O artigo apresenta discussões sobre a aplicação do Jogo Batalha Naval como recurso didático para a introdução ao conteúdo de geometria analítica numa turma de terceiro ano regular do Ensino Médio da rede estadual, no município de Serra/ ES. As atividades propostas envolveram a ludicidade, priorizando a participação do aluno, a aprendizagem em grupo e seu protagonismo na construção do conhecimento. Para facilitar o entendimento dos alunos, tendo em vista as dificuldades encontradas pelos estudantes na assimilação de geometria analítica, foi estruturado um plano de aula direcionado a introdução dos conceitos iniciais com o uso do jogo Batalha Naval e atividade com questões associadas à ocorrência da prática executada em sala de caráter qualitativo. O plano foi desenvolvido em cinco aulas, os discentes participaram do desenvolvimento de forma relevante e as dificuldades encontradas durante às aulas foram sanadas com o auxílio de colegas e a mediação do professor. Ao final da aplicação constatamos a satisfação dos alunos à compreensão do assunto, criação de estratégias e raciocínio lógico. Ressaltando a importância da inserção de recurso didático para o ensino de geometria analítica, processo indutor de interesse e motivação, possibilitando aos discentes a autonomia na construção do seu conhecimento.
{"title":"O ensino dos conceitos iniciais de geometria analítica por meio do jogo batalha naval","authors":"Franciele MACHADO LOPES NETTO","doi":"10.61411/rsc202410917","DOIUrl":"https://doi.org/10.61411/rsc202410917","url":null,"abstract":"O artigo apresenta discussões sobre a aplicação do Jogo Batalha Naval como recurso didático para a introdução ao conteúdo de geometria analítica numa turma de terceiro ano regular do Ensino Médio da rede estadual, no município de Serra/ ES. As atividades propostas envolveram a ludicidade, priorizando a participação do aluno, a aprendizagem em grupo e seu protagonismo na construção do conhecimento. Para facilitar o entendimento dos alunos, tendo em vista as dificuldades encontradas pelos estudantes na assimilação de geometria analítica, foi estruturado um plano de aula direcionado a introdução dos conceitos iniciais com o uso do jogo Batalha Naval e atividade com questões associadas à ocorrência da prática executada em sala de caráter qualitativo. O plano foi desenvolvido em cinco aulas, os discentes participaram do desenvolvimento de forma relevante e as dificuldades encontradas durante às aulas foram sanadas com o auxílio de colegas e a mediação do professor. Ao final da aplicação constatamos a satisfação dos alunos à compreensão do assunto, criação de estratégias e raciocínio lógico. Ressaltando a importância da inserção de recurso didático para o ensino de geometria analítica, processo indutor de interesse e motivação, possibilitando aos discentes a autonomia na construção do seu conhecimento.","PeriodicalId":508626,"journal":{"name":"Revista Sociedade Científica","volume":"59 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140223322","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Jakson Fernandes, Marcelo Monteiro Valente Parente, Victor Pereira Pascoal, Luiz Francisco Wemmenson Gonçalves Moura
O uso de inibidores de corrosão verdes vem se destacando ao longo dos anos, e a glicerina como matéria-prima de origem renovável, mostra-se uma boa alternativa a ser usada para desenvolver novos inibidores, substituindo os inibidores de corrosão agressivos ao meio ambiente, por ser de origem renovável e se mostrar amigável ao meio ambiente. O objetivo deste trabalho é avaliar na literatura estudos que tratam sobre inibidores de corrosão verdes e o uso da glicerina como inibidor de corrosão. Nesse contexto foi realizada uma revisão sistemática, com uma busca nas bases de dados, Science Direct, Periódicos Capes e Google Acadêmico, delimitada aos últimos seis anos (2017-2024). Palavras chaves, inibidores de corrosão verdes, inibidores de corrosão e glicerina, glicerina e aplicações industriais. Por meio dessa metodologia foram selecionados 108.491 artigos, e deste total foram extraídos 22 artigos usando critérios aplicados nessa revisão sistemática, as plataformas Science Direct, Periódicos Capes, Google Académico foram os indexadores da busca, após a discussão dos trabalhos selecionados os inibidores verdes e a glicerina de origem renovável ainda podem contribuir muito no setor industrial na área de inibidor de corrosão.
