Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.30738/jtvok.v10i1.11316
Jonathan Saputra, Dyah Nurwidyaningrum, A. Amalia
Kompetensi lulusan adalah suatu bagian yang penting bagi suatu program studi untuk mengevaluasi pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan. Kompetensi lulusan dapat diukur dengan berbagai cara, salah satunya melalui tracer study. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis berbagai faktor yang mempengaruhi kompetensi lulusan melalui pelaksanaan kegiatan tracer study. Faktor yang dibahas dalam penelitian ini adalah penguasaan saat berkuliah, relevansi, penguasaan masa sekarang, dan ketertarikan. Ruang lingkup penelitian dibatasi khusus bagi alumni prodi D4 Konstruksi Gedung PNJ. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner ilmiah secara online kepada responden penelitian. Metode analisis yang digunakan adalah regresi linear berganda dengan melalui uji hipotesis t dan F. Persamaan regresi linear berganda menunjukkan bahwa seluruh faktor memberi pengaruh yang positif terhadap kompetensi lulusan, dimana faktor relevansi menjadi faktor dengan pengaruh paling positif. Secara parsial, hasil uji hipotesis dengan uji t menghasilkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari masing-masing faktor secara parsial. Secara simultan, uji F memberikan hasil bahwa seluruh faktor secara bersama-sama memiliki pengaruh yang juga signifikan terhadap kompetensi lulusan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa seluruh faktor perlu diperhatikan oleh prodi D4 Konstruksi Gedung agar mampu meningkatkan kompetensi lulusan di masa mendatang.
{"title":"Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi lulusan melalui tracer study","authors":"Jonathan Saputra, Dyah Nurwidyaningrum, A. Amalia","doi":"10.30738/jtvok.v10i1.11316","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jtvok.v10i1.11316","url":null,"abstract":"Kompetensi lulusan adalah suatu bagian yang penting bagi suatu program studi untuk mengevaluasi pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan. Kompetensi lulusan dapat diukur dengan berbagai cara, salah satunya melalui tracer study. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis berbagai faktor yang mempengaruhi kompetensi lulusan melalui pelaksanaan kegiatan tracer study. Faktor yang dibahas dalam penelitian ini adalah penguasaan saat berkuliah, relevansi, penguasaan masa sekarang, dan ketertarikan. Ruang lingkup penelitian dibatasi khusus bagi alumni prodi D4 Konstruksi Gedung PNJ. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner ilmiah secara online kepada responden penelitian. Metode analisis yang digunakan adalah regresi linear berganda dengan melalui uji hipotesis t dan F. Persamaan regresi linear berganda menunjukkan bahwa seluruh faktor memberi pengaruh yang positif terhadap kompetensi lulusan, dimana faktor relevansi menjadi faktor dengan pengaruh paling positif. Secara parsial, hasil uji hipotesis dengan uji t menghasilkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari masing-masing faktor secara parsial. Secara simultan, uji F memberikan hasil bahwa seluruh faktor secara bersama-sama memiliki pengaruh yang juga signifikan terhadap kompetensi lulusan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa seluruh faktor perlu diperhatikan oleh prodi D4 Konstruksi Gedung agar mampu meningkatkan kompetensi lulusan di masa mendatang.","PeriodicalId":55813,"journal":{"name":"Jurnal Taman Vokasi","volume":"51 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73746437","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.30738/jtvok.v10i1.11966
Galan Raditya Saputra, Soffan Nurhaji, Deddy Supriyatna
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan prototype job sheet CNC berbasis Android dan untuk mengetahui kelayakan aplikasi dalam pembelajaran praktik CNC Teknik Pemesinan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan prosedur penelitian Waterfall yang diadaptasi dari Royce, yang langkah prosedurnya terdiri dari Analysis, Design, Coding, dan Testing. Standar ISO 25010 juga digunakan sebagai standar pengujian perangkat lunak yang terdiri dari empat jenis pengujian yaitu; functional testing, compatibility testing, performance testing, dan usability testing. Penelitian ini melibatkan dua guru sebagai ahli materi, satu dosen dan dua developer sebagai ahli media, dan 30 siswa Teknik Pemesinan di SMKN 1 Cilegon. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan penyebaran kuisioner dengan hasil analisa berupa data kualitatif. Hasil analisis data validasi ahli menunjukkan bahwa validasi ahli materi mendapat persentase 90,94% (Sangat Layak), dan validasi ahli media mendapatkan rerata skor 3,71 (Sangat Layak). Hasil pengujian perangkat lunak menunjukkan bahwa pengujian functional 100%, pengujian compatibility 100%, pengujian performance menghasilkan rata-rata resouce CPU 44.66%, dan pengujian usability 79.36%. hal ini menunjukan bahwa aplikasi ini telah memenuhi standar ISO 25010. Kesimpulan dari penelitian ini adalah prototype job sheet CNC berbasis Android dapat dijadikan salah satu media pembelajaran dalam praktik mata pelajaran NC/CNC & CAM.
