Pub Date : 2022-06-04DOI: 10.21166/metapre.v5i.2745
F. Ben, C. P. Savian, L. A. S. Brinco, Natália Lampert Batista
Pensar a formação docente mediante às vivências e a realidade escolar é fundamental para constituição do(a) professor(a). Nesse sentido, o objetivo do presente artigo foi apresentar as narrativas que embasaram a disciplina de Vivências Pedagógicas I (GCC 1085), do Curso de Geografia (Licenciatura Plena) da UFSM. A disciplina buscou identificar a existência de formas de organização de ensino e apresentar os diferentes contextos escolares, considerando a necessidade de ajustamento/adaptação das abordagens geográficas em diferentes níveis, sistemas de ensino, modalidades e contextos socioespaciais. Dessa forma, no que diz respeito à metodologia, apresentamos uma síntese de debates de aula, bem como entrevistas e questionários aplicados para docentes, com a intenção de refletir sobre suas práticas pedagógicas escolares e formação de professores. Através disso, concluímos que, mesmo em REDE, a disciplina colaborou com a formação dos(as) professores(as), para percebermos a importância do reconhecimento do outro na nossa formação, bem como da valorização das nossas trajetórias na produção de saberes profissionais docentes.
{"title":"Reflexões sobre a atuação docente como estratégia formativa","authors":"F. Ben, C. P. Savian, L. A. S. Brinco, Natália Lampert Batista","doi":"10.21166/metapre.v5i.2745","DOIUrl":"https://doi.org/10.21166/metapre.v5i.2745","url":null,"abstract":"Pensar a formação docente mediante às vivências e a realidade escolar é fundamental para constituição do(a) professor(a). Nesse sentido, o objetivo do presente artigo foi apresentar as narrativas que embasaram a disciplina de Vivências Pedagógicas I (GCC 1085), do Curso de Geografia (Licenciatura Plena) da UFSM. A disciplina buscou identificar a existência de formas de organização de ensino e apresentar os diferentes contextos escolares, considerando a necessidade de ajustamento/adaptação das abordagens geográficas em diferentes níveis, sistemas de ensino, modalidades e contextos socioespaciais. Dessa forma, no que diz respeito à metodologia, apresentamos uma síntese de debates de aula, bem como entrevistas e questionários aplicados para docentes, com a intenção de refletir sobre suas práticas pedagógicas escolares e formação de professores. Através disso, concluímos que, mesmo em REDE, a disciplina colaborou com a formação dos(as) professores(as), para percebermos a importância do reconhecimento do outro na nossa formação, bem como da valorização das nossas trajetórias na produção de saberes profissionais docentes.","PeriodicalId":117596,"journal":{"name":"Metodologias e Aprendizado","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114370379","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-01DOI: 10.21166/metapre.v5i.2845
Mafer Fernandes, Cláudio Ferraz
Este ensaio aborda de forma breve três espaço-problemas geográficos clarejados por Nietzsche. O primeiro é o contraponto de Nietzsche para o "mundo real": o " mundo aparente". O segundo é uma elaboração política não-totalizante do primeiro, o que Deleuze chamou de "o fogo local de Heráclito." O terceiro, a Europa, o espaço a partir do qual Nietzsche escreveu e contra o qual Nietzsche se opôs, um espaço melhor abordado através de uma leitura transcrítica e pós-colonial.
{"title":"Nietzche contra o mundo real","authors":"Mafer Fernandes, Cláudio Ferraz","doi":"10.21166/metapre.v5i.2845","DOIUrl":"https://doi.org/10.21166/metapre.v5i.2845","url":null,"abstract":"Este ensaio aborda de forma breve três espaço-problemas geográficos clarejados por Nietzsche. O primeiro é o contraponto de Nietzsche para o \"mundo real\": o \" mundo aparente\". O segundo é uma elaboração política não-totalizante do primeiro, o que Deleuze chamou de \"o fogo local de Heráclito.\" O terceiro, a Europa, o espaço a partir do qual Nietzsche escreveu e contra o qual Nietzsche se opôs, um espaço melhor abordado através de uma leitura transcrítica e pós-colonial.","PeriodicalId":117596,"journal":{"name":"Metodologias e Aprendizado","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123383216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-05-31DOI: 10.21166/metapre.v5i.2802
Aluisiane Kraisch
Este plano de aula foi desenvolvido a partir de uma atividade frequentemente compartilhada entre professores pelas redes sociais. Tendo como referência a vista da janela do estudante e a percepção das paisagens cotidianas, pretende-se construir, por meio de um estudo de caso, os conceitos de paisagem e lugar. Fazendo uso de uma abordagem que parte do conhecimento empírico, o estudante será instigado a observar e descrever os elementos que compõem a paisagem que o cerca. A técnica da entrevista e a elaboração de desenhos pretendem exercitar o olhar para o lugar de vivência e, dessa maneira, instigar o estudante a refletir o seu lugar e sua identidade no mundo.
