A pesquisa da qual trata este artigo surgiu da observação das dificuldades de leitura e escrita de estudantes do Ensino Fundamental II de uma escola pública. Inicialmente, notamos que os estudantes liam e escreviam muito em contextos de mensagens em redes sociais e que tais práticas tinham alguma influência na leitura e na escrita em sala de aula. Então, propomo-nos a investigar se o acesso a narrativas literárias linguística e estruturalmente complexas também poderia influenciá-los. Este artigo traz um recorte dessa pesquisa com ênfase no ensino de leitura partindo de uma narrativa literária, cujos modos de dizer são provocativos à construção de experiências de leitura para além das práticas utilitaristas.
{"title":"Da leitura subjetiva para a leitura rigorosa: um caminho para abordar leitura na Educação Básica","authors":"Bruna Francinett Barroso Faustino, Sulemi Fabiano Campos","doi":"10.11606/issn.2236-4242.v34i3p65-81","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i3p65-81","url":null,"abstract":"A pesquisa da qual trata este artigo surgiu da observação das dificuldades de leitura e escrita de estudantes do Ensino Fundamental II de uma escola pública. Inicialmente, notamos que os estudantes liam e escreviam muito em contextos de mensagens em redes sociais e que tais práticas tinham alguma influência na leitura e na escrita em sala de aula. Então, propomo-nos a investigar se o acesso a narrativas literárias linguística e estruturalmente complexas também poderia influenciá-los. Este artigo traz um recorte dessa pesquisa com ênfase no ensino de leitura partindo de uma narrativa literária, cujos modos de dizer são provocativos à construção de experiências de leitura para além das práticas utilitaristas.","PeriodicalId":40599,"journal":{"name":"Linha d Agua","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"64369237","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v34i2p83-102
L. Zámecník, Ľudmila Lacková
The transformation of society towards digitalization and automatization cannot be ignored by the higher education system. While this has been naturally reflected by the education system regarding technical sciences, humanities are still struggling to catch up with the latest trends in the digitalization of society. The field of Digital Humanities (DH) is very young and lacks a solid methodological basis or ontological principles. This paper aims at proposing some philosophical and methodological grounding for the field of DH and its practical applications in the higher education system. We describe two case studies of the creation of new study programs at the Palacký University Olomouc, Czech Republic.
{"title":"Building Digital Humanities on the Linguistic Background: Methodological Basis for Digital Humanities Education in Undergraduate and Graduate Programs","authors":"L. Zámecník, Ľudmila Lacková","doi":"10.11606/issn.2236-4242.v34i2p83-102","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i2p83-102","url":null,"abstract":"The transformation of society towards digitalization and automatization cannot be ignored by the higher education system. While this has been naturally reflected by the education system regarding technical sciences, humanities are still struggling to catch up with the latest trends in the digitalization of society. The field of Digital Humanities (DH) is very young and lacks a solid methodological basis or ontological principles. This paper aims at proposing some philosophical and methodological grounding for the field of DH and its practical applications in the higher education system. We describe two case studies of the creation of new study programs at the Palacký University Olomouc, Czech Republic.","PeriodicalId":40599,"journal":{"name":"Linha d Agua","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49296826","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v34i2p26-46
Bruno Almeida
Este artigo parte do pressuposto de que as ferramentas utilizadas para a organização do conhecimento (tesauros, esquemas de classificação, etc.) podem ser entendidas como recursos terminológicos. Abordamos as relações entre terminologia e organização do conhecimento, assumindo um ponto de vista baseado na bidimensionalidade (linguística e conceptual) da terminologia enquanto disciplina. Em seguida, propomos uma análise dos conceitos subjacentes às designações “linguagem documental”, “vocabulário controlado” e “sistema de organização do conhecimento” nos textos de especialidade. Terminamos com a descrição do SKOS (Simple Knowledge Organization System), um modelo para a representação de sistemas de organização do conhecimento na web semântica, o qual é avaliado em termos da sua capacidade de modelizar recursos terminológicos de acordo com a abordagem bidimensional à terminologia e os principais elementos da norma ISO 1087.
