Pub Date : 2018-03-29DOI: 10.17993/3CTIC.2018.59.21-32
Omar Mar Cornelio, Jorge González Gulín
espanolCon la introduccion de los Sistemas de Laboratorios a Distancias en la ensenanza de la Automatica, se crea una nueva forma de materializar los objetivos y contenido del Proceso Docente Educativo. En este sentido, la evaluacion constituye un elemento importante para comprobar el aprendizaje de los estudiantes. En la Carrera de Automatica de la Universidad Central ¨Martha Abreu¨ de Las Villas se realiza a partir de la valoracion realizada sobre el resultado de las practicas de laboratorios. Sin embargo, es posible que personas no competentes accedan a las practicas preparadas causando un mal funcionamiento en los dispositivos acoplado. La presente investigacion describe una solucion a la problematica planteada a partir de la elaboracion de un modelo para la evaluacion de competencias implementado sobre una herramienta informatica, se realiza una valoracion sobre la aplicabilidad de la propuesta a partir de la medicion de la satisfaccion de usuario con la tecnica Iadov donde se obtiene un alto indice de satisfaccion. EnglishWith the introduction of Laboratory Systems to Distances in the teaching of Automatic, a new way of materializing the objectives and content of the Educational Teaching Process is created. In this sense, evaluation is an important element to verify student learning. In the Automatic Course of the Central University "Martha Abreu" of Las Villas is made from the assessment made on the results of laboratory practices. However, it is possible for non-competent persons to access the prepared practices causing a malfunction in the coupled devices. The present research describes a solution to the problematic raised from the elaboration of a model for the evaluation of competences implemented on a computer tool. An assessment is made on the applicability of the proposal based on the measurement of user satisfaction with the Iadov technique where a high satisfaction index is obtained.
{"title":"Modelo para la evaluación de habilidades en ingeniería automática","authors":"Omar Mar Cornelio, Jorge González Gulín","doi":"10.17993/3CTIC.2018.59.21-32","DOIUrl":"https://doi.org/10.17993/3CTIC.2018.59.21-32","url":null,"abstract":"espanolCon la introduccion de los Sistemas de Laboratorios a Distancias en la ensenanza de la Automatica, se crea una nueva forma de materializar los objetivos y contenido del Proceso Docente Educativo. En este sentido, la evaluacion constituye un elemento importante para comprobar el aprendizaje de los estudiantes. En la Carrera de Automatica de la Universidad Central ¨Martha Abreu¨ de Las Villas se realiza a partir de la valoracion realizada sobre el resultado de las practicas de laboratorios. Sin embargo, es posible que personas no competentes accedan a las practicas preparadas causando un mal funcionamiento en los dispositivos acoplado. La presente investigacion describe una solucion a la problematica planteada a partir de la elaboracion de un modelo para la evaluacion de competencias implementado sobre una herramienta informatica, se realiza una valoracion sobre la aplicabilidad de la propuesta a partir de la medicion de la satisfaccion de usuario con la tecnica Iadov donde se obtiene un alto indice de satisfaccion. EnglishWith the introduction of Laboratory Systems to Distances in the teaching of Automatic, a new way of materializing the objectives and content of the Educational Teaching Process is created. In this sense, evaluation is an important element to verify student learning. In the Automatic Course of the Central University \"Martha Abreu\" of Las Villas is made from the assessment made on the results of laboratory practices. However, it is possible for non-competent persons to access the prepared practices causing a malfunction in the coupled devices. The present research describes a solution to the problematic raised from the elaboration of a model for the evaluation of competences implemented on a computer tool. An assessment is made on the applicability of the proposal based on the measurement of user satisfaction with the Iadov technique where a high satisfaction index is obtained.","PeriodicalId":40869,"journal":{"name":"3C Tic","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42905181","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La sexualidad es una dimension que acompana al ser humano desde que es concebido, se desarrolla con este y se mantiene hasta el momento de la muerte, lo cual implica un largo proceso en las diferentes etapas evolutivas de la persona. Por ende la educacion sexual es esa formacion orientativa que se le ofrece al individuo a traves del proceso ensenanza aprendizaje para que este acepte su sexualidad tal cual es y la viva de manera responsable, natural y libremente. Ya que a la falta de esta orientacion, muchas personas ven la sexualidad como algo fuera del ser humano o aislada del mismo, y por esta razon la viven con temores y cargada de falsas creencias, mitos y tabues. En vista que en los hogares no se habla claro los temas de sexualidad, y las familias han delegado esta responsabilidad sobre la escuela, se deben tener conocimientos claros y precisos para poder orientarla de manera segura y con toda la naturalidad posible. Para que esto sea posible, es necesario contar con profesionales en la tematica, que tengan el perfil de un orientador en sexualidad. Este estudio se enfoco en la formacion que reciben los alumnos de la carrera de Educacion Media mencion Ciencias Sociales en la Universidad Autonoma de Santo Domingo (UASD), los cuales se formaban para ser docentes y que segun el curriculo dominicano, son los encargados de impartir los temas de sexualidad en las aulas junto con los de Ciencias Naturales y Formacion Integral Humana y Religiosa. Tambien conocer el uso de las Tecnologias de Informacion y Comunicacion (TIC) en dicha formacion. Ya que las mismas han arropado todos los sectores sociales incluyendo el sector educativo, de manera que la escuela se ha