Pub Date : 2020-02-17DOI: 10.17977/UM027V3I12020P11
Taufik Aziz Jatmiko, Ahmad Supriyanto, Ahmad Nurabadi
Abstract: Research aims to describe the scout extracurricular participation, describing the level of discipline of students in Public Vocational High School Malang City. This research uses a quantitative approach to the type of descriptive-correlational quantitative research. Collecting data this study used a questionnaire or a questionnaire distributed to students as many as 364 students, which has been divided into 12 Vocational High School in Malang. The results showed that the level of participation of extracurricular scouts were getting results, and the results of the level of discipline students get the results being. There is a relationship between extracurricular participation scout with the level of discipline of students in Public Vocational High School Malang City. Relationships resulting from extracurricular participation variables scout with the level of discipline of students categorized as moderate. Keyword : extracurricular scouts, and the level of student discipline Abstrak: P enelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka, mendiskripsikan tingkat kedisiplinan siswa di SMK Negeri se-Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitaif deskriptif-korelasional. Pengambilan data penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner yang dibagikan kepada siswa sebanyak 364 siswa, yang sudah dibagi kedalam 12 SMK Negeri di Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka mendapatkan hasil sedang, dan hasil tingkat kedisiplinan siswa mendapatkan hasil sedang. Ada hubungan antara keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka dengan tingkat kedisiplinan siswa di SMK Negeri se-Kota Malang. Hubungan yang dihasilkan dari variabel keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka dengan tingkat kedisiplinan siswa berkategori sedang. Kata Kunci: ekstrakurikuler pramuka, dan tingkat kedisiplinan siswa
摘要:本研究旨在描述玛琅市公办职业高中童子军的课外参与情况，描述学生的纪律性水平。本研究采用定量方法进行描述性相关定量研究。本研究采用问卷调查或问卷调查的方式收集资料，向学生发放了多达364名学生，共分为玛琅12所职业高中。结果表明，课外侦察兵的参与水平取得了成效，学生的纪律水平取得了成效。玛琅市公办职业高中学生课外参与童子军活动与纪律水平之间存在一定的关系。课外参与变量scout与学生纪律水平的关系归类为中等。摘要:P enelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka, mendiskripsikan tingkat kedisiplinan siswa di SMK Negeri se-Kota Malang。Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Penelitian kuantitatif deskritifi - korelation。彭甘比兰数据penpenelitian ini menggunakan angket atau kuesioner杨dibagikan kepada siswa sebanyak 364 siswa，杨sudah dibagi kedalam 12 SMK Negeri di Kota Malang。Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka mendapatkan Hasil sedang, dan Hasil tingkat kediplinan menunjukkan Hasil sedang。Ada hubungan antara keikutsertaan ekstrakurikkuler pramuka dengan tingkat kepliska纪律，并在SMK Negeri - kota Malang。Hubungan yang dihasilkan dari variabel keikutsertaan ekstrakurikkuler pramuka dengan tingkat ke纪律是berkategori seang。Kata Kunci: ekstrakurikuler pramuka，和tingkat kediscipline和siswa
{"title":"HUBUNGAN KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DENGAN TINGKAT KEDISIPLINAN SISWA","authors":"Taufik Aziz Jatmiko, Ahmad Supriyanto, Ahmad Nurabadi","doi":"10.17977/UM027V3I12020P11","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V3I12020P11","url":null,"abstract":"Abstract: Research aims to describe the scout extracurricular participation, describing the level of discipline of students in Public Vocational High School Malang City. This research uses a quantitative approach to the type of descriptive-correlational quantitative research. Collecting data this study used a questionnaire or a questionnaire distributed to students as many as 364 students, which has been divided into 12 Vocational High School in Malang. The results showed that the level of participation of extracurricular scouts were getting results, and the results of the level of discipline students get the results being. There is a relationship between extracurricular participation scout with the level of discipline of students in Public Vocational High School Malang City. Relationships resulting from extracurricular participation variables scout with the level of discipline of students categorized as moderate. Keyword : extracurricular scouts, and the level of student discipline Abstrak: P enelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka, mendiskripsikan tingkat kedisiplinan siswa di SMK Negeri se-Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitaif deskriptif-korelasional. Pengambilan data penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner yang dibagikan kepada siswa sebanyak 364 siswa, yang sudah dibagi kedalam 12 SMK Negeri di Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka mendapatkan hasil sedang, dan hasil tingkat kedisiplinan siswa mendapatkan hasil sedang. Ada hubungan antara keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka dengan tingkat kedisiplinan siswa di SMK Negeri se-Kota Malang. Hubungan yang dihasilkan dari variabel keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka dengan tingkat kedisiplinan siswa berkategori sedang. Kata Kunci: ekstrakurikuler pramuka, dan tingkat kedisiplinan siswa","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128757856","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-28DOI: 10.17977/um027v2i42019p238
Surya Wicaksono, Ahmad Supriyanto, A. Sunandar
Abstract: This research purpose to describe (1) the level of quality facilities to support free education received by the student of SMPN in Blitar City; (2) the level of learning motivation junior high schools student in Blitar city; and (3) the relationship provising free educational support facilities with learning motivation junior high school student in Blitar city. This research uses descriptive quantitative approach with descriptive research design correlation based on quantitative data obtained from empirical data. The research location in the SMP as the city of Blitar, amounting to 9 schools. With a sample size of 380 students who were taken using proportional random sampling technique. Data collection techniques used is a research instrument in the form of a questionnaire. The analysis prerequisite test is validity, reliability, and test for normality. While the analysis of the data in this study using the technique of Pearson product moment correlation analysis The results showed that the level of provision of facilities to support free education in middle category with an average of 126,74 (60,3%), and the level of learning motivation also are in the category with an average of 89,30 (76,6%). Simultaneously there is a positive and significant relationship between the provising of support facilities for free education and learning motivation of junior high school student in Blitar city. Keyword: Support facilities, Free educational, and learning motivation. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) tingkat kualitas fasilitas pendukung pendidikan gratis yang diterima peserta didik SMPN se Kota Blitar; (2) tingkat motivasi belajar peserta didik SMPN se Kota Blitar; dan (3) hubungan pemberian fasilitas pendukung pendidikan gratis dan motivasi belajar peserta didik SMPN se Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif korelasi berdasarkan pada data kuantitatif yang diperoleh dari data empirik. Lokasi penelitian di SMPN se Kota Blitar yang berjumlah 9 sekolah. Dengan jumlah sampel 380 peserta didik yang diambil menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen penelitian dalam bentuk angket/kuesioner. Uji prasyarat analisis yang digunakan yaitu uji validitas, uji reliabilitas, dan uji normalitas. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis korelasi Product Moment Pearson . Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemberian fasilitas pendukung pendidikan gratis berada pada kategori sedang yaitu dengan rata-rata 126,74 (60,3%), dan tingkat motivasi belajar peserta didik juga berada pada kategori sedang dengan rata-rata 89,30 (76,6%). Secara simultan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pemberian fasilitas pendukung pendidikan gratis dengan motivasi belajar peserta didik SMPN se Kota Blitar. Kata Kunci: Fasilitas pendukung, Pendidikan gratis, dan motivasi bel
