Mayume de Freitas Fantti, Liane Da Silva De Vargas, Ben Hur Souto das Neves, P. Mello-Carpes
The importance of neuroscience knowledge to society is already recognized. This knowledge, because it is restricted to the scientific environment, often does not reach the general population, nor to the school, where the understanding of the brain could contribute to the teaching-learning processes. This little scientific divulgation ends up propitiating the dissemination of neuromitos, misunderstandings about the functioning of the brain, which can be harmful. The program POPNEURO seeks to promote actions of dissemination and popularization of neuroscience. In this study we report the impact of a set of actions, called Neuroblitzes. Neuroblitzes are weekly visits to a group of Primary School students in which neuroscience topics are approached in theoretical-practical activities. Participated in the actions here reported 28 schoolchildren of the 5th year of Elementary School of the Municipal School Cabo Luiz Quevedo of the municipality of Uruguaiana / RS. The actions were carried out in 2018. To evaluate the impact of the interventions, a questionnaire on the topics addressed was applied before and after the activities. The results demonstrate that the proposed actions increased the knowledge of Basic Education students about the brain and the nervous system, as in the questioning about the constituents of a neuron where, after the interventions, more than 40% hit all the constituents of a neuron. Also in relation to the University where before the actions 68.18% stated that they knew UNIPAMPA, and, after the interventions, this percentage rose to 87.5%. In addition, the students liked the activities, considering them fun and managing to establish a relationship with what was highlighted in class, with their daily life
{"title":"O impacto de ações de divulgação da neurociência junto a uma comunidade escolar de Uruguaiana/RS","authors":"Mayume de Freitas Fantti, Liane Da Silva De Vargas, Ben Hur Souto das Neves, P. Mello-Carpes","doi":"10.21284/elo.v8i2.8661","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/elo.v8i2.8661","url":null,"abstract":"The importance of neuroscience knowledge to society is already recognized. This knowledge, because it is restricted to the scientific environment, often does not reach the general population, nor to the school, where \u0000the understanding of the brain could contribute to the teaching-learning processes. This little scientific divulgation ends up propitiating the dissemination of neuromitos, misunderstandings about the functioning of the brain, which can be harmful. The program POPNEURO seeks to promote actions of dissemination and popularization of neuroscience. In this study we report the impact of a set of actions, called Neuroblitzes. Neuroblitzes are weekly visits to a group of Primary School students in which neuroscience topics are approached in theoretical-practical activities. Participated in the actions here reported 28 schoolchildren of the 5th year of Elementary School of the Municipal School Cabo Luiz Quevedo of the municipality of Uruguaiana / RS. The actions were carried out in 2018. To evaluate the impact of the interventions, a questionnaire on the topics addressed was applied before and after the activities. The results demonstrate that the proposed actions increased the knowledge of Basic Education students about the brain and the nervous system, as in the questioning about the constituents of a neuron where, after the interventions, more than 40% hit all the constituents of a neuron. Also in relation to the University where before the actions 68.18% stated that they knew UNIPAMPA, and, after the interventions, this percentage rose to 87.5%. In addition, the students liked the activities, considering them fun and managing to establish a relationship with what was highlighted in class, with their daily life","PeriodicalId":53116,"journal":{"name":"Elo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48000264","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Estela da Silva Maia, Laura Cristina Pantaleão, Suenia Cristine Campos, J. C. S. Alves
Os padroes de ensino das universidades ainda passam por processos de engessamento, e, e notavel a falta de investimento e comprometimento das instituicoes com o retorno dos conhecimentos adquiridos para a sociedade em geral. Diante disso, sao necessarias propostas metodologicas voltadas para vivencias interdisciplinares, onde haja troca de experiencias e conhecimentos entre o estudante e a comunidade. A fim de romper a barreira entre conhecimento academico e conhecimento popular, o Grupo de Estudos da Amazonia (GEA) tem realizado nos ultimos onze anos, atividades pedagogicas focadas no ensino atraves da vivencia. Em dois mil e quatorze a dois mil e quinze o GEA realizou um curso de iconografia da arte marajoara e uma vivencia ao estado do Para, envolvendo estudantes de diversos cursos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e tambem artesoes. Atraves dos relatos dos participantes percebeu-se a ampliacao do conhecimento teorico adquirido e uma grande conscientizacao dos estudantes perante a realidade regional. Dessa forma, reforca-se a importância de metodologiasde ensino voltadas a praticas de extensao. Palavras-chave: Praticas pedagogicas. Grupo de Estudos da Amazonia. Extensao Universitaria. Area tematica: Educacao, Teorias e Metodologias em Extensao.
