Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.51453/2354-1431/2023/1065
Admin Admin, L. Nguyễn, D. Tran, Ba Do, Tu Ding, L. Trần, T. Nguyễn
Research on solutions to develop the capacity to design and organize STEM educational activities based on the inheritance of research on theory and current situation of organization, the current state of capacity to design and organize educational activities STEM of teachers in Tuyen Quang province has been published in previous studies. Within the scope of this article, we propose 8 solutions to develop the capacity to design and organize STEM educational activities for teachers in Tuyen Quang province in particular and STEM teachers in general. The solutions have a dialectical relationship and influence each other. Effective implementation requires a suitable policy mechanism, human resources, and physical facilities.
{"title":"GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEM CHO GIÁO VIÊN TỈNH TUYÊN QUANG ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018","authors":"Admin Admin, L. Nguyễn, D. Tran, Ba Do, Tu Ding, L. Trần, T. Nguyễn","doi":"10.51453/2354-1431/2023/1065","DOIUrl":"https://doi.org/10.51453/2354-1431/2023/1065","url":null,"abstract":"Research on solutions to develop the capacity to design and organize STEM educational activities based on the inheritance of research on theory and current situation of organization, the current state of capacity to design and organize educational activities STEM of teachers in Tuyen Quang province has been published in previous studies. Within the scope of this article, we propose 8 solutions to develop the capacity to design and organize STEM educational activities for teachers in Tuyen Quang province in particular and STEM teachers in general. The solutions have a dialectical relationship and influence each other. Effective implementation requires a suitable policy mechanism, human resources, and physical facilities.","PeriodicalId":158754,"journal":{"name":"SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY","volume":"172 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139172542","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.51453/2354-1431/2022/1064
Cuc Doan
Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục STEM của giáo viên là yếu tố quyết định đến hiệu quả tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong chương trình giáo dục phổ thông 2018. Bằng các phương pháp phân tích, tổng hợp, đánh giá và hệ thống hoá bài viết khái quát một số vấn đề lý luận cơ bản về phát triển năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục STEM cho giáo viên phổ thông nói chung và giáo viên phổ thông tỉnh Tuyên Quang nói riêng: các khái niệm công cụ (giáo dục STEM, STEAM, STEAM, năng lực dạy học STEM, phát triển năng lực STEM), đề xuất các mục tiêu, nội dung, phương pháp, bộ công cụ đánh giá năng lực dạy học STEM cho giáo viên phổ thông.
這個字符既可以用來試探也可以用來評估 STEM，而你也可以用來評估 2018 年的 STEM。您可以在这里找到您想要的信息、你可以用你的詞彙來詮釋你的意思，也可以用你的詞彙來詮釋你的意思，但你不能用你的詞彙來詮釋你的意思。在 "慶典 "中，"慶典 "中的 "慶典 "是由 "STEM "和 "Tuyên Quang "組成的：我们的课程 (giáo dục STEM, STEAM, STEAM, năng lực dạy học STEM, phát triển năng lực STEM)、它是一个由 "穴"、"穴"、"穴位"、"穴位"、"穴位"、"穴位"、"穴位"、"穴位"、"穴位"、"穴位"、"穴位 "和 "穴位 "组成的词。
{"title":"LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEM CHO GIÁO VIÊN TỈNH TUYÊN QUANG ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018","authors":"Cuc Doan","doi":"10.51453/2354-1431/2022/1064","DOIUrl":"https://doi.org/10.51453/2354-1431/2022/1064","url":null,"abstract":"Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục STEM của giáo viên là yếu tố quyết định đến hiệu quả tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong chương trình giáo dục phổ thông 2018. Bằng các phương pháp phân tích, tổng hợp, đánh giá và hệ thống hoá bài viết khái quát một số vấn đề lý luận cơ bản