Rapporten Moskeer i Danmark II – en ny kortlaegning af danske moskeer og muslimske bedesteder er resultatet af en undersogelse udfort af MSO-professor Lene Kuhle og videnskabelig assistent Malik Larsen, og undersogelsen er finansieret af Kirkeministeriet og AUFF (Aarhus Universitets Forskningsfond).Rapporten er en opdatering af undersogelsen Moskeer i Danmark fra 2006, udfort og skrevet af Lene Kuhle, og indeholder saledes den nyeste viden om dette felt i dag og indeholder en raekke analyser og informationer om moskeer og bedesteder.En af rapportens konklusioner er, at der er sket en stigning i antallet af moskeer fra cirka 115 i 2006 til cirka 170 i dag, svarer dette til en stigning pa 48 procent. Stigningen i antallet af moskeer svarer derfor til den procentvise stigning, der siden 2006 har vaeret i antallet af muslimer i Danmark, da dette tal skonnes at vaere steget fra omkring 200.000 til omkring 300.000. Laes mere om undersogelsens metoder og resultater i rapporten. Lene Kuhle og Malik Larsen retter forst og fremmest en stor tak til de mange repraesentanter fra moskeerne og andre dele af de muslimske miljoer, som i langt de fleste tilfaelde beredvilligt har afsat tid til at besvare sporgsmal ved besog eller over telefon og mail. Forskerne bag rapporten haber, at kortlaegningen ogsa kan vaere til glaede for moskeerne i Danmark og kan hjaelpe dem med at udvikle sig i en konstruktiv retning.Dette projekt er, som ogsa Moskeer i Danmark var det, i hoj grad et kollektivt projekt. Ud over materialet, der praesenteres direkte i denne rapport, har en stor gruppe af studerende pa Arabisk og Islamstudier og Religionsvidenskab ved Aarhus Universitet bidraget til at styrke vores forstaelse af moskeerne i Danmark gennem det feltarbejde, som de har udfort som del af undervisningen og de opgaver og specialer, som de har skrevet. Herunder skylder vi en tak til de studerende, som i mere end et halvt ar har foretaget interview og indsamlet andre informationer som studentermedhjaelpere pa projektet. Endelig en stor tak til kollegaer bade i Forum for Islamforskning og ikke mindst ved Center for Samtidsreligion og forskningsnetvaerket pa Arabisk og Islamstudier (ICSRU, Islamic Cultures and Societies Research Unit) ved Aarhus Universitet.
{"title":"Moskeér i Danmark II: En ny kortlægning af danske moskeér og muslimske bedesteder","authors":"Lene Kühle, M. Larsen","doi":"10.7146/AUL.239.171","DOIUrl":"https://doi.org/10.7146/AUL.239.171","url":null,"abstract":"Rapporten Moskeer i Danmark II – en ny kortlaegning af danske moskeer og muslimske bedesteder er resultatet af en undersogelse udfort af MSO-professor Lene Kuhle og videnskabelig assistent Malik Larsen, og undersogelsen er finansieret af Kirkeministeriet og AUFF (Aarhus Universitets Forskningsfond).Rapporten er en opdatering af undersogelsen Moskeer i Danmark fra 2006, udfort og skrevet af Lene Kuhle, og indeholder saledes den nyeste viden om dette felt i dag og indeholder en raekke analyser og informationer om moskeer og bedesteder.En af rapportens konklusioner er, at der er sket en stigning i antallet af moskeer fra cirka 115 i 2006 til cirka 170 i dag, svarer dette til en stigning pa 48 procent. Stigningen i antallet af moskeer svarer derfor til den procentvise stigning, der siden 2006 har vaeret i antallet af muslimer i Danmark, da dette tal skonnes at vaere steget fra omkring 200.000 til omkring 300.000. Laes mere om undersogelsens metoder og resultater i rapporten. Lene Kuhle og Malik Larsen retter forst og fremmest en stor tak til de mange repraesentanter fra moskeerne og andre dele af de muslimske miljoer, som i langt de fleste tilfaelde beredvilligt har afsat tid til at besvare sporgsmal ved besog eller over telefon og mail. Forskerne bag rapporten haber, at kortlaegningen ogsa kan vaere til glaede for moskeerne i Danmark og kan hjaelpe dem med at udvikle sig i en konstruktiv retning.Dette projekt er, som ogsa Moskeer i Danmark var det, i hoj grad et kollektivt projekt. Ud over materialet, der praesenteres direkte i denne rapport, har en stor gruppe af studerende pa Arabisk og Islamstudier og Religionsvidenskab ved Aarhus Universitet bidraget til at styrke vores forstaelse af moskeerne i Danmark gennem det feltarbejde, som de har udfort som del af undervisningen og de opgaver og specialer, som de har skrevet. Herunder skylder vi en tak til de studerende, som i mere end et halvt ar har foretaget interview og indsamlet andre informationer som studentermedhjaelpere pa projektet. Endelig en stor tak til kollegaer bade i Forum for Islamforskning og ikke mindst ved Center for Samtidsreligion og forskningsnetvaerket pa Arabisk og Islamstudier (ICSRU, Islamic Cultures and