Pub Date : 2023-06-06DOI: 10.17323/727-0634-2023-21-1-95-106
М Н Давиденко, Анастасия Анатольевна Порецкова, Валерия Владимировна Уткина
В ответ на распространение вируса COVID-19, федеральное правительство России отреагировало введением ряда мероприятий, в числе которых было перевод на дистанционную работу. В статье концептуализируется пандемия как внешний шок, который повлиял на рабочее взаимодействие в организациях как на индивидуальном, так и на структурном уровнях. Фокусируясь на женщинах государственной службы федеральных органов исполнительной власти, исследуется вопрос: каковы особенности гендеризированных процессов на государственной гражданской службе, и какие значимые изменения произошли в госорганах после введения мер в ответ на пандемию? Мы анализируем опыт женщин государственной гражданской службы и их восприятие изменений, которые произошли на рабочих местах после распространения коронавирусной инфекции. При помощи анализа полу-структурированных глубинных интервью и подробной операционализации теории Акер (Acker 1990) о гендеризированных организациях, сопоставляются гендерезированные процессы, которые остались неизменными и которые подверглись изменениям в контексте введения мер против распространения COVID-19. Таким образом, новизна исследования заключается, в выводах об основных паттернах и изменениях в организационных гендеризированных процессах на государственной гражданской службе.
{"title":"Изменения и преемственность моделей гендерных организаций во время пандемии COVID-19: кейс государственной службы в России","authors":"М Н Давиденко, Анастасия Анатольевна Порецкова, Валерия Владимировна Уткина","doi":"10.17323/727-0634-2023-21-1-95-106","DOIUrl":"https://doi.org/10.17323/727-0634-2023-21-1-95-106","url":null,"abstract":"В ответ на распространение вируса COVID-19, федеральное правительство России отреагировало введением ряда мероприятий, в числе которых было перевод на дистанционную работу. В статье концептуализируется пандемия как внешний шок, который повлиял на рабочее взаимодействие в организациях как на индивидуальном, так и на структурном уровнях. Фокусируясь на женщинах государственной службы федеральных органов исполнительной власти, исследуется вопрос: каковы особенности гендеризированных процессов на государственной гражданской службе, и какие значимые изменения произошли в госорганах после введения мер в ответ на пандемию? Мы анализируем опыт женщин государственной гражданской службы и их восприятие изменений, которые произошли на рабочих местах после распространения коронавирусной инфекции. При помощи анализа полу-структурированных глубинных интервью и подробной операционализации теории Акер (Acker 1990) о гендеризированных организациях, сопоставляются гендерезированные процессы, которые остались неизменными и которые подверглись изменениям в контексте введения мер против распространения COVID-19. Таким образом, новизна исследования заключается, в выводах об основных паттернах и изменениях в организационных гендеризированных процессах на государственной гражданской службе.","PeriodicalId":43784,"journal":{"name":"Journal of Social Policy Studies","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43541204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-06DOI: 10.17323/727-0634-2023-21-1-121-136
Алина Игоревна Пишняк, Н. В. Халина, А. О. Рогачева
Ограничения, вызванные распространением вируса COVID‑19, затронули положение широких слоев населения, при этом говоря о группах риска в самом начале пандемии, эксперты особое внимание уделяли именно среднему классу, предрекая его представителям серьезное обеднение в сложившихся условиях. Данная работа посвящена оценке влияния коронавируса и связанных с ним мер социальной политики на доходы и потребление среднего класса, а также анализу механизмов адаптации представителей среднего класса к кризисным условиям, сопровождающимся снижением доходов. В настоящем исследовании использованы два источника информации. На данных Выборочного наблюдения доходов населения и участия в социальных программах (2017) с использованием методов микромоделирования произведены оценки последствий локдауна для занятых, относящихся к среднему классу. В качестве второго источника использованы данные опроса «Изменения в объеме потребления платных образовательных услуг представителями среднего класса и их готовность инвестировать в развитие человеческого капитала», проведенного в 2018 г. Опрос затрагивает тему потребительского поведения представителей среднего класса в условиях кризиса, что в свою очередь позволяет оценить, как средний класс реагирует на падение доходов и какие действия готов предпринимать в такой ситуации. Данные опросов показали, что в результате первой волны пандемии в группе занятых среднего класса не произошло массового перехода в бедность, доходы этой страты в относительном выражении сократились меньше, чем в остальных группах населения. Существенная доля среднего класса в случае падения доходов сокращает расходы на досуг и отдых, однако доступ к этим благам в 2020 г. оказался ограничен, и расходы естественным образом снизились у всех слоев. Более серьезной проблемой является вынужденная экономия на повседневных тратах, а также отсутствие возможности оплатить услуги, связанные с образованием и здоровьем. Попытка оценить позиции среднего класса после начала пандемии, и особенно в условиях ограничительных мер, указывает на то, что внутри страты есть группы повышенного риска, которые не попали в фокус внимания социальной политики, и, в случае ухудшения ситуации в результате пандемии, средний класс может существенно потерять в уровне доходов и качестве жизни.
