Kathryn E. Lawton, Alyson C. Gerdes, Theresa L. Kapke
In order to help address the mental health disparities that exist for Latino families in the U.S., the current study sought to examine the acculturation–mental health link within the context of Latino families and to identify potential mechanisms for intervention to alleviate mental health problems in this population. Specifically, our goal was to examine how parent–adolescent acculturation differences were related to mental health in Latino adolescents and their parents and to understand the role of acculturation conflict and family functioning within Latino families. Participants included 84 adolescent–parent dyads recruited through bilingual middle schools. We found partial support for our hypothesis that family functioning mediates the relationship between acculturation differences and mental health outcomes for Latino parents. Additionally, we found partial support for our moderated mediation hypothesis; specifically, a significant conditional indirect effect was found for Latino cognitive acculturation differences on adolescent externalizing problems via family functioning at high levels of acculturation conflict. Exploratory analyses also indicated that acculturation conflict moderates the relationship between family functioning and externalizing problems for Latino adolescents. Results highlight the importance of understanding acculturation within the context of Latino families, as findings differed for adolescents and their parents. Additionally, findings suggest that differences in acculturation may not always be problematic and their impact likely depends on how families interpret such differences. Para ayudar a abordar las disparidades de salud mental que existen para las familias latinas en los EE.UU., el presente estudio trató de examinar la relación entre aculturación y salud mental dentro del contexto de la familia latina e identificar posibles mecanismos de intervención para aliviar los problemas de salud mental en esta población. Específicamente, nuestro objetivo fue examinar cómo las diferencias de aculturación entre padres y adolescentes están relacionadas con la salud mental en los adolescentes latinos y sus padres y entender el papel que tiene el conflicto sobre aculturación y el funcionamiento familiar dentro de la familia latina. Los participantes incluyeron 84 pares de adolescentes y sus padres reclutados a través de las escuelas secundarias bilingües. Encontramos un apoyo parcial para nuestra hipótesis de que el funcionamiento de la familia media la relación entre las diferencias de aculturación y la salud mental de los padres latinos. Además, se encontró un apoyo parcial a la hipótesis de la mediación moderada; en concreto, se encontró un efecto indirecto condicional significativo en diferencias de aculturación (latinas cognitivas) para problemas de externalización en adolescentes a través del funcionamiento de la familia a altos niveles de conflicto de aculturación. Análisis exploratorios también indicaron que conflict
为了帮助解决美国拉丁裔家庭存在的心理健康差异，本研究试图在拉丁裔家庭的背景下检查文化适应与心理健康的联系，并确定潜在的干预机制，以减轻这一人群的心理健康问题。具体而言，我们的目标是研究拉丁裔青少年及其父母的父母-青少年文化适应差异与心理健康的关系，并了解拉丁裔家庭中文化适应冲突和家庭功能的作用。参与者包括通过双语中学招募的84对青少年父母。我们发现部分支持我们的假设，即家庭功能在拉丁裔父母的文化适应差异和心理健康结果之间起中介作用。此外，我们发现部分支持我们的有调节中介假说;具体而言，在高水平的文化适应冲突中，拉丁裔认知文化适应差异通过家庭功能对青少年外化问题有显著的条件间接影响。探索性分析还表明，文化适应冲突调节了拉丁裔青少年家庭功能与外化问题之间的关系。结果强调了在拉丁裔家庭背景下理解文化适应的重要性，因为青少年和他们的父母的研究结果不同。此外，研究结果表明，文化适应的差异可能并不总是问题，其影响可能取决于家庭如何解释这种差异。Para ayudar的翻译结果:Para ayudar的翻译结果:Para ayudar的翻译结果:Para ayudar的翻译结果:例如，我们主持了研究中心trató关于拉丁家庭背景的研究relación中心aculturación，并确定了可能的机制intervención关于家庭背景的研究问题población。Específicamente，新研究目的:未来的研究cómo不同之处aculturación青年青年与青年青年之间的关系están青年青年与青年青年之间的关系，青年青年与青年青年之间的关系，青年青年与青年青年之间的关系，青年青年与青年青年之间的关系，青年青年与青年青年之间的关系，青年青年与青年青年之间的关系。这些参与者包括84名青少年家长，其中包括来自大学和中学的学生。特别为促进新媒体的发展hipótesis为促进家庭媒体的发展，relación为促进家庭媒体的发展，aculturación为促进拉丁美洲人的发展，提供了一个新的途径。Además, se encontró un apoyo special a la hipótesis de la mediación moderada;具体而言，请参见encontró联合国有效的间接有条件的显著性差异aculturación(拉丁认知问题)问题externalización、青少年与家庭和青少年的功能障碍、冲突问题aculturación。Análisis关于拉丁裔青少年问题的研究:与aculturación现代问题的研究:与externalización拉丁裔青少年问题的研究:与aculturación现代问题的研究:与externalización拉丁裔青少年问题的研究:与aculturación现代问题的研究:与relación现代问题的研究:与externalización拉丁裔青少年问题的研究:不同的研究对象对青少年的影响不同于其他研究对象对青少年的影响不同于其他研究对象对青少年的影响不同于其他研究对象对青少年的影响aculturación拉丁家庭背景研究对象的影响。Además, los resulttados sugieren que as差异en la aculturación中心padres e hijos no siempreson problemáticas可能的影响取决于cómo las families interpretation tales的差异。
{"title":"The Role of Acculturation Differences and Acculturation Conflict in Latino Family Mental Health","authors":"Kathryn E. Lawton, Alyson C. Gerdes, Theresa L. Kapke","doi":"10.1037/lat0000084","DOIUrl":"https://doi.org/10.1037/lat0000084","url":null,"abstract":"In order to help address the mental health disparities that exist for Latino families in the U.S., the current study sought to examine the acculturation–mental health link within the context of Latino families and to identify potential mechanisms for intervention to alleviate mental health problems in this population. Specifically, our goal was to examine how parent–adolescent acculturation differences were related to mental health in Latino adolescents and their parents and to understand the role of acculturation conflict and family functioning within Latino families. Participants included 84 adolescent–parent dyads recruited through bilingual middle schools. We found partial support for our hypothesis that family functioning mediates the relationship between acculturation differences and mental health outcomes for Latino parents. Additionally, we found partial support for our moderated mediation hypothesis; specifically, a significant conditional indirect effect was found for Latino cognitive acculturation differences on adolescent externalizing problems via family functioning at high levels of acculturation conflict. Exploratory analyses also indicated that acculturation conflict moderates the relationship between family functioning and externalizing problems for Latino adolescents. Results highlight the importance of understanding acculturation within the context of Latino families, as findings differed for adolescents and their parents. Additionally, findings suggest that differences in acculturation may not always be problematic and their impact likely depends on how families interpret such differences. Para ayudar a abordar las disparidades de salud mental que existen para las familias latinas en los EE.UU., el presente estudio trató de examinar la relación entre aculturación y salud mental dentro del contexto de la familia latina e identificar posibles mecanismos de intervención para aliviar los problemas de salud mental en esta población. Específicamente, nuestro objetivo fue examinar cómo las diferencias de aculturación entre padres y adolescentes están relacionadas con la salud mental en los adolescentes latinos y sus padres y entender el papel que tiene el conflicto sobre aculturación y el funcionamiento familiar dentro de la familia latina. Los participantes incluyeron 84 pares de adolescentes y sus padres reclutados a través de las escuelas secundarias bilingües. Encontramos un apoyo parcial para nuestra hipótesis de que el funcionamiento de la familia media la relación entre las diferencias de aculturación y la salud mental de los padres latinos. Además, se encontró un apoyo parcial a la hipótesis de la mediación moderada; en concreto, se encontró un efecto indirecto condicional significativo en diferencias de aculturación (latinas cognitivas) para problemas de externalización en adolescentes a través del funcionamiento de la familia a altos niveles de conflicto de aculturación. Análisis exploratorios también indicaron que conflict","PeriodicalId":94085,"journal":{"name":"Journal of Latina/o psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81520505","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Melinda A Gonzales-Backen, Mayra Y. Bámaca‐Colbert, Aggie J. Noah, Peter M. Rivera
