Pub Date : 2022-10-30DOI: 10.17533/udea.unipluri.348233
Luis Carlos Arias Fonseca, Valentina Cadavid Alzate
Esta investigación tuvo como objetivo establecer el aporte de los múltiples lenguajes que emplean los estudiantes durante el aprendizaje del principio de Pascal. Se llevó a cabo a través de la caracterización de diferentes modos semióticos: lenguaje gestual-oral, visual y escrito. Se empleó un enfoque de investigación cualitativa de corte descriptivo y se identificó la función de los diferentes lenguajes a través de un análisis semiótico. El proceso de intervención se realizó a través de una unidad didáctica compuesta por tres momentos: 1) prueba diagnóstica de las ideas previas, 2) situaciones experimentales que demandaban el uso de diferentes modos semióticos y 3) prueba de diagnóstico final. El proceso de análisis de la información y las discusiones se presenta a través de un estudio de caso en profundidad de dos estudiantes. Dentro de los resultados más importantes se encuentra la potente interacción entre el lenguaje gestual-oral, visual y escrito y su contribución a la creación de significados. Además, el uso de recursos palpables y visuales como la maqueta y la incorporación de situaciones comunes al estudiante potencializó en los estudiantes el uso de diferentes modos con el fin de comunicar sus comprensiones frente a la temática. El lenguaje gestual-oral fue el lenguaje que más nos acercó al proceso de aprendizaje de los estudiantes.
{"title":"Los múltiples lenguajes implicados en la comprensión del principio de Pascal","authors":"Luis Carlos Arias Fonseca, Valentina Cadavid Alzate","doi":"10.17533/udea.unipluri.348233","DOIUrl":"https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.348233","url":null,"abstract":"Esta investigación tuvo como objetivo establecer el aporte de los múltiples lenguajes que emplean los estudiantes durante el aprendizaje del principio de Pascal. Se llevó a cabo a través de la caracterización de diferentes modos semióticos: lenguaje gestual-oral, visual y escrito. Se empleó un enfoque de investigación cualitativa de corte descriptivo y se identificó la función de los diferentes lenguajes a través de un análisis semiótico. El proceso de intervención se realizó a través de una unidad didáctica compuesta por tres momentos: 1) prueba diagnóstica de las ideas previas, 2) situaciones experimentales que demandaban el uso de diferentes modos semióticos y 3) prueba de diagnóstico final. El proceso de análisis de la información y las discusiones se presenta a través de un estudio de caso en profundidad de dos estudiantes. Dentro de los resultados más importantes se encuentra la potente interacción entre el lenguaje gestual-oral, visual y escrito y su contribución a la creación de significados. Además, el uso de recursos palpables y visuales como la maqueta y la incorporación de situaciones comunes al estudiante potencializó en los estudiantes el uso de diferentes modos con el fin de comunicar sus comprensiones frente a la temática. El lenguaje gestual-oral fue el lenguaje que más nos acercó al proceso de aprendizaje de los estudiantes.","PeriodicalId":41206,"journal":{"name":"Uni-pluriversidad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42089523","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-10-30DOI: 10.17533/udea.unipluri.345657
Alexandra Cecilia Hoyos Figueroa, Héctor Hernán Vélez Santamaría, D. González-Gómez, Colombia Hernández Enríquez
Este artículo presenta los resultados de un componente de una investigación doctoral que estimó el efecto de un programa de preparación para el ingreso a la universidad llevado a cabo por una universidad pública en Colombia. Específicamente, el texto destaca la relación entre las características personales, socioeconómicas y académicas de los participantes, las acciones del programa en las cuales participaron y sus posibilidades ingreso a la educación superior. Mediante un análisis observacional de fuentes de información secundarias se estructuró y estandarizó una muestra de 20.708 participantes del programa que se inscribieron a la universidad entre el año 2015 y 2019; las variables de interés se midieron una única vez. Los resultados derivaron de un análisis de frecuencia de variables definidas en la investigación y del establecimiento de las posibles asociaciones entre las variables de resultado con las independientes. Los resultados revelaron que las características de los participantes, salvo la ubicación geográfica de la institución educativa, tienen una asociación estadísticamente significativa con la aprobación del examen de admisión. Ser hombre, menor de 18 años, proceder de zonas urbanas de estrato tres y cuatro, haber estudiado en instituciones de carácter académico, y tomar cursos independientes de lectoescritura, matemáticas y física, mejoran la posibilidad de ingreso a la universidad. Finalmente, se discute el aporte del componente de caracterización estudiantil en los programas de preparación para la universidad orientados a promover un acceso equitativo a la educación