{"title":"Inibidores de Corrosão Verdes e Glicerina: Revisão e Perspectivas Futuras.","authors":"Jakson Fernandes, Marcelo Monteiro Valente Parente, Victor Pereira Pascoal, Luiz Francisco Wemmenson Gonçalves Moura","doi":"10.61411/rsc202440117","DOIUrl":"https://doi.org/10.61411/rsc202440117","url":null,"abstract":"O uso de inibidores de corrosão verdes vem se destacando ao longo dos anos, e a glicerina como matéria-prima de origem renovável, mostra-se uma boa alternativa a ser usada para desenvolver novos inibidores, substituindo os inibidores de corrosão agressivos ao meio ambiente, por ser de origem renovável e se mostrar amigável ao meio ambiente. O objetivo deste trabalho é avaliar na literatura estudos que tratam sobre inibidores de corrosão verdes e o uso da glicerina como inibidor de corrosão. Nesse contexto foi realizada uma revisão sistemática, com uma busca nas bases de dados, Science Direct, Periódicos Capes e Google Acadêmico, delimitada aos últimos seis anos (2017-2024). Palavras chaves, inibidores de corrosão verdes, inibidores de corrosão e glicerina, glicerina e aplicações industriais. Por meio dessa metodologia foram selecionados 108.491 artigos, e deste total foram extraídos 22 artigos usando critérios aplicados nessa revisão sistemática, as plataformas Science Direct, Periódicos Capes, Google Académico foram os indexadores da busca, após a discussão dos trabalhos selecionados os inibidores verdes e a glicerina de origem renovável ainda podem contribuir muito no setor industrial na área de inibidor de corrosão.\u0000 ","PeriodicalId":508626,"journal":{"name":"Revista Sociedade Científica","volume":"16 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140227105","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A hemorragia subaracnóidea (HSA), categorizada como acidente vascular encefálico hemorrágico (AVEh), é considerada uma emergência neurológica devido ao seu potencial de morbimortalidade, já que constitui aproximadamente 3% dos eventos encefálicos hemorrágicos e tem como principal etiologia a ruptura aneurismática. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura acerca do uso do ácido tranexâmico no contexto da hemorragia subaracnóidea. Para tanto, a busca dos artigos científicos utilizou-se das seguintes bases de dados: LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e MEDLINE (Medical Literature Analysis and Retrievel Sistem Online), via Biblioteca Virtual em Saúde do Ministério da Saúde. O total foi 156 artigos científicos que correspondiam ao tema. Todavia, 7 foram duplicados. Para a fase de triagem, 144 (92%) trabalhos apresentavam aspectos gerais à temática e, portanto, aplicou-se o filtro de pesquisa com os critérios de inclusão desta revisão. Assim, reduzida para quantia de 38 (24,3%) artigos potencialmente elegíveis. Após leitura de título e resumo, 8 artigos foram selecionados para revisão completa e 1 trabalho foi excluído, resultando na amostra final desta revisão em 7 (4,4%) artigos. Percebe-se a heterogeneidade de resultados em relação a mortalidade e prognóstico neurológico ao longo de 6 meses, contudo, a taxa de ressangramento foi notadamente menor nos pacientes que utilizaram o ácido tranexâmico, principalmente quando o uso foi realizado em tempo menor a 72 horas.
