Pub Date : 2022-03-03DOI: 10.36888/udual.universidades.2022.91.599
Mayra Marta Mena Mugica, Micaela Chávez Villa
Se aborda el proceso de cambio de paradigma ocurrido en el campo de las Ciencias de la Información, en general, y en particular en la Archivística, para analizar las causas y características de la convergencia entre bibliotecas, archivos y museos bajo su influjo, ocurrida a partir de los años 2000, así como los cambios implicados en los objetivos y las funciones de las instituciones de información. Se presenta cómo se manifiesta este proceso en la Biblioteca Daniel Cosío Villegas de El Colegio de México, con la creación del proyecto Fondos y Colecciones Especiales.
处理过程转变发生在信息科学领域,一般来说,特别是在Archivística、分析原因和特点下的图书馆、档案馆和博物馆之间的趋同的涌入,2000年代起发生更改,以及参与机构和职能的目标信息。这一过程是如何在El Colegio de mexico的Daniel coso Villegas图书馆中表现出来的，该图书馆创建了fondo y coleccion Especiales项目。
{"title":"Jugar y llevarse bien, la convergencia entre bibliotecas y archivos. El caso de la Biblioteca Daniel Cosío Villegas de El Colegio de México","authors":"Mayra Marta Mena Mugica, Micaela Chávez Villa","doi":"10.36888/udual.universidades.2022.91.599","DOIUrl":"https://doi.org/10.36888/udual.universidades.2022.91.599","url":null,"abstract":"Se aborda el proceso de cambio de paradigma ocurrido en el campo de las Ciencias de la Información, en general, y en particular en la Archivística, para analizar las causas y características de la convergencia entre bibliotecas, archivos y museos bajo su influjo, ocurrida a partir de los años 2000, así como los cambios implicados en los objetivos y las funciones de las instituciones de información. Se presenta cómo se manifiesta este proceso en la Biblioteca Daniel Cosío Villegas de El Colegio de México, con la creación del proyecto Fondos y Colecciones Especiales.","PeriodicalId":40994,"journal":{"name":"CIAN-Revista de Historia de las Universidades","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83274492","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-03DOI: 10.36888/udual.universidades.2022.91.598
Silvina Ana Santín
Este escrito es el resultado de una serie de entrevistas realizadas a personalidades clave en la práctica archivística. Tras el análisis y reflexión que realizamos inspiradas en ellas, organizamos nuestra exposición sobre la forma en que diversos actores se comprometen día a día con la labor de documentación, reflexionamos sobre el sentido de la acción de archivo en las universidades y observamos los aspectos que la dificultan o facilitan, en vistas a analizar la posibilidad de generar una cultura de custodia de la memoria. Algunas preguntas que guiarán nuestra reflexión son: por qué resulta pertinente y relevante generar una cultura de la memoria en las universidades, de qué manera conduce a eso procurar conformar archivos universitarios, de qué forma preserva la universidad su memoria, con qué tipo de reservorios o repositorios, de qué manera colabora la gestión documental con la función académica e investigativa, qué tipos de trabas, obstáculos o dificultades deben sortearse para generar un patrimonio documental, y finalmente cuáles son las ventajas de hacerlo.