về phát triển năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục STEM cho giáo viên phổ thông nói chung và giáo viên phổ thông tỉnh Tuyên Quang nói riêng: các khái niệm công cụ (giáo dục STEM, STEAM, STEAM, năng lực dạy học STEM, phát triển năng lực STEM), đề xuất các mục tiêu, nội dung, phương pháp, bộ công cụ đánh giá năng lực dạy học STEM cho giáo viên phổ thông.","PeriodicalId":158754,"journal":{"name":"SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY","volume":"109 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139171359","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-16DOI: 10.51453/2354-1431/2023/881
Ho Thanh Nguyen, Hai Truong
Chủ quyền lãnh thổ và biên giới quốc gia là vấn đề thời sự chính luận nóng bỏng, nhận được sự quan tâm rất lớn của dư luận. Đối với Việt Nam, xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia là một cuộc đấu tranh trên nhiều mặt trận, trong đó có thông tin truyền thông. Thông tin truyền thông không chỉ đóng vai trò là phương tiện để khẳng định chủ quyền đối với toàn thế giới, mà còn đóng vai trò định hướng để dư luận, đặc biệt là đối với nhân dân trong nước, trong đó có sinh viên nhìn nhận đúng đắn, chính xác về vấn đề này. Trong khuôn khổ bài viết, nhóm tác giả trình bày khái quát các vấn đề về chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia, mạng xã hội, các kênh thông tin và đánh giá tác động của mạng xã hội và các kênh thông tin đến nhận thức, hành động của sinh viên Trường Đại học An Giang về chủ quyền lãnh thổ và biên giới quốc gia. Từ đó, kiến nghị một số giải pháp nâng cao nhận thức, hành động của sinh viên về xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia trước tác động của các kênh thông tin.
{"title":"NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG VỀ CÁC THÔNG TIN TRÊN MẠNG XÃ HỘI VÀ KÊNH THÔNG TIN CHÍNH THỐNG ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ, BIÊN GIỚI QUỐC GIA","authors":"Ho Thanh Nguyen, Hai Truong","doi":"10.51453/2354-1431/2023/881","DOIUrl":"https://doi.org/10.51453/2354-1431/2023/881","url":null,"abstract":"Chủ quyền lãnh thổ và biên giới quốc gia là vấn đề thời sự chính luận nóng bỏng, nhận được sự quan tâm rất lớn của dư luận. Đối với Việt Nam, xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia là một cuộc đấu tranh trên nhiều mặt trận, trong đó có thông tin truyền thông. Thông tin truyền thông không chỉ đóng vai trò là phương tiện để khẳng định chủ quyền đối với toàn thế giới, mà còn đóng vai trò định hướng để dư luận, đặc biệt là đối với nhân dân trong nước, trong đó có sinh viên nhìn nhận đúng đắn, chính xác về vấn đề này. Trong khuôn khổ bài viết, nhóm tác giả trình bày khái quát các vấn đề về chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia, mạng xã hội, các kênh thông tin và đánh giá tác động của mạng xã hội và các kênh thông tin đến nhận thức, hành động của sinh viên Trường Đại học An Giang về chủ quyền lãnh thổ và biên giới quốc gia. Từ đó, kiến nghị một số giải pháp nâng cao nhận thức, hành động của sinh viên về xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia trước tác động của các kênh thông tin.","PeriodicalId":158754,"journal":{"name":"SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY","volume":"147 1‐5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138966925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-16DOI: 10.51453/2354-1431/2023/1025
Hướng Nguyễn