{"title":"ESTÁGIOS DE VIVENCIA: FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM.","authors":"Estela da Silva Maia, Laura Cristina Pantaleão, Suenia Cristine Campos, J. C. S. Alves","doi":"10.21284/ELO.V6I3.270","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/ELO.V6I3.270","url":null,"abstract":"Os padroes de ensino das universidades ainda passam por processos de engessamento, e, e notavel a falta de investimento e comprometimento das instituicoes com o retorno dos conhecimentos adquiridos para a sociedade em geral. Diante disso, sao necessarias propostas metodologicas voltadas para vivencias interdisciplinares, onde haja troca de experiencias e conhecimentos entre o estudante e a comunidade. A fim de romper a barreira entre conhecimento academico e conhecimento popular, o Grupo de Estudos da Amazonia (GEA) tem realizado nos ultimos onze anos, atividades pedagogicas focadas no ensino atraves da vivencia. Em dois mil e quatorze a dois mil e quinze o GEA realizou um curso de iconografia da arte marajoara e uma vivencia ao estado do Para, envolvendo estudantes de diversos cursos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e tambem artesoes. Atraves dos relatos dos participantes percebeu-se a ampliacao do conhecimento teorico adquirido e uma grande conscientizacao dos estudantes perante a realidade regional. Dessa forma, reforca-se a importância de metodologiasde ensino voltadas a praticas de extensao. Palavras-chave: Praticas pedagogicas. Grupo de Estudos da Amazonia. Extensao Universitaria. Area tematica: Educacao, Teorias e Metodologias em Extensao.","PeriodicalId":53116,"journal":{"name":"Elo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48978149","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente artigo e uma reflexao que surgiu a partir de um projeto de extensao que realizamos na Faculdade de Psicologia da Universidade da Republica (Uruguai). A experiencia aconteceu dentro do Conselho de Educacao Secundaria, a partir da demanda de um grupo de inspetores da referida organizacao, para indagar sobre o prazer e o sofrimento no trabalho. Foram realizadas quatro oficinas com a equipe de inspetores, partindo da perspectiva da psicologia clinica, que articula o aspecto psicossocial, habilitando uma construcao coletiva de significacoes. Segundo o que ouvimos nessas oficinas, ha problemas centralizados na falta de reconhecimento, frustracao, confusao e desesperanca. Esses problemas estao relacionados com o enfraquecimento da dimensao grupal da instituicao, que nao esta possibilitando o encontro entre inspetores, nem a construcao de um conhecimento proprio.
{"title":"Organización del trabajo: vínculo y subjetividad","authors":"Sylvia Montañez","doi":"10.21284/elo.v6i3.297","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/elo.v6i3.297","url":null,"abstract":"O presente artigo e uma reflexao que surgiu a partir de um projeto de extensao que realizamos na Faculdade de Psicologia da Universidade da Republica (Uruguai). A experiencia aconteceu dentro do Conselho de Educacao Secundaria, a partir da demanda de um grupo de inspetores da referida organizacao, para indagar sobre o prazer e o sofrimento no trabalho. Foram realizadas quatro oficinas com a equipe de inspetores, partindo da perspectiva da psicologia clinica, que articula o aspecto psicossocial, habilitando uma construcao coletiva de significacoes. Segundo o que ouvimos nessas oficinas, ha problemas centralizados na falta de reconhecimento, frustracao, confusao e desesperanca. Esses problemas estao relacionados com o enfraquecimento da dimensao grupal da instituicao, que nao esta possibilitando o encontro entre inspetores, nem a construcao de um conhecimento proprio.","PeriodicalId":53116,"journal":{"name":"Elo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43624973","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente trabalho e um relato de experiencia do projeto de extensao universitaria Coral Cenico UFVJM que visa oferecer a comunidade academica um espaco de estudo e pratica do canto coral com enfase na encenacao teatral.