摘要:本研究旨在描述(1)Blitar市SMPN学生接受免费教育的质量设施水平;(2)英国市初中生学习动机水平;(3)提供免费教育辅助设施与布利塔市初中生学习动机的关系。本研究采用描述性定量方法，在实证数据定量数据的基础上设计描述性研究关联。研究地点在SMP为布里塔市，共计9所学校。采用比例随机抽样的方法，选取了380名学生作为样本。使用的数据收集技术是以问卷形式的研究工具。分析的前提检验是效度、信度和正态性检验。而运用Pearson积矩相关分析技术对本研究的数据进行分析，结果显示，中等类别提供设施支持免费教育的水平平均为126,74(63.3%)，学习动机水平平均为89,30(76,6%)。同时，免费教育支持设施的提供与初中学生学习动机之间存在显著的正相关关系。关键词:支持设施，免费教育，学习动机。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan:(1) tingkat kualitas fasilitas pendukung pendidikan gratis yang diiterima peserta didik SMPN se Kota Blitar;(2)以马来西亚群岛群岛为例，分析了马来西亚群岛群岛的地理地理特征;(3) hubungan pemberian fasilitas pendukung pendidikan gratis dan motivasi belajar peserta didik SMPN se Kota Blitar。peneltian ini menggunakan penelitan deskritif - kuantitatian dancancan penelitandeskritif korelasi berdasarkan pada数据kuantititian diperoleh dada数据经验。Lokasi penelitian di SMPN se Kota Blitar yang berjumlah 9 sekolah。登安jumlah样本380人，dididik yang diambil menggunakan teknik比例随机抽样。技术人口数据杨地古纳坎adalah仪器penelitian dalam bentuk angket/kuesioner。数据分析主要包括数据有效性、数据可靠性、数据常态性。Sedangkan分析数据dalam penelitian; menggunakan技术分析;korelasi积矩皮尔逊。Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemberian fasilitas pendukung pendidikan gratis berada pada kategori sedang yitu dengan rata-rata 126,74 (66,3%)， dan tingkat motivasi belajar peserta didik juga berada pada kategori sedang dengan rata-rata 86,30(76,6%)。同时，我还希望我的同事们能在我的同事们的帮助下，在我的同事们的帮助下，在我的同事们的帮助下，我能在我的同事们的帮助下，在我的同事们的帮助下，在我的同事们的帮助下。Kata Kunci: Fasilitas pendukung, Pendidikan gratis, dan motivasi belajar
{"title":"HUBUNGAN PEMBERIAN FASILITAS PENDUKUNG PENDIDIKAN GRATIS DENGAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA","authors":"Surya Wicaksono, Ahmad Supriyanto, A. Sunandar","doi":"10.17977/um027v2i42019p238","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um027v2i42019p238","url":null,"abstract":"Abstract: This research purpose to describe (1) the level of quality facilities to support free education received by the student of SMPN in Blitar City; (2) the level of learning motivation junior high schools student in Blitar city; and (3) the relationship provising free educational support facilities with learning motivation junior high school student in Blitar city. This research uses descriptive quantitative approach with descriptive research design correlation based on quantitative data obtained from empirical data. The research location in the SMP as the city of Blitar, amounting to 9 schools. With a sample size of 380 students who were taken using proportional random sampling technique. Data collection techniques used is a research instrument in the form of a questionnaire. The analysis prerequisite test is validity, reliability, and test for normality. While the analysis of the data in this study using the technique of Pearson product moment correlation analysis The results showed that the level of provision of facilities to support free education in middle category with an average of 126,74 (60,3%), and the level of learning motivation also are in the category with an average of 89,30 (76,6%). Simultaneously there is a positive and significant relationship between the provising of support facilities for free education and learning motivation of junior high school student in Blitar city. Keyword: Support facilities, Free educational, and learning motivation. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) tingkat kualitas fasilitas pendukung pendidikan gratis yang diterima peserta didik SMPN se Kota Blitar; (2) tingkat motivasi belajar peserta didik SMPN se Kota Blitar; dan (3) hubungan pemberian fasilitas pendukung pendidikan gratis dan motivasi belajar peserta didik SMPN se Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif korelasi berdasarkan pada data kuantitatif yang diperoleh dari data empirik. Lokasi penelitian di SMPN se Kota Blitar yang berjumlah 9 sekolah. Dengan jumlah sampel 380 peserta didik yang diambil menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen penelitian dalam bentuk angket/kuesioner. Uji prasyarat analisis yang digunakan yaitu uji validitas, uji reliabilitas, dan uji normalitas. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis korelasi Product Moment Pearson . Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemberian fasilitas pendukung pendidikan gratis berada pada kategori sedang yaitu dengan rata-rata 126,74 (60,3%), dan tingkat motivasi belajar peserta didik juga berada pada kategori sedang dengan rata-rata 89,30 (76,6%). Secara simultan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pemberian fasilitas pendukung pendidikan gratis dengan motivasi belajar peserta didik SMPN se Kota Blitar. Kata Kunci: Fasilitas pendukung, Pendidikan gratis, dan motivasi bel","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122032777","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-08-28DOI: 10.17977/um027v2i32019p147
Ukhti Rochmawati, Agus Timan, D. Kusumaningrum
Abstract: Research objectives to describe the management of education and training undertaken by the training institutions for the implementation of the program. Research using qualitative approach. The data collected by interview, observation, and documentation methods. Results of research: (1) program planning of multiple expertise PPPPPTK BOE Malang was start from an analysis of the needs of teachers, drafting the budget, recruitment of participants, to making proposals of activities; (2) organizing was done by the Division of proposals to work units, and continued by coordonation meeting for committee involement; (3) training implementation by using in-on-in model was done with provisioned speaker and attendees, and the strategies of andragogy approach. The implementation of the learning was begin with the opening to learning in each classroom; (4) evaluation of the implementation of the multiple expertise program at PPPTK BOE Malang was consist of participant’s assesment, speaker of theacer’s assesment, and organizer’s assesment.. Keyword: Educational and Training Management, Multiple Expertise Abstrak: Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan manajemen pendidikan dan pelatihan yang dijalankan oleh lembaga pelatihan untuk pelaksanaan program keahlian ganda. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian: (1) Perencanaan program keahlian ganda di PPPPPTK BOE Malang mulai dari analisis kebutuhan guru, penyusunan anggaran, perekrutan peserta pelatihan, sampai dengan pembuatan proposal kegiatan; (2) pengorganisasian dilakukan dengan pembagian proposal kepada unit kerja, dilanjutkan rapat koordinasi dan pelibatan ke dalam kepanitiaan; (3) model pelaksanaan pelatihan in-on-in dengan dilakukan pembekalan terhadap narasumber dan peserta dengan strategi pembelajaran pendekatan andragogi, kemudian pada pelaksanaan pelatihan diawali dengan pembukaan hingga pembelajaran di kelas masing-masing; (4) evaluasi pelaksanaan program keahlian ganda di PPPPTK BOE Malang menyangkut penilaian peserta, penilaian narasumber atau pengajar, dan penilaian penyelenggara. Kata Kunci: Manajemen Pendidikan dan Pelatihan, Keahlian Ganda
摘要:研究目标描述了由培训机构承担的教育培训管理实施方案。使用定性方法进行研究。通过访谈、观察和文献方法收集的数据。研究结果:(1)PPPPPTK京东方玛琅多专业项目策划从教师需求分析、预算编制、参与者招募、活动方案制定等环节入手;(二)组织工作由本司向工作单位提出建议，并通过委员会参与的协调捐赠会议继续进行;(3)采用in-on-in模式进行培训实施，配备主讲人和参会者，采用方法学方法策略。学习的实施从每个教室的学习开放开始;(4)对PPPTK京东方玛琅多专家项目实施情况的评估包括参与者评估、主讲人评估和组织者评估。关键词:教育培训管理;多元专业知识;图集培训管理;Penelitian menggunakan pendekatan quality。数据分析与分析方法，观测与文献分析。Hasil penelitian:(1) perencanan program keahlian ganda di PPPPPTK BOE Malang mulai dari analysis kebutuhan guru, penyusunan anggaran, perekrutan peserta pelatihan, sampai dengan penbuatan proposal kegiatan;(2) pengorganisasian dilakukan dengan penbagian proposal kepada unit kerja, dilanjutkan rapat koordinasi Dan pelibatan ke dalam kepanitiaan;(3) model pelaksanaan pelatihan in-on-in dengan dilakukan pbeckalan terhadap narasumumi danpeserta dengan strategi penbelajan pendekatan andragogi, kemudian paksanaan pelatihan diawali dengan pembukaan hinga penbelajanan di kelas masing-masing;(4) evaluation asi pelaksanaan program keahlian ganda di PPPPTK BOE Malang menyangkut penilaipeserta, penilainarasnumber atau pengajar, dan penilaienggara。Kata Kunci: Manajemen Pendidikan dan Pelatihan, Keahlian Ganda