{"title":"Адаптация среднего класса к изменяющимся социально-экономическим условиям в период кризиса","authors":"Алина Игоревна Пишняк, Н. В. Халина, А. О. Рогачева","doi":"10.17323/727-0634-2023-21-1-121-136","DOIUrl":"https://doi.org/10.17323/727-0634-2023-21-1-121-136","url":null,"abstract":"Ограничения, вызванные распространением вируса COVID‑19, затронули положение широких слоев населения, при этом говоря о группах риска в самом начале пандемии, эксперты особое внимание уделяли именно среднему классу, предрекая его представителям серьезное обеднение в сложившихся условиях. Данная работа посвящена оценке влияния коронавируса и связанных с ним мер социальной политики на доходы и потребление среднего класса, а также анализу механизмов адаптации представителей среднего класса к кризисным условиям, сопровождающимся снижением доходов. В настоящем исследовании использованы два источника информации. На данных Выборочного наблюдения доходов населения и участия в социальных программах (2017) с использованием методов микромоделирования произведены оценки последствий локдауна для занятых, относящихся к среднему классу. В качестве второго источника использованы данные опроса «Изменения в объеме потребления платных образовательных услуг представителями среднего класса и их готовность инвестировать в развитие человеческого капитала», проведенного в 2018 г. Опрос затрагивает тему потребительского поведения представителей среднего класса в условиях кризиса, что в свою очередь позволяет оценить, как средний класс реагирует на падение доходов и какие действия готов предпринимать в такой ситуации. Данные опросов показали, что в результате первой волны пандемии в группе занятых среднего класса не произошло массового перехода в бедность, доходы этой страты в относительном выражении сократились меньше, чем в остальных группах населения. Существенная доля среднего класса в случае падения доходов сокращает расходы на досуг и отдых, однако доступ к этим благам в 2020 г. оказался ограничен, и расходы естественным образом снизились у всех слоев. Более серьезной проблемой является вынужденная экономия на повседневных тратах, а также отсутствие возможности оплатить услуги, связанные с образованием и здоровьем. Попытка оценить позиции среднего класса после начала пандемии, и особенно в условиях ограничительных мер, указывает на то, что внутри страты есть группы повышенного риска, которые не попали в фокус внимания социальной политики, и, в случае ухудшения ситуации в результате пандемии, средний класс может существенно потерять в уровне доходов и качестве жизни.","PeriodicalId":43784,"journal":{"name":"Journal of Social Policy Studies","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41336181","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-06DOI: 10.17323/727-0634-2023-21-1-175-186
Оксана Рудольфовна Михайлова
Ожирение рассматривается как одна из актуальных социальных проблем. Но не все исследователи придерживаются данной позиции и считают, что избыточный, с медицинской точки зрения, вес в современном обществе является угрозой для здоровья и благополучия отдельных индивидов и социума в целом (критические исследования веса – 'critical weight studies'). В статье проводится тематический анализ публикаций, представляющих одну из оптик социальной проблемы ожирения в темпоральной перспективе. Изучаются исследования ожирения как «моральной паники» на основе англоязычных источников базы научного цитирования Scopus. Делается вывод, что, несмотря на развитие этой теоретико-методологической традиции в последнее десятилетие, нерешенными остаются вопросы ее культурной универсальности и измерения динамики морализации ожирения.
