Osmanlı İmparatorluğu Dönemi’nde Tanzimat (1839) ve Islahat (1856) Fermanlarının ilan edilmesiyle gayrimüslim azınlıklara yeni haklar tanınarak ırk, dil, din ayrımı olmaksızın Osmanlı tebaasını eşit hale getirilmiştir. Yasak ve kısıtlamaların kaldırılmasının ardından gayrimüslim azınlıklar tarafından dini ve sivil pek çok yapı inşa edilmiştir. Bu dönemde inşa edilen yapı türlerinden biri de kendi kültürlerini ve dinlerini yaymayı kolaylaştıran okullar olmuştur. Çalışma alanı olan Kırklareli, konumu itibari ile Osmanlı’nın Avrupa’ya açılan penceresi olması olması açısından stratejik olarak önemli bir kenttir. Kırkkilise Sancağı olarak da bilinen kentte, yüzyıllar boyunca Rum, Musevi, Bulgar ve Türk halkları sorunsuz bir arada yaşamıştır. Azınlıklara haklar tanıyan fermanların ilan edilmesiyle birlikte, 19. yüzyılda başlayan ve azınlık haklarının iyileştirilmesini amaçlayan yasal düzenlemelerle, ülkenin her yanında olduğu gibi Kırklareli’nde de gayrimüslim azınlıkların kısıtlamaları kaldırılmış ve kendi cemaatlerine ait okullar inşa edilmiş, öncesinde var olan okulların durumları da iyileştirilmiştir. 19. yüzyılda Kırklareli Merkezi’nde Rumlara ait 8, Bulgarlara ait 3 ve Yahudilere ait 1, toplamda 13 gayrimüslim okulu hizmet vermekteydi. Bu okullar arasında yüksekokullar, kız okulları, kent okulları, anaokulları, ilkokul ve karma okullar bulunmaktaydı. Günümüze ulaşan ve Yayla Mahallesinde bulunan Yunan Okulu ile Arion Müzik Okulu dışındaki tüm okullar savaşlara, doğa koşullarına ve vandalizme karşı direnemeyerek yok olmuş ve tarihe karışmışlardır. Sonuç olarak; Kırklareli’nde 19. yüzyıl sonlarında bulunan gayrimüslim okulları incelenmiş, günümüze ulaşanlar hakkında bilgiler verilmiş ve Osmanlı Devleti sınırları içinde gayrimüslim azınlıkların okullarının kendilerine has, farklılıkları olan, inşa edildikleri bölgelere yenilik getiren ve sahip oldukları mimari özellikler ile inşa edildikleri dönemin özgün yaşam biçimini yansıttıkları görülmüştür.
{"title":"19. YÜZYIL SONLARINDA KIRKLARELİ MERKEZ İLÇEDE BULUNAN GAYRİMÜSLİM OKULLARI","authors":"Gökben PALA AZSÖZ","doi":"10.47994/usbad.1086159","DOIUrl":"https://doi.org/10.47994/usbad.1086159","url":null,"abstract":"Osmanlı İmparatorluğu Dönemi’nde Tanzimat (1839) ve Islahat (1856) Fermanlarının ilan edilmesiyle gayrimüslim azınlıklara yeni haklar tanınarak ırk, dil, din ayrımı olmaksızın Osmanlı tebaasını eşit hale getirilmiştir. Yasak ve kısıtlamaların kaldırılmasının ardından gayrimüslim azınlıklar tarafından dini ve sivil pek çok yapı inşa edilmiştir. Bu dönemde inşa edilen yapı türlerinden biri de kendi kültürlerini ve dinlerini yaymayı kolaylaştıran okullar olmuştur. \u0000Çalışma alanı olan Kırklareli, konumu itibari ile Osmanlı’nın Avrupa’ya açılan penceresi olması olması açısından stratejik olarak önemli bir kenttir. Kırkkilise Sancağı olarak da bilinen kentte, yüzyıllar boyunca Rum, Musevi, Bulgar ve Türk halkları sorunsuz bir arada yaşamıştır. \u0000Azınlıklara haklar tanıyan fermanların ilan edilmesiyle birlikte, 19. yüzyılda başlayan ve azınlık haklarının iyileştirilmesini amaçlayan yasal düzenlemelerle, ülkenin her yanında olduğu gibi Kırklareli’nde de gayrimüslim azınlıkların kısıtlamaları kaldırılmış ve kendi cemaatlerine ait okullar inşa edilmiş, öncesinde var olan okulların durumları da iyileştirilmiştir. \u000019. yüzyılda Kırklareli Merkezi’nde Rumlara ait 8, Bulgarlara ait 3 ve Yahudilere ait 1, toplamda 13 gayrimüslim okulu hizmet vermekteydi. Bu okullar arasında yüksekokullar, kız okulları, kent okulları, anaokulları, ilkokul ve karma okullar bulunmaktaydı. Günümüze ulaşan ve Yayla Mahallesinde bulunan Yunan Okulu ile Arion Müzik Okulu dışındaki tüm okullar savaşlara, doğa koşullarına ve vandalizme karşı direnemeyerek yok olmuş ve tarihe karışmışlardır. \u0000Sonuç olarak; Kırklareli’nde 19. yüzyıl sonlarında bulunan gayrimüslim okulları incelenmiş, günümüze ulaşanlar hakkında bilgiler