Societies Research Unit) ved Aarhus Universitet.","PeriodicalId":126978,"journal":{"name":"AU Library Scholarly Publishing Services","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124853272","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Der har laenge vaeret et saerligt forhold imellem filosofi og paedagogik. I dag er forholdet blevet ensidigt. Saledes har den moderne filosofi isaer koncentreret sig om at udvikle den paedagogiske filosofi som en saerlig underdisciplin. Oprindeligt var forholdet mellem filosofien og paedagogikken imidlertid mere gensidigt. Saledes har der ogsa vaeret en filosofisk paedagogik. Filosofien indeholder nemlig ikke mindst en filosofisk livskunst, der satte fokus pa, hvordan mennesket skulle leve sit liv for at opna et godt liv. Denne tekstsamling saetter netop fokus pa den filosofiske paedagogik, og den betydning som den filosofiske livskunst – og terapi – har for paedagogikken.
{"title":"Livslang aflæring og pædagogisk livskunst","authors":"A. Sørensen","doi":"10.7146/AUL.238.170","DOIUrl":"https://doi.org/10.7146/AUL.238.170","url":null,"abstract":"Der har laenge vaeret et saerligt forhold imellem filosofi og paedagogik. I dag er forholdet blevet ensidigt. Saledes har den moderne filosofi isaer koncentreret sig om at udvikle den paedagogiske filosofi som en saerlig underdisciplin. Oprindeligt var forholdet mellem filosofien og paedagogikken imidlertid mere gensidigt. Saledes har der ogsa vaeret en filosofisk paedagogik. Filosofien indeholder nemlig ikke mindst en filosofisk livskunst, der satte fokus pa, hvordan mennesket skulle leve sit liv for at opna et godt liv. Denne tekstsamling saetter netop fokus pa den filosofiske paedagogik, og den betydning som den filosofiske livskunst – og terapi – har for paedagogikken.","PeriodicalId":126978,"journal":{"name":"AU Library Scholarly Publishing Services","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114634259","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A number of structures are planned to be constructed on or in the Palaeogene clays in Denmark, e.g. the re-development of Aarhus O and the construction of the Femern Fixed Link. The Palaeogene clays are generally of very high plasticity, hold low strengths and have high deformation potentials despite being previously compressed by past glaciations. When unloaded the clay adsorbs water and swells profoundly. These geotechnical traits pose a challenge and must be accounted for when designing a structure situated on high plasticity clays. When not considered, the features of the Palaeogene clay may pose a safety concern for the building and settlements may develop over time. Previous studies on Palaeogene clays in Denmark have shown, that the well-known index relations used in Danish geotechnical practice are generally not valid for the in situ behaviour of high plasticity clays. Moreover, several studies illustrates how the vertical yield stress derived from the compression curves of high plasticity clays does not reflect the previously sustained overburden, which normally is the case for clays of low to medium plasticity. The feature have been described as "lack of stress memory". The present thesis investigates the 1D deformation behaviour of high plasticity clays. The effects of the clay mineral smectite on the deformation and swelling potential of the high plasticity clays are of special focus. Based on 1D compression tests the deformation potential of a range of artificial specimens made from mixtures of kaolinite and smectite minerals were investigated. Features typically observed for Danish Palaeogene clays were also observed for the artificial mixtures, e.g. high plasticity and low stiffness, which have both been related to the smectite content in the tested, artificial specimens. Based on a number of tests, conducted following different loading programmes, a deformation model framework is presented which captures the essential features of the high plasticity clays. The model reproduces the compression curves obtained from testing of artificial specimens quite well and have also successfully been applied to reproduce compression curves from oedometer tests on intact natural highly plastic clays presented in literature. Based on the conducted tests it was observed that the lack of stress memory was related to the void ratio increase on a former unloading step, and thus directly affected by the smectite content of the specimen and the extent of unloading. It was also found that the compression potential in normally and overconsolidated conditions is dictated by smectite content but also affected by the length of the stress path followed during testing.
