Pub Date : 2023-06-05DOI: 10.33096/tamaddun.v22i1.318
Auliyanti Sahril Nurfadhilah, M. Basri, S. Nur
This phenomenological study explores the experiences, motivations, and challenges of students at Universitas Negeri Makassar engaging in DIY (Do-It-Yourself) English language learning and practice. The research aims to gain insights into self-directed language learning and provide valuable information for educational practices and policies in the university context. A purposeful sample of 15-20 students, representing a diverse range of experiences, was selected to participate in the study. Data collection involved a combination of semi-structured interviews, focus group discussions, and reflective journals, allowing for a comprehensive understanding of the students' perspectives. Inductive thematic analysis was employed to identify key themes and patterns in the data, with the findings presented as a rich, descriptive narrative. Strategies for establishing trustworthiness included triangulation of data sources, member checking, and peer debriefing. This study contributes to our understanding of DIY language learning by highlighting the DIY English language learning strategies, benefits and challenges, and students’ ways of assessing DIY English language learning at Universitas Negeri Makassar, ultimately informing future educational practices and policies.
{"title":"DIY (Do-It-Yourself) English Language Learning and Practice at Universitas Negeri Makassar","authors":"Auliyanti Sahril Nurfadhilah, M. Basri, S. Nur","doi":"10.33096/tamaddun.v22i1.318","DOIUrl":"https://doi.org/10.33096/tamaddun.v22i1.318","url":null,"abstract":"This phenomenological study explores the experiences, motivations, and challenges of students at Universitas Negeri Makassar engaging in DIY (Do-It-Yourself) English language learning and practice. The research aims to gain insights into self-directed language learning and provide valuable information for educational practices and policies in the university context. A purposeful sample of 15-20 students, representing a diverse range of experiences, was selected to participate in the study. Data collection involved a combination of semi-structured interviews, focus group discussions, and reflective journals, allowing for a comprehensive understanding of the students' perspectives. Inductive thematic analysis was employed to identify key themes and patterns in the data, with the findings presented as a rich, descriptive narrative. Strategies for establishing trustworthiness included triangulation of data sources, member checking, and peer debriefing. This study contributes to our understanding of DIY language learning by highlighting the DIY English language learning strategies, benefits and challenges, and students’ ways of assessing DIY English language learning at Universitas Negeri Makassar, ultimately informing future educational practices and policies.","PeriodicalId":40895,"journal":{"name":"Journal of Al-Tamaddun","volume":"32 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90587239","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-05DOI: 10.33096/tamaddun.v22i1.268
Putri Nirmalasari, Kisman Salija, M. Jafar
The purpose of this study is to investigate the perceptions of bilingual teaching held by both teachers and students, as well as the processes used to conduct bilingual language instruction and the results obtained from using bilingual language education. The qualitative research approach was utilized for this investigation. For the purpose of this study, a teacher and ten students from the XI IBB Man 2 Bone Class served as participants and served as the study's subjects. In addition to that, the data gathering was done by a combination of observation, interviews, and documentation. The findings indicated that teachers and students had a favorable impression of bilingual education, placing it in the category of highly perceived bilingual education. The incorporation of bilingual education, which is soundly founded on Baker's theory (2001), comprises the separation of language and the concurrent use of language inside a lesson. Last but not least, there was a beneficial effect that teaching students in two languages has on the overall accomplishment of such students. The present study implies that the bilingual education approach could foster students' EFL repertoires in the context of Senior high school students and specifically within rural regions, as evidenced by the study.