{"title":"Prototype job sheet CNC berbasis android dalam pembelajaran praktik CNC teknik pemesinan","authors":"Galan Raditya Saputra, Soffan Nurhaji, Deddy Supriyatna","doi":"10.30738/jtvok.v10i1.11966","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jtvok.v10i1.11966","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan prototype job sheet CNC berbasis Android dan untuk mengetahui kelayakan aplikasi dalam pembelajaran praktik CNC Teknik Pemesinan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan prosedur penelitian Waterfall yang diadaptasi dari Royce, yang langkah prosedurnya terdiri dari Analysis, Design, Coding, dan Testing. Standar ISO 25010 juga digunakan sebagai standar pengujian perangkat lunak yang terdiri dari empat jenis pengujian yaitu; functional testing, compatibility testing, performance testing, dan usability testing. Penelitian ini melibatkan dua guru sebagai ahli materi, satu dosen dan dua developer sebagai ahli media, dan 30 siswa Teknik Pemesinan di SMKN 1 Cilegon. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan penyebaran kuisioner dengan hasil analisa berupa data kualitatif. Hasil analisis data validasi ahli menunjukkan bahwa validasi ahli materi mendapat persentase 90,94% (Sangat Layak), dan validasi ahli media mendapatkan rerata skor 3,71 (Sangat Layak). Hasil pengujian perangkat lunak menunjukkan bahwa pengujian functional 100%, pengujian compatibility 100%, pengujian performance menghasilkan rata-rata resouce CPU 44.66%, dan pengujian usability 79.36%. hal ini menunjukan bahwa aplikasi ini telah memenuhi standar ISO 25010. Kesimpulan dari penelitian ini adalah prototype job sheet CNC berbasis Android dapat dijadikan salah satu media pembelajaran dalam praktik mata pelajaran NC/CNC & CAM.","PeriodicalId":55813,"journal":{"name":"Jurnal Taman Vokasi","volume":"84 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83858399","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-31DOI: 10.30738/jtvok.v9i2.11504
Aci Primartadi, S. Suyitno, Adha Maulana, D. Jatmoko
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran sistem kopling sepeda motor yang berpengaruh terhadap minat belajar mahasiswa semester III program studi pendidikan teknik otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan jumlah responden sebanyak 30 mahasiswa semester 3. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian berupa angket. Analisis data menggunakan tabel distribusi frekuensi dan tabel persentase. Dari hasil penelitian terdapat perbedaan minat belajar siswa semester 3 pada mata pelajaran teknologi sepeda motor, prodi pendidikan teknik otomotif sebelum menggunakan media pembelajaran, hasil minat belajar mencapai persentase 75% dan setelah menggunakan media pembelajaran. menggunakan media pembelajaran hasil minat belajar mengalami peningkatan mencapai persentase 88%.