Much of the cultural processes research has used single-domain measures of and approaches to cultural orientation, acculturation, and ethnic identity. The current study examined the latent cultural profiles that emerged from the intrapersonal (i.e., ethnic identity and generational status), interpersonal (i.e., language use), and familial (i.e., familial ethnic socialization) domains among 338 Mexican-origin girls in 7th (n = 170; Mage = 12.27, SD = .28; 63.6% U.S.-born) and 10th grades (n = 168; Mage = 15.21, SD = .46; 60.6% U.S.-born). Further, we examined how these profiles were associated with self-esteem, depressive symptoms, and discrimination. Four cultural profiles emerged from a latent profile analysis (i.e., strong-positive, strong-negative, Spanish-dominant low, and English-dominant low). Results indicated that the strong-positive profile (i.e., high on ethnic identity and familial ethnic socialization, bilingual, second generation) was most adaptive, in that this group had the highest self-esteem. Profiles did not differ in perceived discrimination or depressive symptoms. Results highlight the multifaceted nature of cultural profiles and suggest that affiliation with heritage culture across intrapersonal, interpersonal, and familial domains is beneficial for the psychosocial adjustment of Mexican-origin girls. Implications of the use of a multidomain conceptualization of cultural processes in research and positive youth adjustment programs are discussed. Gran parte de las investigaciones sobre procesos culturales han utilizado medidas y enfoques unidimensionales para la orientación cultural, aculturación, e identidad étnica). El presente estudio examinó perfiles culturales que surgieron a partir de las dimensiones intrapersonal (i.e., identidad étnica y estatus generacional en los Estados Unidos [EE.UU]), interpersonal (i.e., uso del idioma), y familiar (i.e., socialización étnica familiar) con 338 niñas de origen mexicano en los grados 7° (n = 170; Medad = 12.27, SD = .28; 63.6% nacidas en EE.UU.) y 10° (n = 168; Medad = 15.21, SD = .46; 60.6% nacidas en EE.UU.). Además, examinamos cómo estos perfiles estaban asociados con autoestima, síntomas depresivos, y discriminación. Cuatro perfiles culturales surgieron usando Latent Profile Analysis (i.e., fuerte-positivo, fuerte-negativo, bajo, con preferencia al español, bajo, con preferencia al inglés). Los resultados indicaron que el perfil muy positivo (i.e., alta identidad étnica y socialización étnica familiar, bilingüe, y segunda generación) fue el mejor adaptado ya que este grupo tuvo el nivel más alto de autoestima. No hubo diferencia entre los perfiles en discriminación y síntomas depresivos. Los resultados resaltan el origen multifacético de los perfiles culturales y sugieren que la afiliación hacia el patrimonio cultural de origen familiar sobre las áreas intrapersonales, interpersonales, y familiares es beneficiosa para adaptación psicológica de la niñas de origen mexicano. Se di
许多文化过程研究使用单一领域的测量和方法来研究文化取向、文化适应和种族认同。本研究调查了7月338名墨西哥裔女孩在人际(即种族认同和代际地位)、人际(即语言使用)和家庭(即家庭种族社会化)领域中出现的潜在文化概况(n = 170;法师= 12.27,SD = 0.28;63.6%美国出生)和10年级(n = 168;Mage = 15.21, SD = 0.46;60.6%出生在美国)。此外，我们还研究了这些特征与自尊、抑郁症状和歧视之间的关系。从潜在特征分析中出现了四种文化特征(即，强阳性、强阴性、西班牙语主导低和英语主导低)。结果表明，强积极形象(即高民族认同和家庭民族社会化，双语，第二代)是最适应的，因为这一群体有最高的自尊。在感知到的歧视或抑郁症状方面，概况没有差异。结果强调了文化概况的多面性，并表明在个人、人际和家庭领域与传统文化的联系有利于墨西哥裔女孩的社会心理适应。在研究和积极的青年适应方案中使用文化过程的多领域概念化的含义进行了讨论。Gran partite de调查sobre process culturales，而不是利用medias enfoques unidimensionales para (orientación culture, aculturación, e identidad samtnica)。El presente estudio examinó perfiles culturales que surgieron a partipartide las dimensions:人际关系(即，身份上的)，人际关系(即，)，熟悉的(即，socialización )) con 338 niñas de origen mexicano en los grados 7°(n = 170;Medad = 12.27, SD = 0.28;63.6%的酸性物质为EE.UU.) y = 10°(n = 168;Medad = 15.21, SD = 0.46;60.6%的酸性(含酸性)。Además, examinamos cómo estos perfiles establishment associados con autoestima, síntomas depressivos, y discriminación。Cuatro - perfiles culcules外科医生使用usando潜伏剖面分析(即，完全阳性，完全阴性，bajo, con preference al español, bajo, con preference ingans)。洛杉矶resultados indicaron el perfil非常positivo(也就是说,alta identidad etnica y socializacion etnica熟悉,她来说,乙级联赛generacion y) "药对adaptado丫,埃斯特grupo tuvo疾病含量autoestima。在discriminación和síntomas抑郁症患者中，研究结果无显著差异。Los resultados resaltan el origen multi - facditico de Los perfiles culturans通过sugieren que la afiliación haacia el patrimonio cultural de origen familiar sobre las áreas intrpersonales, interpersonales, y families beneficiosa para adaptación psicológica de la niñas de origen mexicano。请参阅discutirán las implicaciones que tiene el usso de una concepción多因素个人文化的个人数据交换和个人数据交换和investigación通过方案para adaptación positiva de jóvenes。
{"title":"Cultural Profiles Among Mexican-Origin Girls: Associations With Psychosocial Adjustment","authors":"Melinda A Gonzales-Backen, Mayra Y. Bámaca‐Colbert, Aggie J. Noah, Peter M. Rivera","doi":"10.1037/lat0000069","DOIUrl":"https://doi.org/10.1037/lat0000069","url":null,"abstract":"Much of the cultural processes research has used single-domain measures of and approaches to cultural orientation, acculturation, and ethnic identity. The current study examined the latent cultural profiles that emerged from the intrapersonal (i.e., ethnic identity and generational status), interpersonal (i.e., language use), and familial (i.e., familial ethnic socialization) domains among 338 Mexican-origin girls in 7th (n = 170; Mage = 12.27, SD = .28; 63.6% U.S.-born) and 10th grades (n = 168; Mage = 15.21, SD = .46; 60.6% U.S.-born). Further, we examined how these profiles were associated with self-esteem, depressive symptoms, and discrimination. Four cultural profiles emerged from a latent profile analysis (i.e., strong-positive, strong-negative, Spanish-dominant low, and English-dominant low). Results indicated that the strong-positive profile (i.e., high on ethnic identity and familial ethnic socialization, bilingual, second generation) was most adaptive, in that this group had the highest self-esteem. Profiles did not differ in perceived discrimination or depressive symptoms. Results highlight the multifaceted nature of cultural profiles and suggest that affiliation with heritage culture across intrapersonal, interpersonal, and familial domains is beneficial for the psychosocial adjustment of Mexican-origin girls. Implications of the use of a multidomain conceptualization of cultural processes in research and positive youth adjustment programs are discussed. Gran parte de las investigaciones sobre procesos culturales han utilizado medidas y enfoques unidimensionales para la orientación cultural, aculturación, e identidad étnica). El presente estudio examinó perfiles culturales que surgieron a partir de las dimensiones intrapersonal (i.e., identidad étnica y estatus generacional en los Estados Unidos [EE.UU]), interpersonal (i.e., uso del idioma), y familiar (i.e., socialización étnica familiar) con 338 niñas de origen mexicano en los grados 7° (n = 170; Medad = 12.27, SD = .28; 63.6% nacidas en EE.UU.) y 10° (n = 168; Medad = 15.21, SD = .46; 60.6% nacidas en EE.UU.). Además, examinamos cómo estos perfiles estaban asociados con autoestima, síntomas depresivos, y discriminación. Cuatro perfiles culturales surgieron usando Latent Profile Analysis (i.e., fuerte-positivo, fuerte-negativo, bajo, con preferencia al español, bajo, con preferencia al inglés). Los resultados indicaron que el perfil muy positivo (i.e., alta identidad étnica y socialización étnica familiar, bilingüe, y segunda generación) fue el mejor adaptado ya que este grupo tuvo el nivel más alto de autoestima. No hubo diferencia entre los perfiles en discriminación y síntomas depresivos. Los resultados resaltan el origen multifacético de los perfiles culturales y sugieren que la afiliación hacia el patrimonio cultural de origen familiar sobre las áreas intrapersonales, interpersonales, y familiares es beneficiosa para adaptación psicológica de la niñas de origen mexicano. Se di","PeriodicalId":94085,"journal":{"name":"Journal of Latina/o psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90047395","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Curandera/os are practitioners who heal individuals through specialized knowledge of herbs, massage, bone setting, counseling, spirituality, and midwifery. This study focused on Curandera/os who have worked with Mexican and Mexican American communities in California. The aim of this study was to elucidate the philosophical framework and the practices of Curanderismo from the perspectives of Curandera/os themselves, in order to educate mainstream mental health professionals and aid them in becoming more culturally attuned to the underserved population of immigrant Latina/os from Mexico and Central America. A qualitative, phenomenological approach was used to analyze interviews with 8 Curandera/os. The results present a theoretical framework of health and illness in Curanderismo focused on themes of spirit, connection, balance, and mind-body; an additional theme illustrated perspectives on how clients improve, including faith in the practice, a strong relationship with the client, believing in the energy from the healer, uncovering remedies from early childhood, and connecting the client with the healing elements (e.g., medicinal plants). Eight major tenets are presented to explain the principles Curandera/os use to guide their practice. Finally, specific treatments were identified, including that of susto, a condition described as a damaged, frightened, spirit. A common sentiment among the Curandera/os was the experience of feeling marginalized and silenced by mainstream professionals. Thus, mental health providers are urged to understand the importance that traditional healers place on religion and spirituality and the significance of tending to the spirit for the many immigrant Latina/o clients. Curanderas/os son aquéllos que curan a las personas a través de su conocimiento especializado en hierbas, masajes, ajuste de huesos, consejería, espiritualidad, y partería. Este estudio se concentró en Curanderos/as que han trabajado con comunidades mexicanas y mexicano-estadounidenses en California. El objetivo de este estudio fue elucidar el marco filosófico y las prácticas del Curanderismo desde las perspectivas de las/os Curandera/os mismos, para educar a los profesionales de la corriente dominante de salud mental y asistirles en sintonizar con la cultura de la población subatendida de latinos inmigrantes de México y Centroamérica. Un enfoque cualitativo y fenomenológico fue utilizado para analizar entrevistas con ocho Curanderas/os. Los resultados presentan un marco teórico de salud y enfermedad propio del Curanderismo, concentrado en temas de espíritu, conexión, balance, y la relación cuerpo-mente. Un tema adicional ilustró perspectivas relativas a cómo se mejoran los clientes, incluyendo la fé en la práctica, una relación sólida con el cliente, la creencia en la energía proveniente del Curandero/a, el descubrimiento de remedios de la infancia temprana, y el conectar al cliente con elementos curativos (por ejemplo, las plantas medicinales). Ocho pr