{"title":"Terminologia e organização do conhecimento: linguagens, vocabulários e sistemas","authors":"Bruno Almeida","doi":"10.11606/issn.2236-4242.v34i2p26-46","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i2p26-46","url":null,"abstract":"Este artigo parte do pressuposto de que as ferramentas utilizadas para a organização do conhecimento (tesauros, esquemas de classificação, etc.) podem ser entendidas como recursos terminológicos. Abordamos as relações entre terminologia e organização do conhecimento, assumindo um ponto de vista baseado na bidimensionalidade (linguística e conceptual) da terminologia enquanto disciplina. Em seguida, propomos uma análise dos conceitos subjacentes às designações “linguagem documental”, “vocabulário controlado” e “sistema de organização do conhecimento” nos textos de especialidade. Terminamos com a descrição do SKOS (Simple Knowledge Organization System), um modelo para a representação de sistemas de organização do conhecimento na web semântica, o qual é avaliado em termos da sua capacidade de modelizar recursos terminológicos de acordo com a abordagem bidimensional à terminologia e os principais elementos da norma ISO 1087.","PeriodicalId":40599,"journal":{"name":"Linha d Agua","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"64368492","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v34i2p103-116
Miguel Magalhães, Matilde Gonçalves
Neste trabalho, propomos uma metodologia para a anotação dos deíticos e da deixis em XML. A utilização da linguagem XML para a anotação de corpora tem conhecido um desenvolvimento nos últimos anos, com a publicação de diversas metodologias ou refinamento de outras já existentes. Mas a anotação da deixis tem colocado problemas uma vez que esta opera a vários níveis. De facto, a análise da deixis depende de um conjunto de elementos linguísticos, mais ou menos expressos que não podem ser analisados individualmente, mas sim na relação que estabelecem entre eles e o contexto de produção e de circulação dos textos. Esta contingência conduz a problemas de sobreposição de níveis de análise. A metodologia, aqui apresentada, não só é sensível às relações com o contexto de produção e circulação dos textos, como também permite analisar essas mesmas relações sob diversas perspectivas.
{"title":"deixis: uma proposta de anotação em XML no âmbito do texto","authors":"Miguel Magalhães, Matilde Gonçalves","doi":"10.11606/issn.2236-4242.v34i2p103-116","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i2p103-116","url":null,"abstract":"Neste trabalho, propomos uma metodologia para a anotação dos deíticos e da deixis em XML. A utilização da linguagem XML para a anotação de corpora tem conhecido um desenvolvimento nos últimos anos, com a publicação de diversas metodologias ou refinamento de outras já existentes. Mas a anotação da deixis tem colocado problemas uma vez que esta opera a vários níveis. De facto, a análise da deixis depende de um conjunto de elementos linguísticos, mais ou menos expressos que não podem ser analisados individualmente, mas sim na relação que estabelecem entre eles e o contexto de produção e de circulação dos textos. Esta contingência conduz a problemas de sobreposição de níveis de análise. A metodologia, aqui apresentada, não só é sensível às relações com o contexto de produção e circulação dos textos, como também permite analisar essas mesmas relações sob diversas perspectivas.","PeriodicalId":40599,"journal":{"name":"Linha d Agua","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"64368392","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v34i2p47-64
Mika Hamalainen, Jack Rueter, Khalid Alnajjar
Presentamos nuestra infraestructura para la documentación de lenguas urálicas, que consiste en herramientas para redactar diccionarios de tal forma que las entradas sean estructuradas en el formato XML (Extensible Markup Language). Desde los diccionarios en XML podemos generar código para analizadores morfológicos que son útiles para todo tipo de actividades de PLN. En este artículo mostramos las ventajas que una documentación digital y legible por máquina tiene. Describimos, también, el sistema en el contexto de lenguas urálicas amenazadas.