{"title":"Influence of smectite content on the deformation behaviour of clay","authors":"M. R. Lodahl","doi":"10.7146/AUL.235.168","DOIUrl":"https://doi.org/10.7146/AUL.235.168","url":null,"abstract":"A number of structures are planned to be constructed on or in the Palaeogene clays in Denmark, e.g. the re-development of Aarhus O and the construction of the Femern Fixed Link. The Palaeogene clays are generally of very high plasticity, hold low strengths and have high deformation potentials despite being previously compressed by past glaciations. When unloaded the clay adsorbs water and swells profoundly. These geotechnical traits pose a challenge and must be accounted for when designing a structure situated on high plasticity clays. When not considered, the features of the Palaeogene clay may pose a safety concern for the building and settlements may develop over time. Previous studies on Palaeogene clays in Denmark have shown, that the well-known index relations used in Danish geotechnical practice are generally not valid for the in situ behaviour of high plasticity clays. Moreover, several studies illustrates how the vertical yield stress derived from the compression curves of high plasticity clays does not reflect the previously sustained overburden, which normally is the case for clays of low to medium plasticity. The feature have been described as \"lack of stress memory\". The present thesis investigates the 1D deformation behaviour of high plasticity clays. The effects of the clay mineral smectite on the deformation and swelling potential of the high plasticity clays are of special focus. Based on 1D compression tests the deformation potential of a range of artificial specimens made from mixtures of kaolinite and smectite minerals were investigated. Features typically observed for Danish Palaeogene clays were also observed for the artificial mixtures, e.g. high plasticity and low stiffness, which have both been related to the smectite content in the tested, artificial specimens. Based on a number of tests, conducted following different loading programmes, a deformation model framework is presented which captures the essential features of the high plasticity clays. The model reproduces the compression curves obtained from testing of artificial specimens quite well and have also successfully been applied to reproduce compression curves from oedometer tests on intact natural highly plastic clays presented in literature. Based on the conducted tests it was observed that the lack of stress memory was related to the void ratio increase on a former unloading step, and thus directly affected by the smectite content of the specimen and the extent of unloading. It was also found that the compression potential in normally and overconsolidated conditions is dictated by smectite content but also affected by the length of the stress path followed during testing.","PeriodicalId":126978,"journal":{"name":"AU Library Scholarly Publishing Services","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114035394","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Jesper Bremholm, Uffe Thomas Jankvist, Ulf Dalvad Berthelsen, F. Holst
Denne rapport praesenterer i overbliksform en raekke beskrivelser af forskellige situati-oner og sammenhaenge hvor det vil kunne vaere relevant og udbytterigt for skolens fag-professionelle (laerere, paedagoger, AKT-vejleder m.fl.) at anvende datavisualiseringer i deres paedagogiske og didaktiske arbejde med henblik pa at styrke elevers progression savel fagligt som socialt. Beskrivelserne er udarbejdet af fagdidaktiske forskere fra DPU, Aarhus Universitet i samarbejde med laerere fra forskellige fag og klassetrin. Med datavisualisering menes at forskellige typer tilgaengelige data (fx om elevers trivsel og faglige praestationer) integreres, analyseres og repraesenteres i anskueliggorende di-gitale formater (visualiseringer). Et sadan paedagogisk datavisualiseringsredskab er pa rapportens affattelsestidspunkt ikke udviklet til brug i en dansk skolekontekst, og det er derfor vigtigt at understrege at de beskrevne prototypiske brugssituationer ikke er em-pirisk baserede, men derimod er taenkte eller forestillede scenarier. I beskrivelsen af si-tuationerne er navnet VisuData anvendt som betegnelse for dette taenkte digitale visua-liseringsredskab. Det er altsa vigtigt at holde sig for oje under laesningen af beskrivel-serne at VisuData pa affattelsestidspunktet ikke er en teknologi der faktisk findes. Rapporten er udarbejdet i tilknytning til Progressionsdataprojektet (ogsa kendt som Projekt vedrorende data om laerernes laering og progression) der fandt sted i perioden forar 2016 – efterar 2017 under ledelse af SFI og med deltagelse af bl.a. DPU og EVA. Udbudsgiver for projektet var Styrelsen for It og Laering (STIL), Undervisningsministeriet.