{"title":"Caracterización estudiantil e ingreso a la educación superior: resultados de un programa de preparación para la universidad realizado en Colombia","authors":"Alexandra Cecilia Hoyos Figueroa, Héctor Hernán Vélez Santamaría, D. González-Gómez, Colombia Hernández Enríquez","doi":"10.17533/udea.unipluri.345657","DOIUrl":"https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.345657","url":null,"abstract":"Este artículo presenta los resultados de un componente de una investigación doctoral que estimó el efecto de un programa de preparación para el ingreso a la universidad llevado a cabo por una universidad pública en Colombia. Específicamente, el texto destaca la relación entre las características personales, socioeconómicas y académicas de los participantes, las acciones del programa en las cuales participaron y sus posibilidades ingreso a la educación superior. Mediante un análisis observacional de fuentes de información secundarias se estructuró y estandarizó una muestra de 20.708 participantes del programa que se inscribieron a la universidad entre el año 2015 y 2019; las variables de interés se midieron una única vez. Los resultados derivaron de un análisis de frecuencia de variables definidas en la investigación y del establecimiento de las posibles asociaciones entre las variables de resultado con las independientes. Los resultados revelaron que las características de los participantes, salvo la ubicación geográfica de la institución educativa, tienen una asociación estadísticamente significativa con la aprobación del examen de admisión. Ser hombre, menor de 18 años, proceder de zonas urbanas de estrato tres y cuatro, haber estudiado en instituciones de carácter académico, y tomar cursos independientes de lectoescritura, matemáticas y física, mejoran la posibilidad de ingreso a la universidad. Finalmente, se discute el aporte del componente de caracterización estudiantil en los programas de preparación para la universidad orientados a promover un acceso equitativo a la educación","PeriodicalId":41206,"journal":{"name":"Uni-pluriversidad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46039137","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-31DOI: 10.31381/pluriversidad.v1i8.4588
Elsa Guanilo Aranda, Adelí Sánchez Bermúdez
El objetivo del presente estudio es evidenciar el rol del turismo idiomático como una estrategia de desarrollo sectorial e integral a fin de que se constituya en un motor para generar trabajo, incentivar la producción y promover el comercio. Esta investigación presenta un enfoque cualitativo y se realizó mediante la triangulación de la entrevista a expertos, el análisis documental y el registro anecdotario. Este estudio demostró que la gestión del aspecto intercultural es un elemento clave para una integración adecuada de los grupos de trabajo pues en todo momento se debe destacar el respeto por la identidad nacional y cultural, la cosmovisión y los valores universales. Se concluyó que el turismo idiomático impacta positivamente la calidad de vida y mejora las regiones donde se imparte debido a que, si bien se brinda un servicio académico que debe estar a cargo de especialistas de idiomas, de instituciones y de universidades sólidas, este turismo necesita de servicios y de productos turísticos complementarios para su realización, siempre dentro del marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Por tanto, el turismo idiomático debe formar parte de la hoja de ruta de los planes de gobierno de los países con gran potencial académico y cultural
{"title":"El turismo idiomático como una estrategia de desarrollo sectorial e integral","authors":"Elsa Guanilo Aranda, Adelí Sánchez Bermúdez","doi":"10.31381/pluriversidad.v1i8.4588","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/pluriversidad.v1i8.4588","url":null,"abstract":"El objetivo del presente estudio es evidenciar el rol del turismo idiomático como una estrategia de desarrollo sectorial e integral a fin de que se constituya en un motor para generar trabajo, incentivar la producción y promover el comercio. Esta investigación presenta un enfoque cualitativo y se realizó mediante la triangulación de la entrevista a expertos, el análisis documental y el registro anecdotario. Este estudio demostró que la gestión del aspecto intercultural es un elemento clave para una integración adecuada de los grupos de trabajo pues en todo momento se debe destacar el respeto por la identidad nacional y cultural, la cosmovisión y los valores universales. Se concluyó que el turismo idiomático impacta positivamente la calidad de vida y mejora las regiones donde se imparte debido a que, si bien se brinda un servicio académico que debe estar a cargo de especialistas de idiomas, de instituciones y de universidades sólidas, este turismo necesita de servicios y de productos turísticos complementarios para su realización, siempre dentro del marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Por tanto, el turismo idiomático debe formar parte de la hoja de ruta de los planes de gobierno de los países con gran potencial académico y cultural","PeriodicalId":41206,"journal":{"name":"Uni-pluriversidad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80271838","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-31DOI: 10.31381/pluriversidad.v1i8.4568
Manuel Castillo Ochoa
A partir de la segunda década del siglo XXI en la sociedad peruana la situación política se polariza. Surgen, de esa forma, «narrativas» encontradas que buscan justificar su accionar político. El presente ensayo pretende, justamente, dar cuenta de esas narrativas que denominamos históricas. Su origen, argumentos, y propuestas, y a la vez indagar, desde la «perspectiva hermenéutica, sobre» la importancia que ellas adquieren como componente semántico fundamental en las sociedades actuales. Su relación con las corrientes teóricas interpretativas y discursivas.