{"title":"Bilingual Education in Rural Islamic High Schools: Teachers' and Students' Perspectives and Experiences","authors":"Putri Nirmalasari, Kisman Salija, M. Jafar","doi":"10.33096/tamaddun.v22i1.268","DOIUrl":"https://doi.org/10.33096/tamaddun.v22i1.268","url":null,"abstract":"The purpose of this study is to investigate the perceptions of bilingual teaching held by both teachers and students, as well as the processes used to conduct bilingual language instruction and the results obtained from using bilingual language education. The qualitative research approach was utilized for this investigation. For the purpose of this study, a teacher and ten students from the XI IBB Man 2 Bone Class served as participants and served as the study's subjects. In addition to that, the data gathering was done by a combination of observation, interviews, and documentation. The findings indicated that teachers and students had a favorable impression of bilingual education, placing it in the category of highly perceived bilingual education. The incorporation of bilingual education, which is soundly founded on Baker's theory (2001), comprises the separation of language and the concurrent use of language inside a lesson. Last but not least, there was a beneficial effect that teaching students in two languages has on the overall accomplishment of such students. The present study implies that the bilingual education approach could foster students' EFL repertoires in the context of Senior high school students and specifically within rural regions, as evidenced by the study.","PeriodicalId":40895,"journal":{"name":"Journal of Al-Tamaddun","volume":"47 2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80828967","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-19DOI: 10.33096/tamaddun.v21i2.302
J. O. Ihwighwu, P. Ottuh
The study focuses on the ethico-religious assessment of the pastors who worked for the Nigerian Baptist Convention (NBC) and having retirement dilemma. All Baptist associations in the Ethiope-Delta Baptist Conference are included in the sampled study population. The Ethiope-Delta Baptist Conference serves Okpe, Sapele, Ughelli North, Warri North, Ethiope-East, and Ethiope-West local government areas in Delta State. In these six local government units, which are dispersed over numerous towns and cities in the aforementioned territories, there are over 226 Baptist churches and 11 Baptist Associations. The study included both qualitative and quantitative methods of inquiry. Expository, evaluative, phenomenological, and critical-analytical techniques are also used in this study. The above methods used in this study make it possible to fully evaluate the relevance, significance, and application of ethico-religious arguments about Baptist pastors’ pre-retirement and their situations in the study area. To substantiate these claims, both primary and secondary sources are also employed. The data for the study were gathered using the phenomenological approach, participant observation, and questionnaires. The research as well as the discussion in this research fall under two main topics: Baptist pastors’ pre-retirement challenges and ethical-religious responses to retired pastors’ dilemmas. According to the study, pastors’ pre-retirement issues are most prevalent in rural Baptist churches. The study also found that, despite the NBC’s goal of ensuring quick payment of pastors’ retirement benefit premiums, churches do not fully cooperate in terms of making their corresponding percentage contributions.
{"title":"Ethico-Religious Evaluation of Pre-Retirement Crisis of Pastors in The Nigerian Baptist Convention","authors":"J. O. Ihwighwu, P. Ottuh","doi":"10.33096/tamaddun.v21i2.302","DOIUrl":"https://doi.org/10.33096/tamaddun.v21i2.302","url":null,"abstract":"The study focuses on the ethico-religious assessment of the pastors who worked for the Nigerian Baptist Convention (NBC) and having retirement dilemma. All Baptist associations in the Ethiope-Delta Baptist Conference are included in the sampled study population. The Ethiope-Delta Baptist Conference serves Okpe, Sapele, Ughelli North, Warri North, Ethiope-East, and Ethiope-West local government areas in Delta State. In these six local government units, which are dispersed over numerous towns and cities in the aforementioned territories, there are over 226 Baptist churches and 11 Baptist Associations. The study included both qualitative and quantitative methods of inquiry. Expository, evaluative, phenomenological, and critical-analytical techniques are also used in this study. The above methods used in this study make it possible to fully evaluate the relevance, significance, and application of