{"title":"La universidad, los archivos y la memoria: experiencias en la Universidad Nacional de Quilmes","authors":"Silvina Ana Santín","doi":"10.36888/udual.universidades.2022.91.598","DOIUrl":"https://doi.org/10.36888/udual.universidades.2022.91.598","url":null,"abstract":"Este escrito es el resultado de una serie de entrevistas realizadas a personalidades clave en la práctica archivística. Tras el análisis y reflexión que realizamos inspiradas en ellas, organizamos nuestra exposición sobre la forma en que diversos actores se comprometen día a día con la labor de documentación, reflexionamos sobre el sentido de la acción de archivo en las universidades y observamos los aspectos que la dificultan o facilitan, en vistas a analizar la posibilidad de generar una cultura de custodia de la memoria. Algunas preguntas que guiarán nuestra reflexión son: por qué resulta pertinente y relevante generar una cultura de la memoria en las universidades, de qué manera conduce a eso procurar conformar archivos universitarios, de qué forma preserva la universidad su memoria, con qué tipo de reservorios o repositorios, de qué manera colabora la gestión documental con la función académica e investigativa, qué tipos de trabas, obstáculos o dificultades deben sortearse para generar un patrimonio documental, y finalmente cuáles son las ventajas de hacerlo.","PeriodicalId":40994,"journal":{"name":"CIAN-Revista de Historia de las Universidades","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88697373","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-03DOI: 10.36888/udual.universidades.2022.91.597
Georgina Flores Padilla
La inexistencia de archiveros o archivistas en diversas instituciones de educación superior en México tiene como consecuencia que ingresen o sean transferidos a sus archivos históricos, fondos, fracciones de series y colecciones documentales sin organizar procedentes de sus facultades, escuelas, institutos de investigación y dependencias administrativas. Ante esta situación y partir de su experiencia en el Archivo Histórico de la unam, se señala la importancia de seguir, en orden secuencial, los procedimientos archivísticos de identificación, clasificación, ordenación y descripción, con el propósito de poner al servicio de la ciudadanía la información contenida en esos fondos y colecciones y sin dejar de insistir en la necesidad de instrumentar la gestión documental en esas instituciones, con el fin de evitar que a los archivos históricos ingresen conjuntos documentales desorganizados.
{"title":"Entre las tareas de los archiveros, también llamados archivistas","authors":"Georgina Flores Padilla","doi":"10.36888/udual.universidades.2022.91.597","DOIUrl":"https://doi.org/10.36888/udual.universidades.2022.91.597","url":null,"abstract":"La inexistencia de archiveros o archivistas en diversas instituciones de educación superior en México tiene como consecuencia que ingresen o sean transferidos a sus archivos históricos, fondos, fracciones de series y colecciones documentales sin organizar procedentes de sus facultades, escuelas, institutos de investigación y dependencias administrativas. Ante esta situación y partir de su experiencia en el Archivo Histórico de la unam, se señala la importancia de seguir, en orden secuencial, los procedimientos archivísticos de identificación, clasificación, ordenación y descripción, con el propósito de poner al servicio de la ciudadanía la información contenida en esos fondos y colecciones y sin dejar de insistir en la necesidad de instrumentar la gestión documental en esas instituciones, con el fin de evitar que a los archivos históricos ingresen conjuntos documentales desorganizados.","PeriodicalId":40994,"journal":{"name":"CIAN-Revista de Historia de las Universidades","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80906160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-02DOI: 10.36888/udual.universidades.2021.90.584
C. Díaz, J. L. Sampedro
El objetivo de este artículo es analizar la movilización del conocimiento en una Universidad pública ante la crisis creada y acentuada por la covid-19 desde la perspectiva del cambio institucional. Se explora cómo las capacidades de investigación y el conocimiento de la Universidad Autónoma Metropolitana (uam) se movilizaron para responder a las demandas de su comunidad y de la sociedad ante el contexto de pandemia. A partir de un estudio de caso se hace un análisis documental que integra un seguimiento sistemático de los cambios institucionales y de la función sustantiva de investigación, en particular de los proyectos y actividades desarrolladas desde el 2020. Desde su creación en 1974, la uam tiene un modelo alternativo centrado en la investigación, y como muchas otras universidades públicas del país, sus capacidades de investigación acumuladas hasta marzo de 2020 se orientaban de manera central en la creación de conocimiento científico. La movilización de este conocimiento hacia ámbitos de aplicación es lenta, a pesar de los rápidos cambios institucionales implementados para responder a la crisis en este contexto de pandemia.