{"title":"Ожирение как моральная паника: тематический анализ теоретических и эмпирических публикации в темпоральной перспективе","authors":"Оксана Рудольфовна Михайлова","doi":"10.17323/727-0634-2023-21-1-175-186","DOIUrl":"https://doi.org/10.17323/727-0634-2023-21-1-175-186","url":null,"abstract":"Ожирение рассматривается как одна из актуальных социальных проблем. Но не все исследователи придерживаются данной позиции и считают, что избыточный, с медицинской точки зрения, вес в современном обществе является угрозой для здоровья и благополучия отдельных индивидов и социума в целом (критические исследования веса – 'critical weight studies'). В статье проводится тематический анализ публикаций, представляющих одну из оптик социальной проблемы ожирения в темпоральной перспективе. Изучаются исследования ожирения как «моральной паники» на основе англоязычных источников базы научного цитирования Scopus. Делается вывод, что, несмотря на развитие этой теоретико-методологической традиции в последнее десятилетие, нерешенными остаются вопросы ее культурной универсальности и измерения динамики морализации ожирения.","PeriodicalId":43784,"journal":{"name":"Journal of Social Policy Studies","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47421169","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-06DOI: 10.17323/727-0634-2023-21-1-157-174
Александра Геннадьевна Филипова, О.Г. Зубова, Наталья Эдуардовна Ракитина
Изменения, вызванные пандемией, карантином и прочими последствиями распространения COVID‑19 неизбежно сказались на привычном образе жизни взрослых и детей, в том числе и на их психическом состоянии. Пандемия усилила цифровое неравенство и эффекты социального неблагополучия. В статье представлены результаты исследования подростковой повседневности и подростковых переживаний в период пандемии COVID‑19. Основным методом сбора данных стало полуструктурированное интервью с подростками 13–16 лет. Также использованы три проективные методики: «завершение предложений»; «киносценарий про повседневную жизнь, свою и своего окружения в постпандемический период» и незавершенный рисунок человечков, в образе которых персонифицирована жизнь общества до пандемии, в настоящем и будущем. Проекция была использована для понимания скрытых смыслов и значений, планов на будущее подростков, ощутивших на себе влияние пандемии. Всего в исследовании приняли участие 20 подростков, по десять юношей и девушек. Информанты проживают в небольшом городе – Комсомольске-на-Амуре. В фокусе исследования – выявления особенностей субъективного благополучия / неблагополучия подростков в ситуации изменения их повседневности из-за пандемии COVID‑19. Пандемия внесла изменения в повседневные практики подростков, связанные со здоровьем, образованием, организацией досуга, коммуникациями со сверстниками и членами семьи. В ходе исследования выявлены новые социальные страхи подростков, связанные с COVID‑19, особенности образа будущего и отношения респондентов к своему социальному статусу. Зафиксированы проявления агентности подростков в сфере образования через практики самоорганизации, планирования свободного времени и поиска учебной информации.
{"title":"Трансформация повседневных практик и субъективное благополучие подростков в период пандемии","authors":"Александра Геннадьевна Филипова, О.Г. Зубова, Наталья Эдуардовна Ракитина","doi":"10.17323/727-0634-2023-21-1-157-174","DOIUrl":"https://doi.org/10.17323/727-0634-2023-21-1-157-174","url":null,"abstract":"Изменения, вызванные пандемией, карантином и прочими последствиями распространения COVID‑19 неизбежно сказались на привычном образе жизни взрослых и детей, в том числе и на их психическом состоянии. Пандемия усилила цифровое неравенство и эффекты социального неблагополучия. В статье представлены результаты исследования подростковой повседневности и подростковых переживаний в период пандемии COVID‑19. Основным методом сбора данных стало полуструктурированное интервью с подростками 13–16 лет. Также использованы три проективные методики: «завершение предложений»; «киносценарий про повседневную жизнь, свою и своего окружения в постпандемический период» и незавершенный рисунок человечков, в образе которых персонифицирована жизнь общества до пандемии, в настоящем и будущем. Проекция была использована для понимания скрытых смыслов и значений, планов на будущее подростков, ощутивших на себе влияние пандемии. Всего в исследовании приняли участие 20 подростков, по десять юношей и девушек. Информанты проживают в небольшом городе – Комсомольске-на-Амуре. В фокусе исследования – выявления особенностей субъективного благополучия / неблагополучия подростков в ситуации изменения их повседневности из-за пандемии COVID‑19. Пандемия внесла изменения в повседневные практики подростков, связанные со здоровьем, образованием, организацией досуга, коммуникациями со сверстниками и членами семьи. В ходе исследования выявлены новые социальные страхи подростков, связанные с COVID‑19, особенности образа будущего и отношения респондентов к своему социальному статусу. Зафиксированы проявления агентности подростков в сфере образования через практики самоорганизации, планирования свободного времени и поиска учебной информации.","PeriodicalId":43784,"journal":{"name":"Journal of Social Policy Studies","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48742274","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-05DOI: 10.17323/727-0634-2023-21-1-45-60
Алина Андреевна Майборода, Яна Николаевна Крупец, Юлия Валентиновна Епанова