ethico-religious arguments about Baptist pastors’ pre-retirement and their situations in the study area. To substantiate these claims, both primary and secondary sources are also employed. The data for the study were gathered using the phenomenological approach, participant observation, and questionnaires. The research as well as the discussion in this research fall under two main topics: Baptist pastors’ pre-retirement challenges and ethical-religious responses to retired pastors’ dilemmas. According to the study, pastors’ pre-retirement issues are most prevalent in rural Baptist churches. The study also found that, despite the NBC’s goal of ensuring quick payment of pastors’ retirement benefit premiums, churches do not fully cooperate in terms of making their corresponding percentage contributions.","PeriodicalId":40895,"journal":{"name":"Journal of Al-Tamaddun","volume":"35 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74004196","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-20DOI: 10.30587/tamaddun.v24i1.5892
Hermawan Hermawan
AbstrakAl-Islam dan kemuhammadiyahan (AIK) harus menjadi bagian dari usaha perguruan Muhammadiyah untuk mencapai visi dan misi perguruan Muhammadiyah yaitu “terbentuknya manusia pembelajar yang bertaqwa, berakhlak mulia, berkemajuan dan unggul dalam ipteks sebagai perwujudan tajdid dakwah amar ma’ruf nahi munkar”. Agar mencapai kepada tujuan yang telah dicanangkan maka perlu perangkat pembelajaran AIK yang komprehensif dan berparadigma revolusioner. Salah satu cara yang ditempuh oleh Muhammadiyah (lewat Majelis Dikti PP Muhammadiyah) adalah membuat kurikulum AIK yang mengarahkan mahasiswa kepada tujuan itu. Kata lain dari tujuan tersebut adalah khoiru ummah yang identik dengan nilai profetik. Sehingga dalam penelitian ini dikaji tentang bagaimana realisasi nilai-nilai profetik dalam pembelajaran AIK di PTM dan hal inilah yang menjadikan unsur kebaruan dalam penelitian ini. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai profetik dalam pembelajaran AIK di PTM. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, teknik pengambilan subyek penelitian dengan purposive sampling, yaitu di Universitas Muhammadiyah Purworejo. Sedangkan data diperoleh dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian analisis data dengan metode deskriptif kualitatif, yaitu: reduksi data, kategorisasi data, sintesisasi dan diakhiri dengan menyusun hipotesis kerja atau menarik kesimpulan. Hasil penelitiannya adalah nilai profetik transendental terdapat pada mata kuliah AIK I (akidah), nilai profetik humanisasi terdapat pada mata kuliah AIK II dan III (ibadah, akhlak, muamalah, kemuhammadiyahan) dan nilai liberasi terdapat pada mata kuliah AIK IV (Islam dan Ipteks).Kata Kunci: Al-Islam dan Kemuhammadiyahan, profetik
伊斯兰教和学生学(AIK)应该是穆罕默德学院努力的一部分，以实现穆罕默德学院的愿景和使命，即“创造一种具有崇高、崇高、进步和卓越的人类。为了达到被提出的目标，将需要一个全面的、革命性的模式学习工具。Muhammadiyah(通过Dikti PP Muhammadiyah)的课程之一是建立一个AIK课程，引导学生达到这个目的。这个目标的另一个词是khoiru ummah，它是职业价值的同义词。因此，本研究探讨了AIK学习在非传染性疾病中是如何实现专业价值的，这使得这项研究具有了新的意义。而本研究的目的是了解PTM AIK学习中的专业价值。该研究方法采用的是一种定性方法，一种采样方法。而通过观察、采访和文档，然后用定性描述性分析数据，即:数据缩减、数据分类、合成，并通过形成工作假设或得出结论来结束。他的研究得出的结论是，超语言教授的价值存在于AIK I (akidah)的课程中，而人类职业的价值存在于AIK II和III的课程中(宗教、道德、穆阿玛蒂、学生穆罕默德和自由价值存在于AIK四系(伊斯兰教和Ipteks)。关键词:伊斯兰教和职业罪犯
{"title":"NILAI-NILAI PROFETIK DALAM PEMBELAJARAN AIK (AL-ISLAM DAN KEMUHAMADIYAHAN) DI PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH","authors":"Hermawan Hermawan","doi":"10.30587/tamaddun.v24i1.5892","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/tamaddun.v24i1.5892","url":null,"abstract":"AbstrakAl-Islam dan kemuhammadiyahan (AIK) harus menjadi bagian dari usaha perguruan Muhammadiyah untuk mencapai visi dan misi perguruan Muhammadiyah yaitu “terbentuknya manusia pembelajar yang bertaqwa, berakhlak mulia, berkemajuan dan unggul dalam ipteks sebagai perwujudan tajdid dakwah amar ma’ruf nahi munkar”. Agar mencapai kepada tujuan yang telah dicanangkan maka perlu perangkat pembelajaran AIK yang komprehensif dan berparadigma revolusioner. Salah satu cara yang ditempuh oleh Muhammadiyah (lewat Majelis Dikti PP Muhammadiyah) adalah membuat kurikulum AIK yang mengarahkan mahasiswa kepada tujuan itu. Kata lain dari tujuan tersebut adalah khoiru ummah yang identik dengan nilai profetik. Sehingga dalam penelitian ini dikaji tentang bagaimana realisasi nilai-nilai profetik dalam pembelajaran AIK di PTM dan hal inilah yang menjadikan unsur kebaruan dalam penelitian ini. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai profetik dalam pembelajaran AIK di PTM. