Der Beitrag stellt in aller Kürze das Konzept der psychologischen Sicherheit vor, wie es v. a. von Amy C. Edmondson ausgearbeitet worden ist. Mit Edmondson wird argumentiert, dass psychologische Sicherheit eindeutig positive und nachhaltige Auswirkungen auf die Organisationskultur entfaltet. So werden Mitarbeiter*innen in einer psychologisch sicheren Organisation angehalten, sich aktiv in die Gestaltung der Arbeitsprozesse einzubringen, um dadurch v. a. die sog. „Epidemie des Schweigens“ zu bekämpfen. In der Praxis gelingt dies primär dadurch, dass eine Entstigmatisierung von Fehlern und Scheitern stattfindet. Anstatt eine Kultur der Schuldzuweisung zu fördern, nehmen psychologisch sichere Organisationen Fehler und Scheitern als Chancen für organisationale Lernerfahrungen wahr. In der Folge entsteht eine positive Fehlerkultur, die am Ende zur kontinuierlichen Weiterentwicklung der Organisation und ihrer Mitarbeiter*innen beiträgt.
本文简要介绍了艾米-C-埃德蒙德森（Amy C. Edmondson）提出的心理安全概念。埃德蒙森认为，心理安全对组织文化有着明显积极而持久的影响。心理安全型组织鼓励员工在塑造工作流程方面发挥积极作用，以消除所谓的 "沉默流行病"。在实践中，这主要是通过消除错误和失败的耻辱感来实现的。心理安全型组织不提倡指责文化，而是将错误和失败视为组织学习经验的机会。这就形成了一种积极的错误文化，最终有助于组织及其员工的持续发展。
{"title":"Psychologische Sicherheit und ihre Bedeutung für eine gesunde Fehlerkultur","authors":"Boris Queckbörner","doi":"10.1515/bfp-2023-0069","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/bfp-2023-0069","url":null,"abstract":"\u0000 Der Beitrag stellt in aller Kürze das Konzept der psychologischen Sicherheit vor, wie es v. a. von Amy C. Edmondson ausgearbeitet worden ist. Mit Edmondson wird argumentiert, dass psychologische Sicherheit eindeutig positive und nachhaltige Auswirkungen auf die Organisationskultur entfaltet. So werden Mitarbeiter*innen in einer psychologisch sicheren Organisation angehalten, sich aktiv in die Gestaltung der Arbeitsprozesse einzubringen, um dadurch v. a. die sog. „Epidemie des Schweigens“ zu bekämpfen. In der Praxis gelingt dies primär dadurch, dass eine Entstigmatisierung von Fehlern und Scheitern stattfindet. Anstatt eine Kultur der Schuldzuweisung zu fördern, nehmen psychologisch sichere Organisationen Fehler und Scheitern als Chancen für organisationale Lernerfahrungen wahr. In der Folge entsteht eine positive Fehlerkultur, die am Ende zur kontinuierlichen Weiterentwicklung der Organisation und ihrer Mitarbeiter*innen beiträgt.","PeriodicalId":42032,"journal":{"name":"Bibliothek Forschung und Praxis","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139837931","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Der Beitrag stellt in aller Kürze das Konzept der psychologischen Sicherheit vor, wie es v. a. von Amy C. Edmondson ausgearbeitet worden ist. Mit Edmondson wird argumentiert, dass psychologische Sicherheit eindeutig positive und nachhaltige Auswirkungen auf die Organisationskultur entfaltet. So werden Mitarbeiter*innen in einer psychologisch sicheren Organisation angehalten, sich aktiv in die Gestaltung der Arbeitsprozesse einzubringen, um dadurch v. a. die sog. „Epidemie des Schweigens“ zu bekämpfen. In der Praxis gelingt dies primär dadurch, dass eine Entstigmatisierung von Fehlern und Scheitern stattfindet. Anstatt eine Kultur der Schuldzuweisung zu fördern, nehmen psychologisch sichere Organisationen Fehler und Scheitern als Chancen für organisationale Lernerfahrungen wahr. In der Folge entsteht eine positive Fehlerkultur, die am Ende zur kontinuierlichen Weiterentwicklung der Organisation und ihrer Mitarbeiter*innen beiträgt.