{"title":"As paisagens do meu lugar de vivência","authors":"Aluisiane Kraisch","doi":"10.21166/metapre.v5i.2802","DOIUrl":"https://doi.org/10.21166/metapre.v5i.2802","url":null,"abstract":"Este plano de aula foi desenvolvido a partir de uma atividade frequentemente compartilhada entre professores pelas redes sociais. Tendo como referência a vista da janela do estudante e a percepção das paisagens cotidianas, pretende-se construir, por meio de um estudo de caso, os conceitos de paisagem e lugar. Fazendo uso de uma abordagem que parte do conhecimento empírico, o estudante será instigado a observar e descrever os elementos que compõem a paisagem que o cerca. A técnica da entrevista e a elaboração de desenhos pretendem exercitar o olhar para o lugar de vivência e, dessa maneira, instigar o estudante a refletir o seu lugar e sua identidade no mundo.","PeriodicalId":117596,"journal":{"name":"Metodologias e Aprendizado","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115719291","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-05-22DOI: 10.21166/metapre.v5i.2735
I. Suhr, Elisangela Voigt Souza
O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa exploratória, de caráter bibliográfico e qualitativo, sobre a Aprendizagem Cooperativa (AC). Compreende-se que apesar deste mundo ser cada vez mais individualista e injusto, é necessário buscar propostas educacionais que façam o caminho contrário, ou seja, rumo a uma educação libertadora. Tem-se como objetivo identificar possíveis aproximações da AC com a concepção pedagógica freireana. Para tanto o artigo percorre os fundamentos da AC a partir de pesquisas publicadas e busca possíveis aproximações desta proposta com as concepções freireanas. Foram utilizados os princípios da Análise de Conteúdo e os resultados da pesquisa apontam que a proximidade da AC com o referencial freireano se situa, principalmente, nos conceitos pedagógicos e práticos. Entretanto, quando analisados os conceitos mais críticos e políticos que caracterizam o pensamento de Paulo Freire, há variações entre as abordagens dos autores que se referem à AC, desde os mais críticos aos que se propõem apenas a mudanças pedagógicas sem questionar o status quo. É possível considerar que embora a AC não dê conta de transformar a realidade opressora, pode contribuir para uma Educação Libertadora, desde que seja desenvolvida no bojo do compromisso político com as classes populares.
{"title":"Aprendizagem Cooperativa","authors":"I. Suhr, Elisangela Voigt Souza","doi":"10.21166/metapre.v5i.2735","DOIUrl":"https://doi.org/10.21166/metapre.v5i.2735","url":null,"abstract":"O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa exploratória, de caráter bibliográfico e qualitativo, sobre a Aprendizagem Cooperativa (AC). Compreende-se que apesar deste mundo ser cada vez mais individualista e injusto, é necessário buscar propostas educacionais que façam o caminho contrário, ou seja, rumo a uma educação libertadora. Tem-se como objetivo identificar possíveis aproximações da AC com a concepção pedagógica freireana. Para tanto o artigo percorre os fundamentos da AC a partir de pesquisas publicadas e busca possíveis aproximações desta proposta com as concepções freireanas. Foram utilizados os princípios da Análise de Conteúdo e os resultados da pesquisa apontam que a proximidade da AC com o referencial freireano se situa, principalmente, nos conceitos pedagógicos e práticos. Entretanto, quando analisados os conceitos mais críticos e políticos que caracterizam o pensamento de Paulo Freire, há variações entre as abordagens dos autores que se referem à AC, desde os mais críticos aos que se propõem apenas a mudanças pedagógicas sem questionar o status quo. É possível considerar que embora a AC não dê conta de transformar a realidade opressora, pode contribuir para uma Educação Libertadora, desde que seja desenvolvida no bojo do compromisso político com as classes populares.","PeriodicalId":117596,"journal":{"name":"Metodologias e Aprendizado","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129181680","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-27DOI: 10.21166/metapre.v5i.2375
Rafael Paes de Barros
O presente artigo discorre acerca da repartição de competências dos entes federativos e respectiva competência de oferta do ensino público. A partir da Constituição Federal de 1988 que regula a base do ordenamento jurídico brasileiro e organiza a atuação do estado perante a sua população. Neste sentido, a constituição brasileira prevê a educação como um direito de todos e dever do estado e da família. Por conta disso, o objetivo deste trabalho é apresentar a relação entre a repartição de competência da educação e a oferta da educação na esfera pública nos níveis fundamental I e II, médio e superior. A metodologia adotada é uma pesquisa documental com a base na Constituição Federal de 1988 e legislação extravagante sobre a educação aliada a uma revisão de literatura. Por fim, conclui-se que a legislação vigente prevê a divisão de oferta do ensino público prioritariamente para a união na oferta de ensino superior, para o estado na oferta de ensino médio e fundamental II e para o município a oferta do ensino fundamental I.