{"title":"Prototypiske situationer med brug af datavisualisering i skolen","authors":"Jesper Bremholm, Uffe Thomas Jankvist, Ulf Dalvad Berthelsen, F. Holst","doi":"10.7146/AUL.232.167","DOIUrl":"https://doi.org/10.7146/AUL.232.167","url":null,"abstract":"Denne rapport praesenterer i overbliksform en raekke beskrivelser af forskellige situati-oner og sammenhaenge hvor det vil kunne vaere relevant og udbytterigt for skolens fag-professionelle (laerere, paedagoger, AKT-vejleder m.fl.) at anvende datavisualiseringer i deres paedagogiske og didaktiske arbejde med henblik pa at styrke elevers progression savel fagligt som socialt. Beskrivelserne er udarbejdet af fagdidaktiske forskere fra DPU, Aarhus Universitet i samarbejde med laerere fra forskellige fag og klassetrin. Med datavisualisering menes at forskellige typer tilgaengelige data (fx om elevers trivsel og faglige praestationer) integreres, analyseres og repraesenteres i anskueliggorende di-gitale formater (visualiseringer). Et sadan paedagogisk datavisualiseringsredskab er pa rapportens affattelsestidspunkt ikke udviklet til brug i en dansk skolekontekst, og det er derfor vigtigt at understrege at de beskrevne prototypiske brugssituationer ikke er em-pirisk baserede, men derimod er taenkte eller forestillede scenarier. I beskrivelsen af si-tuationerne er navnet VisuData anvendt som betegnelse for dette taenkte digitale visua-liseringsredskab. Det er altsa vigtigt at holde sig for oje under laesningen af beskrivel-serne at VisuData pa affattelsestidspunktet ikke er en teknologi der faktisk findes. Rapporten er udarbejdet i tilknytning til Progressionsdataprojektet (ogsa kendt som Projekt vedrorende data om laerernes laering og progression) der fandt sted i perioden forar 2016 – efterar 2017 under ledelse af SFI og med deltagelse af bl.a. DPU og EVA. Udbudsgiver for projektet var Styrelsen for It og Laering (STIL), Undervisningsministeriet.","PeriodicalId":126978,"journal":{"name":"AU Library Scholarly Publishing Services","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132032442","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The smart grid, by the integration of advanced control and optimization technologies, provides the traditional grid with an indisputable opportunity to deliver and utilize the electricity more efficiently. Building smart grid applications is a challenging task, which requires a formal modeling, integration, and validation framework for various smart grid domains. The design flow of such applications must adapt to the grid requirements and ensure the security of supply and demand. This dissertation, by proposing a formal framework for customers and operations domains in the smart grid, aims at delivering a smooth way for: i) formalizing their interactions and functionalities, ii) upgrading their components independently, and iii) evaluating their performance quantitatively and qualitatively. The framework follows an event-driven demand response program taking no historical data and forecasting service into account. A scalable neighborhood of prosumers (inside the customers domain), which are equipped with smart appliances, photovoltaics, and battery energy storage systems, are considered. They individually schedule their appliances and sell/purchase their surplus/demand to/from the grid with the purposes of maximizing their comfort and profit at each instant of time. To orchestrate such trade relations, a bilateral multi-issue negotiation approach between a virtual power plant (on behalf of prosumers) and an aggregator (inside the operations domain) in a non-cooperative environment is employed. The aggregator, with the objectives of maximizing its profit and minimizing the grid purchase, intends to match prosumers' supply with demand. As a result, this framework particularly addresses the challenges of: i) scalable and hierarchical load demand scheduling, and ii) the match between the large penetration of renewable energy sources being produced and consumed. It is comprised of two generic multi-objective mixed integer nonlinear programming models for prosumers and the aggregator. These models support different scheduling mechanisms and electricity consumption threshold policies. The effectiveness of the framework is evaluated through various case studies based on economic and environmental assessment metrics. An interactive web service for the framework has also been developed and demonstrated.