Curandera/os是通过草药、按摩、植骨、咨询、灵性和助产等专业知识来治疗个体的从业者。这项研究的重点是在加利福尼亚与墨西哥人和墨西哥裔美国人社区合作的Curandera/os。本研究的目的是从拉丁美洲人自身的角度阐明拉丁美洲人的哲学框架和实践，以教育主流精神卫生专业人员，并帮助他们在文化上更适应来自墨西哥和中美洲的拉丁美洲移民人口。采用定性现象学方法对8名Curandera/os进行访谈分析。研究结果提出了Curanderismo的健康和疾病的理论框架，重点关注精神、联系、平衡和身心主题;另一个主题阐述了客户如何改善的观点，包括对实践的信心，与客户的牢固关系，相信治疗师的能量，从幼儿时期开始发现补救措施，并将客户与治疗元素(例如药用植物)联系起来。提出了八个主要原则来解释Curandera/os用来指导他们实践的原则。最后，确定了具体的治疗方法，包括susto，一种被描述为受损，害怕的精神状态。Curandera/o的共同感受是被主流专业人士边缘化和噤声。因此，敦促心理健康提供者了解传统治疗师对宗教和精神的重视，以及对许多拉丁裔/非裔移民客户照顾精神的重要性。Curanderas/os / as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ as/ asEste estudio se concentró en Curanderos/as que han trabajado con comcomades mexicanas y mexicano- estadoundenses en California。El objetivo德埃斯特工厂化fue elucidar El马可filosofico y las practicas del Curanderismo desde las perspectivas de las / os Curandera / os对对位educar corriente洛强大de la dominante de salud精神y asistirles en sintonizar洛杉矶监狱文化de la poblacion subatendida de拉丁裔inmigrantes y Centroamerica墨西哥。unenfoque qualatiy fenomenológico未来利用para analiar entrevias con ocho Curanderas/os。结果显示:unmarco teórico de salud y enfermedad propio del Curanderismo, concentrado en temas de espíritu, conexión, balance, y la relación cuerpo-mente。untema额外的ilustró视角作为相对于cómo的主要客户，包括endo la f en la práctica, una relación sólida con el客户，la creencia en la energía proveniente del Curandero/a, el descubrimiento de remedios de la infancia temprana, el connecconnected client econelementos curativos(穷人，穷人，las plantas medicinales)。关于基本原则的问题，请参照下列标准:1 .关于基本原则的问题，请参照下列标准:1 .关于基本原则的问题，请参照下列标准:práctica。Por último, tratamientos específicos fueron identificados，包括endo el del Susto, uncondición描述como unespíritu dañado y amorizado。unsentimiento común entre las/os Curandera/os fue el de ser marginadas/os y silenciadas/os贫穷专业人士de la corriente dominante de salud mental。穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人，穷人。
{"title":"The Practice of Curanderismo: A Qualitative Study from the Perspectives of Curandera/os","authors":"D. Hoskins, E. Padrón","doi":"10.1037/lat0000081","DOIUrl":"https://doi.org/10.1037/lat0000081","url":null,"abstract":"Curandera/os are practitioners who heal individuals through specialized knowledge of herbs, massage, bone setting, counseling, spirituality, and midwifery. This study focused on Curandera/os who have worked with Mexican and Mexican American communities in California. The aim of this study was to elucidate the philosophical framework and the practices of Curanderismo from the perspectives of Curandera/os themselves, in order to educate mainstream mental health professionals and aid them in becoming more culturally attuned to the underserved population of immigrant Latina/os from Mexico and Central America. A qualitative, phenomenological approach was used to analyze interviews with 8 Curandera/os. The results present a theoretical framework of health and illness in Curanderismo focused on themes of spirit, connection, balance, and mind-body; an additional theme illustrated perspectives on how clients improve, including faith in the practice, a strong relationship with the client, believing in the energy from the healer, uncovering remedies from early childhood, and connecting the client with the healing elements (e.g., medicinal plants). Eight major tenets are presented to explain the principles Curandera/os use to guide their practice. Finally, specific treatments were identified, including that of susto, a condition described as a damaged, frightened, spirit. A common sentiment among the Curandera/os was the experience of feeling marginalized and silenced by mainstream professionals. Thus, mental health providers are urged to understand the importance that traditional healers place on religion and spirituality and the significance of tending to the spirit for the many immigrant Latina/o clients. Curanderas/os son aquéllos que curan a las personas a través de su conocimiento especializado en hierbas, masajes, ajuste de huesos, consejería, espiritualidad, y partería. Este estudio se concentró en Curanderos/as que han trabajado con comunidades mexicanas y mexicano-estadounidenses en California. El objetivo de este estudio fue elucidar el marco filosófico y las prácticas del Curanderismo desde las perspectivas de las/os Curandera/os mismos, para educar a los profesionales de la corriente dominante de salud mental y asistirles en sintonizar con la cultura de la población subatendida de latinos inmigrantes de México y Centroamérica. Un enfoque cualitativo y fenomenológico fue utilizado para analizar entrevistas con ocho Curanderas/os. Los resultados presentan un marco teórico de salud y enfermedad propio del Curanderismo, concentrado en temas de espíritu, conexión, balance, y la relación cuerpo-mente. Un tema adicional ilustró perspectivas relativas a cómo se mejoran los clientes, incluyendo la fé en la práctica, una relación sólida con el cliente, la creencia en la energía proveniente del Curandero/a, el descubrimiento de remedios de la infancia temprana, y el conectar al cliente con elementos curativos (por ejemplo, las plantas medicinales). Ocho pr","PeriodicalId":94085,"journal":{"name":"Journal of Latina/o psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80991681","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Josefina M. Grau, Patricia Castellanos, Erin N. Smith, Petra A. Duran, Stephanie G. Silberman, L. Wood
Adolescent mothers face multiple stressors and are at risk for experiencing high levels of depressive symptoms and parenting stress. This study examined the interplay of Latino cultural orientation and perceived support from romantic partners in protecting the adjustment of young, low-income, Puerto Rican mothers (N = 103; M age = 18.0 years; SD = 1.2) during the second year postpartum. In multivariate analyses, perceived partner support was uniquely and negatively associated with both maternal depressive symptoms and parenting stress. However, in the case of parenting stress, this association was moderated by mothers’ Latino cultural orientation. Perceived partner support was related to less parenting stress when mothers endorsed a relatively strong Latino cultural orientation; perceived partner support was no longer protective at low levels of Latino orientation. The implications for intervention and for the understanding of the role of culture in social support processes within close relationships are discussed. Madres adolescentes enfrentan una multitud de factores estresantes y tienen un riesgo elevado de presentar síntomas de depresión y de estrés parental. Este estudio examinó la interacción entre la orientación hacia la cultura Latina y el apoyo social percibido en la relación de pareja y su influencia en la adaptación de madres jóvenes de bajo recursos, de origen Puerto Riqueño (N = 103; Edad media = 18.0 años, SD = 1.2) durante el segundo año post natal. En un análisis multivariado, el apoyo social de pareja se asoció significativamente con los síntomas depresivos y el estrés parental reportado por las madres. Sin embargo, y en acuerdo con lo esperado, en el caso del estrés parental, esta asociación fue moderada por el nivel de orientación cultural Latina de las madres. El apoyo social que las madres perciben de sus parejas se asoció con un nivel más bajo de estrés parental cuando las madres endosan un nivel relativamente alto de orientación hacia la cultura Latina; el apoyo de pareja no demostró un efecto protector cuando las madres endorsan un nivel bajo de orientación hacia la cultura Latina. Se discuten las implicaciones para la intervención y para la comprensión del rol de la cultura en los procesos de apoyo social dentro de las relaciones de pareja.