{"title":"Educação","authors":"Rafael Paes de Barros","doi":"10.21166/metapre.v5i.2375","DOIUrl":"https://doi.org/10.21166/metapre.v5i.2375","url":null,"abstract":"O presente artigo discorre acerca da repartição de competências dos entes federativos e respectiva competência de oferta do ensino público. A partir da Constituição Federal de 1988 que regula a base do ordenamento jurídico brasileiro e organiza a atuação do estado perante a sua população. Neste sentido, a constituição brasileira prevê a educação como um direito de todos e dever do estado e da família. Por conta disso, o objetivo deste trabalho é apresentar a relação entre a repartição de competência da educação e a oferta da educação na esfera pública nos níveis fundamental I e II, médio e superior. A metodologia adotada é uma pesquisa documental com a base na Constituição Federal de 1988 e legislação extravagante sobre a educação aliada a uma revisão de literatura. Por fim, conclui-se que a legislação vigente prevê a divisão de oferta do ensino público prioritariamente para a união na oferta de ensino superior, para o estado na oferta de ensino médio e fundamental II e para o município a oferta do ensino fundamental I.","PeriodicalId":117596,"journal":{"name":"Metodologias e Aprendizado","volume":"767 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134600258","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-14DOI: 10.21166/metapre.v5i.2646
T. Duarte, Eduardo Schumann
A propagação do coronavírus SARS-CoV-2 no mundo está diretamente relacionado à característica de concentração populacional em espaços urbanos juntamente com a evolução técnica nos meios de transporte. Neste contexto de intensas trocas, torna-se possível compreender que as redes urbanas possuem um papel essencial no processo de integração entre os mais variados municípios, viabilizando uma maior velocidade na difusão de determinadas doenças. Desta discussão elencamos nosso objetivo geral, o qual analisa a difusão do SARS-Cov-2 na região de Saúde Sul do estado do Rio Grande do Sul/BR, buscando compreender a relação entre a rede urbana regional e o avanço da Covid-19. A base para os mapeamentos deu-se a partir do uso de técnicas exploratórias de dados espaciais. Podemos constatar que a forma como esta doença evoluiu possui quatro momentos distintos:o primeiro é associado a hierarquia urbana através dos primeiros casos confirmados nas cidades pólos da região; o segundo está relacionado ao avanço da Covid-19 para os municípios que possuem maior proximidade territorial e relações econômicas com as centralidades regionais; o terceiro movimento refere-se ao processo de difusão para localidades afastadas; o quarto momento é relativo a transmissão intramunicipal.