{"title":"MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEAHLIAN GANDA GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN","authors":"Ukhti Rochmawati, Agus Timan, D. Kusumaningrum","doi":"10.17977/um027v2i32019p147","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um027v2i32019p147","url":null,"abstract":"Abstract: Research objectives to describe the management of education and training undertaken by the training institutions for the implementation of the program. Research using qualitative approach. The data collected by interview, observation, and documentation methods. Results of research: (1) program planning of multiple expertise PPPPPTK BOE Malang was start from an analysis of the needs of teachers, drafting the budget, recruitment of participants, to making proposals of activities; (2) organizing was done by the Division of proposals to work units, and continued by coordonation meeting for committee involement; (3) training implementation by using in-on-in model was done with provisioned speaker and attendees, and the strategies of andragogy approach. The implementation of the learning was begin with the opening to learning in each classroom; (4) evaluation of the implementation of the multiple expertise program at PPPTK BOE Malang was consist of participant’s assesment, speaker of theacer’s assesment, and organizer’s assesment.. Keyword: Educational and Training Management, Multiple Expertise Abstrak: Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan manajemen pendidikan dan pelatihan yang dijalankan oleh lembaga pelatihan untuk pelaksanaan program keahlian ganda. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian: (1) Perencanaan program keahlian ganda di PPPPPTK BOE Malang mulai dari analisis kebutuhan guru, penyusunan anggaran, perekrutan peserta pelatihan, sampai dengan pembuatan proposal kegiatan; (2) pengorganisasian dilakukan dengan pembagian proposal kepada unit kerja, dilanjutkan rapat koordinasi dan pelibatan ke dalam kepanitiaan; (3) model pelaksanaan pelatihan in-on-in dengan dilakukan pembekalan terhadap narasumber dan peserta dengan strategi pembelajaran pendekatan andragogi, kemudian pada pelaksanaan pelatihan diawali dengan pembukaan hingga pembelajaran di kelas masing-masing; (4) evaluasi pelaksanaan program keahlian ganda di PPPPTK BOE Malang menyangkut penilaian peserta, penilaian narasumber atau pengajar, dan penilaian penyelenggara. Kata Kunci: Manajemen Pendidikan dan Pelatihan, Keahlian Ganda","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121153475","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-08-28DOI: 10.17977/um027v2i32019p126
A. Kurniawan, Maisyaroh Maisyaroh, Djum Djum Noor Benty
Abstract: The purpose of this study is to provide the information of management school independent businesses in school. This research used the qualitative approach with case studies types. Data collection tecniques used are interviews, observation, and documentation. The process of data analysis are data condensation, data display, and conclusion drawing/verification. The result of this research: there are 3 types of school independent businesses, namely school waste banks, business center school, and car air conditioning workshops; has collaboration with the industries namely Bank Sampah Malang, eSWe, Aice, Unggul, and Auto 2000; school independent businesses impacts are school be famous, the needs of students and school residents are fulfilled, and school has the tools and location for practice; the supporting factors of the school independent businesses are based on the need relating to late payment of tuition fees, learning and teaching processes, and government programs, inhibiting factors of the school independent business are the arrival of the rainy season and holiday, violations committed, and the administration system that not good enough, and the solution used are by temporarily closing independent school businesses, do the supervising, and fix the system. Keywords: management, school independent business Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah memberikan informasi pengelolaan usaha mandiri di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis data dengan data condensation, data display, dan conclusion drawing/verification . Hasil penelitian ini: terdapat 3 jenis usaha mandiri sekolah yaitu bank sampah sekolah, business center school , dan bengkel AC mobil; menjalin kerjasama dengan pihak industri yaitu Bank Sampah Malang, eSWe, Aice, Unggul, dan Auto 2000; dampak usaha mandiri sekolah yaitu sekolah menjadi terkenal, kebutuhan peserta didik dan warga sekolah terpenuhi, serta memiliki alat dan lokasi untuk praktik; faktor penunjang usaha mandiri sekolah yaitu adanya keterlambatan pembayaran SPP, kebutuhan peserta didik dan warga sekolah, dan program pemerintah; faktor penghambat usaha mandiri sekolah yaitu datangnya musim hujan dan liburan, adanya pelanggaran, dan sistem administrasi yang kurang baik; dan solusi yang dilakukan yaitu dengan cara menutup sementara usaha mandiri sekolah, melakukan pengawasan, dan memperbaiki sistem. Kata Kunci: pengelolaan, usaha mandiri sekolah
摘要:本研究的目的是提供管理学校自主经营的信息。本研究采用案例研究类型的定性方法。使用的数据收集技术有访谈、观察和记录。数据分析的过程是数据浓缩、数据显示、得出/验证结论。研究结果表明:学校自主经营有3种类型，分别是学校垃圾银行、商业中心学校和汽车空调车间;与桑巴玛琅银行、eSWe、Aice、Unggul和Auto 2000等行业有合作;学校自主经营的影响是学校的知名度，学生和学校居民的需求得到满足，学校有实践的工具和场所;学校自主经营的支持因素是拖欠学费、学习和教学过程、政府计划等方面的需要，而学校自主经营的抑制因素是雨季和假期的到来、违规行为、管理制度不完善等，目前的解决方案是暂时关闭私立学校、进行监督、完善制度。关键词:管理;学校自主经营;会员制;Penelitian ini menggunakan pendekatan kalititan dengenis Penelitian研究原因。人口普查数据包括:观测、观测和文献。过程分析数据、数据浓缩、数据显示、结论绘制/验证。Hasil penelitian ini: terdapat 3 jenis usaha mandiri sekolah yaitu bank sampaah sekolah business center school, dan bengkel AC mobil;桑巴玛琅、eSWe、Aice、Unggul、dan Auto 2000;丹巴乌萨mandiri sekolah yaitu sekolah menjadi terkenal, kebutuhan peserta didik Dan warga sekolah terkenhi, serta memiliki alat Dan lokasi untuk praktik;朝鲜民主主义人民共和国，朝鲜民主主义人民共和国，朝鲜民主主义人民共和国，朝鲜民主主义人民共和国，朝鲜民主主义人民共和国;Faktor penghambat usaha mandiri sekolah yitu datangnya muslim hujan Dan liburan, adanya pelanggaran, Dan system administrasi Yang kurang baik;Dan solusi Yang dilakukan yitu dengan cara menutup sementara usaha mandiri sekolah, melakukan pengawasan, Dan memperbaiki系统。Kata Kunci: pengelolaan, usaha mandiri sekolah
{"title":"PENGELOLAAN USAHA MANDIRI SEKOLAH DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN","authors":"A. Kurniawan, Maisyaroh Maisyaroh, Djum Djum Noor Benty","doi":"10.17977/um027v2i32019p126","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um027v2i32019p126","url":null,"abstract":"Abstract: The purpose of this study is to provide the information of management school independent businesses in school. This research used the qualitative approach with case studies types. Data collection tecniques used are interviews, observation, and documentation. The process of data analysis are data condensation, data display, and conclusion drawing/verification. The result of this research: there are 3 types of school independent businesses, namely school waste banks, business center school, and car air conditioning workshops; has collaboration with the industries namely Bank Sampah Malang, eSWe, Aice, Unggul, and Auto 2000; school independent businesses impacts are school be famous, the needs of students and school residents are fulfilled, and school has the tools and location for practice; the supporting factors of the school independent businesses are based on the need relating to late payment of tuition fees, learning and teaching processes, and government programs, inhibiting factors of the school independent business are the arrival of the rainy season and holiday, violations committed, and the administration system that not good enough, and the solution used are by temporarily closing independent school businesses, do the supervising, and fix the system. Keywords: management, school independent business Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah memberikan informasi pengelolaan usaha mandiri di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis data dengan data condensation, data display, dan conclusion drawing/verification . Hasil penelitian ini: terdapat 3 jenis usaha mandiri sekolah yaitu bank sampah sekolah, business center school , dan bengkel AC mobil; menjalin kerjasama dengan pihak industri yaitu Bank Sampah Malang, eSWe, Aice, Unggul, dan Auto 2000; dampak usaha mandiri sekolah yaitu sekolah menjadi terkenal, kebutuhan peserta didik dan warga sekolah terpenuhi, serta memiliki alat dan lokasi untuk praktik; faktor penunjang usaha mandiri sekolah yaitu adanya keterlambatan pembayaran SPP, kebutuhan peserta didik dan warga sekolah, dan program pemerintah; faktor penghambat usaha mandiri sekolah yaitu datangnya musim hujan dan liburan, adanya pelanggaran, dan sistem administrasi yang kurang baik; dan solusi yang dilakukan yaitu dengan cara menutup sementara usaha mandiri sekolah, melakukan pengawasan, dan memperbaiki sistem. Kata Kunci: pengelolaan, usaha mandiri sekolah","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"1910 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128008620","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-08-28DOI: 10.17977/UM027V2I32019P83
Messia Luki Kartikasari, S. Sultoni, R. B. Sumarsono
