Inmaculada Sánchez-Queija, Ángela Pineda-Balbuena, Marta Díez, Águeda Parra
Background: Identity styles seek to know how people handle themselves daily in situations looking for an identity commitment. This article aims to find out whether identity styles vary according to age and sex, and to analyze the relation between these identity styles and the strength of commitment with variables of well-being and psychological distress. In addition, it investigates whether commitment mediates between identity styles, well-being and psychological distress. Method: 278 participants (M = 22.03; DT = 2.65), recruited through a non-probabilistic snowball sampling, completed the questionnaires. Results: Women scored higher in strength of commitment and men adopted a more diffusive-avoidant style. Age did not relate to identity style. The informational style correlated positively with well-being variables (flourishing and optimism); the normative style with depression and anxiety and the diffuse-avoidant style correlated positively with psychological distress (depression, anxiety and stress) and negatively with well-being. Finally, the greater the strength of commitment found, the more flourishing and optimism and the less psychological distress there was. The strength of commitment partially or totally mediated the relationship between identity styles and the variables of well-being / psychological distress. Conclusions: The importance of the strength of commitment in personal well-being and the necessity to favour the development of young people´s identity is observed / deduced. Antecedentes: Los estilos de identidad buscan conocer cómo las personas se manejan diariamente en las situaciones buscando un compromiso identitario. En este trabajo se propone conocer si los estilos de identidad varían según la edad y el sexo, y analizar la relación entre estos y la fuerza del compromiso con variables de bienestar y malestar psicológico. Método: 278 participantes (M = 22.03; DT = 2.65) reclutados a través de un muestreo no probabilístico por bola de nieve cumplimentaron los cuestionarios. Resultados: Las mujeres puntuaron más alto en fuerza del compromiso y ellos adoptaron más un estilo difuso-evitativo. El estilo informacional correlacionó positivamente con las variables de bienestar (optimismo y florecimiento); el estilo normativo con depresión y ansiedad y el estilo difuso-evitativo correlacionó positivamente con las variables de malestar (depresión, ansiedad y estrés) y negativamente con las de bienestar. Finalmente, a mayor fuerza del compromiso más bienestar y menos malestar. La fuerza del compromiso media parcial o totalmente la relación entre estilos identitarios y las variables de bienestar/malestar. Conclusiones: Se deduce la importancia de la fuerza del compromiso en el bienestar personal y la necesidad de favorecer el desarrollo de la identidad de nuestros jóvenes.
{"title":"El papel mediador de la fuerza del compromiso entre los estilos de procesamiento de la identidad y el bienestar de jóvenes adultos emergentes","authors":"Inmaculada Sánchez-Queija, Ángela Pineda-Balbuena, Marta Díez, Águeda Parra","doi":"10.6018/analesps.475911","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.475911","url":null,"abstract":"Background: Identity styles seek to know how people handle themselves daily in situations looking for an identity commitment. This article aims to find out whether identity styles vary according to age and sex, and to analyze the relation between these identity styles and the strength of commitment with variables of well-being and psychological distress. In addition, it investigates whether commitment mediates between identity styles, well-being and psychological distress. Method: 278 participants (M = 22.03; DT = 2.65), recruited through a non-probabilistic snowball sampling, completed the questionnaires. Results: Women scored higher in strength of commitment and men adopted a more diffusive-avoidant style. Age did not relate to identity style. The informational style correlated positively with well-being variables (flourishing and optimism); the normative style with depression and anxiety and the diffuse-avoidant style correlated positively with psychological distress (depression, anxiety and stress) and negatively with well-being. Finally, the greater the strength of commitment found, the more flourishing and optimism and the less psychological distress there was. The strength of commitment partially or totally mediated the relationship between identity styles and the variables of well-being / psychological distress. Conclusions: The importance of the strength of commitment in personal well-being and the necessity to favour the development of young people´s identity is observed / deduced.\u0000 Antecedentes: Los estilos de identidad buscan conocer cómo las personas se manejan diariamente en las situaciones buscando un compromiso identitario. En este trabajo se propone conocer si los estilos de identidad varían según la edad y el sexo, y analizar la relación entre estos y la fuerza del compromiso con variables de bienestar y malestar psicológico. Método: 278 participantes (M = 22.03; DT = 2.65) reclutados a través de un muestreo no probabilístico por bola de nieve cumplimentaron los cuestionarios. Resultados: Las mujeres puntuaron más alto en fuerza del compromiso y ellos adoptaron más un estilo difuso-evitativo. El estilo informacional correlacionó positivamente con las variables de bienestar (optimismo y florecimiento); el estilo normativo con depresión y ansiedad y el estilo difuso-evitativo correlacionó positivamente con las variables de malestar (depresión, ansiedad y estrés) y negativamente con las de bienestar. Finalmente, a mayor fuerza del compromiso más bienestar y menos malestar. La fuerza del compromiso media parcial o totalmente la relación entre estilos identitarios y las variables de bienestar/malestar. Conclusiones: Se deduce la importancia de la fuerza del compromiso en el bienestar personal y la necesidad de favorecer el desarrollo de la identidad de nuestros jóvenes.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2023-04-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44339257","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The Cognitive Reflection Test or CRT is a popular measure designed to distinguish the intuitive thinking processing from the analytical one. Sex differences in the CRT have been found in multiple studies. In this research, the influence of the mathematical component on sex differences is studied by using two different instruments to measure cognitive reflection: the original CRT and one extended version of the original one, both with a high arithmetic component and, on the other hand, a set of five classic heuristic tasks, called CHT, with a lower numeracy content. The results show that these sex differences disappear when the mathematical nature of the tasks is reduced. Finally, in this work a more elaborate way of scoring the intuitive responses is addressed in relation to the meaning of these differences. La prueba de reflexión cognitiva o CRT (Cognitive Reflection Test) es una medida popular diseñada para distinguir el procesamiento del pensamiento intuitivo del analítico. Se han encontrado diferencias de sexo en el CRT en múltiples estudios. En esta investigación se estudia la influencia del componente matemático en las diferencias de sexo utilizando dos instrumentos diferentes para medir la reflexión cognitiva: el CRT original y una versión ampliada del original, ambos con un alto componente aritmético y, por otro lado, un conjunto de cinco tareas heurísticas clásicas, denominadas CHT, con un contenido numérico más bajo. Los resultados muestran que estas diferencias de sexo desaparecen cuando se reduce el carácter matemático de las tareas. Finalmente, en este trabajo se aborda una forma más elaborada de puntuar las respuestas intuitivas en relación con el significado de estas diferencias.