{"title":"Cambio institucional y movilización del conocimiento en tiempos de la covid-19: El caso de la Universidad Autónoma Metropolitana, México","authors":"C. Díaz, J. L. Sampedro","doi":"10.36888/udual.universidades.2021.90.584","DOIUrl":"https://doi.org/10.36888/udual.universidades.2021.90.584","url":null,"abstract":"El objetivo de este artículo es analizar la movilización del conocimiento en una Universidad pública ante la crisis creada y acentuada por la covid-19 desde la perspectiva del cambio institucional. Se explora cómo las capacidades de investigación y el conocimiento de la Universidad Autónoma Metropolitana (uam) se movilizaron para responder a las demandas de su comunidad y de la sociedad ante el contexto de pandemia. A partir de un estudio de caso se hace un análisis documental que integra un seguimiento sistemático de los cambios institucionales y de la función sustantiva de investigación, en particular de los proyectos y actividades desarrolladas desde el 2020. Desde su creación en 1974, la uam tiene un modelo alternativo centrado en la investigación, y como muchas otras universidades públicas del país, sus capacidades de investigación acumuladas hasta marzo de 2020 se orientaban de manera central en la creación de conocimiento científico. La movilización de este conocimiento hacia ámbitos de aplicación es lenta, a pesar de los rápidos cambios institucionales implementados para responder a la crisis en este contexto de pandemia.","PeriodicalId":40994,"journal":{"name":"CIAN-Revista de Historia de las Universidades","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79917510","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-02DOI: 10.36888/udual.universidades.2021.90.585
Natalia Gras
La Universidad de la República es la institución pública de educación superior más importante y con mayor tradición de Uruguay. Entre sus funciones está la investigación y la producción de conocimiento de calidad, original, intelectualmente significativa y socialmente valiosa para el desarrollo social, económico y cultural del país. Este trabajo ofrece una mirada de las capacidades y principales contribuciones en materia de investigación e innovación de la Universidad al país, ejemplificada con el papel desempeñado en el entorno de la pandemia por covid-19. Con base en esa experiencia, reflexionamos sobre el proceso de ampliación de esas capacidades, así como sobre las oportunidades y dificultades para profundizarlas y expandirlas.
{"title":"Capacidades de investigación e innovación: la contribución de la Universidad de la República y la crisis por covid-19 en Uruguay","authors":"Natalia Gras","doi":"10.36888/udual.universidades.2021.90.585","DOIUrl":"https://doi.org/10.36888/udual.universidades.2021.90.585","url":null,"abstract":"La Universidad de la República es la institución pública de educación superior más importante y con mayor tradición de Uruguay. Entre sus funciones está la investigación y la producción de conocimiento de calidad, original, intelectualmente significativa y socialmente valiosa para el desarrollo social, económico y cultural del país. Este trabajo ofrece una mirada de las capacidades y principales contribuciones en materia de investigación e innovación de la Universidad al país, ejemplificada con el papel desempeñado en el entorno de la pandemia por covid-19. Con base en esa experiencia, reflexionamos sobre el proceso de ampliación de esas capacidades, así como sobre las oportunidades y dificultades para profundizarlas y expandirlas.","PeriodicalId":40994,"journal":{"name":"CIAN-Revista de Historia de las Universidades","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78195734","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-02DOI: 10.36888/udual.universidades.2021.90.583
Jorge Núñez Jover, Aurora Fernández González
Este documento informa sobre la participación del sistema de educación superior cubano en la confrontación de la covid-19. Profesores, investigadores y estudiantes se han involucrado en las más disímiles tareas, desde aquellas que movilizan conocimiento especializado hasta diversas formas de activismo social. La mención del caso de la Universidad de La Habana permitirá ilustrar, entre otras cosas, la contribución al desarrollo de uno de los cinco candidatos vacunales anticovid-19 que se manejan en el país. Las experiencias narradas generan aprendizajes sobre la participación de las universidades en el sistema de ciencia, tecnología e innovación y las políticas públicas en ese ámbito.
{"title":"Universidad, investigación e innovación en el enfrentamiento de la pandemia: una mirada a Cuba","authors":"Jorge Núñez Jover, Aurora Fernández González","doi":"10.36888/udual.universidades.2021.90.583","DOIUrl":"https://doi.org/10.36888/udual.universidades.2021.90.583","url":null,"abstract":"Este documento informa sobre la participación del sistema de educación superior cubano en la confrontación de la covid-19. Profesores, investigadores y estudiantes se han involucrado en las más disímiles tareas, desde aquellas que movilizan conocimiento especializado hasta diversas formas de activismo social. La mención del caso de la Universidad de La Habana permitirá ilustrar, entre otras cosas, la contribución al desarrollo de uno de los cinco candidatos vacunales anticovid-19 que se manejan en el país. Las experiencias narradas generan aprendizajes sobre la participación de las universidades en el sistema de ciencia, tecnología e innovación y las políticas públicas en ese ámbito.","PeriodicalId":40994,"journal":{"name":"CIAN-Revista de Historia de las Universidades","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72539490","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-02DOI: 10.36888/udual.universidades.2021.90.582
Claudio Suasnábar, M. Versino
Este artículo constituye un ensayo de interpretación que, por un lado, analiza en paralelo las políticas universitarias y de ciencia y tecnología en la Argentina de las últimas dos décadas hasta la irrupción de la pandemia de la covid-19. Y por otro, describe y caracteriza de manera tentativa las distintas respuestas y acciones desarrolladas por las universidades nacionales y los organismos estatales de ciencia y tecnología frente a la emergencia sanitaria. En esta dirección el trabajo recorta dos grandes dimensiones de análisis, por un lado, las tendencias de cambio estructurales en cada uno de los sectores (expansión, estructuras, financiamiento) y, por otro lado, en las orientaciones de política (discursos, instrumentos, gobierno).