Крафтовая экономика является частью динамично развивающейся в мегаполисах креативной экономики. В нее входят ремесленное производство и услуги с высоким значением культурных и ценностных составляющих предпринимательства, противостоящие массовому производству и концентрирующиеся на аутентичном индивидуальном продукте, а также создающие особое мильё. Исследования показывают, что данная сфера в последнее время становится все более привлекательной для молодых предпринимателей, предоставляя возможности для самореализации, «страстной работы» и самоидентификации, при этом не требуя больших капиталов для старта и развития. Реализуя проект lifestyle entrepreneurship, молодые крафтовые предприниматели руководствуются не только экономической рациональностью, стремясь не столько к наращиванию экономических мощностей, сколько к выстраиванию «своего» дела в соответствии с определенной системой ценностей. Однако в условиях пандемии COVID‑19 такая ограниченность капиталов сделала микробизнесы особо уязвимыми на рынке. В статье анализируются трудности, с которыми столкнулись молодые крафтовые предприниматели Санкт-Петербурга в условиях пандемии COVID‑19 в ведении своего дела, а также используемые ими стратегии совладания с кризисом. Статья основана на материалах исследования, проведенного в 2021 г. Эмпирическую базу составили 52 лейтмотивных биографических интервью. Исследование показало, что несмотря на ретроспективно выстраиваемую в большинстве интервью риторику нормализации кризиса, информанты отмечают, что пандемия привела к радикальной трансформации предпринимательской инфраструктуры, разрушив наработанные схемы поставок и продаж, ограничив возможности доступа к рабочим местам и производствам. В сочетании с падением спроса эти изменения поставили перед информантами задачу преодоления кризиса, поиска различных способов реагирования на новые вызовы. В результате анализа выделяются четыре стратегии совладания, актуализирующиеся в условиях пандемии COVID‑19: «сыграть на опережение», «поставить на паузу», «работать на будущее» и «управлять стрессом». При этом, если последние три, несмотря на свою эффективность в отношении сохранения бизнеса, могут быть рассмотрены скорее как пассивные, то первая является примером переопределения своей «слабой» экономической позиции, за счет активного создания своих «правил игры».
{"title":"«Оттолкнулись от дна и пошли дальше»: стратегии совладания с кризисом крафтовых предпринимателей Санкт-Петербурга","authors":"Алина Андреевна Майборода, Яна Николаевна Крупец, Юлия Валентиновна Епанова","doi":"10.17323/727-0634-2023-21-1-45-60","DOIUrl":"https://doi.org/10.17323/727-0634-2023-21-1-45-60","url":null,"abstract":"Крафтовая экономика является частью динамично развивающейся в мегаполисах креативной экономики. В нее входят ремесленное производство и услуги с высоким значением культурных и ценностных составляющих предпринимательства, противостоящие массовому производству и концентрирующиеся на аутентичном индивидуальном продукте, а также создающие особое мильё. Исследования показывают, что данная сфера в последнее время становится все более привлекательной для молодых предпринимателей, предоставляя возможности для самореализации, «страстной работы» и самоидентификации, при этом не требуя больших капиталов для старта и развития. Реализуя проект lifestyle entrepreneurship, молодые крафтовые предприниматели руководствуются не только экономической рациональностью, стремясь не столько к наращиванию экономических мощностей, сколько к выстраиванию «своего» дела в соответствии с определенной системой ценностей. Однако в условиях пандемии COVID‑19 такая ограниченность капиталов сделала микробизнесы особо уязвимыми на рынке. В статье анализируются трудности, с которыми столкнулись молодые крафтовые предприниматели Санкт-Петербурга в условиях пандемии COVID‑19 в ведении своего дела, а также используемые ими стратегии совладания с кризисом. Статья основана на материалах исследования, проведенного в 2021 г. Эмпирическую базу составили 52 лейтмотивных биографических интервью. Исследование показало, что несмотря на ретроспективно выстраиваемую в большинстве интервью риторику нормализации кризиса, информанты отмечают, что пандемия привела к радикальной трансформации предпринимательской инфраструктуры, разрушив наработанные схемы поставок и продаж, ограничив возможности доступа к рабочим местам и производствам. В сочетании с падением спроса эти изменения поставили перед информантами задачу преодоления кризиса, поиска различных способов реагирования на новые вызовы. В результате анализа выделяются четыре стратегии совладания, актуализирующиеся в условиях пандемии COVID‑19: «сыграть на опережение», «поставить на паузу», «работать на будущее» и «управлять стрессом». При этом, если последние три, несмотря на свою эффективность в отношении сохранения бизнеса, могут быть рассмотрены скорее как пассивные, то первая является примером переопределения своей «слабой» экономической позиции, за счет активного создания своих «правил игры».","PeriodicalId":43784,"journal":{"name":"Journal of Social Policy Studies","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2023-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48447066","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.17323/727-0634-2022-20-4-573-590
Ростислав Кононенко