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, teknik pengambilan subyek penelitian dengan purposive sampling, yaitu di Universitas Muhammadiyah Purworejo. Sedangkan data diperoleh dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian analisis data dengan metode deskriptif kualitatif, yaitu: reduksi data, kategorisasi data, sintesisasi dan diakhiri dengan menyusun hipotesis kerja atau menarik kesimpulan. Hasil penelitiannya adalah nilai profetik transendental terdapat pada mata kuliah AIK I (akidah), nilai profetik humanisasi terdapat pada mata kuliah AIK II dan III (ibadah, akhlak, muamalah, kemuhammadiyahan) dan nilai liberasi terdapat pada mata kuliah AIK IV (Islam dan Ipteks).Kata Kunci: Al-Islam dan Kemuhammadiyahan, profetik","PeriodicalId":40895,"journal":{"name":"Journal of Al-Tamaddun","volume":"87 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-01-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77627786","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-19DOI: 10.30587/tamaddun.v24i1.5891
Ahmad Muharikil Haq, Muyasaroh Muyasaroh
AbstrakTujuan Pengembangan Pendidikan Agama Islam ialah membentuk suatu usaha untuk meningkatkan kemampuan teknis, teoritis, konseptual, dan moral sesuai dengan kebutuhan melalui pendidikan dan latihan. Pembelajaran sendiri juga berasal dari kata dasaryaitu belajar yang mendapat awalan pe dan akhiran-an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka atau library research yang menggunakan objek material kajian pustaka dan sumber data primernya adalah buku Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital dalam buku karya Ike Kurniati. analisis data adalah dengan menggunakan deskripsif dan analisis isi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran di era digital memiliki karakteristik yang berbeda dengan pembelajaran siswa pada masa sebelum ini, generasi di era ini adalah meraka yang berkakter digital netive. Siswa pada masa ini lahir, tumbuh dan besar bersentuhan langsung dengan dunia digital, sehingga arus informasi yang diperoleh akan berbeda dengan siswa sebelumnya. Selanjutnya terdapat relevansi antara pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Relevansinya terdapat pada karakteristik mata pelajaran PAI dan pengembangan pembelajaran.Kata Kunci: Pengembangan Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Era Digital
伊斯兰教教育发展的抽象目标是通过教育和实践来提高技术、理论、概念和道德技能。学习本身也来源于学习这个词的前缀和结尾。本研究旨在了解如何在数字时代发展伊斯兰教教育。所使用的研究类型是定性研究。学者艾克·库尔尼亚蒂(Ike Kurniati)的著作《数字时代伊斯兰宗教教育》(islamic edution development in the Digital age)一书中使用的一种描述性质质性研究方法，该研究采用了库库或图书馆研究的方法。数据分析是通过对内容的描述和描述来进行的。研究结果表明，数字时代的学习与早期学生的学习有不同的特点，这一代人是数位学新一代。今天的学生出生、成长和长大都与数字世界有直接的联系，因此所获得的信息的流动将与之前的学生不同。伊斯兰教在数字时代的学习与伊斯兰教教育发展也有关联。相关的是PAI的特征和学习发展。关键词:学习发展，伊斯兰教教育，数字时代
{"title":"PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL DALAM BUKU KARYA IKE KURNIATI","authors":"Ahmad Muharikil Haq, Muyasaroh Muyasaroh","doi":"10.30587/tamaddun.v24i1.5891","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/tamaddun.v24i1.5891","url":null,"abstract":"AbstrakTujuan Pengembangan Pendidikan Agama Islam ialah membentuk suatu usaha untuk meningkatkan kemampuan teknis, teoritis, konseptual, dan moral sesuai dengan kebutuhan melalui pendidikan dan latihan. Pembelajaran sendiri juga berasal dari kata dasaryaitu belajar yang mendapat awalan pe dan akhiran-an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka atau library research yang menggunakan objek material kajian pustaka dan sumber data primernya adalah buku Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital dalam buku karya Ike Kurniati. analisis data adalah dengan menggunakan deskripsif dan analisis isi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran di era digital memiliki karakteristik yang berbeda dengan pembelajaran siswa pada masa sebelum ini, generasi di era ini adalah meraka yang berkakter digital netive. Siswa pada masa ini lahir, tumbuh dan besar bersentuhan langsung dengan dunia digital, sehingga arus informasi yang diperoleh akan berbeda dengan siswa sebelumnya. Selanjutnya terdapat relevansi antara pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Relevansinya terdapat pada karakteristik mata pelajaran PAI dan pengembangan pembelajaran.Kata Kunci: Pengembangan Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Era Digital","PeriodicalId":40895,"journal":{"name":"Journal of Al-Tamaddun","volume":"37 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76261171","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-18DOI: 10.30587/tamaddun.v24i1.5890
A. Baihaqi, H. Basri