{"title":"Benefícios do uso do ácido tranexâmico na hemorragia subaracnóidea aneurismática: revisão integrativa","authors":"B. Almeida, Daniella Karine Souza Lima","doi":"10.61411/rsc202438217","DOIUrl":"https://doi.org/10.61411/rsc202438217","url":null,"abstract":"A hemorragia subaracnóidea (HSA), categorizada como acidente vascular encefálico hemorrágico (AVEh), é considerada uma emergência neurológica devido ao seu potencial de morbimortalidade, já que constitui aproximadamente 3% dos eventos encefálicos hemorrágicos e tem como principal etiologia a ruptura aneurismática. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura acerca do uso do ácido tranexâmico no contexto da hemorragia subaracnóidea. Para tanto, a busca dos artigos científicos utilizou-se das seguintes bases de dados: LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e MEDLINE (Medical Literature Analysis and Retrievel Sistem Online), via Biblioteca Virtual em Saúde do Ministério da Saúde. O total foi 156 artigos científicos que correspondiam ao tema. Todavia, 7 foram duplicados. Para a fase de triagem, 144 (92%) trabalhos apresentavam aspectos gerais à temática e, portanto, aplicou-se o filtro de pesquisa com os critérios de inclusão desta revisão. Assim, reduzida para quantia de 38 (24,3%) artigos potencialmente elegíveis. Após leitura de título e resumo, 8 artigos foram selecionados para revisão completa e 1 trabalho foi excluído, resultando na amostra final desta revisão em 7 (4,4%) artigos. Percebe-se a heterogeneidade de resultados em relação a mortalidade e prognóstico neurológico ao longo de 6 meses, contudo, a taxa de ressangramento foi notadamente menor nos pacientes que utilizaram o ácido tranexâmico, principalmente quando o uso foi realizado em tempo menor a 72 horas.","PeriodicalId":508626,"journal":{"name":"Revista Sociedade Científica","volume":"28 37","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140227154","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Fernanda Camilly Marins Costa, Miguel Carlos Viana Negreiros
Este estudo examina o fenômeno da feminização no curso de Ciências Contábeis na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), com foco nos anos de 2019 a 2023. Os objetivos incluem compreender os impulsionadores desse crescimento, analisar as percepções das estudantes em relação à carreira profissional e explorar os estereótipos de gênero e barreiras sociais enfrentadas por elas. A pergunta-problema central indaga sobre os efeitos desse fenômeno na dinâmica de gênero no ambiente acadêmico e profissional. Os resultados destacam fatores socioeconômicos como motivadores, evidenciando o interesse crescente das mulheres na área contábil, apesar dos desafios enfrentados. Este estudo contribui para a compreensão da igualdade de gênero na contabilidade e oferece insights relevantes para promover ambientes mais inclusivos.
{"title":"O crescimento da feminização no curso de Ciências Contábeis na Universidade Federal do Amazonas: estudo de caso","authors":"Fernanda Camilly Marins Costa, Miguel Carlos Viana Negreiros","doi":"10.61411/rsc202439617","DOIUrl":"https://doi.org/10.61411/rsc202439617","url":null,"abstract":"Este estudo examina o fenômeno da feminização no curso de Ciências Contábeis na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), com foco nos anos de 2019 a 2023. Os objetivos incluem compreender os impulsionadores desse crescimento, analisar as percepções das estudantes em relação à carreira profissional e explorar os estereótipos de gênero e barreiras sociais enfrentadas por elas. A pergunta-problema central indaga sobre os efeitos desse fenômeno na dinâmica de gênero no ambiente acadêmico e profissional. Os resultados destacam fatores socioeconômicos como motivadores, evidenciando o interesse crescente das mulheres na área contábil, apesar dos desafios enfrentados. Este estudo contribui para a compreensão da igualdade de gênero na contabilidade e oferece insights relevantes para promover ambientes mais inclusivos.","PeriodicalId":508626,"journal":{"name":"Revista Sociedade Científica","volume":"7 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140227545","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cristiana Fialho Braz Da Silva, Luiz Carlos Santiago
A presente pesquisa é um recorte da tese de doutoramento, concluída, sobre o diagnóstico para a proposta de construção um Software-Protótipo como Estratégia de avaliação do cuidado ao recém-nascido (RN) sob terapia intravenosa periférica. Portanto, este estudo tem como objetivo customizar os cuidados apontado pelos profissionais de enfermagem a partir de suas competências da prática profissional na terapia intravenosa periférica no RN, que será utilizado como base na construção futura de um software-protótipo que pretende nortear o cuidado ao RN com o cateter intravenoso periférico, para auxílio a esse profissional em sua decisão clínica.