visto obligada a transformar su practica docente. Es por ello que estas herramientas representan una oportunidad de aprovechar sus ventajas para impartir la Educacion Sexual, de manera que el profesorado que tiene esta responsabilidad, puedan estar preparados para abordar los temas a tratar en el aula. Para conocer si dicha formacion es efectiva, se aplicaron entrevistas a 5 de los docentes que imparten las asignaturas con contenidos de Educacion Sexual, en las cuales se concluyo que las clases impartidas con temas de sexualidad, son escasas y por ende no garantizan que los futuros docentes salgan formados adecuadamente para poder dominar los temas de Educacion Sexual en el aula. Tambien consideran que el plan de estudio de la carrera debe ser reestructurado e incluir asignaturas especificas de sexualidad. De igual manera los profesores expresaron no contar con las herramientas TIC adecuadas para su accion docente. Tambien se aplico un cuestionario a 319 alumnos que se forman para ser docentes, de los cuales se concluyo que un alto porcentaje de estudiantes demostro interes por su formacion en sexualidad de cara a su papel de futuros docentes. Los alumnos se muestran satisfechos con la formacion recibida en la carrera, no tanto en el tema de la Educacion Sexual. El 80% considera que los conte
{"title":"Educación Sexual en la formación de alumnos de la carrera Educación Media Mención Ciencias Sociales en Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD): uso de las TIC para su enseñanza","authors":"Ruth Esther Méndez Mateo","doi":"10.14201/GREDOS.137098","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/GREDOS.137098","url":null,"abstract":"La sexualidad es una dimension que acompana al ser humano desde que es concebido, se desarrolla con este y se mantiene hasta el momento de la muerte, lo cual implica un largo proceso en las diferentes etapas evolutivas de la persona. Por ende la educacion sexual es esa formacion orientativa que se le ofrece al individuo a traves del proceso ensenanza aprendizaje para que este acepte su sexualidad tal cual es y la viva de manera responsable, natural y libremente. Ya que a la falta de esta orientacion, muchas personas ven la sexualidad como algo fuera del ser humano o aislada del mismo, y por esta razon la viven con temores y cargada de falsas creencias, mitos y tabues. En vista que en los hogares no se habla claro los temas de sexualidad, y las familias han delegado esta responsabilidad sobre la escuela, se deben tener conocimientos claros y precisos para poder orientarla de manera segura y con toda la naturalidad posible. Para que esto sea posible, es necesario contar con profesionales en la tematica, que tengan el perfil de un orientador en sexualidad. Este estudio se enfoco en la formacion que reciben los alumnos de la carrera de Educacion Media mencion Ciencias Sociales en la Universidad Autonoma de Santo Domingo (UASD), los cuales se formaban para ser docentes y que segun el curriculo dominicano, son los encargados de impartir los temas de sexualidad en las aulas junto con los de Ciencias Naturales y Formacion Integral Humana y Religiosa. Tambien conocer el uso de las Tecnologias de Informacion y Comunicacion (TIC) en dicha formacion. Ya que las mismas han arropado todos los sectores sociales incluyendo el sector educativo, de manera que la escuela se ha visto obligada a transformar su practica docente. Es por ello que estas herramientas representan una oportunidad de aprovechar sus ventajas para impartir la Educacion Sexual, de manera que el profesorado que tiene esta responsabilidad, puedan estar preparados para abordar los temas a tratar en el aula. Para conocer si dicha formacion es efectiva, se aplicaron entrevistas a 5 de los docentes que imparten las asignaturas con contenidos de Educacion Sexual, en las cuales se concluyo que las clases impartidas con temas de sexualidad, son escasas y por ende no garantizan que los futuros docentes salgan formados adecuadamente para poder dominar los temas de Educacion Sexual en el aula. Tambien consideran que el plan de estudio de la carrera debe ser reestructurado e incluir asignaturas especificas de sexualidad. De igual manera los profesores expresaron no contar con las herramientas TIC adecuadas para su accion docente. Tambien se aplico un cuestionario a 319 alumnos que se forman para ser docentes, de los cuales se concluyo que un alto porcentaje de estudiantes demostro interes por su formacion en sexualidad de cara a su papel de futuros docentes. Los alumnos se muestran satisfechos con la formacion recibida en la carrera, no tanto en el tema de la Educacion Sexual. El 80% considera que los conte","PeriodicalId":40869,"journal":{"name":"3C Tic","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43676707","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-01-05DOI: 10.17993/3CTIC.2017.64.1-18
María Slusarczyk Antosz
espanolLa mayoria de las economias actuales tanto a nivel mundial, como latinoamericano y ecuatoriano se componen en gran parte de pequenas y medianas empresas (PyMEs), que realizan una importante contribucion a la industria y al empleo. Sin embargo existe un factor esencial para la supervivencia, la rentabilidad y crecimiento de las PyMEs, que es la innovacion y adecuada utilizacion de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion – TIC. El presente trabajo tiene como objetivo principal presentar un modelo de gestion de las TIC para las PyMEs de Riobamba - Ecuador, que toma en cuenta las caracteristicas de dichas organizaciones empresariales. En investigaciones previas se estudio la literatura especializada en el area de las TIC, su impacto en la gestion empresarial, se analizaron los modelos de gestion de las TIC existentes y se realizo el diagnostico de utilizacion de las TIC en las PyMEs de Riobamba. En base a dicha informacion se estructura un modelo de gestion de las TIC para las PyMEs de Riobamba, presentando aqui sus principios, enfoques, componentes, variables y su representacion grafica. El modelo es validado por los