Trong những năm gần đây, khái niệm "tự chủ của học sinh" đã được đề cập đến ngày càng nhiều, đặc biệt là trong thời đại của công nghệ phát triển nhanh chóng. Khi đại dịch covid bùng phát, vấn đề về tính tự chủ của người học trở nên cấp bách hơn bao giờ hết khi học sinh phải học trực tuyến trong một thời gian dài. Học tập dự án (project-based learning - học tập dự án) đã nổi lên như một phương pháp hiệu quả trong chương trình giáo dục tiếng anh ngoại ngữ tại Việt Nam. Nhiều tài liệu hiện có đã chứng minh học tập dự án là một kỹ thuật thành công để phát triển tính tự chủ cho học sinh. Nghiên cứu này xem xét thái độ của học sinh đối với các hoạt động học tập dự án và thể hiện tính hiệu quả của các hoạt động học tập dự án trong việc giúp học sinh nâng cao tính tự chủ trong lớp học tiếng anh. Thành phần tham gia nghiên cứu bao gồm 50 học sinh trung học trong các lớp học tiếng anh ngoại ngữ và 5 giáo viên tiếng anh ngoại ngữ. Dữ liệu thu thập được từ một bảng câu hỏi, quan sát và cuộc phỏng vấn được tiến hành bởi giáo viên tiếng anh. Dữ liệu cho thấy việc sử dụng học tập dự án đã nâng cao tính tự chủ của học sinh trung học trong quá trình học tập. Ngoài ra, các thành viên tham gia nghiên cứu thể hiện thái độ tích cực đối với việc áp dụng học tập dự án trong giảng dạy và học tập. Dựa trên các kết quả, đã đề xuất một số ý kiến đối với việc giảng dạy học tập dự án cho học sinh trung học trong lớp học tiếng anh ngoại ngữ
{"title":"TĂNG CƯỜNG TÍNH TỰ CHỦ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG EFL BẰNG CÁCH SỬ DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP DỰ ÁN NHƯ MỘT CÔNG CỤ HỌC TẬP HỮU ÍCH","authors":"Hướng Nguyễn","doi":"10.51453/2354-1431/2023/1025","DOIUrl":"https://doi.org/10.51453/2354-1431/2023/1025","url":null,"abstract":"Trong những năm gần đây, khái niệm \"tự chủ của học sinh\" đã được đề cập đến ngày càng nhiều, đặc biệt là trong thời đại của công nghệ phát triển nhanh chóng. Khi đại dịch covid bùng phát, vấn đề về tính tự chủ của người học trở nên cấp bách hơn bao giờ hết khi học sinh phải học trực tuyến trong một thời gian dài. Học tập dự án (project-based learning - học tập dự án) đã nổi lên như một phương pháp hiệu quả trong chương trình giáo dục tiếng anh ngoại ngữ tại Việt Nam. Nhiều tài liệu hiện có đã chứng minh học tập dự án là một kỹ thuật thành công để phát triển tính tự chủ cho học sinh. Nghiên cứu này xem xét thái độ của học sinh đối với các hoạt động học tập dự án và thể hiện tính hiệu quả của các hoạt động học tập dự án trong việc giúp học sinh nâng cao tính tự chủ trong lớp học tiếng anh. Thành phần tham gia nghiên cứu bao gồm 50 học sinh trung học trong các lớp học tiếng anh ngoại ngữ và 5 giáo viên tiếng anh ngoại ngữ. Dữ liệu thu thập được từ một bảng câu hỏi, quan sát và cuộc phỏng vấn được tiến hành bởi giáo viên tiếng anh. Dữ liệu cho thấy việc sử dụng học tập dự án đã nâng cao tính tự chủ của học sinh trung học trong quá trình học tập. Ngoài ra, các thành viên tham gia nghiên cứu thể hiện thái độ tích cực đối với việc áp dụng học tập dự án trong giảng dạy và học tập. Dựa trên các kết quả, đã đề xuất một số ý kiến đối với việc giảng dạy học tập dự án cho học sinh trung học trong lớp học tiếng anh ngoại ngữ","PeriodicalId":158754,"journal":{"name":"SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY","volume":"59 17","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138968082","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-16DOI: 10.51453/2354-1431/2023/989
Đ. Ngô
Đối với các cơ sở giáo dục đại học hiện nay, hoạt động truyền thông marketing trong tuyển sinh, đặc biệt là tuyển sinh đại học chính quy, là hoạt động thiết yếu. Hiệu quả của hoạt động này có tính chất quan trọng đối với sự phát triển và uy tín của các cơ sở giáo dục. Mục tiêu của bài báo này là đánh giá hiệu quả của hoạt động truyền thông marketing trong tuyển sinh đại học chính quy của Trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên thông qua việc phân tích dữ liệu khảo sát, lấy ý kiến đánh giá của chính các sinh viên đã đăng ký vào học tại cơ sở giáo dục này. Từ những phân tích, đánh giá đó, chúng tôi đưa ra một số giải pháp căn cốt nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động truyền thông marketing trong tuyển sinh đối với các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam.