{"title":"Sex differences on cognitive reflection","authors":"Blanca Rosa Olalde, Santiago Palacios","doi":"10.6018/analesps.338851","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.338851","url":null,"abstract":"The Cognitive Reflection Test or CRT is a popular measure designed to distinguish the intuitive thinking processing from the analytical one. Sex differences in the CRT have been found in multiple studies. In this research, the influence of the mathematical component on sex differences is studied by using two different instruments to measure cognitive reflection: the original CRT and one extended version of the original one, both with a high arithmetic component and, on the other hand, a set of five classic heuristic tasks, called CHT, with a lower numeracy content. The results show that these sex differences disappear when the mathematical nature of the tasks is reduced. Finally, in this work a more elaborate way of scoring the intuitive responses is addressed in relation to the meaning of these differences.\u0000 La prueba de reflexión cognitiva o CRT (Cognitive Reflection Test) es una medida popular diseñada para distinguir el procesamiento del pensamiento intuitivo del analítico. Se han encontrado diferencias de sexo en el CRT en múltiples estudios. En esta investigación se estudia la influencia del componente matemático en las diferencias de sexo utilizando dos instrumentos diferentes para medir la reflexión cognitiva: el CRT original y una versión ampliada del original, ambos con un alto componente aritmético y, por otro lado, un conjunto de cinco tareas heurísticas clásicas, denominadas CHT, con un contenido numérico más bajo. Los resultados muestran que estas diferencias de sexo desaparecen cuando se reduce el carácter matemático de las tareas. Finalmente, en este trabajo se aborda una forma más elaborada de puntuar las respuestas intuitivas en relación con el significado de estas diferencias.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2023-04-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47501025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pilar Fornell, Amaranta Úrsula Ortiz-Bermúdez, Álvaro Rodríguez-Mora, Laura Verdugo, Y. Sánchez-Sandoval
This paper analyzes adolescents’ future expectations (FE) and their relationship with personal variables (age, sex, self-esteem, and life satisfaction) and contextual variables (perceived social support and level of risk). The sample includes 748 adolescents, aged 9-16 (M = 11.93, SD = 1.42), coming from contexts with different levels of social risk. The results show that FE decrease as age increases, with few differences found based on sex. More positive self-perceptions and perceived social support are associated with better FE. Concerning the level of risk, more vulnerable contexts have a higher negative effect on FE. The regression analysis reveals the predictive capacity of the studied variables. The structural equation model confirms the positive causal effect of psychological adjustment and perceived social support, as well as the negative influence of contexts with greater social disadvantages on adolescent FE. The results suggest the need to establish preventive programs aimed at promoting personal resources of children, especially those who come from vulnerable contexts. Este trabajo analiza las expectativas futuras durante la adolescencia y su relación con variables personales (edad, sexo, autoestima y satisfacción vital) y contextuales (apoyo social percibido y nivel de riesgo). La muestra está formada por 748 adolescentes, con edades comprendidas entre los 9 y 16 años (M = 11.93, SD = 1.42) procedentes de contextos con distinto nivel de riesgo social. Los resultados muestran que las expectativas futuras disminuyen a medida que aumenta la edad, con pocas diferencias encontradas en función del sexo. Autopercepciones y sentimientos de apoyo social más positivos se asocian a mejores expectativas futuras. En relación al nivel de riesgo, contextos más vulnerables tienen un efecto negativo en las expectativas futuras. Los análisis de regresión muestran la capacidad predictiva de las variables estudiadas. Finalmente, el modelo de ecuaciones estructurales confirma el efecto causal positivo del ajuste psicológico y del apoyo social percibido, así como la influencia negativa de los contextos con mayores desventajas sociales, sobre las expectativas de futuro. Los resultados encontrados proponen la necesidad de instaurar programas preventivos orientados a fomentar los recursos personales de los niños, especialmente en aquellos que pertenecen a contextos vulnerables.