{"title":"As redes urbanas e a difusão do SARS-COV-2","authors":"T. Duarte, Eduardo Schumann","doi":"10.21166/metapre.v5i.2646","DOIUrl":"https://doi.org/10.21166/metapre.v5i.2646","url":null,"abstract":"A propagação do coronavírus SARS-CoV-2 no mundo está diretamente relacionado à característica de concentração populacional em espaços urbanos juntamente com a evolução técnica nos meios de transporte. Neste contexto de intensas trocas, torna-se possível compreender que as redes urbanas possuem um papel essencial no processo de integração entre os mais variados municípios, viabilizando uma maior velocidade na difusão de determinadas doenças. Desta discussão elencamos nosso objetivo geral, o qual analisa a difusão do SARS-Cov-2 na região de Saúde Sul do estado do Rio Grande do Sul/BR, buscando compreender a relação entre a rede urbana regional e o avanço da Covid-19. A base para os mapeamentos deu-se a partir do uso de técnicas exploratórias de dados espaciais. Podemos constatar que a forma como esta doença evoluiu possui quatro momentos distintos:o primeiro é associado a hierarquia urbana através dos primeiros casos confirmados nas cidades pólos da região; o segundo está relacionado ao avanço da Covid-19 para os municípios que possuem maior proximidade territorial e relações econômicas com as centralidades regionais; o terceiro movimento refere-se ao processo de difusão para localidades afastadas; o quarto momento é relativo a transmissão intramunicipal.","PeriodicalId":117596,"journal":{"name":"Metodologias e Aprendizado","volume":"98 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133468770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-13DOI: 10.21166/metapre.v5i.2643
Pedro Silva, A. Mota
O presente estudo buscou caracterizar e analisar as taxas de mortalidade por suicídio nos cinco municípios com as maiores incidências em Mato Grosso do Sul, no triênio de 2014 a 2016. Os municípios de Tacuru, Japorã, Amambai, Paranhos e Novo Horizonte do Sul juntos tiveram 87 suicídios no período enquanto em todo o estado nesse mesmo período ocorreram 657. Esse estudo teve uma abordagem quantitativa a partir de dados disponibilizados no sistema de informação de mortalidade no SIM/DATASUS, do Ministério da Saúde e de dados sociodemográficos do IBGE. Com um banco de dados geográfico consolidado pode-se antes de tudo espacializar o suicídio em Mato Grosso do Sul e delimitar esses cinco municípios para caracteriza-lo e analisa-los a partir da literatura.
本研究旨在描述和分析2014年至2016年三年期间南马托格罗索州自杀死亡率最高的五个城市的自杀死亡率。Tacuru、japora、Amambai、Paranhos和Novo Horizonte do Sul市同期共发生87起自杀事件，而全州同期共发生657起自杀事件。本研究采用定量方法，数据来自SIM/DATASUS的死亡率信息系统、卫生部和IBGE的社会人口学数据。有了一个统一的地理数据库，我们可以首先将南马托格罗索州的自杀空间化，并界定这五个城市，以描述它，并从文献中分析它们。
{"title":"Caracterização do suicídio nos cinco municípios com as maiores taxas em Mato Grosso do Sul no triênio de 2014 – 2016","authors":"Pedro Silva, A. Mota","doi":"10.21166/metapre.v5i.2643","DOIUrl":"https://doi.org/10.21166/metapre.v5i.2643","url":null,"abstract":"O presente estudo buscou caracterizar e analisar as taxas de mortalidade por suicídio nos cinco municípios com as maiores incidências em Mato Grosso do Sul, no triênio de 2014 a 2016. Os municípios de Tacuru, Japorã, Amambai, Paranhos e Novo Horizonte do Sul juntos tiveram 87 suicídios no período enquanto em todo o estado nesse mesmo período ocorreram 657. Esse estudo teve uma abordagem quantitativa a partir de dados disponibilizados no sistema de informação de mortalidade no SIM/DATASUS, do Ministério da Saúde e de dados sociodemográficos do IBGE. Com um banco de dados geográfico consolidado pode-se antes de tudo espacializar o suicídio em Mato Grosso do Sul e delimitar esses cinco municípios para caracteriza-lo e analisa-los a partir da literatura.","PeriodicalId":117596,"journal":{"name":"Metodologias e Aprendizado","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132125839","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-13DOI: 10.21166/metapre.v5i.2477
J. Oliveira, P. Fernandes, A. Silva
Este trabalho é resultado de projetos de extensão e pesquisas entre Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia, o Instituto Federal do Triângulo Mineiro, a Associação de Recicladores Autônomos e a Diretoria de Sustentabilidade da UFU, no monitoramento de vetores, por meio de ovitrampas. A degradação ambiental tem disseminado diferentes arbovírus (Aedes e Culex) em diferentes territórios, intensificando ameaças sanitárias e custos para a sociedade, com arboviroses como Dengue, Chikungunya e Zika, denominadas de doenças negligenciadas. O objetivo deste trabalho é de socializar e discutir o contexto do monitoramento de vetores tendo como contribuições a Geografia da Saúde em tempos de pandemia – COVID19. As ovitrampas e as palhetas foram monitoradas em campo e em laboratório. Paralelamente realizamos atividades, por meio de desenhos e/ou escritas, baseadas na Educação Popular em Saúde, relacionadas ao monitoramento, vetores, doenças e cuidados com a saúde ambiental. Os resultados demonstram que é possivel, com desafios, a replicação desta experiência exitosa, pelo baixo custo, eficiência e efetividade, enquanto estratégia de Vigilância Entomológica e Ambiental, com destaques para a mobilização social, mas em tempos de pandemia – COVID19 algumas estratégias ficaram comprometidas, mas não abandonadas, pois utilizamos as redes sociais como forma de mobilização social.