verilmiş ve Osmanlı Devleti sınırları içinde gayrimüslim azınlıkların okullarının kendilerine has, farklılıkları olan, inşa edildikleri bölgelere yenilik getiren ve sahip oldukları mimari özellikler ile inşa edildikleri dönemin özgün yaşam biçimini yansıttıkları görülmüştür.","PeriodicalId":164627,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129824084","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Bu çalışmada, Ortaokul fen bilimleri ders kitaplarında bilime katkıda bulunan Türk İslam bilim insanlarına yer verilmesi incelenmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından en son olarak 2018 yılında hazırlanan fen bilimleri öğretim programı dikkate alınarak 5., 6., 7. ve 8. sınıf düzeylerinde okutulan ders kitapları nitel veri toplama yöntemlerinden doküman analizi yapılarak incelenmiştir. Çalışma sonucunda okutulan ders kitaplarında Türk İslam bilim insanlarına yeterince yer verilmediği tespit edilmekle birlikte verilen bilgilerin bilime yön verenler, bilimin öncüleri ve okuma metni gibi olarak sunulduğu, Türk İslam bilim insanlarının bilime sağladıkları katkıların, 5., 6 ve 7. Sınıflarda okutulan ders kitaplarında sadece ilgili ünitenin konusu ile ilişkilendirildiği 8. sınıf düzeyinde okutulan ders kitaplarında ise Türk İslam bilim adamlarına çok az bir şekilde yer verildiği görülmüştür. İnsan doğasına yardımcı olabilecek tüm bilimsel yöntemlerin hangi amaçlar doğrultusunda ortaya konulmasında öncülük eden ve bilime katkı sağlayan Türk Bilim insanlarının ders kitaplarında daha fazla yer verilerek, bu bilim insanlarının hayatları, yapmış oldukları çalışmaların önemi ve çalışma alanları ayrıntılı bir şekilde yer alması gerektiği vurgulanmıştır.
{"title":"FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARINA BİR BAKIŞ: TÜRK İSLAM BİLİM İNSANLARI","authors":"Selçuk Arabaci, Güldem DÖNEL AKGÜL","doi":"10.47994/usbad.1068516","DOIUrl":"https://doi.org/10.47994/usbad.1068516","url":null,"abstract":"Bu çalışmada, Ortaokul fen bilimleri ders kitaplarında bilime katkıda bulunan Türk İslam bilim insanlarına yer verilmesi incelenmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından en son olarak 2018 yılında hazırlanan fen bilimleri öğretim programı dikkate alınarak 5., 6., 7. ve 8. sınıf düzeylerinde okutulan ders kitapları nitel veri toplama yöntemlerinden doküman analizi yapılarak incelenmiştir. Çalışma sonucunda okutulan ders kitaplarında Türk İslam bilim insanlarına yeterince yer verilmediği tespit edilmekle birlikte verilen bilgilerin bilime yön verenler, bilimin öncüleri ve okuma metni gibi olarak sunulduğu, Türk İslam bilim insanlarının bilime sağladıkları katkıların, 5., 6 ve 7. Sınıflarda okutulan ders kitaplarında sadece ilgili ünitenin konusu ile ilişkilendirildiği 8. sınıf düzeyinde okutulan ders kitaplarında ise Türk İslam bilim adamlarına çok az bir şekilde yer verildiği görülmüştür. İnsan doğasına yardımcı olabilecek tüm bilimsel yöntemlerin hangi amaçlar doğrultusunda ortaya konulmasında öncülük eden ve bilime katkı sağlayan Türk Bilim insanlarının ders kitaplarında daha fazla yer verilerek, bu bilim insanlarının hayatları, yapmış oldukları çalışmaların önemi ve çalışma alanları ayrıntılı bir şekilde yer alması gerektiği vurgulanmıştır.","PeriodicalId":164627,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129138320","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Günümüzde her geçen gün daha da artan rekabet koşulları markaların tüketicilerini sadık hale nasıl getirebilecekleri sorunsalını ortaya çıkarmaktadır. Bu bağlamda bu araştırmada tüketicilerin lüks marka parfümlere yönelik değer algılarının marka sadakati oluşumundaki etkisini ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Araştırma sosyal medya üzerinde kolayda örnekleme yöntemiyle ulaşılmış 368 kişi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Ancak lüks marka parfümü 0-1 yıl arası kullananlar ve katılımcının belirtmiş olduğu parfüm