{"title":"Future expectations of adolescents from different social backgrounds","authors":"Pilar Fornell, Amaranta Úrsula Ortiz-Bermúdez, Álvaro Rodríguez-Mora, Laura Verdugo, Y. Sánchez-Sandoval","doi":"10.6018/analesps.522701","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.522701","url":null,"abstract":"This paper analyzes adolescents’ future expectations (FE) and their relationship with personal variables (age, sex, self-esteem, and life satisfaction) and contextual variables (perceived social support and level of risk). The sample includes 748 adolescents, aged 9-16 (M = 11.93, SD = 1.42), coming from contexts with different levels of social risk. The results show that FE decrease as age increases, with few differences found based on sex. More positive self-perceptions and perceived social support are associated with better FE. Concerning the level of risk, more vulnerable contexts have a higher negative effect on FE. The regression analysis reveals the predictive capacity of the studied variables. The structural equation model confirms the positive causal effect of psychological adjustment and perceived social support, as well as the negative influence of contexts with greater social disadvantages on adolescent FE. The results suggest the need to establish preventive programs aimed at promoting personal resources of children, especially those who come from vulnerable contexts.\u0000 Este trabajo analiza las expectativas futuras durante la adolescencia y su relación con variables personales (edad, sexo, autoestima y satisfacción vital) y contextuales (apoyo social percibido y nivel de riesgo). La muestra está formada por 748 adolescentes, con edades comprendidas entre los 9 y 16 años (M = 11.93, SD = 1.42) procedentes de contextos con distinto nivel de riesgo social. Los resultados muestran que las expectativas futuras disminuyen a medida que aumenta la edad, con pocas diferencias encontradas en función del sexo. Autopercepciones y sentimientos de apoyo social más positivos se asocian a mejores expectativas futuras. En relación al nivel de riesgo, contextos más vulnerables tienen un efecto negativo en las expectativas futuras. Los análisis de regresión muestran la capacidad predictiva de las variables estudiadas. Finalmente, el modelo de ecuaciones estructurales confirma el efecto causal positivo del ajuste psicológico y del apoyo social percibido, así como la influencia negativa de los contextos con mayores desventajas sociales, sobre las expectativas de futuro. Los resultados encontrados proponen la necesidad de instaurar programas preventivos orientados a fomentar los recursos personales de los niños, especialmente en aquellos que pertenecen a contextos vulnerables.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2023-04-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45404652","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Isaac Carmona-Rincón, Azucena García Palacios, Santiago Segovia Vázquez
This systematic review analyzes the effects of mindfulness-based interventions (MBIs) on variables related to eudaimonic well-being in organizational contexts. A search for relevant publications was conducted in the PsycInfo, Pubmed, and ProQuest databases, ranging from January 2009 to December 2019. The search terms included variables related to Ryff's psychological well-being model (2018) (e.g., resilience, maturity, wisdom, autonomy, etc.). 9006 studies were reviewed following the PRISMA guidelines, of which 16 were included. Nine psychological variables related to eudaimonia were identified. The studies differed in the type of MBI, duration of the intervention, time of practice and eudaimonic variables evaluated. MBIs are effective, with medium effect sizes, to improve self-acceptance, positive relationships, and personal growth. However, high-quality studies are needed. El objetivo de este estudio es analizar los efectos de las intervenciones basadas en mindfulness (IBMs) sobre variables relacionadas con el bienestar eudaimónico en contextos laborales. Para ello, se realizó una revisión sistemática de ensayos controlados aleatorizados, efectuándose una búsqueda de publicaciones relevantes en las bases de datos PsycInfo, Pubmed y ProQuest (acotando desde enero de 2009 a diciembre de 2019). Los términos de búsqueda incluyeron variables relacionadas con la eudaimonia (p. ej. resilience, maturity, wisdom, etc.). 9006 estudios fueron revisados, de los que 16 fueron incluidos finalmente. Se identificaron 9 variables psicológicas relacionadas con el modelo de bienestar eudaimónico de Ryff (2018). Los estudios diferían en el tipo de IBM, duración de la intervención, tiempo de práctica y variables eudaimónicas evaluadas. En general, las IBMs son eficaces, con tamaños de efecto medios, para mejorar autoaceptación, relaciones positivas y crecimiento personal. No obstante, son necesarios nuevos estudios de mayor calidad.
本系统综述分析了正念干预(mbi)对组织环境中与幸福感相关变量的影响。在2009年1月至2019年12月期间，在PsycInfo、Pubmed和ProQuest数据库中检索相关出版物。搜索词包括与Ryff心理健康模型(2018)相关的变量(例如，弹性、成熟度、智慧、自主性等)。按照PRISMA指南审查了9006项研究，其中16项被纳入。确定了与幸福感相关的9个心理变量。这些研究在MBI类型、干预持续时间、练习时间和评估的幸福感变量方面存在差异。mbbi在改善自我接纳、积极关系和个人成长方面是有效的，具有中等效应量。然而，高质量的研究是必要的。我们的研究目标是分析基于正念(ibm)的干预因素的损失效应，也就是变量的关系，我们的研究目标是建立在环境实验室的基础上。Para ello, se realizó una revisión sistemática de ensayos controlados aleatorizados, efectuándose una búsqueda de publicaciones relantes en las bases de datos PsycInfo, Pubmed by ProQuest (acotando desde enero de 2009, diciembre de 2019)。3 . 的的 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -坚韧、成熟、智慧等等)。9006工作室fueron修订，16 fueron包括最后。9个变量的识别psicológicas关系与模型de bienestar eudaimónico de Ryff(2018)。Los studios diferían en el tipo de IBM, duración de la intervención, timempo de práctica y variables eudaimónicas evaluadas。总的来说，ibm的客户端，客户端，客户端，客户端，客户端，客户端，客户端，客户端，客户端，客户端，客户端没有明显的，必要的新工作室de市长calidad。
{"title":"Bienestar eudaimónico y meditación mindfulness en los contextos laborales: una revisión sistemática","authors":"Isaac Carmona-Rincón, Azucena García Palacios, Santiago Segovia Vázquez","doi":"10.6018/analesps.493671","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.493671","url":null,"abstract":"This systematic review analyzes the effects of mindfulness-based interventions (MBIs) on variables related to eudaimonic well-being in organizational contexts. A search for relevant publications was conducted in the PsycInfo, Pubmed, and ProQuest databases, ranging from January 2009 to December 2019. The search terms included variables related to Ryff's psychological well-being model (2018) (e.g., resilience, maturity, wisdom, autonomy, etc.). 9006 studies were reviewed following the PRISMA guidelines, of which 16 were included. Nine psychological variables related to eudaimonia were identified. The studies differed in the type of MBI, duration of the intervention, time of practice and eudaimonic variables evaluated. MBIs are effective, with medium effect sizes, to improve self-acceptance, positive relationships, and personal growth. However, high-quality studies are needed.\u0000 El objetivo de este estudio es analizar los efectos de las intervenciones basadas en mindfulness (IBMs) sobre variables relacionadas con el bienestar eudaimónico en contextos laborales. Para ello, se realizó una revisión sistemática de ensayos controlados aleatorizados, efectuándose una búsqueda de publicaciones relevantes en las bases de datos PsycInfo, Pubmed y ProQuest (acotando desde enero de 2009 a diciembre de 2019). Los términos de búsqueda incluyeron variables relacionadas con la eudaimonia (p. ej. resilience, maturity, wisdom, etc.). 9006 estudios fueron revisados, de los que 16 fueron incluidos finalmente. Se identificaron 9 variables psicológicas relacionadas con el modelo de bienestar eudaimónico de Ryff (2018). Los estudios diferían en el tipo de IBM, duración de la intervención, tiempo de práctica y variables eudaimónicas evaluadas. En general, las IBMs son eficaces, con tamaños de efecto medios, para mejorar autoaceptación, relaciones positivas y crecimiento personal. No obstante, son necesarios nuevos estudios de mayor calidad.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2023-04-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42192066","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