您可以在这里找到您所需要的信息，您可以在这里找到您想要的信息，您也可以在这里找到您需要的信息。您现在可以通过我们的网站进行营销。Đại học Thái Nguyên thông qua việc phân tích d'liệu khảo sát、您可以在这里找到您所需要的一切。在您的网站上，您会看到许多关于您的产品和服务的信息。
{"title":"ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG MARKETING TRONG TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN","authors":"Đ. Ngô","doi":"10.51453/2354-1431/2023/989","DOIUrl":"https://doi.org/10.51453/2354-1431/2023/989","url":null,"abstract":"Đối với các cơ sở giáo dục đại học hiện nay, hoạt động truyền thông marketing trong tuyển sinh, đặc biệt là tuyển sinh đại học chính quy, là hoạt động thiết yếu. Hiệu quả của hoạt động này có tính chất quan trọng đối với sự phát triển và uy tín của các cơ sở giáo dục. Mục tiêu của bài báo này là đánh giá hiệu quả của hoạt động truyền thông marketing trong tuyển sinh đại học chính quy của Trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên thông qua việc phân tích dữ liệu khảo sát, lấy ý kiến đánh giá của chính các sinh viên đã đăng ký vào học tại cơ sở giáo dục này. Từ những phân tích, đánh giá đó, chúng tôi đưa ra một số giải pháp căn cốt nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động truyền thông marketing trong tuyển sinh đối với các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam.","PeriodicalId":158754,"journal":{"name":"SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY","volume":"41 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138967073","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-16DOI: 10.51453/2354-1431/2023/910
Huong Tranthi
The concept of the ill-posed problem was introduced by Hadamard, a French mathematician in 1932 when he studied the effect of the boundary value problem on differential equations. Due to the unstability of the ill-posed problems, the numerical computation is difficult to do. Therefore, one of the main study directions for ill-posed problems is construct stable methods to solve this problems such that when the error of the input data is smaller, the approximate solution is closer to the correct solution of the original problem. Although there are some known important results obtained in studying the regularization method for solving the ill-posed problems, the improvement of the methods to increase their effectiveness always attracts the attention of many researchers. In this paper, we present a regularization method for a common minimum point of a finite system of Gateau differentiable weakly lower semi-continuous and properly convex functionals on real Hilbert spaces. And then, an application our theoretical results to convex feasibility problems and common fixed points of nonexpansive mappings.
{"title":"CONTINUOUS REGULARIZATION METHOD FOR A COMMON MINIMUM POINT OF A FINITE SYSTEM OF CONVEX FUNCTIONALS","authors":"Huong Tranthi","doi":"10.51453/2354-1431/2023/910","DOIUrl":"https://doi.org/10.51453/2354-1431/2023/910","url":null,"abstract":"The concept of the ill-posed problem was introduced by Hadamard, a French mathematician in 1932 when he studied the effect of the boundary value problem on differential equations. Due to the unstability of the ill-posed problems, the numerical computation is difficult to do. Therefore, one of the main study directions for ill-posed problems is construct stable methods to solve this problems such that when the error of the input data is smaller, the approximate solution is closer to the correct solution of the original problem. Although there are some known important results obtained in studying the regularization method for solving the ill-posed problems, the improvement of the methods to increase their effectiveness always attracts the attention of many researchers. In this paper, we present a regularization method for a common minimum point of a finite system of Gateau differentiable weakly lower semi-continuous and properly convex functionals on real Hilbert spaces. And then, an application our theoretical results to convex feasibility problems and common fixed points of nonexpansive mappings.","PeriodicalId":158754,"journal":{"name":"SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY","volume":"18 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138967465","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-16DOI: 10.51453/2354-1431/2023/892
Đại Dương Nguyễn Đình
Đào tạo ra thế hệ sinh viên ngành Giáo dục tiểu học có chất lượng là một trong những nền tảng để thực hiện thành công việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Căn cứ vào quá trình khảo sát, đánh giá chất lượng đào tạo sinh viên ngành Giáo dục tiểu học tại Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế trong những năm qua, tác giả đề xuất một số giải pháp đối với các cơ quan quản lý nhà nước về đào tạo và các cơ sở đào tạo để đổi mới đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội về nhân lực phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước trong bối cảnh hội nhập hiện nay.