Abstract: The purpose of this study was to describe: (1) the level of participation of extracurricular activities of SMPN Trenggalek district students; (2) the level of learning achievement of SMPN Trenggalek district students; (3) the relationship between the participation of extracurricular activities and the students’ learning achievements of SMPN Treggalek district. This study used a quantitative approach with a simple linear regression design. The sampling technique used in this study was cluster sampling by taking a representative from each region contained in the population. The sample for the participation of extracurricular activities was 284 students from a population of 978 students which located in SMPN Trenggalek district. The instrument used in data collection was in the form of a questionnaire. The data analysis technique used in this study was descriptive technique, simple linear regression. The conclusions of this study were: (1) the level of participation of extracurricular activities of SMPN Trenggalek students was in the medium category; (2) the level of learning achievements of SMPN Trenggalek students was in the medium category; (3) simultaneously, there was a positive relationship between the participation of extracurricular activities with students’ learning achievements of SMPN Trenggalek district. Keyword: participation of extracurricular activities; learning achievement Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : (1) tingkat keikutsertaan peserta didik pada kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek; (2) tingkat prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek; (3) hubungan tingkat keikutsertaan kegiatan ekstrakurikuler dan prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan regresi linier sederhana. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik area (cluster) sampling yaitu teknik sampling dengan mengambil wakil dari setiap wilayah yang terdapat dalam populasi tersebut. Sampel keikutsertaan kegiatan ekstrkurikuler terdapat 284 peserta didik dari populasi sejumlah 978 peserta didik dengan lokasi penelitian di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yakni berupa angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik deskriptif, dan regresi linier sederhana. Simpulan penelitian ini yaitu: (1) tingkat keikutsertaan peserta didik pada kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek dalam kategori sedang; (2) tingkat prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek dalam kategori sedang; (3) secara simultan terdapat hubungan yag positif antara tingkat keikutsertaan kegiatan ekstrakurikuler dan prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek. Kata Kunci: keikutsertaan kegiatan ekstrakurikuler; prestasi belajar
摘要:本研究的目的是描述:(1)丁加勒区SMPN学生的课外活动参与水平;(2)丁格力克地区SMPN学生学习成绩水平;(3) SMPN Treggalek学区学生课外活动参与与学习成绩的关系。本研究采用简单线性回归设计的定量方法。本研究中使用的抽样技术是整群抽样，从人口中包含的每个区域中选取一名代表。参与课外活动的样本是来自位于SMPN Trenggalek区的978名学生中的284名学生。数据收集所用的工具是调查表。本研究使用的数据分析技术是描述性技术，简单线性回归。本研究的结论是:(1)学校学生的课外活动参与水平处于中等水平;(2)中小学生的学习成就水平处于中等水平;(3)同时，学校学生课外活动的参与程度与学习成绩之间存在正相关关系。关键词:课外活动参与;摘要:Tujuan penelitian ini untuk mengetahui; (1) tingkat keikutsertaan peserta didik pada kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek;(2) tingkat prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek;(3) hubungan tingkat keikutsertaan kegiatan ekstrakurikuler dan prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek。Penelitian ini mongunakan pendekatan kutictican dengan rangangan regression linier sederhana。彭甘比兰采样杨digunakan dalam penelitian ini adalah技术区域(集群)采样yitu技术采样dengan mengbil wakil dari setap wilayah yang terdapat dalam populasi tersebut。2004年9月1日，全国人民代表大会上，全国人民代表大会上，全国人民代表大会上，全国人民代表大会上，全国人民代表大会上，全国人民代表大会上。仪器，阳，迪古纳坎，达伦，彭普兰，数据，雅克尼，彭普兰。技术分析数据yang digunakan dalam penelitian ini yitu技术分析文档，dan regression linier sederhana。(1)猕猴的生长发育情况:(1)猕猴的生长发育情况;(3)猕猴的生长发育情况;(2) tingkat prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek dalam kategori sedang;(3)研究结果表明:(1)研究结果表明:(1)研究结果表明:(1)研究结果表明:(1)研究结果表明:(1)研究结果表明:(1)研究结果表明:(1)研究结果表明:(1)研究结果表明:Kata Kunci: keikutsertaan kegiatan ekstrakurikuler;prestasi belajar
{"title":"HUBUNGAN KEIKUTSERTAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK","authors":"Messia Luki Kartikasari, S. Sultoni, R. B. Sumarsono","doi":"10.17977/UM027V2I32019P83","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V2I32019P83","url":null,"abstract":"Abstract: The purpose of this study was to describe: (1) the level of participation of extracurricular activities of SMPN Trenggalek district students; (2) the level of learning achievement of SMPN Trenggalek district students; (3) the relationship between the participation of extracurricular activities and the students’ learning achievements of SMPN Treggalek district. This study used a quantitative approach with a simple linear regression design. The sampling technique used in this study was cluster sampling by taking a representative from each region contained in the population. The sample for the participation of extracurricular activities was 284 students from a population of 978 students which located in SMPN Trenggalek district. The instrument used in data collection was in the form of a questionnaire. The data analysis technique used in this study was descriptive technique, simple linear regression. The conclusions of this study were: (1) the level of participation of extracurricular activities of SMPN Trenggalek students was in the medium category; (2) the level of learning achievements of SMPN Trenggalek students was in the medium category; (3) simultaneously, there was a positive relationship between the participation of extracurricular activities with students’ learning achievements of SMPN Trenggalek district. Keyword: participation of extracurricular activities; learning achievement Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : (1) tingkat keikutsertaan peserta didik pada kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek; (2) tingkat prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek; (3) hubungan tingkat keikutsertaan kegiatan ekstrakurikuler dan prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan regresi linier sederhana. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik area (cluster) sampling yaitu teknik sampling dengan mengambil wakil dari setiap wilayah yang terdapat dalam populasi tersebut. Sampel keikutsertaan kegiatan ekstrkurikuler terdapat 284 peserta didik dari populasi sejumlah 978 peserta didik dengan lokasi penelitian di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yakni berupa angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik deskriptif, dan regresi linier sederhana. Simpulan penelitian ini yaitu: (1) tingkat keikutsertaan peserta didik pada kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek dalam kategori sedang; (2) tingkat prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek dalam kategori sedang; (3) secara simultan terdapat hubungan yag positif antara tingkat keikutsertaan kegiatan ekstrakurikuler dan prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri Kabupaten Trenggalek. Kata Kunci: keikutsertaan kegiatan ekstrakurikuler; prestasi belajar","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130203975","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-08-28DOI: 10.17977/um027v2i32019p167
Ida Lestari, A. Sobri, D. Kusumaningrum