青春期母亲面临多重压力源，并有经历高度抑郁症状和养育子女压力的风险。本研究考察了拉丁文化取向和来自浪漫伴侣的感知支持在保护年轻、低收入、波多黎各母亲的适应方面的相互作用(N = 103;M年龄= 18.0岁;SD = 1.2)。在多变量分析中，感知到的伴侣支持与母亲抑郁症状和养育压力具有独特的负相关。然而，在养育压力的情况下，这种关联被母亲的拉丁文化取向所缓和。当母亲认同相对较强的拉丁文化取向时，感知到的伴侣支持与较少的育儿压力有关;在低水平的拉丁裔取向中，感知到的伴侣支持不再具有保护作用。本文讨论了干预和理解文化在亲密关系中的社会支持过程中的作用的含义。青少年母亲受到多种因素的影响，例如，青少年父母受到的影响，例如:síntomas de depresión由父母受到的影响。Este estudio examinó la interacción centre la orientación haacia la la cultura Latina与el apoyo social percibido en la relación de pareja y su influencia en la adaptación de madres jóvenes de bajo recursos, de origen Puerto Riqueño (N = 103;Edad media = 18.0 años, SD = 1.2) durante el segundo año产后。在análisis多元变量研究中，研究人员发现，通过父母对抑郁症患者的报告，研究人员发现asoció对抑郁症患者有显著影响síntomas。在此之前，我曾说过，我曾说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过，我曾经说过。El apoyo social que las madres percicide sus parenjas se asoció con nivel más bajo de estracei - sass父母cucuas madres endosan un nivel relativamente alto de orientación hacia la culture Latina;el apoyo de pareja no demostró uneffective protector cando as madres endorsan unnivel bajo de orientación haacia la cultura latino。我们讨论了在社会发展的进程中，社会发展的进程和社会关系的发展过程中的文化作用的影响(intervención和comprensión)。
{"title":"Psychological Adjustment Among Young Puerto Rican Mothers: Perceived Partner Support and the Moderating Role of Latino Cultural Orientation","authors":"Josefina M. Grau, Patricia Castellanos, Erin N. Smith, Petra A. Duran, Stephanie G. Silberman, L. Wood","doi":"10.1037/lat0000064","DOIUrl":"https://doi.org/10.1037/lat0000064","url":null,"abstract":"Adolescent mothers face multiple stressors and are at risk for experiencing high levels of depressive symptoms and parenting stress. This study examined the interplay of Latino cultural orientation and perceived support from romantic partners in protecting the adjustment of young, low-income, Puerto Rican mothers (N = 103; M age = 18.0 years; SD = 1.2) during the second year postpartum. In multivariate analyses, perceived partner support was uniquely and negatively associated with both maternal depressive symptoms and parenting stress. However, in the case of parenting stress, this association was moderated by mothers’ Latino cultural orientation. Perceived partner support was related to less parenting stress when mothers endorsed a relatively strong Latino cultural orientation; perceived partner support was no longer protective at low levels of Latino orientation. The implications for intervention and for the understanding of the role of culture in social support processes within close relationships are discussed. Madres adolescentes enfrentan una multitud de factores estresantes y tienen un riesgo elevado de presentar síntomas de depresión y de estrés parental. Este estudio examinó la interacción entre la orientación hacia la cultura Latina y el apoyo social percibido en la relación de pareja y su influencia en la adaptación de madres jóvenes de bajo recursos, de origen Puerto Riqueño (N = 103; Edad media = 18.0 años, SD = 1.2) durante el segundo año post natal. En un análisis multivariado, el apoyo social de pareja se asoció significativamente con los síntomas depresivos y el estrés parental reportado por las madres. Sin embargo, y en acuerdo con lo esperado, en el caso del estrés parental, esta asociación fue moderada por el nivel de orientación cultural Latina de las madres. El apoyo social que las madres perciben de sus parejas se asoció con un nivel más bajo de estrés parental cuando las madres endosan un nivel relativamente alto de orientación hacia la cultura Latina; el apoyo de pareja no demostró un efecto protector cuando las madres endorsan un nivel bajo de orientación hacia la cultura Latina. Se discuten las implicaciones para la intervención y para la comprensión del rol de la cultura en los procesos de apoyo social dentro de las relaciones de pareja.","PeriodicalId":94085,"journal":{"name":"Journal of Latina/o psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83114995","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Elizabeth M. Vera, J. Polanin, Megan Polanin, Andrea L. Carr
This study examined the relationships between academic self-efficacy, academic motivation, social support, school belonging, home-school dissonance, and academic intentions in a sample of 762 Mexican American 9th graders attending a Midwestern public school. Using Structural Equation Modeling, we examined a model where academic self-efficacy and motivation mediated relations between family, peer, and school support, school belonging, and home-school dissonance to the outcome of academic intentions. We also explored whether relations would differ by gender. Academic motivation functioned as a significant mediator of the effect of family support on academic intentions, and school belonging on academic intentions The relationship between friend support and motivation to achieve varied by gender where the relationship was positive for boys but not for girls. We discuss practical implications for school-based preventive interventions to promote school persistence in Latina/o adolescents. Este estudio examinó las relaciones entre la autoeficacia académica, la motivación académica, el apoyo social, la afiliación escolar, la disonancia hogar-escuela y las intenciones académicas en una muestra de 762 estudiantes Mexicanos Americanos de noveno grado quienes asisten a una escuela pública del medio oeste. Usando Structural Equation Modeling, examinémos un modelo donde autoeficacia académica y motivación funcionaron como mediadores de la relación entre el apoyo familiar, el apoyo social, el apoyo escolar, la afiliación escolar, la disonancia hogar-escuela y el resultado intenciones académicas. También, explorémos si habrian differencias entre hombres y mujeres en éste modélo de relaciónes. La motivación académica funciono como mediador significativo de la relación entre el resultado de las intenciones académicas y el apoyo familiar y la afiliación escolar. La relación entre el apoyo de una amistad y la motivación para alcanzar logros variaron según el género, las relaciónes eran positivas para los hombres pero no eran significada para las mujeres. Discutimos sobre las implicaciones prácticas para las intervenciones preventivas en las escuelas destinadas a promover la persistencia escolar en las/os adolescentes Latinas/os.
本研究以中西部一所公立学校的762名九年级墨西哥裔美国学生为样本，考察了学业自我效能感、学业动机、社会支持、学校归属感、家庭-学校不和谐和学业意图之间的关系。利用结构方程模型，我们检验了学业自我效能感和动机在家庭、同伴和学校支持、学校归属感和家庭-学校失调与学业意图结果之间的中介关系。我们还探讨了两性关系是否会有所不同。学业动机在家庭支持对学业意图的影响和学校归属对学业意图的影响中起着显著的中介作用。朋友支持与学业动机之间的关系因性别而异，男生对学业动机的影响为正，女生对学业动机的影响为正。我们讨论了以学校为基础的预防干预措施的实际意义，以促进拉丁裔/非拉丁裔青少年的学校坚持。Este estudio examinó与学术界人士的交流中心，motivación学术界人士的交流中心，社会交流中心，afiliación学术界人士交流中心，与学术界人士交流中心，墨西哥裔美国人与学术界人士交流中心，墨西哥裔美国人与学术界人士交流中心，墨西哥裔美国人与学术界人士交流中心，墨西哥裔美国人与学术界人士交流中心，pública与学术界人士交流中心。Usando结构方程建模，通过motivación功能模型检验了学术界学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界的学术界。3 .研究了不同的人与人之间的习惯差异。motivación学术界的通讯媒介作用:relación中心的通讯媒介作用:学术界的通讯媒介作用:relación中心的通讯媒介作用:学术界的通讯媒介作用:afiliación学术界的通讯媒介作用:afiliación学术界的通讯媒介作用:afiliación学术界的通讯媒介作用:afiliación学术界的通讯媒介作用:afiliación学术界的通讯媒介作用:apoyo de La relacion之间el una友谊y La motivacion对位alcanzar耳环variaron根据genero,拉斯维加斯relaciones伊兰positivas对位,男性佩罗没有伊兰significada对位高于女性。讨论社会问题的影响prácticas para干预措施、预防措施、目标措施和促进拉美裔青少年持续的社会问题。
{"title":"Keeping Latina/o Students in School: Factors Related to Academic Intentions of Students at Risk for School Dropout","authors":"Elizabeth M. Vera, J. Polanin, Megan Polanin, Andrea L. Carr","doi":"10.1037/lat0000082","DOIUrl":"https://doi.org/10.1037/lat0000082","url":null,"abstract":"This study examined the relationships between academic self-efficacy, academic motivation, social support, school belonging, home-school dissonance, and academic intentions in a sample of 762 Mexican American 9th graders attending a Midwestern public school. Using Structural Equation Modeling, we examined a model where academic self-efficacy and motivation mediated relations between family, peer, and school support, school belonging, and home-school dissonance to the outcome of academic intentions. We also explored whether relations would differ by gender. Academic motivation functioned as a significant mediator of the effect of family support on academic intentions, and school belonging on academic intentions The relationship between friend support and motivation to achieve varied by gender where the relationship was positive for boys but not for girls. We discuss practical implications for school-based preventive interventions to promote school persistence in Latina/o adolescents. Este estudio examinó las relaciones entre la autoeficacia académica, la motivación académica, el apoyo social, la afiliación escolar, la disonancia hogar-escuela y las intenciones académicas en una muestra de 762 estudiantes Mexicanos Americanos de noveno grado quienes asisten a una escuela pública del