本文简要介绍了艾米-C-埃德蒙德森（Amy C. Edmondson）提出的心理安全概念。埃德蒙森认为，心理安全对组织文化有着明显积极而持久的影响。心理安全型组织鼓励员工在塑造工作流程方面发挥积极作用，以消除所谓的 "沉默流行病"。在实践中，这主要是通过消除错误和失败的耻辱感来实现的。心理安全型组织不提倡指责文化，而是将错误和失败视为组织学习经验的机会。这就形成了一种积极的错误文化，最终有助于组织及其员工的持续发展。
{"title":"Psychologische Sicherheit und ihre Bedeutung für eine gesunde Fehlerkultur","authors":"Boris Queckbörner","doi":"10.1515/bfp-2023-0069","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/bfp-2023-0069","url":null,"abstract":"\u0000 Der Beitrag stellt in aller Kürze das Konzept der psychologischen Sicherheit vor, wie es v. a. von Amy C. Edmondson ausgearbeitet worden ist. Mit Edmondson wird argumentiert, dass psychologische Sicherheit eindeutig positive und nachhaltige Auswirkungen auf die Organisationskultur entfaltet. So werden Mitarbeiter*innen in einer psychologisch sicheren Organisation angehalten, sich aktiv in die Gestaltung der Arbeitsprozesse einzubringen, um dadurch v. a. die sog. „Epidemie des Schweigens“ zu bekämpfen. In der Praxis gelingt dies primär dadurch, dass eine Entstigmatisierung von Fehlern und Scheitern stattfindet. Anstatt eine Kultur der Schuldzuweisung zu fördern, nehmen psychologisch sichere Organisationen Fehler und Scheitern als Chancen für organisationale Lernerfahrungen wahr. In der Folge entsteht eine positive Fehlerkultur, die am Ende zur kontinuierlichen Weiterentwicklung der Organisation und ihrer Mitarbeiter*innen beiträgt.","PeriodicalId":42032,"journal":{"name":"Bibliothek Forschung und Praxis","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139778122","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Der Beitrag thematisiert die Rolle von Bibliotheken in den gesellschaftspolitischen Debatten zum Umgang mit der (deutschen) Kolonialgeschichte und ihren Wirkungen. Konkret werden die Vernetzung von Initiativen im Netzwerk Koloniale Kontexte, die Vokabular- und Normdatenarbeit sowie der Umgang mit Forschungsdaten indigenen Ursprungs vor dem Hintergrund ethisch-politischer Fragestellungen dargestellt.
{"title":"Koloniale Kontexte in der Bibliothek. Vernetzen, Erschließen, Bereitstellen","authors":"Sabine Imeri, Moritz Strickert, Julia Zenker","doi":"10.1515/bfp-2023-0036","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/bfp-2023-0036","url":null,"abstract":"\u0000 Der Beitrag thematisiert die Rolle von Bibliotheken in den gesellschaftspolitischen Debatten zum Umgang mit der (deutschen) Kolonialgeschichte und ihren Wirkungen. Konkret werden die Vernetzung von Initiativen im Netzwerk Koloniale Kontexte, die Vokabular- und Normdatenarbeit sowie der Umgang mit Forschungsdaten indigenen Ursprungs vor dem Hintergrund ethisch-politischer Fragestellungen dargestellt.","PeriodicalId":42032,"journal":{"name":"Bibliothek Forschung und Praxis","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140486160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Mit einem großen Bestand an Veeh-Harfen und Notenmappen können in der Stadtbibliothek Reutlingen für Menschen mit und ohne Assistenzbedarf Angebote zum gemeinsamen Musizieren und sich Vernetzen gemacht werden. Haupt- und ehrenamtliche Multiplikator/innen besuchen Seminare, um das Instrument bei ihrer Arbeit einsetzen zu können. Instrumente und Noten können von Einzelpersonen oder sozialen Einrichtungen entliehen werden.