Abstract: The purpose of this study was to know (1) what are the factors the influence students in the selection of high school in Blitar City, (2) the high level of factors that effects students in the selection of high school in Blitar City, (3) the dominant factors affecting participant students in the selection of high school in Blitar City. This research uses a quantitative approach and is include in the type of descriptive research with exploratory analysis technique. The total population in this study was 3722. Determination of the sample using the Random Sampling technique with calculations using the Slovin Formula as many as 361 respondents, with a 5% error chance. Data collection tools use a questionnaire in the form of a positive statement with the assessment using a Likert Scale on each item statement. The results showed factors that influence students in selecting schools, namely: facility factors (16.60%), human resource factors (HR) (10.98%), and superior school factors (9.66%). This study was able to explain 37.25% of students’ factors in choosing schools, due to the limitations of the factors in this study so that 62.75% could not be explained such as school location factors, tuition fees, extracurricular activities, and education quality. Key Words: analysis factors, choosing school, leaners Abstrak: Tujuan penelitian ini mengetahui (1) faktor yang mempengaruhi peserta didik dalam pemilihan SLTA Negeri di Kota Blitar, (2) tingginya tingkat faktor yang mempengaruhi peserta didik dalam pemilihan SLTA Negeri di Kota Blitar, (3) faktor dominan yang mempengaruhi peserta didik dalam pemilihan SLTA Negeri di Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan termasuk dalam jenis penelitian deskriptif dengan teknik analisis eksploratori. Jumlah populasi pada penelitian ini sebanyak 3722 responden. Penentuan sampel menggunakan teknik Random Sampling dengan perhitungan menggunakan Rumus Slovin yaitu sebanyak 361 responden, dengan peluang eror 5%. Alat pengumpulan data menggunakan angket dalam bentuk pernyataan positif dengan penilaian menggunakan Skala Likert pada setiap butir pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan faktor yang mempengaruhi peserta didik dalam memilih sekolah, yaitu: faktor sarana (16.60%), faktor sumber daya manusia (SDM) (10.98%), dan faktor sekolah unggul (9.66%). Penelitian ini mampu menjelaskan 37.25% faktor peserta didik dalam memilih sekolah, karena keterbatasan faktor pada penelitian ini sehingga 62.75% belum bisa dijelaskan seperti faktor lokasi sekolah, biaya pendidikan, ekstrakurikuler, dan mutu pendidikan. Kata Kunci: analisis faktor, memilih sekolah, peserta didik
摘要:本研究的目的是了解(1)影响Blitar市学生选择高中的因素有哪些，(2)影响Blitar市学生选择高中的因素水平有多高，(3)影响Blitar市参与学生选择高中的主导因素。本研究采用定量方法，包括描述性研究与探索性分析技术的类型。本研究的总人数为3722人。使用随机抽样技术确定样本，使用斯洛文公式计算多达361名受访者，误差率为5%。数据收集工具使用积极陈述形式的问卷，对每个项目陈述使用李克特量表进行评估。结果显示，影响学生择校的因素依次为设施因素(16.60%)、人力资源因素(10.98%)和优势学校因素(9.66%)。本研究能够解释37.25%的学生择校因素，由于本研究因素的局限性，62.75%的因素无法解释，如学校位置因素、学费、课外活动、教育质量等。摘要:图juan peneltian ini mengetahui(1)因子为yang mempengaruhi peserta didik dalam penilihan SLTA Negeri di Kota Blitar， (2) tingginya tingkat因子为yang mempengaruhi peserta didik dalam penilihan SLTA Negeri di Kota Blitar，(3)因子为dominan yang mempengaruhi pesdidik dalam penilihan SLTA Negeri di Kota Blitar。Penelitian ini menggunakan pendekatan kutatiatian, termasuk dalam, Penelitian deskrif, dendenan技术分析，eksploratori。全国人民之家3722人答复。随机抽样调查361名回答者，抽样误差5%。Alat pengumpulan数据，menggunakan angket dalam, bentuk pernyatan, positive dengan, menggunakan Skala Likert, pagadseap，但是pernyatan。Hasil penelitian menunjukkan faktor yang mempengaruhi peserta didik dalam memilih sekolah, yitu: faktor sarana (16.60%)， faktor sumber daya manusia (SDM) (10.98%)， dan faktor sekolah unggul(9.66%)。Penelitian ini mampu menjelaskan 37.25% faktor peserta didik dalam memilih sekolah, karena keterbatasan faktor pada Penelitian ini sehinga 62.75% belum bisa dijelaskan seperti faktor lokasi sekolah, biaya pendidikan, ekstrakurikuler, dan mutu pendidikan。Kata Kunci:分析因子，记忆因子，分析因子
{"title":"ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PESERTA DIDIK DALAM PEMILIHAN SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT ATAS (SLTA)","authors":"Ida Lestari, A. Sobri, D. Kusumaningrum","doi":"10.17977/um027v2i32019p167","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um027v2i32019p167","url":null,"abstract":"Abstract: The purpose of this study was to know (1) what are the factors the influence students in the selection of high school in Blitar City, (2) the high level of factors that effects students in the selection of high school in Blitar City, (3) the dominant factors affecting participant students in the selection of high school in Blitar City. This research uses a quantitative approach and is include in the type of descriptive research with exploratory analysis technique. The total population in this study was 3722. Determination of the sample using the Random Sampling technique with calculations using the Slovin Formula as many as 361 respondents, with a 5% error chance. Data collection tools use a questionnaire in the form of a positive statement with the assessment using a Likert Scale on each item statement. The results showed factors that influence students in selecting schools, namely: facility factors (16.60%), human resource factors (HR) (10.98%), and superior school factors (9.66%). This study was able to explain 37.25% of students’ factors in choosing schools, due to the limitations of the factors in this study so that 62.75% could not be explained such as school location factors, tuition fees, extracurricular activities, and education quality. Key Words: analysis factors, choosing school, leaners Abstrak: Tujuan penelitian ini mengetahui (1) faktor yang mempengaruhi peserta didik dalam pemilihan SLTA Negeri di Kota Blitar, (2) tingginya tingkat faktor yang mempengaruhi peserta didik dalam pemilihan SLTA Negeri di Kota Blitar, (3) faktor dominan yang mempengaruhi peserta didik dalam pemilihan SLTA Negeri di Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan termasuk dalam jenis penelitian deskriptif dengan teknik analisis eksploratori. Jumlah populasi pada penelitian ini sebanyak 3722 responden. Penentuan sampel menggunakan teknik Random Sampling dengan perhitungan menggunakan Rumus Slovin yaitu sebanyak 361 responden, dengan peluang eror 5%. Alat pengumpulan data menggunakan angket dalam bentuk pernyataan positif dengan penilaian menggunakan Skala Likert pada setiap butir pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan faktor yang mempengaruhi peserta didik dalam memilih sekolah, yaitu: faktor sarana (16.60%), faktor sumber daya manusia (SDM) (10.98%), dan faktor sekolah unggul (9.66%). Penelitian ini mampu menjelaskan 37.25% faktor peserta didik dalam memilih sekolah, karena keterbatasan faktor pada penelitian ini sehingga 62.75% belum bisa dijelaskan seperti faktor lokasi sekolah, biaya pendidikan, ekstrakurikuler, dan mutu pendidikan. Kata Kunci: analisis faktor, memilih sekolah, peserta didik","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126178780","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-08-28DOI: 10.17977/um027v2i32019p114
Niqma Chelia Paramudityas, Ibrahim Bafadal, Ahmad Nurabadi
Abstract : The purpose of this research is to find: (1) the principal’s leadership style at vocational high school in city of Malang; (2) organizational culture at vocational high school in city of Malang; (3) level of performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang; (4) relationship between the principal’s leadership style the most dominant with organizational culture the most dominant at vocational high school in city of Malang; (5) relationship between the principal’s leadership style the most dominant with performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang; (6) relationship between organizational culture the most dominant with performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang; and (7) relationship between the principal’s leadership style the most dominant and organizational culture the most dominant with performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang. This research used a correlation quantitave approach. The population in this research were 300 school administration staff. The sampling technique used proportional random sampling and simple random sampling get 171 respondents. Data analysis used descriptive techniques, correlation Product Moment Pearson techniques, and multiple correlation techniques. The results of this research indicated: (1) the principal’s leadership style at vocational high school in city of Malang is participation leadership style in high level; (2) organizational culture at vocational high school in city of Malang is people’s orientation in condusive level; (3) level of performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang in very high level; (4) there is no relationship between the principal’s leadership style the most dominant with organizational culture the most dominant at vocational high school in city of Malang; (5) there is a relationship between the principal’s leadership style the most dominant with performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang; (6) there is a relationship between organizational culture the most dominant with performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang; and (7) there is relationship between the principal’s leadership style the most dominant and organizational culture the most dominant with performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang. Keywords: the principal’s leadership style, organizational culture, performance of the school administration staff Abstrak : Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) gaya kepemimpinan kepala sekolah di SMK Negeri se-Kota Malang; (2) budaya organisasi di SMK Negeri se-Kota Malang; (3) tingkat kinerja Tenaga Administrasi Sekolah di SMK Negeri se-Kota Malang; (4) hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah yang paling domi