medio oeste. Usando Structural Equation Modeling, examinémos un modelo donde autoeficacia académica y motivación funcionaron como mediadores de la relación entre el apoyo familiar, el apoyo social, el apoyo escolar, la afiliación escolar, la disonancia hogar-escuela y el resultado intenciones académicas. También, explorémos si habrian differencias entre hombres y mujeres en éste modélo de relaciónes. La motivación académica funciono como mediador significativo de la relación entre el resultado de las intenciones académicas y el apoyo familiar y la afiliación escolar. La relación entre el apoyo de una amistad y la motivación para alcanzar logros variaron según el género, las relaciónes eran positivas para los hombres pero no eran significada para las mujeres. Discutimos sobre las implicaciones prácticas para las intervenciones preventivas en las escuelas destinadas a promover la persistencia escolar en las/os adolescentes Latinas/os.","PeriodicalId":94085,"journal":{"name":"Journal of Latina/o psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87843345","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Young Latino adults are one of the most underrepresented groups in the U.S. electorate, yet only a small amount of research has investigated barriers to turnout in this sample. This exploratory study sought to identify potential predictors of and barriers to electoral participation among young Latino adults. A cross-sectional Internet survey was completed by a sample of 213 Latino students who reside near the U.S–Mexico border. Qualitative responses to items assessing the reasons for (non)voting in the 2012 U.S. general election indicated that commonly reported reasons for not voting were lack of time and knowledge and common reasons for voting were expressing one’s views and civic duty. A logistic regression analysis revealed several predictors of participation in the 2012 general election. The results suggest that perceptions of time needed to participate in elections (B = 0.86, p < .001), political knowledge (B = 0.28, p = .007), and the perception of unresponsiveness on the part of politicians (B = 0.68, p = .005) are potential barriers that should be targeted by future research. Los Jóvenes Latinos son uno de los grupos con más baja representación en el electorado Estadounidense, aún así, solo una poca cantidad de investigación ha estudiado las barreras que dan pie a tan poca cantidad de votantes, esto basado en un pequeño grupo representativo de jóvenes Latinos. Este estudio exploratorio buscó identificar indicadores potenciales de, y barreras para la participación electoral. Una encuesta multisectorial fue completada por Internet por un muestra representativa de 213 estudiantes Latinos que residen cerca de la frontera E.U.-México. Respuestas cualitativas que evaluaron las razones para el (no-)voto en la elección general 2012 en E.U. indicaron que las razones más comúnmente reportadas para no votar fueron falta de tiempo y conocimiento político y razones comunes para votar fueron el deseo de expresar puntos de vista personales y el deber civil. En el análisis de regresión logística, varios indicadores de participación en la Elección General de 2012 fueron evaluados. Los resultados sugieren que las percepciones en cuanto al tiempo necesario para participar en la elección (B = 0.86, p < .001), conocimiento político (B = 0.28, p = .007), y la percepción de falta de respuesta por parte de los políticos (B = 0.68, p = .005) son barreras potenciales que deben ser el objetivo en futuras investigaciones.
年轻的拉丁裔成年人是美国选民中代表性最不足的群体之一，但只有很少的研究调查了这一样本中投票率的障碍。这项探索性研究旨在确定拉丁裔年轻人参与选举的潜在预测因素和障碍。213名居住在美墨边境附近的拉丁裔学生完成了一项横断面网络调查。对2012年美国大选(不)投票原因评估项目的定性回答表明，不投票的常见原因是缺乏时间和知识，投票的常见原因是表达自己的观点和公民责任。逻辑回归分析揭示了参与2012年大选的几个预测因素。结果表明，对参与选举所需时间的感知(B = 0.86, p < .001)、政治知识(B = 0.28, p = .007)和政治家对反应迟钝的感知(B = 0.68, p = .005)是未来研究应该针对的潜在障碍。网址:Jóvenes拉丁美洲人，网址:más，网址:representación，网址:aún así，网址:investigación，网址:investigación，网址:investigación，网址:investigación，网址:investigación，网址:jóvenes拉丁美洲人，网址:pequeño。Este estudio exploratorio buscó相同的指标潜力de, y barreras para participación选举。unencusta是一个多部门的组织，由213名学生组成，包括拉丁裔学生和居住在欧盟-墨西哥边境的学生代表组成。Respuestas cualitativas, evaluaron las razon对位el(没有)voto en la由于一般2012 en欧盟indicaron las razon mas comunmente reportadas对位没有votar fueron falta de tiempo conocimiento政客y razon缩写对位votar fueron el deseo de expresar分vista y el想必公民个人。En el análisis de regresión logística，各种指标de participación En la Elección总则2012年fueron评价。本研究结果表明，在未来的研究中，研究人员可以通过对所有时间的感知来确定是否有必要对参与者进行感知elección (B = 0.86, p < 0.001)、对参与者进行感知político (B = 0.28, p = 0.007)、对参与者进行感知percepción (B = 0.68, p = 0.005)、对潜在的参与者进行感知políticos (B = 0.68, p = 0.005)、对潜在的研究目标进行感知。
{"title":"Electoral Participation Among Young Latinos: Exploring the Importance of Psychological Variables","authors":"Jason R. Popan, Yvette Hinojosa","doi":"10.1037/lat0000066","DOIUrl":"https://doi.org/10.1037/lat0000066","url":null,"abstract":"Young Latino adults are one of the most underrepresented groups in the U.S. electorate, yet only a small amount of research has investigated barriers to turnout in this sample. This exploratory study sought to identify potential predictors of and barriers to electoral participation among young Latino adults. A cross-sectional Internet survey was completed by a sample of 213 Latino students who reside near the U.S–Mexico border. Qualitative responses to items assessing the reasons for (non)voting in the 2012 U.S. general election indicated that commonly reported reasons for not voting were lack of time and knowledge and common reasons for voting were expressing one’s views and civic duty. A logistic regression analysis revealed several predictors of participation in the 2012 general election. The results suggest that perceptions of time needed to participate in elections (B = 0.86, p < .001), political knowledge (B = 0.28, p = .007), and the perception of unresponsiveness on the part of politicians (B = 0.68, p = .005) are potential barriers that should be targeted by future research. Los Jóvenes Latinos son uno de los grupos con más baja representación en el electorado Estadounidense, aún así, solo una poca cantidad de investigación ha estudiado las barreras que dan pie a tan poca cantidad de votantes, esto basado en un pequeño grupo representativo de jóvenes Latinos. Este estudio exploratorio buscó identificar indicadores potenciales de, y barreras para la participación electoral. Una encuesta multisectorial fue completada por Internet por un muestra representativa de 213 estudiantes Latinos que residen cerca de la frontera E.U.-México. Respuestas cualitativas que evaluaron las razones para el (no-)voto en la elección general 2012 en E.U. indicaron que las razones más comúnmente reportadas para no votar fueron falta de tiempo y conocimiento político y razones comunes para votar fueron el deseo de expresar puntos de vista personales y el deber civil. En el análisis de regresión logística, varios indicadores de participación en la Elección General de 2012 fueron evaluados. Los resultados sugieren que las percepciones en cuanto al tiempo necesario para participar en la elección (B = 0.86, p < .001), conocimiento político (B = 0.28, p = .007), y la percepción de falta de respuesta por parte de los políticos (B = 0.68, p = .005) son barreras potenciales que deben ser el objetivo en futuras investigaciones.","PeriodicalId":94085,"journal":{"name":"Journal of Latina/o psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82091922","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Measures of self-reported adult attachment developed in English have been translated and validated in multiple Spanish-speaking countries, yet to this date no adult attachment instrument has been systematically examined for validation with Latinos in the United States. The present study examined psychometric properties of a Spanish version of a widely used Adult Attachment Scale, the Experiences in Close Relationships Scale (ECRS; Brennan, Clark, & Shaver, 1998), with a bilingual college student sample. Following Mallinckrodt and Wang’s (2004) quantitative method of evaluating semantic equivalence, 209 bilingual, Latino college students recruited from a large public university completed a dual-language split half (DLSH) version of the ECRS (half English, half Spanish). Exploratory factor analysis revealed a 2-factor solution, with 35 items accounting for 40% of the variance. Internal consistency reliability and DLSH reliability were within acceptable limits but were significantly smaller than coefficients of the English ECRS completed by a large non-Latino White sample (N = 459); test–retest reliability was also adequate. Convergent validity was supported by findings that showed significant associations of attachment dimensions with social self-efficacy, self-esteem, depressive