{"title":"Gemeinsam InTakt – mit Veeh-Harfen® die Welt der Musik entdecken","authors":"Tanja Amal Schleyerbach","doi":"10.1515/bfp-2023-0055","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/bfp-2023-0055","url":null,"abstract":"\u0000 Mit einem großen Bestand an Veeh-Harfen und Notenmappen können in der Stadtbibliothek Reutlingen für Menschen mit und ohne Assistenzbedarf Angebote zum gemeinsamen Musizieren und sich Vernetzen gemacht werden. Haupt- und ehrenamtliche Multiplikator/innen besuchen Seminare, um das Instrument bei ihrer Arbeit einsetzen zu können. Instrumente und Noten können von Einzelpersonen oder sozialen Einrichtungen entliehen werden.","PeriodicalId":42032,"journal":{"name":"Bibliothek Forschung und Praxis","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140486025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Zusammenfassung Vorgängerin der heutigen Stadt- und Landesbibliothek Potsdam war in der DDR die Wissenschaftliche Allgemeinbibliothek. Sie galt in der DDR als Vorbild und folgte mit ihrer Doppelfunktion als wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliothek dem Muster der public library, wenn auch im Rahmen der Zensurvorgaben der DDR. Nach der Wende blieb diese Doppelfunktion, in der Bundesrepublik Deutschland ungewöhnlich, erhalten. Der Beitrag berichtet vom kurvenreichen und nicht einfachen Weg, von kontroversen Debatten begleitet, über die Wendezeit bis zur Konsolidierung und Sicherung mit dem im Jahr 2013 eröffneten Neubau.
{"title":"Von der Wissenschaftlichen Allgemeinbibliothek zur Stadt- und Landesbibliothek","authors":"Sybille Weber","doi":"10.1515/bfp-2023-0053","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/bfp-2023-0053","url":null,"abstract":"Zusammenfassung Vorgängerin der heutigen Stadt- und Landesbibliothek Potsdam war in der DDR die Wissenschaftliche Allgemeinbibliothek. Sie galt in der DDR als Vorbild und folgte mit ihrer Doppelfunktion als wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliothek dem Muster der public library, wenn auch im Rahmen der Zensurvorgaben der DDR. Nach der Wende blieb diese Doppelfunktion, in der Bundesrepublik Deutschland ungewöhnlich, erhalten. Der Beitrag berichtet vom kurvenreichen und nicht einfachen Weg, von kontroversen Debatten begleitet, über die Wendezeit bis zur Konsolidierung und Sicherung mit dem im Jahr 2013 eröffneten Neubau.","PeriodicalId":42032,"journal":{"name":"Bibliothek Forschung und Praxis","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-01-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139525942","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Zusammenfassung Der Aufsatz beschreibt einen innovativen Service, der im Sommer 2022 erfolgreich an der SLUB Dresden getestet wurde. Unter dem Servicetitel „Lernpause mit Pfötchen“ wird Studierenden in der Bibliothek eine konzentrationsförderliche aktive Lernpause angeboten, die aus Interaktionsmöglichkeiten mit einem Therapiebegleithund besteht. Ein solcher Service lässt sich aus einem Lernraumkonzept sowie aus empirischer Wirkungsforschung und Serviceevaluationen ableiten.
{"title":"Kommt ein Hund in die Bibliothek: Neuer Lernraumservice","authors":"Pauline Geissert, Jens P. Ilg","doi":"10.1515/bfp-2023-0066","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/bfp-2023-0066","url":null,"abstract":"Zusammenfassung Der Aufsatz beschreibt einen innovativen Service, der im Sommer 2022 erfolgreich an der SLUB Dresden getestet wurde. Unter dem Servicetitel „Lernpause mit Pfötchen“ wird Studierenden in der Bibliothek eine konzentrationsförderliche aktive Lernpause angeboten, die aus Interaktionsmöglichkeiten mit einem Therapiebegleithund besteht. Ein solcher Service lässt sich aus einem Lernraumkonzept sowie aus empirischer Wirkungsforschung und Serviceevaluationen ableiten.","PeriodicalId":42032,"journal":{"name":"Bibliothek Forschung und Praxis","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139438245","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Zusammenfassung Dieser Beitrag beschäftigt sich mit Dilemma-Situationen, die typisch für einen Berufsstand, eine Profession sind. Zunächst wird erklärt, inwiefern die Beschäftigung mit Dilemmata hilfreich für die Berufspraxis sein kann. Dann wird definiert, worin ein Dilemma allgemein besteht und was ein professionelles Dilemma im Besonderen ist. Es werden professionelle Dilemmata des Bibliotheksberufs skizziert, und zwar aus den Bereichen Management, Pädagogik und den spezifischen Werten des Bibliotheksberufs selbst. Am Ende gibt es Hinweise darauf, wie mit – eigentlich unauflösbaren – Dilemmata umgegangen werden kann. Als Instrument zur Darstellung und Analyse von Dilemmata wird das Wertequadrat von Schulz von Thun genutzt.