{"title":"Coral Cênico UFVJM: um espaço de arte e formação acadêmica","authors":"J. R. Madureira","doi":"10.21284/ELO.V6I3.294","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/ELO.V6I3.294","url":null,"abstract":"O presente trabalho e um relato de experiencia do projeto de extensao universitaria Coral Cenico UFVJM que visa oferecer a comunidade academica um espaco de estudo e pratica do canto coral com enfase na encenacao teatral.","PeriodicalId":53116,"journal":{"name":"Elo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42824389","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
V. F. D. Santos, C. Pires, H. C. A. Kato, D. Sousa
As merendeiras desempenham importante tarefa para melhora do perfil nutricional, qualidade e seguranca da alimentacao dos escolares, impactando diretamente na saude dos alunos. O objetivo deste estudo foi desenvolver oficinas educativas para capacitar e qualificar merendeiras, com acoes de nutricao e seguranca alimentar. Trata-se de um relato de experiencia de carater descritivo observacional, realizado nos meses de Agosto e Setembro de 2016, utilizando-se de metodologia ativa. As oficinas foram divididas em seis momentos sendo; conhecimento, objetivo e aplicacao da Resolucao da Diretoria Colegiada RDC 2016; dinâmica: “passando a bola”; dinâmica: “perigo fisico, quimico e biologico”; atividade do check-list ; dinâmica: “arvore do progresso”; valorizacao e motivacao para o trabalho em equipe. As oficinas tiveram resultados satisfatorios e boa adesao dos participantes, reconhecendo assim as atividades em forma de oficina e dinâmica boa base para elaboracao de cursos de capacitacao.
{"title":"Proposta metodológica para formação de merendeira das escolas públicas no município de Palmas - TO","authors":"V. F. D. Santos, C. Pires, H. C. A. Kato, D. Sousa","doi":"10.21284/ELO.V6I3.284","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/ELO.V6I3.284","url":null,"abstract":"As merendeiras desempenham importante tarefa para melhora do perfil nutricional, qualidade e seguranca da alimentacao dos escolares, impactando diretamente na saude dos alunos. O objetivo deste estudo foi desenvolver oficinas educativas para capacitar e qualificar merendeiras, com acoes de nutricao e seguranca alimentar. Trata-se de um relato de experiencia de carater descritivo observacional, realizado nos meses de Agosto e Setembro de 2016, utilizando-se de metodologia ativa. As oficinas foram divididas em seis momentos sendo; conhecimento, objetivo e aplicacao da Resolucao da Diretoria Colegiada RDC 2016; dinâmica: “passando a bola”; dinâmica: “perigo fisico, quimico e biologico”; atividade do check-list ; dinâmica: “arvore do progresso”; valorizacao e motivacao para o trabalho em equipe. As oficinas tiveram resultados satisfatorios e boa adesao dos participantes, reconhecendo assim as atividades em forma de oficina e dinâmica boa base para elaboracao de cursos de capacitacao.","PeriodicalId":53116,"journal":{"name":"Elo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43595304","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
P. P. Júnior, Alan Emanuel Silva Cerqueira, Tomás Gomes Reis Veloso, Hilberty L. Nunes Correia, M. Kasuya
Resumo: A troca de saberes tem grande importância para a ciencia e estimula a dialetica entre razao e emocao. Assim, surgiu o Nucleo de Estudos em Microbiologia Agricola (NEMA) da Universidade Federal de Vicosa (UFV), com o objetivo de promover acoes de ensino, pesquisa e extensao. O NEMA e subdividido em coordenacoes, despertando o voluntariado e a construcao de um legado coletivo. O Dragon Dreaming tornou-se uma metodologia importante para a dinâmica do grupo, bem como os conceitos de Paulo Freire e Edgar Morin sobre conhecimento e respeito as diferencas. As atividades realizadas ate o momento, como Ciclos de Discussoes em Bioinformatica e Bioestatistica; Curso de Biosseguranca; Projetos “A importância da Microbiologia para a Agroecologia” e “Micro Cultural”, sao indicativos de avancos na integracao do Departamento de Microbiologia e do nosso Programa de Pos-graduacao e deste com a sociedade. Espera-se estimular o conhecimento critico e ampliar as conexoes entre ensino, pesquisa e extensao. Palavras-chave: Agroecologia. Educacao. Ciclo de Discussoes. Agroecologia. Cultura. Dialetica. Extensao.