{"title":"Las políticas universitarias y de ciencia y tecnología prepandemia, las respuestas frente a la emergencia sanitaria y los desafíos de la “nueva normalidad” en Argentina","authors":"Claudio Suasnábar, M. Versino","doi":"10.36888/udual.universidades.2021.90.582","DOIUrl":"https://doi.org/10.36888/udual.universidades.2021.90.582","url":null,"abstract":"Este artículo constituye un ensayo de interpretación que, por un lado, analiza en paralelo las políticas universitarias y de ciencia y tecnología en la Argentina de las últimas dos décadas hasta la irrupción de la pandemia de la covid-19. Y por otro, describe y caracteriza de manera tentativa las distintas respuestas y acciones desarrolladas por las universidades nacionales y los organismos estatales de ciencia y tecnología frente a la emergencia sanitaria. \u0000En esta dirección el trabajo recorta dos grandes dimensiones de análisis, por un lado, las tendencias de cambio estructurales en cada uno de los sectores (expansión, estructuras, financiamiento) y, por otro lado, en las orientaciones de política (discursos, instrumentos, gobierno).","PeriodicalId":40994,"journal":{"name":"CIAN-Revista de Historia de las Universidades","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87707179","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este ar´tículo reseña: Vania Markarian. Universidad, Revolución y Dólares. Dos estudios sobre laGuerra Fría cultural en el Uruguay de los sesenta. Montevideo: Penguin Random House, 2020, 344 pp.
{"title":"Vania Markarian. Universidad, Revolución y Dólares. Dos estudios sobre la Guerra Fría cultural en el Uruguay de los sesenta","authors":"Nayla Pis Diez","doi":"10.20318/cian.2021.6448","DOIUrl":"https://doi.org/10.20318/cian.2021.6448","url":null,"abstract":"Este ar´tículo reseña: Vania Markarian. Universidad, Revolución y Dólares. Dos estudios sobre laGuerra Fría cultural en el Uruguay de los sesenta. Montevideo: Penguin Random House, 2020, 344 pp.","PeriodicalId":40994,"journal":{"name":"CIAN-Revista de Historia de las Universidades","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-11-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45777588","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artículo reseña: Walter Rüegg (ed.). Historia de la Universidad en Europa, Volumen IV. Las Universidades a partir de 1945. Bilbao: Servicio de Publicaciones de la Universidad del País Vasco, 2020, 709 pp.
{"title":"Walter Rüegg (ed.). Historia de la Universidad en Europa, Volumen IV. Las Universidades a partir de 1945","authors":"Rafael Ramis Barceló","doi":"10.20318/cian.2021.6450","DOIUrl":"https://doi.org/10.20318/cian.2021.6450","url":null,"abstract":"Este artículo reseña: Walter Rüegg (ed.). Historia de la Universidad en Europa, Volumen IV. Las Universidades a partir de 1945. Bilbao: Servicio de Publicaciones de la Universidad del País Vasco, 2020, 709 pp.","PeriodicalId":40994,"journal":{"name":"CIAN-Revista de Historia de las Universidades","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-11-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42354216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Crisis universitarias y reformas en Francia","authors":"Christopher Charle, Alexánder Martínez","doi":"10.20318/cian.2021.6442","DOIUrl":"https://doi.org/10.20318/cian.2021.6442","url":null,"abstract":"<jats:p>-</jats:p>","PeriodicalId":40994,"journal":{"name":"CIAN-Revista de Historia de las Universidades","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-11-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42808129","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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