symptoms, and comfort with self-disclosure, but not trust. Evidence for discriminant validity was found in that attachment dimensions were not significantly associated with social desirability. These results suggest that the Spanish ECRS has adequate reliability and validity in a bilingual sample. In addition, measures of reliability and factor structure were not perfectly equivalent, which suggests some cultural variations in the expression of adult attachment among U.S. Latinos. Varios instrumentos de autoevaluación del apego en adultos desarrollados en inglés han sido traducidos y validados en varios países de habla hispana, sin embargo, ningún instrumento ha sido examinado sistemáticamente para su utilización con Latinos en los EEUU. El presente estudio examinó las propiedades psicométricas de una versión española de una escala ampliamente utilizada, la escala Experiences in Close Relationships Scale (ECRS; Brennan, Clark, y Shaver, 1998), con una muestra universitaria bilingüe. Consistente con el método cuantitativo de evaluación de la equivalencia semántica empleado por Mallinckrodt y Wang (2004), 209 estudiantes universitarios latinos bilingües fueron reclutados en una universidad pública estadounidense, y completaron una versión del cuestionario construido con doble lenguaje de dos mitades (DLSH, por sus siglas en inglés) del ECRS (mitad en inglés, mitad en español). El análisis factorial exploratorio reveló una solución de dos factores con 35 reactivos que representaron el 40% de la varianza. Los coeficientes de consistencia interna y confiabilidad del DLSH fueron aceptables, aunque significativamente más bajos que los del ECRS original que fue completado por una
用英语开发的自我报告成人依恋的测量方法已经在多个西班牙语国家被翻译和验证，但到目前为止，还没有成人依恋工具在美国被系统地检查以验证拉丁美洲人。本研究考察了西班牙语版的广泛使用的成人依恋量表——亲密关系体验量表(ECRS;Brennan, Clark， & Shaver, 1998)，以双语大学生为样本。根据Mallinckrodt和Wang(2004)的语义等价定量评估方法，从一所大型公立大学招募的209名双语拉丁裔大学生完成了双语半分(DLSH)版本的ECRS(一半是英语，一半是西班牙语)。探索性因子分析揭示了一个2因素的解决方案，35个项目占40%的方差。内部一致性信度和DLSH信度在可接受范围内，但显著小于由大量非拉丁裔白人样本完成的英语ECRS的系数(N = 459);重测信度也足够。趋同效度的研究结果表明，依恋维度与社会自我效能感、自尊、抑郁症状和自我表露的舒适度存在显著关联，但与信任无关。区别效度的证据发现，依恋维度与社会可取性没有显著相关。这些结果表明西班牙语ECRS在双语样本中具有足够的信度和效度。此外，信度和因素结构的测量并不完全等同，这表明美国拉丁裔成年人依恋的表达存在一些文化差异。关于拉丁美洲人的各种文书sistemáticamente关于拉丁美洲人的各种文书sistemáticamente关于拉丁美洲人的各种文书utilización关于拉丁美洲人的各种文书países关于拉丁美洲人的各种文书países关于拉丁美洲人的各种文书ningúnEl presente estudio examinó las promedades psicomactricas de una versión española de una escala amplamente利用，la escala experience in Close Relationships Scale (ECRS;克拉克·布伦南，y·谢弗，1998)，《中国大学学报》(英文版)。Consistente con el metodo cuantitativo de evaluacion de la equivalencia semantica empleado为什么Mallinckrodt y王(2004),209年大学生大学拉美裔她来说fueron reclutados en una大学publica estadounidense, y completaron una版本del cuestionario construido con快lenguaje de dos只要(DLSH, sus siglas en单身)del ECRS(只要在单身,只要西班牙语版)。El análisis factorial exploratorio reveló una solución de dos factors con 35 reactive que代表El 40% de la varianza。国际一致性系数为可接受的，独特的显著性系数为más ECRS的基本特征为拉丁美洲学生的基本特征(N = 459);conabilidad test-retest -retest的翻译结果:在自恋、自恋、社会、自估计、síntomas、抑郁、auto-divulgación、自恋、人际关系等维度上的显著性。辨别性的有效性的证据(encontró)和社会性的不确定性的显著性的相关性。Estos的研究结果表明，通过conabilidad adecada con una estra bilinging， ECRS español的有效性得到了验证。Además, as medidas de confabilidad by structure factorial, no fueron perfectamente equivalent, lo cugiere que existenvariaciones culturales in la expresión de apego adult to en latinos de los eeu。
{"title":"Adult Attachment Among U.S. Latinos: Validation of the Spanish Experiences in Close Relationships Scale","authors":"Andrew J. Shelton, Chiachih D. C. Wang","doi":"10.1037/lat0000080","DOIUrl":"https://doi.org/10.1037/lat0000080","url":null,"abstract":"Measures of self-reported adult attachment developed in English have been translated and validated in multiple Spanish-speaking countries, yet to this date no adult attachment instrument has been systematically examined for validation with Latinos in the United States. The present study examined psychometric properties of a Spanish version of a widely used Adult Attachment Scale, the Experiences in Close Relationships Scale (ECRS; Brennan, Clark, & Shaver, 1998), with a bilingual college student sample. Following Mallinckrodt and Wang’s (2004) quantitative method of evaluating semantic equivalence, 209 bilingual, Latino college students recruited from a large public university completed a dual-language split half (DLSH) version of the ECRS (half English, half Spanish). Exploratory factor analysis revealed a 2-factor solution, with 35 items accounting for 40% of the variance. Internal consistency reliability and DLSH reliability were within acceptable limits but were significantly smaller than coefficients of the English ECRS completed by a large non-Latino White sample (N = 459); test–retest reliability was also adequate. Convergent validity was supported by findings that showed significant associations of attachment dimensions with social self-efficacy, self-esteem, depressive symptoms, and comfort with self-disclosure, but not trust. Evidence for discriminant validity was found in that attachment dimensions were not significantly associated with social desirability. These results suggest that the Spanish ECRS has adequate reliability and validity in a bilingual sample. In addition, measures of reliability and factor structure were not perfectly equivalent, which suggests some cultural variations in the expression of adult attachment among U.S. Latinos. Varios instrumentos de autoevaluación del apego en adultos desarrollados en inglés han sido traducidos y validados en varios países de habla hispana, sin embargo, ningún instrumento ha sido examinado sistemáticamente para su utilización con Latinos en los EEUU. El presente estudio examinó las propiedades psicométricas de una versión española de una escala ampliamente utilizada, la escala Experiences in Close Relationships Scale (ECRS; Brennan, Clark, y Shaver, 1998), con una muestra universitaria bilingüe. Consistente con el método cuantitativo de evaluación de la equivalencia semántica empleado por Mallinckrodt y Wang (2004), 209 estudiantes universitarios latinos bilingües fueron reclutados en una universidad pública estadounidense, y completaron una versión del cuestionario construido con doble lenguaje de dos mitades (DLSH, por sus siglas en inglés) del ECRS (mitad en inglés, mitad en español). El análisis factorial exploratorio reveló una solución de dos factores con 35 reactivos que representaron el 40% de la varianza. Los coeficientes de consistencia interna y confiabilidad del DLSH fueron aceptables, aunque significativamente más bajos que los del ECRS original que fue completado por una ","PeriodicalId":94085,"journal":{"name":"Journal of Latina/o psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84011414","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The interplay between biological and cultural factors has remained understudied among ethnic minority groups, including Latinos. To the best of our knowledge, minimal to no research has examined the relationship between acculturative stressors and diurnal cortisol among Latina women. This initial exploratory study sought to examine the relationship between cortisol and acculturative stress. Among a small sample of adult Latina women, salivary cortisol was collected at 3 time points (waking, 30 min postwaking, and bedtime) to assess the cortisol awakening response (CAR) and diurnal cortisol response. Information regarding acculturative stress and acculturation was also collected. The major results showed that high levels of acculturative stress were associated with a blunted CAR and a flatter diurnal cortisol response when compared to low levels of acculturative stress. These preliminary findings highlight the potential role of cultural stressors in contributing to the biological stress response. La interacción entre los factores biológicos y culturales ha permanecido poco estudiada entre los grupos étnicos, incluidos los latinos. Mínima investigaciónes han examinado la relación entre el estrés aculturativo y el cortisol diurno con mujeres latinas. El presente estudio exploratorio inicial buscó examinar la relación entre el cortisol y el estrés aculturativo. En una muestra de mujeres latinas adultas, se recogió cortisol salival en tres momentos (despertar, 30 min después de la vigilia, hora de acostarse) para evaluar la respuesta al despertar del cortisol (CAR) y la respuesta diurna al cortisol. Además, se recolectaron medidas de estrés aculturativo y aculturación. Los principales resultados mostraron que los altos niveles de estrés aculturativo se asociaron con una CAR embotada y una respuesta diurna cortisol más plana en comparación con el bajo estrés aculturativo. Estos hallazgos preliminares contribuyen al conocimiento de los estresores culturales y la respuesta al estrés biológico.