{"title":"«Narrativas Históricas y Sociedad en el Perú» Constructos analíticos actuales sobre la realidad nacional","authors":"Manuel Castillo Ochoa","doi":"10.31381/pluriversidad.v1i8.4568","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/pluriversidad.v1i8.4568","url":null,"abstract":"A partir de la segunda década del siglo XXI en la sociedad peruana la situación política se polariza. Surgen, de esa forma, «narrativas» encontradas que buscan justificar su accionar político. El presente ensayo pretende, justamente, dar cuenta de esas narrativas que denominamos históricas. Su origen, argumentos, y propuestas, y a la vez indagar, desde la «perspectiva hermenéutica, sobre» la importancia que ellas adquieren como componente semántico fundamental en las sociedades actuales. Su relación con las corrientes teóricas interpretativas y discursivas.","PeriodicalId":41206,"journal":{"name":"Uni-pluriversidad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78450451","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-31DOI: 10.31381/pluriversidad.v1i8.4585
Edgar Mauro Yalta Gonzales, Mirella Alexandra Robles Muñoz
En este artículo, desde la perspectiva de la sociolingüística variacionista de William Labov, describimos la influencia de las variables sociales de sexo, edad y carrera en alternancia con los usos de los tiempos verbales perfecto simple y pluscuamperfecto en modo indicativo en los estudiantes de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas (FLCH) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Para ello, elaboramos un cuestionario que se aplica con la finalidad de recabar la frecuencia de uso de estos tiempos verbales en los estudiantes y así, a través del empleo de la ficha sociolingüística, analizamos la influencia de las variables sociales en cuestión.
本文观点,从sociolingüística variacionista William Labov变量的影响,介绍社会性别、年龄和职业在变更用途简单pluscuamperfecto时代口头完美的象征模式在文学和人类学系的学生主要国立大学(FLCH)圣马科斯(UNMSM)。为了做到这一点，我们开发了一份问卷，目的是收集学生使用这些动词时态的频率，因此，通过使用社会语言学卡，我们分析了社会变量的影响。
{"title":"Estudio sociolingüístico de los tiempos verbales pretérito perfecto simple y pretérito pluscuamperfecto en modo indicativo en los estudiantes universitarios","authors":"Edgar Mauro Yalta Gonzales, Mirella Alexandra Robles Muñoz","doi":"10.31381/pluriversidad.v1i8.4585","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/pluriversidad.v1i8.4585","url":null,"abstract":"En este artículo, desde la perspectiva de la sociolingüística variacionista de William Labov, describimos la influencia de las variables sociales de sexo, edad y carrera en alternancia con los usos de los tiempos verbales perfecto simple y pluscuamperfecto en modo indicativo en los estudiantes de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas (FLCH) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Para ello, elaboramos un cuestionario que se aplica con la finalidad de recabar la frecuencia de uso de estos tiempos verbales en los estudiantes y así, a través del empleo de la ficha sociolingüística, analizamos la influencia de las variables sociales en cuestión.","PeriodicalId":41206,"journal":{"name":"Uni-pluriversidad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82873869","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-31DOI: 10.31381/pluriversidad.v1i8.4590
Jakeline Delgado Huayhua
Políticas culturales y ciudadanía. Estrategias simbólicas para tomar las calles, Víctor Vich desarrolla la relación entre el arte y el espacio público. Para ello, hace un extenso recorrido y muestra de las diversas manifestaciones artísticas hechas en las calles.