{"title":"Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Kopling Teknologi Sepeda Motor pada Pendidikan Tinggi","authors":"Aci Primartadi, S. Suyitno, Adha Maulana, D. Jatmoko","doi":"10.30738/jtvok.v9i2.11504","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jtvok.v9i2.11504","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran sistem kopling sepeda motor yang berpengaruh terhadap minat belajar mahasiswa semester III program studi pendidikan teknik otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan jumlah responden sebanyak 30 mahasiswa semester 3. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian berupa angket. Analisis data menggunakan tabel distribusi frekuensi dan tabel persentase. Dari hasil penelitian terdapat perbedaan minat belajar siswa semester 3 pada mata pelajaran teknologi sepeda motor, prodi pendidikan teknik otomotif sebelum menggunakan media pembelajaran, hasil minat belajar mencapai persentase 75% dan setelah menggunakan media pembelajaran. menggunakan media pembelajaran hasil minat belajar mengalami peningkatan mencapai persentase 88%.","PeriodicalId":55813,"journal":{"name":"Jurnal Taman Vokasi","volume":"44 22","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72431565","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-31DOI: 10.30738/jtvok.v9i2.10294
Erwin Thayeb, B. Santosa
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh sertifikasi kompetensi, intensitas pelatihan, dan pengalaman mengajar terhadap profesionalitas instruktur Balai Latihan Kerja. Metode penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah metode penelitian Kuantitatif Korelasional dengan jumlah sampel 61 instruktur pegawai negeri sipil yang telah menjadi asesor kompetensi di BLK Surakarta yang menjadi responden. Sementara untuk menguji pengaruh antar variable digunakan uji T dan uji F.Hasil pengujian regresi menunjukkan pengujian simultan diperoleh dari hasil pengolahan data menunjukkan nilai F hitung sebesar 31,237 dan nilai probabilitas signifikansi tersebut sebesar 0,000 dan tingkat α sebesar 5 % , hal ini menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji F 0,000 lebih kecil daripada nilai signifikansi 0,05. Artinya bahwa sertifikasi kompetensi (X1), intensitas pelatihan (X2), dan pengalaman mengajar (X3) secara simultan berpengaruh signifikan terhadap profesionalitas instruktur Â
{"title":"Pengaruh Sertifikasi Kompetensi, Intensitas Pelatihan dan Pengalaman Mengajar terhadap Profesionlitas Instruktur Balai Latihan Kerja","authors":"Erwin Thayeb, B. Santosa","doi":"10.30738/jtvok.v9i2.10294","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jtvok.v9i2.10294","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh sertifikasi kompetensi, intensitas pelatihan, dan pengalaman mengajar terhadap profesionalitas instruktur Balai Latihan Kerja. Metode penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah metode penelitian Kuantitatif Korelasional dengan jumlah sampel 61 instruktur pegawai negeri sipil yang telah menjadi asesor kompetensi di BLK Surakarta yang menjadi responden. Sementara untuk menguji pengaruh antar variable digunakan uji T dan uji F.Hasil pengujian regresi menunjukkan pengujian simultan diperoleh dari hasil pengolahan data menunjukkan nilai F hitung sebesar 31,237 dan nilai probabilitas signifikansi tersebut sebesar 0,000 dan tingkat α sebesar 5 % , hal ini menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji F 0,000 lebih kecil daripada nilai signifikansi 0,05. Artinya bahwa sertifikasi kompetensi (X1), intensitas pelatihan (X2), dan pengalaman mengajar (X3) secara simultan berpengaruh signifikan terhadap profesionalitas instruktur  ","PeriodicalId":55813,"journal":{"name":"Jurnal Taman Vokasi","volume":"5 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75517758","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-31DOI: 10.30738/jtvok.v9i2.7779
Prabagistara Jihan
Penelitian ini sebagaimana dilakukan untuk memperoleh fakta dan mengetahui bagaimana peserta didik SMKN 2 Pengasih mampu berkonsentrasi terhadap diberlakukannya jadwal sistem blok. Selain itu mengetahui dampak-dampak yang ditmbulkan. Objek dari penelitian yang dilaksanakan merupakan pesrta didik jurusan otomotif yang ada di SMK N 2 Pengasih. Pencarian data adalah dengan metode kuisioner. Hasil data dianalisis dengan cara analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjakkan masih kurangnya kemampuan konsentrasi peserta didik jurusan otomotif SMK N 2 Pengasih dalam menerapkan jadwal sistem blok. Dampak yang dirasakan meliputi dampak positif dan negatif sangat dirasakan peserta didik.