Đào(Đào) ra thếh viên ngàh Giáo dục tiểuọc có chất lưngợ là một trong những nhền tảng hưng cô việc trinển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.在此，我们要提醒您，在您的日常生活中，您可能会遇到这样或那样的问题，请您及时与我们联系，我们将竭诚为您服务、在此，我想向您介绍一下我们的网站、我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是。
{"title":"MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐÀO TẠO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY","authors":"Đại Dương Nguyễn Đình","doi":"10.51453/2354-1431/2023/892","DOIUrl":"https://doi.org/10.51453/2354-1431/2023/892","url":null,"abstract":"Đào tạo ra thế hệ sinh viên ngành Giáo dục tiểu học có chất lượng là một trong những nền tảng để thực hiện thành công việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Căn cứ vào quá trình khảo sát, đánh giá chất lượng đào tạo sinh viên ngành Giáo dục tiểu học tại Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế trong những năm qua, tác giả đề xuất một số giải pháp đối với các cơ quan quản lý nhà nước về đào tạo và các cơ sở đào tạo để đổi mới đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội về nhân lực phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước trong bối cảnh hội nhập hiện nay.","PeriodicalId":158754,"journal":{"name":"SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY","volume":"56 38","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138995580","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-16DOI: 10.51453/2354-1431/2023/992
Hướng Nguyễn, Nga Nguyễn
Mục tiêu của giáo dục đại học là bậc học đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, sản phẩm đầu ra của giáo dục đại học phải có đầy đủ các tiêu chí về kiến thức, năng lực nhận thức, năng lực tự chủ, kỹ năng, thái độ, trách nhiệm. Để đạt chuẩn đầu ra đó đòi hỏi trong quá trình đào tạo sinh viên phải có năng lực tư duy thuật toán để từng bước năng cao khả năng thiết kế chế tạo sản phẩm theo từng bước tối ưu. Hình học Họa hình ở các trường đại học khối kỹ thuật hướng sinh viên tới việc biết xác định giao của hai mặt và bước đầu vận dụng vào thực tiễn nghề nghiệp. Xây dựng giao của hai mặt cong có nhiều phương pháp như sử dụng biến đổi hình chiếu, sử dụng mặt phẳng phù trợ, v..vv. Phương pháp cầu phù trợ được các tác giả đề cập trong bài báo này giúp sinh viên dần nâng cao tư duy hình học, pháp triển kỹ năng vẽ giao tuyến của mặt cong, đồng thời pháp triển thuật toán vẽ giao để xây dựng modul xác định giao của mặt cong vỡi sự hỗ trợ của CAD.Thông qua dạy học học phần Hình học Họa hình, góp phần phát triển tư duy thuật toán cho sinh viên, giúp các em biết sử dụng phần mềm CAD và vận dụng toán học vào thiết kế, sáng tạo các chi tiết kĩ thuật, các mặt không gian
{"title":"NÂNG CAO TƯ DUY THUẬT TOÁN XÂY DỰNG GIAO HAI MẶT CONG BẰNG PHƯƠNG PHÁP MẶT CẦU PHÙ TRỢ","authors":"Hướng Nguyễn, Nga Nguyễn","doi":"10.51453/2354-1431/2023/992","DOIUrl":"https://doi.org/10.51453/2354-1431/2023/992","url":null,"abstract":"Mục tiêu của giáo dục đại học là bậc học đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, sản phẩm đầu ra của giáo dục đại học phải có đầy đủ các tiêu chí về kiến thức, năng lực nhận thức, năng lực tự chủ, kỹ năng, thái độ, trách nhiệm. Để đạt chuẩn đầu ra đó đòi hỏi trong quá trình đào tạo sinh viên phải có năng lực tư duy thuật toán để từng bước năng cao khả năng thiết kế chế tạo sản phẩm theo từng bước tối ưu. Hình học Họa hình ở các trường đại học khối kỹ thuật hướng sinh viên tới việc biết xác định giao của hai mặt và bước đầu vận dụng vào thực tiễn nghề nghiệp. Xây dựng giao của hai mặt cong có nhiều phương pháp như sử dụng biến đổi hình chiếu, sử dụng mặt phẳng phù trợ, v..vv. Phương pháp cầu phù trợ được các tác giả đề cập trong bài báo này giúp sinh viên dần nâng cao tư duy hình học, pháp triển kỹ năng vẽ giao tuyến của mặt cong, đồng thời pháp triển thuật toán vẽ giao để xây dựng modul xác định giao của mặt cong vỡi sự hỗ trợ của CAD.Thông qua dạy học học phần Hình học Họa hình, góp phần phát triển tư duy thuật toán cho sinh viên, giúp các em biết sử dụng phần mềm CAD và vận dụng toán học vào thiết kế, sáng tạo các chi tiết kĩ thuật, các mặt không gian","PeriodicalId":158754,"journal":{"name":"SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY","volume":"40 11-12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138967234","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-16DOI: 10.51453/2354-1431/2023/1024