摘要:本研究旨在发现:(1)玛琅市职业高中校长领导风格;(2)玛琅市职业高中组织文化;(3)玛琅市职业高中校务人员绩效水平;(4)玛琅市职业高中校长领导风格与组织文化的关系最显著;(5)玛琅市职业高中校长领导风格与学校行政人员绩效的关系最为显著;(6)玛琅市职业高中校务人员组织文化最主导与绩效的关系;(7)玛琅市职业高中校务人员绩效与校长领导风格最显著、组织文化最显著的关系。本研究采用了相关定量方法。这项研究的对象是300名学校行政人员。抽样方法采用比例随机抽样和简单随机抽样，共171人。数据分析使用了描述性技术、相关积矩皮尔逊技术和多重相关技术。研究结果表明:(1)玛琅市职业高中校长的领导风格在高水平上为参与型领导风格;(2)玛琅市职业高中组织文化在结语层面是人的取向;(3)玛琅市职业高中校务人员的绩效水平处于非常高的水平;(4)玛琅市职业高中校长领导风格与组织文化之间不存在显著的关系;(5)玛琅市职业高中校长领导风格与学校行政人员绩效之间存在最显著的关系;(6)玛琅市职业高中校务人员的绩效与组织文化最显著相关;(7)玛琅市职业高中校务人员绩效与校长领导风格最主导、组织文化最主导呈正相关关系。关键词:校长领导风格、组织文化、学校行政人员绩效摘要:Tujuan penelitian ini untuk mengetahui:(1) gaya kepemimpinan kepala sekolah di SMK Negeri se-Kota Malang;(2) budaya organisasi di SMK Negeri se-Kota Malang;(3) tingkat kinerja Tenaga Administrasi Sekolah di SMK Negeri se-Kota Malang;(4) hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah yang paling dominan dengan budaya organisasi yang paling dominan di SMK Negeri se-Kota Malang;(5)内蒙古自治区自治区行政管理局(自治区行政管理局);(6)内蒙古自治区自治区行政管理局(Sekolah di Negeri - kota Malang);丹(7)hubungan安塔拉戈雅kepemimpinan kepala sekolah杨木栅dominan丹budaya organisasi杨木栅dominan dengan kinerja Tenaga Administrasi sekolah di烟Negeri se-Kota玛琅。Penelitian ini menggunakan pendekatan定量关系。300 Tenaga Administrasi Sekolah。技术抽样蒙古纳坎比例随机抽样和简单随机抽样塞巴尼亚克171名被调查者。分析数据menggunakan technik deskriptif, technik korelasi Product Moment Pearson，以及technik korelasi ganda。Hasil penelitian ini menunjukkan:(1) gaya kepemimpinan kepala sekolah yang paling dominan di SMK Negeri - kota Malang adalah gaya kepemimpinan partisipasi yang tergolong tinggi;(2)内蒙古自治区自治区自治区(Negeri se-Kota Malang adalah orientasang yangtergolong kondusif);(3) tingkat kinerja tenaga administrasi sekolah di SMK Negeri se-Kota Malang tergolong sangat tinggi;(4) titak terdapat hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah yang paling dominan dan budaya organisasi yang paling dominan di SMK Negeri se-Kota Malang;(5) terdapat hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah yang paling dominan dankinerja tenaga administrasi sekolah di SMK Negeri - kota Malang;(6)马来西亚政府的行政管理机构，马来西亚政府的行政管理机构，马来西亚政府的行政管理机构;丹(7)terdapat hubungan戈雅kepemimpinan kepala sekolah杨木栅dominan丹budaya organisasi杨木栅dominan dengan kinerja tenaga administrasi sekolah di烟Negeri se-Kota玛琅。 关键词:校长领导风格，组织文化，学校管理表现
{"title":"\" HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA ORGANISASI DENGAN KINERJA TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH\"","authors":"Niqma Chelia Paramudityas, Ibrahim Bafadal, Ahmad Nurabadi","doi":"10.17977/um027v2i32019p114","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um027v2i32019p114","url":null,"abstract":"Abstract : The purpose of this research is to find: (1) the principal’s leadership style at vocational high school in city of Malang; (2) organizational culture at vocational high school in city of Malang; (3) level of performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang; (4) relationship between the principal’s leadership style the most dominant with organizational culture the most dominant at vocational high school in city of Malang; (5) relationship between the principal’s leadership style the most dominant with performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang; (6) relationship between organizational culture the most dominant with performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang; and (7) relationship between the principal’s leadership style the most dominant and organizational culture the most dominant with performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang. This research used a correlation quantitave approach. The population in this research were 300 school administration staff. The sampling technique used proportional random sampling and simple random sampling get 171 respondents. Data analysis used descriptive techniques, correlation Product Moment Pearson techniques, and multiple correlation techniques. The results of this research indicated: (1) the principal’s leadership style at vocational high school in city of Malang is participation leadership style in high level; (2) organizational culture at vocational high school in city of Malang is people’s orientation in condusive level; (3) level of performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang in very high level; (4) there is no relationship between the principal’s leadership style the most dominant with organizational culture the most dominant at vocational high school in city of Malang; (5) there is a relationship between the principal’s leadership style the most dominant with performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang; (6) there is a relationship between organizational culture the most dominant with performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang; and (7) there is relationship between the principal’s leadership style the most dominant and organizational culture the most dominant with performance of the school administration staff at vocational high school in city of Malang. Keywords: the principal’s leadership style, organizational culture, performance of the school administration staff Abstrak : Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) gaya kepemimpinan kepala sekolah di SMK Negeri se-Kota Malang; (2) budaya organisasi di SMK Negeri se-Kota Malang; (3) tingkat kinerja Tenaga Administrasi Sekolah di SMK Negeri se-Kota Malang; (4) hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah yang paling domi","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130038181","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-08-28DOI: 10.17977/um027v2i32019p136
Mery Dwi Rohmawati, Mustiningsih Mustiningsih, Djum Djum Noor Benty
Abstract: The purpose of this study was to describe in detail the activities of management of science club extracurricular activities start from planning, organize, implementation, evaluation, inhibitor factors, support factors, and efforts in overcome barriers in club science extracurricular activities to support students' active learning science. This research was conducted through a qualitative approach using a type of case study to obtain descriptive data in a natural, comprehensive, and intensive manner. Data collection techniques were carried out through interviews, observation and documentation. The results of this study explained the activities of planning, organize, implementation, evaluation, inhibitor factors, support factors, and efforts in overcome barriers to extracurricular activities of club science to support the activity of students in learning science at Elementary School of My Little Island. Keyword: management of extracurricular activities, club science, activeness of students Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan secara rinci kegiatan dari manajemen kegiatan ekstrakurikuler sains club yang dimulai dari tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, penilaian, faktor penghambat, faktor penunjang, serta upaya dalam menanggulangi hambatan dalam kegiatan ekstrakurikuler sains club untuk menunjang keaktifan peserta didik dalam pembelajaran science. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian studi kasus untuk memperoleh data deskriptif secara alamiah, komprehensif, dan intensif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan mengenai kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, penilaian, faktor penghambat, faktor pendukung, dan upaya menanggulangi hambatan kegiatan ekstrakurikuler sains club untuk menunjang keaktifan peserta didik dalam pembelajaran science di SD My Little Island. Kata Kunci: manajemen kegiatan ekstrakurikuler, sains club , keaktifan peserta didik
摘要:本研究旨在从科学社团课外活动的策划、组织、实施、评价、阻碍因素、支持因素、努力克服障碍等方面，详细描述科学社团课外活动的活动管理，以支持学生主动学习科学。本研究是通过定性的方法进行的，采用一种案例研究的方式，以自然、全面和密集的方式获得描述性数据。数据收集技术是通过面谈、观察和记录进行的。本研究结果说明了我的小岛小学社团科学课外活动的策划、组织、实施、评价、抑制因素、支持因素、克服障碍的努力，以支持学生学习科学的活动。关键词:课外活动管理，社团科学，学生的活跃度。摘要:土头土脸，社团科学，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理，社团管理penpenelitian ini dilakukan melaluis penpenelian质量分析，dengan menggunakan jenis penpenelian研究的主要原因是，数据分析数据完备，全面，精密化。科学数据、观测和文献资料。Hasil penelitian ini menjelaskan mengenai kegiatan perbelajan, pengorganisasian, pelaksanaan, penilaian, fakforpenghambat, fakforpendukung, dan upaya menanggulangi hambatan kegiatan ekstrakurikuler sains club untuk menunjang keaktifan peserta didik dalam penbelajan science di SD My Little Island。Kata Kunci:管理kegiatan ekstrakurikuler, sains club, keaktifan peserta didik