{"title":"SALSA: A Formal Hierarchical Optimization Framework for Smart Grid","authors":"Armin Ghasem Azar","doi":"10.7146/AUL.231.166","DOIUrl":"https://doi.org/10.7146/AUL.231.166","url":null,"abstract":"The smart grid, by the integration of advanced control and optimization technologies, provides the traditional grid with an indisputable opportunity to deliver and utilize the electricity more efficiently. Building smart grid applications is a challenging task, which requires a formal modeling, integration, and validation framework for various smart grid domains. The design flow of such applications must adapt to the grid requirements and ensure the security of supply and demand. This dissertation, by proposing a formal framework for customers and operations domains in the smart grid, aims at delivering a smooth way for: i) formalizing their interactions and functionalities, ii) upgrading their components independently, and iii) evaluating their performance quantitatively and qualitatively. The framework follows an event-driven demand response program taking no historical data and forecasting service into account. A scalable neighborhood of prosumers (inside the customers domain), which are equipped with smart appliances, photovoltaics, and battery energy storage systems, are considered. They individually schedule their appliances and sell/purchase their surplus/demand to/from the grid with the purposes of maximizing their comfort and profit at each instant of time. To orchestrate such trade relations, a bilateral multi-issue negotiation approach between a virtual power plant (on behalf of prosumers) and an aggregator (inside the operations domain) in a non-cooperative environment is employed. The aggregator, with the objectives of maximizing its profit and minimizing the grid purchase, intends to match prosumers' supply with demand. As a result, this framework particularly addresses the challenges of: i) scalable and hierarchical load demand scheduling, and ii) the match between the large penetration of renewable energy sources being produced and consumed. It is comprised of two generic multi-objective mixed integer nonlinear programming models for prosumers and the aggregator. These models support different scheduling mechanisms and electricity consumption threshold policies. The effectiveness of the framework is evaluated through various case studies based on economic and environmental assessment metrics. An interactive web service for the framework has also been developed and demonstrated.","PeriodicalId":126978,"journal":{"name":"AU Library Scholarly Publishing Services","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128716579","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Eksistensanalysen er et teoretisk og praktisk perspektiv, der blev udviklet af den hollandsk-engelske psykolog og filosof Emmy van Deurzen i 1980’erne. Oprindeligt er eksistensanalysen en filosofisk tilgang til psykoterapi, der er udformet som et alternativ til medicinske psykoterapier. Formalet med denne bog er at udpege det paedagogiske potentiale i eksistensanalysen. Dels ved at vise hvordan den eksistensanalytiske terapi kan forstas som en laeringsorienteret metode. Dels ved at vise hvordan eksistensanalysen kan fungere som et grundlag for supervision af laerere i folkeskolen.
存在主义分析是由荷兰裔英国心理学家和哲学家艾米-范-德岑（Emmy van Deurzen）在 20 世纪 80 年代提出的一种理论和实践观点。最初，存在主义分析是一种心理治疗的哲学方法，旨在替代医学心理疗法。本书旨在明确存在主义分析法的教学潜力。首先，通过展示如何将存在主义分析疗法理解为一种以学习为导向的方法。其次，说明存在主义分析如何作为小学教师督导的基础。
{"title":"Eksistensanalyse som pædagogik","authors":"A. Sørensen","doi":"10.7146/AUL.230.165","DOIUrl":"https://doi.org/10.7146/AUL.230.165","url":null,"abstract":"Eksistensanalysen er et teoretisk og praktisk perspektiv, der blev udviklet af den hollandsk-engelske psykolog og filosof Emmy van Deurzen i 1980’erne. Oprindeligt er eksistensanalysen en filosofisk tilgang til psykoterapi, der er udformet som et alternativ til medicinske psykoterapier. Formalet med denne bog er at udpege det paedagogiske potentiale i eksistensanalysen. Dels ved at vise hvordan den eksistensanalytiske terapi kan forstas som en laeringsorienteret metode. Dels ved at vise hvordan eksistensanalysen kan fungere som et grundlag for supervision af laerere i folkeskolen.","PeriodicalId":126978,"journal":{"name":"AU Library Scholarly Publishing Services","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-09-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128271998","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Den oldgraeske filosof Aristoteles var son af en laege. Bogen viser, hvordan Aristoteles skitserer en saerlig sammenhaeng imellem sundheden og det gode liv. Etikken ma saledes forstas som en livskunst, der pa flere mader er analog til den hippokratiske laegekunst. For Aristoteles omhandler etikken ganske vist det hojeste gode for menneskelivet som et hele, mens laegekunsten omhandler et underordnet gode i form af sundheden.