这项研究是为了了解事实和了解学习者如何能够专注于执行块系统时间表。此外，要知道他们的影响。所进行的研究的对象是位于SMK N 2爱型汽车专业的pesrta。数据搜索是一种问卷调查方法。通过描述性分析分析结果。一项研究表明，缺乏实践区块系统时间表的关爱，学习汽车SMK N 2专业学习者的集中能力。感知影响包括积极和消极的影响，学习者很容易受到影响。
{"title":"KEMAMPUAN KONSENTRASI DAN DAMPAK PENERAPAN JADWAL SISTEM BLOK SISWA JURUSAN OTOMOTIF SMK N 2 PENGASIH","authors":"Prabagistara Jihan","doi":"10.30738/jtvok.v9i2.7779","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jtvok.v9i2.7779","url":null,"abstract":"Penelitian ini sebagaimana dilakukan untuk memperoleh fakta dan mengetahui bagaimana peserta didik SMKN 2 Pengasih mampu berkonsentrasi terhadap diberlakukannya jadwal sistem blok. Selain itu mengetahui dampak-dampak yang ditmbulkan. Objek dari penelitian yang dilaksanakan merupakan pesrta didik jurusan otomotif yang ada di SMK N 2 Pengasih. Pencarian data adalah dengan metode kuisioner. Hasil data dianalisis dengan cara analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjakkan masih kurangnya kemampuan konsentrasi peserta didik jurusan otomotif SMK N 2 Pengasih dalam menerapkan jadwal sistem blok. Dampak yang dirasakan meliputi dampak positif dan negatif sangat dirasakan peserta didik.","PeriodicalId":55813,"journal":{"name":"Jurnal Taman Vokasi","volume":"28 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80932497","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.30738/jtvok.v9i2.11732
Jumadin, Nurul Mukhlisah Abdal, Hilda Ashari, Dwi Rezky A. Sulaiman
Penyebaran COVID-19 telah menyebabkan peralihan sistem pembelajaran yang semula face to face (F2F) beralih menjadi online learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih baikkah online learning dibandingkan F2F pada hasil belajar mahasiswa Fakultas Teknik. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar mahasiswa Fakultas Teknik selama online learning dan F2F selama pandemi COVID-19. Data berupa Indeks Prestasi Semester (IPS) mahasiswa Fakultas Teknik sebanyak 600 data primer. Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah Teknik Purposive Sampling. Adapun uji-T berpasangan untuk menganalisis data statistik inferensia pada penelitian ini. Analisis dilakukan setelah memastikan bahwa data yang digunakan berdistribusi normal. Setelah menganalisis hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa dengan nilai Sig. adalah sebesar 0.000 yang mana nilainya lebih kecil dari 0.05. Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa rata-rata nilai IPS mahasiswa Fakultas Teknik pada online learning lebih baik F2F terhadap hasil belajar. Jadi, penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar mahasiswa dengan F2F lebih baik daripada online learning untuk mahasiswa Fakultas Teknik selama pandemi COVID-19.
{"title":"Perbandingan Hasil Belajar Face To Face dan Online Learning Mahasiswa Fakultas Teknik Selama Pandemi COVID-19","authors":"Jumadin, Nurul Mukhlisah Abdal, Hilda Ashari, Dwi Rezky A. Sulaiman","doi":"10.30738/jtvok.v9i2.11732","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jtvok.v9i2.11732","url":null,"abstract":"Penyebaran COVID-19 telah menyebabkan peralihan sistem pembelajaran yang semula face to face (F2F) beralih menjadi online learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih baikkah online learning dibandingkan F2F pada hasil belajar mahasiswa Fakultas Teknik. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar mahasiswa Fakultas Teknik selama online learning dan F2F selama pandemi COVID-19. Data berupa Indeks Prestasi Semester (IPS) mahasiswa Fakultas Teknik sebanyak 600 data primer. Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah Teknik Purposive Sampling. Adapun uji-T berpasangan untuk menganalisis data statistik inferensia pada penelitian ini. Analisis dilakukan setelah memastikan bahwa data yang digunakan berdistribusi normal. Setelah menganalisis hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa dengan nilai Sig. adalah sebesar 0.000 yang mana nilainya lebih kecil dari 0.05. Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa rata-rata nilai IPS mahasiswa Fakultas Teknik pada online learning lebih baik F2F terhadap hasil belajar. Jadi, penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar mahasiswa dengan F2F lebih baik daripada online learning untuk mahasiswa Fakultas Teknik selama pandemi COVID-19.","PeriodicalId":55813,"journal":{"name":"Jurnal Taman Vokasi","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85560694","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-22DOI: 10.30738/jtvok.v9i2.11403
Bayu Ariwibowo, Henny Prasetyani, Atika Atika, Adi Marlis
Soft skills penting dimiliki oleh peserta didik untuk menunjang keberhasilan belajarnya terutama dalam pembelajaran secara virtual. Soft skills yang penting di miliki oleh peserta didik di antaranya adalah self direct learning dan komunikasi. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis urgensi kemampuan self direct learning dan komunikasi peserta didik pada pembelajaran secara virtual. Penelitian ini dilaksanakan dengan analisis deskriptif berpendekatan kuantitatif. Data penelitian di dapat dari pendapat para ahli dan praktisi tentang urgensi self direct learning dan komunikasi peserta didik pada saat melaksanakan pembelajaran secara virtual. Ahli tersebut meliputi (1) Ahli Manajemen Pendidikan; (2) Ahli Soft Skills; (3) Ahli Virtual Learning; (4) Praktisi Pendidikan; (5) Profesor di Bidang Pendidikan; (6) Pimpinan Perguruan Tinggi atau Instansi; dan (7) Pimpinan Organisasi Pendidikan Kejuruan. Hasil penelitian menunjukkan jika 93% responden sangat setuju jika self direct learning merupakan salah satu hal urgent yang harus di miliki peserta didik, karena pada saat pembelajran secara virtual peserta didik harus mampu mengotrol diri, memanagement diri dan mempu memotivasi diri untuk mencapai keberhasilan dalam belajar. Pada kriteria komunikasi juga demikian, 92% responden menganggap jika peserta didik harus mampu menerima dan mengolah pesan, memanfaaktan media, mampu menerima berbagi informasi, memberikan respon, umpan balik, dan beradaptasi pada lingkunan. Dapat di simpulkan jika self direct learning dan komunikasi yang merupakan aspek dalam soft skills, sangat urgent untuk dimiliki peserta didik guna mencapai keberhasilan dalam melaksanakan pembelajaran secara virtual.