Исследование посвящено инклюзии и ее проявлению в современных контекстах бытования фольклора. В фокусе внимания автора не тольк объединения любителей русского фольклора, но и раскрытие роли элементов традиционной культуры в инклюзии, интеграции или разграничении между группами, восприятие традиционной культуры в контексте современности. Статья показывает ресурсы зарубежного и отечественного опыта обращения к фольклору в целях инклюзии в форматах различных культурных проектов, охватывающих концертную работу, выставки, работу мастерских, веб-сайты, образовательные программы, перформативные жанры, стажировки и фестивали. Несмотря на то, что традиционная культура может запускать механизмы исключения, в ней есть ресурс инклюзивности. Многие формы народного творчества позволяют реализовать потенциал социальной инклюзии и поддерживать активную жизненную позицию людей с инвалидностью и их семей, а также других уязвимых социальных групп. Трудности и возможности поддержания и развития таких форм обсуждаются в статье с опорой на данные интервью с энтузиастами сохранения и бытования традиций. Выявлена созидательная роль представителей социально исключенных групп, а также публичных фольклористов как фасилитаторов и промоутеров таких проектов. Показано, что функции публичной фольклористики, а именно использование знаний о фольклоре для решения проблем в современном обществе начинают реализовываться и в России. Городские любители фольклора продвигают ценности инклюзии в своих сообществах, занимаясь традиционной культурой в городе, приезжают в села и осуществляют культурный обмен, взаимодействуют с сельскими жителями, выступают с фольклорными концертами, проводят фестивали и мастер-классы. Таким образом происходит интеграция интересов сельских и городских жителей вокруг народной эстетики и ценностей сплочения. При этом, в одних случаях центром взаимодействия становится городская культурная инициатива, а в других – сельские локации, и здесь накапливается новый фольклорный материал, в трансляции которого участвуют и городские акторы. Через призму восприятия традиционной культуры современными фольклористами инклюзия видится возможной, а традиция – полезной для принятия разнообразия и движения к социокультурной интеграции.
{"title":"Традиция как инклюзия. Ресурсы социокультурной интеграции в народной культуре","authors":"Ростислав Кононенко","doi":"10.17323/727-0634-2022-20-4-573-590","DOIUrl":"https://doi.org/10.17323/727-0634-2022-20-4-573-590","url":null,"abstract":"Исследование посвящено инклюзии и ее проявлению в современных контекстах бытования фольклора. В фокусе внимания автора не тольк объединения любителей русского фольклора, но и раскрытие роли элементов традиционной культуры в инклюзии, интеграции или разграничении между группами, восприятие традиционной культуры в контексте современности. Статья показывает ресурсы зарубежного и отечественного опыта обращения к фольклору в целях инклюзии в форматах различных культурных проектов, охватывающих концертную работу, выставки, работу мастерских, веб-сайты, образовательные программы, перформативные жанры, стажировки и фестивали. Несмотря на то, что традиционная культура может запускать механизмы исключения, в ней есть ресурс инклюзивности. Многие формы народного творчества позволяют реализовать потенциал социальной инклюзии и поддерживать активную жизненную позицию людей с инвалидностью и их семей, а также других уязвимых социальных групп. Трудности и возможности поддержания и развития таких форм обсуждаются в статье с опорой на данные интервью с энтузиастами сохранения и бытования традиций. Выявлена созидательная роль представителей социально исключенных групп, а также публичных фольклористов как фасилитаторов и промоутеров таких проектов. Показано, что функции публичной фольклористики, а именно использование знаний о фольклоре для решения проблем в современном обществе начинают реализовываться и в России. Городские любители фольклора продвигают ценности инклюзии в своих сообществах, занимаясь традиционной культурой в городе, приезжают в села и осуществляют культурный обмен, взаимодействуют с сельскими жителями, выступают с фольклорными концертами, проводят фестивали и мастер-классы. Таким образом происходит интеграция интересов сельских и городских жителей вокруг народной эстетики и ценностей сплочения. При этом, в одних случаях центром взаимодействия становится городская культурная инициатива, а в других – сельские локации, и здесь накапливается новый фольклорный материал, в трансляции которого участвуют и городские акторы. Через призму восприятия традиционной культуры современными фольклористами инклюзия видится возможной, а традиция – полезной для принятия разнообразия и движения к социокультурной интеграции.","PeriodicalId":43784,"journal":{"name":"Journal of Social Policy Studies","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49542809","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.17323/727-0634-2022-20-4-645-658
Эдгарс Шталс, Жанна Цауркубуле, Рита Константе
Latvia, like other countries worldwide, faces the challenges of an ageing society, with an increasing proportion of elderly population group and the demand for long-term social care services at local level. The Latvian Social Protection and Labour Market Policy Guidelines for 2021–2027 include actions on the improvement of the quality monitoring and efficiency assessment system of social services. In this article, the authors evaluate the quality of 67 social care centres (SCC) in the period from 2011 to 2017, and technical efficiency (TE) of 64 SCCs in 2017 by using publicly available administrative data of SCCs. The aim of the work is to find out whether administrative data can be used in the evaluation of the quality of care at SCC and TE of SCC. The authors conclude that the analysis of administrative data does not allow one to determine the quality of SCC because administrative data do not contain predictors of the care process. The administrative data of SCC can be used in the evaluation of TE of SCC, where, depending on the applied method, set goals, and objectives, the obtained results can be used to determine the effectiveness of local government SCCs and to improve economic activity. Based on the content of the work, the authors point out the need to introduce unified quality indicators (QI) of the care process at SCCs of Latvia. This would ensure opportunities for control of the quality of care at SCCs, transparency of the care process, and quality assessment. In addition, QI can be used as a component in evaluating the efficiency of SCCs. The authors acknowledge that further research related to the assessment of SCC quality and efficiency in Latvia is needed.