markasının ankette yer alan listede olmayan 47 kişinin verdiği cevaplar analize dahil edilmeyip, analizler 321 kişi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Tüketicilerin lüks marka yönelik marka sadakat düzeyi ile lüks parfüm markalarına yönelik algıları arasındaki ilişkiyi incelemek üzere korelasyon analizi; tüketicilerin lüks marka parfüme yönelik sadakat düzeyleri üzerinde etkili olan değer algısı boyutlarını belirlemek amacıyla ise çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçları lüks markalara yönelik değer algısı boyutları olan fonksiyonel, deneyimsel ve sembolik boyutları içinden fonksiyonel değer (Standart Beta=0,30 p=0,00
{"title":"LÜKS MARKA DEĞERİ ALGISININ SADAKAT OLUŞUMU ÜZERİNDEKİ ETKİSİ","authors":"Ceyda Deneçli, Ö. Yıldız, Sevda Deneçli","doi":"10.47994/usbad.1126039","DOIUrl":"https://doi.org/10.47994/usbad.1126039","url":null,"abstract":"Günümüzde her geçen gün daha da artan rekabet koşulları markaların tüketicilerini sadık hale nasıl getirebilecekleri sorunsalını ortaya çıkarmaktadır. Bu bağlamda bu araştırmada tüketicilerin lüks marka parfümlere yönelik değer algılarının marka sadakati oluşumundaki etkisini ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Araştırma sosyal medya üzerinde kolayda örnekleme yöntemiyle ulaşılmış 368 kişi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Ancak lüks marka parfümü 0-1 yıl arası kullananlar ve katılımcının belirtmiş olduğu parfüm markasının ankette yer alan listede olmayan 47 kişinin verdiği cevaplar analize dahil edilmeyip, analizler 321 kişi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Tüketicilerin lüks marka yönelik marka sadakat düzeyi ile lüks parfüm markalarına yönelik algıları arasındaki ilişkiyi incelemek üzere korelasyon analizi; tüketicilerin lüks marka parfüme yönelik sadakat düzeyleri üzerinde etkili olan değer algısı boyutlarını belirlemek amacıyla ise çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçları lüks markalara yönelik değer algısı boyutları olan fonksiyonel, deneyimsel ve sembolik boyutları içinden fonksiyonel değer (Standart Beta=0,30 p=0,00","PeriodicalId":164627,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126810645","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Aforizma (özdeyiş, özlü söz, vecize, ülger, kelamıkibar, aforizm, motto), bir düşünceyi en kısa ve kesin bir biçimde anlatan ve kimin tarafından söylendiği belli olan söz olarak tanımlanmaktadır. Veteriner hekimliği mesleğine ilişkin olarak büyük devlet adamı İsmet İnönü’nün “Denilebilir ki insan hekimliği veteriner hekimliğin yanında okyanusa karşı iç deniz gibidir” sözleri ve Milli Şair Veteriner Hekim Mehmet Akif Ersoy’un “Bir tecrübe etsen senin aklın da yatar, bize insan hekiminden daha lazım baytar” sözleri, kuşaktan kuşağa geçerek yaşayan ve bu mesleğin her üyesi tarafından bilinen özlü sözlerin başında gelmektedirler. Türkiye’de Cumhuriyet sonrası döneme ilişkin olarak yapılan eser incelemeleri sırasında; deyiş güzelliği, anlatım gücü, kavram zenginliği bakımından araştırma konusu yapılmaya değer bir söz varlığı olduğu tespit edilmiştir. Çalışmada, veteriner hekimliği mesleğinin büyükleri ve devlet adamlarının veteriner hekimliği mesleğine ilişkin olarak dile getirdikleri bu anlamlı sözlerin tarihin tozlu sayfaları arasından çıkarılarak veteriner hekimlerle buluşturulması amaçlanmıştır. Aforizmalar seçilirken, teknik olarak dil bilgisi yönünden aforizma yapısına uygun olmalarına dikkat edilmiş, bu çerçevede; söyleyeni belli, kısa ve yargı bildiren 37 adet aforizma kaydedilmiştir. Çalışmada derli-toplu olarak sunulan bu anlamlı sözlerin meslektaşlarımıza ışık tutacak bir yol göstermeleri bakımından önemli oldukları düşünülmektedir. Aforizmaların, öğrenci derslerinde, meslek yıl dönümlerinde, akademik açılış ve mezuniyet törenleri gibi hitabet sanatının ön planda olduğu toplantılarda değerlendirilerek faydalı olabilecekleri ileri sürülebilir.