{"title":"Levantamento dos cuidados ao recém-nascido sob terapia intravenosa periférica para auxílio no diagnóstico para a construção do software-protótipo como estratégia de avaliação","authors":"Cristiana Fialho Braz Da Silva, Luiz Carlos Santiago","doi":"10.61411/rsc202440317","DOIUrl":"https://doi.org/10.61411/rsc202440317","url":null,"abstract":"A presente pesquisa é um recorte da tese de doutoramento, concluída, sobre o diagnóstico para a proposta de construção um Software-Protótipo como Estratégia de avaliação do cuidado ao recém-nascido (RN) sob terapia intravenosa periférica. Portanto, este estudo tem como objetivo customizar os cuidados apontado pelos profissionais de enfermagem a partir de suas competências da prática profissional na terapia intravenosa periférica no RN, que será utilizado como base na construção futura de um software-protótipo que pretende nortear o cuidado ao RN com o cateter intravenoso periférico, para auxílio a esse profissional em sua decisão clínica.","PeriodicalId":508626,"journal":{"name":"Revista Sociedade Científica","volume":"64 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140225162","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sabrina Sinay De Lima Holanda, Miguel Carlos Viana NEGREIROS
O estudo investiga o impacto da Inteligência Artificial nos estudantes de Ciências Contábeis, examinando tanto seus benefícios quanto suas desvantagens. Seu objetivo é analisar pesquisas presentes em artigos do Google Acadêmico, livros e notícias confiáveis que abordam esse tema. Além disso, busca-se avaliar como a IA está sendo percebida no meio acadêmico por meio de uma pesquisa realizada com 57 alunos de contabilidade, utilizando um questionário com 10 perguntas relacionadas ao assunto em discussão. O desenvolvimento da pesquisa apresenta como os autores estão abordando o tema nos últimos anos, além da perspectiva dos acadêmicos de contabilidade relacionada ao assunto abordado. Portanto, verificou-se que a Inteligência Artificial pode tanto trazer benefícios quanto malefícios, dependendo principalmente do usuário e de como ele a utiliza. No que tange ao estudo da contabilidade, é imprescindível que os discentes utilizem a IA de forma consciente e cuidadosa, para que ela seja uma ferramenta de auxílio positivo na área, minimizando os pontos negativos citados durante a pesquisa.
{"title":"Benefício ou malefício? Análise do impacto da inteligência artificial para os acadêmicos de Ciências Contábeis","authors":"Sabrina Sinay De Lima Holanda, Miguel Carlos Viana NEGREIROS","doi":"10.61411/rsc202439217","DOIUrl":"https://doi.org/10.61411/rsc202439217","url":null,"abstract":"O estudo investiga o impacto da Inteligência Artificial nos estudantes de Ciências Contábeis, examinando tanto seus benefícios quanto suas desvantagens. Seu objetivo é analisar pesquisas presentes em artigos do Google Acadêmico, livros e notícias confiáveis que abordam esse tema. Além disso, busca-se avaliar como a IA está sendo percebida no meio acadêmico por meio de uma pesquisa realizada com 57 alunos de contabilidade, utilizando um questionário com 10 perguntas relacionadas ao assunto em discussão. O desenvolvimento da pesquisa apresenta como os autores estão abordando o tema nos últimos anos, além da perspectiva dos acadêmicos de contabilidade relacionada ao assunto abordado. Portanto, verificou-se que a Inteligência Artificial pode tanto trazer benefícios quanto malefícios, dependendo principalmente do usuário e de como ele a utiliza. No que tange ao estudo da contabilidade, é imprescindível que os discentes utilizem a IA de forma consciente e cuidadosa, para que ela seja uma ferramenta de auxílio positivo na área, minimizando os pontos negativos citados durante a pesquisa.","PeriodicalId":508626,"journal":{"name":"Revista Sociedade Científica","volume":"31 16","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140225436","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
R. Canté, M. Santos, Z. Lima, A. Batista, Minerva Leopoldina de Castro Amorim