{"title":"Usefulness of Administrative Data in Assessing the Service Quality and Technical Efficiency of Social Care Centres","authors":"Эдгарс Шталс, Жанна Цауркубуле, Рита Константе","doi":"10.17323/727-0634-2022-20-4-645-658","DOIUrl":"https://doi.org/10.17323/727-0634-2022-20-4-645-658","url":null,"abstract":"Latvia, like other countries worldwide, faces the challenges of an ageing society, with an increasing proportion of elderly population group and the demand for long-term social care services at local level. The Latvian Social Protection and Labour Market Policy Guidelines for 2021–2027 include actions on the improvement of the quality monitoring and efficiency assessment system of social services. In this article, the authors evaluate the quality of 67 social care centres (SCC) in the period from 2011 to 2017, and technical efficiency (TE) of 64 SCCs in 2017 by using publicly available administrative data of SCCs. The aim of the work is to find out whether administrative data can be used in the evaluation of the quality of care at SCC and TE of SCC. The authors conclude that the analysis of administrative data does not allow one to determine the quality of SCC because administrative data do not contain predictors of the care process. The administrative data of SCC can be used in the evaluation of TE of SCC, where, depending on the applied method, set goals, and objectives, the obtained results can be used to determine the effectiveness of local government SCCs and to improve economic activity. Based on the content of the work, the authors point out the need to introduce unified quality indicators (QI) of the care process at SCCs of Latvia. This would ensure opportunities for control of the quality of care at SCCs, transparency of the care process, and quality assessment. In addition, QI can be used as a component in evaluating the efficiency of SCCs. The authors acknowledge that further research related to the assessment of SCC quality and efficiency in Latvia is needed.","PeriodicalId":43784,"journal":{"name":"Journal of Social Policy Studies","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45706615","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.17323/727-0634-2022-20-4-625-644
Карен Аванесян, М. С. Астоянц, Лариса Викторовна Тарасенко, В.В. Рыжова, Л. Ф. Дикая, Марина Александровна Боровская
В статье рассматриваются проблемы вовлеченности детей с инвалидностью в систему профессионального образования. На основе результатов авторского социологического опроса в Ростовской области делаются выводы о специфике профессионально-образовательной мотивации и потребностях, выявляется и анализируется комплекс социально-экономических и социально-психологических проблем, порождающих неравенство в доступе к образовательным ресурсам детей с инвалидностью. В работе анализируются институциональные факторы, способствующие в условиях неравенства экономических, социальных и образовательных возможностей, формированию таких поведенческих стратегий детей с инвалидностью, которые снижают их конкурентоспособность на рынке труда и, таким образом, препятствуют восходящей мобильности данной социальной группы. По результатам множественного регрессионного анализа обнаруживается, что нарушение интеллекта и речи является наиболее весомым фактором среди всех видов ограничений здоровья, снижающих вероятность получения высшего образования. Зафиксирован статистически значимый эффект места проживания, который выражается в том, что школьники с инвалидностью из сельской местности по сравнению с их городскими сверстниками имеют меньше шансов на получение высшего образования. Наиболее значимыми причинами выбора будущей профессии, по которым школьники с инвалидностью стремятся в вузы, оказались не только востребованность профессии на рынке труда и ее доходность, но и факторы, касающиеся личностной мотивации к обучению и достижению (соответствие интересам и увлечениям, возможность саморазвития и самосовершенствования). Делается вывод о необходимости совершенствования социальной политики по внедрению инклюзивного образования и предлагаются варианты решения данной проблемы посредством трансформаций институциального характера и учета таких факторов, как спрос на образование и потребность в приобретении профессиональных навыков, актуальных для рынка труда. В статье проблематизируется необходимость поиска точек соприкосновения всех субъектов профессионального образования детей с инвалидностью (агенты и институты, в числе которых сам ребенок, его семья, работодатели, формальные и неформальные образовательные институты, общественные организации и др.) посредством организации социального партнерства, которое может рассматриваться как метод решения проблемы социально-профессиональной инклюзии детей с инвалидностью.