expertos en el area de TIC y PyMEs. EnglishMost of today's global, Latin American and Ecuadorian economies are largely made up of small and medium-sized enterprises (SMEs), which make a major contribution to industry and employment. However, there is an essential factor for SMEs survival, profitability and growth, which is innovation and adequate use of Information and Communication Technologies - ICT. The main objective of this paper is to present a ICT management model for SMEs in Riobamba - Ecuador, which takes into account the characteristics of these business organizations. In previous research, specialized literature was studied in the area of ICT, its impact on business management, the analysis of existing ICT management models and the diagnosis of the use of ICT in Riobamba SMEs. Based on all this information, a ICT management model for Riobamba SMEs is structured, presenting here its principles, approaches, components, variables and its graphic representation. The model is validated by experts in the area of ICT and SMEs.
{"title":"MODELO DE GESTIÓN DE LAS TIC PARA LAS PYMES DE RIOBAMBA - ECUADOR","authors":"María Slusarczyk Antosz","doi":"10.17993/3CTIC.2017.64.1-18","DOIUrl":"https://doi.org/10.17993/3CTIC.2017.64.1-18","url":null,"abstract":"espanolLa mayoria de las economias actuales tanto a nivel mundial, como latinoamericano y ecuatoriano se componen en gran parte de pequenas y medianas empresas (PyMEs), que realizan una importante contribucion a la industria y al empleo. Sin embargo existe un factor esencial para la supervivencia, la rentabilidad y crecimiento de las PyMEs, que es la innovacion y adecuada utilizacion de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion – TIC. El presente trabajo tiene como objetivo principal presentar un modelo de gestion de las TIC para las PyMEs de Riobamba - Ecuador, que toma en cuenta las caracteristicas de dichas organizaciones empresariales. En investigaciones previas se estudio la literatura especializada en el area de las TIC, su impacto en la gestion empresarial, se analizaron los modelos de gestion de las TIC existentes y se realizo el diagnostico de utilizacion de las TIC en las PyMEs de Riobamba. En base a dicha informacion se estructura un modelo de gestion de las TIC para las PyMEs de Riobamba, presentando aqui sus principios, enfoques, componentes, variables y su representacion grafica. El modelo es validado por los expertos en el area de TIC y PyMEs. EnglishMost of today's global, Latin American and Ecuadorian economies are largely made up of small and medium-sized enterprises (SMEs), which make a major contribution to industry and employment. However, there is an essential factor for SMEs survival, profitability and growth, which is innovation and adequate use of Information and Communication Technologies - ICT. The main objective of this paper is to present a ICT management model for SMEs in Riobamba - Ecuador, which takes into account the characteristics of these business organizations. In previous research, specialized literature was studied in the area of ICT, its impact on business management, the analysis of existing ICT management models and the diagnosis of the use of ICT in Riobamba SMEs. Based on all this information, a ICT management model for Riobamba SMEs is structured, presenting here its principles, approaches, components, variables and its graphic representation. The model is validated by experts in the area of ICT and SMEs.","PeriodicalId":40869,"journal":{"name":"3C Tic","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45760987","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-01-05DOI: 10.17993/3ctic.2017.64.42-53
Jorge Bernal, Ernesto Leo
espanolLa salud bucal forma parte de la salud general, siendo reconocida como un componente esencial para la calidad de vida de los ciudadanos. A consecuencia de ello, existe una proliferacion de centros odontologicos, tal es el caso de la ciudad de Tacna (Peru). En esta ciudad, existe un mercado dinamico y competitivo, principalmente por la llegada de gran numero de turistas chilenos que demandan atencion bucal, representando cerca del 70% de sus clientes. Sin embargo, se desconoce que factores inciden para que algunas organizaciones tengan exito y otras no. La presente investigacion tiene como objetivo determinar los factores criticos de exito de los centros odontologicos y cuales pueden considerarse como una ventaja competitiva sostenible para ellos. Para alcanzar este objetivo, se realizo una rigurosa revision bibliografica, se encuesto a los duenos y/o administradores de los 74 centros odontologicos existentes en la ciudad de Tacna y se entrevisto a los actores mas relevantes. El estudio concluyo que los centros odontologicos de la ciudad de Tacna (Peru) consideran como los factores de exito mas relevantes: la direccion de empresa, los recursos financieros, el control interno y los factores sociales. EnglishOral health is part of the general health, being recognized as an essential component for the quality of life of the citizens. As a result, there is a proliferation of dental care centers, such as the case in the city of Tacna (Peru). In this city, there is a dynamic and competitive market, mainly due to the arrival of large numbers of Chilean tourists who demand dental care attention, representing about 70% of their clients. However, it is not known what factors influence for some organizations to succeed and others to fail. The present research aims to determine the critical success factors of dental care centers and which can be considered as a sustainable competitive advantage for them. To reach this objective, a rigorous bibliographical review was carried out, the owners and / or administrators of the 74 dental centers in the city of Tacna were interviewed and the most relevant actors were interviewed. The study concluded that the dental centers of the city of Tacna (Peru) consider as the most relevant factors of success: business management, financial resources, internal control and social factors.