AbstrakTeknologi dalam era globalisasi yang serba modern dan canggih ini merupakan sebuah jembatan agar dunia pendidikan memanfaatkan teknologi untuk menunjang kemajuan sebuah pendidikan, apalagi smartphone yang hampir semua kalangan memiliki dan penggunaannya cukup praktis sehingga perlu dibahas lebih dalam lagi, fitur dan aplikasi yang sangat menarik dapat mengurangi rasa jenuh dan bosan ketika proses pembelajaran.Kurang bijak jika sekolah mengambil keputusan dan peraturan untuk melarang siswanya membawa smartphone kesekolah, sementara sekolah senantiasa dituntut mengikuti perkembangan teknologi dan informasi. Maka dari itu perlu adanya penggunaan fungsi smartphone dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi smartphone sebagai sumber belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Muhammadiyah 3 Ujungpangkah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi secara komprehensif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa MTs Muhammadiyah 3 Ujungpangkah menerapkan penggunaan fungsi smartphone dengan baik, dengan adanya smartphone ini membuat guru lebih inovatif dan kreatif mulai dari mempermudah proses pembelajaran,mempermudah mencari referensi sumber belajar Sejarah Kebudayaan Islam serta adanya media baru dalam pembelajaran, sedangkan bagi siswa mencari sumber belajar serta mengurangi kejenuhan dan kemalasan siswa dalam memahami materi Sejarah Kebudayaan Islam.Kata Kunci : Pembelajaran, Sejarah kebudayaan Islam, Smartphone
{"title":"FUNGSI SMARTPHONE SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTS MUHAMMADIYAH 3 UJUNGPANGKAH","authors":"A. Baihaqi, H. Basri","doi":"10.30587/tamaddun.v24i1.5890","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/tamaddun.v24i1.5890","url":null,"abstract":"AbstrakTeknologi dalam era globalisasi yang serba modern dan canggih ini merupakan sebuah jembatan agar dunia pendidikan memanfaatkan teknologi untuk menunjang kemajuan sebuah pendidikan, apalagi smartphone yang hampir semua kalangan memiliki dan penggunaannya cukup praktis sehingga perlu dibahas lebih dalam lagi, fitur dan aplikasi yang sangat menarik dapat mengurangi rasa jenuh dan bosan ketika proses pembelajaran.Kurang bijak jika sekolah mengambil keputusan dan peraturan untuk melarang siswanya membawa smartphone kesekolah, sementara sekolah senantiasa dituntut mengikuti perkembangan teknologi dan informasi. Maka dari itu perlu adanya penggunaan fungsi smartphone dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi smartphone sebagai sumber belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Muhammadiyah 3 Ujungpangkah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi secara komprehensif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa MTs Muhammadiyah 3 Ujungpangkah menerapkan penggunaan fungsi smartphone dengan baik, dengan adanya smartphone ini membuat guru lebih inovatif dan kreatif mulai dari mempermudah proses pembelajaran,mempermudah mencari referensi sumber belajar Sejarah Kebudayaan Islam serta adanya media baru dalam pembelajaran, sedangkan bagi siswa mencari sumber belajar serta mengurangi kejenuhan dan kemalasan siswa dalam memahami materi Sejarah Kebudayaan Islam.Kata Kunci : Pembelajaran, Sejarah kebudayaan Islam, Smartphone","PeriodicalId":40895,"journal":{"name":"Journal of Al-Tamaddun","volume":"37 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-01-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80175713","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-17DOI: 10.30587/tamaddun.v24i1.5889
Fatirana Firdaus, Noor Amirudin
Abstrak Pendidikan itu penting bagi kehidupan manusia karena sebuah kebutuhan mutlak yang harus dipenuhi sepanjang hayat. Penelitian ini menjelaskan tentang nilai-nilai pendidikan Islam dalam film “Cinta Laki-Laki Biasa”. Film ini diproduksi oleh Starvision, yang disutradarai oleh Guntur Soeharjanto. Dalam film ini menceritakan tentang kehidupan yang sederhana dengan akhlak yang baik, kesabaran, birrul walidain, tawadhu’, tawakal, dengan keluargaa yang harmonis, dan memanfaatkan waktu dengan melakukan ibadah sholat di sela-sela waktu bekerja. Namun faktanya banyak masyarakat yang belum bisa melakukan hal tersebut. Oleh sebab itu penelitian ini dilakukan agar masyarakat bisa melakukan hal baik dengan mengamalkan nilai pendidikan Islam. Dalam penelitian ini terdapat rumusan masalah sebagi berikut: apa saja nilai-nilai pendidikan Islam dalam film “Cinta Laki-Laki Biasa”. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif. Jenis dan sumber data diperoleh melalui data primer: berupa soft file film, dan data sekunder: berupa ebook, buku, dan situs-situs yang berhubungan denganpenelitian ini. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi. Teknik analisis yang lainnnya yaitu analisis isi menurut Krippendorft. Hasil penelitian ini menunjukkan dalam film “Cinta Laki-Laki Biasa” terdapat nilai-nilai pendidikan Islam. Terdapat nilai akhlak, nilai tawadhu’, nilai sabar, nilai birrul walidain, nilai tawakal.Kata Kunci : nilai-nilai, pendidikan Islam, film Cinta Laki-Laki Biasa.