{"title":"MANAJEMEN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SAINS CLUB UNTUK MENUNJANG KEAKTIFAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN SCIENCE","authors":"Mery Dwi Rohmawati, Mustiningsih Mustiningsih, Djum Djum Noor Benty","doi":"10.17977/um027v2i32019p136","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um027v2i32019p136","url":null,"abstract":"Abstract: The purpose of this study was to describe in detail the activities of management of science club extracurricular activities start from planning, organize, implementation, evaluation, inhibitor factors, support factors, and efforts in overcome barriers in club science extracurricular activities to support students' active learning science. This research was conducted through a qualitative approach using a type of case study to obtain descriptive data in a natural, comprehensive, and intensive manner. Data collection techniques were carried out through interviews, observation and documentation. The results of this study explained the activities of planning, organize, implementation, evaluation, inhibitor factors, support factors, and efforts in overcome barriers to extracurricular activities of club science to support the activity of students in learning science at Elementary School of My Little Island. Keyword: management of extracurricular activities, club science, activeness of students Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan secara rinci kegiatan dari manajemen kegiatan ekstrakurikuler sains club yang dimulai dari tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, penilaian, faktor penghambat, faktor penunjang, serta upaya dalam menanggulangi hambatan dalam kegiatan ekstrakurikuler sains club untuk menunjang keaktifan peserta didik dalam pembelajaran science. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian studi kasus untuk memperoleh data deskriptif secara alamiah, komprehensif, dan intensif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan mengenai kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, penilaian, faktor penghambat, faktor pendukung, dan upaya menanggulangi hambatan kegiatan ekstrakurikuler sains club untuk menunjang keaktifan peserta didik dalam pembelajaran science di SD My Little Island. Kata Kunci: manajemen kegiatan ekstrakurikuler, sains club , keaktifan peserta didik","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134455712","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-08-28DOI: 10.17977/um027v2i32019p90
D. Kusumaningrum, Raden Bambang Sumarsoso, I. Gunawan
Abstract : Professional ethics is something that teachers need to uphold in carrying out their profession. The application of professional ethics is rooted in school culture as an educational institution that upholds the values and norms of society. The hypothesis of this study is that there is a significant influence of school culture variables (X) on professional ethics (Y). To answer this hypothesis, then make this research use quantitative research. The instrument used to measure the research variables was a closed questionnaire, so respondents chose alternative answers provided. The respondents of this study consisted of 31 people, consisting of: 1 principal; 20 teachers; and 10 school administrators. The study was conducted at Junior High School An Nur, Bululawang, Malang Regency, East Java, Indonesia. Data analysis uses simple regression. Based on the results of data analysis, it was concluded that there was an influence of school culture (X) on professional ethics (Y), with a regression coefficient of 0.537. The formed regression equation is Ŷ = 28.923 + 0.43X. Keywords : school culture, professional ethics, soft systems methodology Abstrak : Etika profesi merupakan hal yang perlu dijunjung tinggi oleh para guru dalam melaksanakan tugas profesi guru. Penerapan etika profesi berakar pada budaya sekolah sebagai lembaga pendidikan yang menjunjung tinggi nilai dan norma kemasyarakat. Hipotesis penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan variabel budaya sekolah (X) terhadap etika profesi (Y). Untuk menguji hipotesis tersebut, maka penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian adalah angket tertutup, sehingga responden memilih alternatif jawaban yang telah disediakan. Responden penelitian ini berjumlah 31 orang, terdiri dari: 1 orang kepala sekolah; 20 orang guru; dan 10 orang tenaga administrasi sekolah. Penelitian dilaksanakan di SMP An Nur Bululawang Malang Jawa Timur. Analisis data menggunakan regresi sederhana. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan ada pengaruh budaya sekolah (X) terhadap etika profesi (Y), dengan koefisien regresi 0,537. Persamaan regresi yang terbentuk adalah Ŷ = 28,923 + 0,43X. Kata kunci : budaya sekolah, etika profesi, soft system methodology
摘要:职业道德是教师在履行其职业职责时需要坚守的准则。职业道德的应用植根于学校文化，因为学校是一个维护社会价值观和规范的教育机构。本研究的假设是学校文化变量(X)对职业道德(Y)有显著影响。为了回答这一假设，本研究采用定量研究的方法。用于测量研究变量的工具是一个封闭的问卷，因此受访者选择提供的替代答案。本研究的调查对象共31人，包括:校长1人;20教师;还有10名学校管理人员。该研究在印度尼西亚东爪哇省玛琅县Bululawang的An Nur初中进行。数据分析使用简单的回归。根据数据分析的结果，得出学校文化(X)对职业道德(Y)有影响，回归系数为0.537。形成的回归方程为Ŷ = 28.923 + 0.43X。关键词:学校文化、职业道德、软系统方法论。关键词:学校文化、职业道德、软系统方法论penerapka教授berakar pada budaya sekolah sebagai lembaga pendidikan yang menjunjung tinggi nilai dan kemasyarakat。hipoesis penelitian ini adalah ada pengaruh yang signikan variabel budaya sekolah (X) terhadap etika profesi (Y). Untuk mengguji hipoesis tersebut, maka penelitian ini menggunakan ranancan penelitian kuantitatif。仪器阳电相参参参参参参参参参参参参参参参参参参参参参参参参参参参参参参参。31个橙子，1个橙子，1个橙子，1个橙子;20个猩猩大师;丹10橙tenaga administrasi sekolah。Penelitian dilaksanakan di SMP An Nur Bululawang Malang Jawa Timur。分析数据的回归分析。Berdasarkan hasil分析数据disimpulse kan ada pengaruh budaya sekolah (X) terhadap etika profesi (Y)， dengan koefisien regression[0,537]。Persamaan regresi yang terbentuk adalah Ŷ = 28,923 + 0,43 x。软件系统方法论:系统学，专业技术，软系统方法论
{"title":"BUDAYA SEKOLAH DAN ETIKA PROFESI: PENGUKURAN PEMBERDAYAAN SUMBER DAYA MANUSIA SEKOLAH DENGAN PENDEKATAN SOFT SYSTEM METHODOLOGY","authors":"D. Kusumaningrum, Raden Bambang Sumarsoso, I. Gunawan","doi":"10.17977/um027v2i32019p90","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um027v2i32019p90","url":null,"abstract":"Abstract : Professional ethics is something that teachers need to uphold in carrying out their profession. The application of professional ethics is rooted in school culture as an educational institution that upholds the values and norms of society. The hypothesis of this study is that there is a significant influence of school culture variables (X) on professional ethics (Y). To answer this hypothesis, then make this research use quantitative research. The instrument used to measure the research variables was a closed questionnaire, so respondents chose alternative answers provided. The respondents of this study consisted of 31 people, consisting of: 1 principal; 20 teachers; and 10 school administrators. The study was conducted at Junior High School An Nur, Bululawang, Malang Regency, East Java, Indonesia. Data analysis uses simple regression. Based on the results of data analysis, it was concluded that there was an influence of school culture (X) on professional ethics (Y), with a regression coefficient of 0.537. The formed regression equation is Ŷ = 28.923 + 0.43X. Keywords : school culture, professional ethics, soft systems methodology Abstrak : Etika profesi merupakan hal yang perlu dijunjung tinggi oleh para guru dalam melaksanakan tugas profesi guru. Penerapan etika profesi berakar pada budaya sekolah sebagai lembaga pendidikan yang menjunjung tinggi nilai dan norma kemasyarakat. Hipotesis penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan variabel budaya sekolah (X) terhadap etika profesi (Y). Untuk menguji hipotesis tersebut, maka penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian adalah angket tertutup, sehingga responden memilih alternatif jawaban yang telah disediakan. Responden penelitian ini berjumlah 31 orang, terdiri dari: 1 orang kepala sekolah; 20 orang guru; dan 10 orang tenaga administrasi sekolah. Penelitian dilaksanakan di SMP An Nur Bululawang Malang Jawa Timur. Analisis data menggunakan regresi sederhana. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan ada pengaruh budaya sekolah (X) terhadap etika profesi (Y), dengan koefisien regresi 0,537. Persamaan regresi yang terbentuk adalah Ŷ = 28,923 + 0,43X. Kata kunci : budaya sekolah, etika profesi, soft system methodology","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"98 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116915010","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-08-28DOI: 10.17977/um027v2i32019p98