{"title":"FACTORES CRÍTICOS PARA EL DESARROLLO EXITOSO DE LOS CENTROS ODONTOLÓGICOS. CASO: TACNA (PERÚ)","authors":"Jorge Bernal, Ernesto Leo","doi":"10.17993/3ctic.2017.64.42-53","DOIUrl":"https://doi.org/10.17993/3ctic.2017.64.42-53","url":null,"abstract":"espanolLa salud bucal forma parte de la salud general, siendo reconocida como un componente esencial para la calidad de vida de los ciudadanos. A consecuencia de ello, existe una proliferacion de centros odontologicos, tal es el caso de la ciudad de Tacna (Peru). En esta ciudad, existe un mercado dinamico y competitivo, principalmente por la llegada de gran numero de turistas chilenos que demandan atencion bucal, representando cerca del 70% de sus clientes. Sin embargo, se desconoce que factores inciden para que algunas organizaciones tengan exito y otras no. La presente investigacion tiene como objetivo determinar los factores criticos de exito de los centros odontologicos y cuales pueden considerarse como una ventaja competitiva sostenible para ellos. Para alcanzar este objetivo, se realizo una rigurosa revision bibliografica, se encuesto a los duenos y/o administradores de los 74 centros odontologicos existentes en la ciudad de Tacna y se entrevisto a los actores mas relevantes. El estudio concluyo que los centros odontologicos de la ciudad de Tacna (Peru) consideran como los factores de exito mas relevantes: la direccion de empresa, los recursos financieros, el control interno y los factores sociales. EnglishOral health is part of the general health, being recognized as an essential component for the quality of life of the citizens. As a result, there is a proliferation of dental care centers, such as the case in the city of Tacna (Peru). In this city, there is a dynamic and competitive market, mainly due to the arrival of large numbers of Chilean tourists who demand dental care attention, representing about 70% of their clients. However, it is not known what factors influence for some organizations to succeed and others to fail. The present research aims to determine the critical success factors of dental care centers and which can be considered as a sustainable competitive advantage for them. To reach this objective, a rigorous bibliographical review was carried out, the owners and / or administrators of the 74 dental centers in the city of Tacna were interviewed and the most relevant actors were interviewed. The study concluded that the dental centers of the city of Tacna (Peru) consider as the most relevant factors of success: business management, financial resources, internal control and social factors.","PeriodicalId":40869,"journal":{"name":"3C Tic","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49570269","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-01-05DOI: 10.17993/3CTIC.2017.64.27-41
Verónica Maribel Pailiacho Mena, Concepción del Carmen Bedón Vaca
espanolEl presente trabajo parte de una investigacion centrada en la transformacion de conceptos a imagenes, con la finalidad de incrementar el conocimiento en el area de la teoria del diseno, aplicando el constructivismo como base del modelo didactico sustentado en tecnologias web y la combinacion con el trabajo colaborativo para la resolucion de supuestos practicos. El centro de la propuesta se basa en la metodologia de operacionalizacion de un aula virtual, la cual parte de una evaluacion formativa dirigida a la estructura de la asignatura, para establecer actividades, tiempos, responsables, objetivos, estrategias del metaaprendizaje y contenidos a manejarse a traves de los recursos de la web 2.0, dentro de la plataforma virtual MOODLE. El resultado final es una estructura metaforica como eje del aula virtual, la cual se enfoca en el estudiante y sus niveles de aprendizaje, para la construccion del conocimiento de una asignatura teorica, haciendola visualmente atractiva para el proceso de ensenanza-aprendizaje en modalidad B-Learning. EnglishThis work is based on an investigation focused on the transformation of concepts into images, with the aim of increasing knowledge in the area of design theory, applying constructivism as the basis of the didactic model based on web technologies and the combination with the work Collaborative for the resolution of practical assumptions. The center of the proposal is based on the methodology of operationalization of a virtual classroom, which starts from a formative evaluation directed to the subject structure, to establish activities, times, leaders, objectives, meta-learning strategies and contents to be handled through the resources of the web 2.0, within the virtual platform MOODLE. The final result is a metaphorical structure as the axis of the virtual classroom, which focuses on the student and their levels of learning, for construction of the knowledge of a theoretical subject, making it visually attractive for the process of teaching-learning in B-Learning.