{"title":"As contribuições da Geografia da Saúde no monitoramento de vetores: Possibilidades e desafios em tempos de pandemia - COVID-19","authors":"J. Oliveira, P. Fernandes, A. Silva","doi":"10.21166/metapre.v5i.2477","DOIUrl":"https://doi.org/10.21166/metapre.v5i.2477","url":null,"abstract":"Este trabalho é resultado de projetos de extensão e pesquisas entre Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia, o Instituto Federal do Triângulo Mineiro, a Associação de Recicladores Autônomos e a Diretoria de Sustentabilidade da UFU, no monitoramento de vetores, por meio de ovitrampas. A degradação ambiental tem disseminado diferentes arbovírus (Aedes e Culex) em diferentes territórios, intensificando ameaças sanitárias e custos para a sociedade, com arboviroses como Dengue, Chikungunya e Zika, denominadas de doenças negligenciadas. O objetivo deste trabalho é de socializar e discutir o contexto do monitoramento de vetores tendo como contribuições a Geografia da Saúde em tempos de pandemia – COVID19. As ovitrampas e as palhetas foram monitoradas em campo e em laboratório. Paralelamente realizamos atividades, por meio de desenhos e/ou escritas, baseadas na Educação Popular em Saúde, relacionadas ao monitoramento, vetores, doenças e cuidados com a saúde ambiental. Os resultados demonstram que é possivel, com desafios, a replicação desta experiência exitosa, pelo baixo custo, eficiência e efetividade, enquanto estratégia de Vigilância Entomológica e Ambiental, com destaques para a mobilização social, mas em tempos de pandemia – COVID19 algumas estratégias ficaram comprometidas, mas não abandonadas, pois utilizamos as redes sociais como forma de mobilização social.","PeriodicalId":117596,"journal":{"name":"Metodologias e Aprendizado","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133633120","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-10DOI: 10.21166/metapre.v5i.2593
Rozilene Miranda, N. Aleixo, J. Moreira
A agricultura camponesa é de suma importância para o estado do Amazonas, bem como para o município de Tefé, uma vez que é produtora de parte da base alimentar da população. Apesar de sua relevância, muitas vezes a prática da agricultura gera impactos relevantes à saúde dos trabalhadores que executam essa atividade devido à precariedade das condições de trabalho. Este trabalho teve como enfoque o ambiente e saúde dos camponeses nas comunidades do Novo Paraíso e Bom Jesus na estrada da Emade no município de Tefé-Amazonas e objetivou compreender as principais doenças e agravos relacionados ao trabalho dos camponeses. Partiu-se da pesquisa bibliográfica, discutindo os diferentes enfoques sobre a temática, posteriormente, utilizou-se dos procedimentos metodológicos como: coleta de dados secundários em instituições municipais e pesquisa de campo com aplicação de questionários. A pesquisa evidenciou que as precárias condições de trabalho afetam direta e indiretamente a saúde dos camponeses, além do fator potencializador como o desconforto térmico devido as extensas jornadas de exposição à radiação solar, temperaturas e umidade elevadas. Assim acende um alerta para a ampliação do uso de equipamentos de proteção individual, essenciais para prevenir acidentes e adoecimentos mediante a prática de trabalho no campo, além da relevância do estudo para impulsionar políticas públicas voltadas a atenção da saúde desses trabalhadores.