{"title":"Aristoteles fra lægekunst til livskunst","authors":"A. Sørensen","doi":"10.7146/aul.228.164","DOIUrl":"https://doi.org/10.7146/aul.228.164","url":null,"abstract":"Den oldgraeske filosof Aristoteles var son af en laege. Bogen viser, hvordan Aristoteles skitserer en saerlig sammenhaeng imellem sundheden og det gode liv. Etikken ma saledes forstas som en livskunst, der pa flere mader er analog til den hippokratiske laegekunst. For Aristoteles omhandler etikken ganske vist det hojeste gode for menneskelivet som et hele, mens laegekunsten omhandler et underordnet gode i form af sundheden.","PeriodicalId":126978,"journal":{"name":"AU Library Scholarly Publishing Services","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130840860","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Fra midten af det 20. arhundrede opstar der en bred intellektuel kritik af normaliteten. Selve begrebet om det normale er i sig selv flertydigt, og kritikken tager ogsa flere former. En del af kritikken tager afsaet i Frankrig. Naermere bestemt i den franske videnskabsfilosofi og idehistorie. Bogen giver et indblik i George Canguilhems og Michel Foucaults diskussion af normaliteten og normalitetsbegrebet.
{"title":"Normalitetens filsosofi og idéhistorie","authors":"Anders Dræby Sørensen","doi":"10.7146/AUL.218.159","DOIUrl":"https://doi.org/10.7146/AUL.218.159","url":null,"abstract":"Fra midten af det 20. arhundrede opstar der en bred intellektuel kritik af normaliteten. Selve begrebet om det normale er i sig selv flertydigt, og kritikken tager ogsa flere former. En del af kritikken tager afsaet i Frankrig. Naermere bestemt i den franske videnskabsfilosofi og idehistorie. Bogen giver et indblik i George Canguilhems og Michel Foucaults diskussion af normaliteten og normalitetsbegrebet.","PeriodicalId":126978,"journal":{"name":"AU Library Scholarly Publishing Services","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-08-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134433087","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
For Muesum for Thy og Vester Hanherred er der undersogt hvorvidt der kan observe-res hvor meget, og i sa fald med hvad et marksystem ved Osterild dateret til lige om-kring 500 ar f.Kr., dvs. pa overgang mellem bronze- og jernalder, har vaeret godsket. For at belyse dette, er jordprover indsamlet ved molleplads 7 som var datidens land-brugsland (dvs. indmark), og som reference, Molleplads 3 som tolkes som datidens graesningsoverdrev (dvs. udmark) ud godskning. Der er anvendt en ny multigrund-stofs baseret tilgang til at belyse tilforslen af godning til markerne, og ikke blot den traditionelle metode baseret pa fosfat alene. Jordproverne er indsamlet fra udvalgte horisonter, torret, nedknust og oplost vha. 4-syrer inden 36 grundstoffer er analyse-ret i syreudtraekket ha. ICP-MS metoden. Derudover er jordens tekstur bestemt samt C og N. Endelig er en samlet multivariat statistisk analyse (PCA) lavet pa dataene in-den en geoarkaeologiske tolkning af de samlede resultater. Dataene viser, at al flyvesandet kun har faet indblandet meget lidt sand- og gruspartikler fra omrader hvor der ikke findes helt den samme flyvesand. Indholdene af kulstof og kvaelstof viser ikke noget entydigt billede pga. de varierende bevarings-forhold siden jernalderen, men forskelle i indholdet af traekul bor undersoges naer-mere for evt. indflydelse pa datidens dyrkningspotentiale. Der er kun sma forskelle i indholdene af plantenaeringsstoffer imellem de pro-ver vi har fra ind- og udmarkerne pa stedet, og ikke nogle som er signifikant forskel-lige. PCA analysen viste at de tidligere dyrkede jorde var en adskilt gruppe fra de ikke-dyrkede jorde. Indbydes relationer imellem de forskellige grundstoffer i jordpro-verne kunne alene tolkes som geologisk betinget.