During the COVID-19 pandemic, the fear of being infected, losing relatives, and measures taken to prevent contamination (e.g., lockdowns, quarantining, spatial distancing, etc.) have all increased the risk of depression, anxiety and stress. In the present study, the relationship between psychological distress, meaning in life, and life satisfaction was explored among individuals who were infected and not infected with COVID-19 during the pandemic. The present study is the first to examine these variables simultaneously. The sample comprised 687 adult individuals over the age of 18 years (mean=30.51 years). Results indicated that adult individuals with high life satisfaction had lower levels of psychological distress, find life more meaningful, and seek meaning less. Psychological distress was positively related with the search for meaning in life and negatively related with the existence of meaning in life. Moreover, depressive symptoms and the existence of meaning in life were significant predictors of life satisfaction. Durante la pandemia de COVID-19, el miedo a infectarse, perder a familiares y las medidas tomadas para prevenir la contaminación (por ejemplo, cierres, cuarentenas, distanciamiento espacial, etc.) han aumentado el riesgo de depresión, ansiedad y estrés. En el presente estudio, se exploró la relación entre la angustia psicológica, el significado de la vida y la satisfacción con la vida entre personas infectadas y no infectadas con COVID-19 durante la pandemia. El presente estudio es el primero en examinar estas variables simultáneamente. La muestra estuvo compuesta por 687 adultos mayores de 18 años (media = 30,51 años). Los resultados indicaron que las personas adultas con una alta satisfacción con la vida tenían niveles más bajos de angustia psicológica, encontraban la vida más significativa y buscaban menos el significado. El malestar psicológico se relacionó positivamente con la búsqueda de sentido en la vida y negativamente con la existencia de sentido en la vida. Además, la depresión y la existencia de sentido en la vida fueron predictores significativos de la satisfacción con la vida.
{"title":"The relationship between psychological distress, meaning in life, and life satisfaction in the COVID-19 pandemic","authors":"Aslı Kartol, Osman Söner, Mark D. Griffiths","doi":"10.6018/analesps.518001","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.518001","url":null,"abstract":"During the COVID-19 pandemic, the fear of being infected, losing relatives, and measures taken to prevent contamination (e.g., lockdowns, quarantining, spatial distancing, etc.) have all increased the risk of depression, anxiety and stress. In the present study, the relationship between psychological distress, meaning in life, and life satisfaction was explored among individuals who were infected and not infected with COVID-19 during the pandemic. The present study is the first to examine these variables simultaneously. The sample comprised 687 adult individuals over the age of 18 years (mean=30.51 years). Results indicated that adult individuals with high life satisfaction had lower levels of psychological distress, find life more meaningful, and seek meaning less. Psychological distress was positively related with the search for meaning in life and negatively related with the existence of meaning in life. Moreover, depressive symptoms and the existence of meaning in life were significant predictors of life satisfaction.\u0000 Durante la pandemia de COVID-19, el miedo a infectarse, perder a familiares y las medidas tomadas para prevenir la contaminación (por ejemplo, cierres, cuarentenas, distanciamiento espacial, etc.) han aumentado el riesgo de depresión, ansiedad y estrés. En el presente estudio, se exploró la relación entre la angustia psicológica, el significado de la vida y la satisfacción con la vida entre personas infectadas y no infectadas con COVID-19 durante la pandemia. El presente estudio es el primero en examinar estas variables simultáneamente. La muestra estuvo compuesta por 687 adultos mayores de 18 años (media = 30,51 años). Los resultados indicaron que las personas adultas con una alta satisfacción con la vida tenían niveles más bajos de angustia psicológica, encontraban la vida más significativa y buscaban menos el significado. El malestar psicológico se relacionó positivamente con la búsqueda de sentido en la vida y negativamente con la existencia de sentido en la vida. Además, la depresión y la existencia de sentido en la vida fueron predictores significativos de la satisfacción con la vida.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2023-04-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44239371","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Edurne Elgorriaga Astondoa, Izaskun Ibabe, Ainara Arnoso, Nagore Asla
Introduction: The Early Intervention Program in Situations of Youth-to-Parent Aggression (EI-YPA) is the only program for incipient youth-to-parent aggression. It has a good level of protocolization and is open access. The main objective of this study was to evaluate the effect of the EI-YPA program on adolescents in the medium term, as well as the level of satisfaction and acceptability with respect to the subprogram aimed at adolescents. Methods: Among the participants who successfully completed the program, 22 adolescents (between 12 and 17 years old) and 49 parents participated in the study in Spain. A single-case experimental design was applied, allowing the monitoring of change within adolescents through comparison between phases (pre-, post-intervention, and follow-up at 6 months). Results: Empirical evidence favourable to the program was observed, showing reductions in youth-to-parent aggression, clinical symptoms (depressive symptoms, irrational beliefs, a lack of empathy, and emotional instability), and the perception of family conflict in the medium term after the intervention, alongside improved life satisfaction. Conclusions: This study improves the quality of the evidence of this pioneering program, having a positive impact on adolescents in the medium term and good acceptability by adolescents; it can thus be considered a very promising program for the clinical and family protection context. Introducción: El Programa de Intervención Precoz en Situaciones de Violencia Filio-Parental (IP-VFP) tiene un buen nivel de protocolización y es de acceso abierto. El objetivo principal de este estudio es evaluar el efecto del programa IP-VFP en los/as adolescentes a medio plazo. Métodos: Los/as participantes fueron 22 adolescentes (entre 12 y 17 años) y 49 padres-madres de familias españolas, que habían completado el programa. Se aplicó un diseño experimental de caso único, permitiendo realizar el seguimiento del cambio en los/as adolescentes mediante la comparación entre fases (pre, post-intervención y seguimiento a los 6 meses). Resultados. A medio plazo tras la intervención, se observó una disminución de la violencia filio-parental, de los síntomas clínicos (síntomas depresivos, creencias irracionales, inestabilidad emocional y falta de empatía), y de la percepción del conflicto familiar, así como un aumento de la satisfacción vital. Conclusiones: Este estudio aporta más evidencias de la calidad de este programa pionero, ya que se comprueba que tiene un impacto positivo en los/as adolescentes a medio plazo y que tiene una buena aceptabilidad por parte de ellos/as, por lo que puede considerarse un programa muy prometedor para el contexto clínico y de protección familiar.