As pessoas com deficiência após um longo contexto histórico de cerceamento e invisibilidade estão (re)conquistando seus direitos. O aumento do número de matrículas de alunos com deficiência nas escolas regulares é um marco significativo e importante, pois traz à tona discussões sobre planejamento, acessibilidade, ensino e estratégias de avaliação. No Ensino Médio como a escola regular pode superar essas turbulências que emergem com o ingresso de um aluno com deficiência intelectual? O presente trabalho tem como objetivo apresentar os relatos da experiência de implementação do Projeto Integral Discente Amigo no Instituto Federal do Amazonas/IFAM, no município de Lábrea. A referida ação foi implementada pela Coordenação de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas/CAPNE para promover a inclusão de um aluno com deficiência intelectual no contexto da Educação Profissional e Tecnológica – EPT, visando sua permanência e êxito. Trata-se de um estudo descritivo apresentando as ações realizadas para o desenvolvimento do projeto, como: Elaboração e apresentação do Projeto; apresentação do aluno à comunidade escolar; seleção e atuação das bolsistas; realização do projeto com reuniões e adaptações de atividades/materiais. Em sua conclusão o Projeto Discente Amigo mostrou-se uma proposta pedagógica positiva para o trabalho com o aluno com deficiência intelectual. Foi observado melhora na autonomia e independência do aluno, tanto no âmbito acadêmico como no contexto social; promoveu a divulgação da Educação Inclusiva na escola; e apresentou informações essenciais sobre o trabalho colaborativo entre os professores, a família do aluno e a CAPNE.
{"title":"Projeto Integral Discente Amigo: contribuições na permanência e êxito de um aluno com deficiência intelectual no ensino médio","authors":"R. Canté, M. Santos, Z. Lima, A. Batista, Minerva Leopoldina de Castro Amorim","doi":"10.61411/rsc202437317","DOIUrl":"https://doi.org/10.61411/rsc202437317","url":null,"abstract":"As pessoas com deficiência após um longo contexto histórico de cerceamento e invisibilidade estão (re)conquistando seus direitos. O aumento do número de matrículas de alunos com deficiência nas escolas regulares é um marco significativo e importante, pois traz à tona discussões sobre planejamento, acessibilidade, ensino e estratégias de avaliação. No Ensino Médio como a escola regular pode superar essas turbulências que emergem com o ingresso de um aluno com deficiência intelectual? O presente trabalho tem como objetivo apresentar os relatos da experiência de implementação do Projeto Integral Discente Amigo no Instituto Federal do Amazonas/IFAM, no município de Lábrea. A referida ação foi implementada pela Coordenação de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas/CAPNE para promover a inclusão de um aluno com deficiência intelectual no contexto da Educação Profissional e Tecnológica – EPT, visando sua permanência e êxito. Trata-se de um estudo descritivo apresentando as ações realizadas para o desenvolvimento do projeto, como: Elaboração e apresentação do Projeto; apresentação do aluno à comunidade escolar; seleção e atuação das bolsistas; realização do projeto com reuniões e adaptações de atividades/materiais. Em sua conclusão o Projeto Discente Amigo mostrou-se uma proposta pedagógica positiva para o trabalho com o aluno com deficiência intelectual. Foi observado melhora na autonomia e independência do aluno, tanto no âmbito acadêmico como no contexto social; promoveu a divulgação da Educação Inclusiva na escola; e apresentou informações essenciais sobre o trabalho colaborativo entre os professores, a família do aluno e a CAPNE.","PeriodicalId":508626,"journal":{"name":"Revista Sociedade Científica","volume":"150 9‐12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140228485","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Gilzelia Cristina PEREIRA DE MENDONCA, Kerginaldo Luiz de Freitas
Este estudo tem como objetivo analisar o processo de readaptação funcional de professores da educação básica e suas interfaces no retorno ao ambiente escolar. Trata-se de uma Revisão de Literatura Narrativa nas bases de dados: SciElo, Biblioteca Virtual em Saúde e Periódicos CAPES por meio de pesquisas em artigos, periódicos, livros, teses e dissertações. Os resultados da pesquisa apresentaram como construtos de reflexão, a negação de pertencimento, os conflitos de identidade profissional, a falta de sentido laboral e os estigmas sofridos pelos professores no retorno ao ambiente escolar após afastamento do trabalho devido a problemas de saúde. O não lugar se refere ao espaço ausente na condição de protagonista no exercício da docência, pois não há uma função definida para o professor. O processo de readaptação apresenta um viés ambivalente, a alegria por conseguir afastar-se do mal-estar que provocou a sua atual condição profissional e a tristeza pela perda identitária associada ao sentimento de frustração, incapacidade, inutilidade e falta de reconhecimento. O estudo permitiu concluir sobre a necessidade de ações integrativas de acolhimento e acompanhamento aos professores readaptados quando retornam ao ambiente escolar em suas novas funções laborais.