{"title":"Почему дети с инвалидностью не продолжают обучение в системе профессионального образования?","authors":"Карен Аванесян, М. С. Астоянц, Лариса Викторовна Тарасенко, В.В. Рыжова, Л. Ф. Дикая, Марина Александровна Боровская","doi":"10.17323/727-0634-2022-20-4-625-644","DOIUrl":"https://doi.org/10.17323/727-0634-2022-20-4-625-644","url":null,"abstract":"В статье рассматриваются проблемы вовлеченности детей с инвалидностью в систему профессионального образования. На основе результатов авторского социологического опроса в Ростовской области делаются выводы о специфике профессионально-образовательной мотивации и потребностях, выявляется и анализируется комплекс социально-экономических и социально-психологических проблем, порождающих неравенство в доступе к образовательным ресурсам детей с инвалидностью. В работе анализируются институциональные факторы, способствующие в условиях неравенства экономических, социальных и образовательных возможностей, формированию таких поведенческих стратегий детей с инвалидностью, которые снижают их конкурентоспособность на рынке труда и, таким образом, препятствуют восходящей мобильности данной социальной группы. По результатам множественного регрессионного анализа обнаруживается, что нарушение интеллекта и речи является наиболее весомым фактором среди всех видов ограничений здоровья, снижающих вероятность получения высшего образования. Зафиксирован статистически значимый эффект места проживания, который выражается в том, что школьники с инвалидностью из сельской местности по сравнению с их городскими сверстниками имеют меньше шансов на получение высшего образования. Наиболее значимыми причинами выбора будущей профессии, по которым школьники с инвалидностью стремятся в вузы, оказались не только востребованность профессии на рынке труда и ее доходность, но и факторы, касающиеся личностной мотивации к обучению и достижению (соответствие интересам и увлечениям, возможность саморазвития и самосовершенствования). Делается вывод о необходимости совершенствования социальной политики по внедрению инклюзивного образования и предлагаются варианты решения данной проблемы посредством трансформаций институциального характера и учета таких факторов, как спрос на образование и потребность в приобретении профессиональных навыков, актуальных для рынка труда. В статье проблематизируется необходимость поиска точек соприкосновения всех субъектов профессионального образования детей с инвалидностью (агенты и институты, в числе которых сам ребенок, его семья, работодатели, формальные и неформальные образовательные институты, общественные организации и др.) посредством организации социального партнерства, которое может рассматриваться как метод решения проблемы социально-профессиональной инклюзии детей с инвалидностью.","PeriodicalId":43784,"journal":{"name":"Journal of Social Policy Studies","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41392155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.17323/727-0634-2022-20-4-591-606
Мария Козлова
Статья нацелена на анализ моральных ориентиров управления этнокультурным разнообразием в пространстве российской школы, для чего на основе анализа контента учебных книг сопоставляются практики управления разнообразием в зависимости от целевой группы, для которой предназначен учебник. В качестве теоретической рамки используется типология моральных мотивов социальной интеграции. Аналитический потенциал выбранной рамки демонстрируется на примере анализа контента учебников для начальной ступени образования, издававшихся для детей русскоязычного меньшинства в «лимитрофных государствах» (Латвии и Польше) в 1920‑е гг. Выбранная рамка, основанная на разделении группоориентированных моральных мотивов на мотивацию социального порядка и социальной справедливости и сфокусированная на отношении к разнообразию, позволяет эксплицировать моральные оценки этнокультурного разнообразия, задействованные в учебных книгах, и способствующие формированию паттернов поддержки соответственно ориентированных программ социальной политики. Демонстрируется, что выбор стратегии управления разнообразием являет собой практику, укорененную в системе ценностных ориентаций и моральных норм. Доказывается, что оценка контекста сообществом, являющимся субъектом конструирования и трансляции новым поколениям стратегических ориентиров и повседневных практик, выступает в качестве основы морального регулирования разнообразия. Если внешняя по отношению к сообществу среда оценивается как дружелюбная, сообщество ориентируется на поддержание внутреннего разнообразия и открытость, предлагая для усвоения и тиражирования модель интеграции, основанную на морали социальной справедливости. В условиях, которые оцениваются как враждебные, угрожающие целостности и жизнеспособности сообщества, транслируемые школой стратегии ориентированы на закрытие и гомогенизацию сообщества, что обеспечивает внутригрупповую сплоченность на основе морали социального порядка и ограничивает возможности интеграции в общество надгруппового уровня. Моральные мотивации регулирования разнообразия выступают в качестве «переходного звена» между государственной национальной политикой и образовательными практиками. На основе анализа контента учебников для начальной («Окружающий мир») и средней школы («Обществознание»), изданных до и после 2014 г., утверждается, что характерный для российской педагогики эссенциалистский подход к культуре и этничности, инспирированный ценностью безопасности, заложенной в документы государственной национальной политики, становится воплощением репрессивной морали социального порядка, ориентированной на гомогенизацию общества и ассимиляцию представителей этнокультурных меньшинств.