{"title":"Documentación de lenguas amenazadas en la época digital","authors":"Mika Hamalainen, Jack Rueter, Khalid Alnajjar","doi":"10.11606/issn.2236-4242.v34i2p47-64","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i2p47-64","url":null,"abstract":"Presentamos nuestra infraestructura para la documentación de lenguas urálicas, que consiste en herramientas para redactar diccionarios de tal forma que las entradas sean estructuradas en el formato XML (Extensible Markup Language). Desde los diccionarios en XML podemos generar código para analizadores morfológicos que son útiles para todo tipo de actividades de PLN. En este artículo mostramos las ventajas que una documentación digital y legible por máquina tiene. Describimos, también, el sistema en el contexto de lenguas urálicas amenazadas.","PeriodicalId":40599,"journal":{"name":"Linha d Agua","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"64368505","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v34i2p135-141
Nathalia Akemi Sato Mitsunari
{"title":"L’Analyse du Discours Numérique. Dictionnaire des formes et des pratiques","authors":"Nathalia Akemi Sato Mitsunari","doi":"10.11606/issn.2236-4242.v34i2p135-141","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i2p135-141","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40599,"journal":{"name":"Linha d Agua","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"64368400","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v34i2p65-82
R. G. Pereira, Thais Regina Santana da Silva
Este artigo apresenta os resultados iniciais de um projeto mais amplo sobre o ensino da língua egípcia no Brasil por meio de recursos digitais. Examinamos a primeira etapa através do curso Introdução ao Egípcio Clássico (Egípcio Médio), o primeiro curso online de ensino da língua egípcia no Brasil, tendo em vista a desafiadora realidade para a formação de egiptólogos no país. A partir do debate das Humanidades Digitais, que problematiza a produção e a divulgação do conhecimento nas ciências humanas com recursos tecnológicos, apontamos possíveis caminhos para a expansão deste projeto no cenário brasileiro. Neste escopo, a discussão sobre as plataformas digitais e o ensino de história antiga no Brasil entram como elementos importantes na contextualização desta iniciativa.
本文介绍了一个更广泛的项目的初步结果，该项目旨在通过数字资源在巴西教授埃及语。我们通过巴西首个在线埃及语教学课程《古埃及语入门》(introduction to classic egyptian, middle egyptian)考察了第一步，考虑到该国埃及学家形成的挑战现实。从数字人文学科的辩论，质疑人文科学知识的生产和传播与技术资源，我们指出了在巴西情况下扩展这个项目的可能方法。在这个范围内，关于数字平台和巴西古代史教学的讨论是这一倡议背景下的重要元素。
{"title":"ensino da língua egípcia clássica no Brasil: desafios e possibilidades usando recursos digitais","authors":"R. G. Pereira, Thais Regina Santana da Silva","doi":"10.11606/issn.2236-4242.v34i2p65-82","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i2p65-82","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta os resultados iniciais de um projeto mais amplo sobre o ensino da língua egípcia no Brasil por meio de recursos digitais. Examinamos a primeira etapa através do curso Introdução ao Egípcio Clássico (Egípcio Médio), o primeiro curso online de ensino da língua egípcia no Brasil, tendo em vista a desafiadora realidade para a formação de egiptólogos no país. A partir do debate das Humanidades Digitais, que problematiza a produção e a divulgação do conhecimento nas ciências humanas com recursos tecnológicos, apontamos possíveis caminhos para a expansão deste projeto no cenário brasileiro. Neste escopo, a discussão sobre as plataformas digitais e o ensino de história antiga no Brasil entram como elementos importantes na contextualização desta iniciativa.","PeriodicalId":40599,"journal":{"name":"Linha d Agua","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"64368515","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v34i2p1-8
Rute Costa, Bruno Almeida, Margarida Ramos, Maria Inês Batista Campos