简介:青少年对父母攻击情境早期干预计划(EI-YPA)是唯一针对早期青少年对父母攻击的计划。它具有良好的协议化级别，并且是开放访问的。本研究的主要目的是评估EI-YPA计划对青少年的中期影响，以及对青少年子计划的满意度和可接受程度。方法:在成功完成项目的参与者中，有22名青少年(12 - 17岁)和49名家长参加了西班牙的研究。采用单例实验设计，通过比较不同阶段(干预前、干预后和6个月随访)来监测青少年的变化。结果:观察到有利于该计划的经验证据，表明在干预后的中期，青少年对父母的攻击，临床症状(抑郁症状，非理性信念，缺乏同理心和情绪不稳定)以及对家庭冲突的感知减少了，同时提高了生活满意度。结论:本研究提高了该开创性项目的证据质量，中期对青少年产生积极影响，青少年接受度较好;因此，它可以被认为是一个非常有前途的方案，为临床和家庭保护的背景下。Introducción: El Programa de Intervención儿童暴力状况预防计划(IP-VFP)，该计划将在2020年1月1日至2020年2月1日期间执行。我们的目标是评估项目在青少年和媒体广场上的效果。3 .参加人员:22名青少年(中心12 y 17 años)和49名家庭主妇españolas，请参阅habían completado el方案。Se aplicó un diseño experimental de caso único, permitiendo realar el seguimiento del cambio en los/as青春期mediante la comparación entre fases (pre, post-intervención y seguimiento a los 6 meses)。Resultados。一个五分镍币plazo tra利用la intervencion se observo una disminucion de la violencia filio-parental, de los产生clinicos(产生depresivos, creencias irracionales, inestabilidad emocional y de empatia falta), y de la percepcion del conflicto熟悉,asi科莫联合国aumento de la satisfaccion至关重要。结论:estestudio aporta más证据表明:estestudio aporta的行为方式与青少年的行为方式一致，estestudio的行为方式与青少年的行为方式一致，estestudio的行为方式与青少年的行为方式一致，estestudio的行为方式与青少年的行为方式一致，estestudio的行为方式与青少年的行为方式一致，estestudio的行为方式与青少年的行为方式一致，estestudio的行为方式与青少年的行为方式一致。
{"title":"Evaluation report of Early Intervention Program in Situations of Youth-to-Parent Aggression: What happens one year after?","authors":"Edurne Elgorriaga Astondoa, Izaskun Ibabe, Ainara Arnoso, Nagore Asla","doi":"10.6018/analesps.480921","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.480921","url":null,"abstract":"Introduction: The Early Intervention Program in Situations of Youth-to-Parent Aggression (EI-YPA) is the only program for incipient youth-to-parent aggression. It has a good level of protocolization and is open access. The main objective of this study was to evaluate the effect of the EI-YPA program on adolescents in the medium term, as well as the level of satisfaction and acceptability with respect to the subprogram aimed at adolescents.\u0000Methods: Among the participants who successfully completed the program, 22 adolescents (between 12 and 17 years old) and 49 parents participated in the study in Spain. A single-case experimental design was applied, allowing the monitoring of change within adolescents through comparison between phases (pre-, post-intervention, and follow-up at 6 months).\u0000Results: Empirical evidence favourable to the program was observed, showing reductions in youth-to-parent aggression, clinical symptoms (depressive symptoms, irrational beliefs, a lack of empathy, and emotional instability), and the perception of family conflict in the medium term after the intervention, alongside improved life satisfaction.\u0000Conclusions: This study improves the quality of the evidence of this pioneering program, having a positive impact on adolescents in the medium term and good acceptability by adolescents; it can thus be considered a very promising program for the clinical and family protection context.\u0000 Introducción: El Programa de Intervención Precoz en Situaciones de Violencia Filio-Parental (IP-VFP) tiene un buen nivel de protocolización y es de acceso abierto. El objetivo principal de este estudio es evaluar el efecto del programa IP-VFP en los/as adolescentes a medio plazo. Métodos: Los/as participantes fueron 22 adolescentes (entre 12 y 17 años) y 49 padres-madres de familias españolas, que habían completado el programa. Se aplicó un diseño experimental de caso único, permitiendo realizar el seguimiento del cambio en los/as adolescentes mediante la comparación entre fases (pre, post-intervención y seguimiento a los 6 meses). Resultados. A medio plazo tras la intervención, se observó una disminución de la violencia filio-parental, de los síntomas clínicos (síntomas depresivos, creencias irracionales, inestabilidad emocional y falta de empatía), y de la percepción del conflicto familiar, así como un aumento de la satisfacción vital. Conclusiones: Este estudio aporta más evidencias de la calidad de este programa pionero, ya que se comprueba que tiene un impacto positivo en los/as adolescentes a medio plazo y que tiene una buena aceptabilidad por parte de ellos/as, por lo que puede considerarse un programa muy prometedor para el contexto clínico y de protección familiar.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46779438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Objective: Self-silencing is a variable associated with psychological disorders in women, especially with depression. The aim of this study is to test the psychometric properties of the Turkish form of the Self-Silencing Scale and to enable the scale to be used in the field of mental health. Method: 560 women, aged from 18 to 59, enrolled in the study. Results: First and higher order confirmatory factor analyzes (CFA) revealed sufficient goodness of fit values for the four-factor structure of the scale. It was observed that the values obtained from the Cronbach's Alpha and test-retest reliability studies of the scale were also within acceptable limits. Discussion: Evidence was reached that the scale which adapted to Turkish within the scope of the study is a valid and reliable measurement tool. These results show that the scale has a counterpart in Turkish culture and indicates a similar structure and can be used in future studies. Objetivo: El auto-silenciamiento es una variable asociada a trastornos psicológicos en mujeres, especialmente a la depresión. El objetivo de este estudio es probar las propiedades psicométricas de la forma turca de la Escala de Auto-silenciamiento y permitir que la escala se utilice en el campo de la salud mental. Método: 560 mujeres, con edades entre 18 y 59 años, inscritas en el estudio. Resultados: Los análisis factoriales confirmatorios (AFC) de primer y orden superior revelaron valores de bondad de ajuste suficientes para la estructura de cuatro factores de la escala. Se observó que los valores obtenidos del Alfa de Cronbach y de los estudios de confiabilidad test-retest de la escala también se encontraban dentro de límites aceptables. Discusión: Se evidenció que la escala que se adaptó al turco dentro del ámbito del estudio es una herramienta de medición válida y confiable. Estos resultados muestran que la escala tiene una contraparte en la cultura turca e indica una estructura similar y puede usarse en estudios futuros.