{"title":"NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM FILM CINTA LAKI-LAKI BIASA","authors":"Fatirana Firdaus, Noor Amirudin","doi":"10.30587/tamaddun.v24i1.5889","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/tamaddun.v24i1.5889","url":null,"abstract":"Abstrak Pendidikan itu penting bagi kehidupan manusia karena sebuah kebutuhan mutlak yang harus dipenuhi sepanjang hayat. Penelitian ini menjelaskan tentang nilai-nilai pendidikan Islam dalam film “Cinta Laki-Laki Biasa”. Film ini diproduksi oleh Starvision, yang disutradarai oleh Guntur Soeharjanto. Dalam film ini menceritakan tentang kehidupan yang sederhana dengan akhlak yang baik, kesabaran, birrul walidain, tawadhu’, tawakal, dengan keluargaa yang harmonis, dan memanfaatkan waktu dengan melakukan ibadah sholat di sela-sela waktu bekerja. Namun faktanya banyak masyarakat yang belum bisa melakukan hal tersebut. Oleh sebab itu penelitian ini dilakukan agar masyarakat bisa melakukan hal baik dengan mengamalkan nilai pendidikan Islam. Dalam penelitian ini terdapat rumusan masalah sebagi berikut: apa saja nilai-nilai pendidikan Islam dalam film “Cinta Laki-Laki Biasa”. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif. Jenis dan sumber data diperoleh melalui data primer: berupa soft file film, dan data sekunder: berupa ebook, buku, dan situs-situs yang berhubungan denganpenelitian ini. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi. Teknik analisis yang lainnnya yaitu analisis isi menurut Krippendorft. Hasil penelitian ini menunjukkan dalam film “Cinta Laki-Laki Biasa” terdapat nilai-nilai pendidikan Islam. Terdapat nilai akhlak, nilai tawadhu’, nilai sabar, nilai birrul walidain, nilai tawakal.Kata Kunci : nilai-nilai, pendidikan Islam, film Cinta Laki-Laki Biasa.","PeriodicalId":40895,"journal":{"name":"Journal of Al-Tamaddun","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79743804","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-17DOI: 10.30587/tamaddun.v24i1.5888
Yuviekha Dhea Pratiwi, Ode Moh. Man Arfa Ladamay
AbstrakZaman emansipasi telah menjadikan wanita memiliki banyak peran dalam menjalani kehidupannya. Terutama bagi yang telah menikah harus membekali dirinya dengan ilmu karena jika ia dikaruniai anak akan menjadi Ibu. Tidak jarang wanita memiliki karier dan bekerja. Peran ibu menjadi penting karena Ibu adalah cerminan bagi anaknya. Berdasarkan latar belakang tersebut, permasalahan yang dapat dirumuskan adalah bagaimana peran Ibu sebagai sekolah pertama bagi anaknya dalam buku Bidadari itu adalah Ibu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi Kepustakaan yang menggunakan objek material kajian pustaka dan sumber data primernya adalah buku Bidadari itu adalah Ibu : 26 Rahasia menjadi Ibu Bahagia yang Membahagiakan. Sumber sekundernya mengambil dari buku, jurnal, artikel dan lainnya. Adapun teknik analisis data adalah menggunakan deskripsif dan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran Ibu sebagai pendidikan pertama mengenai akhlak menjadi seorang Ibu dimana dengan akhlak tersebut dapat ditanamkan pada diri anaknya dan memberikan teladan secara langsung. Ibu dalam menjalankan perannya perlu memiliki pengetahuan akan kebutuhan anak terutama dalam segi pendidikan. Pendidikan pertama yang perlu Ibu tanamkan sejak dini ialah aqidah, ibadah, dan akhlak mulia. Selain itu, Ibu juga harus dapat mengambil sikap dan memiliki sifat yang mulia.Kata Kunci: peran ibu, madrasatul ula, pendidikan Islam