{"title":"Núcleo de Estudos em Microbiologia Agrícola (NEMA): integração e multiplicação de ações e conhecimentos","authors":"P. P. Júnior, Alan Emanuel Silva Cerqueira, Tomás Gomes Reis Veloso, Hilberty L. Nunes Correia, M. Kasuya","doi":"10.21284/ELO.V6I3.263","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/ELO.V6I3.263","url":null,"abstract":"Resumo: A troca de saberes tem grande importância para a ciencia e estimula a dialetica entre razao e emocao. Assim, surgiu o Nucleo de Estudos em Microbiologia Agricola (NEMA) da Universidade Federal de Vicosa (UFV), com o objetivo de promover acoes de ensino, pesquisa e extensao. O NEMA e subdividido em coordenacoes, despertando o voluntariado e a construcao de um legado coletivo. O Dragon Dreaming tornou-se uma metodologia importante para a dinâmica do grupo, bem como os conceitos de Paulo Freire e Edgar Morin sobre conhecimento e respeito as diferencas. As atividades realizadas ate o momento, como Ciclos de Discussoes em Bioinformatica e Bioestatistica; Curso de Biosseguranca; Projetos “A importância da Microbiologia para a Agroecologia” e “Micro Cultural”, sao indicativos de avancos na integracao do Departamento de Microbiologia e do nosso Programa de Pos-graduacao e deste com a sociedade. Espera-se estimular o conhecimento critico e ampliar as conexoes entre ensino, pesquisa e extensao. Palavras-chave: Agroecologia. Educacao. Ciclo de Discussoes. Agroecologia. Cultura. Dialetica. Extensao.","PeriodicalId":53116,"journal":{"name":"Elo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47182358","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
P. P. Júnior, Adalgisa Jesus Pereira, F. Santana, Lidiane Figueiredo dos Santos, D. L. Carmo, S. Priore, V. Casali
A Agroecologia e uma ciencia que dialoga com diferentes areas de conhecimentos via metodologias participativas. Em contexto de troca de saberes surgiu o “Cafe com Agroecologia”, promovido pelo Programa de Pos-graduacao em Agroecologia da Universidade Federal de Vicosa, com encontros mensais, agregam estudantes do ensino fundamental e medio, graduacao e pos-graduacao, professores, tecnicos, produtores rurais e demais interessados pela Agroecologia. O encontro normalmente e iniciado pela fala do facilitador/palestrante sobre o tema a ser discutido. Em seguida, sao promovidos posicionamentos e questionamentos que, comumente sao direcionados ao facilitador. O espaco e aberto a troca, preparo e degustacao de alimentos e bebidas diversas, visando valorizar a socioagrobiodiversidade e a confraternizacao entre os participantes. O artigo visa propor reflexoes sobre a popularizacao da Agroecologia, divulgar, compreender e compartilhar o funcionamento das vivencias ocorridas nos encontros.
{"title":"Café com agroecologia: integrando conhecimento","authors":"P. P. Júnior, Adalgisa Jesus Pereira, F. Santana, Lidiane Figueiredo dos Santos, D. L. Carmo, S. Priore, V. Casali","doi":"10.21284/ELO.V6I3.292","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/ELO.V6I3.292","url":null,"abstract":"A Agroecologia e uma ciencia que dialoga com diferentes areas de conhecimentos via metodologias participativas. Em contexto de troca de saberes surgiu o “Cafe com Agroecologia”, promovido pelo Programa de Pos-graduacao em Agroecologia da Universidade Federal de Vicosa, com encontros mensais, agregam estudantes do ensino fundamental e medio, graduacao e pos-graduacao, professores, tecnicos, produtores rurais e demais interessados pela Agroecologia. O encontro normalmente e iniciado pela fala do facilitador/palestrante sobre o tema a ser discutido. Em seguida, sao promovidos posicionamentos e questionamentos que, comumente sao direcionados ao facilitador. O espaco e aberto a troca, preparo e degustacao de alimentos e bebidas diversas, visando valorizar a socioagrobiodiversidade e a confraternizacao entre os participantes. O artigo visa propor reflexoes sobre a popularizacao da Agroecologia, divulgar, compreender e compartilhar o funcionamento das vivencias ocorridas nos encontros.","PeriodicalId":53116,"journal":{"name":"Elo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45245770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Yaankha Bharbara Allecxandria Bernardo da Silva Barbosa Cardoso, Sabrina Marcelino Amoglia, Julie Louise McClelland, Amanda Ferreira Teixeira, Laura Fernandes Melo
O descarte inadequado de residuos de oleo de cozinha usado pode causar danos ambientais no local onde e descartado, bem como no entorno, fato que desrespeita um dos direitos do ser humano: o acesso ao ambiente ecologicamente equilibrado. Neste contexto, o Projeto Sabao Ecologico foi criado pela ONG Engenheiros Sem Fronteiras – Nucleo Vicosa, devido a necessidade de conscientizar a populacao sobre os danos inerentes ao descarte incorreto desse oleo. Por meio de oficinas teorico-praticas, que ensinam a producao de sabao artesanal a partir do oleo usado, o projeto apresenta um destino sustentavel para o mesmo, gerando um produto capaz de auxiliar no orcamento domestico ou mesmo gerar renda para a comunidade, ja tendo alcancado avaliacao positiva pelos participantes. Dessa forma, o projeto tem impactado diversas esferas, promovendo beneficios ambientais, sociais e financeiros aos envolvidos, por meio da educacao ambiental, utilizada como ferramenta de transformacao da sociedade.