K. Nguyễn
Nghiên cứu này chủ yếu vận dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu và toán học nhằm xác định những vấn đề đặt ra từ mục đích, cấu trúc trình bày và tiêu chí đánh giá đề tài nghiên cứu tham gia cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học cũng như khảo sát thực trạng kết quả nghiên cứu của 219 đề tài thuộc lĩnh vực Khoa học Xã hội và Hành vi ở Tp.HCM trong năm học 2022 – 2023. Từ đó, bài viết đề xuất những biện pháp liên quan đến việc đặt tên đề tài, xác định câu hỏi nghiên cứu, xây dựng kế hoạch nghiên cứu nhằm cải thiện kết quả tham gia cuộc thi cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học của các đề tài lĩnh vực Khoa học Xã hội và Hành vi.
您可以从您的网站上了解到您的需求，也可以从您的网站上找到您所需要的信息、它是由219個字元組成的，而這些字元是由高華、楊紹和楊麗所組成的。HCM Trong năm học 2022 - 2023.你可以用它來指導你的孩子，但不能用它來指導你的父母。
{"title":"CẢI THIỆN VIỆC XẾP LOẠI CUỘC THI KHOA HỌC KĨ THUẬT DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Ở TP.HCM (TRƯỜNG HỢP CÁC ĐỀ TÀI LĨNH VỰC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ HÀNH VI TRONG NĂM HỌC 2022 - 2023)","authors":"K. Nguyễn","doi":"10.51453/2354-1431/2023/1024","DOIUrl":"https://doi.org/10.51453/2354-1431/2023/1024","url":null,"abstract":"Nghiên cứu này chủ yếu vận dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu và toán học nhằm xác định những vấn đề đặt ra từ mục đích, cấu trúc trình bày và tiêu chí đánh giá đề tài nghiên cứu tham gia cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học cũng như khảo sát thực trạng kết quả nghiên cứu của 219 đề tài thuộc lĩnh vực Khoa học Xã hội và Hành vi ở Tp.HCM trong năm học 2022 – 2023. Từ đó, bài viết đề xuất những biện pháp liên quan đến việc đặt tên đề tài, xác định câu hỏi nghiên cứu, xây dựng kế hoạch nghiên cứu nhằm cải thiện kết quả tham gia cuộc thi cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học của các đề tài lĩnh vực Khoa học Xã hội và Hành vi.","PeriodicalId":158754,"journal":{"name":"SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY","volume":"16 S1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138968086","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-16DOI: 10.51453/2354-1431/2023/1016
Văn Đồng Vũ, Huyen Pham Thi Thanh, Thang Le Anh
We investigate the first-order directional differentiability of the optimal value function in parametric quadratic programming problems under linear constraints in Hilbert spaces. We derive an explicit formula for computing the directional derivative of the optimal value function in cases where the quadratic part of the objective function is in Legendre form.
{"title":"DIRECTIONAL DIFFERENTIABILITY OF THE OPTIMAL VALUE IN QUADRATIC PROGRAMMING PROBLEMS UNDER LINEAR CONSTRAINTS ON HILBERT SPACES","authors":"Văn Đồng Vũ, Huyen Pham Thi Thanh, Thang Le Anh","doi":"10.51453/2354-1431/2023/1016","DOIUrl":"https://doi.org/10.51453/2354-1431/2023/1016","url":null,"abstract":"We investigate the first-order directional differentiability of the optimal value function in parametric quadratic programming problems under linear constraints in Hilbert spaces. We derive an explicit formula for computing the directional derivative of the optimal value function in cases where the quadratic part of the objective function is in Legendre form.","PeriodicalId":158754,"journal":{"name":"SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY","volume":"52 37","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138995507","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：