{"title":"Políticas culturales y ciudadanía. Estrategias simbólicas para tomar las calles Víctor M. Vich (2021)","authors":"Jakeline Delgado Huayhua","doi":"10.31381/pluriversidad.v1i8.4590","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/pluriversidad.v1i8.4590","url":null,"abstract":" Políticas culturales y ciudadanía. Estrategias simbólicas para tomar las calles, Víctor Vich desarrolla la relación entre el arte y el espacio público. Para ello, hace un extenso recorrido y muestra de las diversas manifestaciones artísticas hechas en las calles.","PeriodicalId":41206,"journal":{"name":"Uni-pluriversidad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78721955","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-31DOI: 10.31381/pluriversidad.v1i8.4582
R. A. Arce Rojas
El presente artículo busca aclarar las relaciones que existen entre el pensamiento complejo y el pensamiento posmodernista; asimismo, busca identificar convergencias y diferencias con la finalidad de establecer posibles sinergias. Se concluye que, aunque el pensamiento complejo es heredero de alguna manera del posmodernismo, y algunos de sus promotores y practicantes no reconozcan tal caracterización, el pensamiento complejo tiene sus propias especificidades que le dan una personalidad más definida que el pensamiento posmoderno que aparece como un abigarrado de tendencias y propuestas. En tanto ambas vertientes no tienen las mismas pretensiones epistemológicas no se puede hablar necesariamente de establecimiento de puentes pues no habría interlocutores de parte del pensamiento posmoderno que más bien podría tipificarse como una expresión cultural con diferentes manifestaciones sin reconocimiento claro de tiempo, espacios o personajes. No es lo mismo con el pensamiento complejo que cuenta ahora con una inicial pero creciente comunidad de practicantes, estudiosos o promotores. El presente ejercicio comparativo es de utilidad para reconocer la naturaleza del pensamiento complejo y sus afinidades con el pensamiento posmoderno.
{"title":"Articulaciones entre el pensamiento complejo y el pensamiento posmoderno","authors":"R. A. Arce Rojas","doi":"10.31381/pluriversidad.v1i8.4582","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/pluriversidad.v1i8.4582","url":null,"abstract":"El presente artículo busca aclarar las relaciones que existen entre el pensamiento complejo y el pensamiento posmodernista; asimismo, busca identificar convergencias y diferencias con la finalidad de establecer posibles sinergias. Se concluye que, aunque el pensamiento complejo es heredero de alguna manera del posmodernismo, y algunos de sus promotores y practicantes no reconozcan tal caracterización, el pensamiento complejo tiene sus propias especificidades que le dan una personalidad más definida que el pensamiento posmoderno que aparece como un abigarrado de tendencias y propuestas. En tanto ambas vertientes no tienen las mismas pretensiones epistemológicas no se puede hablar necesariamente de establecimiento de puentes pues no habría interlocutores de parte del pensamiento posmoderno que más bien podría tipificarse como una expresión cultural con diferentes manifestaciones sin reconocimiento claro de tiempo, espacios o personajes. No es lo mismo con el pensamiento complejo que cuenta ahora con una inicial pero creciente comunidad de practicantes, estudiosos o promotores. El presente ejercicio comparativo es de utilidad para reconocer la naturaleza del pensamiento complejo y sus afinidades con el pensamiento posmoderno.","PeriodicalId":41206,"journal":{"name":"Uni-pluriversidad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73151892","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-31DOI: 10.31381/pluriversidad.v1i8.4569
Óscar Castillo Rivadeneira
El artículo describe las características del neoliberalismo y sus efectos en las ciencias sociales, con referencias sobre los temas claves de esa ideología, describe la forma como se convirtió en «sentido común» en el pensamiento económico y sus efectos en la gestión del Estado, en las políticas públicas y los precarios servicios básicos de educación y salud, entre otros. De esa manera, el neoliberalismo, durante casi tres décadas, aisló a las ciencias sociales, especialmente a la sociología, en nombre de un supuesto «pragmatismo eficiente», relevando el individualismo, la minimización del Estado y la ley absoluta del mercado, en la reproducción de la sociedad.Sin embargo, tres décadas después, y especialmente en el último año de la década pasada, el 2020, en el contexto de la pandemia de la COVID-19, se han demostrado las falacias del «pensamiento neoliberal», creando nuevas condiciones para un retorno de las ciencias sociales, con capacidad para comprender y analizar los nuevos procesos sociales, ocurridos en nuestra sociedad. Se comienzan a revalorar los principios de la ética, la solidaridad y la asociatividad, especialmente en las clases populares, en un contexto de globalización y modernización capitalista.