{"title":"Geoarkæologiske undersøgelser af plantenæringsstoffer i de forhistorisk dyrkningssystemer ved Østerild","authors":"S. Kristiansen","doi":"10.7146/AUL.216.158","DOIUrl":"https://doi.org/10.7146/AUL.216.158","url":null,"abstract":"For Muesum for Thy og Vester Hanherred er der undersogt hvorvidt der kan observe-res hvor meget, og i sa fald med hvad et marksystem ved Osterild dateret til lige om-kring 500 ar f.Kr., dvs. pa overgang mellem bronze- og jernalder, har vaeret godsket. For at belyse dette, er jordprover indsamlet ved molleplads 7 som var datidens land-brugsland (dvs. indmark), og som reference, Molleplads 3 som tolkes som datidens graesningsoverdrev (dvs. udmark) ud godskning. Der er anvendt en ny multigrund-stofs baseret tilgang til at belyse tilforslen af godning til markerne, og ikke blot den traditionelle metode baseret pa fosfat alene. Jordproverne er indsamlet fra udvalgte horisonter, torret, nedknust og oplost vha. 4-syrer inden 36 grundstoffer er analyse-ret i syreudtraekket ha. ICP-MS metoden. Derudover er jordens tekstur bestemt samt C og N. Endelig er en samlet multivariat statistisk analyse (PCA) lavet pa dataene in-den en geoarkaeologiske tolkning af de samlede resultater. Dataene viser, at al flyvesandet kun har faet indblandet meget lidt sand- og gruspartikler fra omrader hvor der ikke findes helt den samme flyvesand. Indholdene af kulstof og kvaelstof viser ikke noget entydigt billede pga. de varierende bevarings-forhold siden jernalderen, men forskelle i indholdet af traekul bor undersoges naer-mere for evt. indflydelse pa datidens dyrkningspotentiale. Der er kun sma forskelle i indholdene af plantenaeringsstoffer imellem de pro-ver vi har fra ind- og udmarkerne pa stedet, og ikke nogle som er signifikant forskel-lige. PCA analysen viste at de tidligere dyrkede jorde var en adskilt gruppe fra de ikke-dyrkede jorde. Indbydes relationer imellem de forskellige grundstoffer i jordpro-verne kunne alene tolkes som geologisk betinget.","PeriodicalId":126978,"journal":{"name":"AU Library Scholarly Publishing Services","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116679806","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Siden Hellenismen og Romerriget har en del af paedagogikken taget form som en filosofisk livskunst. Denne tilgang til paedagogikken er snaevert forbundet med forstaelsen af filosofien som terapeutisk praksis. Den paedagogiske livskunst er kendetegnet ved at vaere baseret pa et princip om aflaering. Pa den made udgor den paedagogiske livskunst et interessant alternativ til vor tids instrumentelle paedagogik og det uddannelsespolitiske ideal om livslang laering. Men endnu mere grundlaeggende handler den paedagogiske aflaering om selve filosofiens oprindelige vaesen: Kunsten at finde og laere det gode liv gennem en aflaering af darlige vaner og overbevisninger.
{"title":"Pædagogikken som livskunst og livslang aflæring","authors":"Anders Dræby Sørensen","doi":"10.7146/AUL.217.157","DOIUrl":"https://doi.org/10.7146/AUL.217.157","url":null,"abstract":"Siden Hellenismen og Romerriget har en del af paedagogikken taget form som en filosofisk livskunst. Denne tilgang til paedagogikken er snaevert forbundet med forstaelsen af filosofien som terapeutisk praksis. Den paedagogiske livskunst er kendetegnet ved at vaere baseret pa et princip om aflaering. Pa den made udgor den paedagogiske livskunst et interessant alternativ til vor tids instrumentelle paedagogik og det uddannelsespolitiske ideal om livslang laering. Men endnu mere grundlaeggende handler den paedagogiske aflaering om selve filosofiens oprindelige vaesen: Kunsten at finde og laere det gode liv gennem en aflaering af darlige vaner og overbevisninger.","PeriodicalId":126978,"journal":{"name":"AU Library Scholarly Publishing Services","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131062708","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：