1 Breves considerações sobre as Humanidades Digitais Neste número 34/2 de Linha D’Água, optámos por dar primazia às mais diversas áreas disciplinares da linguística que abrangem a análise dos aspetos das línguas e da linguagem, bem como as metodologias necessárias para as compreender, descrever, formalizar e modelizar. As metodologias e as teorias que sustentam as áreas disciplinares aqui predominantemente em foco lexicografia, terminologia, teoria do texto, e análise do discurso -, reúnem os instrumentos imprescindíveis para uma análise sustentada do léxico e das terminologias, dos textos e dos discursos, assim como dos conhecimentos produzidos nas disciplinas que congregam as humanidades digitais, contribuindo desta forma para o seu desenvolvimento. Desde o seu surgimento, nos anos quarenta do século passado, que as humanidades digitais são entendidas como uma área de investigação que associa humanidades e computação. No entanto, de acordo com Berry (2019), o foco disciplinar das humanidades digitais tem vindo a alargar-se para incluir estudos digitais críticos, bem como áreas do saber mais comumente associadas à engenharia do conhecimento, aprendizagem de máquina, ciências de dados e inteligência artificial. Por sua vez, Piotrowski (2020, p. 3) chama a atenção para o facto de ser o adjetivo “digital” em humanidades digitais que leva a interpretações variadas, das quais retemos três: (1) o uso de ferramentas e dados digitais; (2) o uso de metodologias ou métodos digitais; (3) a investigação relacionada com fenómenos culturais e artefactos digitais. Nestes
在《Linha D’agua》第34/2期中，我们选择优先考虑语言学最多样化的学科领域，包括对语言和语言方面的分析，以及理解、描述、形式化和建模它们所需的方法。方法和理论支持各区域主要在词典编纂、术语理论内容的文本和语音分析,集合的基本的工具去分析支撑的词汇和术语,文献和演讲,以及产生的人文学科知识的发展,推动数字。自上世纪40年代出现以来，数字人文学科被理解为人文学科和计算机科学相结合的研究领域。然而，根据Berry(2019)的说法，数字人文学科的学科重点已经扩展到包括关键的数字研究，以及与知识工程、机器学习、数据科学和人工智能最常见的知识领域。反过来，Piotrowski (2020, p. 3)指出，数字人文学科中的形容词“数字”导致了不同的解释，其中我们保留了三种解释:(1)数字工具和数据的使用;(2)使用数字方法或方法;(3)文化现象和数字文物相关研究。在这些
{"title":"papel da linguística na era das humanidades digitais","authors":"Rute Costa, Bruno Almeida, Margarida Ramos, Maria Inês Batista Campos","doi":"10.11606/issn.2236-4242.v34i2p1-8","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i2p1-8","url":null,"abstract":"1 Breves considerações sobre as Humanidades Digitais Neste número 34/2 de Linha D’Água, optámos por dar primazia às mais diversas áreas disciplinares da linguística que abrangem a análise dos aspetos das línguas e da linguagem, bem como as metodologias necessárias para as compreender, descrever, formalizar e modelizar. As metodologias e as teorias que sustentam as áreas disciplinares aqui predominantemente em foco lexicografia, terminologia, teoria do texto, e análise do discurso -, reúnem os instrumentos imprescindíveis para uma análise sustentada do léxico e das terminologias, dos textos e dos discursos, assim como dos conhecimentos produzidos nas disciplinas que congregam as humanidades digitais, contribuindo desta forma para o seu desenvolvimento. Desde o seu surgimento, nos anos quarenta do século passado, que as humanidades digitais são entendidas como uma área de investigação que associa humanidades e computação. No entanto, de acordo com Berry (2019), o foco disciplinar das humanidades digitais tem vindo a alargar-se para incluir estudos digitais críticos, bem como áreas do saber mais comumente associadas à engenharia do conhecimento, aprendizagem de máquina, ciências de dados e inteligência artificial. Por sua vez, Piotrowski (2020, p. 3) chama a atenção para o facto de ser o adjetivo “digital” em humanidades digitais que leva a interpretações variadas, das quais retemos três: (1) o uso de ferramentas e dados digitais; (2) o uso de metodologias ou métodos digitais; (3) a investigação relacionada com fenómenos culturais e artefactos digitais. Nestes","PeriodicalId":40599,"journal":{"name":"Linha d Agua","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"64368438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v34i2p117-134
Ana Lúcia Tinoco Cabral, Manoel Francisco Guaranha
Os comportamentos na Web constituem um vasto e frutífero campo de pesquisa em uma ampla gama de áreas científicas, especialmente a linguística. Interessamo-nos pelo comportamento linguístico dos usuários de redes sociais, principalmente do Facebook; investigamos a forma como as pessoas interagem, tomam partido em debates, argumentam, defendem pontos de vista, atuam em polêmicas. Partindo do questionamento se a grande visibilidade das interações nas redes sociais altera o estatuto da violência nas situações de controvérsia argumentativa, como é caso das polêmicas, investigamos como se dá o estatuto da violência nas redes sociais, especificamente, em interações marcadas pela dissensão, como é o caso das polêmicas. Nesse sentido, observamos como nessas interações prevalecem as paixões, o páthos, expresso especialmente pela violência verbal.