摘要 本文论述了职业中典型的两难情况。首先，它解释了处理两难情况对专业实践的帮助程度。然后，文章定义了什么是一般困境，什么是专业困境。从管理、教学和图书馆专业本身的特定价值观等方面概述了图书馆专业的职业困境。最后，还指出了如何应对实际上无法解决的困境。舒尔茨-冯-图恩（Schulz von Thun）的价值方阵被用作展示和分析困境的工具。
{"title":"Nie zu Ende: Professionelle Dilemmata im Bibliotheksberuf","authors":"U. Wimmer","doi":"10.1515/bfp-2023-0064","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/bfp-2023-0064","url":null,"abstract":"Zusammenfassung Dieser Beitrag beschäftigt sich mit Dilemma-Situationen, die typisch für einen Berufsstand, eine Profession sind. Zunächst wird erklärt, inwiefern die Beschäftigung mit Dilemmata hilfreich für die Berufspraxis sein kann. Dann wird definiert, worin ein Dilemma allgemein besteht und was ein professionelles Dilemma im Besonderen ist. Es werden professionelle Dilemmata des Bibliotheksberufs skizziert, und zwar aus den Bereichen Management, Pädagogik und den spezifischen Werten des Bibliotheksberufs selbst. Am Ende gibt es Hinweise darauf, wie mit – eigentlich unauflösbaren – Dilemmata umgegangen werden kann. Als Instrument zur Darstellung und Analyse von Dilemmata wird das Wertequadrat von Schulz von Thun genutzt.","PeriodicalId":42032,"journal":{"name":"Bibliothek Forschung und Praxis","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139438331","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Zusammenfassung Dieser Beitrag zeichnet die Konzeption und die Ausführung des Projekts „Kreative Freiräume“ an den Leipziger Städtischen Bibliotheken nach. Auf der Grundidee des Dritten Ortes basierend entstand zunächst an der Leipziger Stadtbibliothek ein offener Treffpunkt. Der Raum wurde konzipiert und eingerichtet, um selbstorganisierte Aktionen und Veranstaltungen von Bibliotheksnutzer*innen zu ermöglichen. Das Konzept wurde mit jeweiligen thematischen Verankerungen angereichert und auf weitere Freiräume erweitert. Der Praxisbericht geht ferner auf die Frage des Veränderungsprozesses im Bibliotheksteam ein.
{"title":"Kreative Freiräume – Dritte Orte an den Leipziger Städtischen Bibliotheken","authors":"J. Braun, Anja Thierbach","doi":"10.1515/bfp-2023-0068","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/bfp-2023-0068","url":null,"abstract":"Zusammenfassung Dieser Beitrag zeichnet die Konzeption und die Ausführung des Projekts „Kreative Freiräume“ an den Leipziger Städtischen Bibliotheken nach. Auf der Grundidee des Dritten Ortes basierend entstand zunächst an der Leipziger Stadtbibliothek ein offener Treffpunkt. Der Raum wurde konzipiert und eingerichtet, um selbstorganisierte Aktionen und Veranstaltungen von Bibliotheksnutzer*innen zu ermöglichen. Das Konzept wurde mit jeweiligen thematischen Verankerungen angereichert und auf weitere Freiräume erweitert. Der Praxisbericht geht ferner auf die Frage des Veränderungsprozesses im Bibliotheksteam ein.","PeriodicalId":42032,"journal":{"name":"Bibliothek Forschung und Praxis","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138943989","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Zusammenfassung Im November 2022 ist die Zentralbibliothek im KAP1 mit einer eigenen App an den Start gegangen. Die „Stadtbüchereien Düsseldorf App“ bietet den Besucher*innen der Zentralbibliothek ein besonderes Erlebnis, indem sie den realen Ort Bibliothek mit Augmented-Reality-Technologie um virtuelle Elemente erweitert. Gut ein Jahr nach der Eröffnung der neuen Räume erhielten diese mit der App nun eine neue, virtuelle Nutzungsebene. Aufgrund der großzügigen Öffnungszeiten der neuen Zentralbibliothek, auch ohne dass das Bibliotheksteam zur Unterstützung vor Ort ist, war es von Anfang an geplant, umfangreiche digitale Self-Services anzubieten, um die Zentralbibliothek jederzeit eigenständig entdecken und sich zurechtfinden zu können. Mit dem Düsseldorfer Unternehmen und AR-Experten Exponential Dimensions hat das Team nun eine alles andere als typische Bibliotheks-App entwickelt. Der Schwerpunkt liegt, übereinstimmend mit der Leitlinie „Menschen, Bücher, Räume“, ganz auf Ort und Besuchenden. Im Juni 2023 erhielt die „Stadtbüchereien Düsseldorf App“ international Anerkennung. Sie erhielt den renommierten Auggie Award in der Kategorie „Best Consumer App“. Die jährlichen Auggie Awards sind seit 2010 die weltweit anerkanntesten Auszeichnungen der AR- und VR-Branche.