{"title":"APLICACIÓN DE UN ENTORNO INFORMÁTICO PARA TEORÍA DEL DISEÑO, BASADO EN EL CONSTRUCTIVISMO","authors":"Verónica Maribel Pailiacho Mena, Concepción del Carmen Bedón Vaca","doi":"10.17993/3CTIC.2017.64.27-41","DOIUrl":"https://doi.org/10.17993/3CTIC.2017.64.27-41","url":null,"abstract":"espanolEl presente trabajo parte de una investigacion centrada en la transformacion de conceptos a imagenes, con la finalidad de incrementar el conocimiento en el area de la teoria del diseno, aplicando el constructivismo como base del modelo didactico sustentado en tecnologias web y la combinacion con el trabajo colaborativo para la resolucion de supuestos practicos. El centro de la propuesta se basa en la metodologia de operacionalizacion de un aula virtual, la cual parte de una evaluacion formativa dirigida a la estructura de la asignatura, para establecer actividades, tiempos, responsables, objetivos, estrategias del metaaprendizaje y contenidos a manejarse a traves de los recursos de la web 2.0, dentro de la plataforma virtual MOODLE. El resultado final es una estructura metaforica como eje del aula virtual, la cual se enfoca en el estudiante y sus niveles de aprendizaje, para la construccion del conocimiento de una asignatura teorica, haciendola visualmente atractiva para el proceso de ensenanza-aprendizaje en modalidad B-Learning. EnglishThis work is based on an investigation focused on the transformation of concepts into images, with the aim of increasing knowledge in the area of design theory, applying constructivism as the basis of the didactic model based on web technologies and the combination with the work Collaborative for the resolution of practical assumptions. The center of the proposal is based on the methodology of operationalization of a virtual classroom, which starts from a formative evaluation directed to the subject structure, to establish activities, times, leaders, objectives, meta-learning strategies and contents to be handled through the resources of the web 2.0, within the virtual platform MOODLE. The final result is a metaphorical structure as the axis of the virtual classroom, which focuses on the student and their levels of learning, for construction of the knowledge of a theoretical subject, making it visually attractive for the process of teaching-learning in B-Learning.","PeriodicalId":40869,"journal":{"name":"3C Tic","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45304884","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-01-05DOI: 10.17993/3CTIC.2017.64.54-69
M. Torres, Alejandro Arellano González, Blanca Carballo Mendívil
espanolAnte la creciente e imparable tendencia del uso de Internet en la vida, se presenta la posibilidad para los emprendedores de conocer los clientes, encontrar nuevas formas de acercar sus productos y mantenerse competitivos, mediante el uso de las tecnologias y la mercadotecnia. Ambas disciplinas se convergen para generar innovacion por medio del diseno conceptual de sistemas de informacion de mercadotecnica integral que apoyen a una pequena empresa de servicios en la toma de decisiones y le otorgue ventajas competitivas. EnglishFaced with the increasing and unstoppable tendency of the internet in daily life, it presents the possibility for entrepreneurs to know their customers, find new ways to approach their products and stay competitive, with technologies and marketing. Both disciplines converge to generate innovation. The conceptual design of comprehensive marketing information systems that support a small service company in decision making and gives competitive advantages is considered.
{"title":"Modelo conceptual de gestión organizacional como referente en el desarrollo de un Sistema de Información de Mercadotecnia Integral","authors":"M. Torres, Alejandro Arellano González, Blanca Carballo Mendívil","doi":"10.17993/3CTIC.2017.64.54-69","DOIUrl":"https://doi.org/10.17993/3CTIC.2017.64.54-69","url":null,"abstract":"espanolAnte la creciente e imparable tendencia del uso de Internet en la vida, se presenta la posibilidad para los emprendedores de conocer los clientes, encontrar nuevas formas de acercar sus productos y mantenerse competitivos, mediante el uso de las tecnologias y la mercadotecnia. Ambas disciplinas se convergen para generar innovacion por medio del diseno conceptual de sistemas de informacion de mercadotecnica integral que apoyen a una pequena empresa de servicios en la toma de decisiones y le otorgue ventajas competitivas. EnglishFaced with the increasing and unstoppable tendency of the internet in daily life, it presents the possibility for entrepreneurs to know their customers, find new ways to approach their products and stay competitive, with technologies and marketing. Both disciplines converge to generate innovation. The conceptual design of comprehensive marketing information systems that support a small service company in decision making and gives competitive advantages is considered.","PeriodicalId":40869,"journal":{"name":"3C Tic","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44542193","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-01-05DOI: 10.17993/3CTIC.2017.64.19-26
J. A. Pérez
espanolEl algoritmo dado por Andrew Donald Booth en 1950 (Booth, 1951) para la multiplicacion es potencialmente mas rico y adaptable (Ayuso 2015, pp. 113-119) que solo como fue descrito en principio, pudiendo ser aplicado a mas de un unico operando en una misma operacion que tenga una aridad mayor que 1 (Ayuso 2015, pp. 255-221). De ahi que en el presente documento se mostraran algunas implementaciones que, basandose en dicho concepto, hacen uso simultaneo de la simplificacion de Booth en varios de sus operandos. Se veran las mejoras de rendimiento que puede ofrecer el utilizar, en un mismo calculo, el algoritmo de Booth siendo este aplicado a la vez a varios de los operandos que entran en juego. EnglishThe algorithm given by Andrew Donald Booth in 1950 (Booth, 1951) for multiplication is possibly richer and adaptable (Ayuso 2015, pp. 113-119) than just as it was in the beginning, and can be applied to more than one single operation in a single operation having a greater 1 (Ayuso 2015, pp. 255-221). We will show some implementations that, based on this concept, make simultaneous use of the simplification of Booth in several of its operands. You will see the performance improvements that can be offered by using, in a single calculation, the Booth algorithm being applied simultaneously to several of the operands that come into play.