目的:自我沉默是与女性心理障碍，尤其是抑郁症相关的一个变量。本研究的目的是测试土耳其语形式的自我沉默量表的心理测量特性，并使该量表能够用于心理健康领域。方法:560名女性，年龄18 ~ 59岁。结果:一阶和高阶验证性因子分析(CFA)显示量表的四因素结构具有足够的拟合优度。从量表的Cronbach's Alpha和重测信度研究中获得的值也在可接受的范围内。讨论:有证据表明，在研究范围内适用于土耳其语的量表是一种有效和可靠的测量工具。这些结果表明，该量表在土耳其文化中也有对应的结构，可以在未来的研究中使用。目的:研究电子自动静音技术在电子传感器(特别是电子传感器depresión)中的应用。我们的目标是建立一个良好的社会环境，建立一个良好的社会环境，建立一个良好的社会环境，建立一个良好的社会环境，建立一个良好的社会环境。m - 3: 560 mujeres, conedades entre 18 y 59 años, inscritas en el estudio。结果:Los análisis factortoriales confirmatorios (AFC)通过顺序优越的启示值，调整了足够的准结构，使工厂的质量达到了标准。通过对Alfa de Cronbach和los studios de conabilidad的测试，重新测试la escala tamamachm和encontrababdentro的límites，可以接受。Discusión: Se evidenció que la escala que Se adaptó al turco dentro del ámbito del estudio es una herramienta de medición válida y confiable。Estos的结果是，在不同的文化背景下，不同的文化背景下，不同的建筑结构与不同的建筑风格相似。
{"title":"The adaptation of Silencing the Self Scale for Women into Turkish: The study of validity and reliability","authors":"Binaz Bozkur","doi":"10.6018/analesps.481501","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.481501","url":null,"abstract":"Objective: Self-silencing is a variable associated with psychological disorders in women, especially with depression. The aim of this study is to test the psychometric properties of the Turkish form of the Self-Silencing Scale and to enable the scale to be used in the field of mental health. Method: 560 women, aged from 18 to 59, enrolled in the study. Results: First and higher order confirmatory factor analyzes (CFA) revealed sufficient goodness of fit values for the four-factor structure of the scale. It was observed that the values obtained from the Cronbach's Alpha and test-retest reliability studies of the scale were also within acceptable limits. Discussion: Evidence was reached that the scale which adapted to Turkish within the scope of the study is a valid and reliable measurement tool. These results show that the scale has a counterpart in Turkish culture and indicates a similar structure and can be used in future studies.\u0000 Objetivo: El auto-silenciamiento es una variable asociada a trastornos psicológicos en mujeres, especialmente a la depresión. El objetivo de este estudio es probar las propiedades psicométricas de la forma turca de la Escala de Auto-silenciamiento y permitir que la escala se utilice en el campo de la salud mental. Método: 560 mujeres, con edades entre 18 y 59 años, inscritas en el estudio. Resultados: Los análisis factoriales confirmatorios (AFC) de primer y orden superior revelaron valores de bondad de ajuste suficientes para la estructura de cuatro factores de la escala. Se observó que los valores obtenidos del Alfa de Cronbach y de los estudios de confiabilidad test-retest de la escala también se encontraban dentro de límites aceptables. Discusión: Se evidenció que la escala que se adaptó al turco dentro del ámbito del estudio es una herramienta de medición válida y confiable. Estos resultados muestran que la escala tiene una contraparte en la cultura turca e indica una estructura similar y puede usarse en estudios futuros.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45486058","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Lucia Simina Cormos, Carmen Godoy-Fernández, David Pina, Esteban Puente-López, J. García-Jiménez, María Catalina Marín-Talón, J. Ruiz-Hernández
Intimate Partner Violence is a complex process in which indi-vidual, relational and contextual variables intervene. The aim of this study was to explore coping strategies and relational dynamics in conflict situa-tions involving people convicted of intimate partner violence with their partners. Focus groups were conducted with convicted intimate partner violence offenders (12 participants) and with psychology professionals (4 participants). The data were explored through thematic analysis following the Nested Ecological Model. The group of convicted perpetrators showed roles of authority and superiority over the woman, a feeling of vulnerability and rejection of the existing legal framework, fear of being arrested for wanting to continue the relationship, the need to control the partner driven by jealousy, justification or denial of responsibility in violent situations or instrumentalization of the children in common. The professionals point out cultural aspects that facilitate violent patterns and roles in the couple's dynamics, communication problems, denial or low awareness of the crime, among other issues. The results are of special interest both for profession-als who wish to learn or deepen their knowledge on the subject, as well as for those who work in intervention and/or prevention of intimate partner violence. La violencia de género es un proceso complejo en el cual intervienen variables individuales, relacionales y contextuales. El presente estudio tiene como objetivo explorar las estrategias de afrontamiento y dinámicas relacionales en situaciones conflictivas en condenados por violencia de género con sus parejas. Se realizaron grupos focales con condenados por violencia de género (12 participantes) y con profesionales de la psicología (4 participantes). Los datos se exploraron mediante análisis temático siguiendo el Modelo Ecológico Anidado. El grupo de condenados muestra roles de autoridad y superioridad sobre la mujer, sensación de vulnerabilidad y rechazo ante el marco jurídico existente, miedo a sufrir arrestos por querer continuar con la relación, la necesidad de control de la pareja impulsada por lo celos, la justificación o negación de responsabilidad en las situaciones violentas o instrumentalización de los hijos/as en común. Los profesionales señalan aspectos culturales que facilitan esquemas y roles violentos en la dinámica de pareja, problemas de comunicación, negación o baja conciencia del delito, entre otros temas. Los resultados son de especial interés tanto para los profesionales que deseen conocer o profundizar en la temática como para quienes trabajen en la intervención y/o prevención en violencia de género.
