Pub Date : 2023-11-17DOI: 10.51359/2525-7668.2023.258131
Jamile Castro dos Santos, Zair Henrique Santos, Luanna Oliveira Cardoso
Neste artigo relata-se os resultados parciais de um projeto que desenvolvi durante a graduação em Letras - Português no quilombo Saracura/Santarém-PA, teve como objetivo levar a ler por meio da construção de uma biblioteca em uma comunidade quilombola, buscando e articulando atividades de leitura com os alunos, funcionários da Escola Nossa Senhora do Livramento e demais comunitários. Adotou-se como metodologia a pesquisa-ação, por ser um método flexível, podendo as ações sofrerem alterações constantes. Utilizamos como apoio teórico: Britto (2003, 2015); Candido (2011); Castrillón (2011); Chauí (2009) e Santos (2016). Os resultados apontam a organização e adaptação de um espaço de leitura para a biblioteca como uma das possibilidades de levar a ler. No entanto, destaca-se a dificuldade de envolver com mais profundidade a comunidade e o corpo docente ao projeto como um dos desafios para o êxito da pesquisa-ação e permanência do lugar de ler.
本文报告了我在葡萄牙萨拉库拉（Saracura）/圣塔伦（Santarém-PA）地区攻读文学-葡萄牙语本科学位期间开展的一个项目的部分成果。 该项目旨在通过在一个棉被社区建立一个图书馆，与 Nossa Senhora do Livramento 学校的学生、教职员工和其他社区成员一起寻找和组织阅读活动，让人们开始阅读。我们采用的方法是行动研究，因为这是一种灵活的方法，行动可以不断变化。我们使用的理论支持有：Britto（2003，2015）；Candido（2011）；Castrillón（2011）；Chauí（2009）和 Santos（2016）。研究结果表明，组织和改造图书馆的阅读空间是让人们阅读的可能性之一。然而，要让社区和教职员工更深入地参与到项目中来，难度很大，这也是行动研究取得成功和阅读空间永久化所面临的挑战之一。
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