{"title":"Urgensi self-directed learning dan komunikasi peserta didik pada virtual based learning","authors":"Bayu Ariwibowo, Henny Prasetyani, Atika Atika, Adi Marlis","doi":"10.30738/jtvok.v9i2.11403","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jtvok.v9i2.11403","url":null,"abstract":"Soft skills penting dimiliki oleh peserta didik untuk menunjang keberhasilan belajarnya terutama dalam pembelajaran secara virtual. Soft skills yang penting di miliki oleh peserta didik di antaranya adalah self direct learning dan komunikasi. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis urgensi kemampuan self direct learning dan komunikasi peserta didik pada pembelajaran secara virtual. Penelitian ini dilaksanakan dengan analisis deskriptif berpendekatan kuantitatif. Data penelitian di dapat dari pendapat para ahli dan praktisi tentang urgensi self direct learning dan komunikasi peserta didik pada saat melaksanakan pembelajaran secara virtual. Ahli tersebut meliputi (1) Ahli Manajemen Pendidikan; (2) Ahli Soft Skills; (3) Ahli Virtual Learning; (4) Praktisi Pendidikan; (5) Profesor di Bidang Pendidikan; (6) Pimpinan Perguruan Tinggi atau Instansi; dan (7) Pimpinan Organisasi Pendidikan Kejuruan. Hasil penelitian menunjukkan jika 93% responden sangat setuju jika self direct learning merupakan salah satu hal urgent yang harus di miliki peserta didik, karena pada saat pembelajran secara virtual peserta didik harus mampu mengotrol diri, memanagement diri dan mempu memotivasi diri untuk mencapai keberhasilan dalam belajar. Pada kriteria komunikasi juga demikian, 92% responden menganggap jika peserta didik harus mampu menerima dan mengolah pesan, memanfaaktan media, mampu menerima berbagi informasi, memberikan respon, umpan balik, dan beradaptasi pada lingkunan. Dapat di simpulkan jika self direct learning dan komunikasi yang merupakan aspek dalam soft skills, sangat urgent untuk dimiliki peserta didik guna mencapai keberhasilan dalam melaksanakan pembelajaran secara virtual.","PeriodicalId":55813,"journal":{"name":"Jurnal Taman Vokasi","volume":"47 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73765348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-04DOI: 10.30738/jtvok.v9i2.11120
Tomi Nuswantoro, Samidjo Samidjo, Arif Bintoro Johan
Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa Training Kit sistem starter yang layak dignakan untuk pembelajaran pemeliharaan sistem kelistrikan. Penlitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan R&D (research and development) dengan menggunakan tahapan ADDIE. Dalam penelitian ini yang bertindak sebagai responden adalah 2 dosen ahli kompetensi kelistrikan otomotif, 1 guru mata pelajaran pemeliharaan sistem kelistrikan dan 22 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket validasi oleh dosen dan guru dan angket respon siswa. Aanalisis data dilakukan untuk mengetahui tingkat kelayakan training kit Sistem Stater. Berdasarkan hasil penelitian, ditunjukan bahwa training kit sistem starter yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran pemeliharaan sistem kelistrikan. Hal ini dapat dilihat hasil validasi oleh dosen dan guru sebesar 89,78% dengan kategori “sangat baik. training kit sistem starter sepeda motor yang dikembangkan juga telah memenuhi kriteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukan dengan presentase respon siswa terhadapm training kit sebesar 63,5% dengan kategori “baik”
{"title":"Pengembangan media pembelajaran training kit sistem starter","authors":"Tomi Nuswantoro, Samidjo Samidjo, Arif Bintoro Johan","doi":"10.30738/jtvok.v9i2.11120","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jtvok.v9i2.11120","url":null,"abstract":"Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa Training Kit sistem starter yang layak dignakan untuk pembelajaran pemeliharaan sistem kelistrikan. Penlitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan R&D (research and development) dengan menggunakan tahapan ADDIE. Dalam penelitian ini yang bertindak sebagai responden adalah 2 dosen ahli kompetensi kelistrikan otomotif, 1 guru mata pelajaran pemeliharaan sistem kelistrikan dan 22 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket validasi oleh dosen dan guru dan angket respon siswa. Aanalisis data dilakukan untuk mengetahui tingkat kelayakan training kit Sistem Stater. Berdasarkan hasil penelitian, ditunjukan bahwa training kit sistem starter yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran pemeliharaan sistem kelistrikan. Hal ini dapat dilihat hasil validasi oleh dosen dan guru sebesar 89,78% dengan kategori “sangat baik. training kit sistem starter sepeda motor yang dikembangkan juga telah memenuhi kriteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukan dengan presentase respon siswa terhadapm training kit sebesar 63,5% dengan kategori “baik”","PeriodicalId":55813,"journal":{"name":"Jurnal Taman Vokasi","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83688595","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-01DOI: 10.30738/jtvok.v9i2.11325
Y. Pradani, M. Rohman, Ahmad Saepuddin
Gambar teknik merupakan salah satu matakuliah wajib program studi Teknik Mesin yang bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan keterampilan dalam membuat gambar kerja sesuai aturan dan standar yang berlaku. Penerapan model PjBL STEM dalam pembelajaran, dapat menjadi solusi dan cara dalam meningkatkan keterampilan menggambar teknik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengidentifikasi keefektifan model PjBL terintegrasi STEM dalam meningkatkan keterampilan menggambar teknik mahasiswa. Untuk itu, penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Sebanyak 18 orang mahasiswa program studi Teknik Mesin dari Unira Malang, berpartisipasi sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data menggunakan lembar penilaian kinerja mahasiswa yang meliputi empat indikator mulai dari persiapan gambar, penggunaan alat, pembuatan gambar, dan hasil gambar. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial untuk menguji efektifitas model PjBL terhadap keterampilan menggambar teknik. Hasilnya, temuan penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan mahasiswa yang diukur pada siklus I dan siklus II penelitian. Hasil analisis uji t dengan paired sample t-test memperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang artinya terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model PjBL terhadap keterampilan menggambar pada matakuliah Gambar teknik.
{"title":"Efektivitas Model PjBL STEM dalam Meningkatkan Keterampilan Menggambar Teknik Mahasiswa","authors":"Y. Pradani, M. Rohman, Ahmad Saepuddin","doi":"10.30738/jtvok.v9i2.11325","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jtvok.v9i2.11325","url":null,"abstract":"Gambar teknik merupakan salah satu matakuliah wajib program studi Teknik Mesin yang bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan keterampilan dalam membuat gambar kerja sesuai aturan dan standar yang berlaku. Penerapan model PjBL STEM dalam pembelajaran, dapat menjadi solusi dan cara dalam meningkatkan keterampilan menggambar teknik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengidentifikasi keefektifan model PjBL terintegrasi STEM dalam meningkatkan keterampilan menggambar teknik mahasiswa. Untuk itu, penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Sebanyak 18 orang mahasiswa program studi Teknik Mesin dari Unira Malang, berpartisipasi sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data menggunakan lembar penilaian kinerja mahasiswa yang meliputi empat indikator mulai dari persiapan gambar, penggunaan alat, pembuatan gambar, dan hasil gambar. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial untuk menguji efektifitas model PjBL terhadap keterampilan menggambar teknik. Hasilnya, temuan penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan mahasiswa yang diukur pada siklus I dan siklus II penelitian. Hasil analisis uji t dengan paired sample t-test memperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang artinya terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model PjBL terhadap keterampilan menggambar pada matakuliah Gambar teknik.","PeriodicalId":55813,"journal":{"name":"Jurnal Taman Vokasi","volume":"63 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75033914","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：