{"title":"Моральные обоснования управления (этно)культурным разнообразием в образовательном пространстве","authors":"Мария Козлова","doi":"10.17323/727-0634-2022-20-4-591-606","DOIUrl":"https://doi.org/10.17323/727-0634-2022-20-4-591-606","url":null,"abstract":"Статья нацелена на анализ моральных ориентиров управления этнокультурным разнообразием в пространстве российской школы, для чего на основе анализа контента учебных книг сопоставляются практики управления разнообразием в зависимости от целевой группы, для которой предназначен учебник. В качестве теоретической рамки используется типология моральных мотивов социальной интеграции. Аналитический потенциал выбранной рамки демонстрируется на примере анализа контента учебников для начальной ступени образования, издававшихся для детей русскоязычного меньшинства в «лимитрофных государствах» (Латвии и Польше) в 1920‑е гг. Выбранная рамка, основанная на разделении группоориентированных моральных мотивов на мотивацию социального порядка и социальной справедливости и сфокусированная на отношении к разнообразию, позволяет эксплицировать моральные оценки этнокультурного разнообразия, задействованные в учебных книгах, и способствующие формированию паттернов поддержки соответственно ориентированных программ социальной политики. Демонстрируется, что выбор стратегии управления разнообразием являет собой практику, укорененную в системе ценностных ориентаций и моральных норм. Доказывается, что оценка контекста сообществом, являющимся субъектом конструирования и трансляции новым поколениям стратегических ориентиров и повседневных практик, выступает в качестве основы морального регулирования разнообразия. Если внешняя по отношению к сообществу среда оценивается как дружелюбная, сообщество ориентируется на поддержание внутреннего разнообразия и открытость, предлагая для усвоения и тиражирования модель интеграции, основанную на морали социальной справедливости. В условиях, которые оцениваются как враждебные, угрожающие целостности и жизнеспособности сообщества, транслируемые школой стратегии ориентированы на закрытие и гомогенизацию сообщества, что обеспечивает внутригрупповую сплоченность на основе морали социального порядка и ограничивает возможности интеграции в общество надгруппового уровня. Моральные мотивации регулирования разнообразия выступают в качестве «переходного звена» между государственной национальной политикой и образовательными практиками. На основе анализа контента учебников для начальной («Окружающий мир») и средней школы («Обществознание»), изданных до и после 2014 г., утверждается, что характерный для российской педагогики эссенциалистский подход к культуре и этничности, инспирированный ценностью безопасности, заложенной в документы государственной национальной политики, становится воплощением репрессивной морали социального порядка, ориентированной на гомогенизацию общества и ассимиляцию представителей этнокультурных меньшинств.","PeriodicalId":43784,"journal":{"name":"Journal of Social Policy Studies","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48028379","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.17323/727-0634-2022-20-4-709-713
Татьяна Анатольевна Власова
***
***
{"title":"Осознание различий: концепция культурного гражданства в социальных науках","authors":"Татьяна Анатольевна Власова","doi":"10.17323/727-0634-2022-20-4-709-713","DOIUrl":"https://doi.org/10.17323/727-0634-2022-20-4-709-713","url":null,"abstract":"<jats:p>***</jats:p>","PeriodicalId":43784,"journal":{"name":"Journal of Social Policy Studies","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46855404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：