{"title":"IBU ADALAH SEKOLAH PERTAMA (AL UMMU MADRASATUL ULA) BAGI ANAKNYA DALAM BUKU BIDADARI ITU ADALAH IBU KARYA NINIK HANDRINI","authors":"Yuviekha Dhea Pratiwi, Ode Moh. Man Arfa Ladamay","doi":"10.30587/tamaddun.v24i1.5888","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/tamaddun.v24i1.5888","url":null,"abstract":"AbstrakZaman emansipasi telah menjadikan wanita memiliki banyak peran dalam menjalani kehidupannya. Terutama bagi yang telah menikah harus membekali dirinya dengan ilmu karena jika ia dikaruniai anak akan menjadi Ibu. Tidak jarang wanita memiliki karier dan bekerja. Peran ibu menjadi penting karena Ibu adalah cerminan bagi anaknya. Berdasarkan latar belakang tersebut, permasalahan yang dapat dirumuskan adalah bagaimana peran Ibu sebagai sekolah pertama bagi anaknya dalam buku Bidadari itu adalah Ibu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi Kepustakaan yang menggunakan objek material kajian pustaka dan sumber data primernya adalah buku Bidadari itu adalah Ibu : 26 Rahasia menjadi Ibu Bahagia yang Membahagiakan. Sumber sekundernya mengambil dari buku, jurnal, artikel dan lainnya. Adapun teknik analisis data adalah menggunakan deskripsif dan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran Ibu sebagai pendidikan pertama mengenai akhlak menjadi seorang Ibu dimana dengan akhlak tersebut dapat ditanamkan pada diri anaknya dan memberikan teladan secara langsung. Ibu dalam menjalankan perannya perlu memiliki pengetahuan akan kebutuhan anak terutama dalam segi pendidikan. Pendidikan pertama yang perlu Ibu tanamkan sejak dini ialah aqidah, ibadah, dan akhlak mulia. Selain itu, Ibu juga harus dapat mengambil sikap dan memiliki sifat yang mulia.Kata Kunci: peran ibu, madrasatul ula, pendidikan Islam","PeriodicalId":40895,"journal":{"name":"Journal of Al-Tamaddun","volume":"72 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74329213","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-16DOI: 10.30587/tamaddun.v24i1.5887
M. Islahuddin, Romelah Romelah, M. Nurhakim
AbstrakPenulisan ini bertujuan menelusuri motif gerakan dakwah Muhammadiyah dalam tinjauan moderasi keagamaan. Sebagai organisasi, Muhammadiyah tidak lepas dari beragam isu negative, seperti radikalis-eksklusif. Penulis berupaya mengelaborasikan gagasan Muhammadiyah dalam mode gerakan dakwah yang di hiasi semangat moderasi beragama sebagai langkah solutif dan aplikatif dalam mempertahankan gerakan dakwah Muhammadiyah. Penulisan ini menggunakan metode kajian kepustakaan yang bersifat deksriptif-analitis. Hasil penulisan ini adalah gerakan dakwah Muhammadiyah dengan sifat moderat-humanis yang berkemajuan melalui dakwah bil lisan dan hal adalah upaya yang diharapkan menjadi ruh dakwah Islam ideal dan diidamkan masyarakat.Kata Kunci: Moderasi, Muhammadiyah, Dakwah Kultural
{"title":"MODERASI MUHAMMADIYAH DALAM BINGKAI DAKWAH KULTURAL","authors":"M. Islahuddin, Romelah Romelah, M. Nurhakim","doi":"10.30587/tamaddun.v24i1.5887","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/tamaddun.v24i1.5887","url":null,"abstract":"AbstrakPenulisan ini bertujuan menelusuri motif gerakan dakwah Muhammadiyah dalam tinjauan moderasi keagamaan. Sebagai organisasi, Muhammadiyah tidak lepas dari beragam isu negative, seperti radikalis-eksklusif. Penulis berupaya mengelaborasikan gagasan Muhammadiyah dalam mode gerakan dakwah yang di hiasi semangat moderasi beragama sebagai langkah solutif dan aplikatif dalam mempertahankan gerakan dakwah Muhammadiyah. Penulisan ini menggunakan metode kajian kepustakaan yang bersifat deksriptif-analitis. Hasil penulisan ini adalah gerakan dakwah Muhammadiyah dengan sifat moderat-humanis yang berkemajuan melalui dakwah bil lisan dan hal adalah upaya yang diharapkan menjadi ruh dakwah Islam ideal dan diidamkan masyarakat.Kata Kunci: Moderasi, Muhammadiyah, Dakwah Kultural","PeriodicalId":40895,"journal":{"name":"Journal of Al-Tamaddun","volume":"85 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-01-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81911259","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-16DOI: 10.30587/tamaddun.v24i1.5886