废旧食用油的不当处理会对其处理地点和周围环境造成环境破坏，这一事实侵犯了人类的一项权利:获得生态平衡的环境。在此背景下，非政府组织ingenieros Sem Fronteiras - Nucleo Vicosa创建了Sabao Ecologico项目，因为需要让人们意识到错误处理这种油所固有的损害。通过车间teorico -praticas,能从石油生产肥皂的使用,同样的项目提供了一个可持续发展的命运,最后变成一个产品能够帮助国内预算或当地社区产生收入,已经取得了积极的参与者们评估。因此，该项目影响了几个领域，通过环境教育作为改变社会的工具，促进相关人员的环境、社会和财政效益。
{"title":"Projeto Sabão Ecológico: uma estratégia educacional para a reciclagem do óleo de cozinha no município de Viçosa","authors":"Yaankha Bharbara Allecxandria Bernardo da Silva Barbosa Cardoso, Sabrina Marcelino Amoglia, Julie Louise McClelland, Amanda Ferreira Teixeira, Laura Fernandes Melo","doi":"10.21284/ELO.V6I3.295","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/ELO.V6I3.295","url":null,"abstract":"O descarte inadequado de residuos de oleo de cozinha usado pode causar danos ambientais no local onde e descartado, bem como no entorno, fato que desrespeita um dos direitos do ser humano: o acesso ao ambiente ecologicamente equilibrado. Neste contexto, o Projeto Sabao Ecologico foi criado pela ONG Engenheiros Sem Fronteiras – Nucleo Vicosa, devido a necessidade de conscientizar a populacao sobre os danos inerentes ao descarte incorreto desse oleo. Por meio de oficinas teorico-praticas, que ensinam a producao de sabao artesanal a partir do oleo usado, o projeto apresenta um destino sustentavel para o mesmo, gerando um produto capaz de auxiliar no orcamento domestico ou mesmo gerar renda para a comunidade, ja tendo alcancado avaliacao positiva pelos participantes. Dessa forma, o projeto tem impactado diversas esferas, promovendo beneficios ambientais, sociais e financeiros aos envolvidos, por meio da educacao ambiental, utilizada como ferramenta de transformacao da sociedade.","PeriodicalId":53116,"journal":{"name":"Elo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46695298","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Odeir Schott Filho, Andry Caroline de Melo Aguiar, E. Silva, Tamires Cardoso Pereira, J. Ferreira, A. Borges
A equipe do Programa de Educacao Tutorial em Engenharia Agricola e Ambiental (PET.EAA) atua no contexto agrario e ambiental, sendo que o presente trabalho teve como objetivo analisar a influencia de uma intervencao inovadora de extensao em interface com pesquisa, para a efetiva gestao de residuos solidos dos moradores do Conjunto Habitacional Estiva, localizado no municipio de Coimbra (MG). Utilizando como metodologia a distribuicao de sacolas oxibiodegradaveis de diferentes cores para separacao do lixo em duas classes, alem de palestras e atividades de carater ludico-integrador realizado juntamente com a populacao. Como resultados, observou-se que a destinacao apropriada de residuos urbanos e de fundamental importância para a saude e bem estar da populacao. A distribuicao de lixeiras e sacolas juntamente com oficinas visando o ensino da comunidade sobre assuntos referentes a gestao de residuos solidos se mostrou eficaz na separacao do material em residuo seco e umido.