安德鲁·唐纳德·布斯（Andrew Donald Booth）在1950年（Booth，1951年）给出的乘法西班牙算法可能比原则上所描述的更丰富和更具适应性（Ayuso 2015，第113-119页），可以应用于同一个arity大于1的操作中的多个单个操作数（Ayuso 2015，第255-221页）。因此，本文将展示一些基于该概念的实现，这些实现在其多个操作数中同时使用Booth简化。您将看到在同一计算中使用Booth算法可以提供的性能改进，该算法同时应用于几个起作用的操作数。安德鲁·唐纳德·布斯（Andrew Donald Booth）1950年给出的乘法算法（Booth，1951年）可能比刚开始时丰富和自适应（Ayuso 2015，第113-119页），并且可以应用于具有更大1的单个操作中的多个单次操作（Ayuso 2015，第255-221页）。我们将展示一些基于这一概念的实现，这些实现在其几个操作数中同时使用Booth的简化。您将看到在一次计算中使用Booth算法可以提供的性能改进，该算法同时应用于播放的几个操作数。
{"title":"ALGORITMO DE BOOTH EN ARIDAD CON MÚLTIPLES OPERANDOS","authors":"J. A. Pérez","doi":"10.17993/3CTIC.2017.64.19-26","DOIUrl":"https://doi.org/10.17993/3CTIC.2017.64.19-26","url":null,"abstract":"espanolEl algoritmo dado por Andrew Donald Booth en 1950 (Booth, 1951) para la multiplicacion es potencialmente mas rico y adaptable (Ayuso 2015, pp. 113-119) que solo como fue descrito en principio, pudiendo ser aplicado a mas de un unico operando en una misma operacion que tenga una aridad mayor que 1 (Ayuso 2015, pp. 255-221). De ahi que en el presente documento se mostraran algunas implementaciones que, basandose en dicho concepto, hacen uso simultaneo de la simplificacion de Booth en varios de sus operandos. Se veran las mejoras de rendimiento que puede ofrecer el utilizar, en un mismo calculo, el algoritmo de Booth siendo este aplicado a la vez a varios de los operandos que entran en juego. EnglishThe algorithm given by Andrew Donald Booth in 1950 (Booth, 1951) for multiplication is possibly richer and adaptable (Ayuso 2015, pp. 113-119) than just as it was in the beginning, and can be applied to more than one single operation in a single operation having a greater 1 (Ayuso 2015, pp. 255-221). We will show some implementations that, based on this concept, make simultaneous use of the simplification of Booth in several of its operands. You will see the performance improvements that can be offered by using, in a single calculation, the Booth algorithm being applied simultaneously to several of the operands that come into play.","PeriodicalId":40869,"journal":{"name":"3C Tic","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2018-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47420173","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-09-29DOI: 10.17993/3ctic.2017.63.1-9
J. A. Pérez
espanolEl algoritmo dado por Andrew Donald Booth en 1950 (Booth, 1951) para la multiplicacion es considerablemente potente como para limitar su uso unicamente a dicha operacion, se puede aplicar a cualquier operacion algebraica que se construya como una sucesion de computos de otra operacion que la compone (Ayuso 2015, pp. 113-119). De ahi que en el presente documento, se proponga una implementacion fisica de suma y resta de numeros enteros basado en dicho concepto. Se vera una alternativa al hardware tradicional basado en celdas FULL-ADDER y FULL-SUBTRACTOR, describiendo un nuevo tipo de celdas, que seran designados como FULL-SUCCESSOR y FULL-PREDECESSOR, fruto de llevarnos a nivel fisico la tecnica de Booth para implementar la suma o resta de 2 numeros enteros. EnglishThe algorithm given by Andrew Donald Booth in 1950 (Booth, 1951) for multiplication is considerably powerful to limit its use to only one operation of the word, any operation can be applied that is constructed as a succession of computations of another operation that the compone (Ayuso 2015, pp. 113-119). Hence, in this paper, a physical implementation of addition and subtraction of integers based on this concept is proposed. You will see an alternative to traditional hardware based on FULL-ADDER and FULL-SUBTRACTOR cells, describing a new type of cells, which have been designated as FULL-SUCCESSOR and FULL-PREDECESSOR, the result of carrying out a physical level of Booth's technique for implement the addition or subtraction of 2 integers.