Ajeng A'am Wulandari, Mohammad Ahyan Yusuf Sya’bani
AbstrakProses pembelajaran pendidikan Islam dapat lebih komprehensif dalam mencari informasi, manipulasi, pengelolaan dan transfer ilmu atau transfer informasi sehingga pengintegrasian TIK dalam proses pembelajaran menjadi peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir siswa, mengembangkan keterampilan TIK untuk kelancaran pembelajaran. proses, meningkatkan profesional guru dalam penggunaan media TIK, khususnya dalam pembelajaran PAI dan mentransformasikan sekolah menjadi lembaga pembelajaran yang kreatif dan dinamis agar siswa selalu penasaran dalam pembelajaran PAI.Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk dapat mendeskripsikan penggunaan youtube sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 5 Gresik , Sedangkan jenis penelitian ini adalah kualitatif yang berisi deskriptif atau penjelasaan tentang media pembelajaran youtube, bersifat field research , metode pengumpulanterbagi menjadi 3 : Observasi, Wawancara, Dokumentasi. Teknik analisa data : Pengumpulan, Reduksi, Kesimpulan.Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan penggunaan Youtube sebagai media dibagi menjadi tiga pra penggunaan dengan memberikan link video youtube yang terkait materi, kedua penggunaan yakni menjelaskan materi PAI berbentuk video yang meliputi suara dan gambar yang telah di upload di youtube, terakhir yakni metode pembelajaran praktik dengan pembuatan video presentatif tentang materi dan di upload siswa dalam channel youtube kelas.Kata Kunci : Youtube, Media Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam
{"title":"PENGGUNAAN YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 7 DI SMP NEGERI 5 GRESIK","authors":"Ajeng A'am Wulandari, Mohammad Ahyan Yusuf Sya’bani","doi":"10.30587/tamaddun.v24i1.5886","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/tamaddun.v24i1.5886","url":null,"abstract":"AbstrakProses pembelajaran pendidikan Islam dapat lebih komprehensif dalam mencari informasi, manipulasi, pengelolaan dan transfer ilmu atau transfer informasi sehingga pengintegrasian TIK dalam proses pembelajaran menjadi peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir siswa, mengembangkan keterampilan TIK untuk kelancaran pembelajaran. proses, meningkatkan profesional guru dalam penggunaan media TIK, khususnya dalam pembelajaran PAI dan mentransformasikan sekolah menjadi lembaga pembelajaran yang kreatif dan dinamis agar siswa selalu penasaran dalam pembelajaran PAI.Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk dapat mendeskripsikan penggunaan youtube sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 5 Gresik , Sedangkan jenis penelitian ini adalah kualitatif yang berisi deskriptif atau penjelasaan tentang media pembelajaran youtube, bersifat field research , metode pengumpulanterbagi menjadi 3 : Observasi, Wawancara, Dokumentasi. Teknik analisa data : Pengumpulan, Reduksi, Kesimpulan.Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan penggunaan Youtube sebagai media dibagi menjadi tiga pra penggunaan dengan memberikan link video youtube yang terkait materi, kedua penggunaan yakni menjelaskan materi PAI berbentuk video yang meliputi suara dan gambar yang telah di upload di youtube, terakhir yakni metode pembelajaran praktik dengan pembuatan video presentatif tentang materi dan di upload siswa dalam channel youtube kelas.Kata Kunci : Youtube, Media Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam","PeriodicalId":40895,"journal":{"name":"Journal of Al-Tamaddun","volume":"52 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-01-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74259386","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：