农民农业对亚马逊州和tefe市都非常重要，因为它是人口部分食物基础的生产者。尽管农业做法很重要，但由于工作条件不稳定，农业做法往往对从事这一活动的工人的健康产生重大影响。这项工作的重点是tefe -Amazonas市estrada da Emade的Novo paraiso和Bom Jesus社区农民的环境和健康，目的是了解与农民工作有关的主要疾病和不满。它从文献研究开始，讨论了关于这个主题的不同方法，然后使用了方法程序，如:在市政机构收集二手数据和实地研究与问卷的应用。研究表明，恶劣的工作条件直接或间接地影响农民的健康，此外，由于长时间暴露在太阳辐射下、高温和湿度高，导致热不适等增强因素。因此，它为扩大个人防护设备的使用发出了警告，这对通过实地工作实践预防事故和疾病至关重要，此外，这项研究还与促进关注这些工人健康的公共政策有关。
{"title":"Análise do ambiente e saúde dos camponeses das comunidades Novo Paraíso e Bom Jesus no município de Tefé - Amazonas","authors":"Rozilene Miranda, N. Aleixo, J. Moreira","doi":"10.21166/metapre.v5i.2593","DOIUrl":"https://doi.org/10.21166/metapre.v5i.2593","url":null,"abstract":"A agricultura camponesa é de suma importância para o estado do Amazonas, bem como para o município de Tefé, uma vez que é produtora de parte da base alimentar da população. Apesar de sua relevância, muitas vezes a prática da agricultura gera impactos relevantes à saúde dos trabalhadores que executam essa atividade devido à precariedade das condições de trabalho. Este trabalho teve como enfoque o ambiente e saúde dos camponeses nas comunidades do Novo Paraíso e Bom Jesus na estrada da Emade no município de Tefé-Amazonas e objetivou compreender as principais doenças e agravos relacionados ao trabalho dos camponeses. Partiu-se da pesquisa bibliográfica, discutindo os diferentes enfoques sobre a temática, posteriormente, utilizou-se dos procedimentos metodológicos como: coleta de dados secundários em instituições municipais e pesquisa de campo com aplicação de questionários. A pesquisa evidenciou que as precárias condições de trabalho afetam direta e indiretamente a saúde dos camponeses, além do fator potencializador como o desconforto térmico devido as extensas jornadas de exposição à radiação solar, temperaturas e umidade elevadas. Assim acende um alerta para a ampliação do uso de equipamentos de proteção individual, essenciais para prevenir acidentes e adoecimentos mediante a prática de trabalho no campo, além da relevância do estudo para impulsionar políticas públicas voltadas a atenção da saúde desses trabalhadores.","PeriodicalId":117596,"journal":{"name":"Metodologias e Aprendizado","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130469077","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-07DOI: 10.21166/metapre.v5i.2644
Carolina Simon, Bruna Borsoi
Este trabalho é fruto de discussões e aprendizados de duas pesquisadoras e de suas análises geográficas feministas. Tivemos como objetivo, discutir como a ciência geográfica, principalmente na área da saúde, necessita utilizar de metodologias feministas para compreender as iniquidades sociais, bem como os determinantes de saúdes, pois é a partir do olhar dessas teorias, como o conceito de interseccionalidade, que será passível de compreender as formas de opressão-dominação existentes na sociedade, pois é o alicerce do sistema patriarcal-capitalista-racista que determina desigualdades nos sujeitos sociais. Entendendo que para promovermos saúdes necessitamos dos feminismos, como luta, movimento social e metodologia, para que seja possível atingir o objetivo na busca de uma sociedade mais igualitária. Para isso, foram utilizados relatos orais, entrevistas e grupos focais realizadas pelas autoras nos trabalhos de monografia e dissertação de mestrado; o que contribui para a análise da interseccionalidades existentes entre as diferenças e semelhanças nas produções acadêmicas em que uma Geografia Feminista para a Saúde pode oferecer.
{"title":"Geografia para todas as saúdes:","authors":"Carolina Simon, Bruna Borsoi","doi":"10.21166/metapre.v5i.2644","DOIUrl":"https://doi.org/10.21166/metapre.v5i.2644","url":null,"abstract":"Este trabalho é fruto de discussões e aprendizados de duas pesquisadoras e de suas análises geográficas feministas. Tivemos como objetivo, discutir como a ciência geográfica, principalmente na área da saúde, necessita utilizar de metodologias feministas para compreender as iniquidades sociais, bem como os determinantes de saúdes, pois é a partir do olhar dessas teorias, como o conceito de interseccionalidade, que será passível de compreender as formas de opressão-dominação existentes na sociedade, pois é o alicerce do sistema patriarcal-capitalista-racista que determina desigualdades nos sujeitos sociais. Entendendo que para promovermos saúdes necessitamos dos feminismos, como luta, movimento social e metodologia, para que seja possível atingir o objetivo na busca de uma sociedade mais igualitária. Para isso, foram utilizados relatos orais, entrevistas e grupos focais realizadas pelas autoras nos trabalhos de monografia e dissertação de mestrado; o que contribui para a análise da interseccionalidades existentes entre as diferenças e semelhanças nas produções acadêmicas em que uma Geografia Feminista para a Saúde pode oferecer.","PeriodicalId":117596,"journal":{"name":"Metodologias e Aprendizado","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133917418","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：