{"title":"Mit Augmented Reality orientieren, navigieren, vernetzen – eine App für die Zentralbibliothek Düsseldorf im KAP1","authors":"Maike Lins","doi":"10.1515/bfp-2023-0062","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/bfp-2023-0062","url":null,"abstract":"Zusammenfassung Im November 2022 ist die Zentralbibliothek im KAP1 mit einer eigenen App an den Start gegangen. Die „Stadtbüchereien Düsseldorf App“ bietet den Besucher*innen der Zentralbibliothek ein besonderes Erlebnis, indem sie den realen Ort Bibliothek mit Augmented-Reality-Technologie um virtuelle Elemente erweitert. Gut ein Jahr nach der Eröffnung der neuen Räume erhielten diese mit der App nun eine neue, virtuelle Nutzungsebene. Aufgrund der großzügigen Öffnungszeiten der neuen Zentralbibliothek, auch ohne dass das Bibliotheksteam zur Unterstützung vor Ort ist, war es von Anfang an geplant, umfangreiche digitale Self-Services anzubieten, um die Zentralbibliothek jederzeit eigenständig entdecken und sich zurechtfinden zu können. Mit dem Düsseldorfer Unternehmen und AR-Experten Exponential Dimensions hat das Team nun eine alles andere als typische Bibliotheks-App entwickelt. Der Schwerpunkt liegt, übereinstimmend mit der Leitlinie „Menschen, Bücher, Räume“, ganz auf Ort und Besuchenden. Im Juni 2023 erhielt die „Stadtbüchereien Düsseldorf App“ international Anerkennung. Sie erhielt den renommierten Auggie Award in der Kategorie „Best Consumer App“. Die jährlichen Auggie Awards sind seit 2010 die weltweit anerkanntesten Auszeichnungen der AR- und VR-Branche.","PeriodicalId":42032,"journal":{"name":"Bibliothek Forschung und Praxis","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138946662","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Zusammenfassung Seit dem Jahr 2016 gibt es im Stuttgarter Stadtquartier Europaviertel ein bundesweit einmaliges Kooperationsprojekt zwischen der Stadtbibliothek und der Mobilen Jugendarbeit. Zur Moderation des neben der Bibliothek gelegenen Mailänder Platzes einerseits und zur multiprofessionellen pädagogischen Arbeit mit der Zielgruppe junge Menschen, ihren Lebenswirklichkeiten und Bedarfen andererseits wurde das Projekt initiiert. Der folgende Artikel skizziert die Entwicklung dieses Streetwork-Projekts und der gewonnenen Erkenntnisse in den vergangenen Jahren.
{"title":"Mobile Jugendarbeit im Europaviertel","authors":"S. Schilling, Peter Marus","doi":"10.1515/bfp-2023-0067","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/bfp-2023-0067","url":null,"abstract":"Zusammenfassung Seit dem Jahr 2016 gibt es im Stuttgarter Stadtquartier Europaviertel ein bundesweit einmaliges Kooperationsprojekt zwischen der Stadtbibliothek und der Mobilen Jugendarbeit. Zur Moderation des neben der Bibliothek gelegenen Mailänder Platzes einerseits und zur multiprofessionellen pädagogischen Arbeit mit der Zielgruppe junge Menschen, ihren Lebenswirklichkeiten und Bedarfen andererseits wurde das Projekt initiiert. Der folgende Artikel skizziert die Entwicklung dieses Streetwork-Projekts und der gewonnenen Erkenntnisse in den vergangenen Jahren.","PeriodicalId":42032,"journal":{"name":"Bibliothek Forschung und Praxis","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138945684","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
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