{"title":"Intimate Partner Violence: perspective of convicts and psychologists of penitentiary institutions. A Qualitative analysis with focus groups","authors":"Lucia Simina Cormos, Carmen Godoy-Fernández, David Pina, Esteban Puente-López, J. García-Jiménez, María Catalina Marín-Talón, J. Ruiz-Hernández","doi":"10.6018/analesps.509091","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.509091","url":null,"abstract":"Intimate Partner Violence is a complex process in which indi-vidual, relational and contextual variables intervene. The aim of this study was to explore coping strategies and relational dynamics in conflict situa-tions involving people convicted of intimate partner violence with their partners. Focus groups were conducted with convicted intimate partner violence offenders (12 participants) and with psychology professionals (4 participants). The data were explored through thematic analysis following the Nested Ecological Model. The group of convicted perpetrators showed roles of authority and superiority over the woman, a feeling of vulnerability and rejection of the existing legal framework, fear of being arrested for wanting to continue the relationship, the need to control the partner driven by jealousy, justification or denial of responsibility in violent situations or instrumentalization of the children in common. The professionals point out cultural aspects that facilitate violent patterns and roles in the couple's dynamics, communication problems, denial or low awareness of the crime, among other issues. The results are of special interest both for profession-als who wish to learn or deepen their knowledge on the subject, as well as for those who work in intervention and/or prevention of intimate partner violence.\u0000 La violencia de género es un proceso complejo en el cual intervienen variables individuales, relacionales y contextuales. El presente estudio tiene como objetivo explorar las estrategias de afrontamiento y dinámicas relacionales en situaciones conflictivas en condenados por violencia de género con sus parejas. Se realizaron grupos focales con condenados por violencia de género (12 participantes) y con profesionales de la psicología (4 participantes). Los datos se exploraron mediante análisis temático siguiendo el Modelo Ecológico Anidado. El grupo de condenados muestra roles de autoridad y superioridad sobre la mujer, sensación de vulnerabilidad y rechazo ante el marco jurídico existente, miedo a sufrir arrestos por querer continuar con la relación, la necesidad de control de la pareja impulsada por lo celos, la justificación o negación de responsabilidad en las situaciones violentas o instrumentalización de los hijos/as en común. Los profesionales señalan aspectos culturales que facilitan esquemas y roles violentos en la dinámica de pareja, problemas de comunicación, negación o baja conciencia del delito, entre otros temas. Los resultados son de especial interés tanto para los profesionales que deseen conocer o profundizar en la temática como para quienes trabajen en la intervención y/o prevención en violencia de género.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43307827","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Background: Literature collects that people with Autism Spectrum Disorder without Intellectual Disability (ASD-noID) frequently suffer co-occurring clinical problems that predict poorer adult outcome and reduce quality of life (QoL). Previous studies pose doubts about their capacity to recognize and communicate these problems, but that is an issue that, although relevant, has not yet been systematically revised. Method: A meta-analysis on 32 studies (1422 pairs of participants) was carried out to assess to what extent self-reports provided by people with ASD-noID match those provided by their parents. The articles were categorized according to the domains assessed and method. Results: Significant differences between self- and hetero-reports were found in the domains of Depression, QoL and Social skills (d= 0.406; -0.399 and -0.683, respectively), but not in Anxiety and Social anxiety. The average degree of agreement between both groups of reports was r = .40. Conclusions: Self- and hetero-reports do not provide interchangeable results on the problems of people with ASD-noID. However, a general inability to validate self-reporting cannot be attributed to them. Deeper analysis is necessary to allow to optimize the use of self-reports in this population with both clinical and research purposes. Antecedentes: La literatura recoge que en las personas con Trastorno del Espectro del Autismo sin discapacidad intelectual (TEA-noDI) concurren frecuentemente problemas clínicos que predicen peor ajuste en su vida adulta y reducen su calidad de vida (CdV). Estudios previos plantean dudas sobre la capacidad de estas personas para reconocer y comunicar estos problemas, pero esta cuestión, aunque relevante, no se ha revisado sistemáticamente. Método: Se realizó un meta-análisis sobre 32 estudios (1422 pares de participantes) para evaluar hasta qué punto los autoinformes aportados por personas con TEA-noDI coinciden con los aportados por sus padres. Los artículos se categorizaron en función de los dominios evaluados y el método. Resultados: Se encontraron diferencias significativas entre auto- y hetero-informes en los dominios de Depresión, CdV y Habilidades sociales (d = 0.406; -0.399 y -0.683, respectivamente), pero no en Ansiedad y Ansiedad social. El grado de acuerdo medio entre ambos grupos de evaluaciones fue r = .40. Conclusiones: Los autoinformes y los hetero-informes no proporcionan resultados intercambiables, pero no se puede atribuir a estas personas una incapacidad general para aportar autoinformes válidos. Se necesitan análisis más profundos que permitan optimizar el uso de autoinformes en esta población tanto con fines clínicos como de investigación.