Mutya Alfarina, Djum Djum Noor Benty, D. Kusumaningrum
Abstract : the goal of this research was to know: (1) the level effectiveness of teachers’ coaching events in all vocational high schools in Malang City; (2) the effective level of sustainable professionalism at vocational high schools Malang City; (3) the level teachers’ teaching performance at vocational high schools Malang City; (4) the correlation between coaching and teachers’ teaching performance at vocational high schools Malang City; (5) the correlation between development of sustainable professionalism and teachers’ teaching performance at vocational high schools Malang City; and (6) the correlation between coaching and development of sustainable professionalism with teachers’ teaching performance at vocational high schools. This research used quantitative approach with using correlational descriptive design. Based on analysis data, there were six conclusions as followed: (1) the level effectiveness of teachers’ coaching in all vocational high schools in Malang City was in moderate category; (2) the level effectiveness development of sustainable professionalism (DSP) in all vocational high schools in Malang City was in low category; (3) the level of teachers’ performance for learning in all vocational high schools in Malang City was high category; (4) there was no relationship significantly between effectiveness of coaching and using teachers’ performance in all vocational high schools in Malang City; (5) there was low relationship between development of sustainable professionalism and teachers’ performance for learning development of sustainable professionalism in all vocational high schools in Malang City; and (6) there was low relationship coaching and development of sustainable professionalism using teachers’ performance for learning. Keyword : Coaching; development of sustainable professionalism; teachers’ teaching performance Abstrak : Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui: (1) tingkat keefektifan kegiatan pembinaan guru SMKN di Kota Malang; (2) tingkat keefektifan kegiatan pengembangan profesi guru berkelanjutan SMKN di Kota Malang; (3) tingkat kinerja guru dalam pembelajaran SMKN di Kota Malang; (4) hubungan antara keefektifan pembinaan dan kinerja guru dalam pembelajaraan SMKN di Kota Malang; (5) hubungan antara pengembangan keprofesian berkelanjutan dan kinerja guru dalam pembelajaran SMKN di Kota Malang; dan (6) hubungan keefektifan pembinaan dan pengembangan keprofesian berkelanjutan dengan kinerja guru dalam pembelajaran SMKN di Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian bersifat deskriptif korelasional. Kesimpulan dari penelitian adalah: (1) tingkat keefektifan pembinaan guru SMKN di Kota Malang masuk dalam tingkatan kategori sedang; (2) tingkat keefektifan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) guru SMKN di Kota Malang masuk dalam tingkatan kategori rendah; (3) tingkat kinerja guru dalam pembelajaran SMKN di Kota Malang masuk dalam tingkatan kategor
摘要:本研究的目的是了解:(1)玛琅市所有职业高中教师辅导活动的水平有效性;(2)玛琅市职业高中可持续专业化的有效水平;(3)马郎市职业高中各级教师的教学绩效;(4)玛琅市职业高中教练与教师教学绩效的相关关系;(5)玛琅市职业高中教师持续专业发展与教学绩效的相关关系;(6)职业高中教师教学绩效与辅导、可持续专业发展的相关关系。本研究采用定量方法，并采用相关描述性设计。基于分析数据，得出以下六个结论:(1)玛琅市所有职业高中教师辅导的有效性水平处于中等水平;(2)玛琅市所有职业高中的可持续专业素养(DSP)水平实效性发展处于低水平;(3)玛琅市所有职业高中教师的学习绩效水平均为高类别;(4)玛琅市所有职业高中的辅导效果与使用教师绩效之间不存在显著的相关关系;(5)玛琅市所有职业高中可持续专业发展与教师可持续专业学习发展绩效之间存在较低的相关关系;(6)利用教师学习绩效的关系辅导与可持续专业发展的关系较低。关键词:教练;发展可持续的专业精神;摘要:Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui; (1) tingkat keefektifan kegiatan pembinaan guru SMKN di Kota Malang;(2) tingkat keefektifan kegiatan pengembangan profesi guru berkelanjutan SMKN di Kota Malang;(3) tingkat kinerja guru dalam pembelajaran SMKN di Kota Malang;(4) hubungan antara keefektifan pembinaan dan kinerja guru dalam pembelajaraan SMKN di Kota Malang;(5) hubungan antara pengembangan keprofes berkelanjutan dan kinerja guru dalam pembelajaran SMKN di Kota Malang;(6) hubungan keefektifan pembinaan danpengembangan keprofes berkelanjutan dengan kinerja大师dalam pembelajan SMKN di Kota Malang。Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatiatian dengan rancancan Penelitian bersikrikrit关系。kespulpan dari penelitian adalah:(1) tingkat keefektifan pembinaan guru SMKN di Kota Malang masuk dalam tingkatan kategori sedang;(2) tingkat keefektifan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) guru SMKN di Kota Malang masuk dalam tingkatan kategori rendah;(3) tingkat kinerja guru dalam pembelajaran SMKN di Kota Malang masuk dalam tingkatan kategori tinggi;(4) tidak ada hubungan yang signfikan antara keefektifan pembinaan dengan kinerja guru SMKN di Kota Malang;(5) ada hubungan rendah antara pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) dengan kinerja guru dalam pembelajan SMKN di Kota Malang;丹(6)ada hubungan sangat rendah keefektifan pembinaan dan pengembangan keprofes berkelanjutan (PKB) dengan kinerja guru dalam pembelajan。Kata Kunci: pembinaan;彭邦安;Kinerja大师dalam pembelajaran
{"title":"HUBUNGAN KEEFEKTIFAN PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN DENGAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN SMKN DI KOTA MALANG","authors":"Mutya Alfarina, Djum Djum Noor Benty, D. Kusumaningrum","doi":"10.17977/um027v2i32019p98","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um027v2i32019p98","url":null,"abstract":"Abstract : the goal of this research was to know: (1) the level effectiveness of teachers’ coaching events in all vocational high schools in Malang City; (2) the effective level of sustainable professionalism at vocational high schools Malang City; (3) the level teachers’ teaching performance at vocational high schools Malang City; (4) the correlation between coaching and teachers’ teaching performance at vocational high schools Malang City; (5) the correlation between development of sustainable professionalism and teachers’ teaching performance at vocational high schools Malang City; and (6) the correlation between coaching and development of sustainable professionalism with teachers’ teaching performance at vocational high schools. This research used quantitative approach with using correlational descriptive design. Based on analysis data, there were six conclusions as followed: (1) the level effectiveness of teachers’ coaching in all vocational high schools in Malang City was in moderate category; (2) the level effectiveness development of sustainable professionalism (DSP) in all vocational high schools in Malang City was in low category; (3) the level of teachers’ performance for learning in all vocational high schools in Malang City was high category; (4) there was no relationship significantly between effectiveness of coaching and using teachers’ performance in all vocational high schools in Malang City; (5) there was low relationship between development of sustainable professionalism and teachers’ performance for learning development of sustainable professionalism in all vocational high schools in Malang City; and (6) there was low relationship coaching and development of sustainable professionalism using teachers’ performance for learning. Keyword : Coaching; development of sustainable professionalism; teachers’ teaching performance Abstrak : Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui: (1) tingkat keefektifan kegiatan pembinaan guru SMKN di Kota Malang; (2) tingkat keefektifan kegiatan pengembangan profesi guru berkelanjutan SMKN di Kota Malang; (3) tingkat kinerja guru dalam pembelajaran SMKN di Kota Malang; (4) hubungan antara keefektifan pembinaan dan kinerja guru dalam pembelajaraan SMKN di Kota Malang; (5) hubungan antara pengembangan keprofesian berkelanjutan dan kinerja guru dalam pembelajaran SMKN di Kota Malang; dan (6) hubungan keefektifan pembinaan dan pengembangan keprofesian berkelanjutan dengan kinerja guru dalam pembelajaran SMKN di Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian bersifat deskriptif korelasional. Kesimpulan dari penelitian adalah: (1) tingkat keefektifan pembinaan guru SMKN di Kota Malang masuk dalam tingkatan kategori sedang; (2) tingkat keefektifan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) guru SMKN di Kota Malang masuk dalam tingkatan kategori rendah; (3) tingkat kinerja guru dalam pembelajaran SMKN di Kota Malang masuk dalam tingkatan kategor","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121240039","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：