安德鲁·唐纳德·布斯（Andrew Donald Booth）在1950年（Booth，1951年）给出的乘法西班牙算法非常强大，可以将其仅用于该运算，它可以应用于任何构造为另一个组成该运算的运算的连续计算的代数运算（Ayuso 2015，第113-119页）。因此，在本文中，提出了基于这一概念的整数加减的物理实现。将看到一种基于全加法器和全减法器单元的传统硬件的替代方案，描述了一种新类型的单元，这些单元将被指定为全继承器和全预测器，这是将Booth技术应用于物理层面以实现2个整数的加或减的结果。安德鲁·唐纳德·布斯（Andrew Donald Booth）在1950年（Booth，1951年）给出的乘法算法非常强大，可以将其使用限制在单词的一个操作中，任何操作都可以应用于构造为另一个操作的连续计算，该操作由其组成（Ayuso 2015，第113-119页）。因此，在本文中，提出了基于这一概念的整数加法和减法的物理实现。您将看到一种基于全加法器和全减法器单元的传统硬件的替代方案，描述了一种被指定为全成功和全预测器的新型单元，这是执行Booth的物理级别技术以实现2个整数的添加或减法的结果。
{"title":"Algoritmo de Booth en operaciones de suma y resta de enteros","authors":"J. A. Pérez","doi":"10.17993/3ctic.2017.63.1-9","DOIUrl":"https://doi.org/10.17993/3ctic.2017.63.1-9","url":null,"abstract":"espanolEl algoritmo dado por Andrew Donald Booth en 1950 (Booth, 1951) para la multiplicacion es considerablemente potente como para limitar su uso unicamente a dicha operacion, se puede aplicar a cualquier operacion algebraica que se construya como una sucesion de computos de otra operacion que la compone (Ayuso 2015, pp. 113-119). De ahi que en el presente documento, se proponga una implementacion fisica de suma y resta de numeros enteros basado en dicho concepto. Se vera una alternativa al hardware tradicional basado en celdas FULL-ADDER y FULL-SUBTRACTOR, describiendo un nuevo tipo de celdas, que seran designados como FULL-SUCCESSOR y FULL-PREDECESSOR, fruto de llevarnos a nivel fisico la tecnica de Booth para implementar la suma o resta de 2 numeros enteros. EnglishThe algorithm given by Andrew Donald Booth in 1950 (Booth, 1951) for multiplication is considerably powerful to limit its use to only one operation of the word, any operation can be applied that is constructed as a succession of computations of another operation that the compone (Ayuso 2015, pp. 113-119). Hence, in this paper, a physical implementation of addition and subtraction of integers based on this concept is proposed. You will see an alternative to traditional hardware based on FULL-ADDER and FULL-SUBTRACTOR cells, describing a new type of cells, which have been designated as FULL-SUCCESSOR and FULL-PREDECESSOR, the result of carrying out a physical level of Booth's technique for implement the addition or subtraction of 2 integers.","PeriodicalId":40869,"journal":{"name":"3C Tic","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2017-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47644458","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-09-29DOI: 10.17993/3CTIC.2017.63.61-67
Enier Alarcón Barbán, Yuraysi Duvergel Cobas
La evaluacion es una actividad sistematica integrada dentro del proceso educativo. Como parte de la optimizacion del proceso educativo, la evaluacion permite elevar la calidad del aprendizaje y aumentar el rendimiento de los alumnos. En la actualidad los procesos de evaluacion y tutoria se desarrollan con el apoyo de las Tecnologias de la Informacion y las Comunicaciones (TIC), la cual ha revolucionado significativamente y de forma positiva, todos los procesos educativos y en particular los sistemas de evaluacion. A pesar de los avances en este sentido, aun persisten deficiencias en las formas, metodos y estilos de evaluacion, lo cual atenta contra el desarrollo efectivo del Proceso de Ensenanza - Aprendizaje. La asignatura de Comercio Electronico, del curriculo optativo en la carrera de Ingenieria en Ciencias Informaticas, en la Universidad de las Ciencias Informaticas, tiene definido un Entorno Virtual de Ensenanza- Aprendizaje, el cual brinda la posibilidad del uso de diversas herramientas para la evaluacion de los estudiantes, pero en la practica no se realiza un adecuado uso. Atendiendo a lo antes expuesto, el presente trabajo tiene como objetivo realizar una propuesta de un sistema de evaluacion en correspondencia con el proceso de ensenanza-aprendizaje de la asignatura Comercio Electronico.