在包括拉丁美洲人在内的少数民族群体中，生物和文化因素之间的相互作用仍未得到充分研究。据我们所知，很少甚至没有研究调查了拉丁裔女性的异文化压力源和皮质醇之间的关系。这个初步的探索性研究试图检验皮质醇和异文化压力之间的关系。在一小部分成年拉丁女性样本中，在3个时间点(清醒、醒来后30分钟和就寝时间)收集唾液皮质醇，以评估皮质醇唤醒反应(CAR)和每日皮质醇反应。关于异文化压力和文化适应的信息也被收集。主要结果表明，与低水平的异文化压力相比，高水平的异文化压力与钝化的CAR和更平坦的日皮质醇反应有关。这些初步发现强调了文化应激源在促进生物应激反应中的潜在作用。interacción中心工厂biológicos是由文化组成的，其中包括拉丁美洲人在内的所有人都参加了研讨会。Mínima investigaciónes han examinado la relación entre el estracimass aculturatiy el皮质醇diurno con mujeres latinas。我介绍了工作室exploratorio初始buscó examinar la relación中心El皮质醇和El estracimas文化。在拉丁美洲成年妇女中，观察recogió皮质醇唾液分泌在绝望时刻(绝望，30分钟)，通过评估皮质醇在绝望状态下的皮质醇(CAR)和皮质醇在白天的反应。Además, see recrecon medidas de estr aculturatiy aculturación。Los principales resultdoas最主要的结果是，Los altos niveles de estracimas culatiatias与CAR的关系，通过una respuesta diurna皮质醇más plana en comparación con el bajo estracimas culatiatias。Estos hallazgos初步探讨了estestres - estestanes biológico对estestres - culture的贡献。
{"title":"A Preliminary Investigation of Acculturative Stress and Diurnal Cortisol Among Latina Women","authors":"Lucas Torres, Felicia Mata-Greve, A. Harkins","doi":"10.1037/lat0000088","DOIUrl":"https://doi.org/10.1037/lat0000088","url":null,"abstract":"The interplay between biological and cultural factors has remained understudied among ethnic minority groups, including Latinos. To the best of our knowledge, minimal to no research has examined the relationship between acculturative stressors and diurnal cortisol among Latina women. This initial exploratory study sought to examine the relationship between cortisol and acculturative stress. Among a small sample of adult Latina women, salivary cortisol was collected at 3 time points (waking, 30 min postwaking, and bedtime) to assess the cortisol awakening response (CAR) and diurnal cortisol response. Information regarding acculturative stress and acculturation was also collected. The major results showed that high levels of acculturative stress were associated with a blunted CAR and a flatter diurnal cortisol response when compared to low levels of acculturative stress. These preliminary findings highlight the potential role of cultural stressors in contributing to the biological stress response. La interacción entre los factores biológicos y culturales ha permanecido poco estudiada entre los grupos étnicos, incluidos los latinos. Mínima investigaciónes han examinado la relación entre el estrés aculturativo y el cortisol diurno con mujeres latinas. El presente estudio exploratorio inicial buscó examinar la relación entre el cortisol y el estrés aculturativo. En una muestra de mujeres latinas adultas, se recogió cortisol salival en tres momentos (despertar, 30 min después de la vigilia, hora de acostarse) para evaluar la respuesta al despertar del cortisol (CAR) y la respuesta diurna al cortisol. Además, se recolectaron medidas de estrés aculturativo y aculturación. Los principales resultados mostraron que los altos niveles de estrés aculturativo se asociaron con una CAR embotada y una respuesta diurna cortisol más plana en comparación con el bajo estrés aculturativo. Estos hallazgos preliminares contribuyen al conocimiento de los estresores culturales y la respuesta al estrés biológico.","PeriodicalId":94085,"journal":{"name":"Journal of Latina/o psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74752793","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Mayra Y. Bámaca‐Colbert, Emile M. Tilghman-Osborne, Sonsoles Calderón-López, Alexandra M. Moore
We examined the direct and indirect associations of perceived support (from mother, father, and friends) with self-esteem and depressive symptoms in an ethnic homogeneous sample of Mexican-origin adolescent girls living in the United States (N = 127, 14 to 19 years of age, 68% U.S.-born). Path analyses with structural equation modeling revealed that perceptions of support from significant others were associated with self-esteem and depressive symptoms, but associations differed by adolescent age. Moreover, perceptions of support from significant others were indirectly related to depressive symptoms via self-esteem. Regarding age differences, perceived support from mother and father figures was associated with self-esteem and depressive symptoms across adolescence. Support from friends was significantly associated with depressive symptoms and self-esteem in the expected direction among middle and late adolescents, but support from friends was negatively associated with self-esteem among early adolescents. In sum, perception of support from parents appears to be a salient correlate of Mexican-origin girls’ adjustment across adolescence, whereas perception of friend support appears to be more salient for these girls later in adolescence. En este estudio se analizaron las relaciones directas e indirectas entre apoyo percibido (de las figuras materna y paterna así como de los amigos), autoestima y síntomas depresivos en una muestra étnicamente homogénea de chicas adolescentes de origen mexicano que viven en los Estados Unidos (N = 127, de 14 a 19 años, 68% nacidas en los Estados Unidos). Los resultados del path análisis realizados con modelos de ecuaciones estructurales mostraron que el apoyo que las chicas percibían de personas significativas estaba relacionado con autoestima y síntomas depresivos, pero la relación difería en función de la edad de la adolescente. Además, el apoyo percibido de personas significativas estaba indirectamente relacionadas con los síntomas depresivos a través de la autoestima. En cuanto a las diferencias por edad, el apoyo percibido de las figuras materna y paterna estaba relacionado con autoestima y depresión a lo largo de la adolescencia. En cambio, el apoyo de los amigos estaba relacionado significativamente con síntomas depresivos y autoestima en la dirección esperada en la adolescencia media y tardía, y de forma negativa con la autoestima durante la adolescencia temprana. En definitiva, los resultados de este estudio sugieren que la percepción de apoyo por parte de los padres es un correlato relevante del ajuste de las adolescentes de origen mexicano a lo largo de toda la adolescencia, mientras que la percepción de apoyo por parte de los amigos parece ser más relevante para estas adolescentes en momentos posteriores de la adolescencia.
我们对生活在美国的墨西哥裔青春期女孩(N = 127, 14 - 19岁，68%在美国出生)的种族同质样本进行了直接和间接的调查，研究了感知支持(来自母亲、父亲和朋友)与自尊和抑郁症状之间的直接和间接关联。结构方程模型的通径分析显示，重要他人支持的感知与自尊和抑郁症状相关，但相关关系因青少年年龄而异。此外，重要他人支持的感知通过自尊与抑郁症状间接相关。关于年龄差异，从母亲和父亲形象中感知到的支持与整个青春期的自尊和抑郁症状有关。在青少年中后期，朋友的支持与抑郁症状和自尊呈预期方向显著相关，而在青少年早期，朋友的支持与自尊呈负相关。总之，来自父母支持的感知似乎是墨西哥裔女孩在整个青春期适应的显著相关，而朋友支持的感知似乎在青春期后期对这些女孩更为显著。在研究中，我们分析了直接关系、间接关系和间接关系，并对síntomas抑郁症患者进行了自我评估，并对成年墨西哥青少年和成年墨西哥青少年进行了自我评估(N = 127, de 14和19 años, 68%的人在成年墨西哥人身上进行了自我评估)。研究结果表明:(1)研究路径análisis实现模型与教育结构之间的关系，(1)研究对象与教育结构之间的关系，(1)研究对象与人格之间的关系，(2)研究对象与人格之间的关系，(2)研究对象与人格之间的关系，(3)研究对象与人格之间的关系，(2)研究对象与人格之间的关系，(3)研究对象与人格之间的关系，(3)研究对象与人格之间的关系。Además，人格感知能力显著地建立了间接关系，并与自我估计能力建立了间接关系síntomas。在青少年时期，父母对青少年形象的感知能力不同，父母对青少年形象的自我评价不同，父母对青少年形象的自我评价不同。研究结果表明，青少年抑郁与自我估计之间存在显著性关系síntomas与自我估计之间存在显著性关系dirección与青少年媒体之间存在显著性关系tardía，与持续自我估计之间存在显著性关系。definitiva,洛杉矶resultados德埃斯特工厂化sugieren公式apoyo percepcion运动组成部分de los padres es un correlato relevante del进行de las青少年德奥利金mexicano lo庄严的de la adolescencia户田拓夫mientras公式apoyo percepcion运动组成部分洛杉矶朋友parece ser mas relevante对位是青少年在刹那后de la adolescencia。
{"title":"Perceptions of Support From Mothers, Fathers, and Friends: Direct and Indirect Associations With the Psychological Adjustment of Mexican-Origin Girls","authors":"Mayra Y. Bámaca‐Colbert, Emile M. Tilghman-Osborne, Sonsoles Calderón-López, Alexandra M. Moore","doi":"10.1037/lat0000070","DOIUrl":"https://doi.org/10.1037/lat0000070","url":null,"abstract":"We examined the direct and indirect associations of perceived support (from mother, father, and friends) with self-esteem and depressive symptoms in an ethnic homogeneous sample of Mexican-origin adolescent girls living in the United States (N = 127, 14 to 19 years of age, 68% U.S.