{"title":"Validity of Self-Reports Provided by People With Autism Spectrum Disorder Without Intellectual Disability: A Meta-Analysis","authors":"Marta Danés, J. Botella, M. Belinchón","doi":"10.6018/analesps.509191","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.509191","url":null,"abstract":"Background: Literature collects that people with Autism Spectrum Disorder without Intellectual Disability (ASD-noID) frequently suffer co-occurring clinical problems that predict poorer adult outcome and reduce quality of life (QoL). Previous studies pose doubts about their capacity to recognize and communicate these problems, but that is an issue that, although relevant, has not yet been systematically revised. Method: A meta-analysis on 32 studies (1422 pairs of participants) was carried out to assess to what extent self-reports provided by people with ASD-noID match those provided by their parents. The articles were categorized according to the domains assessed and method. Results: Significant differences between self- and hetero-reports were found in the domains of Depression, QoL and Social skills (d= 0.406; -0.399 and -0.683, respectively), but not in Anxiety and Social anxiety. The average degree of agreement between both groups of reports was r = .40. Conclusions: Self- and hetero-reports do not provide interchangeable results on the problems of people with ASD-noID. However, a general inability to validate self-reporting cannot be attributed to them. Deeper analysis is necessary to allow to optimize the use of self-reports in this population with both clinical and research purposes.\u0000 Antecedentes: La literatura recoge que en las personas con Trastorno del Espectro del Autismo sin discapacidad intelectual (TEA-noDI) concurren frecuentemente problemas clínicos que predicen peor ajuste en su vida adulta y reducen su calidad de vida (CdV). Estudios previos plantean dudas sobre la capacidad de estas personas para reconocer y comunicar estos problemas, pero esta cuestión, aunque relevante, no se ha revisado sistemáticamente. Método: Se realizó un meta-análisis sobre 32 estudios (1422 pares de participantes) para evaluar hasta qué punto los autoinformes aportados por personas con TEA-noDI coinciden con los aportados por sus padres. Los artículos se categorizaron en función de los dominios evaluados y el método. Resultados: Se encontraron diferencias significativas entre auto- y hetero-informes en los dominios de Depresión, CdV y Habilidades sociales (d = 0.406; -0.399 y -0.683, respectivamente), pero no en Ansiedad y Ansiedad social. El grado de acuerdo medio entre ambos grupos de evaluaciones fue r = .40. Conclusiones: Los autoinformes y los hetero-informes no proporcionan resultados intercambiables, pero no se puede atribuir a estas personas una incapacidad general para aportar autoinformes válidos. Se necesitan análisis más profundos que permitan optimizar el uso de autoinformes en esta población tanto con fines clínicos como de investigación.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45641382","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Jorge Emiro Restrepo, Erika Yohanna Bedoya Cardona, Gina Paula Cuartas Montoya, Mónica de los Milagros Cassaretto Bardales, Yuliana Patty Vilela Alemán
University life involve personal, social, academic, and institutional challenges to which the students must adapt not only to achieve academic success but also to guarantee a good physical and mental health during the career. This period can be influenced by stressful situations that can affect at personal and academic level. The objective of the present study was to determine, through an analysis with structural equations, whether various cognitive-emotional regulation strategies and perceived social support, act as mediators of the effect of stress on adaptation to university life in 555 Colombian university students (437 women, 78.7%) with ages from 16 to 49 years (M = 22.83; SD = 4.774). The results show that the cognitive-emotional regulation strategies positive (Focus and Reappraisal), negative (Rumination, Self-blame and Blaming others) and social La vida universitaria implica retos personales, sociales, académicos e institucionales a los que los estudiantes deben adaptarse no sólo para lograr el éxito académico sino también para garantizar una buena salud física y mental durante la carrera. Este periodo puede estar influenciado por situaciones estresantes que pueden afectar a nivel personal y académico. El objetivo del presente estudio fue determinar, mediante un análisis con ecuaciones estructurales, si diversas estrategias de regulación cognitivo-emocional y el apoyo social percibido, actúan como mediadores del efecto del estrés sobre la adaptación a la vida universitaria en 555 estudiantes universitarios colombianos (437 mujeres, 78,7%) con edades comprendidas entre los 16 y los 49 años (M= 22,83; DT = 4,774). Los resultados muestran que las estrategias de regulación cognitivo-emocional positiva (Focus y Reappraisal), negativa (Rumiación, Autoculpabilización y Culpar a otros) y el apoyo social son mediadores del efecto del estrés sobre la adaptación a la vida universitaria.
{"title":"Academic stress and adaptation to university life: mediation of cognitive-emotional regulation and social support","authors":"Jorge Emiro Restrepo, Erika Yohanna Bedoya Cardona, Gina Paula Cuartas Montoya, Mónica de los Milagros Cassaretto Bardales, Yuliana Patty Vilela Alemán","doi":"10.6018/analesps.472201","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.472201","url":null,"abstract":"University life involve personal, social, academic, and institutional challenges to which the students must adapt not only to achieve academic success but also to guarantee a good physical and mental health during the career. This period can be influenced by stressful situations that can affect at personal and academic level. The objective of the present study was to determine, through an analysis with structural equations, whether various cognitive-emotional regulation strategies and perceived social support, act as mediators of the effect of stress on adaptation to university life in 555 Colombian university students (437 women, 78.7%) with ages from 16 to 49 years (M = 22.83; SD = 4.774). The results show that the cognitive-emotional regulation strategies positive (Focus and Reappraisal), negative (Rumination, Self-blame and Blaming others) and social \u0000 La vida universitaria implica retos personales, sociales, académicos e institucionales a los que los estudiantes deben adaptarse no sólo para lograr el éxito académico sino también para garantizar una buena salud física y mental durante la carrera. Este periodo puede estar influenciado por situaciones estresantes que pueden afectar a nivel personal y académico. El objetivo del presente estudio fue determinar, mediante un análisis con ecuaciones estructurales, si diversas estrategias de regulación cognitivo-emocional y el apoyo social percibido, actúan como mediadores del efecto del estrés sobre la adaptación a la vida universitaria en 555 estudiantes universitarios colombianos (437 mujeres, 78,7%) con edades comprendidas entre los 16 y los 49 años (M= 22,83; DT = 4,774). Los resultados muestran que las estrategias de regulación cognitivo-emocional positiva (Focus y Reappraisal), negativa (Rumiación, Autoculpabilización y Culpar a otros) y el apoyo social son mediadores del efecto del estrés sobre la adaptación a la vida universitaria.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47585045","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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