{"title":"Propuesta de un sistema de evaluación virtual para la asignatura de comercio electrónico","authors":"Enier Alarcón Barbán, Yuraysi Duvergel Cobas","doi":"10.17993/3CTIC.2017.63.61-67","DOIUrl":"https://doi.org/10.17993/3CTIC.2017.63.61-67","url":null,"abstract":"La evaluacion es una actividad sistematica integrada dentro del proceso educativo. Como parte de la optimizacion del proceso educativo, la evaluacion permite elevar la calidad del aprendizaje y aumentar el rendimiento de los alumnos. En la actualidad los procesos de evaluacion y tutoria se desarrollan con el apoyo de las Tecnologias de la Informacion y las Comunicaciones (TIC), la cual ha revolucionado significativamente y de forma positiva, todos los procesos educativos y en particular los sistemas de evaluacion. A pesar de los avances en este sentido, aun persisten deficiencias en las formas, metodos y estilos de evaluacion, lo cual atenta contra el desarrollo efectivo del Proceso de Ensenanza - Aprendizaje. La asignatura de Comercio Electronico, del curriculo optativo en la carrera de Ingenieria en Ciencias Informaticas, en la Universidad de las Ciencias Informaticas, tiene definido un Entorno Virtual de Ensenanza- Aprendizaje, el cual brinda la posibilidad del uso de diversas herramientas para la evaluacion de los estudiantes, pero en la practica no se realiza un adecuado uso. Atendiendo a lo antes expuesto, el presente trabajo tiene como objetivo realizar una propuesta de un sistema de evaluacion en correspondencia con el proceso de ensenanza-aprendizaje de la asignatura Comercio Electronico.","PeriodicalId":40869,"journal":{"name":"3C Tic","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2017-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43945973","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-09-29DOI: 10.17993/3ctic.2017.63.43-60
Silvia Ximena Vinueza Morales, Á. A. M. Macas
espanolEl objetivo de la investigacion es analizar el impacto de emplear el aula virtual en los procesos de ensenanza-aprendizaje de los estudiantes universitarios que cursan la catedra de Fisiologia y Fisiopatologia I. Se realizo una investigacion cuantitativa de tipo descriptiva, comparativa y longitudinal. La tecnica fue la encuesta y se trabajo con un universo de 67 estudiantes universitarios de la Facultad de Medicina en el periodo marzo–agosto 2016. En una primera etapa se diagnostico sobre herramientas TIC al universo y en la segunda etapa, se establecio que al paralelo B se le facilitaria la catedra mediante una metodologia tradicional de ensenanza y al paralelo A mediante el aula virtual. Como resultado, se obtuvo que el grupo experimental ha alcanzado un mejor desempeno academico, superando al de control por 2,2 puntos en el promedio general. Se concluyo que el uso de aulas virtuales tiene una influencia positiva en el proceso de ensenanza-aprendizaje. EnglishThe objective of the research is to analyze the impact of using the virtual classroom in the teaching-learning processes of the university students who study the physiology and pathophysiology subject. We conducted a quantitative descriptive, comparative, and longitudinal research. The technique used was the survey and we worked with a universe of 67 university students of the Faculty of Medicine in the period March-August 2016. In a first stage was diagnosed on ICT tools to the universe and in the second stage, it was established that parallel B would be facilitated by a traditional teaching methodology and parallel A through the virtual classroom. As a result, the experimental group achieved a better academic performance, surpassing the control group by 2,2 points in the average. It was concluded that the use of virtual classrooms has a positive influence on the teaching-learning process.
{"title":"Análisis del rendimiento académico en la cátedra de fisiología y fisiopatología usando como herramienta el aula virtual","authors":"Silvia Ximena Vinueza Morales, Á. A. M. Macas","doi":"10.17993/3ctic.2017.63.43-60","DOIUrl":"https://doi.org/10.17993/3ctic.2017.63.43-60","url":null,"abstract":"espanolEl objetivo de la investigacion es analizar el impacto de emplear el aula virtual en los procesos de ensenanza-aprendizaje de los estudiantes universitarios que cursan la catedra de Fisiologia y Fisiopatologia I. Se realizo una investigacion cuantitativa de tipo descriptiva, comparativa y longitudinal. La tecnica fue la encuesta y se trabajo con un universo de 67 estudiantes universitarios de la Facultad de Medicina en el periodo marzo–agosto 2016. En una primera etapa se diagnostico sobre herramientas TIC al universo y en la segunda etapa, se establecio que al paralelo B se le facilitaria la catedra mediante una metodologia tradicional de ensenanza y al paralelo A mediante el aula virtual. Como resultado, se obtuvo que el grupo experimental ha alcanzado un mejor desempeno academico, superando al de control por 2,2 puntos en el promedio general. Se concluyo que el uso de aulas virtuales tiene una influencia positiva en el proceso de ensenanza-aprendizaje. EnglishThe objective of the research is to analyze the impact of using the virtual classroom in the teaching-learning processes of the university students who study the physiology and pathophysiology subject. We conducted a quantitative descriptive, comparative, and longitudinal research. The technique used was the survey and we worked with a universe of 67 university students of the Faculty of Medicine in the period March-August 2016. In a first stage was diagnosed on ICT tools to the universe and in the second stage, it was established that parallel B would be facilitated by a traditional teaching methodology and parallel A through the virtual classroom. As a result, the experimental group achieved a better academic performance, surpassing the control group by 2,2 points in the average. It was concluded that the use of virtual classrooms has a positive influence on the teaching-learning process.","PeriodicalId":40869,"journal":{"name":"3C Tic","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2017-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48511375","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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