{"title":"Projeto Estiva: uma iniciativa de gestão de resíduos sólidos urbanos em comunidades de baixa renda","authors":"Odeir Schott Filho, Andry Caroline de Melo Aguiar, E. Silva, Tamires Cardoso Pereira, J. Ferreira, A. Borges","doi":"10.21284/ELO.V6I3.273","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/ELO.V6I3.273","url":null,"abstract":"A equipe do Programa de Educacao Tutorial em Engenharia Agricola e Ambiental (PET.EAA) atua no contexto agrario e ambiental, sendo que o presente trabalho teve como objetivo analisar a influencia de uma intervencao inovadora de extensao em interface com pesquisa, para a efetiva gestao de residuos solidos dos moradores do Conjunto Habitacional Estiva, localizado no municipio de Coimbra (MG). Utilizando como metodologia a distribuicao de sacolas oxibiodegradaveis de diferentes cores para separacao do lixo em duas classes, alem de palestras e atividades de carater ludico-integrador realizado juntamente com a populacao. Como resultados, observou-se que a destinacao apropriada de residuos urbanos e de fundamental importância para a saude e bem estar da populacao. A distribuicao de lixeiras e sacolas juntamente com oficinas visando o ensino da comunidade sobre assuntos referentes a gestao de residuos solidos se mostrou eficaz na separacao do material em residuo seco e umido.","PeriodicalId":53116,"journal":{"name":"Elo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48117770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ismael Dagostin-Gomes, Luciano Giassi, Ana Sônia Mattos, A. Alves, Rosivete Coan Niehues, Antônio Formigoni de Luca
A extensao universitaria e a educacao ambiental sao dois importantes eixos de atuacao do Centro Universitario Barriga Verde – Unibave, Orleans - sul de Santa Catarina. Desta forma, este trabalho tem o objetivo de relatar o projeto de extensao “Biodiversidade e Educacao Ambiental” desenvolvido pelo curso de Engenharia Ambiental e Sanitaria do Unibave, em escolas de Ensino Medio das Encostas da Serra Geral, regiao do Campus Orleans. Trata-se de uma serie de exposicoes organizadas em cada unidade escolar, composta por animais taxidermizados representantes da Mata Atlântica, alem de informacoes ecologicas e de relacao antropica com essa fauna. Entre setembro e dezembro de 2016, o projeto de extensao oportunizou conhecimento biologico e sensibilizacao ambiental para 2.758 alunos do Ensino Medio (5.397 quando considerados tambem os do Ensino Fundamental Anos Finais), em 11 escolas de 07 municipios, contribuindo para o desenvolvimento regional sustentavel.
{"title":"Extensão universitária e biodiversidade: promovendo educação ambiental nas Encostas da Serra Geral – sul de Santa Catarina","authors":"Ismael Dagostin-Gomes, Luciano Giassi, Ana Sônia Mattos, A. Alves, Rosivete Coan Niehues, Antônio Formigoni de Luca","doi":"10.21284/ELO.V6I2.260","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/ELO.V6I2.260","url":null,"abstract":"A extensao universitaria e a educacao ambiental sao dois importantes eixos de atuacao do Centro Universitario Barriga Verde – Unibave, Orleans - sul de Santa Catarina. Desta forma, este trabalho tem o objetivo de relatar o projeto de extensao “Biodiversidade e Educacao Ambiental” desenvolvido pelo curso de Engenharia Ambiental e Sanitaria do Unibave, em escolas de Ensino Medio das Encostas da Serra Geral, regiao do Campus Orleans. Trata-se de uma serie de exposicoes organizadas em cada unidade escolar, composta por animais taxidermizados representantes da Mata Atlântica, alem de informacoes ecologicas e de relacao antropica com essa fauna. Entre setembro e dezembro de 2016, o projeto de extensao oportunizou conhecimento biologico e sensibilizacao ambiental para 2.758 alunos do Ensino Medio (5.397 quando considerados tambem os do Ensino Fundamental Anos Finais), em 11 escolas de 07 municipios, contribuindo para o desenvolvimento regional sustentavel.","PeriodicalId":53116,"journal":{"name":"Elo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-10-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44092333","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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