{"title":"O professor readaptado e o não lugar no ambiente escolar","authors":"Gilzelia Cristina PEREIRA DE MENDONCA, Kerginaldo Luiz de Freitas","doi":"10.61411/rsc202421917","DOIUrl":"https://doi.org/10.61411/rsc202421917","url":null,"abstract":"Este estudo tem como objetivo analisar o processo de readaptação funcional de professores da educação básica e suas interfaces no retorno ao ambiente escolar. Trata-se de uma Revisão de Literatura Narrativa nas bases de dados: SciElo, Biblioteca Virtual em Saúde e Periódicos CAPES por meio de pesquisas em artigos, periódicos, livros, teses e dissertações. Os resultados da pesquisa apresentaram como construtos de reflexão, a negação de pertencimento, os conflitos de identidade profissional, a falta de sentido laboral e os estigmas sofridos pelos professores no retorno ao ambiente escolar após afastamento do trabalho devido a problemas de saúde. O não lugar se refere ao espaço ausente na condição de protagonista no exercício da docência, pois não há uma função definida para o professor. O processo de readaptação apresenta um viés ambivalente, a alegria por conseguir afastar-se do mal-estar que provocou a sua atual condição profissional e a tristeza pela perda identitária associada ao sentimento de frustração, incapacidade, inutilidade e falta de reconhecimento. O estudo permitiu concluir sobre a necessidade de ações integrativas de acolhimento e acompanhamento aos professores readaptados quando retornam ao ambiente escolar em suas novas funções laborais. ","PeriodicalId":508626,"journal":{"name":"Revista Sociedade Científica","volume":"43 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140229142","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Bruno Leonardo Almeida Viana, Ana Flávia Machado de Carvalho, H. L. Batista
Este estudo teve como objetivo analisar a eficácia da atividade antifúngica dos óleos essenciais ozonizados e não ozonizados extraídos de Eugenia caryophyllus, Melaleuca alternifolia e Pelargonium graveolens frente a diferentes cepas de fungos patogênicos. A metodologia empregada incluiu o método de difusão em Ágar para determinar o potencial antifúngico dos óleos essenciais. Tratou-se de uma pesquisa experimental, comparativa e com delineamento casual. A investigação da atividade antifúngica desses óleos essenciais foi conduzida no laboratório de bioprocessos do Instituto Federal do Tocantins, campus Araguaína-TO. Os óleos foram armazenados e refrigerados até o uso e deixados em temperatura ambiente por 30 minutos antes dos procedimentos. Os resultados mostraram diferenças na ozonização dos óleos, com o óleo de cravo botão apresentando a maior atividade inibitória. Esses achados têm implicações importantes para o uso de óleos essenciais como agentes antifúngicos.
