfah
Mathematical problem solving ability is one of the abilities that must be possessed by students in learning mathematics. The right learning model and high self-efficacy are factors that affect mathematical problem-solving abilities. This study aims to determine the effect of the Creative Problem Solving learning model on students' mathematical problem solving abilities. The methods used are several methods with a total sample of 8 journals. The data analyzed were junior and senior high school students, this research is a quantitative research type of experiment that is more effective if used at the junior high school level, if viewed from the material, the CPS learning model is more effective if the Fibbonacci material. Meanwhile, other research shows that CPS has a high influence on Problem Solving Skills.
{"title":"Meta Analisis: Creative Problem Solving","authors":"Ayu Nur Avina, A. Sundari, Bunga Casandra, Dedi Candra, Sinta Agustina, S. Sriyani, Yola Bidara, Z. Zulfah","doi":"10.31004/jerkin.v1i1.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1.3","url":null,"abstract":"Mathematical problem solving ability is one of the abilities that must be possessed by students in learning mathematics. The right learning model and high self-efficacy are factors that affect mathematical problem-solving abilities. This study aims to determine the effect of the Creative Problem Solving learning model on students' mathematical problem solving abilities. The methods used are several methods with a total sample of 8 journals. The data analyzed were junior and senior high school students, this research is a quantitative research type of experiment that is more effective if used at the junior high school level, if viewed from the material, the CPS learning model is more effective if the Fibbonacci material. Meanwhile, other research shows that CPS has a high influence on Problem Solving Skills.","PeriodicalId":401411,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128356553","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：