{"title":"TÜRK VETERİNER HEKİMLİĞİ TARİHİNDE AFORİZMALAR","authors":"Özgül Küçükaslan","doi":"10.47994/usbad.1084055","DOIUrl":"https://doi.org/10.47994/usbad.1084055","url":null,"abstract":"Aforizma (özdeyiş, özlü söz, vecize, ülger, kelamıkibar, aforizm, motto), bir düşünceyi en kısa ve kesin bir biçimde anlatan ve kimin tarafından söylendiği belli olan söz olarak tanımlanmaktadır. Veteriner hekimliği mesleğine ilişkin olarak büyük devlet adamı İsmet İnönü’nün “Denilebilir ki insan hekimliği veteriner hekimliğin yanında okyanusa karşı iç deniz gibidir” sözleri ve Milli Şair Veteriner Hekim Mehmet Akif Ersoy’un “Bir tecrübe etsen senin aklın da yatar, bize insan hekiminden daha lazım baytar” sözleri, kuşaktan kuşağa geçerek yaşayan ve bu mesleğin her üyesi tarafından bilinen özlü sözlerin başında gelmektedirler. Türkiye’de Cumhuriyet sonrası döneme ilişkin olarak yapılan eser incelemeleri sırasında; deyiş güzelliği, anlatım gücü, kavram zenginliği bakımından araştırma konusu yapılmaya değer bir söz varlığı olduğu tespit edilmiştir. Çalışmada, veteriner hekimliği mesleğinin büyükleri ve devlet adamlarının veteriner hekimliği mesleğine ilişkin olarak dile getirdikleri bu anlamlı sözlerin tarihin tozlu sayfaları arasından çıkarılarak veteriner hekimlerle buluşturulması amaçlanmıştır. Aforizmalar seçilirken, teknik olarak dil bilgisi yönünden aforizma yapısına uygun olmalarına dikkat edilmiş, bu çerçevede; söyleyeni belli, kısa ve yargı bildiren 37 adet aforizma kaydedilmiştir. Çalışmada derli-toplu olarak sunulan bu anlamlı sözlerin meslektaşlarımıza ışık tutacak bir yol göstermeleri bakımından önemli oldukları düşünülmektedir. Aforizmaların, öğrenci derslerinde, meslek yıl dönümlerinde, akademik açılış ve mezuniyet törenleri gibi hitabet sanatının ön planda olduğu toplantılarda değerlendirilerek faydalı olabilecekleri ileri sürülebilir.","PeriodicalId":164627,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi","volume":"15 11","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131687723","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"The Psychological and Economic Effects Of The Covid-19 Pandemic","authors":"Aykut Aydın","doi":"10.47994/usbad.1053494","DOIUrl":"https://doi.org/10.47994/usbad.1053494","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":164627,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128299470","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Mark Hutchings, Turks, Repertories, and the Early Modern English Stage, London: Palgrave Macmillan, 2017, ISBN: 978-1-137-46262-6, pp.254","authors":"V. Kılıç","doi":"10.47994/usbad.1035366","DOIUrl":"https://doi.org/10.47994/usbad.1035366","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":164627,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121633636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Osmanlı Modernleşme Döneminde Feminist Yaklaşımlar","authors":"Esra Merve Çalişkan","doi":"10.47994/usbad.1003661","DOIUrl":"https://doi.org/10.47994/usbad.1003661","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":164627,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132920373","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"TIP ETİĞİ BAĞLAMINDA KIZ KARDEŞİMİN HİKAYESİ FİLMİ’NİN DEĞERLENDİRİLMESİ","authors":"Rukiye Tosun, Gamze ÖZBEK GÜVEN","doi":"10.47994/usbad.1059396","DOIUrl":"https://doi.org/10.47994/usbad.1059396","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":164627,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi","volume":"96 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126887264","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Ruminasyon Eğilimine Öğrenilmiş Pasiflik Yönünden Bakış: Koruyucu ve Otoriter Ebeveyn Tutumları ile Geleneksel Toplumsal Cinsiyet Rolü Algılarının Yordayıcı Rolleri","authors":"Saadet Zümbül","doi":"10.47994/usbad.988545","DOIUrl":"https://doi.org/10.47994/usbad.988545","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":164627,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi","volume":"73 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116249998","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sıla DOĞMAZ TUNALI, Hüseyin Mutlu, Filiz Karadağ, Vesile YILDIZ DEMİRTAŞ
{"title":"İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISINDAN ÖZEL GEREKSİNİMLİ AKRANLARININ OKULDAKİ DENEYİMLERİ","authors":"Sıla DOĞMAZ TUNALI, Hüseyin Mutlu, Filiz Karadağ, Vesile YILDIZ DEMİRTAŞ","doi":"10.47994/usbad.1068582","DOIUrl":"https://doi.org/10.47994/usbad.1068582","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":164627,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122277650","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：