{"title":"Interações digitais: conflito, argumentação e violência verbal nas redes sociais","authors":"Ana Lúcia Tinoco Cabral, Manoel Francisco Guaranha","doi":"10.11606/issn.2236-4242.v34i2p117-134","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i2p117-134","url":null,"abstract":"Os comportamentos na Web constituem um vasto e frutífero campo de pesquisa em uma ampla gama de áreas científicas, especialmente a linguística. Interessamo-nos pelo comportamento linguístico dos usuários de redes sociais, principalmente do Facebook; investigamos a forma como as pessoas interagem, tomam partido em debates, argumentam, defendem pontos de vista, atuam em polêmicas. Partindo do questionamento se a grande visibilidade das interações nas redes sociais altera o estatuto da violência nas situações de controvérsia argumentativa, como é caso das polêmicas, investigamos como se dá o estatuto da violência nas redes sociais, especificamente, em interações marcadas pela dissensão, como é o caso das polêmicas. Nesse sentido, observamos como nessas interações prevalecem as paixões, o páthos, expresso especialmente pela violência verbal.","PeriodicalId":40599,"journal":{"name":"Linha d Agua","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48868022","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-03DOI: 10.11606/ISSN.2236-4242.V34I1P13-28
Maria das Graças Soares Rodrigues
In this article, the object of analysis is commentaries, produced by on-line users of a news site, in reaction to material addressing the torture suffered by inmates at a women's prison in Pará. To carry out this study, the following objectives were established: to describe, analyze and interpret the Point of View (POV) underlying the commentaries of the first speaker/enunciators (S1/E1) regarding tortures suffered by these incarcerated women. The analysis revealed that the POV underlying the commentaries is characterized by verbal violence, expressing a feeling of hate toward the women prisoners. The POVs present * Professora doutora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, Brasil. Linha D’Água, São Paulo, v. 34, n. 01, p. 13-28, jan.-abr. 2021 14 Ponto de vista emocionado no gênero discursivo comentário on-line... Todo conteúdo da Linha D’Água está sob Licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License emotion according to the increasing tension of the S1/E1s’ evaluations of the situation. It is quite probable that the platform, being digital, contributed to uninhibiting the S1/E1s to produce enunciations fraught with hate, as this means of communication permits them to be unconcerned with saving face.
在这篇文章中，分析的对象是一个新闻网站的在线用户对帕尔一所女子监狱囚犯遭受酷刑的材料的反应所发表的评论。为了进行这项研究，确定了以下目标:描述、分析和解释第一发言者/发话人(S1/E1)关于这些被监禁妇女遭受酷刑的评论所隐含的观点。分析发现，评论背后的POV具有语言暴力的特征，表达了对女囚犯的仇恨。pov出席*巴西北纳塔尔格兰德联邦大学教授。Linha D ' Água, ssi o Paulo, vol . 34, n. 01, p. 13-28, 1月-abr。2021 14 Ponto de vista emocionado no gênero discourse comentário online…Todo conteúdo da Linha D ' Água estsob licensing 创作共享署名-非商业性4.0国际许可情绪根据S1/ e1对局势的日益紧张的评估。很有可能，数字化的平台有助于消除S1/ e1产生充满仇恨的言论的限制，因为这种交流方式使他们不关心面子。
{"title":"Ponto de vista emocionado no gênero discursivo comentário on-line – violência verbal","authors":"Maria das Graças Soares Rodrigues","doi":"10.11606/ISSN.2236-4242.V34I1P13-28","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/ISSN.2236-4242.V34I1P13-28","url":null,"abstract":"In this article, the object of analysis is commentaries, produced by on-line users of a news site, in reaction to material addressing the torture suffered by inmates at a women's prison in Pará. To carry out this study, the following objectives were established: to describe, analyze and interpret the Point of View (POV) underlying the commentaries of the first speaker/enunciators (S1/E1) regarding tortures suffered by these incarcerated women. The analysis revealed that the POV underlying the commentaries is characterized by verbal violence, expressing a feeling of hate toward the women prisoners. The POVs present * Professora doutora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, Brasil. Linha D’Água, São Paulo, v. 34, n. 01, p. 13-28, jan.-abr. 2021 14 Ponto de vista emocionado no gênero discursivo comentário on-line... Todo conteúdo da Linha D’Água está sob Licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License emotion according to the increasing tension of the S1/E1s’ evaluations of the situation. It is quite probable that the platform, being digital, contributed to uninhibiting the S1/E1s to produce enunciations fraught with hate, as this means of communication permits them to be unconcerned with saving face.","PeriodicalId":40599,"journal":{"name":"Linha d Agua","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"64368740","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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