-born). Path analyses with structural equation modeling revealed that perceptions of support from significant others were associated with self-esteem and depressive symptoms, but associations differed by adolescent age. Moreover, perceptions of support from significant others were indirectly related to depressive symptoms via self-esteem. Regarding age differences, perceived support from mother and father figures was associated with self-esteem and depressive symptoms across adolescence. Support from friends was significantly associated with depressive symptoms and self-esteem in the expected direction among middle and late adolescents, but support from friends was negatively associated with self-esteem among early adolescents. In sum, perception of support from parents appears to be a salient correlate of Mexican-origin girls’ adjustment across adolescence, whereas perception of friend support appears to be more salient for these girls later in adolescence. En este estudio se analizaron las relaciones directas e indirectas entre apoyo percibido (de las figuras materna y paterna así como de los amigos), autoestima y síntomas depresivos en una muestra étnicamente homogénea de chicas adolescentes de origen mexicano que viven en los Estados Unidos (N = 127, de 14 a 19 años, 68% nacidas en los Estados Unidos). Los resultados del path análisis realizados con modelos de ecuaciones estructurales mostraron que el apoyo que las chicas percibían de personas significativas estaba relacionado con autoestima y síntomas depresivos, pero la relación difería en función de la edad de la adolescente. Además, el apoyo percibido de personas significativas estaba indirectamente relacionadas con los síntomas depresivos a través de la autoestima. En cuanto a las diferencias por edad, el apoyo percibido de las figuras materna y paterna estaba relacionado con autoestima y depresión a lo largo de la adolescencia. En cambio, el apoyo de los amigos estaba relacionado significativamente con síntomas depresivos y autoestima en la dirección esperada en la adolescencia media y tardía, y de forma negativa con la autoestima durante la adolescencia temprana. En definitiva, los resultados de este estudio sugieren que la percepción de apoyo por parte de los padres es un correlato relevante del ajuste de las adolescentes de origen mexicano a lo largo de toda la adolescencia, mientras que la percepción de apoyo por parte de los amigos parece ser más relevante para estas adolescentes en momentos posteriores de la adolescencia.","PeriodicalId":94085,"journal":{"name":"Journal of Latina/o psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81284373","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Brittany H. Eghaneyan, Katherine Sanchez, M. Killian
There exists a lack of studies focusing on integrated care for racial and ethnic minorities. This is particularly true for Latina women, who are at even greater risk for poor mental health outcomes because of cultural and language barriers, as well as limited income and resources. This study examined the effectiveness of a measurement-based integrated health care program in improving depressive symptoms for a low-income, Spanish-speaking population of women within a federally qualified health center in Texas. Sixty participants were enrolled during a 1-year evaluation period of the program. The final sample included adult, Latina women who engaged in care with a Care Manager during the evaluation period. Depressive symptoms were measured using the Patient Health Questionnaire (PHQ-9), which was administered at baseline and follow-up visits. PHQ-9 scores were significantly different following the intervention. Over two thirds of the patients reported reduction in their depression symptoms, with over a third reporting clinically significant reductions. Overall, the effect size of the intervention was moderate and suggests the efficacy of measurement-based integrated health care in a primary care setting with low-income, uninsured, Spanish-speaking Latinas. These preliminary findings suggest an opportunity to reduce disparities for a population who lacks access to mental health specialists, and warrant further exploration. Existe una falta de estudios enfocando en salud integral para personas minorías raciales y étnicas. Esto es particularmente cierto para las mujeres Latinas, que están en mayor riesgo para malos resultados de salud mental, a causa de barreras culturales y de lenguaje, similar a los ingresos y recursos limitados. Este estudio examinó la efectividad de un programa de salud integral para mejorar los síntomas depresivos en una población de mujeres hispanohablante de bajos ingresos, dentro de un centro de salud primaria en Texas. Sesenta participantes se matricularon durante el año de evaluación del programa. El grupo final de participantes fueron mujeres adultas Latinas que recibieron servicios de un administrador de cuidado para depresión (Care Manager) durante el año de evaluación. Los síntomas depresivos se midieron utilizando el Cuestionario de Salud del Paciente (PHQ-9), que se administró al inicio del estudio y durante cada visita. Los resultados del PHQ-9 fueron significativamente diferentes después de la intervención. Más de dos tercios de las pacientes reportaron reducción en sus síntomas de depresión, con más de un tercio reportando reducciones clínicamente significativas. En general, el tamaño del efecto de la intervención fue moderado y indica la eficacia de la salud integral basada en un centro de salud primaria con Latinas hispanohablante con bajos ingresos y sin seguro. Estos resultados preliminares indica la posibilidad de reducir las disparidades para una población que le falta acceso a especialistas de salud mental y
目前缺乏针对种族和少数民族的综合护理的研究。对于拉丁裔妇女来说尤其如此，由于文化和语言障碍以及收入和资源有限，她们面临更大的精神健康状况不佳风险。本研究考察了一项基于测量的综合医疗保健计划在改善德克萨斯州联邦合格医疗中心内低收入西班牙语妇女抑郁症状方面的有效性。60名参与者在为期1年的项目评估期间被招募。最后的样本包括成人，拉丁裔妇女谁从事护理与护理经理在评估期间。使用患者健康问卷(PHQ-9)测量抑郁症状，该问卷在基线和随访时进行。干预后PHQ-9评分差异有统计学意义。超过三分之二的患者报告抑郁症状减轻，超过三分之一的患者报告临床显着减轻。总体而言，干预的效应量是中等的，这表明以测量为基础的综合卫生保健在初级保健环境中对低收入、无保险、讲西班牙语的拉丁裔人的有效性。这些初步发现表明，有机会减少缺乏心理健康专家的人群的差距，值得进一步探索。存在一种不存在的工作室、工作室和整体人格(minorías种族主义)。因此，我们特别关注拉丁裔妇女的情况，例如están en mayor riesgo para malos resultados de salud mental，这是一种文化障碍和语言障碍的原因，类似于由recursos limitados引起的损失。Este estustudio examinó有效地设计了一个项目，设计了一个完整的项目，设计了一个项目，设计了一个项目，设计了一个项目，设计了一个项目，设计了一个项目，设计了一个项目，设计了一个项目，设计了一个项目。Sesenta参与者se materaron durante el año de evaluación del program。El grupo final de participantes fueron mujeres adultas Latinas que recibieron servicios de un administrador de guidado para depresión(护理经理)durante El año de evaluación。Los síntomas抑郁症患者使用中期利用问卷调查方法(PHQ-9)，参见administró alinicio del studioy长期加拿大访问。研究结果表明，PHQ-9蛋白与其他蛋白的差异具有显著性。Más de dos tercio de las pacientes reportaron reducción en sus síntomas de depresión, con más de un tercio reportanddo reducciones clínicamente显著。总的来说，我们将tamaño del - efechade de la intervención通过在拉丁美洲初级卫生保健中心(拉丁美洲初级卫生保健中心)和在拉丁美洲初级卫生保健中心(拉丁美洲初级卫生保健中心)与在拉丁美洲初级卫生保健中心(拉丁美洲初级卫生保健中心)之间的联系联系起来。研究结果初步表明，在不同的情况下，减少差异的可能性población在不同的情况下，不同的专家在不同的情况下获得不同的结论exploración。
{"title":"Integrated Health Care for Decreasing Depressive Symptoms in Latina Women: Initial Findings","authors":"Brittany H. Eghaneyan, Katherine Sanchez, M. Killian","doi":"10.1037/lat0000067","DOIUrl":"https://doi.org/10.1037/lat0000067","url":null,"abstract":"There exists a lack of studies focusing on integrated care for racial and ethnic minorities. This is particularly true for Latina women, who are at even greater risk for poor mental health outcomes because of cultural and language barriers, as well as limited income and resources. This study examined the effectiveness of a measurement-based integrated health care program in improving depressive symptoms for a low-income, Spanish-speaking population of women within a federally qualified health center in Texas. Sixty participants were enrolled during a 1-year evaluation period of the program. The final sample included adult, Latina women who engaged in care with a Care Manager during the evaluation period. Depressive symptoms were measured using the Patient Health Questionnaire (PHQ-9), which was administered at baseline and follow-up visits. PHQ-9 scores were significantly different following the intervention. Over two thirds of the patients reported reduction in their depression symptoms, with over a third reporting clinically significant reductions. Overall, the effect size of the intervention was moderate and suggests the efficacy of measurement-based integrated health care in a primary care setting with low-income, uninsured, Spanish-speaking Latinas. These preliminary findings suggest an opportunity to reduce disparities for a population who lacks access to mental health specialists, and warrant further exploration. Existe una falta de estudios enfocando en salud integral para personas minorías raciales y étnicas. Esto es particularmente cierto para las mujeres Latinas, que están en mayor riesgo para malos resultados de salud mental, a causa de barreras culturales y de lenguaje, similar a los ingresos y recursos limitados. Este estudio examinó la efectividad de un programa de salud integral para mejorar los síntomas depresivos en una población de mujeres hispanohablante de bajos ingresos, dentro de un centro de salud primaria en Texas. Sesenta participantes se matricularon durante el año de evaluación del programa. El grupo final de participantes fueron mujeres adultas Latinas que recibieron servicios de un administrador de cuidado para depresión (Care Manager) durante el año de evaluación. Los síntomas depresivos se midieron utilizando el Cuestionario de Salud del Paciente (PHQ-9), que se administró al inicio del estudio y durante cada visita. Los resultados del PHQ-9 fueron significativamente diferentes después de la intervención. Más de dos tercios de las pacientes reportaron reducción en sus síntomas de depresión, con más de un tercio reportando reducciones clínicamente significativas. En general, el tamaño del efecto de la intervención fue moderado y indica la eficacia de la salud integral basada en un centro de salud primaria con Latinas hispanohablante con bajos ingresos y sin seguro. Estos resultados preliminares indica la posibilidad de reducir las disparidades para una población que le falta acceso a especialistas de salud mental y ","PeriodicalId":94085,"journal":{"name":"Journal of Latina/o psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84841933","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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