{"title":"Análise da atividade antifúngica in vitro dos óleos essenciais ozonizados e não ozonizados de Eugenia Caryophyllus, Melaleuca Alterniofolia e Pelargonium Graveolens","authors":"Bruno Leonardo Almeida Viana, Ana Flávia Machado de Carvalho, H. L. Batista","doi":"10.61411/rsc202439317","DOIUrl":"https://doi.org/10.61411/rsc202439317","url":null,"abstract":"Este estudo teve como objetivo analisar a eficácia da atividade antifúngica dos óleos essenciais ozonizados e não ozonizados extraídos de Eugenia caryophyllus, Melaleuca alternifolia e Pelargonium graveolens frente a diferentes cepas de fungos patogênicos. A metodologia empregada incluiu o método de difusão em Ágar para determinar o potencial antifúngico dos óleos essenciais. Tratou-se de uma pesquisa experimental, comparativa e com delineamento casual. A investigação da atividade antifúngica desses óleos essenciais foi conduzida no laboratório de bioprocessos do Instituto Federal do Tocantins, campus Araguaína-TO. Os óleos foram armazenados e refrigerados até o uso e deixados em temperatura ambiente por 30 minutos antes dos procedimentos. Os resultados mostraram diferenças na ozonização dos óleos, com o óleo de cravo botão apresentando a maior atividade inibitória. Esses achados têm implicações importantes para o uso de óleos essenciais como agentes antifúngicos.","PeriodicalId":508626,"journal":{"name":"Revista Sociedade Científica","volume":"19 S2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140230794","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Mateus Cardoso do Nascimento, Miguel Carlos Viana NEGREIROS
Este artigo visa explorar a contabilidade como uma ferramenta estratégica para mitigar os efeitos da inflação no setor empresarial brasileiro. Dada a relevância do tema, este estudo objetiva demonstrar como a contabilidade pode atuar como um instrumento estratégico para minimizar impactos inflacionários nas demonstrações contábeis de empresas nacionais. Quanto a metodologia aplicada utilizou-se uma abordagem quantitativa para análise de dados numéricos, fundamentando-se na revisão documental de relatórios de gestão e auditoria de empresas, acessíveis publicamente. No que tange aos métodos de coleta de dados, para interpretar os mesmos, recorreu-se a técnicas estatísticas e de análise de conteúdo, visando formular estratégias referentes ao impacto da inflação no rendimento do setor empresarial brasileiro. O desenvolvimento do trabalho apresenta como a inflação influencia as demonstrações contábeis e propõe estratégias que as empresas podem adotar para atenuar os efeitos negativos da inflação em seus resultados financeiros. Finalmente, a pesquisa identificou as estratégias efetivas implementadas pelas empresas, distinguindo-as daquelas que não alcançaram sucesso, a fim de estabelecer uma metodologia para lidar com períodos de inflação elevada, empregando práticas contábeis estratégicas.
{"title":"A Contabilidade como Instrumento Estratégico para Mitigar os Efeitos da Inflaçãono Setor Empresarial Brasileiro","authors":"Mateus Cardoso do Nascimento, Miguel Carlos Viana NEGREIROS","doi":"10.61411/rsc202438417","DOIUrl":"https://doi.org/10.61411/rsc202438417","url":null,"abstract":"Este artigo visa explorar a contabilidade como uma ferramenta estratégica para mitigar os efeitos da inflação no setor empresarial brasileiro. Dada a relevância do tema, este estudo objetiva demonstrar como a contabilidade pode atuar como um instrumento estratégico para minimizar impactos inflacionários nas demonstrações contábeis de empresas nacionais. Quanto a metodologia aplicada utilizou-se uma abordagem quantitativa para análise de dados numéricos, fundamentando-se na revisão documental de relatórios de gestão e auditoria de empresas, acessíveis publicamente. No que tange aos métodos de coleta de dados, para interpretar os mesmos, recorreu-se a técnicas estatísticas e de análise de conteúdo, visando formular estratégias referentes ao impacto da inflação no rendimento do setor empresarial brasileiro. O desenvolvimento do trabalho apresenta como a inflação influencia as demonstrações contábeis e propõe estratégias que as empresas podem adotar para atenuar os efeitos negativos da inflação em seus resultados financeiros. Finalmente, a pesquisa identificou as estratégias efetivas implementadas pelas empresas, distinguindo-as daquelas que não alcançaram sucesso, a fim de estabelecer uma metodologia para lidar com períodos de inflação elevada, empregando práticas contábeis estratégicas.","PeriodicalId":508626,"journal":{"name":"Revista Sociedade Científica","volume":"300 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140233026","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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