{"title":"sociología, el neoliberalismo y el traje del emperador","authors":"Óscar Castillo Rivadeneira","doi":"10.31381/pluriversidad.v1i8.4569","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/pluriversidad.v1i8.4569","url":null,"abstract":"El artículo describe las características del neoliberalismo y sus efectos en las ciencias sociales, con referencias sobre los temas claves de esa ideología, describe la forma como se convirtió en «sentido común» en el pensamiento económico y sus efectos en la gestión del Estado, en las políticas públicas y los precarios servicios básicos de educación y salud, entre otros. De esa manera, el neoliberalismo, durante casi tres décadas, aisló a las ciencias sociales, especialmente a la sociología, en nombre de un supuesto «pragmatismo eficiente», relevando el individualismo, la minimización del Estado y la ley absoluta del mercado, en la reproducción de la sociedad.Sin embargo, tres décadas después, y especialmente en el último año de la década pasada, el 2020, en el contexto de la pandemia de la COVID-19, se han demostrado las falacias del «pensamiento neoliberal», creando nuevas condiciones para un retorno de las ciencias sociales, con capacidad para comprender y analizar los nuevos procesos sociales, ocurridos en nuestra sociedad. Se comienzan a revalorar los principios de la ética, la solidaridad y la asociatividad, especialmente en las clases populares, en un contexto de globalización y modernización capitalista.","PeriodicalId":41206,"journal":{"name":"Uni-pluriversidad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84391317","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-31DOI: 10.31381/pluriversidad.v1i8.4571
Estelle Ysnel
En este artículo se aborda las disposiciones internacionales y constitucionales específicas a los amerindios ubicados en los países correspondientes al antiguo Imperio Inca y a la zona amazónica. En la época de los incas, arahuacos, taínos y caribes, era imposible disociar salud, ciencia y conocimientos de la religión. La comunicación desempeñaba un papel importante. Con la Conquista y época colonial, Nuevo y Viejo Mundo intercambiaron enfermedades. La primera legislación a favor de los indios ya se preocupaba por la salud y comunicación. Hoy en día, la normativa internacional y las constituciones otorgan a los amerindios el derecho al acceso a la salud, especialmente la salud física y mental. Para garantizarles este derecho, se reconocen sus medicinas, prácticas y conocimientos tradicionales, saberes ancestrales, ciencias y tecnologías. Claro está, esto implica el respeto de la propiedad intelectual de todos estos conocimientos. Los amerindios tienen también derecho a crear y usar sus propios medios de comunicación además de acceder a todos los otros. Con la pandemia de la Covid-19, ¿ayudan los medios de comunicación a transmitir las informaciones para luchar contra la pandemia? ¿Cómo conciliar tratamientos contra la Covid-19, medicina, prácticas y conocimientos tradicionales?
{"title":"Amerindios iberoamericanos: acceso a la salud y a los medios de comunicación en pandemia de Covid-19","authors":"Estelle Ysnel","doi":"10.31381/pluriversidad.v1i8.4571","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/pluriversidad.v1i8.4571","url":null,"abstract":"En este artículo se aborda las disposiciones internacionales y constitucionales específicas a los amerindios ubicados en los países correspondientes al antiguo Imperio Inca y a la zona amazónica. En la época de los incas, arahuacos, taínos y caribes, era imposible disociar salud, ciencia y conocimientos de la religión. La comunicación desempeñaba un papel importante. Con la Conquista y época colonial, Nuevo y Viejo Mundo intercambiaron enfermedades. La primera legislación a favor de los indios ya se preocupaba por la salud y comunicación. Hoy en día, la normativa internacional y las constituciones otorgan a los amerindios el derecho al acceso a la salud, especialmente la salud física y mental. Para garantizarles este derecho, se reconocen sus medicinas, prácticas y conocimientos tradicionales, saberes ancestrales, ciencias y tecnologías. Claro está, esto implica el respeto de la propiedad intelectual de todos estos conocimientos. Los amerindios tienen también derecho a crear y usar sus propios medios de comunicación además de acceder a todos los otros. Con la pandemia de la Covid-19, ¿ayudan los medios de comunicación a transmitir las informaciones para luchar contra la pandemia? ¿Cómo conciliar tratamientos contra la Covid-19, medicina, prácticas y conocimientos tradicionales?","PeriodicalId":41206,"journal":{"name":"Uni-pluriversidad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81433835","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-31DOI: 10.31381/pluriversidad.v1i8.4589
Juan García León
Eduardo Dargent en una cortísima obra desliza sobre la mesa el argumento de que reformar es más complejo de lo que realmente creemos, pero ¿Qué tan difícil puede ser?
{"title":"El páramo reformista: un ensayo pesimista sobre la posibilidad de reformar al Perú Eduardo Dargent Bocanegra (2021)","authors":"Juan García León","doi":"10.31381/pluriversidad.v1i8.4589","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/pluriversidad.v1i8.4589","url":null,"abstract":"Eduardo Dargent en una cortísima obra desliza sobre la mesa el argumento de que reformar es más complejo de lo que realmente creemos, pero ¿Qué tan difícil puede ser?","PeriodicalId":41206,"journal":{"name":"Uni-pluriversidad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73456501","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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